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(精華)難忘的眼神作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的難忘的眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的眼神作文 篇1
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，課間時(shí)，本該在一起談天說(shuō)地的你我，卻因為我的一個(gè)眼神間隔甚遠……
我，如坐針氈……
前一天，我曾與你商量好了，今早跟你交換一盒精美的膠帶。當時(shí)向你形容我的膠帶時(shí)，你曾興奮得合不攏嘴，并一蹦一跳地向我展示你多出來(lái)的那盒膠帶。
“拉鉤上吊，一百年不許變，變了是小狗�！蹦阄仪宕嗟男β曧懺谛@里，放學(xué)時(shí)，你請我去你家看新生的小貓，并懇求我選一只帶走……你的眼里滿(mǎn)是期待！
然而今天，直到你背著(zhù)書(shū)包進(jìn)教室時(shí)我才發(fā)現，我出門(mén)前竟忘了在便當袋里裝下擺在牛奶和玉米粒旁的膠卷盒……而你，已經(jīng)坐在你的位置上，向我投來(lái)期待的目光并晃動(dòng)手里的'膠帶……
那一刻，我真是嘗到了丟三落四的苦頭！我呆呆地坐了一節課，曾經(jīng)的友誼似乎就要結束了——你是我最好的朋友呀！
課后，我把你拉到一邊，從你的眼里我看到了自己古怪的神情……心里發(fā)毛的感覺(jué)令我一驚�！皩Α瓕Σ黄�，我……我今天忘帶了！”我結結巴巴地向你道歉，你先是一愣，接著(zhù)，本盛滿(mǎn)了期待的眼里忽地閃過(guò)一抹失落，雖然不過(guò)是閃了一下，但我卻似乎一下子跌進(jìn)深淵……
我好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，你卻已經(jīng)焦急地搖晃我“你怎么啦，你怎么啦！”我推開(kāi)你，松了一口氣。心中似乎起了一個(gè)疙瘩，磕得我的心生疼……我輕聲道：“今晚我去你家，把膠帶給你吧！”你笑了，欣然接受，臉上又掛上了你的招牌笑容……
但，你失落的眼神卻令我難以忘懷……
當晚，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)并帶了你最?lèi)?ài)的水果糖來(lái)你家，你依舊像往常那樣笑容滿(mǎn)面地迎接我，看著(zhù)你真誠的雙眼，我心中對你的愧意又深了幾分……
朋友，你失落的眼神令我難以忘懷，對你的愧意已盛滿(mǎn)了心底……
難忘的眼神作文 篇2
周六，看到一條流浪狗。
它在我們家門(mén)前的垃圾堆中找吃的，找的十分認真，我走進(jìn)了它都沒(méi)發(fā)覺(jué)。我突然想起家里有一包餅干，不好吃，不如給它吃吧。我急忙跑上了樓，拿了餅干下了樓去，發(fā)現它在欣喜的吃著(zhù)一包過(guò)期的方便面�？吹轿易哌M(jìn)，它立即跑開(kāi)了，眼中充滿(mǎn)了不舍，似乎還嗚咽著(zhù)，夾著(zhù)尾巴跑了。我把餅干打開(kāi)，撒在地上，躲了起來(lái)。我知道那只狗是不會(huì )放棄這包方便面的，那可能是它幾天來(lái)唯一找到的吃的。果然，它跑了回來(lái)，小心翼翼的走過(guò)去，它看到了餅干，它愣了一會(huì )兒，趴在地上，一口一口的吃了起來(lái)，我的內心得到了極大的滿(mǎn)足。我又上去給它拿水，下來(lái)時(shí)，發(fā)現他站在我家大門(mén)口站著(zhù)，看到我下來(lái)，膽怯的看了我一眼，跑了。
我仔細回味它看我的那個(gè)眼神，是不解，是無(wú)助，是感激。為何不解？是不解人類(lèi)為何給它吃的。為何無(wú)助？是因為在殘酷的生存法則下獨自一狗。為何感謝？是因為我讓他吃了個(gè)飽飯。
