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《偷影子的人》讀書(shū)
《偷影子的人》讀書(shū)1
一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為有一種特殊能力而強大——他因“偷別人的影子”而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。
這種能力從童年伴隨他到長(cháng)在成人，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到男孩一生中的辛酸路程。
童年時(shí)，男孩一直視伊麗莎白為自己的“真命天女”，卻發(fā)現她并不像自己以為的那么單純、純真、善良，于是他感到很失望。后來(lái)男孩跟媽媽去海灘度假時(shí)遇到了聾啞女孩克蕾兒，他從克蕾兒的影子中看到了她的自卑，于是男孩便竭盡全力去幫助她，溫暖她，他們還約定了之后每年都要相見(jiàn)，只是后來(lái)因為某些原因，男孩沒(méi)有實(shí)現承諾。長(cháng)大以后，男孩認識了護士蘇菲，他們之間發(fā)生了一段類(lèi)似于愛(ài)情的交往，中間離離合合，最終還是沒(méi)有在一起。經(jīng)歷了與蘇菲的分離后，男孩最?lèi)?ài)的母親也辭世了，這致使男孩痛不欲生，好在最終他找回了克蕾兒并與其相愛(ài)。
小男孩一直很討厭在童年時(shí)一直欺負他的`馬格。因為一次意外，小男孩與馬格互換了影子。馬格的影子對小男孩說(shuō)：“你知道身為一個(gè)笨蛋的影子的感覺(jué)嗎？根本是苦不堪言，我再也受不了了。我從小就覺(jué)得痛苦，但越長(cháng)大越受不了。其他影子，尤其是你的，都會(huì )嘲笑我，你真該知道你的影子又多幸運，真該知道你的影子對我有多盛氣凌人，這一切只因為你與眾不同�！�
“其他的影子一直說(shuō)我們沒(méi)得選，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著(zhù)馬格，我不會(huì )有什么光榮的未來(lái)，這不用多講你也知道�！弊x這里時(shí)，不免有些心酸。我們的人生也只有一次，如果不一直往好的方向改變，就連影子也會(huì )深深的嫌棄我們吧。
《偷影子的人》讀書(shū)2
故事講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
書(shū)中的“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨立的一面，它們既能透露主人的遭遇與隱私，也能對主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，并且可以表達自己的態(tài)度。但凡男孩的影子跟別人的影子重疊時(shí)，他就可以跟別人的影子交流——這一設定的想象力非常豐富。的確，影子的重疊這一景象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過(guò)很少有人去浮想。而作者恰好抓住了這一點(diǎn)。在這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達自己的'東西，而讀心術(shù)只能讀取被談心人的間接含義，至于真假或隱藏的東西則需要二次加工提取。所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、飽滿(mǎn)一些。
《偷影子的人》讀書(shū)3
能夠與他人的影子交流，能夠傾聽(tīng)他人的聲音，這種文章，在中國文學(xué)界，很可能會(huì )被寫(xiě)成一部奇幻小說(shuō)。從實(shí)用主義的角度來(lái)看，它就像一個(gè)BUG的存在。
然而馬克·李偉用他細膩的筆觸，超出常人的生活感悟和溫情的脈絡(luò )，為我們奉獻一碗沁人心脾的“雞湯”。不同于別的文章，李偉的小說(shuō)，沒(méi)有虛偽的面紗和說(shuō)教，在故事中將“雞湯”的香味帶入讀者的胃里，讓人垂涎三滴，不知不覺(jué)中陶醉。
“我”和父親、母親的感情是文章從頭到尾的一條線(xiàn)。父親對我的愛(ài)和母親對我的愛(ài)是矛盾而又交織的。
從前，“我”以為父親不愛(ài)我，但我不知道父親一直在暗中關(guān)注我，即使他躲在籬笆后面。
從前，母親對“我”的控制使“我”困惑，但偉大的母愛(ài)卻是從小到大常伴吾身。
