- 一路書(shū)香作文 推薦度：
- 一路書(shū)香作文 推薦度：
- 一路書(shū)香作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱）一路書(shū)香作文14篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的一路書(shū)香作文，歡迎閱讀與收藏。
一路書(shū)香作文 篇1
書(shū)，散發(fā)著(zhù)連綿墨香；書(shū)，詮釋著(zhù)著(zhù)人生哲理；書(shū)，展示著(zhù)世界的美麗。
我并不清楚書(shū)是在何時(shí)介入了我的生活。一開(kāi)始只是聽(tīng)媽媽講故事。大一些，我用盡全身力氣拉開(kāi)古老的抽屜——里面的童話(huà)書(shū)是我的最?lèi)?ài)，但我并不認識上面的字，雖然家里人也會(huì )幫我讀，不過(guò)在大部分的時(shí)間里，我看到的都只是一些插畫(huà)。頁(yè)碼上只有零零散散的幾個(gè)大字。還有些什么，我都記不清了。
上幼兒園了，老師教我們一些從來(lái)不認識的數字和字母，當然就是拼音啦�！拔摇弊质俏覍W(xué)過(guò)的第一個(gè)字，我卻是不知道為什么要在開(kāi)始時(shí)學(xué)這么難的字。那時(shí)還有簡(jiǎn)單的.不能在簡(jiǎn)單的作業(yè)。我用我那有限的識字量去讀懂那些童話(huà)書(shū)，感覺(jué)還是不一樣。小學(xué)一年級，覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)里的故事好有味兒，正好家里有一本《伊索寓言》，還帶注音。我便津津有味的看起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出兩聲笑。
終于，媽媽帶我去了一次圖書(shū)館，總是立刻就被卷帙浩瀚的書(shū)海吸引。但在這些書(shū)中，第一眼吸引我的是插畫(huà)精美的《小王子》那本書(shū)正是開(kāi)啟了我對書(shū)本里世界的向往：羨慕小王子與狐貍之間的友誼，被他們純真善良所打動(dòng)，被他對玫瑰的無(wú)私付出所感動(dòng)。
終于不在看注音了，《假如給我三天光明》帶我感受到海倫·凱勒在遭受悲慘命運時(shí)的不放棄，對生命充滿(mǎn)了希望和渴求，告訴我無(wú)論什么時(shí)候都相信生命的意義，明天都會(huì )更好。
一路書(shū)香，一路歡喜。書(shū)終會(huì )伴我一生。每一頁(yè)書(shū)將永遠鮮活，在那笑盈盈的時(shí)光中。
一路書(shū)香作文 篇2
一路走來(lái)，路旁的風(fēng)景變了又變，唯一不變的是我的手里永遠捧著(zhù)書(shū)本。暮然回首，才發(fā)現成長(cháng)路上，書(shū)香一直與我相伴。
幼年時(shí)，書(shū)是我探索未知的眼睛。在那個(gè)無(wú)知的年紀，走進(jìn)書(shū)本，我就像一個(gè)初次進(jìn)入藏寶山洞的孩子，貪婪而驚喜地閃動(dòng)著(zhù)雙眼。走進(jìn)書(shū)本，壯麗的山河在我眼前猛然浮現，讓我陶醉其中；浩瀚的宇宙在我眼前轟然展開(kāi)，讓我大開(kāi)眼界。走進(jìn)書(shū)本，我就走進(jìn)了世界，走進(jìn)了宇宙。書(shū)本這神奇的眼睛，帶我領(lǐng)略了光怪陸離的世界。
童年時(shí)，書(shū)是我純白生活中的調色板。在那個(gè)懵懂的年紀，是書(shū)本讓我的生活變得豐富多彩。我會(huì )為《紅樓夢(mèng)》里黛玉含淚而死的哀凄而扼腕嘆息，也會(huì )為《水滸傳》里武松打虎的英武而熱血沸騰；我會(huì )為《西游記》里悟空大鬧天宮的率性而大呼酣暢，也會(huì )為《三國演義》里孔明巧施空城計的智慧而擊節贊嘆……書(shū)本教導我要有天空般沉穩寬闊的心靈，給我的生活染上天空的.湛藍；書(shū)本教導我要有小草般蓬勃向上的精神，給我的生活染上青草的翠綠；書(shū)本教導我要有鮮花般積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，給我的生活染上玫瑰的嫣紅。書(shū)本，這生活的調色板，給我的生活增添了斑斕璀璨的色彩。
