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三年級的昆蟲(chóng)記讀后【精品】
三年級的昆蟲(chóng)記讀后1
在暑假里，我讀了一本書(shū)，那就是《昆蟲(chóng)記》。書(shū)里的主人公是法國的法布爾。他用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數百種昆蟲(chóng)的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲(chóng)。
我記得有一次，法布爾為了證明一些毛毛蟲(chóng)的尿液有毒，就拿了一塊紙巾吸點(diǎn)松毛蟲(chóng)的尿，然后涂到自己的肩膀上，不久之后法布爾的肩膀上開(kāi)始異常疼痛，法布爾用疼痛來(lái)證明了松毛蟲(chóng)的尿液是有毒的。還有一次為了證明毛毛蟲(chóng)的血液也是有毒的，夜里法布爾把毛毛蟲(chóng)的血抹在自己的.一個(gè)手上，然后睡覺(jué)，半夜的時(shí)候，他被突如其來(lái)的疼痛給驚醒了，他的手又紅又腫。
就這樣，法布爾把自己的身體當做實(shí)驗小白鼠，然后把實(shí)驗出來(lái)的結果都告訴了國家。不僅這些，還有各種他觀(guān)察出來(lái)的昆蟲(chóng)的習性，特點(diǎn)等都奉獻給國家。
讀了這篇文章，一個(gè)個(gè)栩栩如生的昆蟲(chóng)故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一起拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察著(zhù)小昆蟲(chóng)的喜怒哀樂(lè )，讓我感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后2
今年生日的時(shí)候，我收到的生日禮物中有一本《昆蟲(chóng)記》的科普書(shū)。我懷著(zhù)喜悅的心情閱讀它。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國的法布爾。法布爾像愛(ài)迪生那樣善于觀(guān)察、勤于思考，特別是對昆蟲(chóng)有著(zhù)濃厚的興趣。他曾經(jīng)多次登上海拔1912米的“望多山”去采集標本、收集資料。并用盡畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出了這本200多萬(wàn)字的《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》描述了許許多多的昆蟲(chóng)生活。殘忍的蝗蟲(chóng)吃掉了許多無(wú)辜的生命，甚至在食物短缺的時(shí)候還傷害自己的伴侶，來(lái)填飽肚子；頑強的蜘蛛日夜不停的織著(zhù)蜘蛛網(wǎng)，不管風(fēng)吹雨打，都堅守著(zhù)自己的崗位；勤勞的螞蟻不分晝夜為自己的宮殿添磚加瓦；孤獨的蟬整天都趴在樹(shù)上漫無(wú)目的地唱歌，像似為自己沒(méi)有朋友而哀怨；狡滑的寄生蟲(chóng)吃掉了巢穴的主人，把洞穴占為己有，不勞而獲成了它們的習慣……
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我把我自己想像成一臺微型攝影機，捕捉著(zhù)昆蟲(chóng)世界里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的.鏡頭。自相殘殺、同甘共苦、堅持不懈全都盡收眼底。
閱讀完這本書(shū)的時(shí)候，我把我自己變成一個(gè)昆蟲(chóng)界的畫(huà)家，把法布爾的文字變成一張張美麗的畫(huà)紙。
閱讀《昆蟲(chóng)記》不僅使我獲得了豐富的昆蟲(chóng)知識，更讓我感受到在想象世界中遨游的快樂(lè )。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后3
《昆蟲(chóng)記》第一章講的是：《大自然的清潔工》。這篇文章主要講六七年以前古埃及人在灌溉農田的時(shí)候，看見(jiàn)的一種肥肥的黑色甲蟲(chóng)。
甲蟲(chóng)忙碌地向后推著(zhù)個(gè)圓球似的東西，里面裝的是甲蟲(chóng)的食物，甲蟲(chóng)的食物就是路上和野外的垃圾。甲蟲(chóng)把垃圾推成一個(gè)球后，必須搬到適當的地方去，于是，甲蟲(chóng)推著(zhù)球開(kāi)始旅行了。
