幼兒園整改措施

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多地方需要用到措施，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。你所見(jiàn)過(guò)的措施是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園整改措施，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園整改措施1

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　　Elite Happykids Kindergarten愛(ài)德好貝幼兒園

　　70 Fuxing Xi Lu , Xuhui near Yongfu Lu復興西路70號近永福路(徐匯)TUITION: ￥/YEAR

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　　Tiny Tots International Pre-school and Kindergarten(上海泰寧國際幼兒園)43FuXing Xi Lu復興西路43號(徐匯)TUITION: Full Day ￥/month ￥/term ￥/year Half Day ￥/month ￥/term ￥/year

　　StarPlay Academy星貝兒童館

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幼兒園整改措施2

　　鄭州市二七區文星幼兒園章程

　　第一章總則

　　第一條為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學(xué)，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》及有關(guān)法律法規制定本章程。

　　第二條本單位的名稱(chēng)：鄭州市二七區文星幼兒園。

　　第三條本單位的住所地：鄭州市二七區淮南街南段87號。第四條本單位的性質(zhì)是利用非財政經(jīng)費、自愿舉辦、從事教育事業(yè)，是非盈利性社會(huì )服務(wù)活動(dòng)的民辦非企業(yè)單位。

　　第五條本單位的業(yè)務(wù)審批機關(guān)是鄭州市二七區教育體育局；本單位的登記管理機關(guān)是鄭州市二七區民政局。

　　第六條辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會(huì )道德風(fēng)尚，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進(jìn)幼兒在身心和諧發(fā)展。

　　第二章舉辦者、開(kāi)辦資金和業(yè)務(wù)范圍

　　第七條本單位的舉辦者是周艷霞。舉辦者享有下列權利：

　�。ㄒ唬┝私獗締挝唤�(jīng)營(yíng)狀況和財務(wù)狀況；

　�。ǘ�）推薦理事和監事；

　�。ㄈ�）查閱理事會(huì )會(huì )議記錄和本單位財務(wù)會(huì )計報告。

　　第八條本單位開(kāi)辦資金：20萬(wàn)元。出資人周艷霞，出資金額20萬(wàn)。

　　本單位的業(yè)務(wù)范圍：

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)范圍：學(xué)前教育；

　�。ǘ�）辦學(xué)層次：幼兒教育；

　�。ㄈ�）學(xué)制：3年；

　�。ㄋ模┺k學(xué)形式：全日制；

　�。ㄎ澹┺k學(xué)規模：4個(gè)班共100人。

　�。�六）其它

　　第三章組織管理體制

　　第九條本單位實(shí)行董事（理事）會(huì )領(lǐng)導下的園長(cháng)負責第十一條董事（理事）會(huì )行使下列職權：

　�。ㄒ唬┝T免、增補理事；

　�。ǘ�）制定幼兒園的發(fā)展規劃、業(yè)務(wù)活動(dòng)計劃；

　�。ㄈ�）制定經(jīng)費籌措及年度財務(wù)預、決算方案；

　�。ㄋ模┲贫ㄔ黾踊蛘邷p少開(kāi)辦資金的方案；

　�。ㄎ澹�決定本單位的合并、分立、變更、終止；

　�。�六）聘任或解聘本單位園長(cháng)及內部機構負責人；

　�。ㄆ撸┲贫ê托薷膬炔抗芾碇贫�；

　�。ò耍�決定本單位內部機構設臵；

　�。ň牛┲贫ê托薷谋締挝徽鲁�；

　�。ㄊ�）決定教職工的編制額和工資標準；

　�。ㄊ�一）決定出資人取得合理回報的比例；

　�。ㄊ�二）決定其他重大事項。

　　第十二條董事（理事）會(huì )每年至少召開(kāi)2次會(huì )議，董事（理事）長(cháng)認為有必要或者三分之一以上理事聯(lián)名提議時(shí)應當召開(kāi)會(huì )議。

　　第十三條董事（理事）會(huì )設立董事（理事）長(cháng)1人，由董事（理事）會(huì )以全體理事的過(guò)半數選舉產(chǎn)生或罷免。

　　第十四條召開(kāi)董事（理事）會(huì )議，應于會(huì )議召開(kāi)10日前將會(huì )議的時(shí)間、地點(diǎn)、內容等一并通知全體理事。理事因故不能出席，可以委托其他理事代為出席事理會(huì )議，委托書(shū)必須載明授權范圍。

　　理事會(huì )議實(shí)行一人一票制和按出席會(huì )議理事人數，少數服從多數的原則，當贊成票和反對票數相等時(shí)，董事（理事）長(cháng)有權最后決定。

　　第十五條董事（理事）會(huì )議應由理事全體成員的二分之一以上出席方可舉行。作出決議，必須經(jīng)全體事理的過(guò)半數通過(guò)時(shí)方可有效。下列重要事項的決議，須經(jīng)全體理事的三分之二以上成員同意方可為有效：

　�。ㄒ唬┢溉�、解聘園長(cháng)；

　�。ǘ�）修改本單位的章程；

　�。ㄈ�）制定本單位的發(fā)展規劃；

　�。ㄋ模�審核本單位預算、決算；

　�。ㄎ澹�決定本單位的分立、合并、終止；

　�。�六）本單位章程規定的其他重大事項。第十六條會(huì )議應當制作會(huì )議記錄。形成決議的，應當當場(chǎng)制作會(huì )議紀要，并由出席會(huì )議的董事（理事）審閱、簽名。決議違反法律、法規或章程規定，致使本單位遭受損失的，參與決議的董事（理事）應當承擔責任。但經(jīng)證明在表決時(shí)反對并記載于會(huì )議記錄的，該理事可免除責任。

　　董事（理事）會(huì )議記錄由董事（理事）長(cháng)指定的人員存檔保管。第十七條當在職董事（理事）人數少于全體人數二分之一時(shí)，本屆董事（理事）會(huì )宣布解散，重新組建新一屆董事（理事）會(huì )。

　　第十八條董事（理事）長(cháng)行使下列職權：

　�。ㄒ唬┱偌�和主持董事（理事）會(huì )會(huì )議；

　�。ǘ�）檢查決議的實(shí)施情況；

　�。ㄈ�）法律、法規和本單位章程規定的其它職權。

　　第十九條本單位園長(cháng)由董事（理事）會(huì )提出，報審批機關(guān)核準后聘任。園長(cháng)負責本單位的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權：

　�。ㄒ唬┲鞒直締挝坏娜粘９ぷ�，組織實(shí)施董事（理事）會(huì )的決議；

　�。ǘ�）組織實(shí)施發(fā)展規劃，擬訂年度工作計劃、財務(wù)預算和本單位規章制度；

　�。ㄈ�）擬定本單位內部機構設臵的方案；

　�。ㄋ模�擬定內部管理制度；

　�。ㄎ澹┢溉魏徒馄副締挝还ぷ魅藛T，實(shí)施獎懲；

　�。�六）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

　�。ㄆ撸┒�事（理事）會(huì )交給的其他事項。第二十條本單位設立監事會(huì )，其成員為3人。

　　監事任期與理事任期相同，任期屆滿(mǎn)，可連選連任。

　　第二十一條監事在舉辦者、本單位從業(yè)人員或有關(guān)單位推薦的人員中產(chǎn)生或更換。監事會(huì )中的從業(yè)人員代表由單位從業(yè)人員民主選舉產(chǎn)生。

　　本單位理事、園長(cháng)及財務(wù)負責人不得兼任監事。第二十二條監事會(huì )或監事行使下列職權：

　�。ㄒ唬�檢查本單位財務(wù)；

　�。ǘ�）對本單位理事、園長(cháng)違反法律、法規或章程的行為進(jìn)行監督；

　�。ㄈ�）當本單位理事、園長(cháng)的行為損害本單位的利益時(shí)，要求其予以糾正。

　　監事列席董事（理事）會(huì )會(huì )議。

　　第二十三條監事會(huì )會(huì )議實(shí)行1人1票制。監事會(huì )決議須經(jīng)全體監事過(guò)半數表決通過(guò)，方為有效。

　　第四章法定代表人

　　第二十四條本單位的法定代表人為周艷霞。第二十五條有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人:

　�。ㄒ唬�無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力的；

　�。ǘ�）正在被執行刑罰或者正在被執行刑事強制措施的；

　�。ㄈ�）正在被公安機關(guān)或者國家安全機關(guān)通緝的；

　�。ㄋ模┮蚍缸锉慌刑幮塘P，執行期滿(mǎn)未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執行期滿(mǎn)未逾5年的；

　�。ㄎ澹�擔任因違法被撤銷(xiāo)登記的民辦非企業(yè)單位的法定代表人，自該單位被撤銷(xiāo)登記之日起未逾3年的；

　�。�六）非中國國內居民的；

　�。ㄆ撸┓�律、法規規定不得擔任法定代表人的其他情形。

　　第五章保育、教育管理

　　第二十六條按照《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要（試行）》等法律法規自主組織教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)管理，并在教材選用和課程設臵上接受業(yè)務(wù)主管部門(mén)指導與監督。

　　第二十七條堅持以幼兒為本，面向全體幼兒，不進(jìn)行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)，科學(xué)地做好保育和教育工作，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　第二十八條本單位嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　第六章資產(chǎn)管理、使用原則及勞動(dòng)用工制度

