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他變了作文14篇【集合】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的他變了作文，希望對大家有所幫助。
他變了作文 篇1
我們班的佟澤是個(gè)個(gè)頭中等的男生。他皮膚偏白，烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，看上去挺有精神。對了，他經(jīng)常喜歡穿紅色的運動(dòng)服。
佟澤的學(xué)習成績(jì)以前一直不好。課堂上，他聽(tīng)講很不專(zhuān)心，老師每次點(diǎn)到他回答問(wèn)題，總是支支吾吾半天，也答不出個(gè)所以然。下課了，他總是第一個(gè)跑出去玩。上課鈴響過(guò)后，你才會(huì )看到他氣喘吁吁地和幾個(gè)調皮的男生一起出現在教室門(mén)口。唉，他的作業(yè)也很糟糕，每次交作業(yè)時(shí)，不是忘帶，就是沒(méi)寫(xiě)。所以，他的'各科成績(jì)總達不到70分，老師對他很頭疼!
可是，自從那次班主任林老師家訪(fǎng)之后，佟澤竟然慢慢變了。他變得愛(ài)學(xué)習、懂事多了!
你瞧，在課堂上，他開(kāi)始變得認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言了。課間，他也不再追逐打鬧了，偶爾還會(huì )坐在椅子上靜靜地看會(huì )兒課外書(shū)。他的作業(yè)再也不忘帶、漏寫(xiě)了，考試成績(jì)也提高了好多。有一次班級考試，他的成績(jì)竟進(jìn)入了班級前十五名，真讓人沒(méi)想到啊!
我想，佟澤一點(diǎn)都不笨，只是太貪玩了。呵呵，林老師的本事可真大!佟澤變了，我們都為他感到高興。
他變了作文 篇2
今天天陰沉沉的，把太陽(yáng)擋的嚴嚴實(shí)實(shí)，還伴著(zhù)從烏云上落下的雨滴，在這樣的天氣下我來(lái)到學(xué)校
我們組的王豪，是個(gè)不完成作業(yè)，紀律十分不好的同學(xué)，可是今天他變了。
他是個(gè)不好好完成作業(yè)的同學(xué)，常常為小組扣分。今天他竟然交全了所有的作業(yè)語(yǔ)文要將信抄兩遍，對他來(lái)說(shuō)是難度極大的。我們都以為他肯定不可能去寫(xiě)作業(yè)。但他卻將信認認真真的抄了兩遍，不像以前到處都是臟手印，現在的作業(yè)干干凈凈，令我驚嘆不已。
他紀律十分不好，在以前的4組，都是因為他讓全組墊底受罰。上星期一他一天就扣了6分，全是因為他多嘴插嘴打鬧，使我們組從第二到了第五。如今，他出了少量的大聲喧嘩外，幾乎從不扣分。昨天還是2分，今天成了16分一下當了第一。
他十分自私，弄爛他的本子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他都會(huì )給你拼命，帶了兩根跳繩，那一根也不借給那些不帶跳繩的人，現在他竟然買(mǎi)了我們全組所需的郵票，不是八角的，張張都是一元的，我們組的同學(xué)除了驚嘆，更多的`是無(wú)比的感謝。
一個(gè)人只要改掉過(guò)錯，奮起直追，你的學(xué)習成績(jì)，會(huì )令人驚訝不已。
天空漂浮的烏云散了，太陽(yáng)的光芒直射進(jìn)每個(gè)角落。光是那么溫暖，那么耀眼！
他變了作文 篇3
強壯的體格，高高的身體，曾經(jīng)的他依仗自己的身高力大，每天挑釁滋事，罵人打人，是我們班的搗蛋王，成了人見(jiàn)人厭人見(jiàn)人怕的魔頭。甚至，老師一聽(tīng)到有人說(shuō)他的名字就皺眉，不得已叫到他的名字，那聲調仿佛是冒火的。
但是，漸漸地，他變了。
因為個(gè)子高大，他永遠坐在最后一排，而后面常常是亂七八糟的柜子和滿(mǎn)地的垃圾。下課了，他竟然把可以用來(lái)游戲的時(shí)間花在為班級服務(wù)上打掃地面、整理雜物，干得如此專(zhuān)注，仿佛那是他的使命。呵，地面一干二凈了，柜子里不規矩的頑皮鬼都縮回了腦袋。
下課，他還會(huì )常常跑上講臺拿起黑板擦擦黑板。因為那黑板太高，一般同學(xué)的手只夠到黑板的下半部分，要想擦完整塊黑板，還要麻煩地搬來(lái)凳子墊上，然后又要把踩臟的凳子擦干凈，相當麻煩。而他，只要踮踮腳，就可以擦掉整塊黑板。于是，他又成了一塊義務(wù)的黑板擦。