多么通情達理的一條狗��！看來(lái)它之前也是有過(guò)主人，但不知何原因，它被主人拋棄了。它每天都吃不飽，受過(guò)人的白眼和毒打。所以，他才如此害怕人類(lèi)。
這不禁讓我們想起當今的社會(huì )。許多人假慈悲說(shuō)為政府投一百萬(wàn)，自己先貪30％。
現在，許多乞丐在街上，那些慈善家們那個(gè)不是討厭他們？躲得遠遠的？那些身體殘疾，無(wú)法工作的'人的補助呢？在你那30％里吧！一百元，在你們看來(lái)什么都不是，連一件衣服都買(mǎi)不了。但對乞丐來(lái)說(shuō)，這是他們一個(gè)月，甚至一百天的飯��！你們呢？一元都不想給
狗，跑遠了，它的眼神卻久久的停留在我的腦海。我在心中默默地為它祝福：人世間，多些溫暖。愿有人養你，喂飽你，也喂飽他的心
難忘的眼神作文 篇3
最令人難忘的眼神是母親的眼神，從中我看出了母親對我深深的愛(ài)。
我從小就體弱多病，一年中總要生一次大病。我記得小學(xué)的一個(gè)暑假里，我和爸爸媽媽圍著(zhù)桌子在吃飯�！澳憧茨阌痔羰�，不知道挑食的孩子長(cháng)不高嗎？你看你現在像個(gè)矮冬瓜一樣，以后誰(shuí)要你��！”媽媽說(shuō)道�！安挥脫�，我營(yíng)養好得很呢！”媽媽頓時(shí)變了臉色，瞪了我一眼，眼神中帶著(zhù)些許怒氣，“以后我不管你了……”
到了晚上吃飯時(shí)，我?jiàn)A了一口飯往嘴里送，突然嘴巴卡住了，兩頰像是有什么東西阻止我張開(kāi)嘴巴，我疼得哇哇大叫，媽媽一臉驚奇地問(wèn)：“怎么了？”我指著(zhù)疼的那個(gè)地方，說(shuō)：“我這里好疼��！”媽媽走過(guò)來(lái)，碰了碰我的臉頰兩邊，發(fā)現長(cháng)了什么東西似的，鼓鼓的。媽媽二話(huà)不說(shuō)，把我送到縣醫院，她的眼睛里充滿(mǎn)了焦急與不安。
“醫生，他這是長(cháng)了什么東西��？”媽媽問(wèn)道。醫生回答：“這是長(cháng)的猴兒包，不算嚴重，但是要在醫院里輸幾天液�！眿寢屝睦锏哪菈K石頭總算落了地�！罢媸翘x謝您了，醫生�！蹦赣H說(shuō)道。
我住在醫院里，母親為我送來(lái)飯菜，說(shuō)：“你看你現在，我說(shuō)的什么，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前……”邊說(shuō)還邊打開(kāi)飯盒，“你在這里感覺(jué)怎么樣？無(wú)不無(wú)聊��？”之后的幾天里，她時(shí)常這樣問(wèn)我。很顯然，媽媽是在擔心我，她沒(méi)有像平常那樣逗我笑，陪我說(shuō)話(huà)，氣氛變得凝重起來(lái)。
之后，我出了院，媽媽又變回了和藹親切的.樣子�！盀榱藨c祝你出院，我們先去吃一頓好的再說(shuō)�！眿寢層淇斓卣f(shuō)。爸爸告訴我，我住院以后，媽媽總是擔心著(zhù)我，連覺(jué)都睡不好，家里也喪失了以往的活力。
聽(tīng)到這些話(huà)，我看向媽媽?zhuān)瑥乃难凵裰�，我看得出媽媽對我的擔心、關(guān)愛(ài)。這眼神深深的刻在了我的心中，難以忘懷。
難忘的眼神作文 篇4
人生總是要經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)離別后，才能不斷成熟，成長(cháng)，成功。你是否還記得那離別時(shí)，身后那不舍的眼神？
媽媽與我相隔甚遠，每逢過(guò)節放假我們才能相見(jiàn)。
記得有一年放暑假，我坐長(cháng)途汽車(chē)來(lái)到媽媽身邊。媽媽來(lái)到車(chē)站接我與哥哥，遠遠地，透過(guò)車(chē)窗看到媽媽那激動(dòng)，興奮的眼神。一見(jiàn)到我遍噓寒問(wèn)暖，高興得不得了。