　　第二十九條本單位經(jīng)費來(lái)源：

　�。ㄒ唬┡e辦者個(gè)人出資；

　�。ㄈ�）在業(yè)務(wù)范圍內開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)的收；

　�。ㄋ模├�息；

　�。ㄎ澹┚栀�；

　�。�六）其它合法收入。

　　第三十條出資人要求取得合理回報（該條自己確定是否注明）。第三十一條本單位在確定出資人取得回報比例前，向社會(huì )公布與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料和財務(wù)狀況（該條如有前臵條款的需注明）。

　　第三十二條本單位董事（理事）會(huì )應于依法作出出資人取得回報比例的決定之日起15日內，將該決定和向社會(huì )公布的與其辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的材料、財務(wù)狀況報審批機關(guān)備案（該條如有前臵條款的需注明）。

　　第三十三條本單位存續期間，資產(chǎn)必須用于章程規定的宗旨、業(yè)務(wù)范圍，任何組織和個(gè)人不得侵占、私分或挪用。

　　第三十四條本單位存續期間，出資人不得抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費。辦學(xué)的'積累不得用于校外投資或擔保，不得轉讓或分紅。

　　第三十五條本單位接收的資助或捐贈，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及與資助人或捐贈人的約定執行。

　　第三十六條本單位依照國家有關(guān)法律法規規定建立財會(huì )制度和資產(chǎn)管理制度，設臵會(huì )計賬簿，進(jìn)行會(huì )計核算、編制財務(wù)會(huì )計報告，保證會(huì )計資料合法、真實(shí)、準確、完整。接受稅務(wù)、會(huì )計主管部門(mén)依法實(shí)施的稅務(wù)監督和會(huì )計監督。

　　第三十七條本單位董事（理事）會(huì )換屆或更換法定代表人之前必須進(jìn)行財務(wù)審計。

　　第三十八條本單位的資產(chǎn)管理，接受業(yè)務(wù)主管部門(mén)及有關(guān)部門(mén)的監督和自身監督。

　　第三十九條本單位按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規定，自覺(jué)接受登記管理機關(guān)組織的年檢。

　　第四十條本單位工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦幼兒園的有關(guān)規定執行。

　　第七章規章制度

　　第四十一條本單位的基本制度有：

　�。ㄒ唬┤耸鹿芾碇贫�；

　�。ǘ�）教學(xué)管理制度；

　�。ㄈ�）教師管理制度；

　�。ㄋ模�學(xué)生管理制度；

　�。ㄎ澹┴攧�(wù)管理制度；

　�。�六）安全管理制度；

　�。ㄆ撸┢渌�規章制度。

　　第八章終止和終止后資產(chǎn)處理

　　第四十二條本單位遇《民辦教育促進(jìn)法》第五十六條情形之一，應當終止。

　　第四十三條本單位終止，應當在董事（理事）會(huì )表決通過(guò)后15日內報審批機關(guān)審查。

　　第四十四條本單位辦理注銷(xiāo)登記前，應當在登記管理機關(guān)、業(yè)務(wù)主管單位和有關(guān)機關(guān)的指導下成立清算組織，清理債權債務(wù)，處理剩余財產(chǎn)，完成清算工作。

　　剩余財產(chǎn)，應當按照有關(guān)法律、法規的規定處理。本單位應當自完成清算之日起15日內，向登記管理機關(guān)辦理注銷(xiāo)登記。清算期間，不得開(kāi)展清算以外的活動(dòng)。

　　第四十五條本單位經(jīng)審批機關(guān)審查同意后方可終止，并將辦學(xué)許可證交回審批機關(guān)予以銷(xiāo)毀，將民辦非企業(yè)單位登記證、印章交回登記管理機關(guān)予以銷(xiāo)毀，同時(shí)辦理注銷(xiāo)登記。

　　第四十六條本單位自登記管理機關(guān)發(fā)了注銷(xiāo)登記證明文件之日起，即為終止。

　　第九章章程的修改程序

　　第四十七條本單位章程的修改，須由幼兒園董事（理事）會(huì )決議通過(guò)，報審批機關(guān)備案。

　　第十章附則

　　第四十八條本章程經(jīng)20xx年3月13日董事（理事）會(huì )表決通過(guò)。

　　第四十九條本章程的解釋權屬本單位董事（理事）會(huì )。

　　第五十條本章程如有與國家的法律法規和上級政策相抵觸時(shí)，以國家的法律、法規和上級政策為準。

　　第五十一條本章程自登記管理機關(guān)核準之日起生效。

　　全體決策機構成員簽字：

　　申辦人（簽字）：

　　年月日

幼兒園整改措施3

　　一、存在問(wèn)題：

　　1、重視幼兒技能技巧的培養，忽視各種能力、興趣的培養。例如，一個(gè)地區或一個(gè)幼兒園經(jīng)常舉行唱歌、跳舞、繪畫(huà)等比賽，教師對如何培養幼兒的技能技巧也能一一道來(lái)，而對于如何去培養幼兒的能力和興趣，不少教師則往往感到陌生。無(wú)論從社會(huì )對幼兒教育的要求，還是從幼兒個(gè)體的發(fā)展看，幼兒園的教育教學(xué)工作更應注重幼兒各種能力、興趣的培養。

　　2、關(guān)于智力和知識的關(guān)系處理。幼兒園教育應包含知識和發(fā)展智力兩個(gè)方面。但在實(shí)際教育中，則相當程度地存在著(zhù)以知識代替智力的現象，有的幼兒園甚至花費大量時(shí)間教孩子們認字寫(xiě)字，而很少指導幼兒去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　二、措施

　　因此，針對當前教育、教學(xué)上的“脫節”現象，建立相互間的聯(lián)系，增進(jìn)相互間的了解，加強相互間的合作。首先組織小學(xué)教師和幼兒園教師的座談會(huì )。讓小學(xué)教師對我園教師培養的孩子作出分析、評價(jià)，及給予一些有效的改進(jìn)措施，以使本屆大班的“幼小銜接”工作受到更多的'啟示。也給小學(xué)老師提出一些問(wèn)題方法，使小學(xué)也能向幼兒園靠攏。組織有關(guān)老師進(jìn)行學(xué)習，加強老師的思想意識。如：看錄像《小學(xué)生守則》，觀(guān)看小學(xué)老師上課、邀請小學(xué)老師來(lái)園現場(chǎng)指導等，了解小學(xué)對學(xué)生的要求及小學(xué)的一些情況。老師還要更新觀(guān)念，經(jīng)常閱讀“幼小銜接”的有關(guān)文章。

幼兒園整改措施4

　　民辦幼兒園辦園所需手續

　　成立民辦幼兒園是根據《中華人民共和國教育促進(jìn)法》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規定。到所在區、縣（市）民政局進(jìn)行登記。業(yè)務(wù)主管單位是區、縣（市）教育行政管理部門(mén)。

　　1、成立民辦幼兒園應當具備的條件：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意；

　�。ǘ�）有規范的名稱(chēng)，必要的組織機構；

　�。ㄈ�）有與其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應的從業(yè)人員；

　�。ㄋ模┯信c其業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應的.合法財產(chǎn)；

　�。ㄎ澹┯斜匾�的場(chǎng)所；

　�。�六）有規范的名稱(chēng)。

　　2、成立民辦幼兒園需要提交的材料：

　�。ㄒ唬┟褶k非企業(yè)單位登記申請表；

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)主管單位的批準文件或執業(yè)許可證；

　�。ㄈ�）場(chǎng)所使用權證明。應提供產(chǎn)權證；有與建幼兒園相適應的建設資金和穩定的經(jīng)費來(lái)源；

　�。ㄋ模�會(huì )計師事務(wù)所出具的驗資報告，開(kāi)辦資金要符合業(yè)務(wù)主管單位的規定；

　�。ㄎ澹�擬任法定代表人或負責人的基本情況，身份證明（包括姓名、性別、民族、年齡、目前所在單位、個(gè)人簡(jiǎn)歷、身份證復印件）；

　�。�六）申辦報告（申辦理由、招生對象以及范圍、培養目標、教育形式、場(chǎng)地、開(kāi)辦資金、開(kāi)辦條件——設置條件：申請舉辦教育機構的單位應具備有法人資格；申請舉辦教育機構的個(gè)人應具有政治權利和完全民事行為能力；具有本市常住戶(hù)口�；�本條件：配備任職條件和管理能力與辦學(xué)層次相適應的，能堅持正常工作的專(zhuān)職行政負責人；組建符合任職條件的、有與幼兒園人數相適應的、相對穩定的教師隊伍。）

　�。ㄆ撸┙�(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意的章程草案（幼兒園名稱(chēng)、地址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規模、教育形式、內部管理體制、經(jīng)費來(lái)源、財產(chǎn)和財務(wù)制度、舉辦者與幼兒園之間的權利義務(wù)、章程修改程序、其他必須由章程規定的事項）。

幼兒園整改措施5

　　為了貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針，切實(shí)把預防工作和安全隱患排查整改制度落到實(shí)處，強化崗位安全責任，確保幼兒園師生人身安全和財產(chǎn)安全，特制定本制度。

