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品味書(shū)香作文(薦)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的品味書(shū)香作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
品味書(shū)香作文 篇1
細想一下，書(shū)已經(jīng)成為了生命中不可或缺的一部分：早讀午讀要讀書(shū)、上課有集體朗誦、圖書(shū)館內有默讀……
讀書(shū)的好處是不言而喻的，并且是無(wú)數的。讀書(shū)可以修身養性、獲得知識；開(kāi)闊自己的視野、塑造正確的人生價(jià)值觀(guān)；還有學(xué)會(huì )與人相處，面對壓力的方法和態(tài)度。讀書(shū)要活讀，萬(wàn)萬(wàn)不能死讀。讀書(shū)也是一生的事，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要持之以恒，要不斷充實(shí)自己，給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，獲得強大的內心世界，尋求心靈的永恒；是精神食糧，不可缺少；要做精神、內心的巨將，上知天文，下知地理，樣樣精通的'人。
人一開(kāi)始像純白、無(wú)盡的紙，可以任意渲染成無(wú)用的廢紙，也可以精心塑造成永記青史、給人洗禮的巨作。書(shū)是不分國境的，也是不分古今的，包攬萬(wàn)物的。在書(shū)中，我看到《荷塘月色》中蒙著(zhù)月光的風(fēng)景；我聽(tīng)到《楓橋夜泊》的悠悠鐘聲；我感覺(jué)到孫悟空在太上老君八卦爐中的酷熱；也聞到了唐太宗《賦得殘菊》中菊花的馥郁香氣；還和神農氏在《山海經(jīng)》中共嘗百草的味道。讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神。同學(xué)們，現在正是學(xué)習的好時(shí)機，讓我們養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣吧！
品味書(shū)香作文 篇2
我心中的“滋味”，就是自己的感悟與理解……——題記
翻開(kāi)書(shū)，淡淡的紙墨氣息撲鼻而來(lái)，泌人心脾，令人心中詩(shī)意涌現，或許這才是我喜歡讀書(shū)的真正原因吧！
書(shū)香，在我鼻息之間，陪我看李太白的傳奇。李太白，是因為仕途的坎坷，小人的陷害，對家鄉的思念，才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路，今安在”的悲哀，又有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，也不乏“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。
人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我看詩(shī)仙太白曲折、神奇的一生。
書(shū)香，在我眼眶之中，與我共賞陶淵明的心境。三更時(shí)分，在皎皎明月的`輝映下，扛著(zhù)鋤頭，走在鄉間回家的小路。淵明與菊伴歌，與菊對飲的清雅令我折服，但他的青春容顏，也在晨興理荒穢的環(huán)境下，慢慢，慢慢地消失殆盡，只留下了他那舉世矚目的盛名…
人生滋味，有書(shū)香相伴，是書(shū)香帶我欣賞陶潛這支清新淡雅的田園新曲！
我很慶幸，我的人生有書(shū)香相伴！也是書(shū)香的滋味讓我感悟到，人生滋味萬(wàn)千，種種不一，卻萬(wàn)象歸一，始于每個(gè)人的感情……
品味書(shū)香作文 篇3
第29屆奧運會(huì )將在我國首都——北京舉行，這是多么震奮人心��！這表明中國已經(jīng)走向了體育大國。
我曾經(jīng)看到過(guò)夸父追日這個(gè)故事，所以從此它便深深地印在了我的心里�？涓�，古時(shí)候的一個(gè)巨人。他每天看到太陽(yáng)從東方升起，又從西方落下。接著(zhù)就是漫長(cháng)的黑夜。于是，夸父下定決心，要去追趕太陽(yáng)。他拿著(zhù)手杖，像風(fēng)似的跑起來(lái)。一眨眼就跑了兩千里，追到了虞淵。到了虞淵，太陽(yáng)照耀著(zhù)他的全身，夸父無(wú)比歡喜地舉起了手臂，想抓住它。但夸父實(shí)在是太渴、太累了。所以他去喝黃河、渭河里的水，但都被他喝干了。所以他又去喝大澤里的水，但他還沒(méi)到就像一座山一樣倒下了……
這個(gè)故事雖然不是真實(shí)的`，但它反映出了當時(shí)人們追求光明的美好愿望。我們的奧運精神也應該是這樣。王義夫為了圓自己的奧運夢(mèng)，刻苦奮斗，他參加多次奧運會(huì )但都和奧運金牌擦肩而過(guò)�？墒撬换倚�，終于，在2004年雅典奧運會(huì )上獲得了一枚金牌。
正因為中國具有這種精神，所以從昔日的弱小走向了今天的強大。正因為有了這種精神的牽引，第29屆奧運會(huì )才能在北京召開(kāi)。
品味書(shū)香作文 篇4