離開(kāi)時(shí)，媽媽為了鍛煉我，讓我獨自一人坐車(chē)，我十分不情愿，但還是抵擋不住媽媽的苦心勸導，同意了。早上，媽媽5點(diǎn)就起床給我裝零食，叮囑我路上小心，我竟覺(jué)得媽媽啰啰嗦嗦！媽媽提著(zhù)沉重的行李箱，送我到車(chē)站，我不禁有些緊張，害怕！媽媽便在一旁給我說(shuō)注意事項，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。車(chē)來(lái)了，我不得不上了車(chē)，坐上車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，媽媽向我揮手，她那不舍的眼神，讓我銘記在心。車(chē)慢慢得行駛了一段時(shí)間后，我才反應過(guò)來(lái)，我是真的離開(kāi)媽媽“獨自一人”了。
我覺(jué)得眼眶濕濕的，有不舍，也有對媽媽的愧疚。媽媽為了鍛煉我，而我卻嫌她嘮叨，啰嗦。媽媽又何嘗想與我分離呢？她此刻肯定會(huì )很難過(guò)，很傷心吧！
當我看到一些留守兒童與久別重逢的.父母再次分別時(shí)的不舍，我突然有了感觸！自己似乎又成長(cháng)了一點(diǎn)，成熟了一點(diǎn)。
其實(shí)，每一次離別，都象征著(zhù)下一次再見(jiàn)。每一次離別都會(huì )使人成長(cháng)，有所感觸。但無(wú)論如何，千萬(wàn)不要忘了你身后那個(gè)人不舍的眼神！
難忘的眼神作文 篇5
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，迎來(lái)了新的一學(xué)期。
不知是什么原因，從小學(xué)開(kāi)始，我就是一個(gè)默默無(wú)聞的人。也許是年齡的'變化，漸漸的我的性格不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗、活潑，變得十分內向。被同學(xué)們疏離，和老師之間有了一層深深的隔膜，課堂的40分鐘對我來(lái)說(shuō)不過(guò)是無(wú)聊的等待。
新學(xué)期的到來(lái)，換了新老師。上課了，教師門(mén)口走進(jìn)了一位漂亮的女老師，站在講臺桌上微笑地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我是你們的班主任，你們可以叫我陳老師，不管你們以前成績(jì)如何，從現在開(kāi)始，只要你們努力學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)你們就是好孩子，好學(xué)生�！彪S著(zhù)這段話(huà)，一堆掌聲響起來(lái)。
第一堂課，陳老師教了我們一首古詩(shī)，臨近下課時(shí)，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把這首古詩(shī)背一遍�！痹�(huà)落，十幾雙小手舉了起來(lái)，這首古詩(shī)我背得差不多了，但我卻沒(méi)有舉手的勇氣，剛舉了手又縮回去，這個(gè)舉動(dòng)被老師看到了。老師用堅定的眼神鼓勵我，我慢慢地把手舉了起來(lái)，老師微笑地把我請起來(lái)，我鼓起勇氣，自信地把詩(shī)背出來(lái)。得到了老師贊賞的眼神，和同學(xué)們熱情地鼓掌。我的心溫暖起來(lái)。
從那以后我慢慢變得開(kāi)朗，活潑。我開(kāi)始愛(ài)笑，成績(jì)也有所上升，這都是因為陳老師堅定的眼神鼓勵了我，那里面包含了鼓勵，更有期待！
難忘的眼神作文 篇6
每個(gè)人都有一雙獨特的眼睛，每雙眼睛背后都蘊含著(zhù)一份情感，每一份情感背后，都有一個(gè)刻骨銘心的難忘的故事。
