最懂我的那個(gè)人作文(必備14篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個(gè)人作文 篇1
每個(gè)人都是孤獨的個(gè)體，可是，當你在某一天，或是某個(gè)瞬間，突然發(fā)現有一個(gè)人的靈魂與自己有一點(diǎn)點(diǎn)相似時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，那是多么大的榮幸！或者當你聽(tīng)到的一句話(huà)，能夠引起內心的共鳴，那是多么大的欣喜！
而你，就是這樣的一個(gè)人，就是那個(gè)最懂我的人。
有些緣分是注定的，想錯過(guò)都難。我們的相遇，就是那么的偶然，那么巧合，從那時(shí)起，我就覺(jué)得你是懂我的人。
剛開(kāi)始，對于朋友的認知還僅限于能玩得來(lái)就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學(xué)會(huì )聊很多很多。有一次，我們聊到夢(mèng)想，我說(shuō)：“我的夢(mèng)想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學(xué)游泳，最好，還可以去劃船……”我喋喋不休地說(shuō)了起來(lái)，你的眼睛里跟我的眼睛里，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的渴望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福�！澳歉煲粯铀{，一樣大得沒(méi)有邊的海，該有多美呀！”你驚嘆著(zhù)，我們一起憧憬著(zhù)。
你就是懂我的那個(gè)人了吧。
我們一起去看海！
到后來(lái)，經(jīng)歷了一些事情，個(gè)子長(cháng)高了，心智成熟了，心里突然覺(jué)得很空虛，感覺(jué)沒(méi)有人理解我的想法，沒(méi)有人在乎我的感受。整個(gè)人就像被困在孤島，孤獨，無(wú)助。這時(shí)，你又出現了，我每天滿(mǎn)腹牢騷，你從來(lái)都不厭其煩。有一次，我問(wèn)你：“什么是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說(shuō)：“就是無(wú)論什么時(shí)候，都可以關(guān)心你，支持你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默后，她又說(shuō)：“就像我們現在這樣�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)到內心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的'陽(yáng)光照入心中，一種久違的溫暖把我包圍。我突然發(fā)現，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！
你就是最懂我的那個(gè)人呀！
有句情話(huà)：“陪伴是最長(cháng)情的告白�！蔽蚁胗颜x也是如此。
現在，我們要分別了，準確的說(shuō)，我們要中考了。每天，我都覺(jué)得自己在無(wú)盡的深淵中掙扎，無(wú)助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內心是崩潰的，痛苦的，也無(wú)數次想過(guò)要放棄，我不停的說(shuō)：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當我說(shuō)這樣的話(huà)，你總會(huì )露出一個(gè)無(wú)比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對我說(shuō)：“沒(méi)事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進(jìn)去，可是我們必須要堅持��！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺(jué)得，懂我，不一定是要知道我在想什么，而是能夠一直陪著(zhù)我，給我勇氣和力量吧！
你一直都會(huì )是最懂我的那個(gè)人。
我們一起，向著(zhù)未來(lái)，進(jìn)發(fā)！
“人生有一知己足矣，斯世當以同懷視之�！备兄x時(shí)光，感謝命運，讓我遇到最懂我的你。
最懂我的那個(gè)人作文 篇2
梔子的綠葉旁，艾葉的清香中，總有一個(gè)身影揮之不去。那個(gè)最懂我的人，您，還好嗎？
看著(zhù)一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，聽(tīng)著(zhù)母親在旁邊喋喋不休的嘮叨，一股怨氣在心中黯然滋長(cháng)：我這么努力，為什么總是得不到好運的青睞！一瞬間雨急風(fēng)驟……
“……源源啊，你媽是擔心你的學(xué)習才這樣說(shuō)的�！蹦棠桃贿呌描囎訆A著(zhù)棉簽蘸了蘸用煙絲浸泡的水，然后擦拭著(zhù)滿(mǎn)布蚜蟲(chóng)的梔子的莖葉，一邊說(shuō)道�？粗�(zhù)蟲(chóng)跡，一股惡心之意涌來(lái)�！盀槭裁床蝗拥�？”我發(fā)出了疑問(wèn)�！拔揖纫幌�，快開(kāi)花了，扔掉怪可惜的�！蹦棠桃黄黄瑴厝岬牟潦弥�(zhù)，手上的青筋也隨力臂的起伏而若隱若現。她將葉子轉個(gè)面，扭扭腰，用溫柔的目光，靜靜地凝望，細心地處理著(zhù)每一處傷痕。
望著(zhù)奶奶，我驀然想起自己。學(xué)習時(shí)，遇到不會(huì )的題總是掃一眼便放棄，并沒(méi)有認真地嘗試去分析過(guò)題意。再想起以前媽媽的啰哩啰嗦，我承認她是了解我的不足的，她說(shuō)的話(huà)十有八九是言之有理的，只是她的語(yǔ)氣和表情卻總是讓我怒氣交加。
現在看見(jiàn)奶奶正專(zhuān)心地盯著(zhù)生蟲(chóng)的梔子花枝，小心翼翼地試圖拯救它，我突然間頓悟了。這是奶奶對我的旁敲側擊嗎？畏懼、逃避的心理就像梔子上生的蟲(chóng)子，阻礙我前進(jìn)的腳步��！
