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一本好書(shū)的作文15篇【推薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一本好書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一本好書(shū)的作文1
我要給你們推薦一本書(shū)，這本書(shū)叫《海蒂》。這本書(shū)的作者是瑞士?jì)和膶W(xué)作家約翰娜·斯比麗，全書(shū)分為兩部哦！
這本書(shū)描述了一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩——海蒂，她是本書(shū)的主人公。小女孩海蒂從出生到八歲的時(shí)候，一直成長(cháng)在瑞士的阿魯姆山上。海蒂的'爸爸媽媽都已經(jīng)去世了，只有小海蒂和爺爺奶奶一起在山上生活。小海蒂的姨媽看小海蒂天天都只在山上和羊玩耍，都不去教堂學(xué)堂學(xué)習。于是，她就帶著(zhù)小海蒂回到了城里，在賽斯曼的家里一起生活。
在賽斯曼家生活的海蒂很是不習慣，雖然這里很干凈，也金碧輝煌，但她每天都要遭受老師們的教育，因此她特別思念自己在山上的家。這個(gè)家里還有另一個(gè)女孩子，叫克拉拉�？死琴愃孤壬呐畠�，她天生殘疾，每天都只能坐在輪椅上生活，所以對生活缺少希望。因此，當克拉拉看見(jiàn)家里來(lái)了一個(gè)小女孩，給她做伴，她非常開(kāi)心！每天在空閑的時(shí)間，她哥海蒂兩個(gè)就玩的不亦樂(lè )乎，當然，上課的時(shí)間除外。
在開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，海蒂老是學(xué)不會(huì )abcd字母表后。直到后面賽斯曼奶奶來(lái)了，她看見(jiàn)海蒂怎么也學(xué)不會(huì )字母表。于是，她就別出心裁地把字母編成了故事和兒歌，這樣海底很快就學(xué)會(huì )了字母表，而且有趣的學(xué)習也激發(fā)了海蒂對學(xué)習的興趣。
可好景不長(cháng)，小海蒂越來(lái)越思念家鄉，也越來(lái)越思念爺爺奶奶，甚至有點(diǎn)思念成疾了。因此在小海蒂再三要求下，小海蒂就被送回到了阿魯姆大山。爺爺奶奶見(jiàn)到小海蒂回來(lái)了特別高興，每天都和小海蒂一起快樂(lè )的生活，生怕小海蒂又走了。他們平靜快樂(lè )的生活著(zhù)……直到有一天克拉拉也來(lái)到了小海地的家鄉。在這里，克拉拉每天都輕松愉快，每天都過(guò)得很開(kāi)心，每天都在享受的大自然的美好�？死诤５氐募亦l住了28天，就已經(jīng)可以走路了，身體逐漸變得健康了起來(lái)，大家都說(shuō)這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡��！
《海蒂》這本書(shū)很好看，大家一定要去看看喲！在這里你可以看見(jiàn)一切美好和善良！
一本好書(shū)的作文2
我給大家推薦一本書(shū)《明朝那些事兒》，這本書(shū)的作者名字不詳，只知道他的筆名是當年明月，出版社是北京聯(lián)合出版公司。這是一本歷史故事書(shū)，整篇故事以朱元璋農民起義為開(kāi)頭，講述了一個(gè)又一個(gè)驚險的故事和宮延里的'殘酷。
這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、有趣。別的歷史書(shū)寫(xiě)得太古板了，生怕哪兒不合適，而這本書(shū)寫(xiě)得很輕松。書(shū)后有句評語(yǔ)寫(xiě)得好：“明月的寫(xiě)作不僅筆鋒活潑幽默，而且加進(jìn)了自己的感悟，這就拉近了作者與讀者與讀者的距離，也拉近了古人與今人的距離�！闭媸怯⑿鬯�(jiàn)略同！比如書(shū)中需要解釋深奧的哲學(xué)，作者會(huì )用各種修辭手法形象地解釋?zhuān)屓艘豢淳兔靼住?/p>
這本書(shū)的語(yǔ)言精煉、思維嚴謹。就算是復雜的皇族關(guān)系，也能被作者整理得井井有條，讓人一目了然，而且絕不啰哩吧嗦。書(shū)中還有一些關(guān)于每個(gè)篇章的小趣事，讓人更容易了解到書(shū)中人物的性格、品行等一些方面，可以說(shuō)應有盡有，書(shū)中詳細記載了明朝的各個(gè)皇帝、大臣、太監、后宮、文官、武將之間的各種故事，被作者描寫(xiě)的人物都活靈活現，栩栩如生，讓人誤以為這些人物就在身邊呢！