他力氣大，遇到需要力氣的活，他又是不二人選。每次搬書(shū)搬本子，他最賣(mài)力；每次換座位，他幫很多人搬桌子；老師來(lái)找人幫忙跑腿，他又是最積極的。
他真的.變了，變成了一個(gè)熱心腸，愛(ài)幫助別人，愛(ài)為大家服務(wù)的人。對這個(gè)班級，他做了不少有益的事情。老師和同學(xué)都看到了他的變化，我對他也改變了看法。
后來(lái)，我問(wèn)他為什么會(huì )有這么大的改變，他說(shuō)：我受夠了老師的批評和同學(xué)的嘲笑，我要做一個(gè)好人，不再被批評，不再被嘲笑，我要成為父母的驕傲。
他變了。盡管成績(jì)依然不優(yōu)秀，但是他的變化已足以讓大家歡喜。
他變了作文 篇4
小明是一個(gè)喜歡玩電子游戲的男孩，他越來(lái)越覺(jué)的學(xué)習是一種負擔。
下午一放學(xué)，便飛快地寫(xiě)完了作業(yè)。來(lái)到了電子游戲室，玩起了游戲機。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人喊他，“小明！小明……”不好，是老師來(lái)了，他肯定又是讓我去上那討厭的補習班。他慌了神，連忙跳進(jìn)了電子游戲機里。
“哇噻！”小明大叫了一聲。原來(lái)，這時(shí)候他面前出現了一扇大門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“游戲城”。小明顯得非常高興，他一溜煙地跑了進(jìn)去。
他首先來(lái)到了“坦克城”，坐上了一輛坦克�！芭�、砰、砰……”爆炸聲在耳邊回響。不知不覺(jué)中，小明把“游戲城”里的游戲全部玩光了。這時(shí)，一個(gè)穿西服的大人對他說(shuō)：“您一共花費了三千七百元，請付帳�！薄鞍�？不是免費的？”小明傻眼了。那個(gè)大人聽(tīng)了小明的話(huà)，臉色開(kāi)始變的'難看多了，但還是客氣地說(shuō)：“當然了�！毙∶餮劭床幻�，便撒腿就跑。那個(gè)大人知道他想跑，便招齊了一隊坦克去追小明。這時(shí)，一輛坦克開(kāi)了一炮，把他打傷了。小明嚇得大叫一聲：“救命��！”小明被驚醒了。
這個(gè)夢(mèng)改變了他對學(xué)習的看法。從此，他再也不玩電子游戲了。
他變了作文 篇5
從六年級開(kāi)始，他——我的好友朱咸和，變了。
他變得熱愛(ài)寫(xiě)作了。從前，雖然他愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)創(chuàng )作優(yōu)美的句子，令我們敬佩不己；但是，從前的他，就是不愛(ài)”寫(xiě)”。最近，他如同有神來(lái)相助，競解開(kāi)了”不寫(xiě)作”的封印，能把那些好詞好句有條理的串起來(lái)，構成一篇篇優(yōu)美的文章了。我們一個(gè)星期最多寫(xiě)二篇文章，他一寫(xiě)，一星期下來(lái)競有七八篇好文。我好奇不己，從不愛(ài)寫(xiě)作的他，為何忽然對筆墨如此喜愛(ài)？他嫣然一笑，告訴我：“我從前認為，好句記在心中就好了�？墒俏以谑罴倮锇l(fā)現，光用腦記是記不住的.，“智者千慮，必有一失”，再好的記憶，也比不上在作文本上寫(xiě)上一篇用好句串起來(lái)的美文直爽痛快哇！”。我恍然大悟；好文，其實(shí)也只是用筆把好詞串成好句，再串成好文的“串珠”游戲呀。
他變得不再粗心了。以前，他干什么都有點(diǎn)兒粗心：寫(xiě)作業(yè)粗心，把“2”著(zhù)成”5”，把“0“寫(xiě)成”6”；收書(shū)包馬虎，常是把他桌面上，桌肚里的東西一股腦兒的塞入書(shū)包，最后不是落了筆，就是把從閱覽廳借的書(shū)帶回了家�，F在呢，他收拾書(shū)包時(shí)，總把課本放一起，作業(yè)本放一起；在校做作業(yè)時(shí)，總把題目認真讀三遍后再寫(xiě)，寫(xiě)完后也不忘仔細檢查一遍�！斑@樣學(xué)習、生活就有條理了，不亂了�！八κ仁鹊恼f(shuō)。
他變得有禮貌了，更友愛(ài)了，上學(xué)聽(tīng)講了……
他會(huì )變成一個(gè)全優(yōu)學(xué)生的！
他變了作文 篇6
