[合集]國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家早上好。我演講的主題是《養成良好的學(xué)習習慣》。

　　良好的學(xué)習習慣是學(xué)習的重要技能，孔子說(shuō)得好：少成若天性，習慣如自然。習慣的養成不是一朝一夕的事，需要耐心培養，要訂計劃訂要求；

　　1.預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。這樣既增強自學(xué)能力，又能提高聽(tīng)講的興趣和效果。

　　2.記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)年級升高課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

　　3.課后復習的習慣。復習的目的是溫故而知新。復習要與遺忘作斗爭，遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。

　　4.獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難時(shí)，首先應該鼓勵自己試一試�？孔约旱牧α客瓿�，品嘗勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問(wèn)題的挑戰。

　　5.及時(shí)改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習本、試

　　卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯誤收集起來(lái)，用錯別字舉例、錯題匯編等形式分類(lèi)記載，以警示自己，避免出現類(lèi)似錯誤。

　　6.認真書(shū)寫(xiě)的習慣。相當一部分同學(xué)不重視書(shū)寫(xiě)，認為它只是形式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，這種認識是錯誤的。一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫(xiě)的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，養成凡事認真仔細的好習慣，提高自己的整體素質(zhì)。

　　7.認真觀(guān)察、思索的'習慣。每門(mén)學(xué)科都要求我們具備觀(guān)察力。語(yǔ)文的寫(xiě)作訓練就不用說(shuō)了；數學(xué)的能力培養要以我們對數量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀(guān)察為基礎；光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。從身邊的生活小事開(kāi)始觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　8.積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應該在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)是互相促進(jìn)的，寫(xiě)作過(guò)程不僅是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練。在養成觀(guān)察、思索、閱讀習慣的同時(shí)，要養成勤于寫(xiě)作的習慣。勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀(guān)后感和日記。

　　9.養成有條理的習慣。學(xué)習用具的收拾要有規律，書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時(shí)間等等。東西存

　　放無(wú)規律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習效率就低。

　　世界著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養成良好的學(xué)習習慣。做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣2

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好。今天我國旗下演講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)好學(xué)習、會(huì )學(xué)習的人》。

　　習慣是什么？習慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當中養成的。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，不僅能使我們學(xué)習效率提高，成績(jì)提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成良好的學(xué)習習慣。

　　那么，我們應該養成哪些好的`學(xué)習習慣呢？下面我給大家提幾條，希望大家在聽(tīng)的時(shí)候想一想自己目前做到了哪幾條，哪些習慣還需要從現在開(kāi)始培養。

　　1.養成預習的習慣。預習能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。這樣既能提高自學(xué)能力，又能提升聽(tīng)講的興趣的效果。

　　2.養成記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)年級升高課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。

　　3.養成課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習就是要與遺忘作斗爭，要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。

　　4.養成獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難時(shí)，首先應鼓勵自己“試一試”�？孔约旱牧α客瓿�，品嘗勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問(wèn)題的挑戰。

　　5.養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。重視并提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，養成凡是認真仔細的好習慣，提高自己的整體素質(zhì)。

　　6.養成積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應該在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。

　　7.養成有條理的習慣。學(xué)習用具的收拾要有規律，書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時(shí)間等等。

　　8.養成不懂就問(wèn)的習慣。學(xué)習不能光學(xué)不問(wèn)，只有多向別人請教，才能豐富自己的知識，了解更多的信息。

　　9.養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　10.養成認真對待各科老師布置的作業(yè)，那是對你課上掌握知識程度的檢查。

　　同學(xué)們，要養成這些良好的學(xué)習習慣，不是一朝一夕的事，是需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。

　　同學(xué)們，讓我們從現在做起，努力養成好習慣，讓好的學(xué)習習慣幫助我們在學(xué)習上取得進(jìn)步，讓好的習慣幫助我們做一個(gè)優(yōu)秀的人，成功的人。

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是九三班的學(xué)生瞿偉林。今天，我在國旗下發(fā)言的題目是：《養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的學(xué)生》。

　　英國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，好習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的.人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界上有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩耍，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣�！昂昧晳T，益終身；”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。我們也要“樂(lè )學(xué)”，就是愉快地學(xué)習，把學(xué)習當作快樂(lè )的事去做。怎樣使學(xué)習變成快樂(lè )，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：

　　1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；3、養成獨立作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習成功的快樂(lè )；4、養成預習復習的習慣，每天都要對第二天要學(xué)習的內容進(jìn)行預習，把老師已教的內容復習好；5、養成不懂就問(wèn)的習慣，學(xué)習只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。

