- 幼兒常見(jiàn)問(wèn)題 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題8篇【優(yōu)】
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題1
摘 要：在社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，家長(cháng)對孩子幼兒時(shí)期的教育投入越來(lái)越大。這其中的一個(gè)重要表現就是智力投入，家庭收入提高，孩子數量減少，自然地，就有更多的時(shí)間和金錢(qián)全部投入到孩子身上，社會(huì )就由此產(chǎn)生了一種快速的智力培養模式。然而，孩子的學(xué)前教育問(wèn)題在我國并沒(méi)有得到很好的重視，現階段下幼兒學(xué)前教育教學(xué)中出現了一系列的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題也是寫(xiě)較為常見(jiàn)的問(wèn)題。顯然，我們的國家沒(méi)有足夠重視孩子的學(xué)前教育問(wèn)題。作為一名幼師，我主要結合自身的經(jīng)驗，談?wù)動(dòng)變航逃^(guò)程中所存在的一些問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出了自己的一點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；教育質(zhì)量；問(wèn)題；對策
改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家對于教育的投入也越來(lái)越大，相應的，隨著(zhù)家庭收入的提高，優(yōu)生優(yōu)育等計劃生育政策的實(shí)施，使得我們目前每個(gè)家庭的孩子數量穩定在一個(gè)到兩個(gè)左右。對于教師而言，幼兒的教育方式以興趣引導為主，組織幼兒盡可能多地參加課堂活動(dòng)或者是課外活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親身的體驗，感受教師所講的一些道理，同時(shí)學(xué)會(huì )些基礎的文化知識。但是回顧我們當前形勢下的學(xué)前教育狀況，你會(huì )發(fā)現這跟教育部所提倡的幼兒教學(xué)觀(guān)念明顯是背道而馳的。
一、當前情況下學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┎糠旨议L(cháng)的不重視
在社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，讓人們的生活質(zhì)量的得到了很大的提高，家長(cháng)對孩子幼兒時(shí)期的教育投入越來(lái)越大。當然，這是一個(gè)整體性的結論，是具有普遍性的。在社會(huì )化發(fā)展的今天，并不是所有家長(cháng)都認識到了孩子接受教育的重要性，對于孩子的教育問(wèn)題依然能沒(méi)有正確的認識。當然，這跟每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件也有很大的關(guān)系。比如說(shuō)一個(gè)經(jīng)濟條件好的家庭就會(huì )選擇讓自己的孩子從小就接觸到好的教育，培養孩子各種各樣的愛(ài)好，以免自己的孩子輸在學(xué)習的起跑線(xiàn)上。而對于家庭條件不太好的家長(cháng)，他們就不會(huì )想著(zhù)讓自己的孩子去上各種各樣的特長(cháng)班。尤其是在廣大農村地區，這些家長(cháng)對于學(xué)生的教育問(wèn)題沒(méi)有很深刻的認識，這也是當前情況下學(xué)前教育中存在的一個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ┤狈ν晟频慕逃w系
在我國，小學(xué)教育，中學(xué)教育都納入到了九年制的義務(wù)教育階段，國家對于這一階段的教育，甚至是高中、大學(xué)階段的教育都是很重視的`，可唯獨忽視了幼兒的學(xué)前教育階段。恰恰幼兒的學(xué)前教育階段又是幼兒成長(cháng)的重要階段，是學(xué)生接觸教育的初級和萌芽階段，幼兒的智力、情感、思維等各方面的發(fā)展，都在這時(shí)期得到發(fā)展，這對于為孩子以后的健康成長(cháng)是有很大影響的。反觀(guān)我們的學(xué)前教育，國家對這一階段的教育投資少之又少，既沒(méi)有資金投入，也沒(méi)有建立完善的教育體系。因為國家對學(xué)前教育的投資少，公立幼兒園奇缺，遠遠滿(mǎn)足不了幼兒上學(xué)的需求。應運而生的便是眾多私立幼兒園，然而這些私立幼兒園的分布是極具缺乏合理性的，私立幼兒園的創(chuàng )辦地點(diǎn)往往取決于個(gè)人的意愿，往往是就近原則，絲毫沒(méi)有科學(xué)性。于是就出現了，某個(gè)地區創(chuàng )辦的幼兒園非常多，而某些地區所創(chuàng )辦的幼兒園則少之又少�？傊�，幼兒教育中出現了一系列的問(wèn)題。
二、當前情況下解決學(xué)前教育問(wèn)題的對策分析
�。ㄒ唬┺D變傳統觀(guān)念，加大對幼教業(yè)的重視
我國的教育部門(mén)需要加大對幼兒教育事業(yè)的重視，首先就是要轉變對學(xué)前教育的認識。長(cháng)期以來(lái)，我國的教育部門(mén)都沒(méi)有清楚地認識到學(xué)前教育對于幼兒成長(cháng)的重要性。只有從根本上認識學(xué)前教育的重要性，才能真正地轉變對于幼教業(yè)的重視，加強對學(xué)前教育的體制建設。把學(xué)前教育同樣列入學(xué)生接受教育的重要階段，盡可能地也列為義務(wù)教育階段，給社會(huì )培養好人才。對于幼兒而言，他們的心理、性格都可以得到很好地發(fā)展。對于廣大家長(cháng)而言，則是減輕了他們的負擔。對于廣大幼師而言，則是對他們進(jìn)行多元化的培訓體系，提高幼師隊伍的素質(zhì)。由此一來(lái)，有了國家、學(xué)校、家長(cháng)、幼師的重視，我國的學(xué)前教育將會(huì )得到更好的發(fā)展。