　　1、幼兒園園長(cháng)為本單位安全第一責任人，幼兒園校委會(huì )成員對幼兒園安全負直接責任，每一位教職員工全面落實(shí)崗位職責中的安全責任，確保教育教學(xué)活動(dòng)和廣大師生的生命和財產(chǎn)安全。

　　2、幼兒園建立安全隱患整改工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，全體幼兒園 校委員會(huì )成員任成員，負責幼兒園校園的安全排查、整改。幼兒園的.每一位教職工均有發(fā)現、報告和處置（能力范圍內）安全隱患的義務(wù)。

　　3、加大安全隱患排查整改力度，建立校園安全隱患臺帳，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，責任到人，確保師生生命安全。在整改期限內未落實(shí)的，經(jīng)校務(wù)會(huì )研究決定，追究相關(guān)責任人的責任。對于因排查整改不及時(shí)，造成重大安全事故的責任人，將按有關(guān)法律進(jìn)行嚴肅處理。

　　4、隱患排查做到一周一小查，一月一大查，將安全排查和整改工作進(jìn)行總結和匯報。重大安全隱患應設立警示牌，畫(huà)出明顯警戒線(xiàn)，制定整改措施，落實(shí)整改責任人，確定整改時(shí)間。

　　5、重大的安全隱患要及時(shí)報告，爭取上級領(lǐng)導的幫助解決。

　　6、對不能當場(chǎng)整改的隱患，要及時(shí)提出整改方案，確定整改措施，落實(shí)專(zhuān)人督促檢查，追蹤落實(shí)整改情況。

　　7、因安全隱患排查整改不到位，造成安全事故的要根據制度規定追究責任。

幼兒園整改措施6

　　為了認真關(guān)于貫徹幼兒園食堂工作專(zhuān)項檢查的通知的精神，進(jìn)一步加強幼兒園食品衛生安全工作，杜絕食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，確保師生飲食安全和身體健康，我園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的自查小組，完善了食堂各環(huán)節的嚴格制度，包括“食堂管理制度”、“庫房管理制度”、“食品留樣制度”、“餐具消毒制度”、“原料采辦、索證、驗收制度”、“食品粗加工制度”、“食品添加劑五專(zhuān)制度”等等�，F將自查狀況總結如下：

　　一、加強對幼兒園食堂管理工作的領(lǐng)導。

　　我園成立食堂管理工作領(lǐng)導小組，建立安全工作機構，明確了園長(cháng)為食堂管理工作的第一負責人，后勤組長(cháng)為直接負責人，對領(lǐng)導小組成員進(jìn)行明確分工，并制定了食品衛生安全責任追究制度，加強食品衛生安全制度的建設，落實(shí)食品安全工作責任制，做到了責任到人。

　　二、切實(shí)抓好園食堂管理工作。

　　1、食堂工作人員持健康證上崗，并建立了廚房工作人員晨檢制度，并有晨檢記錄。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習有關(guān)的衛生安全學(xué)識。

　　2、食堂有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設施，通風(fēng)良好，食堂內外環(huán)境潔凈，能每天清除垃圾。

　　3、食堂能?chē)栏駡绦懈黜椫贫戎贫�。刀具、砧板按生、熟嚴格分開(kāi)使用；食品的存入能做到生、熟分開(kāi)，避開(kāi)了交叉污染。

　　4、把好采辦、驗收、取樣、浸泡、清洗、消毒關(guān)，蔬菜購入接受多人組合法，買(mǎi)菜付款、驗貨、過(guò)稱(chēng)、記賬、分人負責，相互監督，

　　園長(cháng)統一審批。食品原料的采辦能?chē)栏駡绦兴魅∈称吩�料供應商的《衛生許可證》和《產(chǎn)品衛生檢驗合格證》及做好食品入庫登記制度。通過(guò)正常渠道采辦食品并與全部的食品原料供應商簽訂食品衛生協(xié)議書(shū)，保證其食品的質(zhì)量。

　　5、在食品制作過(guò)程中，能依據煮熟煮透的原則進(jìn)行烹飪。蔬菜烹調則依據“一洗、二浸、三灼、四炒”的.程序進(jìn)行，沒(méi)有使用含有毒有害物質(zhì)的原料加工食品。并制定了食物留樣48小時(shí)制度。

　　6、加強幼兒飲用奶的監管力度，保證食品的質(zhì)量，并做好飲用時(shí)的安全衛生方面的工作。

　　7、認真執行幼兒園食堂財務(wù)管理的有關(guān)規定，建立食堂管理人員的崗位責任制，加強食堂管理，完善“進(jìn)庫、出庫、驗收、盤(pán)點(diǎn)”四個(gè)環(huán)節的管理。

　　8、認真做到專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴格執行教工伙食與幼兒伙食分開(kāi)。教職工及子女在園就餐要付費，不足部分需幼兒園行政經(jīng)費支付。每月向家長(cháng)公布上月伙食使用狀況。

　　三、學(xué)期結束向全體教職員工匯報一學(xué)期的幼兒膳食盈虧狀況。

　　通過(guò)自查，發(fā)覺(jué)我園食堂食品的購買(mǎi)、運輸、儲存、加工等符合標準和要求，今后我們將更加嚴格重視食品安全工作，杜絕事故發(fā)生，確保幼兒的身體健康，把食堂管理工作做的更全面、更規范。

幼兒園整改措施7

　　一、安全隱患排查情況

　　暑假期間，我園對校園進(jìn)行裝修改造，為了確保安全，我園專(zhuān)門(mén)安排人員每天值班，及時(shí)巡查校園安全情況，并做好記錄，確保了校園安全。經(jīng)過(guò)不斷的排查，校園安全各項措施得到認真落實(shí)、教職員工狠抓安全工作，我園未有大的安全隱患。但也發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題：1：墻面瓷磚吊墜的清查。2：樓頂受大風(fēng)大雨影響，還有漏水現象3：不安全玩具的清查： 4:校園內消防工作的落實(shí)。5.校園內尖角處的.清查。：6： 幼兒攜帶不安全物品的清查 7.飲用水的改善 8：本園地段易受雷電的襲擊，安裝避雷針是最有效地防范措施。 9. 校園外減速帶的安裝 10:食品安全衛生

　　二、整改措施

　　針對排查出的問(wèn)題，我園高度重視，并及時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì )議，嚴格按園規制度執行，將認真整改。1：針對墻面瓷磚，將及時(shí)清查不牢固的瓷磚。2：漏水問(wèn)題，及時(shí)請工程師做好維修工作。3.園內不安全玩具將移除園外。4：消防工作的落實(shí)，園內應盡快安裝滅火器。5：對于園內不能清除的尖角處，教師應隨時(shí)把好安全關(guān)，并通過(guò)安全教育提高幼兒安全意識。6.不安全物品的清查，教師應把好晨檢工作關(guān)，并做好記錄。7：嚴格執行食品安全衛生規章制度，加強幼兒的食品衛生安全教育，開(kāi)展食品衛生，防治常見(jiàn)疾病的講座，杜絕幼兒購買(mǎi)零食，分層管理，責任到人，嚴防食品的衛生安全事故的發(fā)生。8：飲用水暫時(shí)做好消毒工作，及時(shí)清洗井口，有必要時(shí)應擴建井口。對于難度較大的，暫無(wú)法解決，但不影響正常的教學(xué)活動(dòng)。下一步，我園將積極向相關(guān)部門(mén)請示報告，爭取支持，并力爭通過(guò)有效方式使安全隱患情況得到改善，并確保安全。

幼兒園整改措施8

　　根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進(jìn)行了認真自查，現將自查情況報告如下:

　　一、基本情況

　　(一)場(chǎng)地園舍和配置設備設施根據我校的實(shí)際情況，我校暑期在現有教室三間，臥室一間的基礎上，將幼兒園教室粉刷一新，做了外墻涂料、新建了學(xué)生廁所、購制了五十套課桌椅。

　　保證了幼兒學(xué)習、生活的優(yōu)良環(huán)境。

　　特別是天然活動(dòng)場(chǎng)所近三百平米。

　　廚房環(huán)境安全衛生。

　　這些設備、場(chǎng)所能很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，是幼兒學(xué)習玩耍較為理想的樂(lè )園。

　　我園在不斷投入硬件建設的同時(shí)，更注重對軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。

　　(二)幼兒園規模及師資隊伍情況現有教職工4人，目前在園幼兒84人，開(kāi)設三個(gè)班級，學(xué)前班、大班、中班各一個(gè)，園車(chē)1臺，手續齊全。

　　二、建立健全內部管理制度為規范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。

　　如在學(xué)期末舉行的“家長(cháng)問(wèn)卷調查”中，大范圍地了解了家長(cháng)對教師和幼兒園的評價(jià)，并根據家長(cháng)的意見(jiàn)作出了相應的整改措施。

　　后期，我園將每年兩次家長(cháng)會(huì )，加強與幼兒家長(cháng)的溝通與交流，與每位家長(cháng)簽訂安全責任狀。

　　這些民主制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系的緊密度更強、信任度更高。

　　三、加大安全工作管理力度安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

　　為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。

　　我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實(shí)、執行的檢查力度。

　　將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。

　　杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。

　　嚴格遵守門(mén)衛值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。

　　四、開(kāi)展自律與誠信建設活動(dòng)為樹(shù)立誠信意識，強化誠信觀(guān)念，我園對家長(cháng)的承諾一向做到言出必行，使家長(cháng)更信任和支持我園的工作。

