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(合集)教室風(fēng)波作文14篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教室風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
教室風(fēng)波作文 篇1
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中，一定有不少有趣的事，會(huì )一直在你的記憶中閃著(zhù)光。最近我們班就發(fā)生了一件事，給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時(shí)候，我們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)嚴厲的老師聲情并茂的講著(zhù)課，突然教室里闖進(jìn)了一位不速之客，那是一只黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見(jiàn)那只馬蜂就嚇得大叫了起來(lái)，有幾個(gè)膽子大的男生，對老師說(shuō)：“我來(lái)打馬蜂！”頓時(shí)全班出現了一陣騷動(dòng)。
只見(jiàn)有的`人膽小如鼠，拿著(zhù)一本書(shū)頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來(lái)飛去；還有的人拿著(zhù)一本書(shū)說(shuō)：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎么也打不到，那只馬蜂得意地到處飛舞好像在說(shuō)：“你是打不到我的！”
教室里一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來(lái)！”說(shuō)完老師隨手拿起一本書(shū)，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那只馬蜂在落下的時(shí)候好像在說(shuō)：“為什么要打我？你們這幫壞人�！�
這只馬蜂死后，教室也立馬安靜了下來(lái)，同學(xué)樣又開(kāi)始認真地聽(tīng)起課來(lái)。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來(lái)時(shí)嘴角都會(huì )不經(jīng)意地翹起來(lái)。
教室風(fēng)波作文 篇2
以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里，傳來(lái)一陣馬蜂聲，咦，一只巨大的黑馬蜂，不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的，這時(shí)正在教室上空飛著(zhù)呢。突然它飛了下來(lái)，在同學(xué)們周?chē)D了幾圈，飛到了曹陸軍身旁。一會(huì )兒又飛到同桌葉劍峰身旁，葉劍峰抖了抖身子，不讓黑馬蜂靠近他，坐在他身邊的我嚇得“��！”的大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠，心里真希望它能離我遠點(diǎn)，老師看著(zhù)我們膽小的.一桌笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么繼續上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的轉著(zhù)圈，像一位輔導老師。它飛到門(mén)那邊停留了一會(huì )兒，突然它向著(zhù)我右邊的周鵬沖了過(guò)來(lái)，我以為它向我沖了過(guò)來(lái)，嚇了我一身冷汗，虛驚一場(chǎng)，黑馬蜂來(lái)了個(gè)急轉彎，又向門(mén)那里飛去，同學(xué)們都大聲喊老師把門(mén)打開(kāi)，好讓搗蛋的它飛出去，可門(mén)開(kāi)了黑馬蜂卻不肯出去，停留在門(mén)邊墻上的一張毛筆字作品上，不飛了，好像在說(shuō)：“我也想聽(tīng)老師講課，我不會(huì )再打擾大家了，現在我也有自己的座位了，不會(huì )再去搶你們的位置了�！�
那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗，但我還是很喜歡它的。
教室風(fēng)波作文 篇3
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書(shū)聲里面附帶著(zhù)節奏感和音韻美�！芭椤�！的一聲，老師大力關(guān)上門(mén)怒氣沖沖得走上講臺，門(mén)差點(diǎn)兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來(lái)非常委屈，轉眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績(jì)。對得起教你們的老師嗎？”這時(shí)一群“侵略者”闖了進(jìn)來(lái)，嚇壞了同學(xué)們，鬧了個(gè)人仰馬翻。
只見(jiàn)“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學(xué)們到處亂竄，整個(gè)班級瞬間變得亂七八糟，眼看著(zhù)教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了，老師站了出來(lái)，一手拿著(zhù)殺蟲(chóng)劑，一手拿著(zhù)酒精，像極了久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士，兩手持槍與敵奮戰。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰場(chǎng)，有的拿著(zhù)拖把、有的拿著(zhù)掃把、有的拿著(zhù)課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的`花朵，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的戰斗，“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了，戰勝后，這個(gè)整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰爭的戰場(chǎng)。