　　一旦你養成了以上的學(xué)習習慣，每天將有新的收獲，那你就將感到快樂(lè )無(wú)比。同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！

　　謝謝大家！

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好早上好！

　　昨天高三年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們二�？荚嚱Y束，本周高一、高二年級將進(jìn)行期中考試，我預祝同學(xué)們考出好成績(jì)。今天我在國旗下講話(huà)的題目是：《養成良好學(xué)習習慣》。

　　首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鐵柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很巨大、很頑強，它可以主宰人的一生。

　　大教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！薄吧俪扇籼煨浴本褪侵感〉臅r(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固，甚至說(shuō)可以變成你的天性了。以至于以后所取得的成功，創(chuàng )造的奇跡，很多方面都是在小時(shí)候形成的習慣所支撐的。人們的行動(dòng)，多半取決于習慣。一切天性和諾言，都不如習慣有力，因此，從小就應該養成良好的學(xué)習習慣。

　　國內外教學(xué)研究統計資料表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在習慣、興趣、信心、意志、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。

　　高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期。在高中階段,要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的習慣,培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。學(xué)習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成讀書(shū)習慣、定計劃的習慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習習慣。這種良好的學(xué)習習慣的養成，至少有三個(gè)方面的好處：

　　1、可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺(jué)地為上課做好一切準備；早晨到教室后，自覺(jué)地進(jìn)行晨讀；每節課前，自覺(jué)地做好課前準備；每節課上，自覺(jué)地做好課堂筆記等。

　　2、可以發(fā)揮下意識的作用。讀初中時(shí)大都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙，接著(zhù)打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著(zhù)學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。這是下意識在發(fā)揮作用。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的人，他的下意識會(huì )隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習慣了的套路做那些與學(xué)習相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。

　　3、可以調動(dòng)潛意識為學(xué)習服務(wù)。大多數同學(xué)都有過(guò)這樣的體驗：心里已經(jīng)清醒地意識到，嘴上也在說(shuō)：貪玩兒不利于學(xué)習，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩了。為什么會(huì )這樣?這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩的渴望。一個(gè)養成了良好學(xué)習習慣的人，他對學(xué)習有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習當成了第一需要，當成了樂(lè )趣，不學(xué)習便難受。

　　了解了良好的學(xué)習習慣對人生的意義與作用以后，很有必要搞清楚作為學(xué)生應該著(zhù)力養成哪些良好的學(xué)習習慣。為此，這里介紹五種良好的學(xué)習習慣，作為同學(xué)們努力的方向。

　　第一、一心向學(xué)的習慣

　　一心向學(xué)的習慣，是所有學(xué)習習慣中最重要的習慣。這種習慣一旦養成，你就會(huì )自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的大腦便會(huì )成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶。

　　第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣

　　專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是學(xué)子必須養成的起碼的學(xué)習習慣�！缎∝堘烎~(yú)》的故事相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)都很熟悉，這個(gè)簡(jiǎn)單的故事旨在告訴人們學(xué)習時(shí)不可一心二用。專(zhuān)心致志，包括以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習內容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。有些同學(xué)上課時(shí)精神溜號，講話(huà)或擺弄東西，甚至做一些與學(xué)習毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)文章、算題，哪里說(shuō)話(huà)哪搭茬兒，這些做法都是與專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣背道而馳的。

　　第三、嚴格執行學(xué)習計劃，定時(shí)定量的學(xué)習習慣

　　嚴格執行學(xué)習計劃定時(shí)定量的`學(xué)習習慣，是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。誰(shuí)能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，誰(shuí)就能無(wú)往而不勝。一般說(shuō)來(lái)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的"知易行難"。定時(shí)學(xué)習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習時(shí)間，二是到了該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。定時(shí)學(xué)習是完成學(xué)習計劃的前提。定量學(xué)習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)；二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內容(包括例題和習題)弄懂弄通；三是復習領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識融會(huì )貫通，運用自如。在完成上述三項任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習和聽(tīng)力練習，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓練。

　　第四、認真思考的學(xué)習習慣

　　認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。認真思考的學(xué)習習慣，是學(xué)子比較高級的修養。

　　當然，良好學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的掌握、學(xué)習能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)“學(xué)習是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(cháng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果，學(xué)習的恩澤�！�

　　同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的xx高中學(xué)子吧！

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣5

　　今天教學(xué)究竟為什么？功利的回答就是考好分數，上好大學(xué)。但我們要想想，如何才能考好分數，上好大學(xué)，分數能不能代表我們的未來(lái)？回答是否定的。但在高考的嚴酷形勢下，那確是基礎，是起跑線(xiàn)，是社會(huì )人才分配的均衡器。高考的一個(gè)強大功能就是能通過(guò)一次考試讓全國上千萬(wàn)的畢業(yè)生無(wú)怨無(wú)悔的各得其所。這當中包含了幾多歡樂(lè )，幾多憂(yōu)傷，幾多期盼，幾多迷惘。高考升學(xué)率肯定是名校最重要的量標，但我認為，名校更應該追求人的素質(zhì)，更應該造就學(xué)生強大的文明和思想，為人類(lèi)社會(huì )多做貢獻。

　　教學(xué)的功能之一，就是要讓不聰明的學(xué)子變聰明，讓聰明的學(xué)子更聰明。聰明的第一表現就是思潮如涌，讓思維躍動(dòng)，對問(wèn)題的探與究，當一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決之后，事情就明朗，人也一步步變聰明起來(lái)。學(xué)習也是一樣。聰明的人不會(huì )照搬一個(gè)公式、概念，而是八方聯(lián)系、浮想聯(lián)翩。這樣才會(huì )讓死的東西鮮活起來(lái)。才能把知識網(wǎng)絡(luò )建立起來(lái)。讀書(shū)在越念越厚之后變得越念越薄。最后回想起來(lái)，中學(xué)的知識不過(guò)就是一些基礎而已。

　　其二，學(xué)習在于理解。這就是平常說(shuō)的“懂”與“通”兩個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)懂而不會(huì )用，缺乏的通的問(wèn)題，這是死記硬背的結果。平常我們說(shuō)“一題多解，多解歸一，多題歸一”，學(xué)生在學(xué)習中難得的就是發(fā)現。題海戰術(shù)，結果只戰而無(wú)術(shù)，不能進(jìn)步。學(xué)習需要刻苦，苦而得法，事半功倍。這就是我們講的“效率”與時(shí)間的關(guān)系。要提高效率的前提是頭腦清醒。因此每天睡好覺(jué)是提高成績(jì)所必須的�？喽�得法的“優(yōu)等生”，一般而有法“平常生”，苦而無(wú)法差也，不苦不法劣也。

　　其三，學(xué)習效率的優(yōu)劣取決與學(xué)習習慣。全國知名專(zhuān)家孫方曉講過(guò)一句話(huà)：“訓子千遍，不如培養一個(gè)好習慣”。習慣影響人的一生，影響一個(gè)人的形象，甚至職業(yè)、家庭和未來(lái)。好的習慣造成人的好的品質(zhì)，我們要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事。做人就要擁有愛(ài)心，做好人、做學(xué)生就要遵守規則，練就本領(lǐng)。沫若母校就要由沫若后輩的品質(zhì)和風(fēng)采，不能給老人家丟臉。學(xué)習好最重要的還是習慣。課前自覺(jué)預習、上課認真聽(tīng)講，學(xué)習由計劃，自習由安排，課后由鞏固和訓練。這是學(xué)習好的基本環(huán)節。不管什么知名的名校和學(xué)生，都是在這幾個(gè)環(huán)節上做得非常好的。教師敬業(yè)、苦教，學(xué)生勤奮、苦學(xué)，家長(cháng)學(xué)校善管、苦育。這就是高考之下的“三苦”精神。當然要苦中求樂(lè )，樂(lè )此不彼。我們講：“沒(méi)有高考的人生是不完整的�！备呖际侨松�永遠難以忘懷的甜澀故事�！八�以也才有去年高考30周年同齡朋友們津津樂(lè )道的回顧。

　　學(xué)習必須要有遠大的理想和志向。這是學(xué)習的根本和動(dòng)因。也是學(xué)習的內驅力。家長(cháng)、老師的教育方法再好都是外因。培養學(xué)生要把德放在首位。因為我們造就的是能為人民謀福利的人才，而不是未來(lái)社會(huì )的造反派和貪污的官吏。至少應該是知法懂法有道德情操的公民�！敝恰安粌H僅著(zhù)眼于知識，要通過(guò)知識教與學(xué)，探與究，不斷發(fā)展學(xué)生的'智力素質(zhì)，培養終生受益的學(xué)習力和研究問(wèn)題的方法。愛(ài)因斯坦援引勞尼的話(huà)說(shuō)：當一個(gè)學(xué)生畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，如果把老師教她的知識都忘光了（當然這是不可能的），這時(shí)他所剩下的，才是學(xué)校老師在他身上教學(xué)的真正成果。這就是說(shuō)真正成果是知識之外的東西，是能力。更是能力之上的做人的素質(zhì)。按照北京22中孫淮剛老師的話(huà)說(shuō)：”在教育教學(xué)中，把德智體融為一體。統一在建設一個(gè)優(yōu)秀的集體，為人民煉好剛的實(shí)踐中“。

