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我的學(xué)琴之路作文

時(shí)間:2024-05-08 00:47:35 好文 我要投稿

我的學(xué)琴之路作文(必備)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的學(xué)琴之路作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學(xué)琴之路作文(必備)

  我的學(xué)琴之路作文 篇1

  我放下肩上這略微沉重的小提琴,想起從前,我感慨萬(wàn)分。

  過(guò)去我放棄舞蹈、放棄繪畫(huà)以及放棄小提琴時(shí)那憤怒、遺憾、不甘,還有我那顆倔強的內心,一剎那,都浮現在了我的眼前。

  這些年,我對舞蹈、繪畫(huà)早已淡忘,唯獨一提到“小提琴”,我仍然感受得到我對它的有力心跳。

  小學(xué)二年級的時(shí)候,爸爸抱著(zhù)讓我有一技之長(cháng)的想法,讓我在小提琴與鋼琴之間,選擇一種樂(lè )器學(xué)習,當時(shí)只是單純的因為小提琴有四根弦,而鋼琴有好多鍵,覺(jué)得小提琴不比鋼琴復雜,從而選擇了小提琴。

  學(xué)小提琴的前四個(gè)月里,每天都要站上幾個(gè)小時(shí),練習拉琴的基本站姿和手勢,每天還要唱著(zhù)那些一點(diǎn)都不好看的小蝌蚪樂(lè )譜,與其他小朋友們比,我并不出色。老師那嚴厲的臉龐,再加上這枯燥無(wú)味,根本沒(méi)個(gè)盡頭的基礎訓練,讓我在四年級索性就放棄了學(xué)習小提琴。

  時(shí)光是一個(gè)令人感到無(wú)奈的東西。

  沒(méi)有過(guò)多久,小學(xué)畢業(yè)典禮和初中開(kāi)學(xué)典禮上,身邊的同學(xué)們,都拿出自己最擅長(cháng)的一面,在舞臺上光芒四射。而那個(gè)時(shí)候的我,竟像是一張蒼白的紙板,展示著(zhù)那并不怎么熟練的'毛筆書(shū)法。我開(kāi)始后悔,更多的是不甘心!我下定決心,我也要有一技之長(cháng)!在我半途而廢的所有興趣中,小提琴帶給我的那種悸動(dòng),讓我再一次重新拾起了她。

  六年級,我再次踏上學(xué)琴之路,我要感謝那位“逼”著(zhù)我練基礎的老師,她嚴厲的臉龐,讓我錯過(guò)學(xué)琴的黃金期之后,將學(xué)琴這件事,變得沒(méi)有那么困難,沒(méi)有那么難以實(shí)現。

  重新開(kāi)始學(xué)琴的我,不再認為基礎枯燥,也不再為是否堅持而感到糾結,更多是一種堅定,一種信念。

  回想過(guò)去的十多年里,我總是陰差陽(yáng)錯,與自己喜歡的東西錯過(guò),但值得慶幸的是,我又重新?lián)碛辛宋业男√崆佟?/p>

  時(shí)光悄悄地流逝,分明是悄悄的,但我卻能清楚地感覺(jué)到,它帶走了什么,帶來(lái)了什么,也改變了什么。

  想起我的學(xué)琴之路,這一路上的走走停停,現在這條路還不曾停止,也不會(huì )再停止。

  我的學(xué)琴之路作文 篇2

  古箏是我國的傳統藝術(shù),每當聽(tīng)到它那“錚錚”響的美妙琴聲,我總會(huì )產(chǎn)生無(wú)限的向往。如果我能彈出這美妙的聲音,那該多好!因此,我開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。

  剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候,我還是興致勃勃的.。老師教我彈古箏時(shí),我非常專(zhuān)注。每當我錯一個(gè)音或用錯指法時(shí),老師都會(huì )給我指出來(lái),并讓我改正過(guò)來(lái)。那時(shí),我懷著(zhù)對古箏的濃厚興趣以及“愛(ài)意”,每個(gè)星期都期待著(zhù)星期天晚上的那節古箏課。我期待著(zhù)戴上指甲,坐到古箏前彈奏。然而我漸漸地開(kāi)始鮮少有時(shí)間去老師那里練琴,家里又沒(méi)有古箏,所以我練得少了,指法有時(shí)會(huì )僵硬,音節也會(huì )記錯,彈奏時(shí)時(shí)會(huì )出錯。我的心情開(kāi)始煩躁起來(lái),對古箏的興趣也沒(méi)有之前那么濃郁了。

  突然有一天,我家加入了一位尊貴的“朋友”——古箏。原來(lái)是媽媽為了讓我好好學(xué)琴,特意買(mǎi)回來(lái)。這樣子,我可以每天在家練琴了。

  一天下午,媽媽叫我練琴,正在看書(shū)的我,正看得如癡如醉,聽(tīng)到媽媽的號令,很不情愿地放下了書(shū)。我戴好了指甲,坐在古箏前彈了起來(lái)。剛開(kāi)始,我彈得還挺好的,結果彈著(zhù)彈著(zhù),我的注意力開(kāi)始分散,有時(shí)甚至會(huì )想起書(shū)中的情節。于是我接二連三的出差錯。不是這個(gè)音節彈錯了,就是彈的指法不對。此時(shí)的我有些焦躁了,接著(zhù)彈到了一個(gè)致命的“誤音”時(shí),我突然大發(fā)雷霆,一把把面前的古箏譜掃落在地。心想:為什么我總彈不好?明明我已經(jīng)很努力了!這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),看到我這副模樣,什么也沒(méi)說(shuō),只是把手機遞給我,讓我看一個(gè)視頻。我接過(guò)手機,專(zhuān)注地看起視頻。視頻中的一個(gè)女孩,彈著(zhù)一首美妙絕倫、引人入勝的曲子。我看著(zhù)她那純熟的指法,不禁心想:這個(gè)女孩是用了多少年的努力,花費了多少心血才練成現在這樣的!而我才練這么一會(huì )兒,就放棄了。我把手機放到一邊,重拾信心,開(kāi)始練彈起來(lái)……

  我從彈古箏悟出來(lái)了兩個(gè)道理:一是“天外有天,人外有人”;二是“功夫不負有心人”。這兩個(gè)道理一直陪伴著(zhù)我,一直鼓勵著(zhù)我。

  我的學(xué)琴之路作文 篇3

  琴譜對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同“天方夜譚”。在藝術(shù)方面我簡(jiǎn)直是一位“堂堂正正”的白癡,在古箏方面自我簡(jiǎn)稱(chēng)為“琴癡”。

  自從我碰到那古箏上的琴弦,我便皺起了眉,無(wú)奈地搖搖頭,心中感到有些不安,何況這15節課也是艱難的!