這場(chǎng)“人蟲(chóng)大戰”非常激烈，同學(xué)揮灑著(zhù)汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來(lái)。當然也成功躲過(guò)了老師的怒火。
教室風(fēng)波作文 篇4
“�！！鄙险n時(shí)間到了，同學(xué)們如猛虎下山一般涌進(jìn)教室。因為他們知道這節課是英語(yǔ)課。
也許是因為天氣變化多端，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。
“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的聲音對我同桌晶晶說(shuō)。我剛剛正在做練習，突然被晶晶一腳踩了一下，話(huà)說(shuō)，我這鞋可是剛換的。
“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說(shuō)是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。
這一下便招來(lái)了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說(shuō)我無(wú)理，還被評為班長(cháng)，這都是什么人呀？”
聽(tīng)了她的話(huà)，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問(wèn)的.眼神看著(zhù)我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì )有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！
我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著(zhù)我，我一扭頭，當做沒(méi)看見(jiàn)，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對我很佩服。
我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
教室風(fēng)波作文 篇5
"叮鈴鈴"隨著(zhù)一聲清脆的聲響，同學(xué)們一溜煙的跑回了座位上，好像心中早已知道了這節課的內容。
鈴聲過(guò)后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師——蘇老師大步流星的走進(jìn)了教室，看上去很氣憤，手里還抱著(zhù)試卷，有的同學(xué)坐不住了，他們興奮極了，還有的默不作聲，仿佛知道了自己的成績(jì)了似的。這時(shí)，蘇老師開(kāi)講了，一張一張的翻著(zhù)試卷：“劉浩然7分，你是怎么考得，拿回去好好看看！”剛剛還上躥下跳，無(wú)所不能的劉浩然頓時(shí)像小雞一樣蔫了�！巴醢l(fā)成100分，不錯不錯�！眲偛胚�大發(fā)雷霆的老師一下子露出了喜悅的.笑容，仿佛考一百分的人不是王法成，而是她自己似的，“張峻皓95分，高振軒95分……”老師發(fā)完試卷后，又發(fā)話(huà)了：“這次考試，大家都沒(méi)有考好，給考100分的加5課紅星，考95分的加3顆紅星，考90分加2顆紅星，考85分加1顆紅星�！痹�(huà)一說(shuō)完考95分以上的同學(xué)們都歡呼雀躍，考得不好的同學(xué)則唉聲嘆氣，責怪自己為什么不多考幾分。高振軒到處炫耀自己正好考了個(gè)85分還可以加一顆紅星。
這次，教室里的風(fēng)波既興奮又失望，“酸甜苦辣咸”我們都樂(lè )在其中。
教室風(fēng)波作文 篇6
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個(gè)角落，同學(xué)們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進(jìn)教室。
“這也好一會(huì )兒了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來(lái)。教室里仿佛降落了一枚定時(shí)炸彈，瞬間炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的在和四周的人談天說(shuō)地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的趴在窗邊為我們的幸�！鞍扬L(fēng)”，還有些膽大的竟隨意離開(kāi)座位，在教室后面跳起舞來(lái)，像極了一個(gè)大鬧市。
此時(shí)，幾位班干部主動(dòng)擔起“小老師”的角色，賣(mài)力地維持著(zhù)秩序，特別是班長(cháng)周紫聿，只見(jiàn)她緩步走上講臺，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長(cháng)還是有魄力的，班里一下子安靜了不少，但這始終不是長(cháng)久之計，班長(cháng)帶著(zhù)幾個(gè)班干部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見(jiàn)班委走了，便更加肆意妄為，竟說(shuō)起了群口相聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
突然，也不知是誰(shuí)在人群中來(lái)了句：“敵軍還有5分鐘到達戰場(chǎng)！”全場(chǎng)都安靜下來(lái)，齊刷刷地望向窗口，但并沒(méi)有發(fā)現任何老師，大家相視一笑，繼續吵了起來(lái)。吵著(zhù)吵著(zhù)，門(mén)口的.同學(xué)又叫起來(lái)：“快快快，老師真的來(lái)了！”有了上次“狼來(lái)了”的經(jīng)驗，許多同學(xué)都不以為然，還是我行我素。此時(shí)教室的們慢慢推開(kāi)了，原來(lái)老師真來(lái)了。同學(xué)們大驚失色，飛也似的沖回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來(lái)，體會(huì )著(zhù)“劫后余生”的驚險。