《明朝那些事兒》讓我了解了歷史，實(shí)在是一本好書(shū)。
一本好書(shū)的作文3
每一句話(huà)語(yǔ)，飽含了人生的哲理。
每一個(gè)字眼，充滿(mǎn)了父愛(ài)的真情。
——題記
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，在字里行間，探尋著(zhù)那一份獨特的舐?tīng)僦椤?/p>
大洋彼岸的兩顆心由一封封書(shū)信聯(lián)系在了一起。傅雷和傅聰——一對父子，一對知音——他們用自己的文字觸動(dòng)著(zhù)對方一次又一次的心跳。
書(shū)中滿(mǎn)滿(mǎn)的親情和勝似朋友的友情體現在字里行間。不用人多去探索，一翻開(kāi)書(shū)就會(huì )溢出父親的惦念。
是啊，孩子遠在萬(wàn)里之外，哪一個(gè)做父母的不會(huì )感到擔心、焦慮呢?心中無(wú)需多言，但那每一字每一句都含著(zhù)關(guān)心。一會(huì )“就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了”可因思念“翻來(lái)覆去睡不著(zhù)”。那種心情，哪個(gè)父母不曾有呢?
書(shū)中少不了的是關(guān)懷，缺不掉的是囑托。傅雷用心去教導孩子要“不為勝利沖昏了頭腦”“敢于面對現實(shí)”“保持赤子之心”。他在書(shū)信中糾正傅聰彈琴時(shí)的錯誤，又會(huì )和孩子一起討論爭辯藝術(shù)上的事物。他以過(guò)來(lái)人的身份為孩子不時(shí)敲響警鐘，他又以朋友的身份與孩子進(jìn)行心靈的交流。
傅雷寫(xiě)下了自己的經(jīng)驗。他說(shuō)要讓兒子先做人。這話(huà)不僅是在教導傅聰，也教導著(zhù)我們。
那一封封厚重的家書(shū)，不是無(wú)所謂的嘮叨，不是不必要的'說(shuō)長(cháng)道短，它凝聚著(zhù)一個(gè)偉大的人的全部思想。
若有一日，我們也如傅聰那樣有時(shí)感到迷茫，待到那時(shí)，想起傅雷，想起《傅雷家書(shū)》，想起那一句句真摯而又富有哲理的話(huà)語(yǔ)，想必也會(huì )茅塞頓開(kāi)。
如今，半個(gè)世紀悄然過(guò)去，但《傅雷家書(shū)》依舊如同春季那連綿的雨，滋潤著(zhù)每一個(gè)人的心田。
歲月磨去了太多太多，卻無(wú)論如何也磨不掉那一本好書(shū)所沉淀的精華……
一本好書(shū)的作文4
在我的家鄉，有一條河叫涇河，與這條河相關(guān)的故事有很多，如魏征夢(mèng)斬涇河龍王、涇渭分明等。每當我走在涇河邊時(shí)，總會(huì )想起另一條河——呼蘭河，同時(shí)也會(huì )想起《呼蘭河傳》。今天，我就給大家推薦一本書(shū)——蕭紅的《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》描寫(xiě)了呼蘭河鎮的人、物、事，反應了呼蘭這座小城的社會(huì )風(fēng)貌、人情百態(tài)。無(wú)論是一直把“這”讀成“介”的有二爺，還是被冤為“妖怪”的小團圓媳婦，他們的故事都令我有喜有悲，沉醉其中。
生活即故事，故事即生活�！逗籼m河傳》中的人物無(wú)論是賣(mài)黏糕的馮歪嘴子，還是漏粉的“粗人”，他們苦中作樂(lè )的品質(zhì)令我無(wú)比敬佩，但令人感到悲哀的是，那荒唐可笑的封建習俗，無(wú)情扼殺了他們的向往，成為籠罩著(zhù)希望之光的烏云，但即便如此，他們仍舊堅強的生存下去。
文中的有二爺是一個(gè)值得同情又討厭的人。他一個(gè)孤獨的老人，無(wú)家無(wú)室，裝模作樣地自稱(chēng)“二當家”，在遭到作者爸爸毆打時(shí)又表現得非�？蓱z，他上吊、投井，屢次求死不成，卻成了別人的笑話(huà)。小團圓媳婦，一個(gè)活潑開(kāi)朗的'小女孩，本是和我一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，卻被賣(mài)為童養媳，受盡了婆婆慘無(wú)人道的虐待：拿皮鞭抽、拿烙鐵烙腳心、吊在大梁上抽打。每每看到這些，讓我心驚膽戰的同時(shí)又憤恨不已，封建社會(huì )人性的麻木與冷酷被作者表現的淋漓盡致。