  今天如慣例一般進(jìn)了老師的教室。今天所看到的景象跟往常截然不同,一盆盆翠綠的綠蘿掛在陽(yáng)臺上,讓屋子間的空氣清新了許多;桌子上放著(zhù)各種樂(lè )譜,上面增添了許多標記,再看看老師,手中捧著(zhù)一個(gè)卡通茶杯,迷你眼鏡在老師的鼻梁上仰起了頭,而老師,緊鎖的眉頭,眼神中充滿(mǎn)了嚴肅。突然,老師的眼神向我這邊斜去,只覺(jué)得一陣寒光向我射來(lái),一股涼氣襲遍全身。我低著(zhù)頭,不知所措地走向古箏,還未等我坐好時(shí),老師用一種不怒而威的聲音對我說(shuō):“回家練了嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)道:“我……我太忙了,沒(méi)……沒(méi)時(shí)間彈!”我本以為老師會(huì )用她那“獅子吼”狠狠地責備我一番?山Y果卻出乎我的`意料,老師微微挺起,挪了挪高眼鏡,深深嘆了一口氣,無(wú)奈地搖了搖,仿佛對我充滿(mǎn)了失望,這個(gè)樣子,我比挨打罵還難受或許這就是傷人而無(wú)形吧!我默默地坐下身子,彈琴了第一聲音,那琴聲迂回于耳畔,但是,琴對于我來(lái)說(shuō)是多么生疏!我回想起媽媽臨走前的一段話(huà):“孩子,不要抱怨彈琴苦,那是你通往藝術(shù)的路!”這句話(huà)如刀子一般刻在我的心中。我雙手緊握,眼睛緊閉,那剎時(shí)“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”睜開(kāi)了雙眼,望向琴譜,望向古箏,眼神中充滿(mǎn)了堅定,雖然,我一次次失敗一次次覺(jué)得我的音樂(lè )天賦是有多差。但我依然用堅強的一切來(lái)抵抗他們。漸漸地我不再懼怕琴,心中反而對他產(chǎn)生了喜愛(ài),漸漸地,我離成功的道路越來(lái)越近。直到有一次,我在舞臺上將各種心情淋漓盡致表現出來(lái)。如果欣喜,大笑,就彈出“亂石穿穿,驚濤拍岸。卷起千堆雪”的豪放;如果悠閑,就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適;如果悠然,就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感,讓心與心貼近。

  人生的旅途是一條蜿蜒的小路,如果堅強就能開(kāi)出一季的絢爛!……

  我的學(xué)琴之路作文 篇4

  生活給予我雜亂音符,我則報之以歌;生活給予我亂麻,我則給予它毛衣。

  “你行不行!什么時(shí)候了,還彈成這樣,還有幾天啊,就考級了!”“人家彈得多順啊,你呢?學(xué)了白學(xué),特長(cháng)不行,文化課不行,你還干啥?”我靜靜的聽(tīng)著(zhù)老媽的訓斥,不想頂嘴,因為她不會(huì )理解我,只會(huì )變本加厲,而現在我只想求得片刻安靜。

  生活就是這樣,經(jīng)常和你開(kāi)很大的玩笑,你想奮斗想進(jìn)步時(shí),他會(huì )一盆冷水澆滅你所有的激情。

  鋼琴考級,文化課成績(jì)的下發(fā),讓我一時(shí)手足無(wú)措。我知,我的努力不如人家,成績(jì)不好應該;我也知,即使媽媽不理解我,我也不應該矯情。

  我撿起曲譜,看著(zhù)“雜亂無(wú)序”的音符,心生厭惡,但我更愿意成為優(yōu)秀的彈琴人,我耐心的將音符一個(gè)一個(gè)唱出來(lái),摸索著(zhù)去熟悉琴鍵的位置,我開(kāi)始放開(kāi)的邊唱邊彈,因為家中無(wú)人,我變更放飛自我,感到無(wú)比暢快!

  彈琴,是苦的,是累的,擁有前三分鐘熱度的,是激情者,擁有后三分鐘熱度的,是成功者。

  一段一段的彈,反反復復,半個(gè)多小時(shí),才彈順了兩段,手已經(jīng)打顫,我站起來(lái),走到窗邊,拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光射在我的臉上,刺眼,但暖洋洋的,那一剎那,我的內心仿佛在大喊:悲傷的!憤怒的!全部忘掉吧!我用水洗了把臉,重新坐回鋼琴旁,此刻,是嶄新的我。我擺正曲譜,一個(gè)音符一個(gè)音符的彈。太陽(yáng)已到了西邊,家門(mén)被打開(kāi),我原先高昂的心往下沉了沉,但我很快又恢復原先的`狀態(tài),因為,我已經(jīng)將這首曲子彈下來(lái)了,我已經(jīng)不怕了!媽媽在門(mén)外站了好久好久,直到我將這首曲子彈完,她也未推開(kāi)門(mén),站了一會(huì )兒,她走了,我忽然,不再那么懦弱了,至少,我證明了我自己,我不比別人差,只是功夫不到家而已,當我靜下心來(lái)去練習,再長(cháng)再亂的音符也會(huì )被我變成優(yōu)美的曲子。