教室里的風(fēng)波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫(xiě)作的轟炸——《當老師不在的時(shí)候》！
教室風(fēng)波作文 篇7
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請回到教室上課！”
隨著(zhù)鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開(kāi)教室門(mén)同學(xué)們看著(zhù)見(jiàn)我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門(mén)上的牌子，發(fā)現牌子上寫(xiě)得是我的班級。
在我的同學(xué)要將我趕出門(mén)時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是我們班的同學(xué)�！蔽业耐瑢W(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天數學(xué)要考試，大家要把自己真正的實(shí)力拿出來(lái)考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來(lái)了，我一看很簡(jiǎn)單，便決定自己考，不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來(lái)了，便當老師轉身之時(shí)看了一下同桌的'，急匆匆的把答案寫(xiě)上了。當我抬起頭時(shí)，發(fā)現老師正在看著(zhù)我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會(huì )不會(huì )是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢？帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的緊張，考試時(shí)間到了，我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒(méi)有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒(méi)有發(fā)現我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結束了。
教室風(fēng)波作文 篇8
星期二的下午，在第一節語(yǔ)文課上，我們教室里來(lái)了一位不速之客———一只黃蜂。
大約上課十多分鐘，老師繪聲繪色的正在講課，同學(xué)們也專(zhuān)心志致地聽(tīng)著(zhù)，突然，有幾位同學(xué)偷偷向上張望，老師發(fā)現他們幾個(gè)注意力不集中，就尋問(wèn)怎么回事？一位同學(xué)說(shuō)：“上面有一只黃蜂�！庇谑�，老師停止了講課。
為了不讓黃蜂蜇著(zhù)同學(xué)們，老師讓我們把門(mén)窗全部打開(kāi)，試圖讓它飛出教室，可那只調皮的.黃蜂怎么了不肯離開(kāi)。只見(jiàn)它一會(huì )兒飛到東邊，一會(huì )兒飛到西邊，一會(huì )兒飛向高處，一會(huì )兒飛向低處，同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)本亂拍亂打，這只黃蜂似乎也感覺(jué)到同學(xué)們不歡迎它。它只好飛向高處的房頂上，暫時(shí)停歇下來(lái)。我們才算安靜下來(lái)。
正當老師要講課時(shí)，那只黃蜂像頑皮的孩子故意搗亂似的，箭一般竄下來(lái)“嗡嗡嗡”地，在教室里飛來(lái)飛去，忽上忽下，同學(xué)們又是一陣尖叫，又是一陣亂拍亂打，它又和我們玩起了捉迷藏似的，一轉眼又沖向房頂，選擇一個(gè)角落趴下，微微扇動(dòng)翅膀，慢慢爬向它的巢旁，繼續筑它的窩。教室里的這場(chǎng)風(fēng)波才徹底地平息下來(lái)。
到家后，我查閱了資料，其實(shí)黃蜂在遇到攻擊或不友善的情況時(shí)，才人發(fā)起攻擊，一般不主動(dòng)攻擊人，所以同學(xué)們見(jiàn)了它不必膽怯。
這只黃蜂雖然擾亂了我們上課的秩序，但是它讓我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察，增長(cháng)了知識，積累了寫(xiě)作材料，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，所以我很感謝它，希望它再來(lái)我班做客。
教室風(fēng)波作文 篇9
今天，老師發(fā)了考試卷，我考得不怎么好，心情有些不開(kāi)心。
下課了，我坐在自己的位置上控制情緒，田同學(xué)來(lái)了，她把我的考試卷一拿，看了一眼分數，滿(mǎn)臉“同情”的說(shuō)：“才考這點(diǎn)分兒�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，但我還是在克制自己。
下午到了，我剛到教室把書(shū)包放在椅子上，老師正好讓我換座位了，我的同桌換到了其他組，現在的'同桌是很厲害的女的了，而田同學(xué)就開(kāi)始為非作歹了，誰(shuí)都不怕了，她故意用自己的手抓了我一下，我怒火中燒，生氣的說(shuō)：“我生氣了！”她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“生氣就生氣，管我什么事！”還一個(gè)手掌打過(guò)來(lái)，我火冒三丈，似乎把整張臉都燒透了，就給她輕輕一巴掌。
你一下，我一下，前面的同學(xué)看見(jiàn)了，就去告訴了班主任。老師來(lái)了，叫了我們上來(lái)，說(shuō)是誰(shuí)先動(dòng)手打人的，田同學(xué)哭了起來(lái)，還說(shuō)：“老師，他每天都在打我�！蔽遗瓪鉀_沖的說(shuō)：“老師，我沒(méi)有�！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“你們再不說(shuō)是誰(shuí)先打人的，我就去調看攝像頭�！弊罱K，田同學(xué)還是被老師發(fā)現了，而且還向我道了歉。