而現在，書(shū)是我心靈的慰藉。在這個(gè)躁動(dòng)的年紀，書(shū)本讓我的靈魂得到撫慰，心靈得到安寧。每一個(gè)悠閑的午后，手捧一本中意的書(shū)細細品嘗，任情思在書(shū)香中飛揚，任心靈在書(shū)香中陶醉，任心潮在書(shū)香中起伏。無(wú)論空氣多么干燥，在書(shū)中我都能感受到一股甘泉在我心中流過(guò)；無(wú)論氣溫多么炎熱，在書(shū)中我都能尋覓到絲絲清涼舒爽；讓無(wú)論心情多么悲傷，在書(shū)中我都能將悲傷沉淀，讓快樂(lè )飛揚。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)，在今后的時(shí)光里，書(shū)香也定會(huì )伴著(zhù)我不斷向前，永遠向前……
一路書(shū)香作文 篇3
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親為我打開(kāi)的第一道神秘大門(mén)——古詩(shī)朗誦。
從小我就對書(shū)產(chǎn)生了莫名的興趣，就是因為古詩(shī)朗誦打開(kāi)了我幼小的心靈。打開(kāi)童話(huà)書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)精彩的故事把我吸引，我就纏著(zhù)母親為我講童話(huà)故事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就對童話(huà)作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。
上小學(xué)，我又打開(kāi)教科書(shū)，對書(shū)里的`詩(shī)詞所吸引。打開(kāi)書(shū)，被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地，我迷上了名著(zhù)。記得那一次，冒著(zhù)大雨，我拼命地在雨中奔跑，就為了趕到書(shū)店買(mǎi)一本名著(zhù)。一回家，我就什么也不顧了，到家就抱著(zhù)書(shū)開(kāi)始看。
伴著(zhù)清風(fēng)明月，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，我又沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的情節中：讀[水滸傳]時(shí)，我幻想我是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀[西游記](méi)時(shí)，我就幻想我是孫悟空，會(huì )七十二變，“嗖”的一聲實(shí)現愿望。讀[三國演義]時(shí)，我會(huì )為周瑜的英姿而癡迷，會(huì )為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢(mèng)]時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一把眼淚。
現在的我，一把讀書(shū)當做一種樂(lè )趣，在空閑的時(shí)候，總喜歡拿一本書(shū)在手中。雖然愛(ài)讀書(shū)是一件好事，但太癡迷有壞處。小學(xué)的那一天那天，我正在上著(zhù)最無(wú)聊的數學(xué)課，我越聽(tīng)越像睡覺(jué)，我想到還有一點(diǎn)沒(méi)看完的課外書(shū)。在忐忑不安的心情下，我拿出了課外書(shū)，小心翼翼地看了起來(lái)，生怕被數學(xué)老師看見(jiàn)。但眼睛銳利的數學(xué)老師還是發(fā)現了，我的書(shū)被沒(méi)收了。
書(shū)，博大精深，包容世間萬(wàn)物，彰顯人性的光芒。一路書(shū)香一路歌，伴隨著(zhù)經(jīng)典誦讀，我慢慢長(cháng)大，逐漸成熟。
一路書(shū)香作文 篇4
在成長(cháng)的路上，我們總會(huì )有一些好伙伴。這些伙伴可以是你的同學(xué)；這些伙伴可以是你的鄰居；這些伙伴可以是你的好伴侶——書(shū)。
我是一個(gè)很愛(ài)書(shū)的人。
在我小時(shí)候，五六歲時(shí)就開(kāi)始了閱讀。
