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【精選】寫(xiě)給孔子的信
寫(xiě)給孔子的信 篇1
尊敬的孔子：
您好，也許您不認識我，那么我來(lái)自我介紹一下吧！我是一名來(lái)自21世紀的中學(xué)生。也許您在別人心中是一位大思想家、大教育家。但是您在我心中永遠是一位和藹可親的老爺爺，您雖然離我們遠去，但您的精神永遠留在我們的心中，從不曾離去。
我第一次見(jiàn)您是在我們的語(yǔ)文書(shū)上，您那高高隆起的腦門(mén)，充分顯示了您的資深與博學(xué)，當時(shí)我心里就莫名地升起一種對您的敬畏感�？谞敔�，您知道嗎，在我生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代。只有努力讀書(shū)，將來(lái)才能在這個(gè)社會(huì )立足。而我讀書(shū)卻是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，所以成績(jì)還不甚理想。直到走進(jìn)了《論語(yǔ)》，我才明白讀書(shū)的重要性，您的諄諄教誨讓我如沐春風(fēng)：您的“默而識之，學(xué)而不厭”使我深深懂得學(xué)無(wú)止境的道理；您的“仁愛(ài)思想”教育我做人應有高尚的美德；當我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子時(shí)，您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我不能讀死書(shū)……
有一次，上學(xué)要遲到了，我從家里飛快地跑向公交車(chē)（一種現代的交通工具），因為太累，上車(chē)就占了一個(gè)座位，卻沒(méi)看到一位老奶奶正站在我的后面。當時(shí)我一轉頭，沒(méi)想到書(shū)包碰掉了老奶奶的包，原本我是不想幫她揀的`，但一想到您的“仁愛(ài)思想”，又立即幫她揀起來(lái)，還把座位讓給了這位老奶奶，老奶奶直夸我有禮貌，把我夸得怪不好意思的。那一刻，我懂得了助人為樂(lè )的真正內涵，理解了“不學(xué)禮，無(wú)以立”的深刻含義。
謝謝您的著(zhù)作，有了它們，我才會(huì )與書(shū)交上朋友；有了它們，我才了解您不平庸的一生；有了它們，我才有如此多的感慨。
我相信您的著(zhù)作會(huì )永遠流傳下去，因為您是當之無(wú)愧的東方偉人。最后，祝您身體健康，天天開(kāi)心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給孔子的信 篇2
老夫子：
您好！真正的力量，如太陽(yáng)一般，雖遠隔萬(wàn)里，卻仍能讓人感受到其光芒與溫暖。在我眼中，您正是這樣的人。
記不得有多少個(gè)夜晚了，當我睡不著(zhù)時(shí)，總喜歡摸黑起來(lái)點(diǎn)上一支昏暗的蠟燭，捧起那本讀了無(wú)數遍紙頁(yè)泛黃的《論語(yǔ)》，靜靜地讀起來(lái)，任窗外是雨打芭蕉，還是蟲(chóng)鳴蛙叫。屋里只有一點(diǎn)跳躍的光，一點(diǎn)寧靜而又溫暖，不必很亮的燭光。每當這時(shí)，先生您便帶著(zhù)一副和藹的面孔安靜地出現了，我不由得直起了腰，恭敬地站起來(lái)，學(xué)著(zhù)古人向先生作了個(gè)揖，先生也和藹地回了禮，便箕踞坐下，這一刻，不禁為您謙謙君子的和藹與溫潤如玉的風(fēng)采感動(dòng)了。
作為學(xué)子，我先和先生請教“學(xué)”，先生您只答了四個(gè)字：“學(xué)而時(shí)習”，我有些失望，心想，這些東西書(shū)上都有啊，便接著(zhù)問(wèn)：“夫子所言極是，然書(shū)皆具，敢問(wèn)再者”。先生看出了我的浮躁，嘆了口氣，說(shuō)：“噫，書(shū)皆具，汝等或未之有也！”我不禁呆了！先生搖了搖頭，踱出了燭光。
后來(lái)，我又在燭光里找到先生，說(shuō)：“如《詩(shī)》所云，學(xué)之如切如磋，思之如琢如磨，付諸于行，何如？”先生也頗高興了些，說(shuō)：“可也，未若學(xué)之似渴，思之如饑，后付諸于行也”。被先生肯定，我不禁有了小得意，先生又發(fā)現了，笑著(zhù)搖了搖頭。這些還不夠么？我又困惑了。