小時(shí)候，很難理解父母對“我”的'愛(ài)，但隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，“我”逐漸理解父母對我的愛(ài)。
正如這篇文章所說(shuō)，“當我們還是青少年的時(shí)候，我們總是夢(mèng)想有一天離開(kāi)我們的父母，但有一天，父母離開(kāi)了我們。所以我們只能夢(mèng)想有那么一刻，回到父母的屋檐下生活，抱著(zhù)孩子，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，以便讓自己的安心依偎在他們身邊�！�
“我”和伊凡，呂克的友誼是文本中的另一條線(xiàn)，聽(tīng)懂他人的影子，傾聽(tīng)影子說(shuō)什么，為他們解決生活中的問(wèn)題，收獲友誼。這怎么是偷影的能力?這是 人生導師的能力;偷的不是影子，偷的是寂寞和迷茫。
“我”和克萊爾的愛(ài)情是主線(xiàn)(好吧，我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白)，那個(gè)童年中放風(fēng)箏的聾啞女孩，在那個(gè)藍天下許下的諾言，終于在一個(gè)幸福的結局中實(shí)現了。
在我們的生命中，我們總會(huì )在茫茫人海中遇到那個(gè)人。雖然我們最終可能無(wú)法“永不分離”，但“初見(jiàn)”的美好將羈絆我們的一生。
《偷影子的人》讀書(shū)4
享有盛名，但名不副實(shí)。這本書(shū)想表達男主善良，關(guān)愛(ài)其他虛弱影子，幫助影子的主人擺脫困擾。多虧他能和影子交談，救了伊凡，明白了小男孩失去兔子的痛苦，理解了媽媽離異的無(wú)奈，懂得了無(wú)人照料的老奶奶的心酸。這本書(shū)用很溫暖的筆觸，想深入淺出的表達親情，友情，愛(ài)情，引導我們多多關(guān)注兒童及孤寡老人的.心理健康。立意挺好，可惜，太面面俱到，反而寫(xiě)的都不深�？垡恍�。
另外給男主騎驢找馬的愛(ài)情觀(guān)扣一星。他答應克蕾兒會(huì )回去看她，但并沒(méi)有。長(cháng)大后沒(méi)有很愛(ài)蘇菲，又和蘇菲在一起。兩個(gè)都想要，兩顆心都傷害。
最終男主和他爸一樣，打著(zhù)愛(ài)情的借口，傷害了一直陪伴自己的人。他爸追求真愛(ài)，甩下了孤兒寡母重新組建家庭。男主吻了蘇菲，又帶她回家見(jiàn)媽媽?zhuān)傻茸约撼鯌僬婷炫霈F了，立刻冷淡了蘇菲，逼著(zhù)蘇菲提出了分手。男主追自己的愛(ài)，可是，蘇菲也想和愛(ài)的人在一起，不是么？心疼下莫名其妙當了備胎的蘇菲。
HEBE唱著(zhù)，不確定就別親吻，感情很容易毀了一個(gè)人。
親愛(ài)的孩子，如果你感受到的不是愛(ài)情，就不要輕易開(kāi)始，讓她感到希望。別等到自己初戀出現，又讓她徹底失望。
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這是我第二遍讀《偷影子的人》。教之第一遍讀，這一遍我讀得更細。第一遍讀完，我很激動(dòng)，緊張，讀到2/3就心跳加速。我也很悲傷。第一遍讀完的最大感受就是悲傷，我感覺(jué)我從書(shū)中我看到了自己。隔了幾天，我再次讀它，細細品味里面的人的每一場(chǎng)相遇，每一份感情。我明白了我的悲傷是什么。和主人公相似的一點(diǎn)，我的心里也有很多想說(shuō)的話(huà)，也有很多“秘密”。但是文章里，作者讓秘密都通過(guò)影子來(lái)表達出來(lái)，繼而讓“我”和每一個(gè)角色產(chǎn)生交集，去傾聽(tīng)，去驚訝，去悲傷，去擁抱，去幫助。尤其是他們愿意，或者敢于真真正正地從口中表達他們的秘密，他們的悲傷，他們的感情。這一點(diǎn)，讓我感覺(jué)到了溫暖，也正是這一點(diǎn)，讓我很悲傷。我的.童年，我的經(jīng)歷，有也有很多秘密和想說(shuō)的話(huà)，但是我卻更主動(dòng)或者被動(dòng)的愿意讓它們壓在心里。彼此能夠訴說(shuō)傾聽(tīng)回應，最真誠最簡(jiǎn)單的愛(ài)，真是一件美好的事情�？晌�，或許是在一直壓抑著(zhù)吧，我真正想要的“面包”又在哪里。
“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！�
《偷影子的人》讀書(shū)6
蕩漾著(zhù)愛(ài)與成長(cháng)的旅程，有關(guān)我與影子的對話(huà)，我找到影子的秘密，有一種超能力。
