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難忘的一句話(huà)[精華]
難忘的一句話(huà)1
上幼兒園班時(shí)，我的性格很孤傲，除了一兩個(gè)早就認識的同學(xué)外，跟其他小朋友幾乎沒(méi)有溝通，總是獨來(lái)獨往;看到同學(xué)們有困難時(shí)，也總是視而不見(jiàn)，袖手旁觀(guān)。有天，一個(gè)同班小朋友摔倒了，而我正好路過(guò)，她也同樣看到我了，用求助的目光望著(zhù)我�？晌胰魺o(wú)其事地從她身邊走過(guò)。后來(lái)，那個(gè)同學(xué)總是故意躲著(zhù)我。就因為這樣，我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越差了。
有一次，媽媽來(lái)幼兒園接我回家，那時(shí)候我們還沒(méi)放學(xué)，老師正在組織我們搭積木，大家都三個(gè)兩個(gè)的`一起玩，而我卻自己一個(gè)人搭著(zhù)零零散散的積木。眼尖的媽媽在這個(gè)細節中感覺(jué)到了一點(diǎn)蛛絲馬跡。后來(lái)，媽媽經(jīng)常送我上學(xué)，接我放學(xué)，跟老師溝通了解了我在幼兒園的表現。
終于，媽媽在一次放學(xué)后問(wèn)我：“菡菡，你為什么不喜歡跟同學(xué)玩呢?”我撅起嘴巴帶著(zhù)生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“他們都好壞!都不愿意跟我玩!”媽媽聽(tīng)了，滿(mǎn)臉嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，‘贈人玫瑰，手留余香’。只要你愿意幫小朋友，給他們快樂(lè )，他們會(huì )愿意跟你玩的。而在這過(guò)程中，你也會(huì )感受到助人的快樂(lè )�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這以后，我學(xué)會(huì )了多跟同學(xué)們交流，經(jīng)常跟同學(xué)們玩，看到別人有困難會(huì )主動(dòng)幫助別人。很快，我交到了許多朋友，還成為了一個(gè)活潑的女孩。
現在，我牢記媽媽的這句話(huà)——贈人玫瑰，手留余香，我也真正理解了這句話(huà)的含義：幫助別人也是在幫助自己，有付出就有回報。這句話(huà)將伴隨我的一生，讓我終生難忘。
難忘的一句話(huà)2
曾記得這樣一句話(huà)：腐朽之花護泥，腐朽之人無(wú)用。想起往事，卻感受到似曾相識，心中的陽(yáng)光與溫暖，早已瀉入全身了。
上學(xué)期的期末考試，我沒(méi)能為朝思暮想的前二百名沖去，望著(zhù)眼前的肥肉，已經(jīng)被叼走了。
暑假，我一直活在體育成績(jì)失利的陰影下，總能聽(tīng)到徘徊于耳邊的`嘲笑與哀嘆，我索性每天不做運動(dòng)，以示抗議。我覺(jué)得上天對我太不公平了。為什么我不能跑快點(diǎn)？為什么我比他們優(yōu)秀而要臣服于他們的腳下？聰明的你，告訴我，為什么輸在了最不困難拿分的一科里？
一天，我如常在大街上漫不經(jīng)心地散步，偶然發(fā)現了一群孩子，他們吸引了我，他們都圍著(zhù)一個(gè)老人。老人是街里很博學(xué)的學(xué)者，正為孩子們講故事。老人似乎下意識地講述許多名人的失敗史，孩子們都哭喪著(zhù)臉，我卻聽(tīng)的津津有味。不知是老人講的動(dòng)聽(tīng)，還是千篇一律。我卻感到一陣陌生的熟悉感。
老人向我打了手勢，又看了我一眼。最后又提出讓我為孩子們講一個(gè)故事。我腦里一片空白，哪有閑情逸致想象故事，就莫名其妙地講了自己的親身遭遇，孩子們聽(tīng)后深感同情，老人卻無(wú)動(dòng)于衷。他什么也沒(méi)說(shuō)，直到散場(chǎng)，他細小而又清晰的聲音傳入我的耳中：“腐朽之花護泥，腐朽之人無(wú)用�！�
我在孩子們的議論聲中離開(kāi)，但老人卻用一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理告訴我：“我不該繼續腐朽下去了，我要走出這個(gè)陰影，并突破它。
面對失敗，原來(lái)不能沉浸于它，要不斷地嘗試這個(gè)失敗，把它轉化為成功。這樣才能接觸到理想的彼岸。
從那天起，我從陰影走出，每天堅持長(cháng)跑，三個(gè)月后的現在，我的技術(shù)已經(jīng)有了大進(jìn)步了。
現在，我都會(huì )看見(jiàn)校園中的落葉，我想它的遭遇與我的一樣吧。
“腐朽之花護泥，腐朽之人無(wú)用�！笔钦l(shuí)又在說(shuō)這句話(huà)呢，原來(lái)是我的心中。
難忘的一句話(huà)3
那天是期中考試，語(yǔ)文老師讓我們去三年級一班考試。我和同學(xué)們一起來(lái)到三一班，卻沒(méi)想到，應該我們坐的那一列只有七張桌子，偏偏沒(méi)有我的位子。難道我就只能站著(zhù)考試了嗎？看著(zhù)同學(xué)們都坐著(zhù)，我卻只能無(wú)奈的站著(zhù)，我非常傷心。鼻子酸酸的，想哭，又不好意思哭，淚珠在眼睛里打轉，我強忍著(zhù)不讓眼淚掉下來(lái)�？粗�(zhù)別的班的老師一個(gè)一個(gè)來(lái)了，別的班的學(xué)生都坐著(zhù)，我們班其他人也都坐著(zhù)，為什么偏偏是我？我心里更難過(guò)了，眼淚再也止不住了。突然有一個(gè)高大挺秀的身影閃過(guò)教室后窗，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師。
看到老師走進(jìn)教室，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我班同學(xué)都對老師說(shuō)：“劉燦沒(méi)凳子、桌子�！甭�(tīng)到這里，我哭的更厲害了。老師掃視了一下教室，立刻讓王增宇從北邊第二列最后空著(zhù)的位子給我搬來(lái)了桌子，椅子。老師讓我坐下，她走過(guò)來(lái)低頭安慰我：“你別哭了，讓三年級的同學(xué)笑話(huà)你呀。別影響了考試，好孩子，加油！”老師說(shuō)完拍了拍我的肩膀就走了。老師走后，我覺(jué)得自己不那么委屈了，開(kāi)始很認真的`看語(yǔ)文書(shū)。
突然，監考老師來(lái)了，考試開(kāi)始了，我不得不把書(shū)收起來(lái)了。開(kāi)始考試時(shí)，教室里雖然很吵，但并沒(méi)有影響我答題，而且我比平時(shí)更努力，更認真，更仔細。時(shí)間過(guò)的很快，我不得不加快寫(xiě)卷子的速度，心里只想著(zhù)“加油"，這兩個(gè)字，我寫(xiě)卷子時(shí)，不時(shí)有一兩顆淚珠滑落。
“好孩子，加油！”這句話(huà)讓我找回了自信，找回了勇氣和智慧。
難忘的一句話(huà)4
生活中，總有一句話(huà)給你無(wú)限的鼓勵，讓你揚起人生的風(fēng)帆，勇往直前。
天，黑黑的，風(fēng)雨打雷，像個(gè)大嘴巴的怪物。我邁著(zhù)沉重的腳步走在漫長(cháng)而孤獨的回家路上。突然，我不知道是什么把我絆倒了。我想爬起來(lái)，但是我沒(méi)有力氣。雨點(diǎn)打在我的'臉上，我無(wú)助地咆哮著(zhù)，但沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，我的心里響起了父親對我說(shuō)的話(huà):站起來(lái)，不要害怕，世界上沒(méi)有人能幫助你，你只能靠自己...我擦去雨滴，眼神更加堅定，心想:站起來(lái)，你幫不了我。最后我站起來(lái)，一步一步搬回家。