  現在的,未來(lái)的,征程最重要,即使烏云籠罩,黑暗中風(fēng)聲呼嘯,但總有一刻,陽(yáng)光正好照亮心橋,所有的都會(huì )變好。

  生活給予我雜亂音符,我愿報之以歌。

  我的學(xué)琴之路作文 篇5

  我是一個(gè)平凡的女生,沒(méi)有嬌艷的容貌,沒(méi)有天才的頭腦,卻有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當一名小提琴家。

  五歲的那年生日,媽媽送給我一把漂亮的小提琴,它袖珍的“體形”,悅耳的聲音,讓我充滿(mǎn)了好奇,愛(ài)不釋手。從此我便與小提琴結下了不解之緣。

  可是學(xué)琴的道路并不像想象的那樣充滿(mǎn)浪漫。剛開(kāi)始練琴,白滑嬌嫩的'手指一碰到冰冷堅硬的琴弦就會(huì )針扎似的疼,站立不到十分鐘就會(huì )兩腿無(wú)力,腳板發(fā)酸,就好像讓高傲的公主砍柴種地一般,真盼望能有好心的神仙來(lái)解救我?扇兆右惶焯爝^(guò)去了,公主白嫩的雙手磨出了比琴弦還硬的繭子,也練就了鐵腿神功,一站就是兩個(gè)小時(shí),紋絲不動(dòng)。

  六歲那年,我背著(zhù)自己的小提琴,參加了河北省青少年才藝比賽,我一路過(guò)關(guān)斬將,順利闖入決賽。決賽的那一天,讓我今生難忘。爸爸媽媽剛想帶我入場(chǎng),便被拒之門(mén)外,天呀,我得自己進(jìn)去,看看旁邊的選手都比我個(gè)子高,平時(shí)都是媽媽幫我調弦,看來(lái)今天只能自力更生了,我有些手忙腳亂,偏偏我又抽到了第二個(gè),聽(tīng)到評委老師叫我的名字,心里像踹了一只小兔子,砰砰直跳,左手握琴,右手拿弓,意想不到的事發(fā)生了,舞臺有個(gè)很高的臺階,我沒(méi)邁過(guò)去,整個(gè)身體失去了控制,被高高甩出去,又狠狠摔到地上,當時(shí)我的腦子一片空白,只想著(zhù)“我的琴”,我的整個(gè)身體趴在舞臺上,只有兩只手拼命地抬著(zhù),緊緊攥著(zhù)自己心愛(ài)的琴,啊,琴沒(méi)事,可是身上卻好疼,評委老師見(jiàn)狀,嚇得邊向我跑來(lái),邊說(shuō):“小朋友,別著(zhù)急,有沒(méi)有摔到……”話(huà)音未落,我就強忍著(zhù)疼痛,沒(méi)有依靠任何人的幫助,自己堅強地爬了起來(lái),顧不得拍身上的土,穩穩地站在那里,向所有的評委老師深深地鞠了一躬,說(shuō)了聲“我能行!”琴聲響起,我忘卻了一切,每一個(gè)音符,每一處節奏占據了我的全部,也征服了在場(chǎng)所有人的心,只記得曲子結束時(shí),掌聲很熱烈,那次我獲得了河北賽區幼兒組一等獎……

  時(shí)間過(guò)的真快,我與小提琴相伴已有四年,學(xué)琴的路太遙遠,太艱辛,但我卻從不曾放棄。因為我堅信,有夢(mèng)才有未來(lái),有付出才有收獲,追夢(mèng)女孩王天怡會(huì )更堅強地走下去……

  我的學(xué)琴之路作文 篇6

  很小的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)小提琴。其實(shí)我對小提琴根本不了解,只是看電視的時(shí)候才發(fā)現這玩意兒的。我看著(zhù)這東西新鮮,就跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙惨獙W(xué)小提琴!