關(guān)于成長(cháng)，我仍是一個(gè)少年，沒(méi)有因為爸爸的離開(kāi)，而去記恨，也沒(méi)有因為馬格經(jīng)常性欺負，而去報仇，內心仍然是善良的，因為我不想背負仇恨過(guò)一輩子。也正因為童年的這些經(jīng)歷，讓我結識到了影子，因為影子讓我有了好奇心，有了更加屬于自己的空間，這個(gè)影子沒(méi)有人可以?shī)Z走，一步步的深入，我找到了影子的秘密，這個(gè)影子可以讓我發(fā)現別人的心事。影子也是我成長(cháng)的一部分，我很感激它。
關(guān)于親情，媽媽是偉大的，為了讓我的童年沒(méi)有陰影，媽媽把爸爸的信藏起來(lái)，不想讓我知道爸爸究竟因為什么而離開(kāi)。更重要的是媽媽已經(jīng)失去爸爸，不能再失去了我，是媽媽的愛(ài)，成就了我的所有�？偸怯谜芰康脑�(huà)語(yǔ)鼓勵我，帶我旅行，旅行我認識了克蕾兒，也成魂牽夢(mèng)繞我一輩子的事情。在我開(kāi)學(xué)之際，媽媽幫我整理行李。媽媽離開(kāi)了這個(gè)世界，為了不讓我擔心，編了善意的謊言，說(shuō)是去旅行了，而那一切不過(guò)只是因為媽媽不想看到我的難過(guò)與傷心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以看到媽媽的愛(ài)如此偉大。后文中呂克的爸爸也是愛(ài)他的，因為不想讓他放棄夢(mèng)想，盡管話(huà)語(yǔ)犀利，那還是因為割舍不下對孩子的愛(ài)。
關(guān)于友誼，主人公我最初被馬格欺負，遇到了純真的玩伴伊凡，是我童年時(shí)期最值得信賴(lài)的朋友，讓我懂得了友誼與信任。我也答應伊凡要幫他珍藏童年的美好，于是讓媽媽給我寫(xiě)封信，媽媽的.寫(xiě)信成就了伊凡，最終也成就了我。
關(guān)于愛(ài)情，伊麗莎白的魅力打動(dòng)了我一時(shí)的心，而真正的愛(ài)情是在一次暑假，我遇到了克蕾兒，那個(gè)夢(mèng)幻般的女孩，忘不了那個(gè)放風(fēng)箏的快樂(lè )時(shí)光，至此成為我一生的牽掛，而我從未對任何人講起，藏于心底。盡管后來(lái)讀醫學(xué)院和蘇菲保持了一段時(shí)間的男女朋友關(guān)系，可是終究還是因為童年的愛(ài)，喜歡不上蘇菲，而我也曾多次傷害著(zhù)蘇菲，我們的關(guān)系曖昧了很久。最后，我發(fā)現了更適合成為朋友，因為那種感情超越了愛(ài)情，成了親情。至于克蕾兒，有關(guān)風(fēng)箏的追憶，再次踏上那個(gè)小鎮，找尋曾經(jīng)的她，我找到了有關(guān)她的信息，她成為了大提琴演奏家，再次見(jiàn)她，美中有了更多的成熟。
所有的遇見(jiàn)皆因有緣，若無(wú)緣分，又怎會(huì )遇見(jiàn)？茫茫人海，我們總會(huì )遇到那個(gè)他，只是時(shí)間問(wèn)題。
一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間的問(wèn)題，兩個(gè)人得在對的時(shí)間遇到對方。
關(guān)于夢(mèng)想，呂克有他的夢(mèng)想，曾經(jīng)以為逃脫了面包店，去醫學(xué)院讀書(shū)可以找到人生的價(jià)值，然而在讀書(shū)中發(fā)現這條路不適合自己，他和我坦白:他要走了，回到面包店，回到曾經(jīng)那個(gè)地方。夢(mèng)想總是要有的，它支撐著(zhù)我們走向更遠的未來(lái)。
年少之時(shí)，我們也有自己的心事，也有自己的秘密，那份秘密只屬于自己，那是一份美好。我們做過(guò)很多夢(mèng)，夢(mèng)著(zhù)夢(mèng)著(zhù)我們都長(cháng)大了。從童年到成年，愛(ài)充當重要的角色，有著(zhù)艱巨的任務(wù)，讓我們成長(cháng)，讓我們體驗，更讓我們懂得什么是愛(ài)，什么是家，什么是責任？
秘密的堅守，有的出于成長(cháng)，有的出于善意。而我的秘密也有很多，只是那我自己生命的一部分，不對任何人說(shuō)，不代表我不信任，而是留給自己獨處的空間和時(shí)間，在秘密里，我懂得了堅守，同樣也懂得了秘密里還有很多不為人知的美好。
很多父母說(shuō)，小孩子有什么憂(yōu)愁呢？他們什么都不知道！而如果父母換個(gè)角度去想，當他們年少之時(shí)是否也有過(guò)這樣的想法。每個(gè)人都是從孩提到成年，必經(jīng)之路，盡管時(shí)代不同，但是每個(gè)人都有自己最初的想法與夢(mèng)想。很多時(shí)候，不是不了解周?chē)氖澜�，而是根本在逃避現實(shí)，覺(jué)得這樣安好，歸來(lái)仍是少年，用心去活一次呢？人終究會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界，而靈魂不會(huì )，靈魂是永存的，當此生完成人的使命，會(huì )尋找新的載體，去開(kāi)始新的旅程！
