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真正的愛(ài)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的真正的愛(ài)作文，歡迎大家分享。
真正的愛(ài)作文1
今天我值日，我早早地來(lái)到了學(xué)校，戴上紅袖章站在自己的執勤崗位上。
第一個(gè)到學(xué)校的是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她好像沒(méi)睡醒的樣子，下了車(chē)還在揉眼睛。突然，她對著(zhù)爸爸喊到：“都怪你，喊我起那么早，快帶我去買(mǎi)好吃的！”她爸爸像一只順從的小貓，馬上帶她到旁邊的小賣(mài)部。過(guò)了一會(huì )，小女孩抱著(zhù)一大堆零食，臉上的睡意消失得無(wú)影無(wú)蹤，露出了甜甜的笑容。小女孩對爸爸說(shuō)：“中午過(guò)來(lái)接我，別忘了帶巧克力和酸奶呀！”說(shuō)完，小女孩便一蹦一跳地離開(kāi)了，爸爸看著(zhù)女孩進(jìn)了校內才苦笑著(zhù)離開(kāi)。
第二個(gè)被送來(lái)的是一個(gè)帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小男孩，看樣子很聽(tīng)話(huà)，走到學(xué)校門(mén)口，媽媽幫他整了一下紅領(lǐng)巾，便溫柔地說(shuō)：“孩子，快進(jìn)學(xué)校吧，放學(xué)我來(lái)接你�！笨尚∧泻s又哭又鬧，硬讓媽媽送他進(jìn)校園，這位年輕的.母親拉著(zhù)孩子那白白嫩嫩的手剛準備進(jìn)校門(mén)，我便迎了上去：“阿姨，對不起，學(xué)校有規定，家長(cháng)一律不能進(jìn)校內！”“那好吧，孩子，你自己進(jìn)去吧！”小男孩極不情愿地走了。那位母親直到看不見(jiàn)小男孩的身影，才轉身離開(kāi)。
快上課了，被送來(lái)的孩子越來(lái)越多，有的哭哭啼啼地跑來(lái)，埋怨家長(cháng)送的太晚；有的開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)來(lái)，不知家長(cháng)答應了什么好條件……
看到這，我真想對全天下的父母喊一聲“請放開(kāi)你們的手，讓孩子自己走！”
真正的愛(ài)作文2
有很多人愛(ài)鳥(niǎo)，一種人的愛(ài)是把鳥(niǎo)兒的自由奪去，還有一種人的愛(ài)是給鳥(niǎo)兒自由。我和爸爸去花鳥(niǎo)魚(yú)藝市場(chǎng)買(mǎi)了兩只畫(huà)眉，這兩只鳥(niǎo)黃黃的嘴，一雙小眼睛鑲嵌在長(cháng)著(zhù)黃毛的臉上，可愛(ài)極了！然而在養它們的第三個(gè)星期，不幸的事發(fā)生了。
那是一個(gè)星期六的早晨，我像以往一樣，問(wèn)爺爺鳥(niǎo)的情況，沒(méi)想到爺爺說(shuō)：“今天早上我去給它們喂食時(shí)，發(fā)現籠子里空空如也�！蔽掖篌@失色，趕忙跑到鳥(niǎo)籠前一看，果然看見(jiàn)什么都沒(méi)有，我傷心極了，一夜沒(méi)睡好覺(jué)。把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，天天喂它東西吃，這是我認為的對鳥(niǎo)兒的愛(ài)，但是一個(gè)星期天，卻讓我的`想法改變了。那天我正在玩兒時(shí)，隱約聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)叫聲，那陣鳥(niǎo)叫聲慢慢地落到了我們家，我馬上用目光掃視了一下陽(yáng)臺，突然，我看到了一只鳥(niǎo)！那只鳥(niǎo)跟我們家飛走的那只一模一樣，而且還有一個(gè)標記——綠翅膀上的一縷黃毛，那就是我們家的鳥(niǎo)！那只鳥(niǎo)在花盆上蹦來(lái)蹦去，不時(shí)還“嘰嘰”地叫幾聲，顯然很快樂(lè )，比在鳥(niǎo)籠中快樂(lè )。我的想法立刻變了：真正的愛(ài)是給鳥(niǎo)兒自由。
真正的愛(ài)，不是奪去別人的自由，而是給別人自由。
真正的愛(ài)作文3
以前的我寫(xiě)作業(yè)很慢。記得二年級時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)常常要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)鐘左右。媽媽說(shuō)9點(diǎn)鐘以后睡覺(jué)，對小學(xué)生的身體會(huì )有影響。果然不出媽媽所料，那時(shí)候的我經(jīng)常感冒。爸爸媽媽為我寫(xiě)作業(yè)慢這個(gè)毛病急得團團轉。