文中也有陽(yáng)光明媚的生活，作者與祖父在后花園度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，讓人流連忘返�！巴婺伭�，又跑到祖父那里去胡鬧一陣，祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著(zhù)水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著(zhù)‘下雨了，下雨了’�！�
快樂(lè )的生活永遠是人們向往的，而沒(méi)落的、愚昧的社會(huì )統統都要被推翻。我又一陣慶幸，那只是作者的童年，如今的我們可以愉快的學(xué)習，可以愉快的玩耍，可以用所學(xué)的知識去創(chuàng )造美好的生活，與蕭紅相比，我們是何其幸運，讓我們一起走進(jìn)《呼蘭河傳》，了解那段不堪的歷史。
一本好書(shū)的作文5
大家好，今天我向你推薦這本書(shū)的名字是禮物“的通知”“”這本書(shū)是李云的作者
我推薦這本書(shū)的原因是，通過(guò)閱讀它，我們可以在行為中培養對他人的尊重。想想我們班上的一些男生，總是把打掃房間的爺爺叫做“老頭”，把打掃房間的`奶奶叫做“老婆”，我希望大家讀這本書(shū)，可以養成不禮貌的習慣。
我希望你能讀這本書(shū)，學(xué)習禮儀知識，對你在平時(shí)改善待人接物的態(tài)度有很大的幫助。
一本好書(shū)的作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄读瞬黄鸬暮偘职帧愤@本書(shū)也正是我進(jìn)步的階梯呢！今天就讓我來(lái)推薦一下這本書(shū)吧！
它的作者：羅爾德·達爾，創(chuàng )作的這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、輕松，故事情節跌宕起伏�！拔矣H愛(ài)的鸛兄”，狐貍先生斷言道，“這是邦斯的大倉庫呀！我們的地道開(kāi)在這大倉下呢！”看，狐貍先生是多么聰明又厲害呀！
這本書(shū)也給我們帶來(lái)了更深層次的'思考，動(dòng)物們不得已偷食物維持生存，而農場(chǎng)主們的卑鄙和小氣也從側面體現了出來(lái)：“那是一個(gè)槍管！狐貍先生飛快地跳起來(lái)鉆進(jìn)自己的洞里，可它的尾巴還是被打掉了！農場(chǎng)主人們的怨念更深了！”
于是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的智慧與力量的較量開(kāi)始了！
其中吸引我的地方還有封面！綠色與藍色相互配合，狐貍爸爸手拿兩只雞，快樂(lè )地跳舞，身后還有四只小狐貍，分別推著(zhù)滿(mǎn)是肉的小車(chē)、放滿(mǎn)蘋(píng)果酒的小車(chē)、一大堆雞鴨的車(chē)和堆有胡蘿卜的車(chē)，真是讓人流口水！
“書(shū)，是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品”�！读瞬黄鸬暮偘职帧愤@本書(shū)，也是一個(gè)合格的營(yíng)養品呢！
一本好書(shū)的作文7
同學(xué)們，你們對寫(xiě)作文一定不陌生吧。如果我現在說(shuō)，請不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)舉手，你們會(huì )舉手嗎？我知道，有些同學(xué)一定會(huì )把手舉得高高的。寫(xiě)作文真的很難嗎？不，我要鄭重地對每一個(gè)想學(xué)好語(yǔ)文的同學(xué)說(shuō)，寫(xiě)作文一點(diǎn)兒不難。
其實(shí)，我以前也很討厭寫(xiě)作文，直到媽媽給我買(mǎi)了《趙清遙的作文故事》這本書(shū)，讓我對寫(xiě)作文有了180度的大轉彎。這本書(shū)的作者是上海市建平實(shí)驗小學(xué)高級教師朱煜，書(shū)中講述了小學(xué)生趙清遙和他同學(xué)的20多個(gè)小故事，教導我們這些小讀者如何寫(xiě)好作文。這本書(shū)構思新疑，所講故事都很貼近我們小學(xué)生的日常學(xué)習和生活，內容妙趣橫生、富有寓意，每次讀書(shū)的時(shí)候，我都有種身臨其境的感覺(jué)，感覺(jué)書(shū)中很多情景和細節就發(fā)生在我們五（四）班的每個(gè)人身上。