那時(shí)，家里有許多書(shū)，對一切事物感興趣的`我就發(fā)現了它們。每當我無(wú)聊時(shí)，我就會(huì )“物色”一些書(shū)來(lái)消遣。
我拿起一本《安徒生童話(huà)》，津津有味地看了起來(lái)。里面的同懷讓我著(zhù)迷，比如丑小鴨，它本是一個(gè)天鵝，卻在鴨群中長(cháng)大，被視為異類(lèi)、丑八怪。后來(lái)就連鴨媽媽也討厭它了。我的心中涌起一陣憤慨，他們不應該欺負它的！可當后來(lái)，我知道它原本是一只白天鵝時(shí)，我心中欣喜若狂。叫你們欺負它！哈哈！
現在想起來(lái)當時(shí)的我也是幼稚。
還有一次，晚上媽媽給我講故事時(shí)，她給我講白雪公主的故事，結果還沒(méi)講完就叫我睡覺(jué)了。但我心中始終有一個(gè)疑問(wèn)——白雪公主最后怎么了？等媽媽走之后，我找到那本書(shū)翻到白雪公主的那一頁(yè)，看了起來(lái)。而我有許多字都不認識，但心中的疑問(wèn)驅使我一直看了下去。雖然我知道最后白雪公主與王子幸�？鞓�(lè )地生活在一起，但中間的過(guò)程一直到我二年級時(shí)才解決。
現在，我不再看那些幼時(shí)看的童話(huà)了，我喜歡看沈石溪的、曹文軒的文學(xué)著(zhù)作。我看了沈石溪寫(xiě)的紅飄帶獅王、王妃黑葉喉、混血豺王還有狼王夢(mèng)。令我特別難忘的是狼王夢(mèng)。它講述了一位偉大的母狼——紫嵐。它夢(mèng)想自己的兒子們中有一個(gè)會(huì )成為威風(fēng)凜凜的狼王。為了完成這一夢(mèng)想，它費勁千辛萬(wàn)苦，卻始終美能成功。它只好將希望寄托在女兒的兒女中，于是，它最終與金雕同歸于盡。它那不屈不饒的精神和偉大的母愛(ài)讓我敬佩。
我成長(cháng)的路上，一路書(shū)香。
一路書(shū)香作文 篇5
風(fēng)一樣穿過(guò)清涼的思想的山洞，像神一樣用她無(wú)形的腳步越過(guò)頭頂，在貯滿(mǎn)歲月之水的記憶洼池里漂游不息，那個(gè)香味，來(lái)自于哪里？我在尋找。
像李白的手觸摸殘濕的大地，生命的氣息便徐徐而來(lái)。像李煜的紙船一樣隨風(fēng)逐浪，終被浸漬了身軀，沉入江底。像清照的淚痕一般落寞，寂靜的一遍又一遍布滿(mǎn)眼睛。是的，找到了，那個(gè)是書(shū)的香味。
不去想命里浮沉，不去想悲哀幾何，不去想亦生亦夢(mèng)，魂牽夢(mèng)縈的是那淡淡的一抹書(shū)香。
它是一道光、一個(gè)福音、一個(gè)暗示，在人們擯棄了身外的喧囂，重歸于沉靜時(shí)，它才會(huì )緩緩的高于生活的另一個(gè)世界的秘密之門(mén)打開(kāi)；那輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)的手，也同時(shí)掀開(kāi)了自己內心的洞口，將靈魂漸漸呈現，并在寧靜、純粹的詞語(yǔ)間辨別出失落的姓名。
在書(shū)的世界里淌佯，好像未出世的嬰兒在母親的肚子里一樣，吸允著(zhù)源源不斷的營(yíng)養，感到心靈的滿(mǎn)足；又似菩提樹(shù)下的佛陀一般進(jìn)入了浩瀚無(wú)邊的'澄凈的世界。
書(shū)是一個(gè)好歸宿，一個(gè)好去處，比一個(gè)人的記憶和懷念還要久遠。
夜來(lái)。在寂靜的空間，無(wú)人的國度里，細細的品味一本好書(shū)猶如品嘗一杯濃郁的咖啡，抿一口，緩緩的流入心田，沁人心脾。
書(shū)是列車(chē)外的一路風(fēng)景，所到之處總能出乎意料。行走在陡巖峭壁間，那是峰回路。行走在廣闊的平原上，那是幽雅平靜。行走在沙漠戈壁中，那是驚險刺激。不同的書(shū)帶給我們不一樣的感受，卻同樣帶給我們心靈的滿(mǎn)足。
當面對書(shū)的時(shí)候，我是一個(gè)戀人，只淡淡的回望你……
一路書(shū)香作文 篇6
夜幕再次降臨，漆黑的令人不安，工地上發(fā)出聒噪的機械碰撞聲，粉飾得太平整的綠化帶也許是人們自己對那所謂道德底線(xiàn)的支撐。
我這么望著(zhù)窗外，微瞇著(zhù)眼，喃喃說(shuō)道：“明天怕是大晴天罷�！闭f(shuō)完，向抽屜伸手。四處張望后，小心的抽出。這是《讀者》，我覺(jué)得他是我汲取知識的一大來(lái)源。一股香遠益清的油墨清香籠罩著(zhù)我，突然，“嗒、嗒、嗒……”。我連忙收起書(shū)，翻出本名著(zhù)。呼，原來(lái)只是幻聽(tīng)罷了。
