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快速提高數學(xué)成績(jì)的方法8篇【經(jīng)典】
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法1
1、很多高一學(xué)生都在抱怨，為什么努力了那么久，數學(xué)成績(jì)還沒(méi)有提升呢?在他們的眼中，努力就是按時(shí)完成作用，好好做題，但是成績(jì)卻沒(méi)有提升。但是，這是因為他們沒(méi)有分清“視力和視野”有什么區別。很多高一學(xué)生只跟著(zhù)老師的思路，老師安排什么任務(wù)，她就做什么。沒(méi)有自己的學(xué)習計劃，這樣是學(xué)不好數學(xué)的。
2、記好課堂筆記。不要以為記筆記是文科科目的專(zhuān)利，數學(xué)也是需要做筆記的'。高一學(xué)生要清楚做筆記的意義。高中課堂每節課只有45分鐘，在這45分鐘里并不能每個(gè)知識點(diǎn)都能記住和掌握的，這個(gè)時(shí)候就需要高一學(xué)生把自己沒(méi)有理解的知識記下來(lái)，等到下課的時(shí)候再去研究。而且，做筆記也是一個(gè)總結整理的過(guò)程，也是再次學(xué)習的過(guò)程。
3、學(xué)好課本知識。對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分數學(xué)知識都是來(lái)源于課本的，只有少部分是來(lái)自課外拓展。高一學(xué)生想要學(xué)好數學(xué)，就要利用好課本，把課本上的知識點(diǎn)都理解掌握了。平時(shí)做題的時(shí)候，也應該以課本為重，高一學(xué)生可以把數學(xué)課本上的習題都做好了，再做其他的題。
4、做題后反思。高一學(xué)生一定要明確一點(diǎn)，就是現在做的題不等于考試的題目。高一學(xué)生做題的目的是為了學(xué)習正在做的題目的解題思路和方法。因此，高一學(xué)生要學(xué)會(huì )把自己做的每道題都加以反思，總結自己的收獲。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法2
1.備考的心態(tài)。
多數中等生的數學(xué)成績(jì)是很有希望提升。一方面是目前的成績(jì)中等，具備了一定基礎，努力的學(xué)生態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時(shí)間還算充足，離高考還有一段時(shí)間。所以不要帶著(zhù)消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心里暗示，堅持不斷地實(shí)踐合適自己的學(xué)習方法。
2.備考的方向。
什么是備考方向？所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點(diǎn)內容，并且對知識點(diǎn)有一定的理解，同時(shí)結合手上的內容，那么很容易去 歸納考試的方向。在平時(shí)做題的時(shí)候，要弄明白，你面前的題是哪個(gè)知識框架下，那種類(lèi)型的題型，做這樣類(lèi)型的題有什么樣的方法，這一類(lèi)的題型有哪些？等等。
題型和知識點(diǎn)都是有限的，無(wú)論高考怎樣變化，它都離不開(kāi)這個(gè)知識體系，只是平時(shí)備考涉及的范圍和訓練程度起到?jīng)Q定的作用。只要考生根據�？嫉念}型，尋找解題思路并合理的訓練，那么很容易提升自己的數學(xué)成績(jì)。
3.訓練的.方式。
每個(gè)人實(shí)際的情況不一樣，訓練的方式也不不同，考試中取得的好成績(jì)都是考前合理訓練的結果。當然訓練的前提是要有足夠的時(shí)間。很多考生抱怨時(shí)間不足，每天做完作業(yè)以后，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數學(xué)題，可以注重以下幾個(gè)角度：
�。�1）弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè)，無(wú)論是試卷還是專(zhuān)題，如果從第一題一直做到最后一題，同時(shí)帶著(zhù)情緒做，那么效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好？哪些是你還沒(méi)有弄懂的？哪些是以前常出現的？哪些是你肯定會(huì )做的等等，你最想解決哪題？