這固執的.家伙推著(zhù)很重很重的圓球，一步一步非常艱苦地到了相當高的高度。這時(shí)如果一不小心，辛苦就全白費了，圓球會(huì )滾落下去，連甲蟲(chóng)自己也會(huì )被拖下來(lái)。但是它會(huì )再爬上去，就這樣一回又一回地向上爬，因為一點(diǎn)兒小故障就會(huì )讓它前功盡棄。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后4
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；書(shū)還 是我的良師益友。因此，我愛(ài)讀書(shū)！
上學(xué)期的一節語(yǔ)文課上，班主任屠老師向我們推薦了一本書(shū)，名叫《昆蟲(chóng)記》 。我一聽(tīng)到這本書(shū)的名字就深深地喜歡上了它。因為我從小就喜歡小動(dòng)物小昆蟲(chóng)，我常常會(huì )一個(gè)人在院子里蹲在地上靜靜地觀(guān)察小螞蟻、捕捉草叢里蹦蹦跳跳的蚱蜢、和停在花葉子上的七星瓢蟲(chóng)做游戲……晚上一回到家，我就讓媽媽幫我網(wǎng)上購買(mǎi)了這本法布爾的傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》。過(guò)了兩天書(shū)寄到了，我迫不及待地拆開(kāi)了包裝，恨不得一口氣將它讀完。
《昆蟲(chóng)記》里面介紹了各種各樣有趣奇特的昆蟲(chóng)，有蜂族中的巨人---土蜂、辛勤忙碌的泥水匠蜂、狡猾的寄生蟲(chóng)、以及被號稱(chēng)用毒高手的狼蛛…… 讀了這本書(shū)讓我知道了螳螂是怎樣捕食的、蟬是怎樣脫殼的、蛛蛛是怎樣結網(wǎng)的、螢火蟲(chóng)是怎樣發(fā)光的等等。
其中我印象最深也最感動(dòng)我的是一種身體很小很小的毛毛蟲(chóng)叫被管蟲(chóng)，它有著(zhù)彩色的條紋，非常的漂亮，它喜歡用樹(shù)枝和樹(shù)葉為自已做衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，因此人們稱(chēng)它為聰明的裁縫。它就躲在自己做的這件衣服里，只露出幾只小腳和頭。這件衣服不僅美麗，而且充分地利用了大自然的保護色，讓天敵也發(fā)現不了它。只要有一點(diǎn)點(diǎn)小小的動(dòng)靜，被管蟲(chóng)就會(huì )蜷縮回它的那件衣服里。被管蟲(chóng)不僅是個(gè)聰明的裁縫，更是一位為孩子無(wú)私奉獻的母親。為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)它為了做媽媽?zhuān)斔鼜挠祭镢@出來(lái)時(shí)，它便失去了原有的美貌，變成了一只身體肥胖沒(méi)有翅膀的蛾子。被管蟲(chóng)可以選擇不當母親繼續保持它那美麗的`模樣，依舊能夠在它美麗舒適的衣服里悠然自得�？墒撬鼘幵笭奚约簽楹蟠�(zhù)想，甚至在它死后還 要留下自己的毛皮給它的后代，讓它們能夠溫暖茁壯地成長(cháng)。這是多么偉大的母愛(ài)��！ “可憐天下父母心”這句話(huà)在被管蟲(chóng)的身上得到了最好的體現。我們的父母也像被管蟲(chóng)一樣為我們付出了很多，不辭辛勞，給予我們許許多多的愛(ài)。所以我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，學(xué)會(huì )去感恩父母。感謝法布爾的《昆蟲(chóng)記》，現在我非但不懼怕昆蟲(chóng)，而且愿意去更深入地探究它們的神秘世界了。
書(shū)，是我心靈的朋友，它不僅開(kāi)闊了我的眼界，使我從中得到了莫大的快樂(lè )，還 增長(cháng)了我的知識，讓我學(xué)會(huì )做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)！
三年級的昆蟲(chóng)記讀后5
有這么一個(gè)人，他擁有一塊地，一塊打拼了40年來(lái)之不易的地。他沒(méi)有用這塊地造豪宅，讓自己疲勞的雙手雙腳獲得平靜，讓自己40年付出的努力得到回報。相反，他用這塊地來(lái)保護大自然的一切一切，同時(shí)窺探著(zhù)昆蟲(chóng)的奧秘，寫(xiě)下了一部震撼人心的著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》，而那個(gè)人便是——亨利.法布爾。