一次，我與人生怨，頗有些不甘。見(jiàn)到先生，便問(wèn)：“先生，何以報怨？”先生憤然道：“汝欲為惡乎？不可，應思以德報德，以直報怨”，說(shuō)畢起身，在紙上寫(xiě)下一個(gè)大大的“仁”字。喔，望著(zhù)燭光下那個(gè)“仁”字，我明白了：即使別人對我們不好，我們依然要做到公平公正；即使我們身處逆境，我們依然要做到心地坦蕩。這，也許就是先生您所說(shuō)的“忠恕”吧！是啊，先生已經(jīng)很多次的教過(guò)我們，只有學(xué)是不夠的，最重要的'是德。這一刻，心中所有的困惑，如冰雪般消融。
夫子，我將謹記您的教誨，讓這燭光永遠跳動(dòng)在我的心中。
您的弟子
寫(xiě)給孔子的信 篇3
孔子爺爺：
您好！在數十個(gè)世紀的跨越之后，我想我們中間隔著(zhù)一條銀河。若有天堂的話(huà)，您一定在那銀河的最上面的另一個(gè)世界，或者，我們只是相隔幾千年的時(shí)間而已。不論是時(shí)間還是長(cháng)度，即使有這樣遠的距離，我也要告訴您我的心里話(huà)。
我，不過(guò)是一個(gè)普通公民，但我是一名獨一無(wú)二的中國文化繼承者，是優(yōu)秀的鄭州外國語(yǔ)學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)子。我想您還記得，或者您現在就與您的學(xué)生們在一起，您那“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”的教學(xué)，現已成為了學(xué)校的鼻祖。您的創(chuàng )新，才演化出今日的人人能上學(xué)的權利。在很久很久以前，就像現在一樣，在一天的早晨，也許是星期一吧，旭日初升之時(shí)，也正是我們跑早操結束后的時(shí)刻，您在一間明亮的屋子里，與子路子貢等一幫賢人坐在一起講“仁”。也許正當我在激情四射地讀背課文的時(shí)候，您在講西周的禮節、音樂(lè )、分封制。而當我學(xué)習《論語(yǔ)》的時(shí)候，相同的時(shí)刻，您恰好講到“己所不欲，勿施于人”�！叭蕫�(ài)”兩個(gè)多么美好的字眼，您真有眼光，這兩字作為您學(xué)說(shuō)的核心，美妙極了。實(shí)際上，我很喜歡這兩個(gè)字。您知道為什么嗎？您的好弟子將您的思想記錄，然后您就一不小心成了儒家的創(chuàng )始人。儒家文化閃耀了幾千年一直到今天，也許這就是您在此凡世的載體。從小學(xué)到中學(xué)，我們的老師推崇您的學(xué)說(shuō)，我也自然而然成了您的“粉絲”。做一個(gè)“謙謙君子”，是我的理想。在對您的崇拜中我學(xué)到了誠實(shí)、謙虛，懂得為他人著(zhù)想，多找自己的不足，不要斤斤計較。
我把學(xué)到的您的思想刻在腦中，以半儒家的模式思考、做事。最好的例子便是上個(gè)學(xué)期，這是初中的第一個(gè)學(xué)期，也是對我的考驗和洗禮。剛入中學(xué)，很不適應，因為我做作業(yè)慢，動(dòng)作總是慢半拍，不符合“適者生存”這一準則，所以剛競選上班長(cháng)就被降級為副職了，幾乎是一個(gè)學(xué)期都在挨批。但我堅持著(zhù)，我要做一個(gè)“君子”,肯定還有不足的地方，低調些，自己處理好自己的事，是金子總會(huì )發(fā)光的，我要做個(gè)君子，也得是個(gè)忍者。同時(shí)“仁”的思想應用于同學(xué)交往，總比斤斤計較、得理不饒人好。您不也曾周游列國而不得志嗎？但后來(lái)總是帶出了三千多弟子，培養了七十二賢人。您的精神是我堅持不懈找出缺點(diǎn)改掉缺點(diǎn)的強大動(dòng)力。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的歷練，我終于受到老師的贊賞，當然我知道，我還有許多缺點(diǎn)，老師批與不批都是愛(ài)，我自己要改掉自己的缺點(diǎn)。既然有缺點(diǎn)，我拿什么驕傲呢，您思想中的`謙虛、為人謙和使我受益匪淺，它時(shí)時(shí)提醒我不要浮躁，不要自大，不可輕薄任何一個(gè)人，我距君子還有距離�！安恢淙�，焉用佞”。這樣，我與同學(xué)間的關(guān)系還不錯，不會(huì )因得理不饒人傷了友情。
孔爺爺，雖然時(shí)隔幾千年。但您以仁愛(ài)的精神的形式，活在我的心中，思想是人類(lèi)的尊嚴，正是思想把您和我的心拉近，授予我做人之道。您所主張的周朝禮樂(lè )，可能已經(jīng)過(guò)時(shí)，但您“仁”的學(xué)說(shuō)永遠流行！正是君子夢(mèng)，激勵我做一個(gè)堂堂正正大寫(xiě)的人。我很感激您，您一定也會(huì )感到欣慰吧。請放心，儒家的光輝將由千千萬(wàn)萬(wàn)我這樣的您的粉絲永遠傳承下去！
xxx
20xx年5月15日
寫(xiě)給孔子的信 篇4