　　另外，我園在日�；顒�(dòng)中也注重對幼兒進(jìn)行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說(shuō)到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。

　　五、師資隊伍建設良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。

　　在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。

　　首先領(lǐng)導從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

　　我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的.教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革。

　　六、依法辦學(xué)我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。

　　加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

　　我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門(mén)指導、審查。

　　我們清楚知道還有很多不足之處，如:環(huán)境場(chǎng)所有待改善、班級班額配備問(wèn)題，某些老師專(zhuān)業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過(guò)我們的努力獲得社會(huì )的認可，在有限的條件下堅持用先進(jìn)的管理模式規范辦園的思想。

　　發(fā)揮我們的優(yōu)勢，教育教學(xué)設備不足，我們可以動(dòng)腦筋想辦法來(lái)補充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練，培養老師專(zhuān)業(yè)水平。

　　活動(dòng)環(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來(lái)作文章。

　　總之只要我們用心，就一定會(huì )獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問(wèn)題并進(jìn)行完善。

幼兒園整改措施9

　　民辦幼兒園的管理措施

　　任何管理都必須從調動(dòng)人的積極性這一出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，只有管好人，才能管好財、物、時(shí)間、空間和信息等�？茖W(xué)化、規范化管理幼兒園是每一位幼兒園管理者思考的現實(shí)問(wèn)題，也是適應新形勢的必然要求。本人作為一個(gè)幼兒園的管理工作者，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的工作經(jīng)驗積累以及調查和研究，從行政管理的角度，圍繞當前幼兒園管理存在著(zhù)的問(wèn)題，對如何科學(xué)化、規范化管理好幼兒園進(jìn)行探討。

　　一、當前幼兒園管理存在的主要問(wèn)題及其原因

　　現今民辦幼兒園的生存與發(fā)展既有令人鼓舞的機遇，也面臨著(zhù)嚴峻的考驗，其中突出的問(wèn)題是管理體制和管理模式的落后，不能適應形勢發(fā)展的需要：（1）部分民辦幼兒園管理者素質(zhì)偏低，教育理念滯后，管理能力不強，一些園長(cháng)甚至不具備國家規定的任職資格。（2）管理體制、管理模式不能適應形勢發(fā)展的需要。民辦幼兒園管理形成了僵化、落后的管理制度，嚴重束縛了教職工積極性的發(fā)揮，主要表現在人事制度上，管理者在決定教職工的聘任和任免上沒(méi)有很好的考量，存在較大的隨意性；在工資分配制度上，仍然存在“大鍋飯”現象，不能把工作成績(jì)與報酬相結合，難以調動(dòng)教職工的積極性。

　　出現以上主要問(wèn)題其原因：一是部分幼兒園管理者受傳統管理理念的影響，沒(méi)有把市場(chǎng)經(jīng)濟理念、管理手段引入辦園機制。二是不少幼兒園缺乏自主辦園的思想，和在新形勢下的生存與競爭的能力，限制了幼兒園的發(fā)展。三是管理體制無(wú)法理順、管理模式僵化。目前，盡管實(shí)行了園長(cháng)負責制，但人事、財務(wù)管理的不合理制度，使其他管理人員無(wú)法發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。

　　二、幼兒園實(shí)際管理中的措施

　　針對目前幼兒園在管理上出現有諸多問(wèn)題，我認為，只有通過(guò)科學(xué)合理地管理人、財、物、時(shí)間與空間的活動(dòng)來(lái)完成對幼兒在德、智、體、美全面發(fā)展的教育，才能達到人盡其能、物盡其用、財盡其力、不斷推進(jìn)幼兒教育發(fā)展的目的。

　�。ㄒ唬┨嵘�幼兒園管理者的綜合素質(zhì)。

　　幼兒園的管理是實(shí)現管理效能的關(guān)鍵。他是教育方針的貫徹執行者，是園所教育活動(dòng)的組織者，是園所教育與管理活動(dòng)的帶頭人，他的決策指揮能力尤為重要。管理者的辦園思路或者宗旨是基于一定的教育思想，其中最關(guān)鍵的是要在辦什么園和怎樣辦園、培養什么樣的人和如何培養人的問(wèn)題上形成明確的思路。要胸懷全局，高瞻遠矚，運籌帷幄，思路清晰，幫助組織成員認識本園所處的環(huán)境和形勢，指明活動(dòng)目標和達到目標的途徑。還要有組織協(xié)調能力，以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)組織成員為實(shí)現組織目標而努力。

　　幼兒園的管理者必須要從以下幾個(gè)方面有所提高。一是必須要加強學(xué)習，提高自身的文化素質(zhì)，應積極參加學(xué)歷教育，取得國家規定的合格學(xué)歷和任職資格。定期參加各種形式的知識培訓班，不斷提高行政管理工作水平。二是管理者應具備“兩個(gè)角色”，不僅是向全園發(fā)出“給我上”號令的“指揮員”，同時(shí)，還應是發(fā)出“跟我上”命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的“戰斗員”。只有這樣，園長(cháng)才能提高自身的人格魅力。倘“將帥”能身先“士卒”，則強將手下必然沒(méi)有弱兵。三是在管理中，對工作能力強、水平高、創(chuàng )新意識濃的教師除了讓她們擔當全園示范班的工作任務(wù)外，還要讓她們承擔示范觀(guān)摩活動(dòng)，并提出科研任務(wù)的要求，讓其挑重擔。對于工作能力較強、工作水平較高的教師，我們讓她們參加園級公開(kāi)活動(dòng)。對工作能力和水平一般的教師，要求她們帶好班，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，給以較輕的擔子。雖然每個(gè)教師都不同，但只要知人善用，發(fā)揮得當，每個(gè)人都會(huì )折射出耀眼的光芒。只有這樣才能使每一位教師的能量與工作相符，達到人盡其才的效應。

　�。ǘ�）完善績(jì)效評價(jià)制度。

　　就績(jì)效評價(jià)體系不夠完善的問(wèn)題，我認為應該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行完善：

　　一是要建立物質(zhì)型激勵機制。物質(zhì)條件是人生存所不可缺少的，人們把物質(zhì)的獲得看作自身的價(jià)值體現的標準之一。因此，適當的物質(zhì)獎勵是必不可少的。要制訂教師考核工作細則，特別是對成績(jì)顯著(zhù)的教師更應加大獎勵力度。制定公平合理的獎金分配方案，建立完善激勵制度，獎勤罰懶。同時(shí)，管理者還要為教師創(chuàng )造良好的工作條件和環(huán)境，如設立教工活動(dòng)室、圖書(shū)室、改善辦公條件，安排一些聯(lián)誼活動(dòng)等等。

　　二是建立精神激勵機制。有了精神動(dòng)力和精神支柱，才能滿(mǎn)足教師心理上的需要，才能增進(jìn)教師的事業(yè)心和責任感。要做好教師的思想工作，明確幼兒教育的重要性，組織學(xué)習師德風(fēng)范，聆聽(tīng)先進(jìn)事跡報告會(huì )，舉辦演講比賽等。

　�。ㄈ�）發(fā)揮教職工的最大潛能。

　　幼兒園管理者給予教師的空間和余地，直接影響著(zhù)教師們能動(dòng)性和創(chuàng )造潛能的發(fā)揮程度。

　　建立科學(xué)的管理模式。教師個(gè)體上應具備管理他人、被管理和自我管理的一種狀態(tài)。幼兒園人力資源管理的基本任務(wù)就是科學(xué)用人。幼兒園的管理者除堅持不拘一格、知人善任、任人為賢、人盡其才等策略外，還包括注意人的優(yōu)勢互補性等等。比如說(shuō)每個(gè)人的能力、知識、水平都是不一樣的，利用個(gè)體的優(yōu)勢去彌補個(gè)人或組織以及他人的不足。實(shí)行優(yōu)化組合，實(shí)現“1+1＞2”，充公調動(dòng)教師工作的積極性。性格上如果能夠采用互補的組合，就會(huì )避免因個(gè)人性格問(wèn)題而引發(fā)的某些矛盾的出現了。采用年齡互補的`組合，使老教師帶年輕教師，這樣即彌補了年輕教師經(jīng)驗的不足，也會(huì )以年輕教師對待工作的熱情和沖勁影響老教師；還可以采用不同專(zhuān)業(yè)的知識結構互補的組合等等。優(yōu)勢互補的組合，可以避免幼兒發(fā)展的不均衡性和教育孩子的不均衡性。安排得合理得當，教師之間才會(huì )配合的默契，在幼兒園的教育工作上，教師是主體，組合的恰當與否，會(huì )直接對教育工作產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，這就要求幼兒園的管理者對教師性格、能力、學(xué)識、興趣、專(zhuān)長(cháng)等有一定的了解并具體的分析，在配班中既考慮到互補、又考慮到興趣志趣的相投，將性格內向與外向，慢性子與急性子，能力較強與能力較弱，善于交談與不善于交談的教師配在一起；將志趣相同的，有一定特長(cháng)的教師安排在一起，有利于形成班級的特色。