冰凍三尺非一日之寒，寫(xiě)好作文也不是一次就能成功的，而是要不斷積累優(yōu)美詞、句。讀完這本書(shū)，我感受最深的是，讀書(shū)必須要做到“三讀”：第一是大聲朗讀。每天選課文、課外書(shū)、雜志上自己喜歡的段落，大聲流暢地讀，不但能獲得良好的語(yǔ)感，而且還能自然而然地積累下詞句，也就不會(huì )再發(fā)生心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)從說(shuō)起的.“不良事故”吧！
第二是讀出粗細。閱讀中感興趣的內容可以用老師教過(guò)的閱讀方法，比如關(guān)鍵詞、優(yōu)美的句子，可以作批注，或者勾選出來(lái)，細細地讀反復地讀，不懂的可以粗粗略過(guò)，大致瀏覽一遍。粗細有別，就能讓我們得到更多的閱讀快樂(lè )，從而產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。讀得越多，越會(huì )讀，寫(xiě)起來(lái)就會(huì )更順手。
第三是讀出自己。讀書(shū)讀文章，在了解作者的思想情感的時(shí)候，不要忘記思考聯(lián)想。聯(lián)想自己遇到相同的情況會(huì )怎樣做，思考作者這樣寫(xiě)為什么就能打動(dòng)你，思考閱讀后得到什么啟發(fā)，等等。閱讀后的諸多聯(lián)想啟發(fā)往往就是你動(dòng)筆寫(xiě)作的動(dòng)力。
這學(xué)期我們所學(xué)的第八單元都是和讀書(shū)寫(xiě)作有關(guān)的文章，《古人談讀書(shū)》中講到讀書(shū)有三到，即心到、眼到、口到；《憶讀書(shū)》中談到要讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；《我的“長(cháng)生果”》中又提到，作文要寫(xiě)真情實(shí)感。作文練習，剛開(kāi)始都離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。我也很認同這種說(shuō)法，借鑒和模仿來(lái)的就像一個(gè)人的血肉之軀，而自己的真情實(shí)感，就如同一個(gè)人的精氣神，再好的文章沒(méi)有自己的真情實(shí)感就如同行尸走肉，缺乏精氣神。
到了五年級之后，語(yǔ)文老師每天都讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)小練筆，那么老師這么做的目的是什么呢？同學(xué)們，老師這樣用心良苦的方法已經(jīng)不言而喻了，讓我們大家一起努力吧！
一本好書(shū)的作文8
假期里，我讀了一篇童話(huà)《甜草莓的秘密》。文中的小狐貍天真可愛(ài)，在我心里留下了深刻的印象。
故事里講了一個(gè)穿著(zhù)白色裙子，打著(zhù)傘的小女孩每天都站在那兒賣(mài)草莓。她的草莓有些與眾不同。每一顆草莓都晶瑩飽滿(mǎn)，嬌艷欲滴，吃在嘴里甜在心里，每天都有許多人排隊購買(mǎi)，可是每人只能買(mǎi)二十個(gè)。后來(lái)我才知道，原來(lái)小女孩是山上的狐貍，因為山中的日子寂寞苦悶，她只有化作人形到人類(lèi)的世界中與人們做朋友。
這只可愛(ài)的狐貍能把自己的勞動(dòng)果實(shí)無(wú)私地奉獻給人類(lèi)，這是一件多么難得的`事啊!我們應當從她身上學(xué)到什么呢?當然是要有無(wú)私的心，不能事事都只為自己著(zhù)想。只有每人都有無(wú)私奉獻的精神，我們的家園，我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。
一本好書(shū)的作文9
寫(xiě)什么好呢？我一個(gè)人靜靜地思考著(zhù)。新的一學(xué)期到了，老師讓我們寫(xiě)日記，這也是我們第一次寫(xiě)循環(huán)日記，更讓我高興的是，我是寫(xiě)日記的小組長(cháng)，我非常高興，我應該開(kāi)個(gè)好頭，我覺(jué)得我應該寫(xiě)我們的陸老師。