現在已經(jīng)三年了。每當遇到困難，我心里總會(huì )想到:站起來(lái)，不要害怕，沒(méi)有人能幫我，我只能靠自己…
難忘的一句話(huà)5
有時(shí)候，短短的幾個(gè)字就能讓我們感受到溫暖，感受到無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，讓我們在黑暗中也不害怕，勇敢前行。
——題記
那是一個(gè)無(wú)法忘記的日子，在一間間寬敞明亮的教室里，像往日一樣響起了朗朗的讀書(shū)聲，那聲音如百靈鳥(niǎo)那般清脆，那般悅耳。透過(guò)窗戶(hù)，可以看見(jiàn)一位和藹可親的老師在陪伴著(zhù)學(xué)生學(xué)習。
細細瞧著(zhù)，那是一位男老師，那樸素又整潔的衣服，一頭碎短發(fā)，看上去精神抖擻。他在教室里踱來(lái)踱去，雖然沒(méi)有士兵那么魁梧，但從他的腳步中能感受出中年人的.氣度與沉穩。
正當男老師對著(zhù)學(xué)生流露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，大地突然劇烈地震動(dòng)起來(lái)了，樓層在搖晃，天花板上的電燈也時(shí)明時(shí)暗，講臺上的水杯被摔碎了，桌子像安了滑輪一樣，在教室里跑來(lái)跑去。同學(xué)們驚慌了起來(lái)，有的在吶喊，有的在教室里跑來(lái)跑去，已經(jīng)亂成一鍋粥了。
那位老師臉上露出了一絲驚慌，但很快被沉著(zhù)代替了，以他多年的經(jīng)驗，他確定已經(jīng)發(fā)生地震了。他站在講臺上大聲說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)，我現在可以確定這里發(fā)生地震了，你們別怕，有我在，只有沉著(zhù)冷靜，才能保障生命安全，大家請聽(tīng)我指揮！”說(shuō)完便走下講臺，把門(mén)打開(kāi)，一只手指向門(mén)口，另一只手不斷彎曲、伸直，像交警一樣指揮學(xué)生有序撤離。
在同學(xué)們匆匆的腳步中，在一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的身影中，天花板發(fā)出了一聲劇烈地斷裂的響聲，教室里還有四個(gè)孩子沒(méi)有離開(kāi)座位，而快要下墜的天花板就在他們上面，那位老師二話(huà)不說(shuō)，奮不顧身地沖向那四個(gè)孩子，張開(kāi)雙臂，趴在課桌上，用自己瘦小的身軀擋住了那四個(gè)孩子。這時(shí)，天花板掉了下來(lái)，正好砸在了男老師的后腦勺，后腦勺被砸凹進(jìn)去了，血流不止，但是，那位男老師還是鏗鏘有力地對四個(gè)孩子說(shuō)：“別怕，有我在�！�
他用自己的身軀救下了四個(gè)孩子的生命，短短的的五個(gè)字，驅走了孩子們的恐懼。是啊，一句“別怕，有我在”，讓更多人有了安全感，讓更多人戰勝了恐懼，讓更多人找到了生的希望，他不僅說(shuō)到了，而且做到了。
難忘的一句話(huà)6
那天，窗外的柳樹(shù)在夏風(fēng)中輕搖，也許是告示著(zhù)這美麗而短暫的夏季將會(huì )離去，夏花還是絢爛著(zhù)，那等待秋風(fēng)的落葉還靜靜掛在樹(shù)梢。
期中考試剛過(guò)，那時(shí)的我正垂頭喪氣地坐在窗邊，透過(guò)玻璃窗望著(zhù)那高得不真實(shí)的天，在沉默中悔恨著(zhù)，悔恨著(zhù)，終而自卑起來(lái)。
“考得怎么樣？”你好奇地問(wèn)我。
我沉默不語(yǔ)……
“考差了？沒(méi)關(guān)系的，你至少擁有別人難以遇見(jiàn)的夏夜！”你堅定的語(yǔ)氣回繞在我耳邊，我回過(guò)頭，只見(jiàn)你眼中滿(mǎn)是希望，一閃一閃，猶如落滿(mǎn)了繁星，零零碎碎的頭發(fā)搭在額頭上，一張滿(mǎn)是溫柔的臉。我不好意思地笑了笑，“你什么時(shí)候變得這么文藝了？”