�。ǘ⿵V泛開(kāi)展活動(dòng)，加強幼兒之間溝通
實(shí)踐活動(dòng)可以極大地輔助幼師教學(xué)。一方面，幼兒的年齡較小，心智還不成熟，幼師通過(guò)單純的課堂教學(xué)很難使幼兒明白所講的內容，所以要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，親自感知某些道理，并且加強幼兒之間溝通；另一方面，通過(guò)讓幼兒廣泛進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，可以培養幼兒對事物的興趣。以幼兒教育中的“植樹(shù)活動(dòng)”為例，植樹(shù)活動(dòng)，并不是一項簡(jiǎn)單課外實(shí)踐活動(dòng)，而是一種特別的并富有深意的實(shí)踐活動(dòng)。它的特別在于它的意義，幼師組織相關(guān)的種植活動(dòng)，讓學(xué)生體驗種植的快樂(lè )，懂得感恩，懂得付出。另外在植樹(shù)的過(guò)程中，幼兒們相互合作，有的扶樹(shù)、有的刨坑、有的施肥、有的澆水、有的填土等等，顯然，這是一幅其樂(lè )融融，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面，幼兒間的溝通得到了加強。
三、結語(yǔ)
總而言之，解決當前階段下，我國學(xué)前教育中存在的種種問(wèn)題，既離不開(kāi)國家教育部門(mén)對學(xué)前教育的重視，也離不開(kāi)幼師及廣大家長(cháng)的共同努力。出現問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能及時(shí)處理一些問(wèn)題。以上主要分析了學(xué)前教育中出現的問(wèn)題：部分家長(cháng)的不重視；缺乏完善的教育體系；普遍素質(zhì)普遍不高；地區分布的不平衡等等，問(wèn)題雖然很多，但是出現問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能很好地解決問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我也提出了一些相關(guān)的對策，這些對策需要國家、幼師、學(xué)校、家長(cháng)等的共同努力才能順利得到解決。介于此，國家要轉變對于幼教業(yè)的傳統的觀(guān)念，加強對學(xué)前教育的重視。幼師則要廣泛開(kāi)展活動(dòng)，加強幼兒之間溝通，提高幼兒的自信心。
參考文獻
[1]盧艾雯.精心創(chuàng )設自然角培養幼兒的科學(xué)素養[J].早期教育，20xx（12）.
[2]教育部基礎教育司.幼兒園教育指導綱要（試行）解讀[M].南京：江蘇教育出版社，20xx.
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題2
引言：
近年來(lái)，新課程改革理念不斷深化，為幼兒教育創(chuàng )造了新的發(fā)展機遇。學(xué)前教育質(zhì)量決定了孩子未來(lái)的發(fā)展方向。教育工作者應該對課程教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化，并且利用先進(jìn)的教學(xué)手段和合理的教學(xué)方案，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣與積極性，遵循素質(zhì)教育要求，豐富教學(xué)內容，整合教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)有效性，從而為幼兒教育事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展提供最大助力。
一、幼兒學(xué)前教育的重要性
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新改革，使人們的生活質(zhì)量得以全面提升。大眾教育觀(guān)念不斷轉變，使各個(gè)階段的教育教學(xué)工作受到了來(lái)自社會(huì )的廣泛關(guān)注。幼兒是祖國現代化建設事業(yè)全面開(kāi)展的奠基人，幼兒學(xué)前教育質(zhì)量與祖國的繁榮富強有著(zhù)直接的聯(lián)系。幼兒教師利用創(chuàng )新的教學(xué)方法幫助孩子樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，明確未來(lái)的發(fā)展目標及發(fā)展方向，并且不斷為之付出努力，走上綜合素養與能力全面發(fā)展的道路，從而真正意義上體現出幼兒學(xué)前教育的價(jià)值與意義。如果孩子在學(xué)前教育階段沒(méi)有養成良好的學(xué)習意識和行為習慣，那么將會(huì )影響到孩子的一生。幼兒對基礎知識技能難以實(shí)際掌握，無(wú)法對深層系統知識展開(kāi)深入探究，導致綜合能力的發(fā)展受到了一定的不良影響。幼兒是一個(gè)獨立的個(gè)體，思維與意識需要通過(guò)后天的培養，才可以完善的構建出認知模式，具備良好的生活能力，形成正確的是非觀(guān)念，以一種積極向上的人生態(tài)度參與社會(huì )活動(dòng)，走上全面發(fā)展的道路。將幼兒家庭教育和學(xué)前教育進(jìn)行有機結合，能夠進(jìn)一步強化教育效果，使孩子成就自我，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和文化的進(jìn)步。如果教育方式和環(huán)境的問(wèn)題導致部分幼兒對學(xué)習失去信心，引發(fā)一系列的社會(huì )問(wèn)題。因此，學(xué)前教育值得每一個(gè)教育者認真思考，找出其中的發(fā)展瓶頸，從原因入手實(shí)現對問(wèn)題的根本性解決，為幼兒提供高質(zhì)量的認知教育。
二、幼兒學(xué)前教育存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育管理缺乏系統性和整體性