法布爾寫(xiě)過(guò)許多昆蟲(chóng)，把它們寫(xiě)的`栩栩如生，似乎它們也會(huì )笑，也會(huì )哭，過(guò)著(zhù)人一樣的生活，都有著(zhù)自己的個(gè)性。
第六章講的是螳螂，它讓我大開(kāi)了眼界，因為我怕它的”刀“，所以沒(méi)敢研究。螳螂身材纖細，在不動(dòng)的時(shí)候非常溫順，其實(shí)它是最兇猛的小生物，它的“暗器”很厲害，它會(huì )用心理戰術(shù)得到戰利品。
同學(xué)們，我們一定要向法布爾學(xué)習，從現在做起要勇于探索，樂(lè )于觀(guān)察！成功會(huì )向你招手！
三年級的昆蟲(chóng)記讀后6
讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)，我感到興奮，心全被作者法布爾寫(xiě)得昆蟲(chóng)吸引住了。
"它向柳樹(shù)叢中逃去，但卻在偷窺著(zhù)求歡者�！斑@是兩千年前的一首牧歌就是這么溫情地歌頌的`。講得意思是：母蟋蟀跑到生菜葉下躲起來(lái)，但是卻微撩起門(mén)簾在偷看。
”欲要看究竟，處處細留心�！白髡甙衙總�(gè)細節都不放過(guò)，這讓我想起了一件往事：有一次，我和妹妹比賽抓螞蟻，多者勝。我心想：哼，跟我斗，看著(zhù)吧，小屁孩！準備好紙巾，到時(shí)候一把鼻涕，一把淚的，多丟人。然后就各自去找了。我走到一個(gè)土坑旁，不屑一顧的給了她一個(gè)白眼，就志高氣揚的走了。小螞蟻怎么可能在這呢？妹妹卻依舊呆在原地去拿吃的，我贏(yíng)定了。不料，我的分數居然比妹妹低好多，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
從這件事我明白了：要想弄清事情的原委，必須處處留心觀(guān)察，不要馬虎大意，才會(huì )有所啟發(fā)，有所發(fā)現。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后7
《昆蟲(chóng)記》里講的是每一個(gè)人都有自己的才能和自己的性格。然后就講述了一個(gè)小男孩從小就非常喜歡昆蟲(chóng)。長(cháng)大之后，為了不受別人的打擾，認真的觀(guān)察昆蟲(chóng)和科學(xué)實(shí)驗。找到了一個(gè)在小樹(shù)村落里的一個(gè)僻靜的實(shí)驗園，為了節省體力就在實(shí)驗園門(mén)口自己找到了一塊全是石子的土地。這本書(shū)里還有著(zhù)各種昆蟲(chóng)的顏色和形態(tài)介紹。比如：辛勤的蜜蜂，威武的螳螂，唱歌的蟈蟈。講述這些大自然昆蟲(chóng)平凡生活中不尋常的故事。
書(shū)中用擬人化的，生動(dòng)細膩的'文筆描述了昆蟲(chóng)的出生，獵食，反抗天敵，尋找配偶，擺脫危險，繁衍后代等等。這本書(shū)很有意義，讓我認識很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，了解并熟悉它們的特點(diǎn)和外形。
我非常佩服作者，刻苦鉆研的精神。用畢生的心血為我撰寫(xiě)了這么一本好書(shū)，為人類(lèi)更進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)作出杰出的貢獻。而且作者不僅是在描寫(xiě)昆蟲(chóng)，同時(shí)也是在謳歌所有的生命。因為生命本身就是一個(gè)奇跡，而生命還在不斷創(chuàng )造著(zhù)新的奇跡。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后8
《昆蟲(chóng)記》是本令我著(zhù)迷的書(shū)，它讓我知道金蟬是如何脫殼，步甲是如何捕獵，螢火蟲(chóng)是如何發(fā)光的……，看了《昆蟲(chóng)記》我還知道了屎殼郎并不是古埃及人想象的那樣神圣，他們認為轉動(dòng)的“星球”也不過(guò)是些屎團而已。