“孩兒啊，有毛病就要改，有話(huà)就好好說(shuō)�！弊疃业哪莻�(gè)人，您的睿智，我記住了。
半個(gè)月后，那梔子竟熬了過(guò)來(lái)，褪去了萎黃的顏色，大大小小的葉片舉著(zhù)大窟窿小眼睛的.洞洞又開(kāi)始了那拼搏向上的勃發(fā)，墨綠的枝丫盡力向上伸展，似有一爭高低的野心。而我的進(jìn)取心也在奶奶無(wú)聲的感召下被激發(fā)，一路勇往直前，收獲了張張笑臉盈盈的獎狀。
滴答滴答，一抬頭又已是夜色朦朧，身邊傳來(lái)陣陣艾蒿餅的幽香。奶奶低著(zhù)頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，一臉慈祥的忙活著(zhù)。她將瘦肉切丁，雞蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混著(zhù)嫩尖尖的艾葉的面粉裹上，炸至金黃，層層酥香，脆軟可人，香極！
“源啊，學(xué)習累了吧，看你都瘦了。來(lái)，吃點(diǎn)好吃的，你這么努力，老天一定不會(huì )虧待你！”
最懂我的那個(gè)人，您的體恤，我含淚咽下了……
最懂我的那個(gè)人作文 篇3
秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無(wú)奈不知何處。
攥緊了又攥緊，夕陽(yáng)踴躍著(zhù)漫上了半個(gè)山頭，淚水擦了又擦，這明明是個(gè)醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門(mén)。
“為什么？”我反復的質(zhì)問(wèn)自己，一個(gè)月的辛苦努力卻只換來(lái)這少的可憐的分數？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車(chē)水馬龍，卻只有我無(wú)助的在成績(jì)的十字路口無(wú)助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候。門(mén)，卻被
打開(kāi)。
“干什么呢，怎么不進(jìn)來(lái)�！蔽一琶Φ膶⒃嚲順O速藏在身后，低頭不語(yǔ)，默默地跟在她后面。
恍惚間發(fā)現了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我幾天前纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的，當初信誓旦旦的保證，買(mǎi)下它這次考試一定會(huì )考好……我又不知所措的哽咽了起來(lái)。
“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，揉著(zhù)我的頭溫柔詢(xún)問(wèn)。一瞬間，我原本忐忑不安的心又揉作一團。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發(fā)酵著(zhù)。她終于發(fā)現已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。
“79，我知道�！彼恼Z(yǔ)氣輕松，淡淡的略過(guò)79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著(zhù)給我?jiàn)A了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你�！蹦且豢�，我似乎忘記呼吸，媽媽的.反應讓我覺(jué)得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起�！彼灰恍Α拔也辉诤踹@79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書(shū)上的筆記。我知道，你用心了�！睖責岬娘埳�，盈盈裊裊的水霧一如我眼底閃爍著(zhù)的淚花。
但這淚，非比尋常。
她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開(kāi)，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看�！币还膳鲝氖中挠肯蛐念^。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風(fēng)，冰雪也消融。
原來(lái)還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門(mén)前。這一次，我愿意為她而敞開(kāi)！
最懂我的那個(gè)人作文 篇4
海洋容納藍色。他懂藍色的秘密；魚(yú)兒嬉于水中，他懂水的深淺；大樹(shù)守護綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹(shù)……
作為一片新葉，我生在春天里，裹攜著(zhù)數的期盼開(kāi)始萌芽。一天又一天，我繼續大樹(shù)提供的養分慢慢長(cháng)大。我想大樹(shù)是最懂我的，因為他總知道我喜歡什么滋味的。小時(shí)候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領(lǐng)。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最?lèi)?ài)，別看是家常菜，我可挑著(zhù)呢！雞翅一定要嫩里透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索后，終于找到了我要的味道。后來(lái)他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的.為我做出更多其他美味佳肴。后來(lái)那些味道我再也沒(méi)有嘗過(guò)，即使他人做的再好吃，也不是我要的味道了。只要爺爺懂我，像大樹(shù)明白葉所需的養分。時(shí)光荏苒，當年柔嫩的新葉磨出了棱角，葉脈開(kāi)始清晰，漸漸地想要逃離大樹(shù)，尋找自己想去的遠方。我依舊依附在大樹(shù)的枝干上，卻開(kāi)始渴望風(fēng)帶來(lái)的自由，我喜歡獨自一人在房間里做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關(guān)心。