　　還應推進(jìn)動(dòng)態(tài)管理。幼兒園管理者要深入教學(xué)第一線(xiàn)，把具體的教育過(guò)程決策權下放給教師，與教師共同商議教學(xué)進(jìn)展，參與制定教育計劃和教學(xué)活動(dòng)，與教師共同研究和解決

　　?在教學(xué)工作中遇到的困難，適時(shí)為老師提供恰當的指引、支持和服務(wù)。在這樣廣闊的自主空間中，教師的能動(dòng)性和創(chuàng )造性就完全激發(fā)出來(lái)，在實(shí)踐當中，無(wú)論是教師還是管理者都會(huì )從中成長(cháng)起來(lái)。幼兒園管理者必須要將這一權力下放給每個(gè)班級，讓教師們去嘗試自

　　己不同的方法。當然，管理者的“放權”、“放手”、“放心”要有一個(gè)合適的“度”。并不是讓管理者撒手不管，而是要注意少一些管理約束，多一些支持、協(xié)調和服務(wù)，多一些發(fā)自?xún)刃那楦信c鼓勵，使教師們有充分發(fā)揮潛能的機會(huì )，增強教師們的主人翁意識。幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教師多年輕活潑，又由于年齡和心理因素的影響，她們往往容易感情用事。因此，幼兒園管理者應細心體察教師們的心理需要，如此經(jīng)常性的談話(huà)，適時(shí)組織一些娛樂(lè )性的活動(dòng)，過(guò)問(wèn)和解決教師工作與生活中的困難。有時(shí)管理者的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候或一次誠摯的拜訪(fǎng)，都會(huì )換得教師員工的真誠信賴(lài)，從而消除其間的“代溝”和隔閡。需要精心設計園內環(huán)境色彩與裝飾，設施與布局，玩具與教具等，使人感到優(yōu)美、井然、和諧，實(shí)現以境寓情，以情育人，促進(jìn)人際關(guān)系的健康發(fā)展。情感投入與人際關(guān)系建設不僅僅是幼兒園管理的有效方法，更是提高管理水平的工作藝術(shù)，需要認真總結和探索，從而不斷提高幼兒園管理的科學(xué)水平。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )新和完善內部管理機制。

　　1、要完善幼兒園管理工作的領(lǐng)導體制，堅持黨支部領(lǐng)導下的園長(cháng)負責制和民主集中制的管理原則。要真正落實(shí)園長(cháng)負責的層級管理體制，園長(cháng)集責、權、利于一身，讓園長(cháng)自主辦園、自主經(jīng)營(yíng)、自負營(yíng)虧、自我發(fā)展，使園長(cháng)面向社會(huì )大膽改革，領(lǐng)導全園教職工面對市場(chǎng)競爭，積極應對，走“自我調控、自我發(fā)展、自我約束、自我完善”的健康軌道。

　　2、要理順幼兒園管理工作的運行機制，要形成在黨支部統一領(lǐng)導下，以職能部門(mén)和專(zhuān)職管理人員為主，其他部門(mén)和全園教師共同參與的管理工作新機制。

　　3、要建立經(jīng)費保障機制。必須要有專(zhuān)項經(jīng)費來(lái)保證各項管理工作和管理活動(dòng)的順利開(kāi)展，并且要定期對幼兒園管理人員進(jìn)行政治理論、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、管理心理學(xué)等方面理論專(zhuān)項培訓。合格者方可上崗。

　　4、要完善內部管理規章制度。建立健全幼兒園各項規章制度是強化管理的重要手段。依據國家法律和教育行政機關(guān)的有關(guān)規定，在廣泛借鑒先進(jìn)園所經(jīng)驗，發(fā)動(dòng)全園職工認真討論的基礎上，制定出幼兒園各個(gè)管理層面的規章制度。

　　5、處理好幼兒園內部管理與外部管理的關(guān)系。當今隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,市場(chǎng)競爭力尤為激烈,幼兒園也卷入了這場(chǎng)激烈的市場(chǎng)競爭之中,各種大大小小的幼兒園如雨后春筍般涌現出來(lái),那么,如何搶奪市場(chǎng)、如何吸引生源就成為當今幼兒園管理者面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。以往的管理者思想意識只停留在計劃經(jīng)濟上,認為生源是分片區劃撥,或者認為家長(cháng)的心理是圖個(gè)方便就地送孩子入園。所以園長(cháng)注重的僅是內部的管理,如員工勞動(dòng)紀律管理、孩子安全管理、生活管理等。對于把握市場(chǎng)、利用公共資源的認識非常模糊的。從嚴格意義上講,幼兒園應是一家“工廠(chǎng)”,孩子是“工廠(chǎng)”工人加工的“產(chǎn)品”,家長(cháng)是“購貨商”,是我們服務(wù)的對象�！肮�廠(chǎng)”生產(chǎn)的“產(chǎn)品”質(zhì)量、服務(wù)水平?jīng)Q定著(zhù)社會(huì )對“工廠(chǎng)”生產(chǎn)價(jià)值的認可。也就是說(shuō)幼兒園教育孩子狀況、服務(wù)質(zhì)量的好壞決定著(zhù)幼兒園生源的多少,因為當今幼兒園的孩子絕大多數是獨生子女,父母總是用挑剔的眼光看著(zhù)幼兒園,如果一個(gè)幼兒園的教師素質(zhì)高、教學(xué)方法多、教育質(zhì)量?jì)?yōu)、服務(wù)態(tài)度好,那么,家長(cháng)就會(huì )不惜路程的遙遠。因為孩子的成才是作父母的期望。因此,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園管理者在加強內部管理的同時(shí),一定要樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識,應當由過(guò)去的只重視內部管理者角色向經(jīng)營(yíng)管理者角色的角色轉換,把關(guān)

　　全局,從幼兒園發(fā)展戰略上把握市場(chǎng)的需求,做到內練工夫外塑形象,以質(zhì)量和服務(wù)贏(yíng)得市場(chǎng)。

　　6、促進(jìn)幼兒園內部管理的有序化。一是與各個(gè)物資供應和維修部門(mén)關(guān)系處理得好，可使幼兒園后勤管理處于良好的物質(zhì)基礎上，以保證幼兒園各項工作的順利開(kāi)展。二是加強與家長(cháng)的聯(lián)系，不僅加強幼兒園與社會(huì )的聯(lián)系，而且依靠廣大家長(cháng)對幼兒園教養質(zhì)量的提高產(chǎn)生“正強化”效應。三是可利用社會(huì )各種機構和部門(mén)，通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，、表演等，擴大幼兒眼界，增長(cháng)幼兒知識，對幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)相對封閉的“小王國”，他們必須通過(guò)多種社會(huì )接觸來(lái)增長(cháng)知識。幼兒園管理協(xié)調好與外部的關(guān)系，是幼兒園管理科學(xué)化、有效化的必要途徑。在對外關(guān)系方面，必須變被動(dòng)為主動(dòng)，變臨時(shí)性為經(jīng)常性，變隨意性為有意性。要經(jīng)常注意與協(xié)作單位保持聯(lián)系；不要被動(dòng)地等待人家的支持和幫助，不是偶然與人家發(fā)生聯(lián)系。這樣，在對外關(guān)系方面變被動(dòng)為主動(dòng)，加強幼兒園與社會(huì )的聯(lián)系，有助于幼兒園更好的發(fā)展。

　�。ㄎ澹┩貙掁k園空間。

　　辦園辦教育就要講究經(jīng)營(yíng)，實(shí)現經(jīng)濟效益與社會(huì )效益的統一。中國特色的幼兒教育應當是優(yōu)質(zhì)高效的教育，不能只講投入不問(wèn)產(chǎn)出。園所領(lǐng)導者必須積極探索科學(xué)經(jīng)營(yíng)方式，既要充分挖掘園內的經(jīng)營(yíng)潛力，又要密切與社會(huì )聯(lián)系，開(kāi)放辦園，特別是要加強對所在社區的了解，關(guān)注其需求，為其提供多樣化服務(wù)，從而拓寬園所發(fā)展的空間。園所領(lǐng)導者要懂得園所的經(jīng)營(yíng)運轉，樹(shù)立節支與增收贏(yíng)利的辯證觀(guān)，在實(shí)踐中探索科學(xué)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)費使用的規律，研究辦教育的最基本的成本，使之與國家或地方經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾承受能力相適應，最大限度地發(fā)揮有限教育資源的效益。結論

　　人是社會(huì )的主體，離開(kāi)了教師及教師的主動(dòng)性、積極性就搞不好幼兒園的工作。管理者應根據教師的具體情況，給予不同的工作目標要求，發(fā)揮她們的長(cháng)處，才能激發(fā)教師的工作熱情，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，從而提高管理的效率，實(shí)現管理的目標。同時(shí)，要建立科學(xué)的人才培養和使用機制給教師以輕松的民主環(huán)境，以事業(yè)留人，感情留人，由簡(jiǎn)單的“凝力”轉向“凝心”，從而提高幼教教師的隊伍的水平，開(kāi)創(chuàng )幼教管理工作的新局面，幼兒園管理是一項艱巨而漫長(cháng)的工作，需要憑借各方面的力量，遵循各項原則。以科化學(xué)、規范化的管理為指導，始終以積極的心態(tài)面對，才能探索幼兒園管理的新思路，把我們的幼教事業(yè)推向前進(jìn)。

