20年后的我作文8篇（必備）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的20年后的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

20年后的我作文1

　　常常在想，我的未來(lái)是怎樣的呢？20年后的我又是什么樣的呢？我開(kāi)始想

　　今天，我34歲了。電視里傳來(lái)新聞聯(lián)播的聲音：“今天，世界留級時(shí)間最長(cháng)的記錄在被某某保持了N年后，終于被來(lái)自中國的陳程皓打破啦！今天他已34歲了，可他仍在上初中二年級，他從14歲便開(kāi)始留級，如今已整整20年了”

　　我已無(wú)心再聽(tīng)，“啪”地關(guān)掉了。懶洋洋地背上了書(shū)包，我那年過(guò)七旬的老媽媽顫巍巍地摸著(zhù)我的'頭會(huì )心地說(shuō)：“兒阿，明天就升學(xué)考試了，可不能再留級了阿！”“嗯！”我懶懶地說(shuō)�！敖裉炜梢�好好復習阿，不能再上課睡覺(jué)了”媽媽繼續嘮叨�！皨屇銦┎粺┌�，都20年了，我能不知道？”我出了門(mén)。

　　走在街上，時(shí)不時(shí)回想起20年前的往事�！岸脊治夷菚r(shí)不好好學(xué)，現在就怎么也學(xué)不會(huì )了，這時(shí)間也過(guò)得太快了吧！我不過(guò)就是打了個(gè)盹兒，這一晃就過(guò)了20年了！

　　突然，碰見(jiàn)了20年前的同窗好友陳某，他已是功成名就了。碰見(jiàn)我就打招呼：“呀！是你哦，我正想給你說(shuō)呢，我馬上要去美國了，護照都辦好了，人家那邊還是多相信我的。就是那個(gè)“布什”，他說(shuō)他不想干了，喊我去幫他當美國總統，還是感謝你這么多年來(lái)對我的照顧哈！”“有沒(méi)有搞錯，當美國總統？”我很吃驚�！澳氵@背起書(shū)包去哪兒阿，該不會(huì )還在上學(xué)？別跟我開(kāi)玩笑了！”他笑著(zhù)，笑得那么燦爛。我顧于臉面，自然不會(huì )說(shuō)出實(shí)情，只得淡淡地說(shuō)：“你不知道嗎？最近很流行背書(shū)包

　　到了學(xué)校，同學(xué)向我打招呼：“叔叔好！”我無(wú)語(yǔ)。被年齡比自己小許多的老師批評，我也只好連聲諾諾。

　　上課了，老師講課的聲音越來(lái)越遠，越來(lái)越縹緲。黑板上的字擴大、模糊、重疊，再擴大、模糊、重疊，終于消失在我閉上眼的剎那，我看見(jiàn)了20年前那熱火朝天的學(xué)習場(chǎng)面，好想回到過(guò)去。我終于還是睡著(zhù)了。

　　“陳程皓”有人喊我嗎？

　　“陳程皓！”誰(shuí)喊我？母親？?jì)簳r(shí)的小伙伴？

　　“陳程皓！你給我站起來(lái)！”天！是班主任！我揉揉睡眼，看看周?chē)�，時(shí)間還是20xx年，想不到在夢(mèng)里還能做夢(mèng)！我呆望著(zhù)這只有一個(gè)標題的作文，浮想聯(lián)翩。

　　20年后的我到底怎樣呢？我繼續想

20年后的我作文2

　　時(shí)間飛快流逝，彈指一揮間，又過(guò)了十年。十年后的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，兒時(shí)的理想已經(jīng)實(shí)現，現在的我是一名優(yōu)秀的主持人。

　　21世紀是個(gè)信息時(shí)代，電視已成為人們生活的必需品。電視機里的主持人更是多姿多彩，他們每天在演播廳、舞臺上辛勤地忙碌著(zhù)。主持人們個(gè)個(gè)才華橫溢，有的能歌善舞，有的記憶力過(guò)人，有的伶牙俐齒……經(jīng)過(guò)不懈的`努力。我有幸也成為了他們中的一員！