在愉快的暑假里，我品讀了經(jīng)典的故事書(shū)《安徒生童話(huà)》。安徒生爺爺塑造了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的童話(huà)人物：愚蠢的國王、善良可愛(ài)的`美人魚(yú)公主、命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……這里的每一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事都會(huì )深深震撼我們的心靈。
當我讀到《海的女兒》這篇故事時(shí)，腦袋里不由得浮現出去年暑假發(fā)生的一件事：那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，可是在這急需用水的時(shí)候，偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井，大家都去打水。我也跟著(zhù)爺爺去打水。這時(shí)，我看見(jiàn)年老體弱的太婆也來(lái)打水，太婆八十多歲了，平時(shí)兒女忙，沒(méi)時(shí)間照顧她。
我剛想去幫太婆打水，只見(jiàn)一個(gè)眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地對太婆說(shuō)：“老婆婆，我來(lái)幫您打水！”說(shuō)著(zhù)便把水桶放到井里，裝滿(mǎn)水，吃力地拉上來(lái)。太婆親切地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝！”小女孩一邊說(shuō)，一邊提著(zhù)水桶送太婆回家。望著(zhù)那位不知名的小女孩，我心想：這個(gè)小女孩，多么像善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主��！因為她跟美人魚(yú)公主一樣善良可愛(ài)。
這本書(shū)中的每一個(gè)故事都給了我們不同的啟示；在另一本書(shū)中又會(huì )給我們另一種啟示。書(shū)籍是豐富多彩的，同學(xué)們讓我們盡情地在知識的海洋里遨游吧！作文
品味書(shū)香作文 篇5
哲理書(shū)籍使人博聞強識，史鑒書(shū)籍使人開(kāi)闊眼界，詩(shī)歌書(shū)籍使人博古通今，文學(xué)名著(zhù)使人增長(cháng)見(jiàn)識。這是閱讀的力量，也是我們體會(huì )人生百味的源頭。
有一本書(shū)，我用指間翻閱過(guò)很多次，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)記述了魯濱遜經(jīng)歷了風(fēng)暴流落荒島，在艱苦的環(huán)境下，自己用雙手延續了生活希望的故事。
從物質(zhì)缺乏到發(fā)展生產(chǎn)，從荒無(wú)人煙到安家落戶(hù)，從幸免于難到圓滿(mǎn)歸來(lái)。試想如果我是魯濱遜，又能夠堅持多久？
讀完這本書(shū)，我感受最深的一點(diǎn)是：魯濱遜能在荒島上與惡劣的環(huán)境作斗爭，并用自制的工具，打造出一片屬于自己的`天地。保證了生活的需要，也延續了生活的希望。
我不禁想到了自己生活上學(xué)習上的困難與挫折，遠遠沒(méi)有魯濱遜遇到的多，但有時(shí)候卻輕易放棄了。所以和魯濱遜比起來(lái)，我們遇到的這些微不足道的困難，一定要迎難而上，不應該退縮。
當我合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容時(shí)，仍然意猶未盡，感謝這本書(shū)能帶給我無(wú)限的遐想和許多的感受。下次讀書(shū)交流會(huì )，我一定要把它推薦給更多的同學(xué)。
品味書(shū)香作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)的精神所在，知識的源泉。記得幼兒時(shí)期，一本連環(huán)畫(huà)就激發(fā)了我對書(shū)的興趣。從此，書(shū)與我結下了不解之源，讓我終身受用不盡。
我愛(ài)看書(shū)。因為我喜歡飛翔在書(shū)的世界。拋開(kāi)生活中種種煩惱，去經(jīng)歷書(shū)中精彩的故事……
讀著(zhù);;老人與海>>，恍惚間我成了那位堅強的老者，和鯊魚(yú)一起殊死拼搏……
讀著(zhù);;鋼鐵是怎樣煉成的>>，我真想與故事中的'保爾并肩作戰，與他分擔憂(yōu)愁……
讀著(zhù);;海底兩萬(wàn)里>>，我似乎在尼莫船長(cháng)的“鸚鵡螺號”中與船長(cháng)一起探尋神奇未知的海底世界……
……
我徹底屈服于這些文字，它們優(yōu)雅奇妙，千變萬(wàn)化。上天賦予它們無(wú)形的生命，使它們在人類(lèi)的指引下，組成了優(yōu)美的文章。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！假若沒(méi)有書(shū)，我們的知識就得不到提升，思想就不會(huì )深邃，就象茂盛的大樹(shù)沒(méi)有了根，花朵得不到露水的滋潤，那是件多么可怕的事��！
所以，讓幽幽的書(shū)香來(lái)沐浴我們的童年時(shí)光吧。
品味書(shū)香作文 篇7
不知何時(shí)與書(shū)交上了朋友，原本空蕩的腦袋里，知識開(kāi)始泛濫。是書(shū)，讓我認識到了新的祖國。祖國，在我的心中，原本只是一片哺育我們的寶地，我們在這里生息繁衍，現在，我覺(jué)得，祖國是個(gè)美麗的姑娘，秀麗的桂林山水，奇幻的雙龍洞，蜿蜒無(wú)盡的長(cháng)城，高聳的珠穆朗瑪峰，富饒的西沙群島……怎不令我們陶醉？！可愛(ài)的祖國母親，她把一切都給了我們，我們唯一能報答她的，就是治理好國家，保護好她的身體！