  媽媽當然高興,于是,我就和小提琴結緣了。

  可是,才過(guò)半年,我就開(kāi)始抱怨了:“要是我不學(xué)小提琴的話(huà),我現在就可以睡覺(jué)了!蹦菚r(shí),是晚上十點(diǎn)半,我還在苦苦地拉那個(gè)煩死人的練習曲。媽媽什么都不說(shuō),只是看著(zhù)我。我知道她這樣子是什么意思,這是我自己要求學(xué)的呀!只好繼續拉,只好堅持。

  再長(cháng)大一點(diǎn),小提琴也考過(guò)了四級。我也讀四年級了。這個(gè)時(shí)期應該是孩子最“皮”的時(shí)候。我想玩,想輕松,我越來(lái)越不想學(xué)小提琴。于是,我每天都偷懶,練琴就練那么幾分鐘,哪怕是坐著(zhù)不動(dòng)我也不練琴。老師每天檢查作業(yè),我總是完成不好。結果,老師就罰我多拉練習曲,那些讓我覺(jué)得更加枯燥乏味的練習曲。這樣的結果就是:一個(gè)惡性循環(huán)產(chǎn)生了:越拉越煩,越煩越拉不好,越拉不好越被罰。

  老師也覺(jué)得不對頭。她每每在我拉得卡得不能再卡的時(shí)候跟我說(shuō):“你要努力,這種練習曲你都拉不好,將來(lái)那種協(xié)奏曲你就更拉不好了!蔽也环䴕,我覺(jué)得拉這種練習曲沒(méi)點(diǎn)用。

  媽媽也苦口婆心地對我說(shuō):“你要加油,再苦也要堅持!蔽衣(tīng)不進(jìn)去。我總是表面答應,然后,依然我行我素。

  后來(lái)就小升初了。我想進(jìn)八中,媽媽擔心我單憑學(xué)習成績(jì)可能考不進(jìn)去,讓我先去考特長(cháng)班。我真的不爭氣,沒(méi)考上不說(shuō),在那些報考的學(xué)生中,我還考出個(gè)倒數的名次。

  當然,后來(lái)我還是考上了八中。但這件事給了我很大的`刺激,我終于肯下工夫學(xué)了。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō),叫“終于開(kāi)竅了”,用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō),叫“肯下狠了”。

  當然,很累!可是,很自覺(jué)。我每天練習老師布置的作業(yè),從不偷懶。我還把以前落下的基本練習都重新拿過(guò)來(lái)練。我逼著(zhù)自己苦練,我怎么跌倒的還得怎么爬起來(lái)。

  努力總會(huì )有回報的。學(xué)校的文藝節,我終于有資格登上舞臺。七年了,我終于走出了成功的第一步!

  我的學(xué)琴之路作文 篇7

  在這浩瀚無(wú)邊的宇宙中,每個(gè)人都像是顆渺小的星辰,可即使它再渺小,它也能散發(fā)出自己閃耀、獨特的光芒,因為它有著(zhù)自己的夢(mèng)想。

  我的夢(mèng)想并非偉大的科學(xué)家,也不是高高在上的領(lǐng)導人士,而是很平凡,只是名普通的音樂(lè )教師。那年盛夏,我對古箏見(jiàn)鐘情,征得父母的允許支持后,我開(kāi)始了古箏之路的學(xué)習。也是那時(shí),遇見(jiàn)了古箏老師,她那優(yōu)雅高端的舉止,讓我在心底種下了顆夢(mèng)想的種子,我想成為名古箏老師。但“夢(mèng)的種子”并非“被鳥(niǎo)啄食”或“失胚丟芽”,反而夢(mèng)想的種子逐漸生根發(fā)芽。

  學(xué)琴之路并非時(shí)興起,是長(cháng)時(shí)間的枯燥練習,讓我有放棄的念頭。以前每天都要練2小時(shí),后面半小時(shí)都無(wú)心學(xué)習了,而且指法個(gè)比個(gè)復雜,按琴弦和搖指時(shí),都要嚴格要求讓我無(wú)法喘息,手臂還 累的夠嗆,特別是在按弦時(shí),肉都勒進(jìn)了弦里,每次都能勒出道紅印兒來(lái),十指連心,真是好苦呀!