20xx年，轉來(lái)這個(gè)學(xué)校的第三年，也是最后一年。三年前，大家誰(shuí)也不認識誰(shuí)，三年后，大家成了最熟悉彼此的人。已經(jīng)快要畢業(yè)了，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)：不知是依戀是不舍，還是別的什么，反正是莫名其妙的感覺(jué)。外面陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，盡情地舒展著(zhù)自己的腰身。獨自一個(gè)人站在窗臺邊，望著(zhù)窗外，不知在看著(zhù)什么，顧小北走到我的身邊說(shuō)：“喂，想什么呢？”我輕輕地嘆了一口氣：“沒(méi)什么，只覺(jué)得三年過(guò)得太快了，有點(diǎn)兒舍不得你們，不知還能不能再見(jiàn)到你們�！薄拔�，你想得太多了，又不是生離死別，當然會(huì )再見(jiàn)了�！彼难壑袔е�(zhù)堅定，但散發(fā)出柔和的光。他總是這樣，無(wú)論什么時(shí)候都是笑著(zhù)的。他的眼睛能帶給別人溫暖，這溫暖很小，但卻似乎能融化兩極的冰川。
看著(zhù)他的眼睛，喜歡這樣的感覺(jué)，雙方互相注視著(zhù)，目光不移向別的地方。于是這一刻變得很微妙，眼神有了溫度和濕度，時(shí)光仿佛
停在了這一瞬間，所有的歌聲都沒(méi)有了音符，世界從此失去了聽(tīng)覺(jué)；所有的圖畫(huà)都沒(méi)有了色彩，世界從此失去了視覺(jué)。只有兩雙明亮的'眼睛注視著(zhù)。
流年轉，難忘的眼神不變。
時(shí)光斷開(kāi)的層面，被地表褶皺成永恒。那雙帶有溫度的眼睛永不消亡，在晨光里反復出現，露出未曾開(kāi)拓的章節。
我永遠不會(huì )忘記，那雙能融化冰川的眼睛。
難忘的眼神作文 篇7
過(guò)去的記憶已被心中的微風(fēng)吹散了，飛到了心中的每一個(gè)角落里，變成了記碎片，想過(guò)去的記憶，就要把記憶碎片拼起，拼成一件記憶中的時(shí)光。
努力回憶起小學(xué)時(shí)光，想到了剛開(kāi)學(xué)時(shí)去上課的情景，哭著(zhù)、叫著(zhù)，就是不要走進(jìn)校門(mén)。班主任鄒老師過(guò)來(lái)把我拉走，也忘了是怎么哄我進(jìn)去的。有很多同學(xué)也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的`理由還把老師逗笑了。
因為，當我走進(jìn)教室，看著(zhù)黑板上方的大字時(shí)，只認識一個(gè)“上”字，我氣哭了。因為在家時(shí)，媽媽教我認識了二三十個(gè)字，所以我一直認為世界上只有這二三十個(gè)漢字。結果一看到黑板上方有那么多字不認識，我就大哭起來(lái)。
這時(shí)，我師的班主任老師走過(guò)來(lái)，彎下腰問(wèn)我：“怎么了？想成媽媽了？”“不認識！”我說(shuō)著(zhù)指了指那些大字，老師認為我在指黑板，說(shuō)“那是黑板！”隨后我哭得更狠了，也不說(shuō)話(huà)，老師又問(wèn)：“有什么就說(shuō)出來(lái)，加油！”我看著(zhù)她那眼神，心中的悲傷似乎少了一份，那眼神，給了我勇敢，鼓勵著(zhù)我。
于是，我說(shuō)出來(lái)！“那些字”，老師似乎明白了，告訴我：“那是好學(xué)習，天天向上”我這才緩過(guò)勁來(lái)，不哭了。老師從布袋里拿出幾張紙，給我擦了擦眼淚，她說(shuō)：“以后學(xué)好了，就什字都認識了�！闭f(shuō)完，她又跑去安看別的同學(xué)了。
我回憶著(zhù)那些字：好好學(xué)習，天天向上，一口氣讀了三遍，盡管后來(lái)的學(xué)習中，我的語(yǔ)文成績(jì)一般般，但我很喜歡看書(shū)，特別是小說(shuō)，原因是就是為了認識更多的中國漢字、成語(yǔ)和句子。