“你知道的，我數理化全軍覆沒(méi)，只有語(yǔ)文好些，高中只有讀文科了，所以現在要好好培養了呀”
我再一次地笑了，你也笑了，銀鈴般的笑聲便夾雜著(zhù)些許微風(fēng)與金色的陽(yáng)光越過(guò)了那個(gè)夏天。
如今，如今我獨自讀上了我們一起向往的中學(xué)，每天都埋著(zhù)頭囚禁在書(shū)的枷鎖中，我，是喜歡書(shū)的`，但我不想做書(shū)的奴隸。數理化的難度也擺脫了地心引力飛流直上三千尺，我卻只是現在激流下低著(zhù)頭，絕望在函數的深淵，連望也不敢望，僅存的幾摩爾勇氣正在我體內流失，絕望與悲傷卻肆無(wú)忌憚地侵襲著(zhù)我的心，當我明白達到極限的時(shí)候，我想起了曾經(jīng)我所望的那高得不真實(shí)的天空，和你悄悄出現在我眼前的那一幕，你說(shuō)：你至少擁有別人難以遇見(jiàn)的夏夜。
昨天，我夢(mèng)見(jiàn)了，夢(mèng)見(jiàn)了以前的事情，在那夢(mèng)境中，我們在一起坐在夕陽(yáng)浸染的教室，如灌滿(mǎn)了蜂蜜，在那里，有著(zhù)所有朋友的歡笑，大家討論著(zhù)初中畢業(yè)后所要讀的學(xué)校，就這樣，我們深信，總有一天能再次相聚，對此我們沒(méi)有任何懷疑。等待秋風(fēng)的落葉飄然而下……
難忘的一句話(huà)7
在我的生活里，有許許多多的話(huà)讓我記憶猶新，但是有一句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒我干活要仔細。那就是媽媽說(shuō)的“飯要一口一口的吃，活要一點(diǎn)一點(diǎn)的干”。
有一天，吃完晚飯，我看見(jiàn)媽媽很累，于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)規湍匆路�，”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“你太小了，洗不干凈�！痹趺崔k呢？對于，有辦法了，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬涛野�，要不我總學(xué)不會(huì )的�！薄澳悄憔拖茨愕男７弦掳��！眿寢屆銖姷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。
我先找到了一個(gè)盆子，放了一些水，然后反衣服放進(jìn)盆里揉濕。我拿來(lái)肥皂，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，往衣服上抹一抹，然后用手使勁地搓一搓。搓了幾下，便有點(diǎn)不耐煩了，這時(shí)，媽媽拿來(lái)一個(gè)小凳子，坐到我身邊，說(shuō)：“洗衣服不要著(zhù)急，要慢慢洗，干活要仔細，飯要一口一口地吃，活要一點(diǎn)一點(diǎn)地干�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“就象學(xué)習那樣，字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)才漂亮�！眿寢屧谂赃呎f(shuō)著(zhù)，我邊搓衣服，邊聽(tīng)媽媽的話(huà)，我繼續打上了肥皂，用力搓著(zhù)衣服，衣服上都鼓起了白色的泡泡，可真有趣呀！好了，搓完了，放在水里泡一泡，再揉一揉，水漸漸變光服，衣服上的'泡泡也越來(lái)越少了�？傻任野岩路莱鰜�(lái)的時(shí)候，潔白的校服散發(fā)著(zhù)肥皂的清香，聞著(zhù)這香味，我的心里甜甜的。
這次洗衣服，我記住了媽媽說(shuō)的話(huà)，飯要一口一口的吃�；钜稽c(diǎn)一點(diǎn)的干，這樣才能做好所有的事情。