敬愛(ài)的孔子：
您好！
很榮幸可以給您寫(xiě)這封信，時(shí)間飛逝已經(jīng)過(guò)了幾千年。對于您在儒家經(jīng)典中所說(shuō)的：“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不俱�！蔽矣胁煌目捶�，故此提出我的意見(jiàn)。
“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不俱�！钡囊馑季褪钦f(shuō)；“聰明的人沒(méi)有疑惑，有仁德的人沒(méi)有憂(yōu)慮，勇敢的人沒(méi)有畏懼�！蔽艺J為是不正確的。
一個(gè)聰明的人，這個(gè)人越是聰明。那么就說(shuō)明，他是一個(gè)善于思考，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題并解決的。如果他不會(huì )去解決問(wèn)題，去思考，那么他就不可能為一個(gè)聰明的'人�，F如今21世紀，重要的不僅僅是去解決問(wèn)題，而是去自己發(fā)現問(wèn)題。所以我認為“知者不惑”是不對的。
有仁德的人，一定是會(huì )有憂(yōu)慮，我為什么這樣說(shuō)呢？是因為一個(gè)人如果真的是一個(gè)仁德的人決不會(huì )因為自己有仁有德就會(huì )不憂(yōu)慮了。倘若他真的仁德，一定會(huì )為那些溫飽不暖的人擔憂(yōu)，為自己照顧不到的人擔憂(yōu)，為天下受苦難的人擔憂(yōu)。就好比范仲淹所說(shuō)的；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边�有周恩來(lái)發(fā)自肺腑的：“為中華之崛起而讀書(shū)！”他們的仁觀(guān)是憂(yōu)國憂(yōu)民，是以天下為己任的“仁”。故此我說(shuō)“仁者不憂(yōu)”是錯誤的。
勇敢的人不可能沒(méi)有懼怕。凡天下事，都是環(huán)環(huán)相扣；一物降一物。這是一個(gè)夸大的比喻，違背生物也可行。但是，勇敢的人會(huì )敬畏有德有威望的人。但是，如果他什么都不管，只是一個(gè)莽夫。一味的“勇敢”那對社會(huì )的危害是極大的。所以，我認為“勇則不懼”是沒(méi)有道理的。
以上三條，是我對于現在社會(huì )作出的看法，希望得到您的指點(diǎn)。
祝您萬(wàn)事如意！
何錦琳
20xx年5月13日
寫(xiě)給孔子的信 篇5
敬愛(ài)的孔子：
您好！
“泠泠七弦上，靜聽(tīng)風(fēng)中寒�！笔觳蛔兊挠崎L(cháng)琴音，使師襄子皺眉：“可以學(xué)新曲了�！钡�，只是輕輕地、閑適地搖頭。緩緩彈唱，從彈奏要領(lǐng)到樂(lè )曲意蘊，再到作者外貌的神會(huì )，“黝黑的皮膚，高大的身材，目光明亮而遠大，好像統領(lǐng)四方的王者，不是周文王又是誰(shuí)?”師襄子慌忙離席叩拜，自愧不如。
你卻依然從容。在被困于野外的風(fēng)塵中，你依然風(fēng)度翩翩地說(shuō)學(xué)彈唱。你的學(xué)說(shuō)不被世俗容納，所以才顯示出不茍且、不遷就的高風(fēng)亮節。面對顏回激昂的說(shuō)辭，你還是深沉的笑了。
但你這笑中，分明帶著(zhù)不受重用的遺憾和凄涼�；叵肽愕姆傧闩�，香已燒盡，琴卻慢了半拍，果然你還是遺憾。在春秋戰國兵戈閃光之中，你風(fēng)塵仆仆，四處奔波。但七國像撥動(dòng)的輪盤(pán)，你卻置身于輪盤(pán)之間，無(wú)所羈留。衛靈公慵懶，楚昭王猜忌，司馬家暴戾，就就連故國的魯哀公也“不才”�！按呵锇⒋呵�，你為何宜王宜侯不宜圣人？”圍困于荒郊野外之中，君王不肯用，卻不愿放，不知你作何感想？無(wú)奈，不舍與失落，就讓它和著(zhù)飄揚的'琴聲隨風(fēng)而去吧！可是為何，還是傷感惆悵？
幾年后的月色朦朧，你終被哀公接見(jiàn)重用。是否忽然覺(jué)得，世上最幸福的事便是準備明日的上朝，編寫(xiě)殘破的詩(shī)書(shū)？只可惜，這份工作遲到了五十年！
老天也不忍讓一位圣人陷在功名利祿的深潭中，于是儒學(xué)應運而生。什么琴棋書(shū)畫(huà)，什么才子佳人，左右都是儒家的產(chǎn)物。一本書(shū)，一支歌，醉了無(wú)數苦讀學(xué)子，成了萬(wàn)千報國賢臣�？上耆A逝去，明清大手一揮，銹住了讀書(shū)人，只剩繁瑣的禮教和蒼白的骨架。公整的八股，如此刺眼。
近代，現代，修廟，鑄碑。你卻離我們漸行漸遠。人類(lèi)以前所未有的速度奔馳，可道德的鐵軌卻不斷經(jīng)受著(zhù)考驗。遺憾！你是否再次長(cháng)嘆？
