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難忘的眼神作文(經(jīng)典14篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的難忘的眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的眼神作文 篇1
依稀記得很小的時(shí)候，可能只有三四歲吧，我遇到了一只鳥(niǎo)，一只與眾不同的鳥(niǎo)。我不知道它是什么品種的，只記得它的.顏色分明，背上是烏黑的，腹部是雪白的。
老家后面有一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有很多排列整齊的石桌。爺爺總是會(huì )帶著(zhù)我去那玩，當廣場(chǎng)上空無(wú)一人的時(shí)候，因為那時(shí)候會(huì )有許多鳥(niǎo)停駐在石桌上休息，我經(jīng)常就是掙脫爺爺的懷抱，邊跑邊叫地、張牙舞爪撲過(guò)去，然后它們全部一起撲騰著(zhù)翅膀向藍天飛去。
有時(shí)候有些小鳥(niǎo)反應慢，我得再靠近些再叫一聲才能?chē)樑芩鼈�。我�?huì )一直望著(zhù)它們，望著(zhù)它們不斷揮舞翅膀的背影，直到了無(wú)蹤跡。
那天，我還是這樣，“哇――”地飛奔過(guò)去�？墒沁@次，這只黑白灰的鳥(niǎo)沒(méi)有飛走，我以為它沒(méi)看見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我，于是我又故技重施，它仍舊不飛。
我一點(diǎn)點(diǎn)靠近它，它歪著(zhù)頭看著(zhù)我，但它只是看著(zhù)我，沒(méi)有絲毫要走的意思。反而我有點(diǎn)怕它，轉身就拉爺爺，告訴他他不信，說(shuō)我騙人，我怎么說(shuō)爺爺都不過(guò)來(lái)，急得我只好硬扯著(zhù)他的褲腿扯過(guò)去。
爺爺一看真不飛，就伸手去摸它，結果它啄人，起初以為它受傷了，就把它帶回了家。
我們拉開(kāi)它的翅膀，沒(méi)有一點(diǎn)受傷的跡像，還不喜歡別人碰它，一靠近他就用尖尖的嘴啄人。怕他沒(méi)辦法在外生存就把它關(guān)到了籠子里，想把它當寵物養著(zhù)。
結果發(fā)現它不吃不喝，米粒、小蚯蚓、面包渣什么都喂了，它就是不吃，我很喜歡它，喜歡蹲在它面前看著(zhù)它，可它不吃東西變得十分虛弱，爺爺說(shuō)它可能是想家了，我看著(zhù)它的眼睛，黑色中映著(zhù)無(wú)盡的悲傷。
我不想讓它走，更不想他死，最終還是打開(kāi)了籠子。沒(méi)想它不飛，好像并不想走，眼睛滿(mǎn)是失望，有種生無(wú)可戀的感覺(jué)，我不知它是在失望我沒(méi)有早點(diǎn)放它，還是對生活失望，我只知道這件事，這個(gè)眼神，我終生難忘。
難忘的眼神作文 篇2
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是心與心溝通的紐帶，回首我們的成長(cháng)歷程，總會(huì )有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。
我永遠也忘不了每次調皮惹媽媽生氣時(shí)，她的眼神。那是一種怎樣的恨鐵不成鋼，又夾雜著(zhù)些許的無(wú)奈的眼神，或許那種眼神，不如小說(shuō)里描述的`柔情似水，反而是嚴厲地讓我不敢直視，我卻又感謝它，促使著(zhù)我一步一個(gè)腳印堅實(shí)地走在人生大道上。從幼時(shí)溫柔的眼眸到現在的“復雜”的眼神，那又是怎樣的一種心酸的心路歷程。終究那是使每個(gè)人都難忘的眼神。
我永遠也忘不了每次失敗是老師和同學(xué)的眼神。就好像是在他們的注視下，沒(méi)有什么事情是完不成的，那又是怎樣的一種堅韌不拔，牽引著(zhù)我成功的道路，即使是在跌倒以后，也不懼怕任何阻礙重新站起來(lái)的困難。因為那樣鼓勵的眼神，就會(huì )讓人想要一直注視著(zhù)它，不錯過(guò)任何一個(gè)眨眼的瞬間。在你成功以后，那眼神又像變戲法似的綻放出無(wú)數的光芒，比天上的星星還要明亮。它就這樣一直照進(jìn)我的心頭，久久不能消散。