一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想？”
《偷影子的人》讀書(shū)7
好像寫(xiě)書(shū)的人都很熱衷于情之一字，只要是小說(shuō)，重要的元素絕對有“男女”二字，似乎這就是最大賣(mài)點(diǎn)的核心所在。
老實(shí)說(shuō)，在初步了解之下，未曾想過(guò)原來(lái)也會(huì )以愛(ài)情扣題。不過(guò)這種情節性故事的收尾還真的出人意料。
作者以?xún)刃呐橙醯男∧泻ⅹ毺匾暯菫槲覀冧佌归_(kāi)一幅充滿(mǎn)意境如畫(huà)般的風(fēng)景色彩。用詼諧幽默的語(yǔ)氣讓我們沉浸在“偷”的全新氛圍中。
故事的結尾似乎略有表明。不過(guò)無(wú)論伊凡亦真亦幻，不可否認的是，它都在男孩兒生命中充當了一個(gè)不可或缺的角色。兩個(gè)人互利互惠，相得益彰。結局之處以信點(diǎn)化雖然有點(diǎn)借花獻佛之意，但至少這個(gè)舉動(dòng)拯救了迷途的小醫生。很多東西經(jīng)年累月會(huì )慢慢淡化在我們的記憶里，如果伊凡沒(méi)有充當“擺渡人”，可能失去了精神支柱——即母親，他會(huì )從此一蹶不振，那么也就不會(huì )有后來(lái)的豁然開(kāi)朗，自然也就少了未來(lái)和克蕾兒的一千種可能。
他也許受盡了欺負，可他的生活滿(mǎn)溢著(zhù)幸福：媽媽的悉心教導和愛(ài)另他找到了努力的方向和人生的價(jià)值。那張和爸爸唯一的合照同樣充盈了男孩兒和男人的大半個(gè)人生，甚至可能至死方休。從字里行間的不自覺(jué)真情流露就能得知，他從來(lái)沒(méi)有一刻不渴望有爸爸。
父親也許缺席了成長(cháng)，但是他用自己獨特的方式一直陪伴著(zhù)兒子長(cháng)大，那些終于開(kāi)啟的信件，是一個(gè)男人能做的所有所有。每年的畢業(yè)時(shí)刻都會(huì )遠遠觀(guān)望，其實(shí)對于一個(gè)作為父親的人來(lái)說(shuō)，只要兒女好，比什么都強。不敢露面也許是怕不被原諒，我們通常都會(huì )非常在意在乎之人的心情和想法。他也許是做錯了，可事已至此，無(wú)可奈何，既然有了另一種人生，時(shí)隔多年再去追究已然沒(méi)有意義。何況當熱情熬干后真的很難再續前緣。說(shuō)的自私點(diǎn)，誰(shuí)都有追求幸福的權利，哪怕這種快樂(lè )是建立在他人的痛苦上。況且婚姻本就是一場(chǎng)賭注，當你選擇心中所愛(ài)共筑未來(lái)的那一刻就要做好滿(mǎn)盤(pán)皆輸的準備。
呂克在傾心盡力后毅然決然放棄現有的成果，重回故鄉站立柜臺可能會(huì )有些遺憾。但我想，人生本是虛無(wú)沒(méi)有意義的，我們終其一生都在找尋生命的價(jià)值。人原本是蕓蕓眾生中的一粒浮塵，無(wú)所依托更無(wú)從依托，呂克深思熟慮的結果也許就是他的`塵埃落定。那么通過(guò)國考的肯定為曾經(jīng)的念念不忘畫(huà)下句點(diǎn)。也許有些事情只有親自嘗試過(guò)才知不適合，那就不會(huì )浪費時(shí)間，你通過(guò)糟粕取得精華。我們活著(zhù)不在于留下痕跡，而是證明自己。所以于他而言，這就夠了。
大概生活中總是充滿(mǎn)了這樣那樣的遺憾，所以故事總會(huì )以喜劇收尾。最后一筆的晦暗不明說(shuō)不定就是想留住什么。童年時(shí)代的愛(ài)很神圣，那時(shí)候可能什么都不懂，就是喜歡與不喜歡這樣淺顯的道理，總是青澀難忘又深刻雋永的。如果是現實(shí)生活中，長(cháng)大后的克蕾兒和醫生也許不會(huì )有相遇，能在人海中擦肩而過(guò)也是種幸運。即使重逢，也不會(huì )是最初的模樣了，他們可能都會(huì )變成對方最討厭的人，斑駁不清，那時(shí)累累的少年回憶也都會(huì )變得不堪了。
我們都沉浸在故事里，不肯放過(guò)自己。是因為不愿忘記的回憶里總有些小美好，曾伴著(zhù)我們走過(guò)匆匆的青春歲月，那些遺留心底的，無(wú)疑是最美好的。所以如果再見(jiàn)終歸陌路，不如回憶永存心底。
《偷影子的人》讀書(shū)8
當當網(wǎng)上，給這本書(shū)貼上的標簽是：“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，不禁好奇，是怎么樣的故事讓整個(gè)法國為之動(dòng)容，溫情，又是怎么樣的一種情愫?