學(xué)前教育并沒(méi)有進(jìn)入國家義務(wù)教育行列，大部分幼兒園或者幼兒所都是私人承辦，以追求經(jīng)濟效益為目的的個(gè)體組織。為了節約教育資金，獲得最大的經(jīng)濟效益，學(xué)前教育承辦方不能為幼兒教學(xué)提供系統性、完整性的服務(wù)，導致學(xué)前教育在質(zhì)量上存在很大差別。
�。ǘ⿲W(xué)前教育的教學(xué)理念不夠深入
學(xué)前教育的教育理念與承辦者和管理者的認知有著(zhù)十分重要的關(guān)系。根據調查，不少學(xué)前教學(xué)的承辦者沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的幼兒教育培訓，對幼兒需求和認知的來(lái)源是多年的經(jīng)驗，缺乏科學(xué)的指導。目前，學(xué)前教育的教學(xué)理念處于比較落后的狀態(tài)，并不能滿(mǎn)足現代人才培養的要求。例如：幼兒園將學(xué)習算術(shù)、識字、英文單詞作為教學(xué)的主要內容，對舞蹈、音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)科目不做過(guò)多的講解，導致幼兒期間無(wú)法開(kāi)闊思維和眼界，直接被教育者封閉在基本學(xué)科知識點(diǎn)的熟練程度上。在以傳授知識、強化記憶的教學(xué)理念下，幼兒失去了自由自在的想象力，缺少對未知世界探索能力，大大降低幼兒突破現狀，進(jìn)行創(chuàng )新的能力。
三、幼兒學(xué)前教學(xué)優(yōu)化策略
�。ㄒ唬﹩l(fā)式教學(xué)模式推廣及應用
幼兒時(shí)期是幼兒智力發(fā)展最快及個(gè)性塑造、習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子具有空前的創(chuàng )造力、想象力和學(xué)習力。因此，學(xué)前教育最重要的任務(wù)是對孩子的腦力及其他各項潛力的開(kāi)發(fā)與培養。幼兒的'全面發(fā)展才能突破傳統教育方式的局限，真正將教學(xué)改革與創(chuàng )新落實(shí)到學(xué)前教育中。幼兒教學(xué)的持續發(fā)展，必須與社會(huì )發(fā)展相一致，打破傳統教育模式勢在必行。教師應轉變固有的教育理念，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，積極推廣運用啟發(fā)式教學(xué)模式，在教育過(guò)程中，重視孩子的個(gè)人發(fā)展需求，鼓勵孩子發(fā)揮天性，觀(guān)察孩子的興趣專(zhuān)長(cháng)，啟發(fā)幼兒循序漸進(jìn)的學(xué)習和積累文化知識及社會(huì )經(jīng)驗。充分利用孩子的好奇心和想象力，激發(fā)孩子的探索興趣及學(xué)習力。例如，很多小朋友會(huì )對顏色非常感興趣，看到不認識的顏色會(huì )用手指著(zhù)著(zhù)墻上、地板等地方問(wèn)老師這是什么顏色，此時(shí)，老師除了告訴孩子這是什么顏色，更要適當的對孩子的思維進(jìn)行啟發(fā)，讓孩子思考什么水果是這個(gè)顏色的或者誰(shuí)的衣服是這個(gè)顏色的等相關(guān)問(wèn)題并給予肯定和鼓勵，以此引導加強孩子的思考能力，在培養孩子學(xué)習興趣的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量自然也會(huì )得到提升。
�。ǘ�(shù)立師生平等的教學(xué)觀(guān)念
傳統教掌控式的教學(xué)模式中，教師為主導，處于絕對權威的地位，幼兒被教導聽(tīng)從教師的指令，不得隨意展現自己的個(gè)性和需求。要提升幼兒學(xué)前教育的質(zhì)量，就必須改變這一傳統模式，幼兒老師要與孩子建立平等和諧的師生關(guān)系。老師不應該限制幼兒的表達和個(gè)性，要采用更加理智平和的方式維持教學(xué)秩序。平等和諧的師生關(guān)系會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中更加自由，更加包容，孩子的學(xué)習興致也會(huì )得到大幅度提升。例如，在教幼兒們學(xué)習畫(huà)畫(huà)和顏色的時(shí)候，教師不必在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候就規定好這節課畫(huà)什么、涂什么顏色等。老師充分尊重孩子的興趣，給予孩子充分的自主選擇權，讓孩子按照自己的心意畫(huà)自己喜歡的東西，涂自己想涂的顏色。在孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師注意仔細觀(guān)察畫(huà)的內容和顏色并給予交流和肯定，讓孩子真正熱愛(ài)繪畫(huà)并激發(fā)孩子的創(chuàng )造力。幼兒積極主動(dòng)的參與學(xué)習活動(dòng)，有利于幼兒創(chuàng )新教育的發(fā)展。
�。ㄈ┒鄻踊逃椒ǖ膽�
幼兒的學(xué)前教育是對幼兒智力開(kāi)發(fā)的重要環(huán)節，對幼兒的學(xué)習習慣培養等都比較重要，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，就要通過(guò)多種方法進(jìn)行共同運用，讓學(xué)生的興趣得到有效激發(fā)。只有這樣才能真正的保障幼兒學(xué)前教育的效率水平提升。
結語(yǔ)
總而言之，對幼兒學(xué)前教育的發(fā)展要能從多方面充分重視，在教學(xué)措施的實(shí)施上要多樣化實(shí)施。學(xué)前教育是對學(xué)生今后學(xué)習有著(zhù)深遠影響的教育階段，在這一過(guò)程中就要注重教學(xué)方法的科學(xué)性，并要能充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣才能有助于實(shí)際教學(xué)效率的提升。
參考文獻：
[1]王永玲.淺析幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題和應對措施[J].中華少年.20xx（03）.