  但聽(tīng)著(zhù)老師彈著(zhù)那優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌曲,牽動(dòng)著(zhù)我的思緒,丟掉煩惱,隨著(zhù)音符的起狀,能帶著(zhù)我在音樂(lè )的世界里遨游!拔叶ㄒ獔猿窒氯,不管有多苦、多累,就算是我幼小心里的.第個(gè)夢(mèng)想吧!”

  “學(xué)高為師,身正為范”!我羨慕那些站在講臺上的人;我崇拜那些能指引我人生方向的燈塔。我覺(jué)得當老師是幸福的,當看到自己的學(xué)生建立起自己的工作室,當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)上,獲得項項榮謄……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里,棵棵的果樹(shù)開(kāi)花結果,真是“桃李滿(mǎn)天下”幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。為完成夢(mèng)想我還 要好好學(xué)習,大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍,增加自己的知識面,多多參加各種活動(dòng),培養自己的耐心和愛(ài)心,為實(shí)現夢(mèng)想加油!

  逐夢(mèng)之路,艱難、困苦,長(cháng)滿(mǎn)著(zhù)挫折的荊棘,即使如此,我也不會(huì )放棄。

  我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,它像黑夜里的盞明燈,給我方向和希望,每次當我腦海里閃過(guò)夢(mèng)想,仿佛有了新的力量,步步慢慢努力走向未來(lái)!

  我的學(xué)琴之路作文 篇8

  說(shuō)起那架安靜躺在我家角落里的鋼琴,說(shuō)它沒(méi)有故事是不可能的,而我也把我和它之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)。

  五歲時(shí),我偶然聽(tīng)見(jiàn)幼兒園里大孩子們彈得有模有樣的琴聲,第一次對這種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇,當時(shí)就覺(jué)得那種“東西”發(fā)出的美妙聲音以前從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò),也天真地以為只要有那“東西”就可以聽(tīng)到那些優(yōu)美的曲子,卻不知那都是汗水堆積而出的努力成果。

  同年的某一天,早已將對鋼琴的好奇轉為喜愛(ài)的我興沖沖地奔回家,大聲宣布了藏在我心底的心愿:“我想像其他同學(xué)們一樣學(xué)鋼琴!”起初大家都很支持我的想法,但是后來(lái)家長(cháng)告訴我,學(xué)鋼琴沒(méi)有琴怎么行?總不能一趟一趟地到琴行去練習吧?于是便任性地提出“今天晚上回家看不到琴我就不回家”這樣的要求,最后如愿以?xún)敗?/p>

  成功得到鋼琴的我從此就成了鋼琴班努力的小學(xué)員。雖然剛開(kāi)始每天練習的都是枯燥的指法、音階,但我依然沒(méi)有一絲松懈。每次彈琴彈累了就告訴自己:也許學(xué)鋼琴就是這樣呢?也許要彈出那些優(yōu)美曲子就是這樣“累”出來(lái)的呢?一這樣想,我就一點(diǎn)也不累了,也能繼續將那些枯燥的音階一張張練下去了。

  到了后來(lái),有一段時(shí)間里我的狀態(tài)很糟糕,老師的指責變多了,家長(cháng)的鼓勵變少了,這些改變使我漸漸不再相信我能夠學(xué)好鋼琴,那一點(diǎn)點(diǎn)不相信導致我慢慢感覺(jué)到了學(xué)鋼琴的枯燥,也不再像原來(lái)那樣努力練習。