　　在21世紀這個(gè)競爭與挑戰并存在的社會(huì )，幼兒園管理工作出現新問(wèn)題、新情況，如何使幼兒園管理上水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩腳跟，新形勢下要以辦“人民滿(mǎn)意的幼兒教育”指導，創(chuàng )新辦園新模式，打造特色的示范幼兒園所，為孩子們健康成長(cháng)撐起一片藍天。

幼兒園整改措施10

　　一、引言

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，確保孩子們在我們的幼兒園接受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們進(jìn)行了一次全面的教學(xué)自查。本報告將詳細闡述自查的內容、方法、發(fā)現的問(wèn)題以及我們的解決方案與計劃。

　　二、檢查的內容及標準

　　我們按照《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》等文件的要求，對幼兒園的教學(xué)管理、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教師素質(zhì)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了全面檢查。檢查的標準包括教學(xué)內容的科學(xué)性、教育方法的適宜性、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)性、教學(xué)設施的安全性等。

　　三、自查過(guò)程和方法

　　我們采取了以下幾種方法進(jìn)行自查：

　　1、文件審查：對幼兒園的教學(xué)計劃、課程設置、教師教案等進(jìn)行審查，了解教學(xué)的內容和實(shí)施情況。

　　2、觀(guān)察法：通過(guò)觀(guān)察課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)等方式，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的.學(xué)習狀態(tài)。

　　3、訪(fǎng)談法：與教師、家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)的看法和建議。

　　4、問(wèn)卷調查：對教師和家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對幼兒園教學(xué)的滿(mǎn)意度和存在的問(wèn)題。

　　四、發(fā)現問(wèn)題及原因分析

　　通過(guò)自查，我們發(fā)現以下問(wèn)題：

　　1、教學(xué)計劃不夠完善，有些課程設置不夠合理，缺乏科學(xué)性和系統性。

　　2、部分教師的教學(xué)方法和手段單一，缺乏創(chuàng )新性和趣味性，不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　3、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，部分教師缺乏專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、教學(xué)設施設備存在安全隱患，需要加強管理和維護。

　　五、解決方案和計劃

　　針對以上問(wèn)題，我們提出以下解決方案和計劃：

　　1、優(yōu)化教學(xué)計劃：對現有課程設置進(jìn)行全面評估，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃，確保教學(xué)的科學(xué)性和系統性。

　　2、創(chuàng )新教學(xué)方法：組織教師進(jìn)行培訓和學(xué)習，提高他們的教學(xué)方法和手段，增強教學(xué)的趣味性和吸引力。

　　3、提高教師素質(zhì)：加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)人才，提升教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園整改措施11

　　為了進(jìn)一步做好幼兒園安全工作，全面落實(shí)安全工作的具體要求，在自查的基礎上，縣安管科對園內校舍、食堂、體育設施、照明線(xiàn)路、進(jìn)行了全面的檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取措施給予解決，做到檢查與自查相結合、檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改。

　　一、縣安管科來(lái)我園檢查工作情況：

　　不安全問(wèn)題及隱患

　�。�1）配電箱前雜物較多

　�。�2）運動(dòng)器材網(wǎng)壞了

　�。�3）攀登架扶手壞了

　�。�4）秋千支架地腳螺絲栓套壞了

　�。�5）錨鏈條斷裂

　�。�6）滅火器過(guò)期

　�。�7）幼兒園大門(mén)外家長(cháng)車(chē)輛亂放，容易造成車(chē)輛堵塞。

　�。�8）大門(mén)外有小攤小販買(mǎi)不衛生食品的'。幼兒吃了不衛生的食品容易拉肚子。

　　二、整改的措施辦法

　　1、加強領(lǐng)導，健全組織機構。

　　在具體工作中，堅持“安全第一，預防為主”的原則，始終把幼兒園安全教育工作放在首位，常抓不懈。

　　2、采取有利措施，認真進(jìn)行整改工作

　�。�1）清理配電箱前的所有雜物

　�。�2）修理運動(dòng)器材網(wǎng)和攀登架扶手

　�。�3）重新?lián)Q錨鏈條

　�。�4）重新安裝秋千支架上的螺栓套

　�。�5）重新購買(mǎi)干粉滅火器

　�。�6）加強對校門(mén)口的管理，重點(diǎn)解決家長(cháng)自行車(chē)亂放問(wèn)題，和小攤小販亂擺亂放問(wèn)題。

　�。�7）各班教師教育本班孩子不吃小攤小販買(mǎi)的食品。

　�。�8）我園定期或不定期對體育設施使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理。

　�。�9）加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，清理校園周邊環(huán)境。

幼兒園整改措施12

　　一、當前我國幼兒教育存在的主要問(wèn)題

　　1、辦園缺乏應有的規范

　　近年來(lái)，一些社會(huì )力量辦園目的偏重于謀利，真正重視學(xué)前教育、為幼兒成長(cháng)提供優(yōu)越育人環(huán)境的為數不多。許多個(gè)體民辦幼兒園辦園條件差，租用一些民房或陳舊的閑置房，不具備應有的安全通道包暖、采光、通風(fēng)均很難保障幼兒學(xué)習的需要，而且設備陳舊簡(jiǎn)陋，數量有限，向幼兒收取的費用很少用于改善辦園條件，收費標準逐年在提高，但幼兒的學(xué)習生活環(huán)境沒(méi)有多大變化。

　　部分幼兒園教師實(shí)行一人包班制，根本達不到國家規定的每班幼師、保育員的定額，而且大班現象十分嚴重，有的幼兒園一個(gè)幼師要管帶40～50名幼兒，為教師管理造成許多不安全隱患。

　　2、管理理念機械化

　　在現行幼兒園的管理中，傾向于標準化、系統化，仍以獎懲性評價(jià)為主。教師只有被管理權，而沒(méi)有相應的監督權、反饋權和參與權，這種自上而下的評價(jià)制度，給教師帶來(lái)了一定的心理壓力，束縛了教師的工作積極性和創(chuàng )造性。

　　3、課程設置潮流化

　　在幼兒教育合作與交流的“國際化”過(guò)程中，許多幼教工作者的吸收不當，造成了現在的幼兒教育追潮流現象比較嚴重。重視國外先進(jìn)的幼教經(jīng)驗，采用“拿來(lái)主義”“照搬主義”，而忽視了文化差異的存在，舍棄了本土文化。

　　二、我國幼兒教育問(wèn)題成因分析

　　1、“追求經(jīng)濟效益”是造成辦園缺少特色化的主要原因

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷推進(jìn)，作為非義務(wù)教育的幼兒教育，處于變革之中。由國家包、國家養的幼兒園逐漸被推向市場(chǎng)，原有的辦園體制、辦園模式的許多理論已失去指導意義。幼兒園為了創(chuàng )收經(jīng)濟效益，迎合市場(chǎng)、迎合家長(cháng)，走上了所謂“特色”的純功利之路。這與我們國家的辦園目標是完全相悖的，長(cháng)期以往勢必將影響幼兒的培養和發(fā)展。

　　2、“單向服從的管理關(guān)系和管理制度”是造成管理理念機械化的重要原因許多幼兒園在上下級關(guān)系方面仍舊習慣于單向的服從方式，習慣于行政權威管理，習慣于以指導者、評價(jià)者的身份參與幼兒園的教育活動(dòng)，即“上級布置——下級照辦”。這種管理模式經(jīng)常使得幼兒教學(xué)工作處于消極等待的狀態(tài)。不但扼殺了教師工作的熱情、積極性和創(chuàng )造性，同時(shí)也阻礙了幼兒園的全面發(fā)展。

　　3、“社會(huì )、家長(cháng)、教師”因素是造成課程設置潮流化的直接原因

　　造成課程追趕潮流現象的原因主要有三個(gè)方面，第一，時(shí)期性的社會(huì )輿論、社會(huì )教育價(jià)值觀(guān)與及科學(xué)的教育理念之間出現嚴重不一致；第二，家長(cháng)的教育觀(guān)念與教育規律嚴重不一致；第三，教師的教育觀(guān)、課程觀(guān)重不一致。以上因素，從主客觀(guān)都對幼兒園課程內容的結構及平衡具有重要的影響。

　　4、“幼兒園與家長(cháng)教育理念差異”是家園合作形式化的根本原因

　　在家園合作過(guò)程中，幼兒園往往要求家長(cháng)配合幼兒園工作的情況較多，而與家長(cháng)共同研究孩子教育問(wèn)題的情況卻很少。由于素質(zhì)和文化背景的不同，許多家長(cháng)不愿意讓幼兒園方面知道家庭問(wèn)題或暴露教養方法的缺陷。由于幼兒園和家長(cháng)在科學(xué)的教育理念和方法方面缺乏實(shí)質(zhì)性的溝通，致使相互理解、相互支持、平等合作的程度較低，導致了家園合作流于形式。

　　三、我國幼兒教育發(fā)展的對策

　　1、明確責任，提高認識，增加投入

　　我國《教育法》明確規定，學(xué)前教育是基礎教育的第一環(huán)節，是國家基礎教育的重要組成部分。各級政府應充分認識學(xué)前教育的地位和作用，采取切實(shí)有效的措施，積極發(fā)展學(xué)前教育。