[2]覃玉梅.幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題和對策的研究[J].中國校外教育.20xx（04）.
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題3
1. 你不喜歡什么樣的學(xué)生？
答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生
不怕學(xué)生調皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說(shuō)他沒(méi)有用心。
2. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？
答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會(huì )對教育越來(lái)越重視，也越來(lái)越普及。有挑戰是因為在教授學(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現自己的不足，通過(guò)這樣不斷的學(xué)習來(lái)提高自己。
3. 如果學(xué)生當面指責你，你會(huì )如何處理？
答：指責也是一種交流，我不會(huì )回避這種交流，它說(shuō)明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責的有道理，我會(huì )虛心接受的。
4. 你對學(xué)校有什么要求？
答：學(xué)校是教師得以實(shí)現價(jià)值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活
5. 你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？
答：一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個(gè)特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應該能夠很好的培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解并最終解決問(wèn)題，而不僅僅局限于書(shū)本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛(ài)自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門(mén)就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來(lái)的最終歸屬是社會(huì )，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應該讓學(xué)生更多地了解社會(huì )，使他們熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
6. 什么情況你會(huì )辭職？
答：目前還沒(méi)有辭職的打算。
7. 你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？
答：說(shuō)出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說(shuō)月工資2500-3500
8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會(huì )感覺(jué)得到。
其他常規問(wèn)題
問(wèn)題一：請簡(jiǎn)單介紹一下你自己。該問(wèn)題主要想考察的是求職者跟教師崗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教學(xué)方面的優(yōu)勢，當然話(huà)不能講的太滿(mǎn)，避免后期問(wèn)題回答的'時(shí)候無(wú)法收放自如。
問(wèn)題二：你覺(jué)得教師崗位的工作職責是什么？很多求職者在該問(wèn)題的回答上將自己的位置提的太高，例如“培養祖國未來(lái)的花朵”之類(lèi)的空話(huà)，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有意義，建議可以通過(guò)實(shí)際的例子說(shuō)明自己為什么投入教師行業(yè)，如果在大學(xué)期間有做過(guò)業(yè)務(wù)家教或者山區支教的情況是最好的，這樣能夠在一定程度上加分。
問(wèn)題三：下面請進(jìn)行一個(gè)模擬講課操作。作為面試過(guò)程中分值占比最多的環(huán)節，一定要注意教學(xué)過(guò)程的條理性，因為在講課完成之后，聽(tīng)課老師會(huì )針對講課內容提出疑問(wèn)。
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題4
1、為什么要做這個(gè)工作?(必問(wèn))
答：特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
答：通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規劃?(可能問(wèn)可能不問(wèn))
答：職業(yè)規劃，1-5年，學(xué)習和總結經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng )辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作?
答：錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習，了解自己班級的幼兒和家長(cháng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。
5、如果沒(méi)被錄取你怎么辦?
答：沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
6、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
答：做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：
a.樂(lè )業(yè);
b.高尚的師德，人品，個(gè)人修養;
c.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么?
答：一堂好課的評價(jià)標準有以下四個(gè)大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內容方面是否達到科學(xué)合理的標準;第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎?
答：不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規相違背;其次，體罰學(xué)生，可能會(huì )對學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補的創(chuàng )傷，不利于學(xué)生的`健康成長(cháng);最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展;因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡/喜歡什么樣的學(xué)生?(很多小伙伴會(huì )回答說(shuō)不喜歡xx樣的孩子，其實(shí)這種格式的回答都是錯誤的)
答：學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì )的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導，沒(méi)有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
答：要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛(ài)心，責任心，人格魅力，學(xué)識魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì )喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
答：激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應根據具體的情況來(lái)區別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法?
答："捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國著(zhù)名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無(wú)私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無(wú)私奉獻的精神，尤其是在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )。首先教師在工作時(shí)應該全心全意，抱著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責的心認認真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)，全面的發(fā)展。
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題5
1、 為什么衣服和被子老不見(jiàn)?
當老師接到家長(cháng)拿來(lái)的物品，一定要登記好，寫(xiě)好名字，以免混淆和弄丟。
2、 小孩上廁所安全嗎?
小孩上廁所，都是經(jīng)過(guò)老師組織的。
3、 我小孩生病了，拿藥來(lái)幫喂嗎?
老師會(huì )幫喂的，不過(guò)家長(cháng)一定要交代清楚，做好喂藥記錄。
4、 為什么幼兒園收費那么高?
我們也是正常定價(jià)的，收費情況如何跟園的地段、設施、教學(xué)、服務(wù)等相關(guān)，望家長(cháng)認可我園的優(yōu)勢。
5、 小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎么辦?
這要問(wèn)家長(cháng)是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長(cháng)一定在家要做好榜樣，影響小孩。
6、 怎樣讓小孩獨立?
在日常生活中，如果小孩能做到的事情，盡量讓小孩做，培養做事能力。
7、 每天學(xué)什么，上什么課?
家長(cháng)不清楚，請看貼在墻上的周計劃表。
8、 幼兒園什么時(shí)候買(mǎi)電視和空調?
對于這些硬件設施的提問(wèn)，老師說(shuō)會(huì )給園長(cháng)提意見(jiàn)。
9、 為什么小孩不睡覺(jué)?