前前后后，也有一些日子才把整本書(shū)看完，小說(shuō)輕松平淡，沒(méi)有百轉千回，也沒(méi)有波瀾壯闊，以一個(gè)有著(zhù)特殊能力的小男孩為第一人稱(chēng)描述他成長(cháng)的故事。不過(guò)讀完之后，我應該明白了所謂“溫情”，最貼切的解釋可能還是親情。
小男孩是班級年紀最小最瘦弱的，常常被人欺負，但他有一項特殊的本領(lǐng)，就是可以偷別人的影子，并能和影子交談。借由這個(gè)本領(lǐng)，他可以知道一些朋友們的秘密，并幫助他們。在他還小的時(shí)候，爸爸愛(ài)上了別的女人，離開(kāi)了那個(gè)家，從此他和媽媽相依為命。
他長(cháng)大后成為了一名醫學(xué)院的學(xué)生，在一次幫助病人之后，病人的父親緊緊摟著(zhù)他表達感謝，那一刻他說(shuō)他多么希望自己能變成那個(gè)找回爸爸的小男孩。我才意識到原來(lái)他對父愛(ài)的渴望，對父親的想念從未間斷。
讀的過(guò)程中，我有些怨恨這位父親，為什么從來(lái)不來(lái)看他，也不給他寫(xiě)信。一直到全書(shū)的最后，才知道父親在他每次領(lǐng)獎的時(shí)候都會(huì )遠遠的看著(zhù)他，所有父親寫(xiě)過(guò)來(lái)的信，母親都藏起來(lái)了，直到最后母親打算把箱子給小男孩，可小男孩直到母親去世之后才看到這個(gè)箱子。母親在信中希望得到他的原諒，可我想每個(gè)讀者包括小男孩一定都會(huì )不忍責怪這位偉大的母親。
書(shū)中對于母親失去父親的悲傷并沒(méi)有過(guò)多的描述，但無(wú)論母親以一個(gè)什么樣的狀態(tài)出現，或善良，或可愛(ài)，或通情達理，或飽含母愛(ài)，都總覺(jué)得她身上縈繞著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。書(shū)中母子唯一的一次深談中，母親說(shuō)，我從未停止愛(ài)著(zhù)你的爸爸，當愛(ài)恨交織時(shí)，人會(huì )做出可怕的事情，一些過(guò)后自責不已的事情。我最不能忍受的不是他離開(kāi)了我。最讓我絕望的是想到他在另一個(gè)女人身邊會(huì )過(guò)的很幸福。我曾如此怨恨你爸爸，因為我愛(ài)他如此之深。他是我唯一交往過(guò)的男人。如果我現在再遇到他，我會(huì )謝謝他送給我世上最寶貴的禮物，那就是你。
母親的怨恨，絕望，愛(ài)恨交織，都源自于她對父親的深情。以前我看小說(shuō)，遇到這樣的情節，我總覺(jué)得后面會(huì )給父親配上一個(gè)悲慘的'結局，比如后面的妻子各種惡毒，又比如家破人亡之后還是之前的愛(ài)人不離不棄，總之他會(huì )為他的選擇付出各種慘痛的代價(jià)�？蛇@部小說(shuō)沒(méi)有，而實(shí)際上這可能更貼近事實(shí)，有些事情，其實(shí)并沒(méi)有絕對的對錯，可即便就是真的是錯，也不一定有我們預想的這種結局。
母親藏起這些信件，不知她是出于什么樣的目的，可能是不想和他再分享兒子的愛(ài)吧，可實(shí)際上小男孩從沒(méi)中斷對父愛(ài)的渴望，但對于母親，我想我們總是不忍責備的吧。
書(shū)中有很多老人都是孤單寂寞，缺乏子女的陪伴。即便是小說(shuō)的主人公，對于母親其實(shí)也是疏忽了，以至于作為醫生，母親生病也不知曉，直到母親去世。就像書(shū)中說(shuō)的：其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。所以，要好好珍惜當下，珍惜身邊的親人，朋友。
最后，我想把以前看到的這段話(huà)送給文中小男孩的母親。
《偷影子的人》讀書(shū)9
這本書(shū)的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負。都是他有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是能與影子對話(huà)，去傾聽(tīng)影子的訴說(shuō)。他能偷別人的影子，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不便說(shuō)出的秘密。因此他的腦海中充滿(mǎn)了不幸的回憶，當然，大部分不是他的。
媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛，他只能相信，時(shí)間會(huì )抹去一切。
影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛(ài)上他了，也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達所有他想聽(tīng)到的美好話(huà)語(yǔ)。
友情是他最珍貴的記憶，伊凡，克雷爾，呂克，讓他有了傾訴的對象。
學(xué)校的鐵柵欄門(mén)前，操場(chǎng)上，伊凡的身影；家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔；濱海小鎮的海灘上，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑。
小小的`燈塔在記憶中浮現，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的克蕾兒，他的等待與她的努力倔強如同那只被折斷的風(fēng)箏，終于又與藍天相擁。
愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。
他是一個(gè)會(huì )偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識淵博，他始終緘默這個(gè)秘密。他偷來(lái)的親情，感人淚下；他偷來(lái)的友情，不離不棄；他偷來(lái)的愛(ài)情，忠貞不渝。
《偷影子的人》讀書(shū)10
《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng )作的一部小說(shuō)，也是其第10部作品，一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。
這本書(shū)的封面是一個(gè)可愛(ài)的小男孩在親吻自己的影子，這個(gè)畫(huà)面讓我感到很溫暖也很好奇。這本書(shū)以一個(gè)小男孩的成長(cháng)經(jīng)歷為主線(xiàn)，以一種溫馨的情感路線(xiàn)，從小男孩的青澀懵懂寫(xiě)到長(cháng)大成熟感受親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限力量。