　　一個(gè)早晨，我被“叮鈴鈴”的手機鬧鈴叫醒，看著(zhù)天花板上螢光屏的“備注”，我想起了今天我要去為了下個(gè)星期的欄目拍攝彩排。我吃了幾口飯，招？縹奕思菔壞淖遠？小轎車(chē)去了劇場(chǎng)。雖說(shuō)是彩排，但錄像師、燈光師和導演們還是排了一堆，使我不免有些緊張。

　　我站在幾十盞霓虹燈照著(zhù)的舞臺上，調整姿態(tài)，邁開(kāi)“丁字步”，露出八顆牙的“經(jīng)典笑”，便和我搭檔“落落大方”地說(shuō)出臺詞：

　　“尊敬的評委老師”“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們”就這樣他一句我一句，沒(méi)想到卻被導演一下子打�。骸巴ＭＭ�，說(shuō)話(huà)一定要有帶動(dòng)性，來(lái)來(lái)，往下說(shuō)吧！”

　　“大家晚上好！”我鼓起勇氣大聲說(shuō)。導演又打斷到：“這不是你們兩個(gè)人的臺詞嗎？怎么只有一個(gè)人說(shuō)？”真煩人！剛開(kāi)始就被打斷了兩次。我有些泄氣，恨不得丟下一切揚長(cháng)而去。但轉念一想，誰(shuí)讓我是“初來(lái)乍到”的呢？就是要切磋經(jīng)驗嘛！我們又開(kāi)始練了起來(lái)，一會(huì )兒他先說(shuō)，一會(huì )兒又是我先說(shuō)，一會(huì )兒他先上場(chǎng)，一會(huì )兒又是我先上場(chǎng)，一會(huì )兒停頓，一會(huì )急促，弄得我暈頭轉向。

　　彩排結束了，我雖然十分疲憊，但又倍感興奮。我的校園生活已經(jīng)畫(huà)上完美的句號，可我的學(xué)習生涯還在往前走。我要實(shí)現我的理想，就要堅持不懈，付出雙倍的努力！

　　十年后的我，懂得了這樣一句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功！

20年后的我作文3

　　"人的一生會(huì )遇見(jiàn)七個(gè)自己。一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)倔強，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)，正在成長(cháng)。"——題記

　　偶爾也會(huì )想想，十年后的我，會(huì )是什么樣？經(jīng)常聽(tīng)到："十年后，我要成為……"或者"十年后，我在……"有時(shí)候也希望有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機，穿越到未來(lái)，看看那時(shí)的自己。

　　堅強

　　十年后的我，會(huì )變得更加堅強。

　　小學(xué)，我以愛(ài)哭博得一個(gè)"美稱(chēng)"——哭娃子�？荚伊�，哭；和朋友生氣了，哭；就連獲獎了，也會(huì )哭的.稀里嘩啦的。畢業(yè)冊上的留言，也全都是"哭娃子，你要堅強！""你不可以再愛(ài)哭嘍！"之類(lèi)的。

　　初中，我帶著(zhù)朋友們的留言，努力變得更加堅強。雖然不再那么多愁善感，但還是偶爾忍不住讓淚水決堤。

　　十年后的我，一定會(huì )更加堅強，帶著(zhù)朋友們的祝福，前進(jìn)！

　　勤奮

　　十年后的我，會(huì )變得更加勤奮。

　　"明日復明日，明日何其多……"小時(shí)候，父母教我們"寸金難買(mǎi)寸光陰。"后來(lái)，老師教我們"時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。"時(shí)光總喜歡從手間流逝，從書(shū)間鉆過(guò)，從窗邊躍起。

　　以前，總是愛(ài)貪玩。嬉戲過(guò)后，有是無(wú)比的惋惜。再然后，就是爭分奪秒地搶回這些調皮的時(shí)間，努力把丟失的時(shí)間補上。

　　十年后的我，一定會(huì )更加勤奮，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，前進(jìn)！