再次沐浴在書(shū)中，已是深夜。我感到只有我和他，他與我敘述著(zhù)新聞時(shí)事等我感興趣的事。我平靜地看著(zhù)他，聽(tīng)他說(shuō)，就靜靜地聽(tīng)他說(shuō)。手上摸著(zhù)書(shū)簽，也不困。我笑了笑，真是受益匪淺啊。我與《讀者》已不知交流了多久，我只知道看過(guò)的可以放滿(mǎn)兩個(gè)箱子。
他繼續說(shuō)，我終是按捺不住睡意，放玻璃一樣仔細，輕輕地放回抽屜。我閉著(zhù)眼打了個(gè)哈欠，鉆入被窩中思考著(zhù)他說(shuō)的，哲理與思考伴我入眠。也許他就是真理的代言。
睡意恍惚中，我似乎明白了所有世界未解之謎，相通了幾何，鉆透了哲理。從床上掙扎起來(lái)，來(lái)不及披上外套就急忙翻開(kāi)，可大腦卻如同洗衣機洗過(guò)一般，空空如也。原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)啊�？纯磯ι系溺�，六點(diǎn)多了。我伸個(gè)懶腰，喝口水。望著(zhù)窗外，微紅的日光，極目遠眺，想是望見(jiàn)盡頭，他在向我招手。
一路書(shū)香，一路思考，他照亮了我的思考，也照亮了我的思想。成長(cháng)中的痛，他會(huì )替我分擔；成長(cháng)中的`苦，他會(huì )替我承受；而成長(cháng)中的快樂(lè )，我也和他分享。我想說(shuō)，謝謝你！
總有幾次遇見(jiàn)，愿意用一生去發(fā)現；總有幾個(gè)人物，愿意用一世去品味。
我看著(zhù)暮秋窗外的樹(shù)，幾只鳥(niǎo)兒上下跳動(dòng)，歡快的啼著(zhù)。也不知是怎地，對著(zhù)那片綠色的空隙，笑了……
一路書(shū)香作文 篇7
書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書(shū)，它亦師亦友激勵著(zhù)我前行，同時(shí)，我也在書(shū)中成長(cháng)。
我看的第一本書(shū)是安徒生童話(huà)，我僅僅是把它當成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內容，并不去思考深意�，F在想來(lái)，我的確讀了這一本寓意深遠的書(shū)。也正是在這一本書(shū)中，我第一次看見(jiàn)了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無(wú)奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開(kāi)始閱讀四大名著(zhù)，《西游記》中師徒四人沖破千難萬(wàn)險，去取經(jīng)，堅持不懈�！度龂萘x》天下三分，兄弟義氣，天下大勢�！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的.印象，這一份百年留下的書(shū)香，讓我再次成長(cháng)明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無(wú)法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)，書(shū)中高爾基的悲慘童年，但卻并沒(méi)有為命運所折報，明知無(wú)濟于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運斗爭的強者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來(lái)戰勝命運。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭取。一路成長(cháng)，唯一讓我感受到成長(cháng)真諦的只有伴我而來(lái)的一路書(shū)香一路的成長(cháng)，書(shū)讓我在成長(cháng)中見(jiàn)識別樣風(fēng)景。
一路書(shū)香，讓我成長(cháng)，我會(huì )在書(shū)中尋得更多真諦。
一路書(shū)香作文 篇8