在我的腦海里，有一個(gè)人。我是永遠也不會(huì )忘記他。在兩年的時(shí)間里，他從一個(gè)不懂事的小毛孩變成了一個(gè)既懂事又孝敬父母的“小大人”了。他，就是我鄰居家的小弟弟——林浩然。兩年前，他只有5歲，是一個(gè)十足的“小饞貓”。他每當看見(jiàn)我和姐姐買(mǎi)回一大袋零食時(shí)，就會(huì )用一種可憐的眼光看著(zhù)我們，說(shuō)道：“哎，我今天可就要看著(zhù)你們吃了�！泵棵康竭@時(shí)候，我們就會(huì )給他分享一些零食。也是每到他吃完時(shí)，連聲謝謝也不說(shuō)，高高興興地回家了。只剩下我和姐姐在那里，我們一起感慨道他什么時(shí)候會(huì )懂事。
以前的他也是一個(gè)懶惰的人。那時(shí)的秋天，我和家人在星期天時(shí)會(huì )去果園里摘蘋(píng)果吃。有一天，他也想去。我們就一起去了。到那里，我們每一個(gè)人都摘了一大袋蘋(píng)果。只有林浩然，他一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有摘。我們頓時(shí)為他的懶惰而氣憤。以前的他，是一個(gè)嘴饞又懶惰的人�，F在的他，是一個(gè)懂事又勤快的`人。
現在我回到了家，拿了一大袋東西要送給他�？伤麉s把零食推到一邊，說(shuō)：“我是不能隨便吃別人的東西的，來(lái)，冰姐，我來(lái)給你倒水�！边@時(shí)的我，頓時(shí)蒙了。等他來(lái)時(shí)，我問(wèn)了他，才知道，他現在上小學(xué)一年級，老師一直教他們要懂事，勤勞。我感慨道：“是呀，人不是一成不變的呀！”
他變了作文 篇7
他，一個(gè)曾令我討厭的人，他學(xué)小沈陽(yáng)，結果學(xué)的改不掉他那翹舌音，班上的搞笑派之一，自稱(chēng)“蒙娜麗卓”，本名陳卓。但現在，他的一個(gè)舉動(dòng)改變了我對他的看法。
那是一個(gè)慵懶的中午，我到車(chē)站等車(chē)，上車(chē)時(shí)，我看到陳卓也在車(chē)上，坐的地方還是我平時(shí)坐的最后一排，是像往常一樣坐最后一排去吹涼風(fēng)？還是就坐前面呼吸不新鮮的空氣？終于，我還是決定，無(wú)視他，我坐最后一排。
我坐下，緊靠著(zhù)邊坐，避開(kāi)他，望著(zhù)窗外發(fā)呆。車(chē)行駛了一段，一站，上來(lái)了一個(gè)老爺爺，我起初并沒(méi)有看到他，我只是聽(tīng)到這樣一串對話(huà)：“老爺爺，您來(lái)坐！”“沒(méi)事你坐吧！”“我站著(zhù)，又不累，來(lái)，您坐！”“謝謝了！”我下意識的回過(guò)頭，就看見(jiàn)陳卓扶那個(gè)老爺爺坐下。
我的心像被什么敲中了似的。陳卓，這個(gè)平時(shí)看上去大大咧咧、嘻嘻哈哈的`，幾乎看不出他有什么文化氣質(zhì)，然而，他在這個(gè)時(shí)侯卻可以做出這樣令我敬佩、意外的事。
從那時(shí)候起，我徹底的改變了對他的看法，他，是一個(gè)助人為樂(lè )的人。
他變了作文 篇8
他——我的表弟，他好像變了：他變得不貪玩了，他不亂發(fā)脾氣了，他不那么小氣了，他怎么了？
他變得謙讓了。有一塊小小的肉松面包，令他很饞嘴。雖然面包很小，但是他會(huì )和比自己小的弟弟一起分享，共同享受美味。這不同的快樂(lè )，令他笑了。
他變得孝順了�？吹桨职肿谏嘲l(fā)上癱坐著(zhù)，很疲憊。他就慢慢地拿起水壺，往爸爸的`杯子里倒了杯開(kāi)水，然后拿起杯子，遞到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，你累了吧，喝點(diǎn)水吧！”爸爸看著(zhù)他，流下了幸福的眼淚。爸爸給了他一個(gè)擁抱，這擁抱，令他笑了。
他變得堅強了。他在玩耍時(shí)，因為沒(méi)有看到地上的石頭，導致他被石頭絆倒，摔在了草坪上。如果這種事情在以前，他就會(huì )嚎啕大哭。但現在，他沒(méi)有哭——他摘下一旁的樹(shù)葉，擦干傷口上的血，又用手擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，然后站起來(lái)，一瘸一拐地走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂軅�，要擦藥�！彼蜥槙r(shí)也不哭了，十分地配合醫生�？吹剿@么堅強，媽媽給他豎了根大拇指�？吹綃寢尩谋�?yè)P，他笑了，笑得特別開(kāi)心。