　　珍惜

　　十年后的我哭會(huì )變得更加珍惜。

　　"我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會(huì )享受它。"沒(méi)錯，又是《小王子》中的片段。人這一生最可怕的事之一，是：擁有時(shí)不會(huì )享受，失去了才懂得珍惜。

　　不管是什么，不管是誰(shuí)，既然相遇，便是有緣。珍惜后會(huì )發(fā)現，這將是最寶貴的禮物。

　　十年后的我，一定會(huì )更加珍惜，帶著(zhù)相遇的緣分，前進(jìn)！

　　十年之后，我不知道我在干什么，也不知道我在哪里。但是，

　　我知道！我一定會(huì )成為更好的自己！

20年后的我作文4

　　十年后，我是什么樣子呢？玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑帥氣？又或者能為國家做出一份巨大的貢獻？又或許只是平凡的做著(zhù)我喜歡的事。

　　20xx年，我佇立在這座科技又夢(mèng)幻的城市中，望著(zhù)空中的雪花悄悄地飄落。這個(gè)晚上，北京下了今年的第一場(chǎng)雪。和以前一樣，我在完成一天的工作之后便奔下樓去�；蛟S每年都去看那第一場(chǎng)雪已經(jīng)成了我的習慣了吧，望著(zhù)天上那飄飄大雪，仿佛一切都沒(méi)什么變化。只不過(guò)是我長(cháng)大，長(cháng)高了，也許是父母變老了……想到這，我不由心生愧疚，總感覺(jué)自己陪他們的時(shí)間太少了�，F在這個(gè)年代，什么高科技的東西都有。那些全自主型機器人、高級養老院什么的如今都已經(jīng)火的不得了了。因為有了這些科技，人們對于家庭的重擔輕了許多，可是正因如此，那個(gè)名叫“工作”的東西便狠狠的把這個(gè)世界壓在了身下。

　　工作，是現如今最讓我煩心的`事。我不想成為天天奔波的人，我不想成為那盞直到凌晨還亮著(zhù)的燈，我也不想忘記那個(gè)“不識愁滋味”，自由自在的少女。但是，我也害怕變成這樣，我怕終有一年我沒(méi)能去看這片銀白……

　　我心事重重的在樓下隨手拍了幾張照片便回去了。記得畢業(yè)之后，我為了不讓?xiě)n慮成真，便找了份挺清閑的工作。但是有些人可能天生就是一個(gè)操心的命，一談到工作，我總是能想起我那麻煩的室友。她不僅天天都要四處的跑，有時(shí)候睡覺(jué)都不讓我安寧�！鞍Α�，我嘆了口氣，打算照常給她打一通電話(huà)，在她耳邊照常嘮叨她趕快換工作。

　　“……嘟……嘟”

　　“喂，怎么了？”電話(huà)撥通了，對面傳來(lái)了疲憊的聲音，我一聽(tīng)到，心中的怒火便止不住地冒上來(lái)。原本想好的問(wèn)候一下就沒(méi)了，我沖著(zhù)電話(huà)吼道：“我說(shuō)你能不能注意一點(diǎn)自己的身體��！都周末了也不歇一會(huì )�！笨蓻](méi)想到這回回應我的卻只剩下沉默。過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)對面說(shuō)到：“行吧，就聽(tīng)你的吧，我向公司請個(gè)假�！蔽倚闹袧M(mǎn)是意外與激動(dòng)，剛想說(shuō)些什么卻聽(tīng)對方又說(shuō)：“你先閉嘴，有什么話(huà)回去再說(shuō)�！蔽译m然被堵回去了，但卻還是滿(mǎn)臉喜悅計劃起了明天的行程，先去科技城逛逛，再去看個(gè)電影，再……或許無(wú)論是十年后還是二十年后，我都是那個(gè)操心的命吧。