《詩(shī)經(jīng)》曰：“高山的巍峨可以使人敬仰，大地的寬廣可以使人行走�！彪m不能達到這種境界，21世紀的我們卻無(wú)時(shí)不在憧憬�？释淖�！站在古老的孔廟前，我立志傳承你，驅散歷史的陰霾，讓中國成為歷史上最絢麗的一章！你絕不會(huì )遺憾！
此致
敬禮
一名愿繼承你遺志的學(xué)生
20xx年x月x日
寫(xiě)給孔子的信 篇6
尊敬的孔爺爺：
您好。
我是一名二十一世紀的中學(xué)生，與您相隔著(zhù)比銀河還遠的距離。
您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學(xué)家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。
您的思想主張沒(méi)有因為時(shí)間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛(ài)的種子”依舊在我們心中蓬勃生長(cháng)。
包含您思想的《論語(yǔ)》一書(shū)，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向;如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜;如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。
您的思想主張啟迪著(zhù)我們，熏陶著(zhù)我們……
孔爺爺，您知道嗎?在我生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，所以只有努力讀書(shū)，才能為自己的未來(lái)鋪上紅地毯。
而我讀書(shū)卻是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，所以成績(jì)也一塌糊涂，看著(zhù)同學(xué)個(gè)個(gè)都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語(yǔ)》，走進(jìn)我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風(fēng)，您的“默而識之，學(xué)而不厭”讓我深深懂得學(xué)無(wú)止境的道理，“溫故而知新”后，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，學(xué)習的動(dòng)力，當我在控制不住自己時(shí)，您的“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”讓我自覺(jué)的.整理好思緒，一頭扎進(jìn)書(shū)海。
當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)候，您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺(jué)制定了好的學(xué)習方法……您的一言一行都深深影響著(zhù)我、啟迪著(zhù)我所追尋的。
孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會(huì )是多么重要嗎?正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過(guò)我。
那一次，學(xué)校組織衛生大掃除，我和一個(gè)同學(xué)被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著(zhù)良心對那個(gè)同學(xué)說(shuō)我生病了，需要她幫我掃一下，那個(gè)同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。
我在外面玩的痛痛快快后走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現老師在對她訓斥。
原來(lái)她先幫我打掃好了衛生。
而自己的區域卻未來(lái)得及打掃，不知為什么，當時(shí)一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時(shí)，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢?如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社么么區別呢?感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動(dòng)的一課，終身受用的一課。