他真的變了，變了許多，他到底怎么了，原來(lái)——他長(cháng)大了。
他變了作文 篇9
明明在我們班很不受歡迎。他學(xué)習成績(jì)不好，整天游手好閑，跟那些頑皮的同學(xué)在一起玩。他還喜歡捉弄人。
有一次，他跟同桌小偉在玩“警察捉小偷”的游戲。明明當小偷，小偉當警察。明明向“警察”拍拍屁股，就逃到教室里去了�！熬臁碑斎痪o跟其后。明明神不知鬼不覺(jué)地溜到教室門(mén)背后，當“警察”進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他猛地把門(mén)推向“警察”，“警察”被門(mén)頂了一下，倒在了地上，不禁疼得大叫：“哎呦！哎呦！我的頭！”明明卻若無(wú)其事地向“警察”做了一個(gè)鬼臉就逃走了。大家過(guò)來(lái)紛紛責怪明明�？伤故且荒槻环䴕獾�.樣子，讓人看了就生氣。
但是，最近明明變了。教室里少了他竄來(lái)竄去的影子，也少了同學(xué)們責怪他的聲音。這到底是怎么回事呢？
原來(lái)，最近明明迷上了看書(shū)。他在班級“讀吧”里借了一本書(shū)——《如何做一個(gè)好學(xué)生》。自從他看了這本書(shū)以后就變了。他變得愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)助人為樂(lè )了。有一次，他在英語(yǔ)課上表現出色，老師就獎給他一朵小紅花。他還有禮貌地敬了一個(gè)隊禮。還有一次，明明的英語(yǔ)考試名次進(jìn)了前十名。要知道，這在他的考試歷史上是從未有過(guò)的呀。
我沒(méi)想到，書(shū)的力量這么大，它竟可以改變一個(gè)人。
他變了作文 篇10
李林是一個(gè)六年級的學(xué)生，成績(jì)一直在中上徘徊，他很聰明，思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通，可是他很頑皮，不愛(ài)學(xué)習，所以成績(jì)一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后，王老師終于找到了一個(gè)機會(huì )，能讓李林愛(ài)上學(xué)習。
這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業(yè)本，把李林所有做錯的題目都抄出來(lái)，讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái)，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來(lái)。最后，老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后，發(fā)現李林只做對了兩題，同學(xué)們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯的'，而現在他做對了兩題，是不是有進(jìn)步呢？如果有同學(xué)進(jìn)步了，我們應該怎么樣呢？”王老師話(huà)音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的眼里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有鄙視，只有贊揚的目光。李林同學(xué)被大家的這一舉動(dòng)震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )再頑皮了�！�
之后，李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū)，家庭作業(yè)也比其他人多做一倍，班級和學(xué)校里的活動(dòng)也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最后的一次考試中，李林取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也被評為“三好學(xué)生”。