　　我愿十年后的我，及我親愛(ài)的摯友，不忘初心。

20年后的我作文5

　　教室里一片寂靜，老師像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀一樣，疲憊不堪，微風(fēng)劃過(guò)臉頰，一顆“糖衣炮彈”穿過(guò)凝固的空氣，瞬間撕碎了著(zhù)寧靜，這幾乎要讓我喘不過(guò)氣來(lái)，每一寸每一尺的肌膚都緊繃著(zhù)，生怕一點(diǎn)小緊張露出來(lái)，會(huì )被老師捕捉到，因為明天要考試了！

　　同學(xué)愁眉苦臉的，衰神在大家身上附體，悶悶走出教室，卻像垮了一道玄關(guān)門(mén)，剛走出去，就又鬧了起來(lái)。

　　第二天，我們開(kāi)始考試，我想著(zhù)：這可真像一組“南孚”電池，一節更比一節強，一節按在數學(xué)小考上，一節又按在語(yǔ)文測驗上，一節按在英語(yǔ)考試上，真是用也用不完，哎！

　　于老師讓我們在一分鐘內“磨刀”我看著(zhù)卷子，一遍又一遍背誦著(zhù)考卷的答案，突然，戰爭的號角——上課鈴打響了，我們嘩啦啦掄起了刀槍對著(zhù)白紙黑字準備拼個(gè)你死我活，我一邊背一邊寫(xiě)，一會(huì )就完成了戰斗，我為了不讓這些敵人有一點(diǎn)喘氣的`機會(huì )，一題一題檢查，眼睛都快進(jìn)去了，片甲不留，我胸有成竹的交上卷子，出去透了透氣。

　　白云悠悠，微風(fēng)與空氣交織后，我用眼睛織成素紗，披在身上，滿(mǎn)身自在，活躍的跳動(dòng)，把陽(yáng)光織成頭巾，扎在頭上，忘掉一切煩惱，又把白云打制成鞋套，套在鞋上，快樂(lè )的嬉戲，真美！

　　下午考數學(xué)，我在中午一直看數學(xué)書(shū)，迎著(zhù)淡淡清香，看著(zhù)一張油印卷，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，羞澀地在桌上舞動(dòng)，呀，這討厭的風(fēng)！我關(guān)上窗戶(hù)，開(kāi)始全神貫注的答題，一道，兩道，三道......一道道關(guān)卡被我打破，我又成功了！

　　夕陽(yáng)灑遍建橋，紅旗降下，一天結束了，但輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，不知什么時(shí)候，南孚電池又要發(fā)作了，不過(guò)，相信我，正當花開(kāi)，我自?xún)A懷，考試仍在，而我，依舊如此......

　　落日的余暉來(lái)到，一聲踏步，兩聲笑語(yǔ)學(xué)校慢慢“吐”出幾個(gè)孩子，后來(lái)，人流擁滿(mǎn)了道路，馬路上“叮�！甭曧�，一天要結束了，我朝食堂走去，不知什么沖動(dòng)，我竟朝�；沾蛄藗�(gè)隊禮，這，怎么回事？我茫茫然也沖入了人流，迷失在這里......

20年后的我作文6

　　面色紅潤，身穿雪白的連衣裙的她，將一頭黑色的長(cháng)發(fā)披在腦后，手拿著(zhù)鉛筆，在紙上設計著(zhù)自己心儀的服裝。半晌，她放下手中的筆，抬起頭，凝望著(zhù)窗外那一碧如洗的天空。

　　8年前，18歲的她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了設計學(xué)院，并開(kāi)始實(shí)現自己的夢(mèng)想——設計100套帶有中國風(fēng)的衣服，開(kāi)展一個(gè)服裝秀。她為這個(gè)夢(mèng)想付出了很多努力，也收到了很多回報。大學(xué)畢業(yè)后，她告別父母、朋友，離開(kāi)了故鄉武漢，來(lái)到一個(gè)少數民族聚居地……

