新型玻璃課堂反思

　　在現實(shí)社會(huì )中，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的新型玻璃課堂反思，歡迎閱讀與收藏。

新型玻璃課堂反思1

　　一、注重學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)

　　學(xué)習是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習需求。因為興趣是兒童認知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習是學(xué)生對所學(xué)有內在興趣。從教學(xué)過(guò)程可以看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習的新內容，學(xué)生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開(kāi)產(chǎn)品發(fā)布會(huì )和聘請推銷(xiāo)員的環(huán)節，更使同學(xué)興趣盎然，學(xué)生們都精心準備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內驅力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉為主動(dòng)地學(xué)。真正體現了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　二、營(yíng)造和諧的.課堂氛圍

　　現代教學(xué)論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過(guò)程充分體現了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的機會(huì )，張揚自己的個(gè)性。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學(xué)習重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導，增加了學(xué)生的學(xué)習深度和廣度。

新型玻璃課堂反思2

　　《新型玻璃》一課是說(shuō)明文，以精煉的語(yǔ)言，采用多種說(shuō)明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現代生活中的廣泛應用。我在教學(xué)中，力求做到以下幾點(diǎn)：

　　一、創(chuàng )設情景，激情導入

　　首先，師生共同梳理學(xué)生預習時(shí)提出的問(wèn)題，確定講讀重點(diǎn)。接著(zhù)我運用誘發(fā)性的語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)演說(shuō)的舞臺——即一次別開(kāi)生面的《新型玻璃介紹會(huì )》。在這一情景創(chuàng )設的同時(shí)，引導學(xué)生明確，熟悉新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì )成功與否的關(guān)鍵，從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣。

　　二、細讀課文，列表歸納。

　　這篇課文的前五個(gè)自然段結構基本相同，其突出特點(diǎn)是：作者在介紹每種新型玻璃時(shí)，先講特點(diǎn)，再講用途，內容淺顯，條理清楚。我先讓學(xué)生充分自由讀課文，讓學(xué)生在對課文的內容有一個(gè)大概的了解的基礎上，用列表的方式來(lái)加以歸納。如圖(略)，接著(zhù)同桌互相交流作業(yè)，學(xué)生在交流作業(yè)的過(guò)程中，加深對課文的理解，弄清每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，最后才全班交流。

　　三、巧引練說(shuō)，橫向拓展

　　在學(xué)生對每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng )設情景，讓學(xué)生以做廣告的形式對每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng )造性的復述。在小組合作時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流，最后，請小組推薦最棒的推銷(xiāo)員上臺，給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據自己的.生活經(jīng)驗，以及對課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng )造性解說(shuō)。通過(guò)這種形式，巧妙地激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，激活學(xué)生參與意識，從而讓學(xué)生將知識內化并表達出來(lái)，求得知識的豐滿(mǎn)和思維的拓展。

　　四、結合練筆，深化提高

　　本課最后，由我對“產(chǎn)品介紹會(huì )”作總結，對學(xué)生發(fā)明的新產(chǎn)品給予充分肯定和鼓勵并號召同學(xué)們努力學(xué)習、大膽想象、勇于創(chuàng )新，將來(lái)創(chuàng )造出更多更好的新產(chǎn)品，造福社會(huì )、造福人類(lèi)。而后提出要求，要求同學(xué)們模仿課文的寫(xiě)法，把自己想發(fā)明的產(chǎn)品記下來(lái)。讓學(xué)生結合課外練筆拓展想象，不僅能活化學(xué)生的思維，而且能促進(jìn)他們繼續去查找資料，為自己的想象提供依據。

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