那鼓勵的眼神，打開(kāi)了我認識漢字的大門(mén)，鼓勵我在其中游覽，書(shū)——便成為了我最寶貴的鑰匙。
如果沒(méi)有老師那鼓勵我眼神，我可能就不會(huì )有認識那么多漢字了。老師，謝謝您！
難忘的眼神作文 篇8
這是一直存在我記憶中的難忘的眼神，眼神的來(lái)源是我家的一條小狗。
小狗是在很小的時(shí)候被媽媽從別人家帶回來(lái)的，還記得第一次見(jiàn)到這條狗的時(shí)候，我就被這只狗的活波給吸引了。它就像是一個(gè)好玩的孩子，并且對什么東西都感到十分的稀奇。它來(lái)我家的第一天，一點(diǎn)都不認生，看見(jiàn)我們就搖頭晃腦的，非常招人喜歡。至少我就喜歡得不得了。
小狗在我家長(cháng)得飛快，不多久因為吃得多，身子都變得圓滾滾的。胖胖的小狗走起路來(lái)，一晃一晃，我與我的家人都說(shuō)，小狗得減肥了。
小狗與我們的感情越來(lái)越深，尤其與我。在家的我就喜歡將小狗抱在懷里，與小狗逗著(zhù)玩。所以，每次小狗一見(jiàn)著(zhù)我，都會(huì )歡快的朝著(zhù)我飛奔過(guò)來(lái)。
直到有一天，我要出一趟遠門(mén)了。那天，我將我的行李箱全都放在爸爸的小車(chē)里。這一次出遠門(mén)，得有好幾個(gè)月不能回來(lái)了。原本我是不想讓小狗看到的我走的，只是沒(méi)有想到，當我坐上車(chē)的時(shí)候，小狗突然從家里跑了出來(lái)。
“汪汪汪！”小狗叫得很大聲，直直的`朝著(zhù)我奔了過(guò)來(lái)。坐在車(chē)里的我并沒(méi)有下車(chē)，同樣也沒(méi)有打開(kāi)車(chē)窗。我只是透著(zhù)車(chē)窗戶(hù)看向外面的小狗，那一刻，我感受到了小狗眼神里的不舍以及不安。
這一眼，從此就進(jìn)入到了我的記憶里，成為了我腦海中最難忘的一個(gè)眼神。也是這一眼，深切的讓我體會(huì )到了動(dòng)物之間對主人的那種感情，原來(lái)可以是如此的濃厚。
后來(lái)，我還是坐著(zhù)車(chē)走了。小狗一直在我的車(chē)后追了很久，只不過(guò)它跑得再快也跑不贏(yíng)車(chē)的速度。當時(shí)候車(chē)里的我既有感動(dòng)，也有不忍，心里想著(zhù)回來(lái)后，我一定要好好的對待我的小狗。
難忘的眼神作文 篇9
夜晚里的一切都早已平靜，皎潔的月光撒滿(mǎn)了大地，可我的心卻如洶涌澎湃的浪花，久久不能平靜……
那是一個(gè)昏黑的夜晚，我被媽媽拖進(jìn)了超市。那年正值秋季，路上的行人昏昏欲睡地走著(zhù)，都希望著(zhù)能早點(diǎn)回家，舒舒服服地睡個(gè)好覺(jué)，而我卻被媽媽無(wú)情地拉進(jìn)了超市里。
快到超市之時(shí)，我無(wú)意間看到了一個(gè)老人，他下身穿著(zhù)一條破損的牛仔褲，上身什么也沒(méi)有，在瑟瑟的秋風(fēng)中打著(zhù)冷顫，他的右手拿著(zhù)一枚響鼓，用它那只剩半條的左臂盡力的拍打著(zhù)，嘴里不時(shí)的還發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，原來(lái)他是一個(gè)啞巴！可最讓我震驚的不是他身體上的殘疾，而是他的眼神！他的眼里，有說(shuō)不出的滄桑，還帶著(zhù)點(diǎn)被愚弄過(guò)后惱怒，眉目之間流露出的悲傷，勢不可擋。一條比一條深的皺紋，完美無(wú)瑕地鑲嵌在老人的臉上。