難忘的一句話(huà)8
“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領(lǐng)悟卻是發(fā)生在幾年前。
那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，其中有一項是畫(huà)畫(huà)比賽。我踴躍報名，心想：我4歲學(xué)畫(huà)，至今已有4年畫(huà)齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問(wèn)題嗎？我選擇了當時(shí)自認為最拿手的水粉畫(huà)，畫(huà)了一幅“兔子郵差”。當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把畫(huà)交給老師后，暗暗得意：等“六一”節那天，我的“作品”一定會(huì )出現在學(xué)校布置的畫(huà)廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫(huà)廊這頭走到那頭，又從畫(huà)廊那頭走到這頭，仔仔細細地搜索了好幾遍，根本就沒(méi)有我的“作品”�！拔衣溥x了！”當我確信到這點(diǎn)，我的心情降到了冰點(diǎn)，我甚至想到再也不畫(huà)畫(huà)了！回到家里我和媽媽共同總結這一次落選的原因：構圖還不夠細致，色彩也不夠飽滿(mǎn)。和那些入選的“作品”相比較，也確實(shí)存在差距。這一刻我牢牢記�。骸皾M(mǎn)招損”。
那年，我10歲。一向成績(jì)優(yōu)秀的`我在期末的語(yǔ)文考試中僅僅只有我郁悶的心情一直等到拿通知書(shū)那天，老師把試卷一并發(fā)給我們。我急急忙忙尋找錯題，發(fā)現閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒(méi)有深刻理解文章內涵，回答問(wèn)題也不夠全面。我充分認識到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強了這方面的練習，同時(shí)虛心向人請教。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的追趕，期末的語(yǔ)文考試這一刻我深深領(lǐng)悟到：“謙受益”。
難忘的一句話(huà)9
在我的童年里有一個(gè)形影不離的朋友，在我遇到困難時(shí)它給我勇氣，在我傷心時(shí)他給我快樂(lè )，它就是“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
在四年級上半學(xué)期的時(shí)候，我有一次上課沒(méi)有聽(tīng)講，作業(yè)不會(huì )做，我就想偶爾一次抄別人的作業(yè)沒(méi)問(wèn)題吧？再說(shuō)我是第一次抄，別人也不是抄過(guò)我的嗎？想著(zhù)想著(zhù)別人開(kāi)始寫(xiě)了，我顧不得那些了，人家寫(xiě)一道之后，我就斜著(zhù)眼睛看一眼，之后擺出一個(gè)思考的模樣，把答案寫(xiě)了上面，直到抄完為止，我看了一下周?chē)鷽](méi)人看見(jiàn)就沒(méi)管。
回到家我拿出抄的'作業(yè)讓媽媽批改，馬上批改完了，媽媽停止了批改，把績(jì)優(yōu)給我，問(wèn)那道題為什么這么做。我慌了，那道題正好是這一課最難的題，我心“撲通撲通”的跳，像只熱鍋上的螞蟻，只好說(shuō)：“我不知道�！眿寢屨f(shuō)：“啊，那你是怎么做的�！蔽业拖骂^望著(zhù)腳尖支支吾吾的說(shuō)：“我……我抄別人的�！眿寢屖恼f(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。你抄別人的，知識在別人的頭腦里，可你卻一無(wú)所有�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我對媽媽發(fā)誓：“我保證以后再也不抄別人的作業(yè)，我要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講�！眿寢屝α诵�，給了我講的那道題。
