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小蝌蚪找媽媽的故事原文

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小蝌蚪找媽媽的故事原文

  《小蝌蚪找媽媽》是由方惠珍、盛璐德創(chuàng )作的童話(huà)課文,收錄于人民教育出版社語(yǔ)文一年級下冊及2017版二年級上冊教材,以下是小編整理的小蝌蚪找媽媽的故事原文,歡迎閱讀。

小蝌蚪找媽媽的故事原文

  小蝌蚪找媽媽

  池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴,快活地游來(lái)游去。

  小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,長(cháng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食,就迎上去,問(wèn):“鯉魚(yú)阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚(yú)媽媽說(shuō):“你們的媽媽有四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”

  小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,長(cháng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著(zhù)四條腿在水里游,連忙追上去,叫著(zhù):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 睘觚斝χ?zhù)說(shuō):“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著(zhù)綠衣裳。你們到那邊去找吧!”

  小蝌蚪游哇游,過(guò)了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見(jiàn)荷葉上蹲著(zhù)一只大青蛙,披著(zhù)碧綠的衣裳,露著(zhù)雪白的肚皮,鼓著(zhù)一對大眼睛。

  小蝌蚪游過(guò)去,叫著(zhù):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 鼻嗤軏寢尩皖^一看,笑著(zhù)說(shuō):“好孩子,你們已經(jīng)長(cháng)成青蛙了,快跳上來(lái)吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。

  不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著(zhù)媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。

  賞析

  《小蝌蚪找媽媽》是一篇充滿(mǎn)童趣與深意的經(jīng)典童話(huà),以簡(jiǎn)單質(zhì)樸的文字,勾勒出一幅生動(dòng)鮮活的成長(cháng)畫(huà)卷,蘊含著(zhù)豐富的哲理與情感。

  故事開(kāi)篇,對小蝌蚪的描寫(xiě)細膩入微,“大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴”,寥寥數語(yǔ),便讓小蝌蚪活潑可愛(ài)的形象躍然紙上,它們在池塘里快活游動(dòng)的場(chǎng)景,充滿(mǎn)了生機與活力,瞬間將讀者帶入一個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界。

  小蝌蚪的成長(cháng)歷程,是一段不斷探索與追尋的旅程。它們在身體發(fā)生顯著(zhù)變化——長(cháng)出后腿、前腿,尾巴變短的過(guò)程中,始終懷揣著(zhù)對媽媽的渴望,不斷向外界詢(xún)問(wèn)。與鯉魚(yú)媽媽、烏龜的對話(huà),不僅推動(dòng)了故事的發(fā)展,更展現了小蝌蚪的勇敢與執著(zhù)。每一次詢(xún)問(wèn),都是它們對未知世界的勇敢探索,每一次得到的線(xiàn)索,都成為它們繼續前行的動(dòng)力。

  當小蝌蚪終于找到青蛙媽媽時(shí),故事達到了高潮。青蛙媽媽那“披著(zhù)碧綠的衣裳,露著(zhù)雪白的肚皮,鼓著(zhù)一對大眼睛”的形象,與小蝌蚪記憶中的線(xiàn)索完美契合,這一刻,小蝌蚪的尋母之旅有了圓滿(mǎn)的結果。而它們后腿一蹬,向前一跳,蹦到荷葉上的動(dòng)作,更是象征著(zhù)它們完成了從蝌蚪到青蛙的華麗蛻變,開(kāi)啟了新的生活篇章。

  故事的結尾,小青蛙尾巴消失,跟著(zhù)媽媽天天去捉害蟲(chóng),寓意著(zhù)成長(cháng)后的責任與擔當。小蝌蚪找媽媽的過(guò)程,不僅是身體的成長(cháng)變化,更是心靈的成熟與蛻變。它讓我們明白,成長(cháng)是一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰與未知的旅程,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì )遇到各種困難和指引,但只要懷揣著(zhù)堅定的信念,勇敢地探索前行,就一定能找到屬于自己的方向,實(shí)現自我的成長(cháng)與升華。這篇童話(huà),以簡(jiǎn)單易懂的方式,向孩子們傳遞了成長(cháng)的真諦,具有深遠的教育意義。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話(huà)激趣引入

  我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)尚◎蝌降膵寢屖钦l(shuí)呀?揭示新課,板課題:小蝌蚪找媽媽?zhuān)瑢W(xué)生齊讀課題。

  二、整體感知課文

  播放多媒體課件,教師范讀課文。

  三、學(xué)生自讀課文

  1、標出不認識的字。

  2、讀準字音。

  四、檢查學(xué)習生字的情況

  1、課件展示生字。指名讀,正音。

  2、教讀,齊讀,開(kāi)火車(chē)讀生字。

  3、指名介紹記字的方法。

  4、組詞練習。

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