　　學(xué)生要有遠大的理想才會(huì )產(chǎn)生刻苦學(xué)習的遠大動(dòng)力，才會(huì )使人看得遠，看得到希望和未來(lái)，才有奔頭，才能形成正確的學(xué)習觀(guān)和人生觀(guān)。當前，我們全校上下都在貫徹學(xué)校整治的17條規定，這17條歸納為三條：1，誠實(shí)、正派、正直；2，樹(shù)立遠大理想，為人民多做貢獻；3，做有感情的人，要因為我來(lái)到這個(gè)世界而使別人更幸福，我認為這是當今社會(huì )人們的最高境界，也是我們作為教育工作者要實(shí)現的教育目標。

　　其五，教育教學(xué)期望：班風(fēng)正派，紀律嚴明，又紅又專(zhuān)第一中。課堂安靜，教室干凈整潔，考試誠信，愛(ài)心如潮，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè )，熱心公益；同學(xué)之間真誠友愛(ài)、困難搶擔，利益相讓?zhuān)徽n堂上，思維活躍，在思維運動(dòng)中訓練思維，互相傳染聰明與才氣，要有不甘落后敢為人先的拼搏精神。要有責任感、使命感和危機意識，把奧運的”更高、更快、更強、“作為一中學(xué)生追求的目標。教崇德智體、學(xué)通天地人的理念還需要一中師生賦予新的內容與時(shí)代特色。我真誠地希望全校同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)、不斷反思、刻苦奮進(jìn)，使自己成為未來(lái)社會(huì )經(jīng)得起檢驗的人才。

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣6

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀學(xué)生》。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己時(shí)時(shí)早，事事早，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的'作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們的家長(cháng)也反映，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。

　　大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不及時(shí)記筆記，不積極思考，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣；"好習慣，益終身；"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。關(guān)鍵是如何養成良好的學(xué)習習慣？我建議，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；2、養成專(zhuān)習聽(tīng)講的習慣，在課上要專(zhuān)習地聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；3、養成獨立作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習成功的快樂(lè )；4、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進(jìn)行預習，把已教的內容復習好；5、養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣，知識是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。除此之外，還要把勤學(xué)好問(wèn)與觀(guān)察思考結合起來(lái)，不斷探求，才能真正成為學(xué)習的主人。一旦你養成了以上的學(xué)習習慣，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探索，每天你將有新的收獲，你將感到快樂(lè )無(wú)比。

　　同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣7

各位老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我今天國旗下講話(huà)的題目是“要養成良好的學(xué)習習慣”。

　　我們在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )為自己定一些學(xué)習計劃，可是在具體的執行過(guò)程中,我們往往不能按計劃進(jìn)行，許多同學(xué)為此而感到煩惱。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣。

　　俗話(huà)說(shuō)，習慣形成性格，性格決定命運。良好的學(xué)習習慣，主要表現在對新知識的濃厚興趣，對解決疑問(wèn)的堅持不懈；具有良好學(xué)習習慣的人，對事物觀(guān)察細致入微，聽(tīng)老師講課全神貫注，解題完成作業(yè)一絲不茍；他們善于捕捉一切信息，反復思索，探求事物間的因果關(guān)系，他們善于合理使用時(shí)間，善于調節勞逸關(guān)系。他們有意無(wú)意間就獲得了學(xué)習知識的最大效益。

　　我認為在初中階段，細致地閱讀、規范地書(shū)寫(xiě)、專(zhuān)心地聽(tīng)講、一絲不茍地答題，以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識，都是我們必須養成的學(xué)習習慣。就是說(shuō)，對學(xué)習內容，不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要掌握分散的知識，還要會(huì )把它們編織成知識體系、找出其中規律性的`東西；不僅要了解某種學(xué)科知識的現狀，還要探討各學(xué)科知識之間的聯(lián)系.