最后，在老師的調節下，我們還是和好了。
教室風(fēng)波作文 篇10
“洗刷刷，洗刷刷哦哦－—”教室傳來(lái)了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。
我推開(kāi)教室的門(mén)，同學(xué)們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說(shuō)話(huà)的名譽(yù)，我只能呆呆地坐著(zhù)，看同學(xué)們盡情發(fā)泄。這幾天，老師管得太嚴了，今天老師不在教室，真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王啊。突然，同學(xué)們的歌聲戛然而止，停了下來(lái)。老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“唱呀，怎么不唱了。老遠就聽(tīng)到你們唱歌了，”老師說(shuō)，“是誰(shuí)帶的`頭，”想不到的是，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的指向了我，用渴望的眼神看著(zhù)我。老師說(shuō)：“張賀晟，放學(xué)找我�！薄巴炅��！北焕蠋熣`解的滋味真悲催。當老師走遠，同學(xué)們又唱了一首“我正在看著(zhù)你，看著(zhù)你目不轉睛�！�
放學(xué)的時(shí)候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門(mén)口，輕輕的喊了一聲：“報告�！崩蠋熣f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！彪m然聽(tīng)著(zhù)老師的聲音很溫和，但是我的心卻怦怦怦跳得十分快。我低著(zhù)頭來(lái)到老師面前，“老師，真不是我唱的�！崩蠋熣f(shuō)：“行了，不用說(shuō)了，我都知道，你們這行你當語(yǔ)文課代表好嗎？”“��？”原來(lái)老師不是批評我，我禁不住“啊”了一聲�！霸趺�？不想當！”老師又說(shuō)，“在教室，你沒(méi)說(shuō)話(huà)，我給你一顆糖，你對同學(xué)們的指責，沒(méi)有急著(zhù)辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴格要求自己，當好語(yǔ)文課代表！”哇！原來(lái)老師心里明鏡似的。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來(lái)。
這個(gè)老師，就是我們的班主任。從那以后，我覺(jué)得老師更偉大了。
教室風(fēng)波作文 篇11
天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停。
“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”
“沒(méi)有，我怎么可能偷？”
班長(cháng)冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說(shuō)他的鋼筆沒(méi)了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒(méi)找到。要不是你的話(huà)，這件事就太奇怪了，這個(gè)班除了你，就沒(méi)有第二個(gè)人會(huì )干這種事！”
“班長(cháng)，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無(wú)辜。
這時(shí)，班級里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。
“嗯，這事沒(méi)準還真的就是他，你看班長(cháng)說(shuō)的那么肯定�！�
“他是挺頑皮的�！�
……
“說(shuō)吧，怎么回事？”班長(cháng)翻了翻白眼，語(yǔ)氣明顯變得嚴厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問(wèn)題說(shuō)清楚！”
天陰沉沉的，雨猛烈地下著(zhù)。
到了老師辦公室，班長(cháng)便開(kāi)始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的.鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒(méi)有�，F在只有張明會(huì )做這種事！”
“什么事？”老班頭也沒(méi)抬，斜了一下眼睛。
“偷！”班長(cháng)斬釘截鐵地說(shuō)。
老班緩緩站起來(lái)，又斜了一下眼睛：“得把問(wèn)題搞清楚！”
天陰沉沉的，雨還在下著(zhù)。
教室里，老班把班長(cháng)、張明、王小蛋叫到一邊。
“這事……”老班話(huà)還沒(méi)問(wèn)出，突然停住了。他呵呵地笑了起來(lái)：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”
王小蛋的臉紅了。
班長(cháng)的臉紅了。
張明的臉也紅了。
窗外，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，空氣變得格外清新。
教室風(fēng)波作文 篇12
放學(xué)后，教室里靜悄悄的，講臺上的`教學(xué)工具們聊起了天。
粉筆驕傲地說(shuō)：教室里我的作用最大。不信，我數給你看；上課時(shí)，老師是拿著(zhù)誰(shuí)在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停？美術(shù)比賽時(shí)，同學(xué)們是用誰(shuí)畫(huà)畫(huà)得了一等獎？下課了，同學(xué)們又是捧著(zhù)誰(shuí)在地上畫(huà)房子玩耍？這不都是我嗎？