這是本以昆蟲(chóng)為主題的科普書(shū)，法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我仿佛身臨其境，讓我把忽視太久的昆蟲(chóng)的身影、動(dòng)聽(tīng)的.鳴叫再次聚攏起來(lái)：我屏住呼吸，悄悄地躲在蝗蟲(chóng)的后面把它捉��；站在樹(shù)下聆聽(tīng)知了的鳴叫……�！独ハx(chóng)記》里生動(dòng)的句子、精妙的文字讓我看到了螳螂捕食、蜻蜓點(diǎn)水的場(chǎng)景，讓我聽(tīng)到了蟋蟀的歌聲和蜜蜂采蜜時(shí)發(fā)出的勞動(dòng)號子�？粗�(zhù)看著(zhù)，昆蟲(chóng)們的形象清晰起來(lái)，我多想跟它們成為好朋友呀，可是現在的環(huán)境被污染了，好多的昆蟲(chóng)都已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。
當我再次看起《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看見(jiàn)法布爾仔細觀(guān)察毛蟲(chóng)旅行，大膽地捕捉黃蜂，認真嚴謹的做實(shí)驗，失敗了次又次，可他點(diǎn)兒也不氣餒，不斷地推敲，直到成功為止。實(shí)驗弄傷了他，他也不怕，依然堅持下去。就是以這樣的“科學(xué)精神”，他終于寫(xiě)成了千古巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，個(gè)個(gè)故事把昆蟲(chóng)描繪得活靈活現， 怪不是魯迅先生說(shuō)他是在“講昆蟲(chóng)生活”呢！
《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)不釋手，我讀了遍又遍，總是看不夠……
三年級的昆蟲(chóng)記讀后9
科學(xué)界里有許多的奧秘，這些奧秘關(guān)系著(zhù)地球上的生物�？茖W(xué)家們就懷著(zhù)好奇心，來(lái)探索這些奧秘。有一位科學(xué)家叫法布爾，他用文字向我們講述了許多栩栩如生的昆蟲(chóng)，讓我們真實(shí)地領(lǐng)略了昆蟲(chóng)的世界、昆蟲(chóng)的生活。
法布爾五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的精力對昆蟲(chóng)進(jìn)行了大量的觀(guān)察和實(shí)驗，把紛繁復雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而形象地展示在世人面前。其中，我對《螢火蟲(chóng)》這一篇最感興趣，一到夏天，螢火蟲(chóng)就會(huì )“提”著(zhù)小燈籠，在漆黑的`夜里到處游蕩。這個(gè)小昆蟲(chóng)有著(zhù)斑斕的色彩，身體栗棕色，胸部呈紅色，環(huán)形服飾的邊緣上還點(diǎn)綴著(zhù)一些紅艷的小斑點(diǎn)，漂亮極了！讓人看了愛(ài)不離手。別看螢火蟲(chóng)外表弱小，可它卻是個(gè)食肉動(dòng)物，而且，手段是罕見(jiàn)的惡毒，這讓人不敢相信。
《昆蟲(chóng)記》讓我知道了昆蟲(chóng)其實(shí)和人類(lèi)沒(méi)有什么區別，只是它們不能像人類(lèi)一樣用語(yǔ)言表達，但是它們的任何一個(gè)動(dòng)作都代表著(zhù)一種語(yǔ)言。
以前，我為了尋求開(kāi)心，總是濫弄小昆蟲(chóng)們，使它們痛苦至極，完全不顧及它們的感受。自從看了這本書(shū)后，我才意識到自己的錯誤，頓時(shí)，我自感慚愧。我覺(jué)得即使昆蟲(chóng)們不起眼，但是它們也像人類(lèi)一樣有生命的選擇權，所以，我們應該尊重它們。
昆蟲(chóng)的世界是多姿多彩的，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)。法布爾帶著(zhù)我們進(jìn)入了昆蟲(chóng)的世界，使我們更加了解了昆蟲(chóng)，我真心感謝法布爾！
三年級的昆蟲(chóng)記讀后10
原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;
屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而
是為自己的'后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，
然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設