小孩不睡覺(jué)分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛(ài)睡覺(jué)的，應該建議去醫院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺(jué)，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。
10、 為什么小孩在園乖，在家就不聽(tīng)話(huà)，很任性?
其實(shí)換位思考一下，家長(cháng)自己當初在學(xué)校的時(shí)候是不是也一樣呢。小孩在園過(guò)的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)他;而在家里，只有他一個(gè)小孩，個(gè)個(gè)就都是圍著(zhù)他轉了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的結果。
11、 我小孩來(lái)園那么久了，什么都沒(méi)學(xué)到，連以前的詩(shī)歌都不會(huì )了?
以前的詩(shī)歌不會(huì )了，你家長(cháng)給他復習了嗎?連大人學(xué)會(huì )的東西，如果一段時(shí)間不去復習也會(huì )忘記，何況小孩子呢?由于我園的主要課程是蒙氏和英語(yǔ)。注重是操作，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，不能馬上見(jiàn)成效，而且家長(cháng)回到家，就愛(ài)問(wèn)，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來(lái)了。所以建議家長(cháng)跟老師的教學(xué)配合，了解小孩的學(xué)習課程。
12、 在園學(xué)些什么?
除了小小班的托班課程外，在園其他班開(kāi)設的課程有、分級閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù);或是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )、美術(shù)。
13、 一個(gè)班幾個(gè)老師呀?為什么我小孩班才一個(gè)老師?
一般一個(gè)班兩個(gè)老師，如果一個(gè)老師就是因為班里小孩人數少，老師要好好解釋清楚班的人數情況。
14、 為什么我小孩都不愛(ài)做操?
可能是小孩不愛(ài)動(dòng)，不過(guò)我們老師會(huì )帶他出來(lái)，慢慢適應，且受其他小孩的影響，時(shí)間久點(diǎn)就會(huì )改善。
15、 小孩第一次上幼兒園，要哭多久?
看小孩個(gè)人，不哭的只是個(gè)別，一般哭一個(gè)星期左右，最久也就一個(gè)月。家長(cháng)一定要忍心堅持送來(lái)園，這樣才會(huì )使孩子盡快進(jìn)入園生活。
16、 為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒(méi)吃飽?
因為小孩進(jìn)入園后，都是按規定時(shí)間進(jìn)餐，沒(méi)有額外的零食來(lái)吃。剛來(lái)園的小孩可能還不適應園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
17、 小孩不吃飯，老師幫喂嗎?
老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛入園，還不適應園生活;二是小孩有病，身體不舒服。
18、 為什么在家會(huì )上廁所，在園就賴(lài)尿,也不會(huì )告訴老師?
可能是小孩還沒(méi)適應園的生活,不告訴老師,可能是有點(diǎn)怕老師的原因。我們以后會(huì )多注意，提醒并帶他上廁所，相信慢慢就會(huì )好了。
19、 為什么我小孩不寫(xiě)字?
按照小孩骨骼的發(fā)育程度來(lái)說(shuō)，小小班和小班的孩子骨骼發(fā)育還沒(méi)成熟，握筆都難，不要求寫(xiě)字。從中班開(kāi)始，小孩接觸寫(xiě)字，也不要求整天寫(xiě)很多字，怕造成小孩的厭寫(xiě)。大班以后可以適當寫(xiě)多點(diǎn)、難點(diǎn)的字。
20、 你們幼兒園會(huì )體罰小孩嗎?
絕對不允許體罰和變相體罰孩子，不過(guò)做為老師有時(shí)候對孩子的管教是有點(diǎn)嚴肅的，語(yǔ)氣也會(huì )重點(diǎn)，也請家長(cháng)彼此理解。
21、 園一天吃多少餐，吃什么?
園一天一餐兩點(diǎn)，早點(diǎn)8：00吃 ，中餐11：00吃，午點(diǎn)16點(diǎn)吃。至于吃什么，請家長(cháng)注意看園貼的一周菜譜。
22、 為什么每次演出，我小孩都不得上臺表演?如果在園內搞活動(dòng)，我們會(huì )積極讓每個(gè)小孩上臺，可是帶外面表演，自然要選好點(diǎn)節目，打出園的品牌，希望家長(cháng)理解。不過(guò)有時(shí)候，是小孩自身原因不愿意上臺。
23、 家長(cháng)問(wèn)到老師是否幼兒專(zhuān)業(yè)?如果不是幼兒專(zhuān)業(yè)的怎么回答?
我們都是經(jīng)過(guò)剛前培訓的，已經(jīng)學(xué)習過(guò)很多關(guān)于幼兒方面的知識，且自己也是有特長(cháng)，例如……。
24、 小孩總是一個(gè)人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩?
可能是小孩剛融入新的集體，還沒(méi)適應新的伙伴，或是小孩本身的個(gè)性，喜歡自己玩，不過(guò)久了應該會(huì )改善的。
25、 午睡，老師幫小孩蓋被子嗎?
老師會(huì )幫小孩蓋被子的，午睡時(shí)間有老師值班的，時(shí)時(shí)觀(guān)察小孩的動(dòng)靜。
26、 小孩在家愛(ài)挑食，在園也是這樣嗎?
小孩進(jìn)入園后，進(jìn)餐時(shí)間是規定的，也沒(méi)零食了，而且有其他小朋友和老師的.影響，就不挑食了。
27、 為什么我小孩總是受傷?為什么我小孩總是被打?