其實(shí)，孔爺爺，您教給我的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”，讓我學(xué)會(huì )了選擇朋友，“不恥下問(wèn)”讓我攻克更多難題，學(xué)習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學(xué)會(huì )了怎樣做一個(gè)君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著(zhù)他們的衣食住行，您的一言一語(yǔ)都是我們人生的課堂。
孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
新疆一二四團高泉中心小學(xué)五年級：朱韻迪
寫(xiě)給孔子的信 篇7
尊敬的孔子：
您好！
我是一名普通的中學(xué)生，雖然與您相隔宇宙那么遙遠的距離，但您的大名卻家喻戶(hù)曉。
我記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這兩句話(huà)。它闡明了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系，它使我明白了學(xué)習與思考是人們在獲取知識過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習不思考，不行；只思考不學(xué)習，也不行。只有將二者正確的結合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。在現實(shí)的生活中，我學(xué)會(huì )了在學(xué)習的基礎上的思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習，學(xué)習才有效果�？谞敔�，是您讓我領(lǐng)悟了學(xué)習與思考的關(guān)系。
當然，您教會(huì )我的不僅這些。你還使我明白了“擇善而從”。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。的后兩句中含義深刻，使人從中獲益不淺。這讓我想起了柳公權。柳公權發(fā)現顏體雖雄渾厚樸，但不乏臃腫肥大之弊病后，不斷揣摩，將顏體滲入自己“骨立如嶙”的特長(cháng)。創(chuàng )立了世代奉為經(jīng)典的“柳體”。倘若柳公權一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端。就不會(huì )有相提并論的柳體��！所以，我明白對待一切事物，就要運用您的`“擇善而從，不善而棄”的標尺，放開(kāi)眼光去學(xué)習和處理，只有這些才能有所突破；反之甚至會(huì )限制泥潭，一誤再誤。
您教會(huì )我們很多，您的思想在我國乃至世界都是熠熠生輝的，注定也要恩澤后世。
敬祝您快樂(lè )，永世幸福。
此致
敬禮
于鵬輝
20xx年12月14號
寫(xiě)給孔子的信 篇8
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名21世紀的中學(xué)生，能和您這樣的大圣人通信，我感到十分的榮幸。學(xué)生不才，請多多包涵。
您生活的時(shí)代，雖然和我的相差好幾個(gè)世紀，但是，我挺了解您的。因為，在我們所學(xué)習的課程中，已經(jīng)接觸了許多有關(guān)您的故事和您的著(zhù)作，特別是您的語(yǔ)錄體——《論語(yǔ)》，有幾句我們都背的朗朗上口。
以前，我對唐詩(shī)宋詞提不起精神，更是在接觸了文言文之后，我就對自己以前所喜愛(ài)的語(yǔ)文產(chǎn)生了反感。我曾一度認為我們這些新時(shí)代的學(xué)生，與那些文人墨客根本就沒(méi)有共同語(yǔ)言，他們所寫(xiě)的文章、詩(shī)詞歌賦一些無(wú)稽之談。面對試卷上的詩(shī)詞、文言理解，我都會(huì )手忙腳亂，感到無(wú)從下手。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，而我一直無(wú)法解決。
課余時(shí)間，我喜歡聽(tīng)廣播（盡管現在科技發(fā)達，電視、電腦扎堆，可在這個(gè)時(shí)代，學(xué)生們只有眼福的份），又一次，我無(wú)意中聽(tīng)到了于丹教授講《論語(yǔ)》，我覺(jué)得很新鮮，就停下?lián)軇?dòng)的手指，開(kāi)始聽(tīng)。原本枯燥無(wú)味的《論語(yǔ)》，居然被她講得有聲有色，我漸漸被吸引了。