�。�2）制定目標。如果應付老師來(lái)做題無(wú)疑導致做題質(zhì)量不高，那么在做題之前應該制定一定目標，如上面說(shuō)的那樣，你通過(guò)哪些題目來(lái)訓練正確率？通過(guò)哪些題目來(lái)練習速度？通過(guò)哪些題目來(lái)完善步驟等等。有了目標，更好的實(shí)現目標，在這個(gè)過(guò)程中，你肯定有很多收獲。
4.為下一次考試做準備。
盡管說(shuō)每一次考試都是考生完善自己的好機會(huì )，但是如果每次考試都沒(méi)有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準備下一次考試，一方面通過(guò)考試成績(jì)來(lái)提升自己的信心，同時(shí)可以用來(lái)完善自己。例如說(shuō)，你可以思考這樣的問(wèn)題：
下次考試內容是什么？這些內容我還有哪些方面存在欠缺？考試的時(shí)候我最擔心出現什么問(wèn)題？哪些問(wèn)題是經(jīng)常出現的？哪些問(wèn)題是最棘手的？有哪些題型我最怕的？我現在從哪些方面提升？等等，面對這些問(wèn)題，對于很多考生來(lái)說(shuō)，在一定程度上知道自己從哪些方面備考了。
5.合理的運用資源。
對于考生來(lái)說(shuō)，資源很多，例如說(shuō)學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源？打算怎樣去利用資源等等。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法3
一、掌握預習學(xué)習方法
預習就是在課前學(xué)習課本新知識的學(xué)習方法，要學(xué)好初中數學(xué)，首先要學(xué)會(huì )預習數學(xué)新知識，因為預習是聽(tīng)好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數學(xué)學(xué)習中必不可少的環(huán)節。
數學(xué)的預習主要是看數學(xué)書(shū)，這需要我們既要動(dòng)腦思考，還要動(dòng)手練習。數學(xué)預習可以有“一劃、二批、三試、四分”的預習方法。
以“方程和它的解”一節為例來(lái)說(shuō)明這種預習方法。例如通過(guò)預習這節內容，我們可以列出以下知識要求：（1）什么是已知數，什么是未知數，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程。（2）會(huì )判別一個(gè)式是否是方程，（3）會(huì )列一元一次方程，（4）會(huì )檢驗一個(gè)數是否是某一個(gè)方程的解。
二、掌握課堂學(xué)習方法
課堂學(xué)習是學(xué)習過(guò)程中最基本，最重要的'環(huán)節。數學(xué)課學(xué)習要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
三、掌握練習方法，提高解答數學(xué)題的能力
數學(xué)的解答能力，主要通過(guò)實(shí)際的練習來(lái)提高。
數學(xué)練習應注意些什么問(wèn)題呢？
1.端正態(tài)度，充分認識到數學(xué)練習的重要性。不論是預習練習，課堂練習，還是課后作業(yè)，復習練習，都不能只滿(mǎn)足于找到解題方法，而不動(dòng)手具體練習一練。實(shí)際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習中出現。
2.要有自信心與意志力。數學(xué)練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。
3.要養成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個(gè)題，不能盲目地進(jìn)行練習，無(wú)效計算，應先深入領(lǐng)會(huì )題意，認真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。解答后，還應進(jìn)行檢查。
4.細觀(guān)察、活運用、尋規律、成技巧。
如下題，若大膽聯(lián)想，活用公式，轉具體為抽象，用字母代替數，則可得巧解。
已知： A=199301981×198101993，B=199301982×19810992，試比較A與B的大小。
解：設x=199301981，y＝198101992
則： A=x（y+1）=xy+x，B=y（x+1）=xy+y
∵x＞y，∴A＞B.