我永遠也忘不了收到陌生人幫助時(shí)，他們眼中的關(guān)懷，都要溢出眼眶了；我永遠也忘不了大街上的乞討者，他們眼中一直閃爍著(zhù)一種名為無(wú)助的光彩一直停留在那里，沒(méi)有聚焦的眼神沒(méi)有光彩，黯淡無(wú)光。
我想，如果我有相機，我一定會(huì )把它們都留在那張框里；如果我有畫(huà)筆，我一定會(huì )把它們都留在那張紙上。其實(shí)，好像過(guò)去最難忘的眼神都留在回憶里，我只知道當時(shí)那些眼神給我了奇異的感受，可好像現在回想起來(lái)，一切只不過(guò)是彈指之間。到最后，我不得不承認，那些確是令我難忘的眼神。
難忘的眼神作文 篇3
那是一個(gè)星期二，我放學(xué)回家，媽媽告訴我單位有事，叫我和她一起去餐館吃飯。
來(lái)到餐館，我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，先開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽則在一旁和同事講話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，菜上桌了，我一瞧：��！真豐盛，有紅燒牛肉、炸土豆條、麻辣羊肉串、山藥燉雞湯等等。我迫不及待地拿起碗筷，倒上飲料，開(kāi)始吃飯。
我把每一種菜都品嘗了一番，飲料也喝光了，我想吃飯了。
于是，我沖著(zhù)站在門(mén)口的服務(wù)員大喊：“喂！給我盛飯�！蓖蝗�，媽媽朝我瞟了一眼，眼光中似乎帶有生氣的感覺(jué)。我感到莫名其妙：我怎么啦？
吃飽了飯后，我想拿紙，但桌上的'紙用光了。于是，我又朝著(zhù)站在門(mén)口的服務(wù)員大喊：“給我拿紙！”這時(shí)，媽媽又沖著(zhù)我瞪了一眼，這一次似乎有強烈的責備感。我心想：怎么回事呀？
吃完飯后，我和媽媽從餐館往家里走。奇怪的是，媽媽平時(shí)和我走路都是歡聲笑語(yǔ)，可今天為什么一言不發(fā)呢？
終于走到了家門(mén)口，我長(cháng)舒了一口氣，突然，媽媽大聲朝我喝道：“把門(mén)打開(kāi)！”
我嚇了一跳，一時(shí)站在原地不動(dòng)了。這時(shí)，又來(lái)了一聲“炸雷”，“把門(mén)打開(kāi)，快點(diǎn)！”
聽(tīng)了這兩句話(huà)，我頓時(shí)一肚子的委屈，小聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺催@樣跟我說(shuō)話(huà)呀？連我的名字也不叫�！眿寢尰卮穑骸澳悄銊偛鸥⻊�(wù)員又是怎么說(shuō)話(huà)的呢？”我一驚，愣住了，臉一下子紅到了耳根，頭也垂了下去。
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“思辰，做人要厚道，你剛才那樣說(shuō)話(huà)，是一種不禮貌的行為，當你那樣和別人講話(huà)時(shí)，別人有什么感受呢？要想得到他人尊重，首先要尊重他人，你懂嗎？”
“我懂，媽媽?zhuān)抑e了，我一定改掉這個(gè)壞毛病�！薄昂煤⒆�，你知錯就改，媽媽相信你以后會(huì )做得很好�！眿寢屨f(shuō)完，摸了摸我的頭，然后和我一起進(jìn)了家門(mén)。
從此，我改掉了不禮貌的壞毛病。在我的記憶里，那餐飯我不會(huì )忘記，尤其是媽媽的眼神，我會(huì )記一輩子。
難忘的眼神作文 篇4
有時(shí)候，人與人之間交流無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，一個(gè)眼神便卡到好處，這些眼神也許你不會(huì )在意，但也有些會(huì )給你帶來(lái)觸動(dòng)內心的感受。
我所最重視的莫過(guò)于老師的眼神了。老師這樣一個(gè)可親可敬的形象。他們的眼神時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。上課出神時(shí)不經(jīng)意撞上老師的眼神，立刻就會(huì )感到心虛，內疚，只好認真聽(tīng)講了，犯了錯，面對老師嚴厲的眼神，心里便會(huì )涌起一陣的害怕，后悔和緊張，碰到困難時(shí)老師鼓勵的'眼神讓自己重新燃起了斗志，取得好成績(jì)時(shí)老師贊許的眼神則讓人喜悅激動(dòng)......