他在離開(kāi)母校的時(shí)候對王老師、同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒(méi)有你們的鼓勵，就沒(méi)有今天的我！”
他變了作文 篇11
他是新生，我第一次見(jiàn)他，覺(jué)得他性格內向，不善言詞，但后來(lái)我發(fā)現他變了。
因為他剛來(lái)，可能同學(xué)們都不熟悉，言語(yǔ)也不多，所以不善于和同學(xué)交流，上課時(shí)，他也不會(huì )舉手回答問(wèn)題，總是看到他默默地一個(gè)人坐在那里，所以那時(shí)他的成績(jì)也不太理想，數學(xué)，是他的弱點(diǎn)之一，可經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，他變了。
那時(shí)興起了“魔方風(fēng)波”，班上下課后，不少人會(huì )馬上從課桌里拿出魔方開(kāi)始PK。他也迷上了玩魔方，大概經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛(ài)和同學(xué)一起玩耍交流學(xué)習。
在與他的“魔友”們一起學(xué)習下，他的數學(xué)弱點(diǎn)被倒轉，漸漸變成他的強項，成績(jì)慢慢提升，有時(shí)也會(huì )受到老師的表?yè)P。
記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂臺，剛開(kāi)始看他緊張得直冒汗，后來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的.哨響一比賽開(kāi)始，他很快鎮定下來(lái)，飛快的轉動(dòng)著(zhù)魔方，口中默默的念著(zhù)一個(gè)個(gè)公式，感覺(jué)好像放電影一樣射向腦中，只聽(tīng)見(jiàn)魔方沙沙的轉動(dòng)聲和急促的音樂(lè )，魔方在他手中幾乎沒(méi)停過(guò)，他沉醉在魔方的世界里，仿佛這個(gè)世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂(lè )中。只見(jiàn)他忽然把魔方舉過(guò)頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他為我們班級拿到了一等獎，同學(xué)們高興地看著(zhù)他，拼命鼓掌，眼中滿(mǎn)是羨慕。
他變了，變得開(kāi)朗自信了。
他變了作文 篇12
語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師總是不茍言笑、一臉嚴肅的。他曾告訴過(guò)我們，他也很愛(ài)笑，但他怕萬(wàn)一他一臉微笑地進(jìn)教室，同學(xué)們肯定會(huì )起哄，所以他進(jìn)教室前總要先做一個(gè)“面部運動(dòng)”，然后板著(zhù)面孔，一本正經(jīng)地進(jìn)教室。
可是，漫長(cháng)的假期之后，回到學(xué)校里，我們發(fā)現他變了。原本嚴厲的他，現在在課堂上，總是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課。有一次，他在給我們上課時(shí)，說(shuō)：“哎呀，你們上輩子一定做了很多好事，才遇上像我這么優(yōu)秀的`好老師！”見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑，他又說(shuō)：“你看看其他班，有哪個(gè)老師天天帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)作？別說(shuō)其他班學(xué)生了，就連讓其他班老師寫(xiě)一篇文章，也會(huì )愁死他的。你們再看看其他班，老師讓學(xué)生在晨讀時(shí)必須戴口罩，再看看我多關(guān)心你們��！怕你們讀書(shū)時(shí)憋的難受，索性就不讓你們戴口罩了…”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們早已笑得前仰后合了……每節語(yǔ)文課都是在這樣的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，每一位同學(xué)也都愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我們的語(yǔ)文老師曾告訴過(guò)我們，他以前不怎么愛(ài)寫(xiě)作。他也曾告訴過(guò)我們，每當學(xué)校要求老師寫(xiě)什么報告時(shí)，他和其他班老師總是會(huì )“今天你寫(xiě)，明天我寫(xiě)，后天他寫(xiě)”的。