人們似乎沒(méi)有看見(jiàn)挽留在黑夜里的老人，沒(méi)有一個(gè)人去給他一點(diǎn)錢(qián)，甚至一杯水也沒(méi)有。我和媽媽繼續地走著(zhù)，我時(shí)不時(shí)地回望著(zhù)老爺爺，心里默默地說(shuō)道：對不起，老爺爺，雖然我十分的想幫助你，但是我的能力有限，所有不能幫助你什么。我慢慢的轉回頭來(lái)，與媽媽進(jìn)入了超市里。
超市里十分的暖和，我不經(jīng)又想起了那個(gè)老爺爺，不知道他今晚有沒(méi)有吃的哦，穿的`，睡的地方，想到這里，我連忙買(mǎi)了一大堆零食和媽媽出了超市。
天氣依舊的寒冷，當我來(lái)到老爺爺表演的地方時(shí)，可哪里早已空空如也，沒(méi)有了一點(diǎn)兒人影子，我呆呆地望著(zhù)那里，直到媽媽把我拉走。
老爺爺的眼神猶如一個(gè)永不磨滅的印記，深深地烙印在了我記憶的深處，他的眼神讓我這一生都難以忘記。
難忘的眼神作文 篇10
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗口，是人與人溝通的紐帶。我也曾不解過(guò)，曾疑惑過(guò)，直到我看到那一雙眼睛，那讓我至今無(wú)法忘懷的雙眼。
以前的我不愛(ài)學(xué)習，甚至有點(diǎn)兒叛逆，每當母親苦口婆心地教育我時(shí)，我都會(huì )不耐煩地用“好了，知道了”敷衍過(guò)去。
她聽(tīng)后，也不說(shuō)什么，總是輕輕地嘆一口氣，就轉身走了。那時(shí)候我還沒(méi)發(fā)覺(jué)，才四十出頭的母親，背影竟也透出了些許的'凄涼。
可我仍是不知悔改，依舊每天我行我素，全然不顧母親憂(yōu)傷的眼神和日漸佝僂的背。
終于有一天，我和母親之間爆發(fā)了爭吵，母親似乎是被我氣到了，一遍一遍地撫著(zhù)胸口，嘴上還大口大口地喘著(zhù)粗氣。忽然，她扭頭走出了房間。不知為何，我卻沒(méi)有因為她的離開(kāi)感到一些雀躍，甚至心頭漾起了一些悲傷。
良久，母親再次回到房間，手中還緊緊地拿著(zhù)一張照片。她什么也沒(méi)說(shuō)，默默地將照片遞到我的跟前。我仔細一看，不由得愣住了。
這是一雙怎樣的眼睛��？大而有神的眼睛透出的是對知識深深的渴望，那一對求知若渴的眼神就這么深深地烙印在了我的心靈深處，再一看標題：
渴望讀書(shū)的“大眼睛”，我明白了母親將它拿給我的用意，再一看母親，一條條的皺紋在不知不覺(jué)間爬上了她的眼角，那銀白的發(fā)梢，書(shū)寫(xiě)的盡是生活的滄桑。
我走過(guò)去抱住了母親，我們抱在一起很久，很久。
多年后的我，已被那一個(gè)眼神徹底改變了，可它依舊被我寄存在心里，不肯丟棄。
難忘的眼神作文 篇11
從前的我，從不知道一個(gè)眼神的份量，直到看見(jiàn)了她的眼神，我才終于感受到了心底的沉重，無(wú)法抑制的慚愧……
——題記
清晨，新的一天到來(lái)了。天還未完全亮，彎月還掛在空中隨風(fēng)搖晃。她，是一位環(huán)衛工人，早早地開(kāi)始清掃街道，身為城市美容師的她，為什么要干最累的活兒，拿最微薄的工資呢？我有些不屑，望著(zhù)汗水在她的身上流淌，曾頂著(zhù)烈日的黝黑皮膚和單薄身影，此時(shí)正在寒風(fēng)的搖曳下，顯得格外孤單無(wú)助。
我端著(zhù)早點(diǎn)，狼吞虎咽一番后，隨手扔到了她的身旁——那是一個(gè)垃圾筒的外側，她望了我一眼，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眸子里，此時(shí)更加暗淡，沒(méi)有光彩。我的心顫抖了一下，她的眼神里，有的是一份迫切的`期盼，期盼我能將垃圾撿起；有的是一份無(wú)力的哀嘆，哀嘆當今社會(huì )的不文明；有的是一份被冰凍的美好，卻在人們一次次的摧殘下，逐漸消逝。那眼神讓我不禁發(fā)愣，我不知是因為羞怯還是因為自責，一言不發(fā)地跑掉了，轉頭回望，環(huán)衛工人輕輕地撿起垃圾，默默地邁著(zhù)蹣跚步伐，消失在染著(zhù)月亮光輝的盡頭，我的心如同灌了鉛的石塊，冰冷、僵硬而沉重。