如是說(shuō)來(lái)，老師的眼神在我的內心占有很重要的一部分，正是因為如此才讓我對那堂課記憶深刻。
我向來(lái)是不怎么喜歡數學(xué)課的成績(jì)固然不怎么樣，以至于我每次與數學(xué)老師對事實(shí)都有那么一絲害怕。上課鈴響來(lái)，數學(xué)老師踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)了教室，不一會(huì )兒就步入正題，正當我想事的時(shí)候，老師突然說(shuō)要找人講題，這著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，我不禁皺起眉來(lái)，令人尷尬的是班里沒(méi)有人舉手，我忍不住向老師看去，碰巧裝上了老師的眼神，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，我慌忙低下頭，緊張地抓起書(shū)，心想：完了完了老師不會(huì )要提問(wèn)我吧，我的語(yǔ)言組織能力，可是奇差無(wú)比��！最終我還是聽(tīng)到了自己的名字，只好戰戰兢兢地起身有看向老師，她依舊微笑著(zhù)注視著(zhù)我，我眼神里含著(zhù)期待，我結結巴巴地開(kāi)口了，因為緊張，好幾次口誤使我更加緊張了，班里一片寂靜靜的可怕，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己碰碰的心跳聲，我整理了一下思路，接著(zhù)說(shuō)，下去好在最后答對了，我最后看了一眼老師，她用贊許的眼神看著(zhù)我，我松了一口氣，緊接著(zhù)便是一陣激動(dòng)，喜悅還有一點(diǎn)小成就感。自己
似乎不怎么討厭數學(xué)了。
缺乏自信的人，或許只需要一個(gè)鼓勵的眼神不被認可的人，或許只需要一個(gè)贊許的眼神，老師的眼神讓我難以忘卻。
難忘的眼神作文 篇5
我曾在星沙公園的那個(gè)近乎枯涸的湖里捕到一只烏龜。
我將那只烏龜放在一個(gè)塑料桶中。晚上，我從桶中拿起那只烏龜，在燈下仔細觀(guān)察。我從它的尾巴，慢慢往上看，看到它那雙小眼睛時(shí)，我的目光再也移不走了。它那雙呈綠色的美麗眼睛中，生機與活力早已消失，取而代之的是濃濃的悲哀與絕望，好似落到雄獅手中的白兔一般。
它的爪子在桶中不停地抓著(zhù)桶壁，好像一個(gè)被冤枉而關(guān)在牢籠里的人在大喊：放我出去，放我出去
后來(lái)，它漸漸適應了無(wú)自由的生活，也許它明白了它不停地抓桶壁其實(shí)是徒勞的，便安分的生活在桶中，獨自承受著(zhù)孤獨、寂寞和時(shí)間的折磨，餓了，便吃幾粒我投在水里的龜食；困了，便趴在石頭上打打盹兒。
看著(zhù)它那孤獨、落寞的眼神，我漸漸不忍起來(lái)，就好像我扼殺了一個(gè)孩子愛(ài)玩的天性。于是，我每天給它半小時(shí)在陽(yáng)臺上自由活動(dòng)的時(shí)間。一天，它的自由活動(dòng)時(shí)間到了后，我準備將它放入桶中時(shí)，突然看見(jiàn)它那雙在陽(yáng)光下閃著(zhù)動(dòng)人心魄的`光的眼睛中，又一次出現了乞求的神情。它不斷地想爬上窗臺，也許是向往外面那精彩的世界吧，于是我便將它放在了窗臺上。不過(guò)，我沒(méi)想到，它居然主動(dòng)向窗外爬去，顯然是想爬出去�？蛇@是5樓啊，難道它不想活了？我正準備把它抓回來(lái)，但我看見(jiàn)了它眼中流露出毅然之色，便把手收了回來(lái)。心想：這反正是它的選擇，由它去吧。忽然，它一個(gè)跟頭，從5樓摔下，粉身碎骨。
我震驚，后悔，無(wú)語(yǔ)
每個(gè)生命都有自己的自由與渴望，我終歸不該抓它回來(lái)，并且葬送它的生命。
難忘的眼神作文 篇6
古人云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！币馑际侨松怯邢薜�，學(xué)習是無(wú)涯的。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)子邁進(jìn)了高等學(xué)堂。但他們中間也有一部分學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣，只視學(xué)習為自己的任務(wù)。