四、掌握復習方法，提高數學(xué)綜合能力。
復習鞏固應注意掌握以下方法。
1.合理安排復習時(shí)間，“趁熱打鐵”，當天學(xué)習的功課當天必須復習，無(wú)論當天作業(yè)有多少，多難，都要鞏固復習，一定要克服不看書(shū)復習就做作業(yè)，做不上再翻書(shū)，把書(shū)當成工具書(shū)查閱的不良習慣。
2.廣泛采用綜合復習方法，即通過(guò)找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內在聯(lián)系，從整體上提高，這種方法既適用于平時(shí)復習更適用于單元復習、期中復習、期末復習和畢業(yè)復習。
綜合復習具體可分“三步走”：首先是統觀(guān)全局，瀏覽全部?jì)热�，通過(guò)喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固。
3.重視實(shí)際應用的復習方法。數學(xué)復習不能像文科復習主要靠背記，應通過(guò)“完成實(shí)際作業(yè)”來(lái)實(shí)現對數學(xué)的復習，教育家明確指出，在數學(xué)課程中“應當注意把知識的實(shí)際應用作為重要的復習方法”，例如復習一元二次方程可做以下四道題。
�。�1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求實(shí)數a的取值范圍。
�。�2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有兩個(gè)實(shí)數根，確定實(shí)數m的范圍。
�。�3）方程x2+（m-2） x+5-m=0的兩根都大于 2，確定實(shí)數m的范圍。
�。�4）已知三角形兩邊長(cháng)a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根，且c邊長(cháng)為8，求實(shí)數m的范圍。
通過(guò)練習，從正、側、反面三種不同角度理解一元二次方程的知識，便于抓住本質(zhì)強化記憶。正面復習一元二次方程的概念；用判別式討論根的性質(zhì)；根與系數關(guān)系公式，把一元二次方程用函數的知識去理解，側面從二次函數的角度來(lái)解決有關(guān)方程與不等式的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)嘗試失誤，找出錯誤原因和解決辦法，從反面留下深刻印象。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法4
一、培養良好的學(xué)習習慣
建立良好的學(xué)習數學(xué)習慣，會(huì )使自己學(xué)習感到有序而輕松。學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習數學(xué)習慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面。針對學(xué)生的學(xué)習情況，建議可采取一些具體的措施。
二、用好一個(gè)筆記、一個(gè)本
一個(gè)筆記：記數學(xué)筆記。特別是對概念理解的不同側面和數學(xué)規律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的`思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
一個(gè)本：建立數學(xué)糾錯本。把平時(shí)容易出現錯誤的知識或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯，達到能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴密。
三、熟記定律、梳理知識結構
熟記最基礎的數學(xué)定律，反復自己推導數學(xué)公式，熟練掌握基礎數學(xué)知識，使自己平時(shí)的運算技能達到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。經(jīng)常對知識結構進(jìn)行梳理，形成板塊結構，實(shí)行整體集裝，如表格化，使知識結構一目了然;經(jīng)常對習題進(jìn)行類(lèi)化，由一例到一類(lèi)，由一類(lèi)到多類(lèi)，由多類(lèi)到統一;使幾類(lèi)問(wèn)題歸納于同一知識方法。
四、拓展視野，增加興趣
大量閱讀數學(xué)課外書(shū)籍與報刊，參加數學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座，多做數學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。
五、學(xué)而反思，舉一反三
經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的反思，思考一下本題所涉及的基礎知識、基本方法、基本技能是什么，數學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法5
數學(xué)題不在多，而在于精，學(xué)會(huì )“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對整個(gè)問(wèn)題的轉譯，深化對題中某個(gè)條件的認識;看看與哪些數學(xué)基礎知識相聯(lián)系，有沒(méi)有出現一些新的功能或用途?再現數學(xué)思維活動(dòng)經(jīng)過(guò)，分析想法的產(chǎn)生及錯因的由來(lái)，要求用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地敘述自己的做題經(jīng)過(guò)和感想，想到什么就寫(xiě)什么，以便挖掘出一般的數學(xué)思想方法和數學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。
1、知識點(diǎn)是一個(gè)方面，考試技巧又是另外一個(gè)方面。選擇填空題比較簡(jiǎn)單，可能只有一個(gè)知識點(diǎn)，要確保不失分。數學(xué)計算題要認真過(guò)程很重要，不要在數值計算上犯低級錯誤。證明簡(jiǎn)答一定不要遺落關(guān)鍵步驟。實(shí)在有問(wèn)題做不出來(lái)可以?xún)蛇呁评�，可以找到關(guān)鍵步驟。
2、拿到一道題，試著(zhù)用老師講的知識點(diǎn)去解答，如果不能解出來(lái)，那么翻看答案，對于數學(xué)答案中出現的概念，公式全部回去看課本，具體做法參照第一步驟，等到這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復做，知道你能思路完全清晰做出來(lái)為止。
還有不知變通的.問(wèn)題，每道題，除了基礎知識和公式外，其實(shí)還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如你做一道數學(xué)三角函數的題，如果你一直做的題目都是大概那種思路，但是你突然做到一種不一樣問(wèn)法的，這時(shí)就需要你把這道題記下來(lái)，這些步驟都是急不來(lái)的，慢慢積累，堅持下去。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法6
有一本自己喜歡的數學(xué)的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應該認真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗你的恒心。
弄一個(gè)錯題本!不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結一下。時(shí)間長(cháng)了，也就算是一本復習資料了啊!每星期、考前都應抽出部分時(shí)間來(lái)溫習錯題本上的知識，久而久之，經(jīng)驗、技巧就會(huì )融入你的腦海中!