喲喲喲，還好意思說(shuō)。扳著(zhù)手指頭加腳趾頭都算不過(guò)來(lái)你寫(xiě)錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。板擦驚訝地說(shuō)。
黑板也來(lái)了，它用著(zhù)更加傲慢的語(yǔ)氣說(shuō)：就你們？哼！要不是本少爺，你個(gè)粉筆頭往哪兒寫(xiě)？你個(gè)抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……
它們吵得不可開(kāi)交。最后它們竟然鬧翻了，做出了一個(gè)驚人的決定——勢不兩立，互不相干。
第二天，奇怪的事情發(fā)生了。老師上課時(shí)，想用粉筆寫(xiě)字，可粉筆硬是不聽(tīng)使喚，不往黑板上挨。好不容易挨上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫(xiě)錯了字。老師又拿起板擦，說(shuō)也奇怪，板擦雖然挨上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫(xiě)黑板了，帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。
這一切都被講臺看在眼里。它勸告道：大家不要鬧了，我們都是一個(gè)集體，必須互相配合。否則會(huì )被棄用，誰(shuí)也發(fā)揮不了長(cháng)處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂(lè )生活！這一席話(huà)，讓大家若有所思，深有感觸。
從此以后，它們團結一致，再也不爭吵了。大家都過(guò)上了幸福生活，一起幫助同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，一起遨游知識的海洋！
教室風(fēng)波作文 篇13
“六一”兒童節馬上就要到了，校長(cháng)要求在“六一”兒童節這天每班表演一個(gè)節目。
教室里熱鬧非凡，班長(cháng)桌旁圍著(zhù)一群同學(xué)商量著(zhù)“六一”兒童節表演的事，文娛委員則在自己的座位寫(xiě)作業(yè)。
班長(cháng)思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱�！蔽膴饰瘑T則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”
班長(cháng)輕輕皺著(zhù)眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學(xué)都一起表演！”文娛委員略有不滿(mǎn)：“就上次表演了舞蹈，現在全校都在大合唱，沒(méi)有創(chuàng )意，那樣我們得分也不高呀，節目也不精彩！”
班長(cháng)幾乎要吼出來(lái)了：“我們馬上要畢業(yè)了，大家一起參加節目才溫暖，才和諧！”“就算快畢業(yè)了也得給師弟師妹留個(gè)好印象，也要在乎班級體的分數和榮譽(yù)呀！”文娛委員叫了出來(lái)，心里想：不就是個(gè)班長(cháng)嗎？還不在乎班集體榮譽(yù)，真是可恥。想完還瞪著(zhù)他。班長(cháng)心里也不好受，不就是個(gè)文娛委員，我還是班長(cháng)呢。班長(cháng)吼道：“我是班長(cháng)，必須聽(tīng)我的！”還一邊拍桌子�！拔沂俏膴饰瘑T專(zhuān)門(mén)負責娛樂(lè )，必須聽(tīng)我的！”說(shuō)完瞪大眼睛。
班長(cháng)一只手拍桌子，一只手指著(zhù)文娛委員，大叫：“必須聽(tīng)我的'！”說(shuō)完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門(mén)，找老師評理，還吼叫著(zhù)：“我跟你絕交！”
這時(shí)，廣播響起：“因為我們想讓大家多表演，所以決定每班兩個(gè)節目�！甭�(tīng)到這，班長(cháng)和文娛委員跳了起來(lái)。
“六一”兒童節的節目順利的籌備著(zhù)。
教室風(fēng)波作文 篇14
風(fēng)冷冷的吹著(zhù)，雨凄涼的下著(zhù)，雨滴唱著(zhù)傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。
下課鈴“叮當叮當”的響了，同學(xué)們陸陸續續地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì )幫我撿起來(lái)，并說(shuō)聲對不起，沒(méi)想到他像沒(méi)事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴厲的問(wèn)他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來(lái)？”小軍看了我一眼不屑的說(shuō)：“不就是個(gè)筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說(shuō)：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買(mǎi)的，你撞掉了就應該給撿起來(lái)！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對他說(shuō)：“這是你的.報應，叫你不承認錯誤�！�
我的話(huà)音剛落，一個(gè)拳頭向我揮來(lái)，我向側面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽(tīng)“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來(lái)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解情況后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“做人要懂寬容，要有度量�！比缓笪覀儾患s而同地向對方說(shuō)了聲對不起，并握手言和。
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