那是一個(gè)周末，我懶洋洋地躺在床上，手里握著(zhù)手機，暢游在虛擬的世界中。忽然，我被一個(gè)標題吸引住了：“你還記得語(yǔ)文書(shū)中那篇《渴望讀書(shū)的大眼睛》嗎？”我心想：“是哪個(gè)小孩兒，在現代社會(huì )中，還渴望讀書(shū)？是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)習的'折磨嗎？”然后，我好奇地點(diǎn)了進(jìn)去，開(kāi)始閱讀這篇文章。
但是，我卻愣住了，標題下面的那幅畫(huà)深深地震撼了我。圖中只有一盞電燈懸掛在天花板上。微弱的燈光還不足以照到整個(gè)房間，漆黑的環(huán)境在黃暈的微光襯托下，使人昏昏欲睡。而那個(gè)小姑娘，卻手握鉛筆，伏在殘破的書(shū)桌上，她的臉和手也因穿得單薄，凍得通紅。但她那雙眼睛，卻不失生機，水靈靈的，顯得炯炯有神。她的眼睛中是對讀書(shū)的渴望，是對獲取知識的期待。她的眼睛，如會(huì )說(shuō)話(huà)一般，透露著(zhù)她的心聲。
我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)如此清澈而又明亮的眼睛，如一泉清水，洗滌我的心靈。
繼續閱讀文章，我才知道，她是安徽大山中的孩子。她并不像其他孩子一樣，可以盡享墨芳。而這張照片，是記者走訪(fǎng)安徽大山時(shí)，所拍攝的，隨后，流傳于網(wǎng)絡(luò )。在網(wǎng)絡(luò )中，她的照片沖擊了人們的心靈，社會(huì )中，許多愛(ài)心組織捐款使她踏進(jìn)夢(mèng)寐以求的學(xué)堂。憑借著(zhù)自己的努力，成功進(jìn)入了大學(xué)。
看完了這篇文章，我放下了手中的手機，那個(gè)眼神深深刻在我的心中！此后，我也要好好學(xué)習，為了自己的理想而奮斗！
難忘的眼神作文 篇7
一個(gè)眼神能夠給予我們巨大的力量，能給別人信心，從而使別人更有自信，更加的優(yōu)秀，發(fā)揮的更好，會(huì )獲得更多的成功。
記得一次，只聽(tīng)“大家好！我是老師的小助教，叫小董，今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家……”我在講臺上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)著(zhù)，仿佛整個(gè)世界都是我的主場(chǎng)，都由我來(lái)主宰。今天是一年一度的“小學(xué)教師教學(xué)技能比賽”，隔壁班的老師準別在我班來(lái)上課參賽，我有幸被選為了“小助教”，才有了剛才的一幕。
眼見(jiàn)就該我上場(chǎng)了，我的心砰砰直跳，忐忑不安，恨不得使盡所有的力氣將心壓住，否則就要快跳出來(lái)了。一旁的.老師也為我著(zhù)急，一邊安慰我沒(méi)事，不用緊張，像排練時(shí)一樣，正常發(fā)揮就可以了；一邊自己使勁的深呼吸。我也跟老師這個(gè)動(dòng)作做起了深呼吸，望著(zhù)老師自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，努力讓自己平靜下來(lái)。
可是，在臺下說(shuō)的好好的，一站上臺，兩腿就不聽(tīng)使喚的拼命發(fā)抖起來(lái)，腦子就像死機了一樣刪掉了所有數據，一片空白。正當我手忙腳亂、不知所措時(shí)，眼光正好與老師相對，她那深邃的眼睛中飽含信任、鼓勵、期待的眼神，溫暖而深情的望著(zhù)我，好像在說(shuō)：小董不怕，下面的都是一顆顆大白菜，相信自己就好，老師相信你沒(méi)問(wèn)題的，加油！我頓時(shí)感到一縷陽(yáng)光穿過(guò)烏云照射到了我的頭頂，我的主機復盤(pán)了，我又復活了，數據立刻恢復了，心中充滿(mǎn)了巨大的能量，心也平靜了下來(lái)，竟然口若懸河、滔滔不絕的開(kāi)始了排練時(shí)一模一樣的場(chǎng)景……
幾分鐘之后，我覺(jué)得這是我前所未有的輕松與愉快，隨著(zhù)一陣陣掌聲的響起，我才意識到我就這樣完美的完成了我“小助教”的光榮任務(wù)。我望著(zhù)臺下老師的那一刻，老師也向我露出了會(huì )心的笑容，也許是對我的肯定與鼓勵吧，鼓勵我不驕不躁、再接再厲！老師的那深情的眼神就是令我最難忘的，也是最有能量的！
其實(shí)，有時(shí)候我們做得并不是很好，更多的時(shí)候是需要別人恰當及時(shí)的鼓勵與幫助。人與人之間，多一份鼓勵與幫助，或許就多了一些真情與成功！
難忘的眼神作文 篇8
那次的事不曾記得過(guò)去了多久，只是那永遠忘不了的，是你那絕望的眼神。