課本還是最基礎的知識!把握好課本，也是學(xué)習數學(xué)的一大必要!把基礎打好了，才能更好地往上攀登啊!
數學(xué)是分章節的!對于自己薄弱的章節，要進(jìn)行強化訓練，總結技巧!切不可忽視!數學(xué)中很多東西都是聯(lián)系著(zhù)的.!木桶原理桶里的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。
題海戰術(shù)!不錯，題海戰術(shù)是愚笨了點(diǎn)，但是最有效果的恐怕還是它了!數學(xué)，不見(jiàn)那么多題，不做那么多題，沒(méi)有廣闊的見(jiàn)識，沒(méi)有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒(méi)那么容易吧!當然，不要盲目地去做題，應該有目標，有計劃，有技巧!
老師可是難得的好資源啊!經(jīng)常和老師探討題目，于不知不覺(jué)中，你的經(jīng)驗就得到了很大的積累!
提高數學(xué)成績(jì)的好方法
1堅決杜絕眼高手低、怕麻煩、不愿意動(dòng)手做題的習慣，要想學(xué)會(huì )游泳，就必須下水，要想提高運算能力，就必須動(dòng)手解題;
2.講究策略，優(yōu)化運算過(guò)程，要設計合理的算法，算法不合理，就導致運算量過(guò)大，就必然增大算錯的概率;
3.學(xué)會(huì )反思，反思錯因，反思算法;
4.養成良好的習慣，解題要規范，書(shū)寫(xiě)要認真，提高運算的準確性;
5.說(shuō)到底，運算能力是運算技能+邏輯思維的一種復合能力，技能的東西就要靠多加練習來(lái)掌握，而思維的東西單靠練習還不行，還要多思考多提煉多總結才行.