都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，從她的眼睛里，我讀出了一份身為社會(huì )底層人民的悲憤氣慨�；ㄩ_(kāi)花謝，云卷云舒，時(shí)光悄悄流逝，可那個(gè)難忘的眼神，那個(gè)沉重無(wú)比的瞬間，卻在腦海中生根發(fā)芽，揮散不去。
多少次都想尋找那個(gè)令我難忘的眼神，可是再也尋找不到了。我想，驀然回首，那份眼神應存在于我們每個(gè)人的心底，良好的環(huán)保意識，規范的道德習慣，以及培養我們尊敬勞動(dòng)底層人民的能力。一個(gè)眼神，卻足以蕩起心中道道漣漪。
難忘的眼神作文 篇12
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活凝聚著(zhù)一份感動(dòng)、一份鼓勵、一份希望……亦是一陣熱烈的掌聲、亦是一個(gè)難忘的眼神。
我的腦海中常浮現出語(yǔ)文老師她那平靜而略帶鼓勵的眼神，她的眼神擁有一種別具一格的神秘感，使我往往躲避不了她的眼神。
記憶猶新的是在一次課文朗讀的時(shí)候，朋友們按照座位的順序進(jìn)行展示，講臺上的朋友深情并茂地朗讀，我儼然沒(méi)有心情去傾聽(tīng)，此時(shí)的我忐忑不安（相對于前幾位朋友我的實(shí)力也未免太差了吧），平日的我肯定會(huì )陶醉其中，享受無(wú)限趣味的課堂，現在我卻極其厭惡，煎熬般度過(guò)課堂的每分每秒，此時(shí)我惟一的希望便是下課鈴快點(diǎn)響起。
隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲響起，到我了，我迫不得已慢慢地向講臺走去，我低垂著(zhù)腦袋假裝在熟悉課文，其實(shí)是沒(méi)有勇氣面對朋友，好不容易走到講臺。我低著(zhù)嗓子慢慢吞吞的朗讀，前座的朋友開(kāi)始催促我，說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)那時(shí)的我挺尷尬的，但太緊張了，我依然不能提升速度，我企圖在語(yǔ)文老師那兒尋找幫助，我手足無(wú)措地站在講臺上，呆呆地望著(zhù)她，語(yǔ)文老師用她那似乎如深深的湖水般的眼神望著(zhù)我，并向我點(diǎn)頭。朋友的目光聚集在我的身上，我已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，我不得不朗讀，老師那深邃的眼神擁有無(wú)與倫比的神奇效果，我不再吞吞吐吐，似乎文章就出自于我之手，我朗讀的.十分流暢，與前面的表現判若兩人。
朗讀結束，掌聲響起，我慢慢走下講臺，再次與老師的目光聚在一起，她這一次微笑著(zhù)望著(zhù)我，我從她那眼神中讀出了她對進(jìn)步的肯定以及對于我以后的期望。
一個(gè)難忘的眼神不僅僅給予我的是鼓勵，更是動(dòng)力。
難忘的眼神作文 篇13
陣陣的清風(fēng)纏綿著(zhù)細雨，吹來(lái)了涼意與家的思念。
——題記
外的雨像針似的打在地上，滴答的雨聲譜奏出一曲一曲的旋律。雨夜的清涼使我的思緒變得朦朧不清。再過(guò)不到十分鐘，姥爺就要來(lái)了。
不知什么時(shí)候，門(mén)“咔嚓”一聲響了，姥爺和媽媽從門(mén)外進(jìn)來(lái)了。
姥爺干癟而多皺的面孔，好像在記錄著(zhù)他的滄桑經(jīng)歷；渾身深土黃色的皮膚，稀稀疏疏的點(diǎn)上了幾點(diǎn)老人斑；平時(shí)那無(wú)神呆板的`老眼現在卻變得無(wú)比炙熱�！皸睢瓧铌�(yáng)�！彼p聲叫著(zhù)我的名字，原本就沙啞的的嗓音此時(shí)卻好像被什么堵住了一樣，每說(shuō)出一個(gè)字就無(wú)比艱難。