人們常講，老師是園丁，但我覺(jué)得我們班的班主任陸老師卻像一本書(shū)。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，我覺(jué)得陸老師是本《百科全書(shū)》，讓我們在知識的海洋里漫游。今天語(yǔ)文課上的是《長(cháng)城和運河》，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題，比如：長(cháng)城有多長(cháng)？京杭大運河為什么用“女”字旁的她來(lái)稱(chēng)呼？……不管我們提出多少問(wèn)題，陸老師都會(huì )不厭其煩地給我們解說(shuō)。
出黑板報時(shí)，我覺(jué)得陸老師像一本《繪畫(huà)書(shū)》，老師畫(huà)的.人就像真的人一樣活靈活現，好看極了。
在演課本劇的時(shí)候，我的好朋友劉佳清，她是女生，可演的卻是男生。別人就嘲笑她，劉佳清哭了，我們的陸老師看到她哭了，就去安慰她，還講個(gè)笑話(huà)給她聽(tīng)，老師還給劉佳清餅干吃，劉佳清終于不哭了，還笑了，這時(shí)我覺(jué)得陸老師像本《安慰書(shū)》。
寫(xiě)字課時(shí)，我覺(jué)得陸老師是一本《鋼筆字帖》，陸老師寫(xiě)的字實(shí)在太好看了，剛健有力。
在作文課時(shí)，老師又像一本《作文大全》，有講不完的故事情節，出口成章。
最后，我覺(jué)得老師更像一本《思想品德書(shū)》，她教我們勤奮，還教我們在生活中怎樣幫助別人。
陸老師，您是一本好書(shū)，有了您這本書(shū)，我們會(huì )學(xué)到很多的知識，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一本好書(shū)的作文10
“出來(lái)吧，出來(lái)吧，手絹釀菊花酒的小人咦？”這時(shí)誰(shuí)在唱歌？仔細聆聽(tīng)，原來(lái)這是來(lái)自《手絹上的花田》這本書(shū)。
《手絹上的花田》這本書(shū)的作者是日本的安房直子，安房直子曾獲得廣介童話(huà)獎、小學(xué)館文化獎等。在他們1962年發(fā)表《月夜的風(fēng)琴》之后就走上了童話(huà)創(chuàng )作之路。這本書(shū)主要講述了一個(gè)老奶奶給了良夫一個(gè)可以釀制菊花酒的神奇手絹，可是良夫卻背了他和老奶奶的承諾，發(fā)生了一件不可思議的事情……
我向大家推薦這本書(shū)的理由有三。一是作者運用的手法精美攜詠，溫馨感人，清新自然，是講究感性和細節之美的藝術(shù)精品。比如說(shuō)書(shū)中的這一句話(huà)：“老奶奶的樣子一點(diǎn)也不可怕。不多的白頭發(fā)攏在腦后，正笑瞇瞇縫著(zhù)眼睛在笑�！边@句話(huà)讓我眼前仿佛出現了一個(gè)和藹可親的老奶奶。還有“跳舞的小人們，這一章節寫(xiě)到，小人爸爸先把小提琴拿了起來(lái)，夾在下巴下邊，接著(zhù)右手拿著(zhù)弓，在細細的琴弦上輕輕地拉了起來(lái)�！边@一系列動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了小人爸爸拉小提琴的樣子。
二是因為這本書(shū)告訴我要做一個(gè)誠實(shí)守信的.人，不要做不遵守承諾的人。讀完這本書(shū)讓我想起了這一件事。有一天，媽媽讓我去商店買(mǎi)鹽，我把錢(qián)給了商店的老奶奶，本應該找回二元錢(qián)的，可是老奶奶卻給我找回了三元錢(qián)。我心想今天我又多了一元錢(qián)，可以隨意支配了。當我想起這本書(shū)中的良夫就是因為不誠實(shí)守信而付出了慘痛的代價(jià)。我便對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您給我多找了一元錢(qián)�！闭f(shuō)完我把錢(qián)還給了老奶奶，我心里比吃了蜜還甜。
三是因為書(shū)中的小人都任勞任怨，非常勤勞，他們幫良夫釀酒幫良夫的大忙。我也要學(xué)習書(shū)中小人們的這種精神。
這本書(shū)對我受益匪淺，我相信如果您來(lái)讀的話(huà)學(xué)到的東西一定比我還要多！
一本好書(shū)的作文11
大家好！今天我為大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《笑貓日記》。