于是我每天準時(shí)守著(zhù)廣播，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，“讀”了《論語(yǔ)》。我知道了“己所不欲，勿施于人”，這是我與同學(xué)們搞好關(guān)系的法寶；我學(xué)會(huì )了“日三省吾身”，對自己一天的總結，是開(kāi)始第二天的前提；我發(fā)現了“三人行，必有我師”，于是，我經(jīng)常向周?chē)瑢W(xué)請教問(wèn)題，從中受益匪淺；我明白了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，因此，我堅持做到學(xué)、思結合，更深入，更透徹地看問(wèn)題；我也知道了“溫故而知新”，所以，每天的功課，我都會(huì )堅持復習……
特別是對于您說(shuō)的“三人行，必有我師”我很有感觸。學(xué)校的課程多種多樣，難免會(huì )有自己的薄弱之處，所以，我會(huì )向理科方面擅長(cháng)的同學(xué)請教，當然，我也會(huì )給予他們在學(xué)習上的幫助。大家優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
也許您不知道吧，現在，《論語(yǔ)》已被譯成好幾種文字，您的后人，將您的`思想傳播開(kāi)來(lái)。就連金發(fā)碧眼的老外，也知道您了呢！不知您有沒(méi)有去過(guò)孔廟，這也是因為后人對您的崇敬，專(zhuān)門(mén)為您修建的。
您為我們留下了寶貴的知識財富，我們真的很感謝您！
祝：
身體健康
長(cháng)命百歲
福如東海！
21世紀的一個(gè)中學(xué)生
20xx-5-7
顧國和外國語(yǔ)學(xué)校外二一班
xxx
寫(xiě)給孔子的信 篇9
尊敬的孔子先生：
您好！特別想和您面對面交談，但是，我們相隔千年萬(wàn)里，今天壯膽寫(xiě)信打擾您,不僅是為了向您致上崇敬的問(wèn)候,而且有幾個(gè)問(wèn)題想向您請教。
在這五彩斑斕的大千世界里，有許多人在您身上學(xué)到了很多知識，明白了許多道理，也學(xué)到了您身上所具有的精神和品行。
孔子先生，您知道嗎？您為我們開(kāi)啟了這世間第扇智慧大門(mén)。我從上學(xué)到現在，不斷的學(xué)習您的作品，還有在您身上所具有的`精神和品行。尤其是您和您的弟子們起編著(zhù)的《論語(yǔ)》，他是我們學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)習的靈魂，教我們懂得了許多做人道理。說(shuō)到做人，我得向您請教下：“您怎么看待做人？怎樣才能做個(gè)真正的人？”我們說(shuō)，要想做成許多事，就必須要先學(xué)會(huì )做人。您說(shuō)，做人不是做許多事的基礎嗎？“誠實(shí)守信”、“以禮待人”、“講文明”，這都是做人的基本道理。然兒，有許多人沒(méi)有做好人，“游手好閑，不務(wù)正業(yè)”，您說(shuō)：“這樣的人能做成大事嗎？”正所謂：江山易改，本性難移。人就是這樣的。
我們從無(wú)知變得懂事，從弱小變的強壯，從幼稚變得成熟，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，更需要精神的支持和無(wú)比的力量。然而，您就是給我精神和力量的人。
孔子先生，您是著(zhù)名的教育家，您的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)您：“老師，有沒(méi)有個(gè)字可以作為終身奉行的原則呢？”您說(shuō)是“恕”字�！八 本褪怯焉�、寬容的意思��！而要做到“友善、寬容”，就得學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。正如“己所不欲，勿施于人”。
��！您就是神，呵護著(zhù)我們勇敢向前。我希望全世界的人都能學(xué)習您的品質(zhì)和精神，繼續把您的精神發(fā)揚廣大。
祝先生
身體健康、萬(wàn)事如意！
最敬仰您的學(xué)生：***
寫(xiě)給孔子的信 篇10
尊敬的孔子：
您好！