這句話(huà)使我想偷懶時(shí)，它就像媽媽嚴厲的目光看著(zhù)我，讓我打起精神去認真做。它永遠刻在了我的心中！
難忘的一句話(huà)10
每當我不想進(jìn)取時(shí)，父親那句平淡而又叫人難以忘卻的話(huà)："孩子，努力吧！前方的路還很長(cháng)，不要為自己的付出而感到后悔。"就在我耳邊回響。
多么平常的一句話(huà)��！然而話(huà)語(yǔ)中卻飽含著(zhù)父親對我深切的期望。小時(shí)候聽(tīng)到這句話(huà)，我完全不以為然，長(cháng)大后卻多了一份愧疚。如今的我坐在那名練的教室里，每當我靜下心來(lái)回憶起以前，父親的話(huà)便會(huì )不停地在我耳邊縈繞，讓我無(wú)法忘卻。
清晰地記得那是在我上小學(xué)三年級時(shí)，每次考試我都以失敗告終，老師沒(méi)少批評我："整天只知道玩，看看你的成績(jì)，明天把你家長(cháng)叫來(lái)。"老師丟下這句話(huà)，已經(jīng)有好幾次了�；丶液�，我不知道自己將要面對的是什么？有時(shí)像上一次一樣要挨打嗎？然而這一次父親卻斌沒(méi)有打我，只是對我說(shuō)了一句話(huà)："孩子，努力吧！前方的路還很長(cháng)，不要為自己的'付出而感到后悔。"便帶我去了學(xué)校。也是在那一次，我第一次看見(jiàn)父親眼中飽含著(zhù)無(wú)限的希望，我猛的一顫，一股莫名其妙的力量涌上心頭，從此，我比以前懂事了許多。
一句簡(jiǎn)單的話(huà)，可以激勵人的一生。時(shí)間像一條無(wú)聲的小溪不知不覺(jué)地從我身邊流逝，轉眼之間，我已經(jīng)長(cháng)大。如今，雖然父親常年在外打工，但是，他那平淡而又深刻的一句話(huà)，就像釘子一樣釘在我的心間："孩子，努力吧！前方的路還很長(cháng)，不要為自己的付出而感到后悔。"
每次想起父親的這句話(huà)，我就格外珍惜生活中的每一天。
難忘的一句話(huà)11
從小時(shí)候咿咿學(xué)話(huà)，到時(shí)幼兒園的啟蒙班，到現在六年級了。無(wú)論是誰(shuí)，父母、老師、長(cháng)輩、伙伴、陌生人都對我們說(shuō)近一句難忘的話(huà)，可我不忘記的是蘇老師對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，記憶猶新，總會(huì )想起那句話(huà)。
蘇老師是一名出名的演奏家，她很擅長(cháng)琵琶，是我遇見(jiàn)的最好的老師。即經(jīng)常開(kāi)導我們生活的小事不應斤斤計較，對事物看得平平淡些，再平淡些。
上課時(shí)，她總是問(wèn)：“感覺(jué)如何？”有所領(lǐng)悟這句的意思了嗎？看，這一段是……
可有一次，在老師家，因上次學(xué)過(guò)的內容沒(méi)彈出節拍的快慢，老師讓我反復彈，反復彈。一向學(xué)得很好的我突然被老師這樣“無(wú)意的批評”后，委屈、難過(guò)，晶瑩的淚珠從眼角滑過(guò)。
“咦，怎么了？怎么哭了？”
“嗯”一時(shí)流淚的我也只能這么答了。
“學(xué)習，一時(shí)衰落不要緊，要緊的`是衰落后卻不向前走。弋瑄，老師要你這樣做并不是批評你，無(wú)論是學(xué)校里，退步了才能前進(jìn)！玩游戲，永遠是第一還玩什么？慢慢來(lái)，退一步前進(jìn)十步才是真正的好學(xué)生！‘好’不只是指學(xué)習，也有道德品質(zhì)素養，還有心理承受壓力呀！”