有時(shí)，喜歡一個(gè)人默默倚坐在樹(shù)下，捧起書(shū)本，淡香的油墨縈繞在指尖，輕輕摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，細細的品讀書(shū)中的文字，讓思緒隨風(fēng)起舞……
書(shū)，一個(gè)平凡而又神秘的字眼，當你偷偷走向它，悄悄靠近它，輕輕翻開(kāi)它；開(kāi)闊的視野，清新質(zhì)樸的文字，在書(shū)香的熏陶中，我常常無(wú)法自拔……
童年之時(shí)的我，熱衷于故事，書(shū)本常常牽引著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )；時(shí)而撫掌大笑，時(shí)而因憤怒而面紅耳赤。書(shū)中人物總可勾起我的情絲，荊軻的悲壯令人神傷，胡亥的暴政令人憤懣，司馬光的聰慧令人欽佩，諸葛亮的.妙計令人折服，岳飛的精忠令人感動(dòng)……陶醉在故事的世界里，我的思緒仿佛將一切外界事物隔絕。
懂些事了的我喜愛(ài)古詩(shī)，喜歡一個(gè)人靜謐的夜晚里，感受古風(fēng)雅韻，讓詩(shī)歌照亮黑暗。漢樂(lè )府中“百川東到海，何時(shí)復西歸？”道出了人生的易逝，青春的短暫，告訴青少年要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡莱隽藵M(mǎn)腔的愛(ài)國之情；崔顥的“昔人以乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”道出了詩(shī)人對古今變化，物是人非的悵然若失的苦悶與孤寂；杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”道出了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂的實(shí)現自己遠大抱負雄心和氣概……
現在的我，已可下筆成文，但我仍是熱愛(ài)書(shū)本，如今，書(shū)已成了我生命的一部分，缺少了它，我的成長(cháng)將會(huì )是乏味且無(wú)趣的；擁有了它，我的人生則將不再空虛寂寞。
書(shū)香，仿若一個(gè)朋友般伴我成長(cháng)。傷愁時(shí)，翻開(kāi)它，你的內心將充滿(mǎn)快樂(lè )；歡喜時(shí)，翻開(kāi)它，你將擁有雙倍的快樂(lè )。
一路書(shū)香作文 篇9
書(shū)，散放著(zhù)油墨的清香；書(shū)，詮釋著(zhù)人生的哲理；書(shū)，展現著(zhù)世界的絢麗。
閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的品德修養和審美情趣，可以使自己深切品味到書(shū)中人物的思想感情，繼而有所思，有所悟—當我們攀登高峰時(shí)，就會(huì )有杜甫“會(huì )當絕凌頂，一覽眾山小”的`感慨；當我們背井離鄉時(shí)，蘇軾就會(huì )告訴我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的道理，以此來(lái)安慰我們；當我們遇到困難時(shí)，李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！北憬o予我們前進(jìn)的勇氣；當我們面對敵人時(shí)，魯迅便帶領(lǐng)我們一起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄�
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。不斷的閱讀，使我知道了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中學(xué)與思的辨證關(guān)系，懂得了“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”的道理，讓我更加熱愛(ài)閱讀。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。光靠書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，為此我們還要敢于探索，勇于實(shí)踐。走出書(shū)本，與陶淵明一起體會(huì )“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活情趣；與楊萬(wàn)里一起觀(guān)看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景。這使我感受到了大自然的美好。