那日上午，你被我的家人抓住，我在你的面前左瞅瞅，右瞅瞅。��！你真是漂亮極了！嫩黃色的喙，兩邊有一小撮絨毛，漆黑亮麗的羽毛，脖子間，羽翼和尾末，各有一點(diǎn)白色的和亮晶晶的`藍色羽毛，多美的一只鳥(niǎo)兒��！
你很高傲，總在我湊近你時(shí)不屑的將頭扭到一邊，沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)叫我很喜歡你呢！我見(jiàn)你緊緊的綁在桌子旁，你憤怒地瞪著(zhù)我，用力的撲騰，扇動(dòng)著(zhù)你的翅膀，不停地掙扎，我不會(huì )放開(kāi)你的！你瞧，你依舊是那么美麗！
我吃完午飯回來(lái)，你依舊在掙扎，用尖尖的喙去啄那根綁住你的“鎖鏈”，只是，無(wú)論怎么啄，它還是緊緊的綁住你，你掙扎著(zhù)叫喊著(zhù)，沒(méi)有用，我看見(jiàn)了你那亮晶晶的眼眸里泛起的一層霧氣。那是什么？是淚水嗎？我心軟了，弄了一些小米飯和水放在你面前，你把這些東西全都打翻了。
這時(shí)，你不再掙扎，縮著(zhù)翅膀，一動(dòng)也不動(dòng)。你的羽毛好像不再亮麗，你也不再有生氣。你怎么了？為何你一動(dòng)也不動(dòng)？為何你只是眨著(zhù)眼睛，麻木的看著(zhù)前方？為何你的眼眸不再是亮晶晶的？
我擔心的碰了碰你，你不動(dòng)，只是將羽毛輕輕掃了掃，沒(méi)有動(dòng)靜不再掙扎，不再撲騰你的翅膀，不再用你有神的眼睛憤怒地瞪著(zhù)我，不再會(huì )有迷霧遮住眼睛，就像是一潭死了的水，毫無(wú)聲息。出于不舍，我最后還是沒(méi)有剪斷繩子放走你。
晚飯后，天空黑了一大半，冷冷的客廳黑漆漆又帶著(zhù)點(diǎn)陰慘，我沒(méi)有開(kāi)燈，急急地跑來(lái)看你：你依然一動(dòng)不動(dòng)，連胸膛也不再起伏，我嚇了一跳，急急地碰了碰你，你抬起頭看了我一眼——天！那是怎樣的寒冷？像是一個(gè)逃不出的無(wú)盡深淵里刮過(guò)了一陣陣寒風(fēng)，冷到極點(diǎn)，我終是受不了，解開(kāi)繩子，將你放到戶(hù)外。
你沒(méi)有什么反應，只是用寒冷的眼眸輕輕地掃視了一下我，展開(kāi)翅膀，飛走了。
你的身影不見(jiàn)了，只是永遠無(wú)法忘記的是那寒冷，絕望的眼神，至今，深深烙在我的心底……
難忘的眼神作文 篇9
春風(fēng)乍暖，花香裊裊，那個(gè)期盼的眼神，細膩到每一個(gè)像素，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我堅強的理由。
煙暖初妝，清柔的微風(fēng)敲打著(zhù)窗戶(hù)，太陽(yáng)透過(guò)玻璃，灑下七彩光束，折射到我的臉上，也反射到我的心上。
臨近期末，緊張的復習生活使我身心疲憊，一科又一科的知識點(diǎn)使我頭暈目眩。時(shí)針像一位匆匆的路人，滴答滴答地催我?jiàn)^筆疾書(shū)，茫茫書(shū)海，何處是岸？
手指無(wú)規律地敲打著(zhù)書(shū)桌，無(wú)言，還是無(wú)言。
門(mén)開(kāi)了，一杯剛剛泡好的茶水出現在眼前，冒著(zhù)騰騰白煙。茶葉在水中交織纏綿，慢慢平靜下來(lái)。
我有些好笑，你終是安分的了。
索性放下書(shū)，放眼窗外，大片大片的綠映入眼簾，竟使我緊張的心情平靜了下來(lái)，將我心底的欲望珍藏，安放嫉妒與厭惡。
輕啜一口微涼的茶水，瞬間苦澀充溢齒間，我皺眉，可一會(huì )兒口中竟覺(jué)出有一絲甘甜，我忽然明白了：苦澀中孕育著(zhù)甘甜�，F在的苦都是為了以后的`甜做鋪墊。
我重新整理好心情，將以前浪費的時(shí)間加倍賺回來(lái)，直至海綿里沒(méi)有一滴水，再多的學(xué)科困難又怎會(huì )敵得過(guò)我的發(fā)奮努力呢？
苦澀中孕育著(zhù)甘甜，我將這句話(huà)牢記心中。我為自己制定學(xué)習目標，擬定了學(xué)習計劃，收拾好自己的心情，再次投入到復習中去，已經(jīng)失敗一次了，我不能再失敗，至少，不能敗在心情，現在的努力，只為了期末考試能證明自己。
門(mén)再次打開(kāi)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕拍了一下我的肩膀。陽(yáng)光灑在我的臉上，親吻著(zhù)我的臉頰，媽媽為我整理好書(shū)桌，向我投來(lái)期盼的眼神。我放松地笑了，我能給媽媽的，只有努力，努力。