“天涼了，多穿點(diǎn)衣服�！薄疤砹�，電視關(guān)了去睡覺(jué)�！薄敖裉煜氤允裁�？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話(huà)。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，說(shuō)過(guò)很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽(tīng)到了樹(shù)的嘆息，痛心而又無(wú)奈。樹(shù)依舊用他那蒼老的枝干牽引著(zhù)葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹(shù)終是放開(kāi)了葉，因為他懂得了葉對自由的渴望，對外面世界的向往，于是毅然張開(kāi)手臂上葉擁抱風(fēng)和陽(yáng)光。當風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他不再像過(guò)去那樣收攏枝葉來(lái)保護我，而是讓我迎著(zhù)狂風(fēng)磨礪意志。大樹(shù)知道一直被保護的葉子無(wú)法承受四季的變更。然而風(fēng)暴過(guò)后，大樹(shù)又悄然而至安慰著(zhù)葉讓葉得以重新振奮自己，散發(fā)該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時(shí)給予我關(guān)懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹(shù)懂葉將去的遠方。和爺爺相伴的時(shí)光，當時(shí)只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉眼間爺爺已經(jīng)老了，花白的頭發(fā)，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。
最懂我的那個(gè)人作文 篇5
我們走遍天下，想去尋找那個(gè)最懂自己的人�；氐郊也虐l(fā)現，那個(gè)人一直就在我們身邊�！}記
我的爸爸是一名老師，也許就是這個(gè)原因，我從小到大，他一直對我嚴格要求，我也一直認為他不理解我。直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。
第一次模擬考試結束，我的成績(jì)糟糕透了。坐在座位上，班主任那嚴厲的話(huà)語(yǔ)仍在腦中回響：“你不是總考前十名嗎？你看你最近驕傲成什么樣了？數學(xué)你計算出錯，英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也不會(huì )了，還有物理、化學(xué)，你看看你考了多少分？這些都是你應該得的分數嗎？”這一句句話(huà)猶如利劍，刺穿了我脆弱的心房。盡管我知道，他說(shuō)這么多，無(wú)非是想讓我振作起來(lái)。
走在回家的路上，夜，已深了，連月亮也不愿再見(jiàn)我，自顧自地躲在云里。經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，只看到一盞路燈孤獨地亮著(zhù)，我不禁啞然失笑，無(wú)人懂的我不就像路燈一樣孤獨嗎？
回到家，爸爸已經(jīng)做好飯等著(zhù)我。平時(shí)，我總會(huì )飛快地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天卻毫無(wú)胃口。爸爸好像感覺(jué)到了什么，問(wèn)我：“沒(méi)考好��？”我難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皠e想了，都過(guò)去了，還是多想想現在該怎么做吧�！蔽乙恍南胫�(zhù)成績(jì)的事，一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。爸爸看我這樣，嘆了口氣，回臥室去了。
我坐了一會(huì )兒，也回臥室。打開(kāi)燈，桌子上放著(zhù)一本書(shū)，我本以為是昨晚沒(méi)有放好，拿起書(shū)就往柜子上放。就在這時(shí)，這本書(shū)吸引了我，略皺的書(shū)皮，淡黃的書(shū)頁(yè)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)它的.古老。書(shū)名已經(jīng)模糊了，但是有一頁(yè)被折了起來(lái)。我翻到那一頁(yè)，仍依稀可見(jiàn)上面印著(zhù)飄零的花瓣，文字是一句小詩(shī)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！迸赃呥�有幾行剛勁有力的鋼筆字：兒子，我知道這次的成績(jì)讓你失望，但你別放棄�？纯催@句詩(shī)吧，我相信你會(huì )明白的。
是爸爸！“生如夏花，死如秋葉”，我不斷品味著(zhù)這句詩(shī)，也揣摩著(zhù)爸爸的心意。驀然，我明白了：夏花，綻放的是青春；秋葉，隕落的是芳華。生命，只要無(wú)悔地奮斗過(guò)，就是最美的，即使會(huì )有些許不足之處，那又何妨呢？一次考試的失利證明不了什么，它打不垮我，我會(huì )繼續努力。
那一次，我才終于讀懂了爸爸，原來(lái)爸爸一直在我身旁，一直是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇6
花開(kāi)又謝，她是四季輪回中永不變更的溫柔；潮起復落，她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌，將時(shí)光回首，她無(wú)疑是最懂我的那個(gè)人，陪伴我走過(guò)成長(cháng)的旅途。