《笑貓日記》的作者是楊紅櫻阿姨�！缎ω埲沼洝返陌姹疽埠芏�，比如：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《幸福的鴨子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》每本書(shū)中都有大道理，如：用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心。不是所有的心都懷有思念，心中有思念，也是一種幸福。
《笑貓日記》，是溫暖童年的.心靈雞湯；是陪伴我們成長(cháng)的心情寶典。相信你讀完以后會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )哈哈大笑還等什么呢？趕快和笑貓成為好朋友吧！
一本好書(shū)的作文12
書(shū)面上有幾個(gè)美麗的星球，一只跑得飛快的獵豹，一枚即將發(fā)射的火箭……讓人恨不得馬上就讀完，這就是一本可以讓你增加大量豐富知識的書(shū)，它就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
打開(kāi)書(shū)面一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓你想不到答案，如：獵豹為什么跑的很快？火箭是怎樣發(fā)射到太空的？地球是怎樣形成的？一個(gè)個(gè)讓你總是想往下讀去找答案。獵豹為什么跑的.那么快？因為獵豹的腿是彎曲的，在奮力奔跑的時(shí)候，后腿先向前跑，后腿再繼續，這樣重復做這種動(dòng)作自然跑得很快�；鸺窃鯓影l(fā)射到太空的火？在火箭發(fā)射的時(shí)候，后面會(huì )噴出火，在大氣層的幫助下就會(huì )成功地發(fā)射到太空去。地球是怎樣形成的？在兩百多億年前，宇宙中發(fā)生了一次大爆炸，所有的太空石都被炸到了一起，經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的演化，他們都貼粘在了一起形成了一個(gè)球，在經(jīng)過(guò)兩百年的演化，才有了我們這個(gè)美麗的地球。
我建議所有同學(xué)空閑時(shí)間都去看一看這本書(shū)，因為里面有很多值得你了解和掌握的知識。
一本好書(shū)的作文13
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本有力量的書(shū)。每當我遇到困難和挫折時(shí)，它就像一座燈塔，指引著(zhù)我渡過(guò)難關(guān)。
它的作者是俄國作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金。我第一次讀這本書(shū)時(shí)，就被主人公保爾深深吸引了，他身上的正能量——堅強不屈的精神深深震撼了我。保爾·柯察金——一個(gè)雙目失明、身體癱瘓的人，在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的.意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅硬。在身陷絕境的情況下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一還能利用的武器——筆。后來(lái)，他連筆也拿不動(dòng)了，就自己口述，請親友筆錄，歷時(shí)數年，終于創(chuàng )作出不朽的杰作。這樣堅強不屈的主人公，怎么能不震撼人們的心靈呢？
除了主人公的魅力，這本書(shū)還向我們詮釋了理想的內涵——“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！崩硐�，是一個(gè)人一生的向往與追求。保爾正是因為有了這樣的理想，才能在波瀾起伏的人生中，不隨波逐流，頑強不屈地與命運搏斗。
去讀這本書(shū)吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困難時(shí)，它可以給你力量，讓你不忘初心，堅持理想，在困難中乘風(fēng)破浪，勇往直前！
一本好書(shū)的作文14
在前幾個(gè)星期里，我讀完了《震動(dòng)》這本書(shū)。雖然已經(jīng)有一些日子了，但是我依舊清晰的記得六個(gè)主人公在災難面前所表現出的堅強與勇敢，讓我難以忘記。