姥爺緩緩走到沙發(fā)旁邊�？赡苁且驗樯狭四昙o吧，姥爺走路一顛一顛的，按平時(shí)，我早就笑得人仰馬翻了，但現在，我像是失去了聲音，怎么笑也笑不出來(lái)。
我坐在姥爺旁邊，一老一少一人一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，姥爺輕聲喃昵著(zhù)：“五年啦，五年沒(méi)見(jiàn)啦……”此時(shí)此刻，我看著(zhù)他的眼睛，突然覺(jué)著(zhù)喉嚨有種苦澀的疼痛。老人用手摩擦著(zhù)臉頰，那雙渾濁的眼中閃著(zhù)淚光，飽含著(zhù)這五年的痛。在雨聲中，似乎能聽(tīng)到雨水在說(shuō)著(zhù)什么，那個(gè)含淚的眼神，令我刻骨難忘，夏季的這場(chǎng)清涼的雨夜，傳達著(zhù)夏的話(huà)語(yǔ)，傳達著(zhù)家人之間血濃于水的親情。
那個(gè)眼神，是我確確實(shí)實(shí)的刻到骨子里了，他似乎在說(shuō)�；丶铱纯�，看看兄弟，看看父母，多么希望天下所有兒女都記住父母那期盼的眼神，�；丶铱纯磽Q回他們一張張燦爛如菊花般幸福的笑臉。
難忘的眼神作文 篇14
在我的腦海中，有許許多多的眼神，就像沙漠里的沙粒一樣多，也可以說(shuō)就像天上的星星一樣多。
嚴厲的眼神
那一次，在一節數學(xué)課前，我買(mǎi)了一個(gè)小玩具，剛想玩，就上課了�？墒�，你猜猜，這節數學(xué)課是讓全年級的數學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，我坐到位置上，同桌對我說(shuō)：“同桌，你這節課要上不好，可是給你姑丟人呦�！闭f(shuō)實(shí)在的，我姑姑也是這個(gè)學(xué)校的老師，而且我姑姑真的就坐在下面聽(tīng)。我不管三七二十一，就對同桌說(shuō)：“讓你管，滾�！彼α诵�。
上課了，我拿出玩具和書(shū)，準備玩兒。玩到一半的時(shí)候，我同桌碰了我，我剛想說(shuō)：“干什么！”可一抬頭，才發(fā)現，老師用嚴厲地眼神看著(zhù)我，我連忙收下玩具。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師的.眼神真像一個(gè)孩子干錯了事，媽媽說(shuō)他一樣。把我嚇得半天看書(shū)不知道她講到哪。反正因為這次上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)一道都不會(huì )，第二天讓老師罵了一頓。說(shuō)完，老師又給我補起課來(lái)。
友好的眼神
有一次，我和我的老哥們兒李文宇，因為一件小事，在班里打了一架，我倆還差點(diǎn)碰到桌子角。上課了，我們回去了。下課了，我沒(méi)理他，他就自己跑去打卡片兒了。過(guò)了一會(huì )兒，我的直覺(jué)告訴我：“李世軒，有人正在看你�！蔽乙换仡^，發(fā)現李文宇正在用友好的眼神看著(zhù)我。他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“李世軒，真對不起�！薄皩Σ黄��！蔽覀儌z基本上同時(shí)說(shuō)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他的眼神就像可愛(ài)的小狗看著(zhù)好朋友一樣。后來(lái)怎么著(zhù)，我已經(jīng)記不清了。
這兩個(gè)眼神讓我久久難忘，每一次想到這兩個(gè)眼神，我眼前就會(huì )浮現出這些場(chǎng)面，讓我懂得了上課不能玩，友誼不要說(shuō)散就散。
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