入學(xué)時(shí)，她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語(yǔ)文課，正值夏末初秋之際，她把對語(yǔ)文最美的詮釋根植在我們的心里。你認為你是最優(yōu)秀的嗎？她笑著(zhù)念出我的名字。我從座位上迅速站起：我不是最優(yōu)秀的，因為山外有山,人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達著(zhù)對自己的理解。她執一支粉筆，用端莊的正楷在黑板上寫(xiě)下：我不是最好的，但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘，也是分享給大家的贈言。是的，她懂得我生于平凡但不甘平庸的個(gè)性，用最短的話(huà)語(yǔ)為自己定位，激勵我尋找更好的自己。
相識后，她就像伯樂(lè )，總能發(fā)掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個(gè)舞臺在她的懂得和支持下，我一次次登上班級的舞臺，靠著(zhù)朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試，還有詩(shī)和遠方的田野。她知道我的`心聲，一面傳授我們知識，一面教我們練就會(huì )思考的大腦，用筆墨和紙頁(yè)書(shū)寫(xiě)成長(cháng)檔案與生命精彩。因為她的懂得，我更加堅定的信心，更能領(lǐng)會(huì )創(chuàng )作的樂(lè )趣。是的，她懂得我的目標與追求，理解我對成功和美好的渴望�？荚囀Ю麜r(shí)，她的話(huà)語(yǔ)進(jìn)入耳中，浸潤心扉：你的語(yǔ)文素養是不能用考試分數衡量的，但不要馬虎大意，更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀！我學(xué)習不單是為了考試，但我怎會(huì )拒絕高分呢？丟分了說(shuō)明我知識掌握不牢固呀，哪里有驕傲的資本？
天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，我們一起向春天進(jìn)發(fā)吧！每當看見(jiàn)第一頁(yè)的這句話(huà)，心中就會(huì )泛起一道波瀾。這是她對我的肯定與鼓勵，鞭策我在成長(cháng)之路上步履鏗鏘。數學(xué)上的失誤、體育上的挫敗，都在這句話(huà)中化為前進(jìn)的動(dòng)力。是的，她懂得我的成長(cháng)、我的孤獨，解凍我內心的失意，再次相擁錯過(guò)的精彩。
春蠶吐絲，織出桃李的錦繡前程；蠟炬成灰，點(diǎn)燃學(xué)子的夢(mèng)想成就。語(yǔ)文老師，她是最懂我的那個(gè)人，伴我在成長(cháng)的旅程中，教我種植成功的信念。
最懂我的那個(gè)人作文 篇7
有人說(shuō)，十五歲時(shí)嬌艷的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人說(shuō)，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人說(shuō)，十五歲是黎明的曙光，那么，是什么陪我度過(guò)漫長(cháng)的黑夜？我覺(jué)得是那個(gè)最懂我的人。
恰似言語(yǔ)的溫柔
數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)無(wú)聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎瞇成了一條縫。突然，一個(gè)粉筆頭向我飛了過(guò)來(lái)，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環(huán)視一周，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都直勾勾地盯著(zhù)我，我不禁紅了臉。只見(jiàn)老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”
隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)聲音：“沒(méi)事，下次不犯就好了�！蹦锹曇敉褶D、動(dòng)聽(tīng)、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時(shí)，想想她的話(huà)，便止住了。她的臉上總掛著(zhù)微笑，看了讓人不由得想和她親近。
無(wú)言的`感謝
書(shū)店里一片安靜，我走進(jìn)書(shū)店，一本書(shū)把我深深吸引。老板娘走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小姑娘，買(mǎi)書(shū)啊�！薄班�，多少錢(qián)？”“二十一本，不還價(jià)�！蔽颐嗣诖�，一看，只有十八，我笑了笑說(shuō)：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，盡管說(shuō)了好多好話(huà)，可還是不行，無(wú)奈下準備離開(kāi)。
突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付�！彼褧�(shū)遞給我，我看著(zhù)她，支支吾吾地不知道說(shuō)什么。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日后要還的�！蔽艺f(shuō)了一聲謝謝，便箭一般飛出了書(shū)店，累得氣喘吁吁。
她懂我，知道我從來(lái)不欠別人恩情，才會(huì )那樣說(shuō)，“懂”不需要解釋。
冬日里的一把“火”