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，與大自然親密接觸，能使自己的文學(xué)水品“更上一層樓”，文章寫(xiě)得更加形象生動(dòng)，詩(shī)作得更加富有感情。
閱讀使我們擁有奮發(fā)向上、百折不撓的志氣；體會(huì )鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣；充滿(mǎn)披荊斬棘、舍身取義的勇氣；得到求新求好、能做善做的才氣。
在字里行間品味人生百味，享受世間的歡樂(lè )與悲傷！
一路書(shū)香作文 篇10
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我變得聰明，自信。
記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫(huà)的雜志與書(shū)籍，總愿意問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁�，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書(shū)，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認識了好多字，也讀了好多的書(shū)。我看的`書(shū)很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲(chóng)記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書(shū)，成績(jì)也還不錯，就經(jīng)常坐班車(chē)領(lǐng)我去很遠的呼倫貝爾市圖書(shū)館。那里是書(shū)籍的海洋，兒童類(lèi)的、成人類(lèi)的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(cháng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來(lái)的深重災難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。
古人常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅開(kāi)闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫(xiě)作能力，好像是潤物無(wú)聲，水到渠成。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂(lè )。
愿書(shū)香伴我一路前行！
一路書(shū)香作文 篇11
一本書(shū)，促成了一段歷史，形成了一個(gè)民族，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，造就了一個(gè)世界。
書(shū)，似一個(gè)調皮的精靈，變化著(zhù)各種模樣，偷偷地躲在你的身后，給你一次次意外的驚喜，難忘的感動(dòng)。
小時(shí)候，當你對一切充滿(mǎn)好奇，她就帶你去認識這多姿多彩的世界。當你看到被踐踏的小草又挺直腰板時(shí)，她教你“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當你看到漫天飛舞的雪花是，她會(huì )教你懂得“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”；當你看到千錘萬(wàn)鑿出深山的石灰，她會(huì )教你“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”；當你看到亭亭玉立的蓮花，她會(huì )教你“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。很多時(shí)候，書(shū)就像一位慈祥的母親，教你體會(huì )生活的美好，教你如何堂堂正正做人。