我是一名七年級的中學(xué)生，冒昧的給您寫(xiě)信，請您見(jiàn)諒。我學(xué)過(guò)歷史，在歷史中接觸到過(guò)一些關(guān)于您的資料，對您也有了一些了解。您是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，推行的是“禮”與“仁”的思想。您不論是貧窮還是困苦都廣收門(mén)徒，這為不少人提供了學(xué)習機會(huì )，而且您弟子三千，七十二賢人。您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教育我們學(xué)習就要會(huì )思考，如果只學(xué)習而不思考就會(huì )誤入歧途，“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是您教給我們的學(xué)習方法，您不愧是一位偉大的思想家、教育家。
作為四書(shū)之一的《論語(yǔ)》記錄了您的言行，其中關(guān)于學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和求知的一些名言警句猶如一盞盞明燈給我們的學(xué)習指引方向；宛如一杯杯清茶，讓我們細細品味人生百態(tài)。通過(guò)反省，我發(fā)現自己學(xué)習中的不足和缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)，不僅在我身上有，在其他同學(xué)身上也有：以前我們上課總是走思，不認真聽(tīng)講，但是，當我們想到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時(shí)候，我們便會(huì )集中精神，一心一意聽(tīng)老師講課，學(xué)思結合起來(lái)，課堂效率提高了，我們學(xué)習的勁頭更足了。還有以前我們聽(tīng)完老師講課之后就沒(méi)事了，對于不懂得問(wèn)題根本沒(méi)有及時(shí)找老師把它解決，更不進(jìn)一步思考，只是老師講什么我們就記什么，根本不過(guò)腦子，對有的問(wèn)題，不懂裝懂。在我們身邊還有一些同學(xué)，他們平時(shí)什么也不干，不學(xué)習只知道玩，等到最后考試的時(shí)候就作弊，自欺欺人。您教我們“知之為知之，不知為不知，是知也”老師也經(jīng)常用這些話(huà)來(lái)教育我們，讓我們樹(shù)立好的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，掌握好的學(xué)習方法和一些做人的道理，我們都記住了，謝謝您的教誨！
孔先生，您的儒家思想對后世的影響深遠，在當時(shí)，您怎么也不會(huì )想到，這部小小的`《論語(yǔ)》在兩千多年后的今天依然發(fā)揮著(zhù)如此大的作用，它讓陷入迷茫的學(xué)生看到了希望，讓厭世的人們看到了生活的美好，讓厭惡學(xué)習的人們找到學(xué)習的快樂(lè )……您是偉大的，我為中華歷史上有您這樣偉大的人物而自豪！
我相信，在您的教育和指引下，我們會(huì )享受學(xué)習的樂(lè )趣，感悟生活的美好，在未來(lái)的人生道路上，滿(mǎn)懷憧憬，不斷提高自我，把祖國建設的越來(lái)越好。
此致
敬禮
寫(xiě)給孔子的信 篇11
尊敬的孔子先生：
您好！
您是偉大的思想家、教育家、儒家的創(chuàng )始人。您在古代文學(xué)地位舉足輕重，具有“萬(wàn)世師表”的美稱(chēng)，實(shí)在令人佩服。我要把我長(cháng)久以來(lái)想對你說(shuō)的話(huà)通過(guò)心靈的交流穿越時(shí)空傳于春秋末期的魯國。
您的成就值得我們驕傲，您的精神值得我們學(xué)習。您的品德高尚，一生活得清清白白，平凡而有偉大。您自始至終堅持自己的理念，就像蘇格拉底一樣，即使犧牲自己的命，也要堅持真理，為后人造福。您雖然地位很高，學(xué)識十分淵博，有許多像我一樣的崇拜者，可是您從不驕傲自滿(mǎn)。您循循善誘，對自己的子弟教導有方，您教導學(xué)習的.方法至今流傳，影響著(zhù)一代又一代人。
您說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我有過(guò)親身體驗，正如您所說(shuō)如果只讀書(shū)不思考就會(huì )感到迷惑而無(wú)所得，只是空想而不學(xué)習就會(huì )感到疲倦而無(wú)所得。開(kāi)始的我在學(xué)習道路上跌宕起伏，就像一只迷途的小羊，毫無(wú)前進(jìn)的方向。然而您的這句話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我找到了自己的不足從而糾正學(xué)習方法，至此我找到了目標。