火是溫暖的，愛(ài)是無(wú)言的。那天，由于天氣突然降溫，我在教室里被凍得瑟瑟發(fā)抖，真是“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”��！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯�！闭f(shuō)著(zhù)便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過(guò)了一個(gè)星期。
伴隨著(zhù)我們走過(guò)漫漫長(cháng)夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無(wú)聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇8
早晨，陽(yáng)光懶洋洋地從窗簾的縫隙鉆了出來(lái)，穩穩地在我臉上著(zhù)了陸，整個(gè)房間散發(fā)著(zhù)清香。我揉了揉眼，尋找香味的由來(lái)，哦，是床頭柜上的一包東西，走近一看，原來(lái)是我最?lèi)?ài)吃的綠豆糕，這兩天我一直打算出去買(mǎi)，卻總是沒(méi)時(shí)間。
是誰(shuí)給我買(mǎi)的呢？疑惑間，奶奶從門(mén)口經(jīng)過(guò)，"丫頭，起來(lái)了��！嘗嘗綠豆糕呀，你三嬸娘做的，剛出爐我就給你拿過(guò)來(lái)了。"我急忙走過(guò)去攙她"奶奶，你又自己一個(gè)人走那么遠，剛出院，該好好在床上養著(zhù)！"她只是笑呵呵的，"前兩天就看你一直纏著(zhù)爸爸要去三嬸娘家，就知道你又饞綠豆糕，這些天你又一直在這陪我，也算是給你些獎勵吧！""謝謝奶奶了！不過(guò)我照顧你不是應該的嗎！你病剛好，以后不要一個(gè)人往外跑了。""都依你呀，丫頭。"
中午，陽(yáng)光不再像早晨那樣懶散，迫不及待地往屋里鉆。我做好午飯，叫奶奶吃飯時(shí)，發(fā)現她早已站在門(mén)口，手里捧著(zhù)一本書(shū)，"丫頭，你看，這本是不是你想要的那本書(shū)？"我輕輕地接過(guò)來(lái)，呀！是卡勒德的'《追風(fēng)箏的人》！看著(zhù)我一臉的欣喜，奶奶開(kāi)口道："前幾天不經(jīng)意聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞的，奶奶那時(shí)候就知道，你肯定喜歡這本書(shū)。"我輕輕地用手臂環(huán)住她瘦小的身軀，"奶奶，你是不是有超能力啊，為什么我在想什么，你都知道��？""因為呀，奶奶是最懂你的。"
月兒彎彎，月光柔柔。月光灑滿(mǎn)廳堂，茶幾上早早的就放好了一杯我睡前一定要喝的牛奶，輕輕捧起那裝滿(mǎn)牛奶和愛(ài)的玻璃杯，心中漾起層層暖意，感謝上天賜予給我這么一個(gè)愛(ài)我懂我的奶奶。
20xx年xx月xx日，陽(yáng)光傾頹。我靜靜地站在奶奶以前住的房間門(mén)口，淚水順著(zhù)臉頰劃過(guò)，無(wú)聲的墜落�？赡芤院笤僖膊粫�(huì )有人在我纏著(zhù)爸爸去三嬸娘家的時(shí)候就懂得我想吃綠豆糕了，可能再也不會(huì )有人在我眉飛色舞講著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候就懂得我特別喜歡、特別想要這本書(shū)，可能以后再也不會(huì )有人像奶奶那樣懂我了，再也不會(huì )了。
仔細想了一下，自己似乎并沒(méi)有回饋給奶奶什么，那這篇文章就送給奶奶吧。
送給那個(gè)……最懂我的人，愿她天堂永安！
最懂我的那個(gè)人作文 篇9
中午放學(xué)，沉默地走在回家的路上，腦海中不斷浮現著(zhù)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。我被同學(xué)誤解了，心里充滿(mǎn)了煩悶和委屈。
早上語(yǔ)文課剛下，平常沉默寡言的同學(xué)小寇，突然揚起手中的黃色紙，大聲訴說(shuō)我不負責任，撞壞了眼鏡不賠償……他這突然的“壯舉”惹得同學(xué)們指手畫(huà)腳，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“怎么能這么做，真是逃避負責任呀！”我極力解釋?zhuān)骸吧洗蚊髅髡f(shuō)過(guò)，你重配眼鏡后告知我，我賠給你錢(qián)，你怎么能這樣說(shuō)呢？”當我百口莫辯時(shí)，事情已被通報到班主任那里。班主任沒(méi)有批評我，而是告訴我要對自己的行為承擔責任。但是……唉，回家又該怎么說(shuō)得清��！說(shuō)吧，媽媽會(huì )覺(jué)得我在惹事，等待我的定是一頓訓斥；不說(shuō)吧，我已經(jīng)答應老師，下午就把同學(xué)配眼鏡的錢(qián)給還上，否則真成了同學(xué)口中無(wú)誠信的人啦！
回家后，我極力掩飾著(zhù)自己沮喪的心情，小心翼翼地躲過(guò)媽媽探尋的'目光，但是媽媽早已從我的一舉一動(dòng)中發(fā)現了端倪。她輕聲問(wèn)我：“發(fā)生了什么事，看你不太高興？”沉默良久，我終于用極小的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我們班小寇的媽媽轉300元錢(qián)，我上周體育課打球時(shí)不小心把小寇的眼鏡撞壞了�！闭f(shuō)完，我低著(zhù)頭等待媽媽的訓斥。
令我意想不到的是，媽媽立即放下手中的碗筷，拿起電話(huà)撥通了小寇媽媽的電話(huà)。只聽(tīng)媽媽先是道歉，說(shuō)自己沒(méi)有第一時(shí)間帶小寇去配眼鏡，又說(shuō)將配眼鏡的錢(qián)轉給小寇媽媽請她收下，并感謝她對孩子的理解和原諒！媽媽理解我不是故意弄壞別人的眼鏡的，媽媽相信我不是沒(méi)有擔當的人，媽媽的電話(huà)頓時(shí)趕走了我心中的陰霾。
打完電話(huà)，媽媽問(wèn)我是如何撞壞同學(xué)的眼鏡的。聽(tīng)我把那天事情的經(jīng)過(guò)告訴她，媽媽說(shuō)，應該在事情發(fā)生后立即告訴她，那樣的話(huà)她就能第一時(shí)間給小寇媽媽打電話(huà)道歉并帶小寇同學(xué)去配眼鏡。那是我們應該有的禮貌和解決問(wèn)題的態(tài)度，也是一個(gè)人應該具有的擔當精神。