《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩，有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特殊功能————偷別人的影子，當它的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異功能后，他慢慢變成了幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也令人流淚。最后，男孩在蘇菲和克蕾兒的'愛(ài)情選擇告訴了我，選擇心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心，而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是最后的故事是個(gè)美好的結局。
當看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛也偷走了我的影子，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與偷影子的人里頭的小男孩的童年會(huì )有相似之處吧。透過(guò)一頁(yè)頁(yè)紙張我仿佛也看見(jiàn)了我自己那個(gè)小小的童年。有時(shí)候，靜靜地坐著(zhù)，我會(huì )想起屬于我的那個(gè)美好童年，小小的童年越走越遠，有時(shí)候回想它依然那么美好。
讓我感觸最深的是濃濃的親情，文中的母親為自己的孩子付出很多，在男孩身邊默默的支持他，直到自己老去�，F實(shí)生活中的我們，又何嘗不時(shí)時(shí)刻刻享受著(zhù)父母給我們的關(guān)心和疼愛(ài)，他們潤物無(wú)聲的陪伴、呵護與鼓勵，讓我們健康成長(cháng)，而他們卻早生白發(fā)。對父母，對長(cháng)輩，對這份親情，我們要好好珍惜，感恩是最好的回報。
《偷影子的人》讀書(shū)11
書(shū)的封面是一個(gè)小男孩在親吻著(zhù)他的影子，讓人好奇。小說(shuō)是短篇類(lèi)型，人物簡(jiǎn)單，主人公擁有著(zhù)能夠與其他人影子交流的能力，讀到他人內心深處秘密。讀著(zhù)這篇小說(shuō)，就好像在聽(tīng)著(zhù)一位智者在講述著(zhù)他曾經(jīng)的經(jīng)歷，令我好奇而又向往。
這個(gè)作品不算是奇幻，因為全篇沒(méi)有提到小男孩如何利用他的能力去“偷”別人的影子，來(lái)達到獲取別人秘密的目的，相反，作者用著(zhù)他那極其細膩的內心去塑造刻畫(huà)了一個(gè)勇敢真誠的男孩。
年少的男孩是一個(gè)瘦弱，習慣沉默，他有著(zhù)一個(gè)很好的家庭，很好的教育教會(huì )他如何做人，盡管最后父親愛(ài)上了其他女人，離他們而去，但母親卻并未向男孩展露她的悲傷，而是默默為家庭付出著(zhù)。
因為和班里的馬格同時(shí)對一個(gè)姑娘傾心而被他時(shí)刻針對，兩人的各種小打小鬧就好像童年的自己，為自己喜歡的人而競爭著(zhù)，充滿(mǎn)回憶。在一次無(wú)意中與馬格影子的交談，讓男孩對馬格有著(zhù)一點(diǎn)同情，雖然知道了他的秘密，男孩并沒(méi)有以此作為要挾，而是想著(zhù)如何去還回馬格的影子。
從剛開(kāi)始的對他人影子的恐懼，害怕自己會(huì )像電影里面的孩子被抓進(jìn)研究院去被研究，不敢讓任何人知道，到最后的為別人影子傾訴的困難伸出援手，和他們成為朋友。小男孩就像一棵樹(shù)苗，在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，逐漸成為一棵參天大樹(shù)為他人帶來(lái)清涼。
“你偷走了我的影子，無(wú)論你在哪，我都會(huì )想著(zhù)你�！币淮闻既宦眯�，男孩遇到了他生命里最美好的一次邂逅，這個(gè)名叫克蕾兒的大眼睛姑娘，心門(mén)被男孩打開(kāi)，偷走了她的心。靜悄悄的'黃昏來(lái)臨，夕陽(yáng)在海平線(xiàn)的分割下，分為兩個(gè)心形影子，在他們“認養”的燈塔里相擁，他們的影子在此時(shí)交融，這兩個(gè)相互依戀的少男少女在吻中分別。但仿佛快樂(lè )總是短暫的，只有六天時(shí)間的熱戀被悄然結束。
我只是你生活的一個(gè)影子，你卻在我生命中占有重要地位，如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何讓我闖進(jìn)你的生活？我千方百計的想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到”。長(cháng)大后的男孩成為了一名醫生，在那里他好像遇到了自己的“愛(ài)人”：蘇菲。我覺(jué)得男孩最應該感謝的應該是她，這個(gè)能舍棄自己的私心，去成全男孩尋找他的真愛(ài)。倘若沒(méi)有蘇菲的醒悟，一直束縛那個(gè)并不是真正發(fā)自?xún)刃膼?ài)她的男人，那故事結局可能會(huì )是悲傷，是遺憾。蘇菲選擇了放手，放棄了她的“小愛(ài)”，成全了男孩。她一定曾在夜里輾轉反側，看著(zhù)身邊的他，她到底該怎么辦，是欺騙自己還是斷絕這種不清不楚的關(guān)系，最后，她選擇了后者。蘇菲是一位真正的勇士。故事的最后，蘇菲也找到了她的那個(gè)人，男孩的好朋友，男孩并未感到窘迫，而是祝福。
“生命中某些珍貴的時(shí)刻，其實(shí)都來(lái)自一些微不足道的事�！比绻皇且淮我馔獾纳⑿�，男孩或許會(huì )一直把克蕾兒埋在心底，找到了那個(gè)破爛的風(fēng)箏，男孩的思緒再次被喚醒，那個(gè)曾經(jīng)和他一起在沙灘放著(zhù)風(fēng)箏，兩人在沙灘的相吻，猶如抽絲一般被剝離，那個(gè)曾經(jīng)在天空用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”的姑娘讓男孩是多么難忘，蘇菲的決絕讓他意識到自己的心早已也被克蕾兒拿去，義無(wú)反顧，四年的分離并未讓他忘記，那曾經(jīng)心動(dòng)的感覺(jué)再次回來(lái)，這應該就是愛(ài)情的魅力吧。在朋友的幫助下，他用著(zhù)修好的風(fēng)箏在她樓下像當初他們剛相遇一樣放著(zhù)風(fēng)箏，令人感動(dòng)的是，克蕾兒同樣沒(méi)有忘記他，那個(gè)奪走她的心，在四年內一次聯(lián)系都沒(méi)有，失信的男孩，或許在她彈奏完大提琴后想去和他相認，但又怕男孩有著(zhù)自己的生活，兩人的思緒是如此相似，在為著(zhù)對方考慮，慶幸的是，他們都沒(méi)有忘掉彼此，在四年的成長(cháng)中，他們再次相擁，在明媚陽(yáng)光的照耀下，他們的影子在一起相吻，看到這里，我仿佛心里的牽掛落下。