　　她猛地搖搖頭，從回憶中出來(lái)，回頭望了一眼她的小木屋：掛著(zhù)各式各樣的服飾的小木屋。一件一字肩的，綴著(zhù)粉紅色荷花邊的禮服；兩件旗袍，一件繡著(zhù)威武的水龍，以藍色為主，另一件繡著(zhù)金光閃閃的火鳳凰，以黃色為主；還有各式各樣的婚紗、禮服、苗族的服裝，這些衣服有共同的一個(gè)特點(diǎn)，上面都富有著(zhù)濃郁的東方特色，比如中國的花朵以及中國的神話(huà)。偶然間，她看見(jiàn)一件衣服，頓時(shí)沉思起來(lái)。這是一件禮服，上面繡著(zhù)母親最喜歡的`花——荷花。

　　小時(shí)候，母親總是對她說(shuō)，自己很喜歡荷花，因為荷花出淤泥而不染，那時(shí)年紀僅6歲的她天真地對母親說(shuō)：“長(cháng)大后我要為你設計一套荷花的衣服！”母親含著(zhù)笑，摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“好，我就等到那一天�！�

　　她仔細地看著(zhù)這件專(zhuān)門(mén)為母親設計的衣服，禮服的胸花是一朵荷花，荷花由粉到白，栩栩如生，禮服的裙擺是用金線(xiàn)繡成的花紋，很精致，很素雅，母親一定會(huì )喜歡的。想到這里，她笑了一下。

　　再過(guò)兩個(gè)月，她就要回武漢辦服裝秀了，她很興奮，也很難過(guò)，興奮的是可以實(shí)現自己多年的夢(mèng)想，回去可以跟父母見(jiàn)面了，難過(guò)的是要告別這山清水秀的寶地，告別這熱情好客的朋友！一股不舍之情從心中溢出，充斥著(zhù)全身……

　　兩個(gè)月后，傍晚。

　　她向苗族人民告別，帶著(zhù)他們的祝福和自己的不舍，帶著(zhù)100多套的衣服，向機場(chǎng)走去……

20年后的我作文7

　　時(shí)光荏苒，斗轉星移。時(shí)間娟娟流動(dòng)，歲月的年輪一圈又一圈，十年，有多久？———題記

　　十年，在人生塵封時(shí)光里是一個(gè)別具意義的數字，然而青蔥歲月悠悠，十年后的我會(huì )怎樣呢？這樣想著(zhù)，望著(zhù)窗外夜闌人靜，月光清涼如水，樹(shù)影婆娑如夢(mèng)，我的思緒乘著(zhù)流螢飛向遠方。

　　20xx年，湛藍的天空下，草長(cháng)鶯飛，一群正在嬉戲的兒童臉上洋溢著(zhù)幸福與歡樂(lè )。不遠處，斑駁的陽(yáng)光撒在樹(shù)蔭下，有一位窈窕的姑娘，她對著(zhù)孩子們莞爾一笑。那便是我。我再次回到了令我魂牽夢(mèng)縈的母校，拿起熟悉的課本，品味濃郁的.書(shū)香，心里有抑制不住的激動(dòng)和喜悅。

　　十年來(lái)，母校的變化太大了。如今的校園綠樹(shù)成蔭，綠植花卉裝點(diǎn)著(zhù)角角落落，處處彰顯著(zhù)蓬勃的生命力。教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、餐廳規劃得恰到好處。教室里每個(gè)孩子都有獨立的平板，老師只需一鍵操作，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現一對一的現場(chǎng)教學(xué)，科技助力教學(xué)，現在的孩子真是太幸福了。

　　曾經(jīng)的老師成了同事，他們對我的選擇感到欣慰，為我的到來(lái)而高興。一如當年那般引領(lǐng)、指導著(zhù)我的成長(cháng)，我是他們永遠的學(xué)生。在他們的幫助下，我也定下志向要做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好教師。

　　每天我都會(huì )提前到校，站在教室門(mén)口歡迎每一個(gè)孩子的到來(lái)，給予他們一個(gè)大大的擁抱、甜甜的微笑，向他們表達我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我要營(yíng)造一間幸福的教室：沒(méi)有大聲的呵斥，沒(méi)有冷冰冰的白眼，沒(méi)有如山的作業(yè)，孩子們在這里可以盡情施展特長(cháng)，發(fā)表見(jiàn)解。教室宛如一片沃土，為每一種花草提供營(yíng)養，讓他們茁壯成長(cháng)，成就春天般的燦爛、多彩。