午休起床時(shí)，我發(fā)現了床邊的信封和一張照片。信封上是媽媽給小寇同學(xué)的真摯道歉，信封里有配眼鏡的錢(qián)請他務(wù)必收下。照片是我8歲那年媽媽帶我第一次看海時(shí)的情景，照片的右下角寫(xiě)著(zhù)當年媽媽告訴我的那些話(huà)語(yǔ)：“媽媽希望你的胸懷像大海一樣，能容能忍，做個(gè)有擔當的男子漢！”
那一刻我的心微微一顫，理解了媽媽的心意，她在教我學(xué)會(huì )擔當，她在引領(lǐng)我成長(cháng)。這一刻我終于明白：媽媽是最了解我也是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇10
自我記事起，不知有多少人出現在我的視野，有些人也許根本就素不相識，在雙方的生活中，我們都僅僅是一個(gè)過(guò)客，一閃而過(guò)。然而，在我的記憶中，有一位懂我的人，直至現在，都難以忘懷。她，就是我在五年級的一位老師。
記得剛升入五年級的時(shí)候，我正處于整個(gè)小學(xué)生涯中的最低谷。那時(shí)我剛剛邁入小學(xué)高年級，對于新的開(kāi)端和新的生活，我不再像之前那樣對學(xué)習充滿(mǎn)信心，所以成績(jì)也沒(méi)多大的起色，以為就這樣了，我不會(huì )再擁有像過(guò)去一樣的輝煌了，但現實(shí)又給了我一次失敗后從頭再來(lái)的機會(huì )。因為某種原因學(xué)校重新分班，這一次我可真幸運，新班級的同學(xué)們迅速匯集成了一股急流，那一年中我們班的成績(jì)所向披靡。
這位最懂我的'人是我們的科學(xué)老師，同時(shí)也是我們的大隊輔導員，這位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，每一次上課都會(huì )為我們帶來(lái)驚喜。
有一次上課，他講到了一個(gè)詞“氣體”，這時(shí)，有人隨即提出疑問(wèn)，“氣體”的“氣”字是怎么寫(xiě)的？這本是一個(gè)平淡無(wú)奇又讓人覺(jué)得有些好笑的問(wèn)題，她卻要求我們討論。不一會(huì )兒，全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營(yíng)，圍繞這個(gè)話(huà)題，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)毫無(wú)任何準備的辯論會(huì )�！捌w”首先發(fā)言說(shuō)：“眾所周知，水擁有三種形態(tài)，即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態(tài)，它里面都含有水，所以我們認為應該是汽體�！边@番話(huà)后，許多“氣體”似乎起了動(dòng)搖之心，眼見(jiàn)勝利的天秤正在向“氣體”倒去，我理了理思路，從容不迫地反駁道：“剛剛同學(xué)的發(fā)言我不反對，水確實(shí)擁有三種形態(tài)，水在低于零度時(shí)會(huì )結冰，但是長(cháng)期暴露在空氣中，水會(huì )蒸發(fā)，變成氣體，這一點(diǎn)大家不反駁吧？”大家都表示沒(méi)有疑問(wèn)，于是我接著(zhù)說(shuō)，“水蒸發(fā)了，也就是我們所說(shuō)的曬干了，那么還有水嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在思考，這時(shí)響起了一陣掌聲，這是老師發(fā)出的！她臉上一笑，又給我們講了許多關(guān)于“水”的知識┄┄
就是這樣一位老師，她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現象。那之后，我經(jīng)常向她詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，時(shí)間長(cháng)了，她總是能猜出我想問(wèn)什么，我們也從師生成為了共同探索的朋友。
這就是那個(gè)懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文 篇11
每一個(gè)人都會(huì )有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱(chēng)為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有重量且具有無(wú)限暖和；知己也是在自己快樂(lè )時(shí)的一個(gè)鼓舞的笑容，鮮為人見(jiàn)卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃教員，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)懷，并且常常鼓舞我們。她長(cháng)得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的心愛(ài)的臉。她笑起來(lái)很絢爛，能夠暖和人，鼓舞人，感化人。
她總是對我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，致使于我上課時(shí)都低著(zhù)頭，不想讓教員看見(jiàn)我的眼淚�？墒墙虇T卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄但是至，同窗們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著(zhù)頭坐在座位上。教員敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，教員見(jiàn)我上課不聽(tīng)肯定要批我了。我跟教員走出教室門(mén)，她步履維艱向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗�(zhù)我的眼睛，溫柔地問(wèn)道：“怎樣了？是不是家里出什么事了？”望著(zhù)她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)�！昂昧�，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟教員說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì )壞掉的�！闭f(shuō)著(zhù)，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺(jué)得在揣摩我心機這后面她的.確很了解我，由于其他人都是以為我難受懶得說(shuō)話(huà)而己。