在學(xué)習的道路上總會(huì )遇到一些過(guò)不去的坎兒，于是您有教導我：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！庇谑俏冶闩W(xué)習，試著(zhù)多去問(wèn)別人問(wèn)題，果真使我的學(xué)習有很大的提高。但您有告訴我要“溫故而知新”，不僅要鞏固自己所學(xué)習的知識，還要多了解自己不知的知識，這樣才會(huì )保持住優(yōu)秀的成績(jì)。我按您所說(shuō)及時(shí)復習學(xué)過(guò)的知識，時(shí)不時(shí)還看看課外書(shū)，擴大知識面，長(cháng)久下去，發(fā)現自己的成績(jì)真的穩定了，因此心里開(kāi)始松懈了�？墒悄阌痔嵝盐乙皩W(xué)而不厭”，我恍然大悟。
您還說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”真如你所說(shuō)，我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，并在學(xué)習中領(lǐng)悟不少的學(xué)習方法和真蒂。在此，我衷心地感謝您教育我這么我會(huì )把您所說(shuō)的這些學(xué)習的方法和態(tài)度，永遠地鐫刻在心上，相信它會(huì )使我終身受益。
此致
敬禮！
您的仰慕者之一:xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給孔子的信 篇12
敬愛(ài)的孔子：
2500多年前的您以好學(xué)，博覽，廣交而著(zhù)稱(chēng)，對于各種知識都表現出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，在當時(shí)是出了名的圣人，但你自己不這樣認為。你有一段相當經(jīng)典的對話(huà)“三人行，必有我師焉�！笨梢�(jiàn)你是多么的謙躬。
我從未見(jiàn)過(guò)您是長(cháng)得怎么樣的？但是我仿佛能看到你樸實(shí)的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開(kāi)時(shí)也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來(lái)治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。
孔子的仁說(shuō)，體現了人道精神，孔子的禮說(shuō)，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類(lèi)永恒的主題，對于任何社會(huì )，任何時(shí)代，任何一個(gè)政府都是適用的，而秩序和制度社會(huì )則是建立人類(lèi)文明社會(huì )的基本要求�？鬃拥倪@種人道主義和秩序精神是中國古代社會(huì )政治思想的精華。
在這里我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您：“您是怎么看出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的'呢？”這個(gè)問(wèn)題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語(yǔ)》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著(zhù)您的書(shū)就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書(shū)時(shí)不思考是不行的等等。
我為不能生活在您那個(gè)時(shí)代當您的學(xué)生而感到遺憾，不過(guò)，我會(huì )認真讀您的《論語(yǔ)》。
1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會(huì )，會(huì )議結束后發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類(lèi)如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧�！�
甘肅省嘉峪關(guān)市建設路小學(xué)四年級：運國本
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