書(shū)中講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，缺水缺食又有人受傷。正當他們陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨自冒險回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
當我讀到俞前進(jìn)自告奮勇去找救兵時(shí)，我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮上的`路已經(jīng)被山石掩埋了，他只能翻越高山去尋找生路。此時(shí)的他已經(jīng)十分疲勞了，但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了，我被他的勇氣深深的震撼了。在前進(jìn)的過(guò)程中，他的中指不小心被毒蛇咬傷了，他不惜咬掉手指來(lái)保住生命，這又需要多么大的勇氣呀！
我不禁聯(lián)想到了許多家庭中嬌生慣養的孩子，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)張手，一遇到困難就退縮，也不想解決的辦法，總是讓家長(cháng)為他們完成一切。這種孩子十分嬌氣與懦弱，自我實(shí)踐能力很差，我想如果他們遇到了危險，一定會(huì )嚇得不知所措，只想著(zhù)等別人救自己，而不會(huì )嘗試著(zhù)自救。我覺(jué)得他們應該學(xué)習一下書(shū)中俞前進(jìn)的堅強與勇敢，學(xué)著(zhù)去挑戰自我，多去嘗試一些原來(lái)不敢的事情，這樣在遇到危險時(shí)就會(huì )鎮定地面對。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了如何在災難中生存，我一定會(huì )勇敢面對困難，挑戰自我的！“震動(dòng)”，地震與感動(dòng)。書(shū)的介紹中說(shuō)，這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)。而我讀完以后，在感動(dòng)之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。希望大家也能喜歡這本書(shū)。
一本好書(shū)的作文15
這段時(shí)間，我正在看一套名叫《橡樹(shù)上的逃亡》的書(shū)。這套書(shū)是媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)回來(lái)的，起先，我對這套書(shū)一點(diǎn)兒也不感興趣，以為是童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍，心想：我都這么大了，還看少兒童話(huà)故事書(shū)嗎？一天晚上，媽媽見(jiàn)買(mǎi)回來(lái)的這套書(shū)還原封不動(dòng)地“呆”在塑料包裝紙里。便主動(dòng)給我講故事，講的正是這本書(shū)。一開(kāi)始，我還不以為然，可是等媽媽講完第一章，我被深深地吸引住了，發(fā)現這是一本寫(xiě)得非常特別的書(shū)。
這套書(shū)分為兩部，它使用了大量的優(yōu)美詞句來(lái)描寫(xiě)了一個(gè)奇特的男孩子經(jīng)歷的一個(gè)奇特的冒險。文中寫(xiě)了一個(gè)僅有1.5毫米的男孩托比生活在一棵橡樹(shù)王國里，他在這個(gè)廣闊浩瀚的橡樹(shù)王國里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)�？墒怯捎诟赣H為保護橡樹(shù)的生態(tài)環(huán)境，拒絕公開(kāi)一項能源發(fā)明的'技術(shù)秘密，為此全家被流放，繼而被捕入獄，只有托比得以逃脫。
這本書(shū)是由法國作家蒂莫泰。德。豐拜勒寫(xiě)的，它既是一本冒險小說(shuō)更是一篇保護生態(tài)環(huán)境的宣言。它以簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)神秘，平實(shí)又激動(dòng)人心。它榮獲法國國家文學(xué)獎等九項大獎，是一本國際大獎小說(shuō)。
大家快來(lái)跟著(zhù)只有1.5毫米的托比在橡樹(shù)上“逃亡”吧！
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