還有一次，我測試考得不錯，語(yǔ)文九十八，數學(xué)九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門(mén)，她也時(shí)不時(shí)地看我幾眼，臉上洋溢著(zhù)笑容。當時(shí)我們在操場(chǎng)上，我剛剛測試完，黃教員站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯呦！繼續努力！”說(shuō)完沖我絢爛地一笑。那個(gè)傍晚我永遠不會(huì )遺忘，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)教員摟著(zhù)一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
或許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的笑容，對黃教員來(lái)說(shuō)可能微缺乏道，但是，它們一次次的呈現，一次次地讓我心潮磅礴。
固然，我往常到了初中，但是，黃教員會(huì )不時(shí)是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠也不會(huì )變，永遠。
最懂我的那個(gè)人作文 篇12
我喜歡看你燦爛的笑靨，因為那里是深淵中的光明；我喜歡看你清澈的眸子，因為那里是黑夜的繁星；我喜歡被你擁進(jìn)懷里，因為那里是溫暖的源泉。懂我，何須多言，一個(gè)眼神，足以舒展心中煩惱，讓歡愉常在。
明知自己努力許久還是與舞臺中央擦肩而過(guò)，失落油然而生�；叵胱约涸c月光互舞，曾一個(gè)人輕哼不知唱了多少遍的曲調，在音律中跳躍，即使面前空無(wú)一人，即使只是一個(gè)人自導自演，也想將每一個(gè)步子，每一個(gè)動(dòng)作，做得精彩漂亮。要說(shuō)付出努力卻毫無(wú)收獲，便是如今我體味到的。自認為在舞蹈面前是佼佼者，可殊不知人外有人，天外有天。
垂頭喪氣走出教室，冷風(fēng)著(zhù)急給我倒喝彩，讓我不禁打了個(gè)寒噤，望無(wú)星天空，只有黑云滾滾，寒風(fēng)呼嘯，這便是冬的刺骨。雙眼無(wú)神地望著(zhù)前方，片片泛黃落葉竟成了一道可笑的.風(fēng)景線(xiàn)，干禿禿的枝干伸展，無(wú)綠葉遮蔽映襯，只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，等待冰雪對它的摧殘。心中用高墻筑起的名為信心的堡壘同這落葉一起摧毀坍塌。低頭默默行走，卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在呼喚我，強忍失落，掩蓋眼中難過(guò)，那個(gè)令的身影，是我心中唯一的安慰。我沖過(guò)去，一把將你抱住，你輕撫我泛紅的雙頰，拉起我的手，陪我穿梭在城市燈光中。
“一次失敗并不是永遠，你要正視你自己，相信下一次的成功�！蹦阃蝗婚_(kāi)口，我有點(diǎn)不知所措：“你怎么知道？”我并未望她：“只是我覺(jué)得，我站不到舞臺的中間，有點(diǎn)遺憾，我只能當別人的陪襯，我不想那樣�！笨諝夂鲇肿兊美淞嗽S多，好一會(huì )兒的死寂，當走上滿(mǎn)是燈光的天橋，你卻慈祥溫和：“傻孩子，我覺(jué)得，不爭，不搶?zhuān)伙@，不露，才是人生原則，在你的世界里，你就是獨一無(wú)二的你自己，只要你不把自己看低，別人才會(huì )欣賞你，你才有能力讓別人去夸贊你，其實(shí)，你只負責做好你自己，明白嗎？”這話(huà)語(yǔ)似乎有魔力，一席話(huà)吹散心中塵埃，掃盡陰霾。再一次將我從黑暗拉向黎明，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，或許心中已有答案，或許早已暗下決心，我驀然抬頭，望燈火通明，恍若新世界。
腳下步伐愈加堅定。
懂我，何須長(cháng)篇大論，幾字幾句，敲擊我心，足矣！
最懂我的那個(gè)人作文 篇13
每一個(gè)人都會(huì )有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱(chēng)為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有分量且擁有無(wú)限溫暖;知己也是在自己高興時(shí)的一個(gè)鼓勵的微笑，鮮為人見(jiàn)卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵我們。她長(cháng)得很甜美，一雙和藹的'大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的可愛(ài)的臉。她笑起來(lái)很燦爛，可以溫暖人，鼓勵人，感化人。