長(cháng)大后，她有待你去了解祖國，了解世界，。通過(guò)她的講述，你了解了施耐庵筆下的一百零八條好漢是如何伸張正義，除暴安良，彰顯英雄本色的，你會(huì )知道魯迅是為何棄醫從文，以筆代刀，討伐反對派，維護民族尊嚴的：你會(huì )明白魯賓孫是怎樣在荒島上發(fā)揮聰明才智，絕地求生的。你會(huì )學(xué)到保爾的堅強樂(lè )觀(guān)，欣賞陶淵明的田園之樂(lè )。懸梁刺股的蘇秦，臥薪嘗膽的勾踐，精忠報國的岳飛，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮……一個(gè)個(gè)鮮活的形象在她的.帶領(lǐng)下穿越時(shí)空，來(lái)到你的面前，讓你的靈魂在他們的光輝中得到升華。此時(shí)，她又變成了一位和藹的老師，站在講臺上，把古往今來(lái)的風(fēng)流人物細細評說(shuō)，將文明古國的傳統美德熱情弘揚。
老了以后，他又帶你重溫舊日的時(shí)光，往昔的金戈鐵馬，崢嶸歲月，在她的溫柔陪伴下又多了幾分耐人咀嚼的況味。此時(shí)，她又變成了一杯熱茶，整個(gè)的生活都沉淀其中，悠遠，綿長(cháng)……
一路書(shū)香，伴我成長(cháng)。
一路書(shū)香作文 篇12
在縷縷書(shū)香的陪伴中，我漸漸成長(cháng)。
我的第一本書(shū)是在兩歲時(shí)媽媽買(mǎi)給我的。那是一本厚厚的卡紙書(shū)，書(shū)上都是色彩鮮艷的圖案，有深紅的櫻桃、毛茸茸嫩黃色的小鴨、高大蒼翠的大樹(shù)……聽(tīng)媽媽說(shuō)，她交給我想讓我翻開(kāi)看，哪知我接過(guò)就往嘴里塞，一會(huì )兒書(shū)上就留下了好幾個(gè)牙齒印。媽媽抱起我，翻開(kāi)書(shū)，指著(zhù)圖案耐心地教我各種物品的名稱(chēng)，我也跟著(zhù)媽媽依依呀呀地讀。
到了四五歲，我開(kāi)始上幼兒園了，每天晚上都纏著(zhù)媽媽講故事�！度恍∝i》、《好餓的小白熊》、《花格子大象艾瑪》等都是那樣生動(dòng)有趣，看著(zhù)媽媽指著(zhù)那一個(gè)個(gè)黑豆豆，能講出那么有意思的故事，真想自己也能快點(diǎn)認識它們。
現在三年級的我，已經(jīng)讀了幾十本書(shū)了。只要一有空，我就會(huì )打開(kāi)書(shū)閱讀，讓那奇特的書(shū)香撲鼻而來(lái)。在假日里，我最?lèi)?ài)去的地方是圖書(shū)館。走進(jìn)少兒借閱室，就走進(jìn)了書(shū)的海洋。那一本本陳列在書(shū)架上的圖書(shū)，好像在對我說(shuō)：“快選我吧!快選我吧!”我走近書(shū)架，精心挑選著(zhù)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)是我的最?lèi)?ài)。選好書(shū)，找個(gè)窗前明亮的.座位坐下，抬頭可見(jiàn)的是窗外翠綠的芭蕉。我很快就沉浸在書(shū)中的精彩世界里。耳畔傳來(lái)的是大家“刷刷刷”的翻書(shū)聲，仿佛微風(fēng)吹過(guò)竹林，又像貪吃的蠶寶寶在一刻不停地吞食著(zhù)桑葉。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛真成了一條蠶寶寶，在大口大口地吸收著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。
書(shū)是我最好的朋友，它帶我欣賞世界的奇妙，告訴我友誼的珍貴，鼓舞我樹(shù)立遠大的理想，我要讓它永遠陪在我身邊，一直伴我成長(cháng)。
一路書(shū)香作文 篇13
書(shū)是一種很美好的東西能在你放學(xué)下班繁忙了一天之余，讓你沉淀一天的塵垢，給心靈的一次洗滌。俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋”。沒(méi)錯，當你學(xué)富五車(chē)時(shí)你所得到的知識便是你的黃金屋。