　　許多同學(xué)很用功，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績(jì)，主要是原來(lái)的學(xué)習習慣不好，使學(xué)習效率降低。許多知識，好像是懂了、會(huì )了，但由于掌握不準確、不牢固，似是而非，應用起來(lái)往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫厘，失之千里。要改變這種現狀，靠早起晚睡、加班加點(diǎn)、大量重復訓練，是很難見(jiàn)效的，必須建立良好的學(xué)習習慣做起。

　　當前，我校學(xué)生在學(xué)習習慣方面要注意克服的主要問(wèn)題是：

　　1.過(guò)分依賴(lài)教師，課前預習不夠，準備不充分；

　　2.課堂上過(guò)分注重記筆記,顧不上聽(tīng)講和思考，結果許多問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，課后存在很多疑點(diǎn)；

　　3.課后盲目地做習題，對知識體系的歸納總結不夠;

　　4.過(guò)多地信任智商，認為有些學(xué)科知識是不需要記憶，要知道，記憶是理解的倉庫，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無(wú)論什么知識都要背記；

　　5.過(guò)早地相信自己的特長(cháng)，憑興趣學(xué)習，結果學(xué)習時(shí)間和精力投入不平衡，影響了整體成績(jì)。

　　養成良好的學(xué)習習慣，第一靠正確的志向追求，有了追求就會(huì )自我約束，克服隨隨便便的壞習慣；第二靠堅持，習慣是長(cháng)期培養而形成的比較穩定心理表現，養成好習慣比養成壞習慣要難得多，只有長(cháng)期堅持，才能在你身上扎根，扎了根的習慣，往往會(huì )陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響，本學(xué)期，我校全力推行教學(xué)案，在學(xué)案中，給你們的空間很大，可以探索和思考的問(wèn)題很多，其目的之一就是讓同學(xué)們培養自我學(xué)習的習慣和能力，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校提供的這一機會(huì )。

　　同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣與先天毫無(wú)關(guān)系，完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養習慣的關(guān)鍵期，好習慣不在你身上生根，壞習慣就會(huì )乘虛而入，壞習慣一旦形成，要清除它難度就更大了。

　　希望每個(gè)同學(xué)都能養成良好的學(xué)習習慣，為漫長(cháng)的學(xué)習之路打好基礎！

　　謝謝大家！

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣8

　　今天我演講的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》。

　　中國著(zhù)名教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是要培養良好的�！备鶕�國內外許多教育研究統計資料表明，對于絕大多數的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，只有20%與智力因素有關(guān)，而剩下的80%都是非智力因素，如信心、習慣、興趣、性格等方面。而在這80%的非智力因素中，習慣占有重要的地位。因此，良好的學(xué)習習慣是提高成績(jì)的重要保障，我們要培養怎樣的學(xué)習習慣呢？我總結出了以下幾點(diǎn)。

　　一、一心愛(ài)學(xué)的習慣

　　科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”。一心愛(ài)學(xué)的`頭腦是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機，同樣是手被草葉子拉傷，普通人只會(huì )想倒草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸。這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因為瓦特和魯班平時(shí)一心愛(ài)學(xué)，所以，這些自然界微弱的刺激便激起了他們靈感的火花。

　　二、專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣

　　專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣，同學(xué)們一定都說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有古代的“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習不可一心二用，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量的做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必須使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高效率。學(xué)習應該專(zhuān)心致志。

　　三、認真思考的學(xué)習習慣

　　認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現，發(fā)明和創(chuàng )造能力，孔子說(shuō)：“學(xué)而不習則罔，思而不學(xué)則殆�！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑借這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”的概念，創(chuàng )立了相對論。

　　良好的學(xué)習習慣不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。但是這種習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們終身受益。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣9

同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》。

　　有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)，知識就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)積累，成績(jì)自然會(huì )提高。葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是學(xué)習？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！�

　　1.預習的習慣。

　　課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

　　2.認真聽(tīng)課的習慣。

　　上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

　　3.上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習慣。

　　學(xué)生應該成為學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng )新意識的勃發(fā)�；卮饐�(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　4.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣。

　　學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)�！岸嗨肌本褪前阎�識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習的過(guò)程中，注意發(fā)現問(wèn)題，決不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應該養成向別人請教的習慣。

　　5.上課記筆記的習慣。

　　在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的`語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80％。

　　6.及時(shí)完成作業(yè)的習慣。

　　按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。今天起，七八年級每天都要使用《日清周清家校練習簿》作業(yè)，九年級也將首次采用活頁(yè)作業(yè)的樣式�？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過(guò)程，使知識的掌握進(jìn)入到應用的高級階段。