計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”，還有會(huì )唱歌的蟬竟然是個(gè)聾子!豐富的故事情節讓我浮想聯(lián)翩。 看著(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)……
三年級的昆蟲(chóng)記讀后11
前段時(shí)間，我參加了金筆作文學(xué)校組織的“21天小書(shū)蟲(chóng)”閱讀活動(dòng)，收獲很大，感觸也很深。在這期間，我讀了很多書(shū)，但給我印象最深刻的是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
在這本書(shū)中，法布爾向人們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲(chóng)世界。在這里有甲蟲(chóng)、蜜蜂、蜘蛛、螳螂、螞蟻、蝗蟲(chóng)……每一個(gè)昆蟲(chóng)的習性、工作、繁衍、死亡都被寫(xiě)得活靈活現，充滿(mǎn)了靈性與智慧。在我沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我根本不知道昆蟲(chóng)界里竟然還有那么多的奧秘。
讀完這本書(shū)后，我便開(kāi)始對昆蟲(chóng)的世界充滿(mǎn)了好奇。只要一有機會(huì )就去觀(guān)察它們。比如說(shuō)，我和爸爸媽媽去公園玩的時(shí)候，當看到很多螞蟻在搬運食物時(shí)，我會(huì )留心觀(guān)察它們搬運的過(guò)程；看到美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我會(huì )觀(guān)察它們飛舞時(shí)的`形態(tài)，還會(huì )看蹦來(lái)蹦去的螞蚱的特點(diǎn)。通過(guò)近距離的觀(guān)察，再與法布爾書(shū)中所寫(xiě)到的相聯(lián)系，讓我感覺(jué)昆蟲(chóng)的世界真是奇妙無(wú)窮，這本書(shū)使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認識了很多昆蟲(chóng)，同時(shí)也提高了自己的觀(guān)察能力，并且更加懂得了如何保護小動(dòng)物！
老師評語(yǔ)：你是一位善于觀(guān)察和思考的孩子，希望能把閱讀的好習慣堅持下去，因為書(shū)中的世界太精彩，相信你一生都會(huì )受益于此。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后12
放暑假的時(shí)候，我讀了法布爾寫(xiě)的多本《昆蟲(chóng)記》其中的一本。讀完了這一本書(shū)，我便開(kāi)始對昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。
我特別喜歡在公園的草叢里、大樹(shù)下和池塘邊尋找蟲(chóng)子。很小很小的螞蟻、頭上掛著(zhù)兩把大刀的螳螂、會(huì )蜇人的蝎子、還有雖然很多很小但是沒(méi)有毒的蜘蛛……有些昆蟲(chóng)吸引了我的.注意力，它們會(huì )用保護色把自己隱藏起來(lái)，讓我找的很辛苦。于是，我學(xué)法布爾，尋找它們留下的痕跡。比如在地上放面包渣或者方便面渣來(lái)吸引螞蟻，觀(guān)察它們如何運送食物，為此媽媽嫌我招來(lái)了螞蟻跟我大吼大叫；夏天，讓爺爺給我做了一個(gè)捕蟬的網(wǎng)，叫好多小伙伴去捕蟬，晚上爺爺還帶著(zhù)我到大樹(shù)下用手電筒找禪的幼蟲(chóng)，爺爺管它叫“知了猴”，幼蟲(chóng)找到后把它放在屋內的紗窗上，第二天它就變成會(huì )飛的禪了；有一次看見(jiàn)綠草絲在動(dòng)，我怕是什么有毒的昆蟲(chóng)，就用樹(shù)枝把它弄出來(lái)，結果跳出來(lái)的是一只蟋蟀。于是，我把它放在筆筒里，喂它一些樹(shù)葉，觀(guān)察它是怎么叫的，只可惜沒(méi)有等到冬天的到來(lái)它就一命嗚呼了。
謝謝《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，讓我愛(ài)上了昆蟲(chóng)，我要繼續讀下去，繼續觀(guān)察下去。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后13