我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，最近讀了一本叫做《傲慢與偏見(jiàn)》，從這本書(shū)中我悟到了許多做人的道理。
當我看到男主人公達西因為自己的家業(yè)很好權利地位都很高，便瞧不起一些窮人，因此對女主人公伊利莎白非常的傲慢無(wú)禮。這讓 女主人公伊利莎白對他非常厭惡的這個(gè)部分時(shí)，我覺(jué)得男主人公達西明明是個(gè)非常善良的人，經(jīng)常幫助有困難的人對自己的妹妹和家人又非常有親切，卻讓 女主人公伊利莎白誤會(huì )。誤會(huì )成一個(gè)因家大業(yè)大而非常冷漠的`人。連向 女主人公伊利莎白求婚時(shí)都帶著(zhù)命令他人的語(yǔ)氣，結果當然顯而易見(jiàn)的，被拒絕了，被狠狠的拒絕了，所以悟出一個(gè)令人深刻的道理：人不可以太過(guò)傲慢過(guò)分的傲慢會(huì )讓人厭惡和避之不及。
當我又看到女主人公伊麗莎白對男主人公達西存在著(zhù)偏見(jiàn)而錯將虛偽奸詐的小人當做一個(gè)大好人同他交心暢談，最后害得自己的妹妹和他私奔。我心中憤憤不平的火又燃燒起來(lái)了。 女主人公伊利莎白難道就不能放下自己內心的偏見(jiàn)與執念，好好去觀(guān)察每一個(gè)人嗎？這個(gè)例子又告訴我們，不要隨意對他人存在偏見(jiàn)這樣對自己和對他人也不會(huì )有任何的好處，所以，對他人有偏見(jiàn)的人請放下偏見(jiàn)吧，你好我好大家好！
看，讀書(shū)就是這樣可以帶給我們無(wú)限的啟發(fā)，讓我們學(xué)會(huì )感恩，一路的書(shū)香讓我們也一路的感悟吧！
一路書(shū)香作文 篇14
俗話(huà)說(shuō)：“食物之味，食則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈濃�！睍�(shū)讀的次數越多，對書(shū)的體會(huì )，也會(huì )更加入木三分。記得在三年級時(shí)，我經(jīng)常到阿姨家玩。那時(shí)，她家有一個(gè)頗具規模的書(shū)房，稚嫩矮小的我，站在碩大的書(shū)櫥前欣賞著(zhù)。猛然間，一本書(shū)吸引了我的目光，我輕輕將其取出，拂去表面的灰塵，金色的字體撲入眼簾—《三國演義》。于是，我便坐在桌前，呼吸著(zhù)那沁人心脾的`清香，沉浸在了故事之中。
那時(shí)讀《三國演義》，故事里像關(guān)羽、趙云一般的英雄，在疆場(chǎng)上馳騁，叱咤風(fēng)云，不由得心生羨慕。晚上，我便纏著(zhù)爸爸，模仿書(shū)中的人物形象，刀槍棍棒，“乒乒乓乓”，感到無(wú)限的自豪，不禁心生向往。
后來(lái)，時(shí)光飛逝。五年級的暑假，我再讀《三國》。這時(shí)，對其中的戰術(shù)，便可以進(jìn)行分析和借鑒了。茶余飯后，便拉著(zhù)爸爸，一起攀談、交流，百“聊”不厭。周末假期，我便著(zhù)手組織部隊——步兵、騎兵、機械兵……應有盡有。只要有時(shí)間，便分成兩派，倉庫里，茶幾上，迂回包抄，布口袋，甚至還剽竊了八卦陣，殺的天昏地暗，不亦樂(lè )乎。有時(shí)略有遺忘，便席地而坐，捧來(lái)再讀。
如今，重新品讀《三國》，見(jiàn)解卻又生不同。這，不僅是對英雄情懷的憧憬，不是對戰術(shù)的朦朧理解，而是從人物性格中，悟出了更多的道理。劉備以淚洗面，曹操老奸巨猾，以及呂布的狂傲，張飛的魯莽……他們的性格決定了他們人生的軌跡——劉備失掉龐統，更險些丟掉江山；曹操陰險狡詐，雖有利于官場(chǎng)上勾心斗角，卻引發(fā)了下屬間的猜忌，導致大戰臨迫，卻軍心渙散；呂布的暴躁無(wú)謀，張飛的嗜酒成性，這些致命缺陷，也決定了他們的人生格局——英雄一世，卻無(wú)疾而終。
正是如此，每次重讀《三國》，見(jiàn)解也會(huì )隨時(shí)間的消磨而逐漸加深。
【一路書(shū)香作文】相關(guān)文章：
一路書(shū)香作文10-08
一路書(shū)香一路歌作文02-10
[精華]一路書(shū)香作文04-22
（合集）一路書(shū)香作文01-21
（優(yōu)）一路書(shū)香作文11-16
一路書(shū)香作文11篇（熱）05-07
一路書(shū)香作文14篇(集合)04-20
一路書(shū)香作文合集[15篇]12-13
一路書(shū)香作文13篇【熱】01-04