　　同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們踏上了新的征程。九年級的同學(xué)將迎接20xx全市學(xué)業(yè)水平考試，八年級同學(xué)將參加全市地理和生物學(xué)業(yè)水平考試，七年級同學(xué)應該完成了從小學(xué)到中學(xué)的轉變。讓我們在三十九中這塊沃土上吸取豐富的營(yíng)養，豐滿(mǎn)自己的羽翼，用智慧、勤奮與美好心靈，譜寫(xiě)出新的人生華章，讓39中因我們而更加精彩！

　　謝謝大家！

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣10

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　一年之計在于春，一日之計在于晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的早晨，這個(gè)年齡是求知的黃金時(shí)段，也是養成良好習慣的關(guān)鍵階段。當人們談其成功經(jīng)驗的時(shí)候，往往會(huì )歸功于一些受益終生的好習慣。我們現在使用的政治課教材中有一則材料，就非常真切的反映了這個(gè)思想：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會(huì )時(shí)，有人問(wèn)：“你在哪里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”，出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的就是這些�！彼�的回答告訴了人們，一個(gè)人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習慣。

　　近年來(lái)，資料表明，對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。

　　那么，作為中學(xué)生應該要養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

　　一心向學(xué)、專(zhuān)心致志的習慣。具有一心向學(xué)習慣的人，能夠充分地利用時(shí)間，甚至在看書(shū)看電視時(shí)，都能把注意力集中到與學(xué)習相關(guān)的“目標”上去。而作為學(xué)生，首先要全心投入到學(xué)習中去，不涉足游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的課外書(shū)籍；其次，要全神貫注地聽(tīng)課與思考。有些同學(xué)上課做一些與學(xué)習毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊與別人說(shuō)話(huà)一邊寫(xiě)等，這些做法都是與專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣背道而馳的。

　　學(xué)習上要有定時(shí)定量的習慣。該學(xué)習的時(shí)候馬上學(xué)習。每一天都安排一定量的學(xué)習內容，聚沙成塔，才能獲得較好的學(xué)習成績(jì)。除此之外，還有認真思考的學(xué)習習慣，講究學(xué)習衛生的習慣等。

　　如何養成良好的學(xué)習習慣呢？

　　一、確立目標。目標是行動(dòng)的指南針，如果確立了自己的目標，就能不畏困難地堅持下去。

　　二、循序漸進(jìn)，堅定不移。要做行動(dòng)的.巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！币舱f(shuō)明了成功是建立在堅持之上的。

　　三、從小事做起，注意細節。一個(gè)人的習慣好壞，素質(zhì)高低，往往反映在小事上。要隨時(shí)提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，按時(shí)完成作業(yè)、遵守班級公約，禮貌待人等。四、不斷反思，自我調節。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過(guò)自我因素調節本身行為。好習慣的形成或壞習慣的克服過(guò)程中，易反復，這就要求要嚴于律己，立即調整。

　　我校的一周常規考核，就是通過(guò)檢查來(lái)鞭策大家，培養同學(xué)們的好習慣。

　　培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為教師也是責無(wú)旁貸。

　　葉圣陶先生特別強調過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！�

　　最后我想用一位美國心理學(xué)家的一段話(huà)勉勵大家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�

　　謝謝大家

國旗講話(huà)：養成良好學(xué)習習慣11

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成良好的學(xué)習習慣》，

　　葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣。

　　第一、一心向學(xué)的習慣：

　　科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特平時(shí)一心向學(xué)。

　　第二、專(zhuān)心致志的習慣：

　　同學(xué)們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。專(zhuān)心致志，就是要做到：上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì )神地思考。對于一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。

　　第三、認真思考的習慣：

　　養成認真思考的習慣，通過(guò)思考不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。

　　第四、享受學(xué)習的`習慣

　　老實(shí)說(shuō),在我們中間有一部分同學(xué)抱怨學(xué)習負擔重,厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很辛苦。向著(zhù)成功努力的過(guò)程，需要我們不斷努力，我覺(jué)得只有調整我們自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習，大家可以想想，在學(xué)習中，我們可以指點(diǎn)江山，激揚文字，可以縱橫馳騁上下五千年，可以足不出戶(hù)知曉天下事……書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華。

　　同學(xué)們，初中階段是各種習慣養成的最佳時(shí)期，好習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們養成良好的學(xué)習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！

　　今天的講話(huà)因篇幅所限，我希望播下的是學(xué)習習慣的種子，并希望這顆種子能在我們的書(shū)香校園里發(fā)芽、壯大，結出豐碩的果實(shí)。

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

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