染指年華，淺淡清歡，媽媽的那個(gè)期盼的眼神，深深地烙印在了我的心里，細膩到每一個(gè)像素，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我戰勝挫折的勇氣，更是我堅強的理由�？酀性杏�(zhù)甘甜，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我定能收獲甘甜，取得成功！
難忘的眼神作文 篇10
我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里。能干的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān)斆鞯母绺绾驼{皮的我，一家人和睦相處。但是最近，我因為哥哥要去香港上大學(xué)這件事，鬧了小脾氣。
我和哥哥相差4歲，他今年18歲，剛好成年。我和哥哥雖然有著(zhù)4歲的差距，但我們從小就相處得很融洽。哥哥的成績(jì)一直名列前茅，如今到了高考，填志愿也是難題。而香港理工一直是哥哥的夢(mèng)想，以他的成績(jì)，只要正常發(fā)揮，絕對能考上。拿到錄取通知書(shū)的那天，全家人都非常開(kāi)心，只有我，不知道是應該高興還是傷心。那幾天，我一回家就把自己關(guān)在房間里不肯出來(lái)，但更不愿和哥哥分開(kāi)。
但離別的這天還是到了。天空灰蒙蒙的，下著(zhù)小雨，猶如此刻我的心情。路有點(diǎn)堵，我卻希望能更堵一點(diǎn)，能多和哥哥待一會(huì )兒。但機場(chǎng)還是到了，媽媽先去幫哥哥辦理機票，其他人則留下來(lái)和哥哥說(shuō)會(huì )兒話(huà)。我坐在凳子上，低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)抬起頭看一眼哥哥，生怕以后會(huì )很久都看不到了。突然，爸爸坐了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“香港理工一直都是哥哥的'夢(mèng)想，他也不想離開(kāi)我們啊。去，和哥哥說(shuō)幾句話(huà)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，但還是坐著(zhù)，想了很多。廣播里播到了哥哥的航班號，哥哥拿起行李，沒(méi)有走向登機口，而是朝我走來(lái)，蹲下，說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我會(huì )打電話(huà)回來(lái)的，記得接啊�！薄澳悄阋琰c(diǎn)回來(lái)�！蔽也簧岬卣f(shuō)道�！班��！彼嗣业念^，笑著(zhù)結束了短暫的對話(huà)，朝登機口走去。我一直盯著(zhù)他，淚水在眼眶中打轉。就在即將進(jìn)入登機口時(shí)，他轉過(guò)身，微笑著(zhù)和我揮手道別，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，眼角似乎還有一顆淚珠。他轉過(guò)身，抬起頭擦了一下眼淚，倔強地不肯讓我看到他脆弱的一面，然后走進(jìn)了入口。我遠遠地望著(zhù)他，直到他消失在我的視野里。淚水終于忍不住了，我坐在椅子上，埋頭痛哭。
在那之后，哥哥每周都會(huì )固定打電話(huà)回來(lái)。但那天哥哥不舍的眼神永遠地刻在了我的心里，揮之不去。
難忘的眼神作文 篇11
生活中有許許多多的事就像烙印一樣，刻在我的腦海里，讓我至今難忘。它可能是一件微不足道的小事，甚至是一個(gè)眼神也可以觸動(dòng)我的內心，給我帶來(lái)鼓勵、信心以及戰勝困難的勇氣。
上初一時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)一直都不是很理想，這可能跟我平時(shí)的態(tài)度有關(guān)系，因為我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì )拖延，有時(shí)還會(huì )有一點(diǎn)沒(méi)完成，語(yǔ)文書(shū)上的一些基礎知識我也沒(méi)花心思去記。這些都導致了我的語(yǔ)文成績(jì)不斷下跌，總是徘徊在90多分，上不了100分。語(yǔ)文老師還常常拿我當典型，批評我的學(xué)習態(tài)度。