因為小孩在園過(guò)的是集體生活，彼此間接觸，有時(shí)候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過(guò)以后我們老師會(huì )更加注意。
28、 為什么老是換老師?
換老師分兩種：一是換上新老師，是因為現在就業(yè)人員的流動(dòng)性也大，原來(lái)老師由于自身原因或其他原因而辭職;二是換別的班級老師，由于小孩從一個(gè)年級上升到另一個(gè)年級，或一學(xué)期到另一學(xué)期，原來(lái)老師不能一起跟著(zhù)上，是因為園考慮老師的教學(xué)水平，挑選更適合這個(gè)班級的老師任課。
29、 小孩天天早上喊著(zhù)買(mǎi)包子和豆漿，幼兒園有早餐嗎?
幼兒園8：00有早餐的，我們也要求每個(gè)小孩按時(shí)在園吃早餐的。如果小孩鬧著(zhù)在外面買(mǎi)，請家長(cháng)不要買(mǎi)，讓小孩來(lái)園吃就好了。
30、 小孩較頑皮，什么東西都弄，幼兒園的不安全物品放好了嗎?
對于像剪刀和消毒液這些不安全物品，我們都會(huì )把它們放在幼兒拿不到的地方。
31、 為什么小孩在家不生病的，來(lái)園就生病?
由于在家大人面對的是你小孩一個(gè)人，而在園老師面對的是一群小孩，可能照顧還是不夠，請家長(cháng)理解。不過(guò)小孩生病也是正常，尤其是還沒(méi)滿(mǎn)三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。
32、 小孩來(lái)園這段時(shí)間，脾氣變得壞多了，動(dòng)不動(dòng)就賴(lài)哭?
可能是小孩沒(méi)適應園生活，又不想來(lái)園，所以就想在大人面前賴(lài)哭以達到不來(lái)園的目的，希望家長(cháng)積極配合堅持送來(lái)園，與老師共同教育。
33、 我小孩回家，總是說(shuō)不想上幼兒園了，什么原因?這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環(huán)境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著(zhù)想在家。希望家長(cháng)積極配合，讓小孩適應園的集體生活。
34、 新生入園應辦什么手續?需要帶什么來(lái)園?
需要去醫院體檢，拿體檢結果和接種證來(lái)園交費(托費當月按天算、雜費、書(shū)費、園服費、保險費)，還需要自帶床上用品(120厘米*60厘米席子)。
35、 小孩不夠年齡能入園嗎?
如果小孩只差一兩個(gè)月，或小孩較高或小孩較乖巧，是可以入園的。
36、 園放學(xué)時(shí)候，小孩不會(huì )被人亂接走吧?
我園有嚴格的接受制度，家長(cháng)來(lái)接小孩，必須簽字才可帶走;如果有老師不認識的家長(cháng)來(lái)接，必須打電話(huà)向小孩家長(cháng)確認。所以如果家長(cháng)哪天不能親自來(lái)接，一定要交代一聲老師誰(shuí)來(lái)接，支持老師工作。
37、 小孩在園被老師批評了，回家去告狀被老師打了，怎么面對小孩的說(shuō)謊?
小孩一般都是存在無(wú)意的說(shuō)謊，有時(shí)候是為了躲避家長(cháng)的挨罵，有時(shí)候是家長(cháng)問(wèn)法有問(wèn)題，引起說(shuō)謊。所以家長(cháng)請不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免錯怪老師。如果小孩經(jīng)常說(shuō)謊，一定要好好教育，讓他了解說(shuō)謊后的后果和危害。
38、 為什么有時(shí)候小孩不想來(lái)園?
一般小孩在放假后都有點(diǎn)不想來(lái)園，因為放假期間，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過(guò)來(lái)園幾天生活，就不會(huì )鬧情緒了，因為小孩都來(lái)園，又有伴了。
39、 小孩剛來(lái)園，不怎么吃飯，家長(cháng)可以喂完早餐再走嗎?
不可以，老師會(huì )喂的。家長(cháng)停留喂，這違反園的規定，也不利于老師的工作進(jìn)行。
40、 我小孩2歲半能上小班嗎?怎么分班的?
按規定年齡分班，小小班：2-3歲，小班：3-4歲，中班：4-5歲，大班：5-6歲。
41、 一個(gè)班多少小孩?
按規定分，小小班：0-25個(gè)，小班0-30個(gè)，中班0-35個(gè)，大班0-38個(gè)。所以在這個(gè)人數內，都是正常的。
42、 幼兒園暑寒假放嗎?如果來(lái)園僅僅是玩嗎?
不放暑假的，寒假一般放半個(gè)月過(guò)年。小孩在假期來(lái)園，正課上完了，可以復習，而且可以開(kāi)展一些有趣游戲活動(dòng)。
43、 怎么交書(shū)錢(qián)了，一學(xué)期都不見(jiàn)書(shū)拿回家?
一般我們是不發(fā)書(shū)回家的，怕小孩拿書(shū)回家不保管好，到時(shí)候上課就沒(méi)書(shū)了。不過(guò)家長(cháng)要求要拿的，可以周末發(fā)回，周一拿來(lái)園。不過(guò)學(xué)期末書(shū)是全部要發(fā)回家的。
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題6
幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問(wèn)題
1、為什么要做這個(gè)工作?
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規劃?