　　采取政府投入辦園為主，動(dòng)員和依靠社會(huì )各方面的力量，多渠道、多形式發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)為輔；深化辦園體制改革和管理體制改革，努力形成以政府和教育部門(mén)辦園為骨干，社會(huì )力量辦園為輔助的發(fā)展格局。在高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育的同時(shí)，向0～3歲托幼一體化教育延伸。

　　2、大力支持，正確引導，改革學(xué)前教育管理機制

　　認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中的“學(xué)前教育以政府辦園為骨干的方針”，本著(zhù)“積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理”的原則，鼓勵和調動(dòng)社會(huì )各方面的.力量以多種形式辦園，逐步建立起與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的辦園體制。

　　各級教育行政部門(mén)應增強主管意識，真正把學(xué)前教育納入教育的范疇，統籌規劃管理。要根據當地經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展狀況和人民群眾的實(shí)際需要，制定0～6歲兒童早期教育的發(fā)展規劃、目標和措施，并落實(shí)促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的政策規定和措施。

　　3、加強整改，規范各種辦園行為

　　堅持和提高辦園準入制度，堅持和完善托幼園所登記注冊年檢制度。未經(jīng)登記注冊，任何單位和個(gè)人不得擅自開(kāi)辦幼兒園、托兒所。農村園所的開(kāi)辦、停辦應由所在鄉鎮政府、鄉鎮中心學(xué)校負責登記注冊并報縣教育行政部門(mén)備案。園所每年年度全面檢查一次，對質(zhì)量下降達不到辦園標準的園所限期整改，逾期仍達不到標準的，要堅決取消其辦園資格。對幼兒園實(shí)行類(lèi)別評估掛牌制度。教育行政部門(mén)對幼兒園的評估認定，要定期公布各類(lèi)園所名單。經(jīng)評估認定的園所應向社會(huì )公示，接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。對質(zhì)量提高的晉級，對管理不善，質(zhì)量下降的予以降級。

　　4、深化學(xué)前教育改革，提高學(xué)前教育質(zhì)量

　　深化教育改革，首先要從幼兒階段抓起，所有幼兒園所應為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習、生活、和活動(dòng)的環(huán)境場(chǎng)所。大力深化園內改革，全面提升辦園水平，建立健全各項規章制度，消除安全隱患，杜絕安全事故。

　　保障幼兒的伙食標準和飲食衛生。服從地方衛生監督部門(mén)的管理，建立食品衛生責任追究制，和幼兒食品24小時(shí)留樣制度；建立幼兒食品采購發(fā)票、及采購人登記制度，確保幼兒的飲食衛生。定期添置和更新幼教設施和設備，以滿(mǎn)足兒童多方面發(fā)展需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的高質(zhì)量的學(xué)前教育。要尊重兒童的人格和權利，尊重其身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)兒童全面、和諧發(fā)展。為明天的學(xué)前教育創(chuàng )造一片燦爛的天空。

　　總之，為了更有效地發(fā)揮幼兒教育在兒童發(fā)展中的奠基作用，必須要認清當前我國幼兒教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，對其在宏觀(guān)上進(jìn)行調控，使之更好地適應新時(shí)期的任務(wù)與要求，方能進(jìn)一步推動(dòng)我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園整改措施13

　　關(guān)于舉辦星辰藝術(shù)幼兒園的申請

　　興仁縣教育局：

　　為實(shí)施科教興國戰略，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應國家大力發(fā)展民辦教育的號召，以及突破學(xué)前教育工程精神，為社會(huì )主義教育事業(yè)貢獻一分力量，切實(shí)解決本轄區及周邊村寨入園難的問(wèn)題，我在深入調查、反復論證的基礎上，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的精心準備，同時(shí)在各大、中、小幼兒園里不斷交流、學(xué)習、積累經(jīng)驗，在做好一切準備后，特申請開(kāi)辦私立幼兒園，其基本概況如下：

　　一、舉辦者：，女，漢。

　　二、幼兒園基本情況

　　1、幼兒園名稱(chēng)：

　　2、幼兒園詳細地址：

　　3、所有制性質(zhì)：民辦

　　4、規模及招生對象

　　計劃招生周邊3-6周歲適齡幼兒，分別開(kāi)設大、中、小班，特長(cháng)班（電子琴、美術(shù)班等）容納60-100人左右的初步小規模辦學(xué)。

　　5、辦學(xué)形式：全日制

　　三、辦園宗旨

　　堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為導向，以誠施教，以培養幼兒良好的行為習慣，讓幼兒全面發(fā)展、讓家長(cháng)放心、面向社會(huì )，突出幼兒教育特色的辦園宗旨。

　　四、辦園條件

　　現有自有產(chǎn)權的用房，建筑面積400左右平方米，占地面積260

　　左右平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所面積100左右平方米。房屋寬敞明亮，堅固安全，自然光充足，通風(fēng)良好，室內鋪設地板，環(huán)境優(yōu)美，無(wú)傳染源，無(wú)安全隱患。園內設置活動(dòng)室、寢室、廁所、廚房、消毒室、教工辦公室等。其中寢室面積不小于100平方米，自然光充足，通風(fēng)良好。

　　本園按國家要求，配備種類(lèi)齊全、數量充足、適合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)設備、大中小型玩具、圖書(shū)、桌椅、床、廚房設備、衛生保健設備、環(huán)境消毒設備和兒童用品消毒設備。

　　我園按照國家規定的`幼兒園編制標準配齊各類(lèi)人員，現有園長(cháng)兼教師一名，教師3名，都具備幼兒師范學(xué)校學(xué)歷，并取得教師資格證書(shū)。保育員具有初中學(xué)歷以上，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)技能培訓。炊事員受過(guò)相關(guān)職業(yè)證書(shū)，有健康證明。

　　五、師資來(lái)源：通過(guò)招聘、選聘具有教師資格及具有相應教育教學(xué)特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師任教。

　　六、幼兒園的啟動(dòng)資金來(lái)源為：固定資產(chǎn)40萬(wàn)元；自籌資金，金額為20萬(wàn)元。

　　七、交通方式：就近入學(xué)，家長(cháng)自己接送。

　　敬請給予批準開(kāi)辦為謝！

　　申請人：

電話(huà)：

　　20xx年2月28日

幼兒園整改措施14

　　序號單位名稱(chēng)辦學(xué)地址舉辦者年檢結論備注

　　1淮安市淮陰區丁集鎮寶樂(lè )幼兒園淮陰區丁集鎮西街丁桂珍不合格整改2淮安市淮陰區老張集鄉宏盛幼兒園淮陰區老張集鄉勝利村6組吳孝文合格

　　3淮安市淮陰區碼頭鎮新世紀幼兒園淮陰區碼頭鎮鄭臺村10組劉志紅合格

　　4淮安市淮陰區棉花莊鎮清華幼兒園淮陰區棉花莊鎮三河村4組朱從英合格

　　5淮安市淮陰區棉花莊鎮童星幼兒園淮陰區棉花莊鎮大興村6組石村芹合格

　　6淮安市淮陰區南陳集鎮糧樂(lè )幼兒園淮陰區南陳集鎮健康北路沈秀平合格

　　7淮安市淮陰區上明幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮北京東路城中花園陳安娣合格

　　8淮安市淮陰區王營(yíng)鎮成大幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮北京西路65號田玉芳合格

　　9淮安市淮陰區王營(yíng)鎮聰聰幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)北村1組周桂芳不合格整改

　　10淮安市淮陰區王營(yíng)鎮大拇指幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮長(cháng)安村9組程洪濤合格

　　11淮安市淮陰區王營(yíng)鎮大鵬幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮香港路106號盛翠云合格

　　12淮安市淮陰區王營(yíng)鎮大盛幼兒園淮陰區長(cháng)江東路嚴學(xué)芳未參檢

　　13淮安市淮陰區王營(yíng)鎮丁丁幼兒園淮陰區營(yíng)東村4組丁萍未參檢

　　14淮安市淮陰區王營(yíng)鎮好好幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)北村2組朱云霞基本合格整改

　　15淮安市淮陰區王營(yíng)鎮花蕾幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮左莊村6組邵秀峰合格

　　16淮安市淮陰區王營(yíng)鎮康樂(lè )幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮回遷樓108室丁巧珍合格

　　17淮安市淮陰區王營(yíng)鎮藍天幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)西村1組林正清合格

　　18淮安市淮陰區王營(yíng)鎮舒樂(lè )幼兒園淮陰區招待所宿舍3號樓102室王玲基本合格整改

　　19淮安市淮陰區王營(yíng)鎮萬(wàn)星雙語(yǔ)幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮蘇北市場(chǎng)吳月麗不合格整改

　　20淮安市淮陰區王營(yíng)鎮小精靈幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮果林村2組李琳娣基本合格整改

　　21淮安市淮陰區王營(yíng)鎮小靈通幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)北村2組狄玉仙不合格整改

　　22淮安市淮陰區王營(yíng)鎮小天使幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮星光村6組張海燕基本合格整改

　　23淮安市淮陰區王營(yíng)鎮星光社區蓓蕾幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮星光3組151號陳壽花合格

　　24淮安市淮陰區王營(yíng)鎮陽(yáng)光幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)東開(kāi)發(fā)區603號蔡蓮芳合格