“那如果自己不好，反別人定為目標又太難，怎么辦？”我突然想起了楊佳明、周嘉惠。
“把現在的自己定為目標，超過(guò)自己；再把現在的自己定為目標，循環(huán)、超越��！”
“嗯”我也想試試這種新方法。
“把淚擦干，女孩，堅韌不屈是最引人之處！”
“噢！”
“再從這兒走，一、二、三……”
難忘的一句話(huà)12
有些話(huà)我們可以記得，但有些話(huà)我們怎能記得?哥哥在比賽時(shí)說(shuō)的話(huà)，使我永記心間。
那是四年級臺灣出版的寒假，在北京讀書(shū)的.哥哥回去了�？蓻](méi)過(guò)多久，我們兩人就鬧得“矛盾”。原來(lái)哥哥要給我展開(kāi)科學(xué)知識競賽，以前我是“孔夫子搬去——盡是書(shū)(贏(yíng))”，“這次我一定要勝一場(chǎng)，不然我誓不為人”，我氣沖沖地說(shuō)道。當天下午兩點(diǎn)，我和哥哥躺在比賽臺上，媽媽當裁判，只要告訴就跪下。第一題“原子是由什么構成的?”我立即跪下“由質(zhì)子和中子構成�！薄皢�(wèn)準確�！钡诙}“不會(huì )會(huì )水火相融?”哥哥高舉他長(cháng)長(cháng)的手，說(shuō)道：“不會(huì )”�！皢�(wèn)準確”。第三題“2 3*5 2相等多少?”我剛想要跪下，又限了回來(lái)。哥哥也在思維中，5秒鐘過(guò)后，我和哥哥同時(shí)答到：“19”�！耙黄鹛胤帧�。比賽在緊繃地展開(kāi)，最終，我勝利了�！拔覄倮�!
”“你可無(wú)法自豪�！备绺鐚ξ艺f(shuō)道。
每當我得了100分，我就回想哥哥的那句話(huà)“你可無(wú)法自豪”。它一直鼓舞我不斷前進(jìn)。
這是我一生中最感人的話(huà)。
難忘的一句話(huà)13
有的話(huà)如雨露滋潤心田，有的話(huà)像鞭子一樣促我們奮發(fā)，有的話(huà)如陽(yáng)光溫暖了我們的記憶，有的話(huà)宛如明燈照亮了前方的道路。媽媽的話(huà)像鞭子一樣促我?jiàn)^發(fā)。
在我以前學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，媽媽正在旁邊看著(zhù)我。媽媽教我怎樣轉彎，怎樣剎車(chē)，怎樣向前……當我開(kāi)始騎的時(shí)候，不夠幾米就摔了下來(lái)。在我旁邊的.媽媽而不是在哈哈大笑，而是在旁邊不停地鼓勵著(zhù)我，媽媽還說(shuō)：“只要你努力地去學(xué)，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì )的�！蔽衣�(tīng)著(zhù)這句話(huà)，就堅持地，努力地去學(xué)自行車(chē)。摔倒了，站起來(lái)。
就在這幾天的學(xué)習里，我把自行車(chē)學(xué)會(huì )了。我高興地跑回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“我沒(méi)有騙你吧。只要你努力地去學(xué)，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì )的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到了現在，我還記得媽媽說(shuō)的那句話(huà)。這句話(huà)讓我難忘。媽媽的話(huà)像鞭子一樣促我?jiàn)^發(fā)。
難忘的一句話(huà)14
從小到大，我有一句做難忘的話(huà)。它就是我黑暗中的啟明燈，是我炎炎夏日中的一絲涼風(fēng)……
在暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去西閻老家，因為當時(shí)比較熱，知了很多，所以我約幾個(gè)朋友"好朋友到地里找知了，等抓了幾百個(gè)后就能賣(mài)好幾十元呢!