職業(yè)規劃，1-5年，學(xué)習和總結經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng )辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作?
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習，了解自己班級的幼兒和家長(cháng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。
5、如果沒(méi)被錄取你怎么辦?
沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
6、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的 最重要特質(zhì)是什么?
做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂(lè )業(yè);2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養;3.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么?
一堂好課的評價(jià)標準有以下四個(gè)大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內容方面是否達到科學(xué)合理的標準;第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎?
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì )對學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì )的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導，沒(méi)有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛(ài)心，責任心，人格魅力，學(xué)識魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì )喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應根據具體的情況來(lái)區別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法?
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國著(zhù)名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無(wú)私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無(wú)私奉獻的精神，尤其是在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )。首先教師在工作時(shí)應該全心全意，抱著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責的心認認真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)，全面的發(fā)展。
教師資格證面試注意事項
面試科目選擇
幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證，筆試只考科目一和科目二，在面試階段，幼兒面試不分科目，而小學(xué)就需要考生做出慎重的選擇了�，F在作者遇到不少考生，對將要報考哪個(gè)科目而猶豫不定。我的建議是，首先要選擇專(zhuān)業(yè)對口的，其次是感興趣的，再次是自己比較擅長(cháng)的。
現場(chǎng)審核資料
面試報名時(shí)，大多數地區會(huì )采用網(wǎng)上報名加現場(chǎng)審核的報名方式，考生一定要在報名前弄清楚現場(chǎng)審核需要準備的材料，不要因為缺少材料而影響面試報名。具體人事關(guān)系所在地和檔案管理部門(mén)又是哪里，需要攜帶哪些資料，請看教師資格證面試考試現場(chǎng)審核，四類(lèi)人需要攜帶的資料各不相同。教師資格證考試人事關(guān)系證明是什么樣，應該在哪里開(kāi)?這些你都需要了解。
擁有哪些能力
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展水平的.提高和社會(huì )培訓機構的競爭，當老師不再是一件輕松的事情，需要面臨家長(cháng)帶來(lái)的無(wú)形壓力和沖擊，只有不斷提升自己的能力，老師才能給予學(xué)生指導。擁有一口標準的普通話(huà)，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)。掌握現代教育技術(shù)，培養現代化教育意識與教育教學(xué)能力應具備的能力：擁有這些能力的人，教師資格證面試容易過(guò)!
面試官的忌諱
面試官是考場(chǎng)中的王者，可以說(shuō)是主宰著(zhù)我們的命運。在考場(chǎng)上，尊重考官，正常發(fā)揮自己的水平，相信面試官會(huì )公平公正的給我們打分，但也應該避免面試官的忌諱。面試考生須知：教師資格證面試考官最忌諱的六件事。
1.抽題
考生按考點(diǎn)安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類(lèi)別只抽取1道試題)，考生確認后，計算機打印試題清單。
2.備課
考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)，準備時(shí)間20分鐘。
3.回答規定問(wèn)題
考生由工作人員引導進(jìn)入指定面試室，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問(wèn)題，要求考生回答，時(shí)間5分鐘左右。
4.試講或演示
考生按準備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。
5.答辯
考官?lài)@考生試講(或演示)內容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
6.評分
考官依據評分標準對考生面試表現進(jìn)行綜合評分。
面試著(zhù)裝注意事項
1、色系
面試的時(shí)候應該根據去面試的公司的性質(zhì)而選擇不同色系的衣服，比如頂尖的外企公司，銀行，事務(wù)所.....等
這些都會(huì )要求員工穿著(zhù)非常的專(zhuān)業(yè)性，職業(yè)化，所以面試的時(shí)候就該選擇比較職業(yè)的套裝，顏色在黑色，灰色和白色之間。
而面試其他國企，小型的企業(yè)公司的時(shí)候，相對來(lái)說(shuō)不用那么約束的職業(yè)化了，你只要穿顏色比較淡些，比如淺藍色，白色，淺灰色......等，只要能變現出冷靜，清爽，給人看起來(lái)的舒服的的色系就OK了。
2、鞋子
記得有位名人說(shuō)過(guò)‘你能走多遠的路，就得看你腳下的鞋子’，鞋子選擇鞋子也是很重要的因素，女生肯定是會(huì )有很多的鞋子，但去面試的時(shí)候一定要選對鞋子。
去面試女生你應該選擇黑色的皮鞋，職業(yè)鞋，只需3到5公分的跟高，不需要太過(guò)于的跟高，而男性選擇簡(jiǎn)單的黑色皮鞋就已經(jīng)合格了。
3、妝容
女生需要適當的化妝，記得把自己打扮的靚麗光鮮，長(cháng)發(fā)的女生則需要將頭發(fā)束在腦后或者把頭發(fā)高高的梳起，露出你五官。
化妝是必需的，即使你從未化過(guò)妝，肌膚特別良好的女性，也需要準備點(diǎn)腮紅，唇膏之類(lèi)的，肌膚稍有瑕疵的女性，則需要打上一層薄薄的粉色，讓人看起來(lái)是非常有精神，干練的氣質(zhì)，青春又不失端莊。
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題7
1.為什么要做這個(gè)工作？
答：特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2.你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
答：通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3.你的職業(yè)規劃？
答：職業(yè)規劃，1-5年，學(xué)習和總結經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng )辦特色幼兒園。
4.如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作?