　　孩子們喜歡這樣的教室，喜歡我這樣的老師。他們會(huì )把寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)意的紙條偷偷塞到我的課本里，想象著(zhù)我翻到紙條時(shí)微笑的樣子。他們會(huì )把講桌和黑板收拾得干干凈凈，用行動(dòng)表達著(zhù)他們心中的愛(ài)。他們認真聽(tīng)課的眼睛閃爍著(zhù)光芒，像極了天上的星星。

　　“天空有多高，飛上去才能知道；夢(mèng)想有多遠，走過(guò)去才能看見(jiàn)�！眽�(mèng)想不是壯美的畫(huà)卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染。而努力則是夢(mèng)想與現實(shí)之間的畫(huà)筆。雖然我現在沒(méi)有當上人民教師，但是我相信，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在十年后，這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現！

20年后的我作文8

　　就在我要上小學(xué)的前一天晚上，我興奮的在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。因為明天就是一年級的開(kāi)學(xué)典禮了，我一定要給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好印象。而且上了一年級，我就大一歲了，上學(xué)也不能像幼兒園一樣天天遲到，一定要每天早早的去上學(xué)，上課一定要認真聽(tīng)講、舉手一定要積極……要做一個(gè)深受同學(xué)、老師歡迎的好學(xué)生。

　　第二天，天陰沉沉的。到了學(xué)校，我迅速找到我的班級，輕輕地走進(jìn)教室，教室里非常肅靜，我不知所措地隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，老師一看到我就大發(fā)雷霆：“你竟然遲到了兩分鐘？給我站到后面去！”我嚇壞了，急忙站到了教室的后面，同學(xué)們同情地看著(zhù)我，老師的氣似乎還是很生氣，她一把抓起我，把我帶到了最頂層，還說(shuō)我要是敢哭就把我扔下去�？墒窃谶@種情況下，哪個(gè)小孩兒不會(huì )放聲大哭呢？老師狠心地把我扔了下去，就在這危急關(guān)頭，我醒了，我長(cháng)舒一口氣，原來(lái)是夢(mèng)啊。

　　現在是半夜，周?chē)�一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我有些害怕，萬(wàn)一老師真的不喜歡我怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)漂亮的小精靈飛到了我的面前，給了我許多面具，什么也沒(méi)有說(shuō)就離開(kāi)了。我好奇地把它們都戴在臉上，正當我想看看自己滑稽的模樣時(shí)，我又醒了，不過(guò)現在已經(jīng)是早上了，媽媽叫我起床吃早飯。我穿好校服，在鏡子前照啊照。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇怪的面孔。這是誰(shuí)？這是我嗎？我覺(jué)得自己的樣子很滑稽，但也沒(méi)管那么多，要是同學(xué)、老師看到我這滑稽的肯定會(huì )喜歡我的，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌袥](méi)有覺(jué)得我和平常有什么不一樣？”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“和平常一樣啊�！焙推匠Ｒ粯�？不可能吧。算了，也許是媽媽在跟我開(kāi)玩笑呢。我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。我一蹦一跳的走進(jìn)教室，班里亂哄哄的，我隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，我的桌上放了一本字典，和許多其他的書(shū)。我的同桌挺好的，在他眼里，我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、熱心的我。老師和我的`第一次對視中，我在她眼里看到了一個(gè)活潑、可愛(ài)的我。在爸媽的眼中，我看到了一個(gè)孝順、懂事的我。但是，在我照鏡子的時(shí)候，我看到的我是一個(gè)迷茫、古怪的人。

　　今天，我才想起了它們——面具。我立刻想把它揪下來(lái)，可它似乎長(cháng)在了我的臉上，我也分不清哪一個(gè)才是真正的我。

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