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷， 原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計家能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)”， 豐富的'故事情節使我浮想聯(lián)翩。 看著(zhù)看著(zhù)，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著(zhù)：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì )在呢？現在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì )有呢？我仔細地想著(zhù)這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧"。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)， 我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下 《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
三年級的昆蟲(chóng)記讀后14
假期里，我讀了一本《昆蟲(chóng)記》。這是一本描述昆蟲(chóng)的書(shū)。它是法國著(zhù)名的作家法布爾寫(xiě)的。這本書(shū)描繪了各種昆蟲(chóng)的習性、本領(lǐng)、死亡……
從書(shū)中，我認識了許多的昆蟲(chóng)，比如有蜘蛛，螳螂，蝗蟲(chóng)等等。不過(guò)，我最喜歡螳螂了。它有兩種顏色，一種是綠色的，還有一種是灰色的。我之所以喜歡螳螂，是因為它的外表非常美麗，它長(cháng)著(zhù)纖細的腰。當它上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì )前伸，就好像在祈禱著(zhù)什么?——應該是祈禱今天能有美味的大餐吧!當它去攻擊蝗蟲(chóng)時(shí)，就立刻張開(kāi)翅膀，兩只前腿時(shí)刻準備著(zhù)，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音，兩眼直瞪著(zhù)蝗蟲(chóng)。然后猛地過(guò)去，蝗蟲(chóng)就成了它的`盤(pán)中餐了。
你瞧，螳螂厲害不!如果，你想要了解更多昆蟲(chóng)的知識。那么，你也可以來(lái)閱讀一下《昆蟲(chóng)記》哦!你一定會(huì )發(fā)現更多的驚喜哦!
三年級的昆蟲(chóng)記讀后15
今年的每一個(gè)星期，我都會(huì )拿起令我百看不厭的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中介紹了許多昆蟲(chóng)世界鮮為人知的故事，向我們展示了一個(gè)個(gè)小生命精彩的生活片段，字里行間悟不透出作者對小生命的關(guān)注與熱愛(ài)，對神秘微觀(guān)世界認真探究的精神。這些故事有的詼諧幽默，有的感人至深。合上書(shū)，我不禁陷入了沉思……
說(shuō)實(shí)在的，我以前并不喜歡昆蟲(chóng)，看到它們到處亂飛、亂爬，就覺(jué)得它們很 《昆蟲(chóng)記》讀后感 —— 笑著(zhù)活下去 —— 快樂(lè )天使 （惡心）。但是，看了這本書(shū)，我卻愛(ài)上了小昆蟲(chóng)們，它們辛勤勞動(dòng)，無(wú)私地奉獻，在大自然的舞臺上繹著(zhù)自己的人生，其中的酸甜苦辣，都展示在我們面前。大孔雀蝶短暫的生命讓我感到惋惜，而它不停追求人生態(tài)度讓我欽佩。
事物往往具有兩面性，有善有（惡），有丑就有善。螞蟻的辛勤勞動(dòng)和團結合作的`精神眾人所周知，但是同樣，他們也有惡的一面，他們搶劫別的螞蟻卵，還有蟬的勞動(dòng)成果，這些都表現了它們惡的一面：貪婪與自私。
從這些昆蟲(chóng)們身上，我看到了它們生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到了它們?yōu)樯难永m而奮斗、抗爭，看到了的智慧和獨特的技能……這本書(shū)譜寫(xiě)了它們生命的贊歌，真是一本不可多得的好書(shū)呀！
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