答：錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習，了解自己班級的幼兒和家長(cháng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。
5.如果沒(méi)被錄取你怎么辦？
答：沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
6.為什么要當一名幼兒教師？
答：跟小孩子在一起很開(kāi)心，覺(jué)得當幼兒教師這事很有意義，也因為喜歡這個(gè)工作（或者：沒(méi)有比這個(gè)更喜歡的事）。
7.請簡(jiǎn)要進(jìn)行一下自我介紹好嗎？
答：
A.針對所聘職位需要，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)要介紹自己；
B.過(guò)于炫耀自己的學(xué)歷，能力；
C.過(guò)分謙虛，甚至自我貶低；
D.欠準備，不全面或重要不突出，缺乏針對性；
E.如果時(shí)間允許，我想詳細介紹一下。
評價(jià)：A答案符合考官的提問(wèn)；E答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時(shí)間的長(cháng)度；B，C答案缺乏對自然我的辯證認識，往往得不到考官的認同；D答案往往表現為求職者缺乏誠懇，強烈的求職意愿，需要提前認真準備。
8.你能自我介紹一下嗎？
介紹要點(diǎn)：活潑親切，落落大方。對兒童教育的觀(guān)點(diǎn)，兒童常見(jiàn)問(wèn)題的.處理對策要做相應展示。工作后會(huì )用什么小計劃促使幼兒喜歡自己的教育方式并快速進(jìn)步與提高，尤其是德智體全面發(fā)展方面，多涉及一些這些想法。
除此之外，考生在面試時(shí)也要注意著(zhù)裝打扮，最好是休閑運動(dòng)的服裝，寬松大方一點(diǎn)的，因為面試的時(shí)候可能會(huì )有舞蹈展示的環(huán)節；在講課的過(guò)程中，不要太拘束，也不要太活躍，把握好度！幼兒園需要的是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的好老師，但是太活躍了會(huì )給人不踏實(shí)的感覺(jué)。福建省教師招聘考試網(wǎng)的小編建議各位考生能多進(jìn)行實(shí)戰演練，上考場(chǎng)之后表現也會(huì )更熟練。
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題8
幼兒教育常見(jiàn)的問(wèn)題
1、孤僻自閉
在孩子小時(shí)候，很多家長(cháng)就已經(jīng)開(kāi)始灌輸他要樂(lè )于助人、團結友愛(ài)、樂(lè )觀(guān)積極的思想，但有些孩子偏偏反其道而行，表現得孤僻自閉、不愿意接近人群、不喜說(shuō)話(huà)、尤其獨立等等，嚴重者就會(huì )釀成孤獨癥。
解決方法：要矯正孩子孤僻自閉的性格，家長(cháng)須給予孩子更多的關(guān)心與耐心，多陪伴孩子玩樂(lè )，多與他談心，引導他走出心理陰霾，變得活潑開(kāi)朗。家長(cháng)還可以多帶孩子外出玩耍，結交新朋友。
2、說(shuō)謊
由于孩子明辨是非、表達能力的不足或者心理問(wèn)題，他們往往容易陷入愛(ài)說(shuō)謊的怪圈里。
解決方法：家長(cháng)要仔細觀(guān)察孩子的行為舉止，理解他的想法，在給予他充分的尊重下，糾正他說(shuō)謊的.習慣，告訴他說(shuō)謊的壞處，并給予適當的懲罰，讓他改正錯誤。
3、愛(ài)攻擊他人
有些孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，脾氣會(huì )變得越來(lái)越大，嚴重者更會(huì )通過(guò)語(yǔ)言會(huì )拳腳攻擊他人。
解決方法：家長(cháng)要為孩子建立一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他的心理滿(mǎn)滿(mǎn)恢復正常，并教給他禮貌、友好、善良的重要性。 當孩子的情緒過(guò)于壓抑時(shí)，家長(cháng)就要尋找正確的宣泄辦法，讓孩子釋放心理壓力。
4、注意力不集中
表現為精神潰散或過(guò)于亢奮，難以靜止，情緒容易偏激等等。
解決方法：注意培養孩子養成的良好的生活作息習慣與行為習慣，教導他如何進(jìn)行自我約束，并與孩子一起挖掘新興趣，讓他轉移視線(xiàn)。
5、缺乏自信
缺乏自信的孩子通常會(huì )表現得畏畏縮縮，甚少與人有眼神、肢體的接觸，也少有語(yǔ)言交流，遇事膽怯，忸忸怩怩。
解決方法：幫助孩子建立強大的自信心，在保護孩子的同時(shí)，更要讓孩子學(xué)會(huì )自己面對生活，讓他獲得自己解決問(wèn)題的能力，讓他接受多一些考驗，改變膽小懦弱的性格。
孩子的成長(cháng)之路不是一帆風(fēng)順的，在教育中，你會(huì )遇到很多問(wèn)題，但只要你足夠愛(ài)孩子與給予他多點(diǎn)關(guān)心、耐心，正確教育他，一切難題都會(huì )迎刃而解。
【幼兒常見(jiàn)問(wèn)題】相關(guān)文章：
幼兒常見(jiàn)問(wèn)題03-13
面試常見(jiàn)問(wèn)題12-19
有關(guān)孩子睡眠中常見(jiàn)問(wèn)題04-29
怎樣解決二手房在裝修中遭遇的常見(jiàn)問(wèn)題05-02
防溺水幼兒03-11
中班幼兒年齡特點(diǎn)03-05
中班幼兒體育游戲05-04