她總是對我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時(shí)都低著(zhù)頭，不想讓老師看見(jiàn)我的眼淚�？墒抢蠋焻s有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著(zhù)頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，老師見(jiàn)我上課不聽(tīng)肯定要批我了。我跟老師走出教室門(mén)，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗�(zhù)我的眼睛，溫柔地問(wèn)道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著(zhù)她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)�！昂昧�，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì )壞掉的�！闭f(shuō)著(zhù)，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺(jué)得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因為其他人都是以為我難受懶得說(shuō)話(huà)而己。
還有一次，我測試考得不錯，語(yǔ)文九十八，數學(xué)九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門(mén)，她也時(shí)不時(shí)地看我幾眼，臉上洋溢著(zhù)微笑。當時(shí)我們在操場(chǎng)上，我剛剛測試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯呦!繼續努力!”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我永遠不會(huì )忘記，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著(zhù)一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
也許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，對黃老師來(lái)說(shuō)可能微不足道，但是，它們一次次的出現，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我現在到了初中，但是，黃老師會(huì )一直是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠也不會(huì )變，永遠。
最懂我的那個(gè)人作文 篇14
假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿(mǎn)了的帆，在這我出海遠航。假如我是一只小小的鳥(niǎo)，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載著(zhù)我飛向蔚藍的天空。母親！您賜予我的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的源泉，那么讓我來(lái)讀懂這些愛(ài)的分量吧！
母親的愛(ài)，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是溫暖的。
記得那一次，我五年級了，你不停的說(shuō)：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘�！蹦愕难劬苋岷�，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)�！班��！蔽翼懥恋拇饝�。出門(mén)時(shí)，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我心想：“現在天氣這么好，下午怎么可能會(huì )下雨那，我嫌雨傘帶著(zhù)累贅。于是就把雨傘放在了家里。下午放學(xué)了，天忽然暗了下來(lái)，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發(fā)光。站臺那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線(xiàn)。眼前朦朦朧朧，什么也看不清楚。雨順著(zhù)屋檐打在地面上。
這時(shí)在這蒙蒙雨簾中，我看到了這個(gè)熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個(gè)個(gè)綠色的圓圈。接著(zhù)媽媽那熟悉的身影出現了。她給我送傘來(lái)了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的眸子里，我讀懂了，那是一雙慈愛(ài)的，明亮的，充滿(mǎn)溫暖的，充滿(mǎn)希望的眼睛。
她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順著(zhù)我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅散了我心頭的烏云。遮住了雨的是傘，給了我一束陽(yáng)光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……
媽媽?zhuān)叶四?愛(ài)，是期盼，是教導，是關(guān)愛(ài)，是微笑。每當我取得好成績(jì)，當您看到時(shí)，總是笑逐顏開(kāi)，您的笑是對我的肯定，是我的動(dòng)力；當您為我苦惱時(shí)，我在您的眼中看到的是鞭策；當我苦惱時(shí)，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵。母親您的眼睛使我懂得了母愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，而份量是無(wú)法衡量的。
啊，母親！我懂你，我明白，你一直那么愛(ài)我，一直那么關(guān)心我。你用你的愛(ài)譜寫(xiě)了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……
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