　　25淮安市淮陰區王營(yíng)鎮一品幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮果林村1組楊建霞不合格整改

　　26淮安市淮陰區吳集鎮陽(yáng)光幼兒園淮陰區吳集鎮劉橋街孫洋基本合格整改27 28 29 30 31 32格33 34 35 36 37改38 39 40 41 42改43 44 45格46淮安市淮陰區吳集鎮振興幼兒園淮陰區吳集鎮吳集村1組曹雪飛合格

　　淮安市淮陰區五里鎮紅太陽(yáng)幼兒園淮陰區五里鎮五里村5組朱榮梅合格

　　淮安市淮陰區五里鎮小紅花幼兒園淮陰區五里鎮五里村8組高桂榮合格

　　淮安市淮陰區五里鎮鄭洼幼兒園淮陰區五里鎮原鄭洼小學(xué)院內狄玉玲合格

　　淮安市淮陰區西宋集鎮建堂幼兒園淮陰區西宋集鎮洪北村杜建堂合格

　　淮安市淮陰區西宋集鎮天驕幼兒園淮陰區西宋集鎮宋集村3組張云霞基本合整改

　　淮安市淮陰區新渡鄉新臨幼兒園淮陰區新渡鄉佟洼村臨河8組夏衛東合格

　　淮安市淮陰區徐溜鎮寶寶幼兒園淮陰區徐溜鎮徐溜村4組馬乃波基本合格整改

　　淮安市淮陰區櫻花幼兒園淮陰區櫻花小區力永賢合格

　　淮安市淮陰區營(yíng)開(kāi)幼兒園淮陰區王營(yíng)鎮營(yíng)東開(kāi)發(fā)區255號楊秀芳合格

　　淮安市淮陰區漁溝鎮小太陽(yáng)幼兒園淮陰區漁溝鎮孫庵村7組孫金龍不合格整淮安市淮陰區漁溝鎮小天鵝幼兒園整改

　　淮安市淮陰區漁溝鎮星星幼兒園淮安市淮陰區袁集鄉創(chuàng )新幼兒園

　　淮安市淮陰區袁集鄉干莊村幼兒園淮安市淮陰區袁集鄉桂塘幼兒園

　　淮陰區漁溝鎮東大街南首安冬梅基本合格淮陰區漁溝鎮漁溝村2組陳秀萍合格

　　淮陰區袁集鄉辣樹(shù)村崔莊組崔秀梅合格淮陰區袁集鄉干莊村鄭衛芳合格

　　淮陰區袁集鄉桂塘村干家梅基本合格

　　整淮安市淮陰區袁集鄉小天才幼兒園淮陰區袁集鄉桂塘村邵莊組方芳合格

　　淮安市淮陰區智慧林幼兒園淮陰區工業(yè)園區王莊小區陳巧云合格

　　淮陰區漁溝鎮益民育才小學(xué)（幼兒園）淮陰區漁溝鎮淮河村6組朱小美基本合整改

　　淮安市東方雙語(yǔ)學(xué)�；搓巺^王營(yíng)鎮果林村陳紅光合格

幼兒園整改措施15

　　1. 引言

　　幼兒園是孩子們學(xué)習和成長(cháng)的重要場(chǎng)所，而幼兒園的安全問(wèn)題一直備受關(guān)注。為了保障孩子的安全，幼兒園需要進(jìn)行隱患排查和整改工作。本文將深入探討幼兒園安全隱患的各個(gè)方面，并提供一些建議和整改措施。

　　2. 幼兒園外部安全隱患排查和整改

　　2.1 周邊環(huán)境

　　幼兒園周邊的環(huán)境對孩子的安全至關(guān)重要。應該檢查周?chē)�的交通情況，確保學(xué)校周邊紅綠燈等交通設施正常運作。排查校園周邊是否存在不安全因素，如建筑工地、危險道路等。如發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)匯報并要求整改。

　　2.2 外墻和園墻安全

　　幼兒園的外墻和園墻應該保持完整，沒(méi)有明顯的裂縫和傾斜。需要定期檢查，確保其穩固性，防止發(fā)生倒塌等事故。園墻需要進(jìn)行巡查，確保校園的封閉性，防止外人進(jìn)入。

　　2.3 游樂(lè )設施和孩子游戲區域

　　幼兒園的游樂(lè )設施和孩子游戲區域是孩子們活動(dòng)、娛樂(lè )的重要場(chǎng)所。需要檢查這些設施和區域的安全性�；�滑梯和秋千是否有損壞，地面是否鋪設有防滑材料等。如有問(wèn)題，需要盡快修理和更換，確保孩子們玩耍時(shí)的安全。

　　3. 幼兒園內部安全隱患排查和整改

　　3.1 滅火設施及消防通道

　　幼兒園內部需要配置完善的滅火設施，如滅火器、滅火器箱、自動(dòng)噴水滅火系統等。這些設施的位置應該明顯標示，方便使用。消防通道也需要保持暢通，以便在發(fā)生火災等緊急情況時(shí)，大家能夠迅速疏散。

　　3.2 電器設備和線(xiàn)路

　　幼兒園內的電器設備和線(xiàn)路是常見(jiàn)的安全隱患。需要對這些設備和線(xiàn)路進(jìn)行定期檢查，確保接線(xiàn)端子沒(méi)有松動(dòng)、電器設備正常運作。電源插座要符合國家標準，孩子們能夠接觸到的線(xiàn)路要設置安全防護措施，防止觸電事故的發(fā)生。

　　3.3 物品擺放和儲物柜

　　幼兒園內的物品擺放和儲物柜需要有規劃，確保不會(huì )傾斜或掉落。孩子們可以輕易接觸到的物品要避免危險品、易碎品等，以免發(fā)生意外。儲物柜使用要求牢固，避免開(kāi)啟有難度或堆放雜物。

　　4. 安全培訓和應急預案

　　除了排查和整改，幼兒園還應針對教職工和孩子們進(jìn)行安全培訓，并編制應急預案。針對不同的安全事件，例如火災、地震、疏散等，需要制定相應的預案，并進(jìn)行定期演練。這樣可以提高教職工和孩子們的安全意識和應急能力。

　　5. 個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和結論

　　幼兒園的安全隱患排查和整改是保障孩子們安全成長(cháng)的重要環(huán)節。要從幼兒園外部和內部多個(gè)方面入手，確保幼兒園的安全狀況。加強安全培訓和應急預案的制定也非常重要。只有全方位做好安全工作，才能為孩子們提供一個(gè)穩定、安全的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。我們每一個(gè)人都應該關(guān)注幼兒園的安全問(wèn)題，共同努力，讓孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！如何設置安全防護措施，防止幼兒園觸電事故的發(fā)生

　　1. 引言

　　幼兒園是孩子們成長(cháng)的重要環(huán)境之一，確保幼兒園的安全是家長(cháng)和教師們共同關(guān)注的重要問(wèn)題。其中，觸電事故是一種常見(jiàn)的安全隱患。為了保證孩子們的安全，幼兒園應采取一系列措施來(lái)防止觸電事故的發(fā)生。

　　2. 安全設備的正常維護

　　在幼兒園內部，各類(lèi)電器設備是無(wú)法避免的`。但在使用電器設備時(shí)，幼兒園應定期對其進(jìn)行維護，確保安全保障設備正常工作。這包括定期檢查插座、線(xiàn)路和電器設備的接地情況，以及更換老化的電線(xiàn)和插頭等。只有確保安全設備運行正常，才能有效預防觸電事故的發(fā)生。

　　3. 電源插座的合理布局

　　幼兒園的電源插座應合理布局，避免過(guò)度集中或位置不當導致的過(guò)載或電器饑餓現象。插座應選擇符合安全標準的產(chǎn)品，并安裝在孩子們無(wú)法觸及的高度。對未使用的插座應隨時(shí)關(guān)閉電源，避免意外觸電。

　　4. 物品擺放和儲物柜的安全規范

　　幼兒園內的物品擺放和儲物柜需要有規劃，確保不會(huì )傾斜或掉落。孩子們可以輕易接觸到的物品要避免危險品、易碎品等，以免發(fā)生意外。儲物柜的使用也需求牢固，避免開(kāi)啟困難或堆放雜物。只有規范物品擺放和儲物柜的使用，才能減少觸電事故的潛在風(fēng)險。

　　5.安全培訓與應急預案

　　除了排查和整改，幼兒園還需進(jìn)行安全培訓，并制定應急預案。對教職工和孩子們進(jìn)行安全培訓，提高他們的安全意識和應對能力。針對不同的安全事件，如火災、地震、疏散等，需制定相應的應急預案，并進(jìn)行定期的演練。只有通過(guò)安全培訓與應急預案，才能提高幼兒園的應急能力，有效應對各種突發(fā)情況。

　　6. 結論

　　幼兒園是孩子們重要的成長(cháng)環(huán)境，確保幼兒園的安全是我們每個(gè)人的責任。為了防止幼兒園觸電事故的發(fā)生，幼兒園應加強安全設備的維護、合理布局電源插座、規范物品擺放和儲物柜的使用，并進(jìn)行安全培訓和應急預案的制定。只有通過(guò)全方位的安全措施，我們才能為孩子們提供一個(gè)穩定、安全的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。讓我們共同努力，讓孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！

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