我的.好朋友——書(shū)曾經(jīng)告訴過(guò)我日本侵華的故事，我不禁為我們的祖國母親捏了一把汗�？植赖娜毡厩致�，沒(méi)有打倒我們堅強的祖國，雖然這次戰爭無(wú)情地撕破了祖國母親您美麗的外衣，您卻絲毫沒(méi)有想放棄，這種精神感動(dòng)了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的人民們，我們用自己的行動(dòng)詮釋了這樣一句話(huà)：“不拋棄！不放棄！”盡管我們的力量是那樣脆弱，但是，我們沒(méi)有放棄——為了祖國！
偉大的祖國母親呀！我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描繪你經(jīng)歷的無(wú)數千難萬(wàn)險，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌您的偉大無(wú)私，我只知道，為了祖國的明天，奮斗吧！
……
品味書(shū)香作文 篇8
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》這本書(shū)是我無(wú)意中在弟弟房間里看到的，這個(gè)長(cháng)長(cháng)怪怪的名字使我十分好奇故事的內容，于是我看了起來(lái)。
這本書(shū)是古田足日寫(xiě)的，這是一個(gè)叫東久留米的地方。當時(shí)這里還不是市，叫東久留米町。一個(gè)偏遠的小鎮。一年級的正也和二年級的秋代就住在這里，便發(fā)生了一個(gè)尋找紫斑風(fēng)鈴花的故事。
幾十多年前那里還殘留著(zhù)原始的自然風(fēng)景。除了一片又一片的田，還有樹(shù)，還找得到一片開(kāi)滿(mǎn)了紫斑風(fēng)鈴花的原野。紫斑風(fēng)鈴花是一種十分美麗的花，有白的，有藍的，一開(kāi)就是耀眼的一片 。他們的花很像一個(gè)個(gè)袋子，或者說(shuō)，很像一個(gè)個(gè)小小的彩色風(fēng)鈴，不然它們怎么會(huì )有這么好聽(tīng)的名字？
當我們讀這本書(shū)是時(shí)，好像面前只有一男一女兩個(gè)孩子。他們哭，我們也會(huì )一起哭，他們笑，我們也會(huì )一起笑。不知不覺(jué)地，我們就融到了故事里。讀者如果是孩子，會(huì )覺(jué)得在講自己的`故事，如果讀者是大人，會(huì )覺(jué)得再講自己的童年。
膽小怕事的正也在秋代的激勵下成長(cháng)了，秋代也在正也的激勵下，也成長(cháng)了。
品味書(shū)香作文 篇9
我們學(xué)校的圖書(shū)館那可稱(chēng)得上全市一流了，我們早就盼望著(zhù)有朝一日能親臨，一睹“廬山真面目”！今天，我們終于如愿以?xún)斄�。閱讀課，老師會(huì )帶領(lǐng)我們去暢游書(shū)海！
上課了，老師告訴大家一件令人興奮的事——去圖書(shū)館。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋“那里有多少書(shū)��？”“有多大？”……我們懷著(zhù)激動(dòng)和好奇的心情來(lái)到了日思夜想的圖書(shū)館。纖細的柳條吐出了嫩綠的葉子俯在潔白的`墻面，那木梯潔凈得像面閃亮的大鏡子，讓我們不忍心踩在這光潔的地板上。
整齊的書(shū)柜上放滿(mǎn)了一冊?xún)詬湫碌臅?shū)，我從書(shū)架上取下一本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)將我帶入了一個(gè)神奇而美麗的童話(huà)世界，讓我漫步在充滿(mǎn)書(shū)香的小徑，沐浴知識的甘露，品味濃濃的書(shū)香。圖書(shū)館里靜得出奇，仿佛呼吸聲都會(huì )把這份寧靜打破。
不知不覺(jué)中，一節課的時(shí)間就過(guò)了，老師讓大家集合時(shí)，我們紛紛依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。在回教室的路上，大家話(huà)都少了，那是我們的心還留在圖書(shū)館里呢！我多想再品味這迷人的書(shū)香，汲取更多的知識��！
品味書(shū)香作文 篇10
讀書(shū)，似乎就是暢游在書(shū)香之海中，可以什么都不用去想，隨著(zhù)人物的情緒一起融入到閱讀中去。
其實(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)，就像在品一杯咖啡，每本書(shū)的題目都會(huì )非常耐人尋味，似乎有著(zhù)一塊磁鐵引著(zhù)你，使你情不自禁地翻開(kāi)這本書(shū)。微微沁人舌尖先是一陣苦澀，正好比看到目錄，顯得有些渺茫，卻又迫不及待地想要深入它的內在，去研讀…..這一口不能含得太多，也不宜太少，多了則是囫圇吞棗，少了則是不深精華，只有那樣不多不少，才是去品味去感受，漸漸地，那香純的味道會(huì )溢滿(mǎn)你的全身，讀書(shū)就是在暢游與陶醉，當完全融入之時(shí)，你會(huì )忘乎所以，完全投入其中。當它漸漸流入咽喉之后，會(huì )回味無(wú)窮，如書(shū)一般，讀完后總覺(jué)得還沒(méi)有結束，有想要再來(lái)一口的`欲望。讀書(shū)就如咖啡一般的特殊定義!