我喜歡圓滿(mǎn)的結局，“一個(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出我想你的女孩啊，真的讓人永遠忘不了她”。相同的人，經(jīng)歷四年洗禮，互相選擇了彼此。
但故事的結局似乎也并不是那么令人開(kāi)心，本著(zhù)醫治母親的初衷，在最后卻一直沒(méi)有機會(huì )為她做出什么，一直到母親的去世，甚至沒(méi)有與她的影子交流過(guò)。當然，他的母親如天下母親一樣偉大，不愿為孩子添任何麻煩，就算在生命的盡頭也從未打擾過(guò)男孩。
故事還沒(méi)有結束，生活在繼續，男孩一直在向前，向著(zhù)美好生活走去。
這篇小說(shuō)如生活記錄一般講述男孩的經(jīng)歷，有愛(ài)情，有事業(yè)，有喜有悲，但這不就是生活嗎？他讓男孩成長(cháng)，去追逐著(zhù)美好未來(lái)，作者筆下一位位鮮活充滿(mǎn)靈魂的人物震蕩著(zhù)讀者們，是當之無(wú)愧的佳作。
《偷影子的人》讀書(shū)12
“最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光”——偷影子的人。
《偷影子的人》是法國作家馬克李維的作品，講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，偶然在書(shū)店看到這本書(shū)，機緣巧合下讓我認識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因為人人都有的經(jīng)歷，人人都體會(huì )過(guò)的情感，并不是那么好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克李維，就是這么一個(gè)大師級的人物。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著(zhù)畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現的展現在眼前�；夭蝗サ�.曾經(jīng)，也只因為曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細節，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。主人公因為12月出生早上了半年學(xué)，成為班級中最弱者，常常在在班級里因為弱小受人欺負。而小主人公這種淡淡的憂(yōu)傷卻因為他可以偷別人影子讀懂別人愁緒而轉化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負擔升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因為影子勾畫(huà)出一個(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當看完整本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著(zhù)自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì )與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧�？催@本書(shū)我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！毕肫鹦r(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì )陪在我身邊，在我床邊照顧著(zhù)我。每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健康地長(cháng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠都是小孩。并不是要等到長(cháng)大了，有工作了，有能力去買(mǎi)禮物給父母用那才是孝順，我認為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！庇袝r(shí)間請經(jīng)�；丶遗闩愀改赴�。
《偷影子的人》讀書(shū)13
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！�
——題記
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”我們都有自己要走的路，都有要實(shí)現的夢(mèng)想。而相應的生命就像一場(chǎng)旅行，有陽(yáng)光照耀的地方，都有影子伴隨。
在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中總是不免有很多的遺憾。譬如故事中的主人公自父母離異后，本來(lái)他應該十分珍視和母親在一起的時(shí)間�？墒情L(cháng)大以后，有了自己的事業(yè)，他整天忙碌的實(shí)習生活為了把自己鍛煉成一名合格的醫生，他把時(shí)間都耗費在了這里而忘了留出時(shí)間陪伴母親，直到母親去世了;懊悔并不能挽回什么，努力向前也還是會(huì )有新的遺憾，大概這就是如人生，讓人從痛苦中成長(cháng)起來(lái)學(xué)習并珍惜現在。
再來(lái)看看生活，生活其實(shí)并不總是讓人滿(mǎn)意，我們需要做的是安慰那顆脆弱的心，每個(gè)人的心都很脆弱，所以堅強成了一種品質(zhì)，我們常常需要武裝起來(lái)保護自己，讓脆弱的心變得強大其實(shí)需要經(jīng)歷很多，但同時(shí)這個(gè)世界上總有人默默為我們奉獻，我覺(jué)得我們可以在受到傷害時(shí)心生怨恨處處小心，但千萬(wàn)不可以因此失去愛(ài)人的勇氣和一份相信朋友的真誠。