  再學(xué)了幾年,當初那一點(diǎn)點(diǎn)不相信依然變成了想要就這樣放棄,外加每年都要考級的壓力,我差點(diǎn)就這樣學(xué)不下去。

  我害怕老師的'批評、困難的考級內容、家長(cháng)的嚴厲要求,這些都無(wú)一例外地成為了我學(xué)琴之路上的荊棘。

  但是每當音符隨著(zhù)我手指的舞動(dòng)像流水一樣從琴鍵中涌出時(shí),我又會(huì )覺(jué)得平時(shí)所有的努力和堅持都沒(méi)有白費。

  學(xué)鋼琴不是一件容易的事,但也絕對不可以輕易就放棄,至少我不會(huì )這樣做。未來(lái)有多少困難誰(shuí)又說(shuō)得清呢?既然一開(kāi)始就準備要在學(xué)琴這條路上走下去,那么就不會(huì )有什么攔路的荊棘無(wú)法跨過(guò),所以,未來(lái)我也會(huì )繼續努力學(xué)好鋼琴的!

  我的學(xué)琴之路作文 篇9

  還記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日,媽媽帶我去挑選喜愛(ài)的樂(lè )器。只有5歲的我滿(mǎn)心歡喜地走向興趣班門(mén)口,還未敲門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)一段悠揚的樂(lè )曲從房間里傳出來(lái),給炎熱的夏天添了幾絲清涼。我興奮極了,小手指著(zhù)興趣班大門(mén)說(shuō):“就學(xué)它了,媽媽?zhuān) ?/p>

  后來(lái)我才知道那天聽(tīng)到的是一首著(zhù)名的古箏曲。就這樣,我開(kāi)始了“學(xué)琴之路”。

  初涉古箏時(shí),我就決心彈出第一次聽(tīng)到的悠揚曲子,于是我與一個(gè)志同道合的姐妹一塊兒學(xué)習?僧斘覀兡玫綐(lè )譜時(shí),卻看到一連串的“112233”等等枯燥乏味的練習曲,真令人大失所望,要真如此枯燥,我就不想學(xué)古箏了!

  那姐妹也真是與我“志同道合”,不出一個(gè)學(xué)期,她就賣(mài)了琴,放棄了。當她說(shuō)“學(xué)琴有什么意思”時(shí),就有一種“不想學(xué)”的念頭從我心中油然而生,但又被我的信念壓了下去。如果為了眼前的快樂(lè )而忘記了夢(mèng)想的.初衷,豈不是太不應該了?

  后來(lái),我堅持了下去。聽(tīng)到自己越彈越好,我滿(mǎn)心歡喜?蔀槭裁锤杏X(jué)總是差一點(diǎn)兒呢?我想了個(gè)好方法,和手機里播放的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )家彈的曲子一起彈。彈完后才發(fā)覺(jué),自己彈的真是漏洞百出!我十分不甘心,決定再抽一個(gè)小時(shí)練習?蓪W(xué)習成績(jì)卻因此下降了很多。就連一直支持我的媽媽也說(shuō):“孩子,別學(xué)了吧!”在學(xué)琴路上,經(jīng)歷種種磨練的我怎么會(huì )輕易放棄呢?于是,我在別人懷疑的目光中,繼續堅持走我的“學(xué)琴之路”。努力終有了回報,我琴彈的水平越來(lái)越好,學(xué)習成績(jì)也再一次趕了上來(lái)。

  去年,又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日,我像當初第一次參加興趣班時(shí)那樣昂首闊步地走向古箏7級考試的考場(chǎng),有種說(shuō)不出的自豪與驕傲!

  回顧我的學(xué)琴之路,有艱辛,有苦澀,有挖苦,有嘲笑?扇匀挥芍缘馗械,我在一步一步接近、實(shí)現自己的夢(mèng)想,那種激動(dòng)與喜悅是別人無(wú)法感受到的。

  我學(xué)琴,我快樂(lè )!

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