但是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，他居然變成了一個(gè)大作家！在這個(gè)假期里，他共寫(xiě)了兩百多篇文章，就連開(kāi)學(xué)了，他幾乎也是堅持一天一篇文章。有一次，他興奮地告訴我們，他進(jìn)學(xué)校時(shí)，其他班的老師竟稱(chēng)他為“大作家”，并親切地和他握手呢！
他變了作文 篇13
冉永圖是我們班的插班生，你如果見(jiàn)到他，一定會(huì )以為他是個(gè)有禮貌的人，一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，他剛來(lái)我們班，我也以為他是文明人、不淘氣的人，可是后來(lái)我發(fā)現，他淘氣得出乎我的意料。
他剛來(lái)的時(shí)候，可能是由于和我們班同學(xué)不熟悉吧，他很少說(shuō)話(huà)，所以我以為他是一個(gè)斯文人，但沒(méi)過(guò)兩天，他就開(kāi)始和某些同學(xué)溝通了。真想不到，還兩周沒(méi)到，他就淘氣得比王峰、張浪、游濱豪更厲害了。
記得一次英語(yǔ)考試，他考了最高分，被評為英語(yǔ)大組長(cháng)，從那以后，他就更淘氣了。一天英語(yǔ)課，黃老師叫大組長(cháng)背書(shū)，他背完了，走到老師背后，跳起打老師的頭，不過(guò)他不敢真打，只能打空的玩，看到這樣，全班爆笑了。
他下課時(shí)也很淘氣，總是和一些調皮的`同學(xué)玩，有的女生說(shuō)他一句話(huà)，他還要發(fā)威呢!
我們班許多女生都被他打過(guò)，有的還被他打哭了，特別是他表妹李佳潔，有幾天他們鬧矛盾了，冉永圖六親不認，把李佳潔的下巴抓了幾道小口子。
語(yǔ)文課上，數學(xué)課上，他淘氣得更出乎我的意料，隨便下位、頂撞老師、出手打人……
沒(méi)辦法，語(yǔ)文老師只好找根繩子來(lái)把他捆住。
現在，他聽(tīng)話(huà)多了，有許多同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得他變了，這更讓我意想不到了。
他變了作文 篇14
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再改變，有時(shí)我們竟然沒(méi)發(fā)現自己在改變�；蛟S是性格在改變，或許是頭發(fā)在改變，也或許是自己的容顏在改變。
前面是哪方，誰(shuí)伴我闖蕩。
一個(gè)陌生人的指引讓我燃起了尋夢(mèng)之火。他帶領(lǐng)我想夢(mèng)撲去，或是粉骨碎身或是高唱高歌。以前我很小的時(shí)候很軟弱，在威嚴的困難下只會(huì )顫巍巍。但是我也能對困難下“挑戰書(shū)”了。
沉默迎著(zhù)失望，總有一人站在我身后撫摸我的'傷口，為他上藥。我很健忘，但忘不了他肺腑之言。心中的堵塞，一切一切都會(huì )蕩然無(wú)存。
不會(huì )淡忘他的話(huà)，再去迎接失敗，就算血流成河也為夢(mèng)想鋪路。他告訴我夢(mèng)想之路是蜿蜒的，也沒(méi)有捷徑。我時(shí)常問(wèn)他，若是你遇見(jiàn)失敗會(huì )如何？是逃？是迎？他說(shuō)，“其實(shí)我與昨日的他是一樣的，失敗讓他頹喪。只有頑強，明日路縱然會(huì )更彷徨�！�
踏著(zhù)坎坷，背上一身苦困后悔與唏噓，我的眼里此刻充滿(mǎn)淚。這個(gè)世界雖然不斷空虛，因為我與父親愈來(lái)愈遠。
那灰色的記憶失衡荒謬，但是那是肅穆的！
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