但我在英語(yǔ)方面卻花費了很多的精力，所以，英語(yǔ)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)的差距逐漸增大，我感覺(jué)自己已經(jīng)成了語(yǔ)文的偏科生。那時(shí)，我在語(yǔ)文學(xué)習方面越來(lái)越不自信了，對語(yǔ)文感覺(jué)不到什么興趣。直到后來(lái)，我發(fā)現了學(xué)習語(yǔ)文的重要性，它關(guān)系著(zhù)人際交往，與你的語(yǔ)言組織能力，當你的筆下涌出一段段優(yōu)美的文字，從你的口中說(shuō)出一段段精彩的言論時(shí)，這無(wú)形當中增添了你的人格魅力。語(yǔ)文的世界就如同香醇的美酒，讓人不禁沉醉在這其中。
我將我的情況告訴了爸爸，他覺(jué)得，學(xué)習語(yǔ)文并不難，要想拿高分，必須重在積累�！皶�(shū)山有路勤為徑”成了我的座右銘，它指引著(zhù)我前進(jìn)的'方向。
閱讀需要快速獲取信息，并抓住重點(diǎn)，理解文章，這樣才能提高做題速度。每當我學(xué)習時(shí)，爸爸就會(huì )陪在我的身邊，從他的眼神里，我看出了他的鼓勵，感受到他對我充滿(mǎn)了信心。我的心中生出了無(wú)限的希望與勇氣。
他的眼神告訴我，應該要有面對困難的勇氣和克服困難的決心。他指導我用正確的學(xué)習方法去學(xué)習語(yǔ)文，用良好的態(tài)度來(lái)對待它，感受語(yǔ)文的魅力。如今作為一名初二的學(xué)生，我迫切的希望在這一年中，我的語(yǔ)文成績(jì)能得到提高，至少要保持在110分以上。所以我決定在今后的日子里多積累，多閱讀，多思考，把語(yǔ)文這處短板補起來(lái)，為自己贏(yíng)得光明的未來(lái)。
爸爸鼓勵的眼神我一直銘記在心中，難以忘懷。
難忘的眼神作文 篇12
周六，看到一條流浪狗。
它在我們家門(mén)前的垃圾堆中找吃的，找的十分認真，我走進(jìn)了它都沒(méi)發(fā)覺(jué)。我突然想起家里有一包餅干，不好吃，不如給它吃吧。我急忙跑上了樓，拿了餅干下了樓去，發(fā)現它在欣喜的吃著(zhù)一包過(guò)期的方便面�？吹轿易哌M(jìn)，它立即跑開(kāi)了，眼中充滿(mǎn)了不舍，似乎還嗚咽著(zhù)，夾著(zhù)尾巴跑了。我把餅干打開(kāi)，撒在地上，躲了起來(lái)。我知道那只狗是不會(huì )放棄這包方便面的，那可能是它幾天來(lái)唯一找到的吃的。果然，它跑了回來(lái)，小心翼翼的走過(guò)去，它看到了餅干，它愣了一會(huì )兒，趴在地上，一口一口的吃了起來(lái)，我的內心得到了極大的滿(mǎn)足。我又上去給它拿水，下來(lái)時(shí)，發(fā)現他站在我家大門(mén)口站著(zhù)，看到我下來(lái)，膽怯的看了我一眼，跑了。
我仔細回味它看我的那個(gè)眼神，是不解，是無(wú)助，是感激。為何不解？是不解人類(lèi)為何給它吃的.。為何無(wú)助？是因為在殘酷的生存法則下獨自一狗。為何感謝？是因為我讓他吃了個(gè)飽飯。
多么通情達理的一條狗��！看來(lái)它之前也是有過(guò)主人，但不知何原因，它被主人拋棄了。它每天都吃不飽，受過(guò)人的白眼和毒打。所以，他才如此害怕人類(lèi)。
這不禁讓我們想起當今的社會(huì )。許多人假慈悲說(shuō)為政府投一百萬(wàn)，自己先貪30％。
現在，許多乞丐在街上，那些慈善家們那個(gè)不是討厭他們？躲得遠遠的？那些身體殘疾，無(wú)法工作的人的補助呢？在你那30％里吧！一百元，在你們看來(lái)什么都不是，連一件衣服都買(mǎi)不了。但對乞丐來(lái)說(shuō)，這是他們一個(gè)月，甚至一百天的飯��！你們呢？一元都不想給
狗，跑遠了，它的眼神卻久久的停留在我的腦海。我在心中默默地為它祝福：人世間，多些溫暖。愿有人養你，喂飽你，也喂飽他的心
難忘的眼神作文 篇13
時(shí)光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂(lè )中沉淀。驀然回首，我觸到了那期盼的眼神。每個(gè)人的生活當中，一定有很多難忘的人或事，而令我難忘的僅僅是一個(gè)眼神。嗯，沒(méi)錯，那個(gè)眼神一直激勵著(zhù)我，并將會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到永遠……