上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，爸爸媽媽為我制訂了一個(gè)新規定：在晚上8點(diǎn)半之后完不成作業(yè)，就要早上起早寫(xiě)作業(yè)。冬天的早上，屋子里就像個(gè)大冰箱，我也只能哆哆嗦嗦地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。而且，在熟睡中醒來(lái)還是特別想睡。更何況，溫暖的被窩“召喚”著(zhù)我，更加困意十足，我覺(jué)得爸爸媽媽太狠心了。
漸漸地，為了不在早上起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我加快了寫(xiě)作業(yè)的速度。到了后來(lái)，我的.速度與其他同學(xué)差不多了，作業(yè)也能在七、八點(diǎn)鐘完成。
直到現在，我才明白了，父母是為了我的健康才這么做的。而且，爸爸媽媽也遭受著(zhù)折磨：爸爸媽媽晚上很遲才睡覺(jué)，我起早寫(xiě)作業(yè)，他們也起床陪我，我經(jīng)�？吹剿麄円捕贾贝蚬�。
這項規定不僅是為了讓我寫(xiě)作業(yè)更快，更蘊含著(zhù)父母對我真誠、深深的愛(ài)。
真正的愛(ài)作文4
友誼之橋是用雙手建造的，心靈之橋是用手術(shù)建造的，我和母親之間有一座無(wú)法跨越的長(cháng)橋。母愛(ài)在橋的另一邊。月光很暗，我頭頂上的明月走在街上，對我來(lái)說(shuō)似乎比以前更冷了。遠處，傳來(lái)悠揚的小提琴聲。
我找了找，看到一個(gè)20歲的哥哥拿著(zhù)一把小提琴，他閉著(zhù)眼睛，陶醉了。我帶著(zhù)一絲憂(yōu)郁加入了聽(tīng)眾的行列。我耳朵里的音樂(lè )繼續著(zhù)，像一首大自然的交響曲，雨雪交加，陽(yáng)光普照空，談?wù)撝?zhù)生活，歡樂(lè )和悲傷。雨和陽(yáng)光都不見(jiàn)了。我不禁汗流浹背，身旁的觀(guān)眾回憶起過(guò)去，就像我一樣。也許每個(gè)人都在音樂(lè )中傾聽(tīng)自己，就像我一樣。每個(gè)人都在音樂(lè )中感受自己...我回想起我和母親的爭吵，我和她的冷戰，我對她的陌生感，我對自己的.陌生感...對我來(lái)說(shuō)，母親是一個(gè)陌生而虔誠的詞。就像我和我媽媽的關(guān)系一樣。我六歲時(shí)才和媽媽住在一起。我以前一直和我的祖父母住在一起。那時(shí)，我和母親的關(guān)系不像親戚，而是像上級和下級。我不知道媽媽愛(ài)我，我也從來(lái)沒(méi)有像其他女孩一樣把嬌撒在媽媽的懷里。
在我的認知中，只有祖父母愛(ài)我，也傷害我，因為他們聽(tīng)我的話(huà)，從來(lái)不說(shuō)我的錯。然而，與我母親不同的是，她總能發(fā)現我的錯誤，并指出我不認為這是我母親對我的愛(ài)，這也導致了我心中對母親更多的敬畏和疏遠。我不知道什么時(shí)候，我們已經(jīng)形成了一座無(wú)形的橋梁，但這座橋梁不是我們心靈的通道。
這座橋在我們之間。母親不能跨越它，我也不能。文章有助于征文活動(dòng)，文章是不允許復制的。
真正的愛(ài)作文5
我讀小學(xué)二年級時(shí)，經(jīng)常忘帶東西。有時(shí)忘記帶紅單子，有時(shí)忘記帶作業(yè)本……甚至還丟過(guò)語(yǔ)文書(shū)。
有一次的周末，我發(fā)現我忘記帶《作文本》了，只好硬著(zhù)頭皮去跟媽媽說(shuō)。媽媽見(jiàn)我又一次忘帶了作業(yè)，吼道：“你看你！作業(yè)每次都不帶，干脆住學(xué)校算了！都回校拿作業(yè)幾次了！”
媽媽見(jiàn)我一聲不吭，又問(wèn)，“你啞巴啊你，到底幾次？”
“四……四次�！蔽疫厗柩蔬吇卮�，聲音如蚊子一般。
媽媽一氣之下，把我拉進(jìn)小房間，隨手拿了一個(gè)衣架，把我推倒在床上，用衣架打我。我苦苦哀求媽媽不要打了，媽媽不打了，但扔下一句話(huà)：從此斷絕母子關(guān)系！
晚上，我躺在床上，邊抽泣邊想著(zhù)媽媽以前對我的愛(ài)：每一次假期，媽媽都會(huì )陪我一起玩，馬來(lái)西亞啊，巴厘島啊……每次春游她和爸爸都會(huì )一起陪我玩……想著(zhù)想著(zhù)，便睡著(zhù)了。
第二天早晨，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽睡在我身邊。我嘴里足足可以塞下一個(gè)雞蛋，一串問(wèn)題涌上心頭，媽媽不是和我斷絕關(guān)系了嗎，怎么睡在我床上？我的床也不怎么舒服，媽媽怎么會(huì )在我的床上睡覺(jué)？媽媽……后來(lái)才知道：媽媽昨天不時(shí)來(lái)看我，最后在我床上睡著(zhù)了。
媽媽的.舉動(dòng)使我感動(dòng)不已，讓我體會(huì )到了真正的愛(ài)。
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