我們剛進(jìn)入一個(gè)地，我的好朋友趙鵬軒一進(jìn)入就找到了一個(gè)，怪不得我們村的人都稱(chēng)他為什么眼疾者，我們剛抓完一個(gè)地，他就抓了十幾個(gè)，我才弄個(gè)了幾個(gè)，我是抓的最少的'。
當我們走到另一個(gè)地，他看見(jiàn)我才抓了六七個(gè)，于是他想了想，就給了我幾個(gè)知了，我問(wèn)：“你為什么要給我呢?”他說(shuō)了一句令我至今難忘的一句話(huà)：“有福同享，有難同當。咱們是好朋友，這么做是應該的�！�
他雖然只是給了我幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的知了皮，但是，那幾個(gè)知了皮里喊著(zhù)他對我的幫助。
他給我后，我突然看見(jiàn)他的袋里只剩了十個(gè)還是幾個(gè)，而我，卻是十多個(gè)。我非常感謝他對我的幫助。而我一直沒(méi)有對他說(shuō)謝謝，在這里，我想對他說(shuō)一聲：“謝謝你�！�
難忘的一句話(huà)15
我最難忘的一句話(huà)，就是在我犯了錯之后，朋友跟我說(shuō)的話(huà)，“沒(méi)事的，我不怪你�！�
那是初中的時(shí)候了，我朋友她那天生病了，我陪她去打針，到第二節課下課才回到班級。她打完針后，找了五十塊錢(qián)，我清楚的記得這五十塊錢(qián)。那個(gè)時(shí)候我們初三，需要寄宿，當時(shí)的我，一個(gè)星期生活費只有十塊錢(qián)，還包括五塊錢(qián)的車(chē)費。所以說(shuō)五十塊錢(qián)對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)算一筆巨款了。朋友她因為沒(méi)有袋子，所以那五十塊錢(qián)就讓我幫她拿著(zhù)。我放在了我褲子的左口袋，但是因為口袋很容易往外翻，不知道什么時(shí)候，它就掉了，直到我朋友說(shuō)讓我把錢(qián)給她，我才發(fā)現錢(qián)掉了。這對我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)晴天霹靂。
我特別著(zhù)急，我還去教務(wù)處讓老師給我廣播了，但是想想也知道，肯定是找不回來(lái)的。當時(shí)的我只要有一線(xiàn)希望，就會(huì )努力去做。我把我走過(guò)的地方都找了一遍，還是沒(méi)找到。我哭了，哭的特別傷心，因為那個(gè)時(shí)候家里管的特別嚴，不敢跟家里說(shuō)。我媽媽也特別兇，如果被她知道了肯定會(huì )被罵死。在巨大的壓力之下，我終于堅持不住了，哭的特別慘。我那個(gè)朋友家里條件比較好，父母給零花錢(qián)也大方，在一開(kāi)始就沒(méi)有想讓我還。但是我心里過(guò)意不去，所以還是去找了。她看我哭的那么傷心，就對我說(shuō)：“沒(méi)事的，我不怪你�！�
這句話(huà)對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真的是很讓我心安了。我承諾她，等我有錢(qián)了，還五百給她。她當時(shí)可能是怕我繼續哭，所以答應了。但是這么多年，我一直沒(méi)有錢(qián)還她，她估計也不記得這個(gè)事情了。但是那句話(huà)在我心里留下了深刻的印象。
還有一次，是在高一的時(shí)候，班里舉行元旦晚會(huì )。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)開(kāi)始。我們的教室外面是兩棟樓之間的一個(gè)小小的平臺，我們就在那里追著(zhù)玩。她當時(shí)回過(guò)頭來(lái)看我，沒(méi)看路，就撞墻壁上面了，眼鏡也碎了，臉也破了�，F在想想真是危險的`行為。我真的哭了，發(fā)現我好愛(ài)哭。她一直說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的，看我哭了還反過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)她都沒(méi)哭我怎么哭了。還跟我說(shuō)：“沒(méi)事的，我不怪你�！�
同樣的一句話(huà)，都給了當時(shí)的我極大的安慰。也是這句話(huà)，讓我沒(méi)有陷入自責的困境里出不來(lái)，讓我重拾笑容。謝謝你們，我的朋友。
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