小學(xué)時(shí)，成績(jì)不好的我，父母，老師也都對我失去了信心，我也有了想要放棄學(xué)習的念頭，卻在欲要放棄的緊要關(guān)頭，她，闖進(jìn)了我平靜的生活中，并引起一絲波瀾。那時(shí)的她，身穿潔白色的連衣裙，卻穿著(zhù)一雙雪白色的運動(dòng)鞋。披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，友善漂亮而又有些害羞的走進(jìn)教室。同學(xué)們表現出從所未有的激動(dòng)，大聲的叫喊著(zhù)，央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我，抬頭看她第一眼時(shí)，也有一絲的詫異，簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣，卻又想到她一定會(huì )和其他任課老師一樣不管我，任我在班級里胡作非為。于是，心中的那份激動(dòng)也隨之黯淡�？伤牡谝还澱n便使我改觀(guān)。第一節課，是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對她的`印象也不免降低了幾分。輪到我了，緩慢的起身，用淡淡的眼神望著(zhù)她什么話(huà)也不說(shuō)。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我壞話(huà)。而她卻不為所動(dòng)，也毫不示弱的望著(zhù)我，可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動(dòng)，便在她期盼的眼神中和我內心的感動(dòng)中說(shuō)出了自己的名字。
下課后，她從其他任課老師的口中了解到我的學(xué)習情況。也許就是在那時(shí)，她下定決心要使我的學(xué)習成績(jì)有所提高。上課時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我，下課就把我叫去給我輔導。我們成為了好朋友，我也開(kāi)始努力。終于，在她的悉心指導和我的努力之下成績(jì)有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀(guān)，是那期盼的眼神告訴我，遇到事情不能放棄，要去努力，努力了即使沒(méi)有做好也不會(huì )后悔。那期盼的眼神將永遠激勵著(zhù)我勇敢向前，那期盼的眼神將永遠陪伴在我身邊。
難忘的眼神作文 篇14
他，有著(zhù)碧綠色的眼睛；他，非常勇敢；他，在工作時(shí)非常努力；他，是一名雇傭兵；他，就是——奈布?薩貝達。
我第一次認識他的時(shí)候，是在我小學(xué)同學(xué)的一個(gè)本子上，記載了許多關(guān)于他的故事。比如，他是如何殺敵；他是多么的勇敢。
我第二次認識他的時(shí)候，是在一場(chǎng)游戲中，那里的他，十分勇敢。雖然是被人控制著(zhù)，但是他那英勇無(wú)畏的精神，值得我們學(xué)習。
第三次認識他，是在一張照片上。那時(shí)的他，眼睛里面裝滿(mǎn)了喜悅和勝利。
而奈布?薩貝達的那次的眼神，告訴了我兩個(gè)深刻的詞語(yǔ)——“勝利”和“喜悅”
“勝利”就像這次我們中國鬧的新冠狀病毒，只要我們戰勝了它，我們的內心就會(huì )取得無(wú)比的勝利感。
記得我小時(shí)候在鄉下挖地里那種能干吃的蘿卜，那時(shí)的我還不懂事，直接用手去拔，正因為用手去拔，那幾個(gè)蘿卜的根條直接被我弄斷了。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)小小的鋤頭，說(shuō)：“你用這個(gè)試試�！�
然后我便用小鋤頭小心翼翼的將蘿卜附近的土給拋開(kāi)，當我看到完整的蘿卜身露在外面時(shí)，我仿佛像是戰勝了那些被土掩埋住的`根條。
“喜悅”就像是我們在學(xué)習中，真正的學(xué)到了，學(xué)會(huì )了，你會(huì )感覺(jué)到你的內心會(huì )散發(fā)出來(lái)一種前所未有的喜悅感。
在小學(xué)我對于英語(yǔ)是一竅不通，但是我那上大學(xué)的叔叔在小學(xué)組織了一些同學(xué)上新概念英語(yǔ)；途中，我也因為壓力太大想過(guò)放棄，但是我又想到奈布?薩貝達的那個(gè)充滿(mǎn)勝利和喜悅的眼神，我選擇了繼續學(xué)下去。
現在想一想，我的那次選擇是對的；如今我的英語(yǔ)也算可以的，但是只要我再加把勁，我就會(huì )更好！
我為什么會(huì )在這些方面能夠取得勝利和喜悅，那都要感謝奈布?薩貝達。
他用他是一位雇傭兵的體質(zhì)告訴我們一個(gè)詞，叫做“堅持”；他用他的一個(gè)眼神告訴我們兩個(gè)詞“勝利”和“喜悅”。
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