讀書(shū)，帶你領(lǐng)略千萬(wàn)王者的威武風(fēng)姿;讀書(shū)，帶你享受世外源般的與世隔離;讀書(shū)，帶你尋覓大千世界中的無(wú)限奧秘。使你驚異于那來(lái)自書(shū)本的恢宏氣魄，在夜的迷離下探知那一片星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光。
讀書(shū)使我匯入了萬(wàn)千角色中的所有，每當翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，便投入了……
漫步竹林，那一絲水的清涼會(huì )浸透全身，走在這條羊腸小道上，我閉上了眼，暢游書(shū)香之海，品味閱讀之道。
品味書(shū)香作文 篇11
書(shū)，就像一位知心大姐姐，可以在我們無(wú)聊煩悶的時(shí)候給我們帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè )。書(shū)，又像一位老師，它能告訴我們很多道理和知識。
很小的時(shí)候，我比較喜歡看漫畫(huà)書(shū)。例如《植物大戰僵尸》，因為它既搞笑，又能學(xué)到一些科學(xué)小知識；還有《米小圈》，它讓我認識了很多成語(yǔ)，用搞笑的故事情節讓人明白這個(gè)成語(yǔ)所包含意義。
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我會(huì )看一些童話(huà)故事，比如《賣(mài)火柴的小女孩》、《愚蠢的國王》……等我再長(cháng)大一點(diǎn)，我又喜歡看《西游記》、《愛(ài)的教育》、《中華上下五千年》……
不過(guò)，我最喜歡看的還是《西游記》這本書(shū)。孫悟空神通廣大，豬八戒好吃貪睡，沙僧心地善良、任勞任怨，他們師徒四人經(jīng)歷各種磨難，歷經(jīng)艱險，最后終于到達西天，取得了真經(jīng)。
西游記不僅好看，從中我還領(lǐng)悟到：在學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )碰到這樣那樣的難題，我們一定不能輕易放棄，要像唐僧師徒一樣，哪怕經(jīng)歷九九八十一難，也要想盡一切方法去克服，決不能向困難低頭。
正如《老人與�！防锼f(shuō)的：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！痹趯W(xué)習成長(cháng)的道路上，總會(huì )有坎坷，但只要自已勇敢地去面對，就一定會(huì )是勝利者。
品味書(shū)香作文 篇12
生活如果缺少了書(shū)籍，就好像天空的雄鷹折斷了翅膀。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
我們學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。每天中午，輪到去閱覽室讀書(shū)的同學(xué)就會(huì )像離弦的箭一樣，沒(méi)等鈴聲響就沖進(jìn)閱覽室。從書(shū)柜上尋找自己喜愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。
我也是一個(gè)特別喜歡讀書(shū)的男孩。因為讀書(shū)讓我學(xué)到了不少的知識，更重要的是我不再像以前一樣怕寫(xiě)作文了。每次的作文點(diǎn)評，老師總會(huì )拿上我的作文當范問(wèn)文讀給同學(xué)們聽(tīng)。這時(shí)，我的心里甭提有多開(kāi)心。星期四的中午，是我們班到閱覽室看書(shū)。我總是早早地等在門(mén)外。朱老師看見(jiàn)了，說(shuō)：你真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每次都是你排第一個(gè)。我對朱老師微微一笑，心里暗想：因為我喜歡看書(shū)，想第一個(gè)來(lái)看書(shū)。坐在閱覽室里，我能夠靜靜地品味書(shū)香，能夠和書(shū)中的.主人公一起經(jīng)歷悲喜歡樂(lè )。
書(shū)可以讓看它的人沉醉，在美妙又有趣的書(shū)的世界。
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