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法7
1、做題時(shí)不要怕難題
很多高三學(xué)生的數學(xué)成績(jì)提不上來(lái)，很大一部分原因就是他們對數學(xué)有畏懼心理。有的學(xué)生看到圓錐曲線(xiàn)和導數或是看到長(cháng)一點(diǎn)、復雜一些的敘述就有了退卻的心。而在考試中這部分的分數如果你不去努力，就永遠不會(huì )掙到，所以第一個(gè)建議就是大膽的去做。
2、做題之后加強反思
學(xué)生一定要明確一點(diǎn)，就是在平常做題的時(shí)候，目的不是做題快慢，也不是得分多少，而是要明白題目的解題方法和思路。所以，要把自己做過(guò)的題目加以反思，總結一下自己的收獲。要做到知識成片，問(wèn)題成串。這樣日久天長(cháng)之后，就會(huì )構建起一個(gè)內容與方法的知識系統。
有的學(xué)生認為想要學(xué)好數學(xué)就要多做題。其實(shí)不然，的確應該適時(shí)的多做題，但卻不能鉆入題海，盲目堆題，這樣在考試中也是很難會(huì )有作為的。所以要把提高數學(xué)當成自己的目標，要把自己的活動(dòng)合理地系統地組織起來(lái)，要總結反思，水平才能長(cháng)進(jìn)。
3、錯題本怎么用
數學(xué)的.錯題本不是你錯了就要去記錄，它的使用方法是摘抄不是照抄不誤。如果你只顧著(zhù)去采集問(wèn)題，就失去了理解和挑選題目的過(guò)程，筆記也是一樣的原理，如果老師說(shuō)什么就記什么，那么你這節課就等同于沒(méi)聽(tīng)。真正有效率的人，是會(huì )把知識簡(jiǎn)化，把書(shū)本讀薄的。
4、試卷要怎么做
高三學(xué)生提升數學(xué)成績(jì)的一條重要途徑就是做題，建議大家是做專(zhuān)題練習，就是如果你今天是練習選擇題，那么你就刷選擇題。做題也是有挑選的，可以?xún)?yōu)先挑選自己省的以及與自己省相似的卷子模擬，時(shí)間跨度最好選擇以三年內的為準。
快速提高數學(xué)成績(jì)的方法8
在初中階段的學(xué)習中要保證速度，這在高考的意義是非凡的。如何提高解題的速度有方法。在考試時(shí)，我們常常感到時(shí)間很緊，試卷還沒(méi)來(lái)得及做完，就到收卷時(shí)間了，雖然有些試題，只要再努一把力，我們是有可能做出來(lái)的。這其中的原因之一，就是解題速度太慢。
那么，究竟怎樣才能提高解題速度呢?
第一，應十分熟悉習題中所涉及的內容，做到概念清晰，對定義、公式、定理和規則非常熟悉。
你應該知道，解題、做練習只是學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節，而不是學(xué)習的全部，你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務(wù)的，是檢查你是否讀懂了教科書(shū)，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規則，能否利用這些概念、定理、公式和規則解決實(shí)際問(wèn)題。解題時(shí)，我們的概念越清晰，對公式、定理和規則越熟悉，解題速度就越快。因此，我們在解題之前，應通過(guò)閱讀教科書(shū)和做簡(jiǎn)單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質(zhì)，接著(zhù)馬上就做后面所配的練習，一刻也不要停留。
第二，還要熟悉習題中所涉及到的以前學(xué)過(guò)的知識和與其他學(xué)科相關(guān)的知識。
例如，有時(shí)候，我們遇到一道不會(huì )做的習題，不是我們沒(méi)有學(xué)會(huì )現在所要學(xué)會(huì )的內容，而是要用到過(guò)去已經(jīng)學(xué)過(guò)的一個(gè)公式，而我們卻記得不很清楚了;或是數學(xué)題中要用到的一個(gè)物理概念，而我們對此已不是十分清晰了;或是需用到一個(gè)特殊的定理，而我們卻從未學(xué)過(guò)，這樣就使解題速度大為降低。這時(shí)我們應先補充一些必須補充的相關(guān)知識，弄清楚與題目相關(guān)的概念、公式或定理，然后再去解題，否則就是浪費時(shí)間，當然，解題速度就更無(wú)從談起了。
第三，對基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。
解題的過(guò)程，是一個(gè)思維的過(guò)程。對一些基本的.、常見(jiàn)的問(wèn)題，前人已經(jīng)總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著(zhù)這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。否則，走了彎路就多花了時(shí)間。
第四，要學(xué)會(huì )歸納總結。
在解過(guò)一定數量的習題之后，對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對于類(lèi)似的習題一目了然，可以節約大量的解題時(shí)間。
第五，應先易后難，逐步增加習題的難度。
人們認識事物的過(guò)程都是從簡(jiǎn)單到復雜，一步一步由表及里地深入下去。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(cháng)起來(lái)的。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時(shí)就會(huì )形成跳躍性思維，解題的速度就會(huì )大大提高。養成了習慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習題，認為沒(méi)有必要花費時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習題，結果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無(wú)策，解題速度就更不用說(shuō)了。
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