看完之后，映射到自身，會(huì )發(fā)現其實(shí)我們每一個(gè)人都習慣了隱藏自己的內心，我們很害怕心底的秘密被別人知道，但同時(shí)我們又渴望一個(gè)真誠的人可以?xún)A聽(tīng)我們的內心。而影子自每一個(gè)人誕生時(shí)就相伴我們直到離去，可以說(shuō)的確真真切切地看到了我們所交流的一切。讀后感·只可惜影子不會(huì )說(shuō)話(huà)，所謂“對影成三人�！惫陋毾氡貢r(shí)每個(gè)人成長(cháng)所必須經(jīng)歷的，總有些事情只能一個(gè)人扛著(zhù)。神奇的事是故事中的主人公恰好有能和影子交流能力，他可以竊取別人的影子同時(shí)也就竊取了別人的`記憶。但很溫馨地是他很好地利用了自己的能力，以給他人帶去溫暖。
每個(gè)人都需要一個(gè)屬于自己的世界來(lái)保護自身，有時(shí)候我也會(huì )想，我們的“影子”其實(shí)并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內散發(fā)出來(lái)的特性，帶著(zhù)每個(gè)人獨有的特點(diǎn)伴隨著(zhù)我們。都也衷心期望每個(gè)人的內心都有一個(gè)束屬于自己的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
我們或許要學(xué)會(huì )感受自己，感受生后，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏的深處記憶。
《偷影子的人》讀書(shū)14
開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結果讀了幾頁(yè)，發(fā)現這正是自己喜歡的類(lèi)型，果真對得起“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱(chēng)號。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。
主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著(zhù)她投入自己的死對頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當上了班長(cháng)。
一次意外，小男孩發(fā)現自己擁有可以偷走別人影子的能力。對于一個(gè)年紀小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的事。他害怕被別人發(fā)現小小的身軀卻連著(zhù)一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責著(zhù)，認為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔責任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應該堅強，還要變得強大。
某年燦爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達。小姑娘長(cháng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀，彼此的初吻相悅。短短六天結下了一生的情緣。
書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的'結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。愛(ài)情也是一樣。
此外最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話(huà)說(shuō)的很對“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊�！睍�(shū)中男孩的母親在即將與男孩相聚的日子中過(guò)世了，到后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)母親很早就查出心臟有問(wèn)題，為了不讓男孩擔心，母親謊稱(chēng)家中在粉刷房子，編造和朋友去南部度假，而男孩一直忙于工作，錯過(guò)與母親相處的最后時(shí)刻，懊悔萬(wàn)分。
父母總是第一個(gè)擔心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健健康康地長(cháng)大成人，能有自己的事業(yè)，美滿(mǎn)的家庭�？墒�，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有這樣一句話(huà)：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。盡孝心要及時(shí)。
以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)：
最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美的時(shí)光 “生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�
《偷影子的人》讀書(shū)15
巧合的是我第一篇親子閱讀筆記和第二篇都是寫(xiě)法國人的書(shū)。法國是出過(guò)最多諾貝爾文學(xué)獎的國家。莫里哀、雨果、巴爾扎克、仲馬父子、福樓拜、普魯斯特這些都是法國人。小朋友讀的《不一樣的卡梅拉》也來(lái)自于法國。法國作品大部分都富于想像力，有哲學(xué)思維和人文關(guān)懷。
《偷影子的人》適合12歲左右的娃讀，不分男女。雖然故事的主人公是個(gè)男孩，但是感情細膩，也許女孩更喜歡。和《怦然心動(dòng)》有點(diǎn)類(lèi)似，只是主人公直到22歲才發(fā)現在心中的至愛(ài)。國外的小說(shuō)會(huì )有意識的引導小孩尋找心中至愛(ài)，或者告訴你怎么分辨更持久的愛(ài)情，或者說(shuō)超越一般的賞心悅目的愛(ài)情，比較強調soulmate（心心相�。�.但我們看國內的小說(shuō)比較少有這一點(diǎn)。像馬小跳也是最喜歡漂亮的跳芭蕾的夏林果。
豆瓣讀書(shū)里對這本的人評價(jià)也不是一邊倒，也有點(diǎn)評說(shuō)不夠好的。在當當上排第12位，有73萬(wàn)的評價(jià)，證明這確實(shí)是一部暢銷(xiāo)書(shū)。首先這本書(shū)很吸引人，最近忙著(zhù)家里一個(gè)初三娃但英語(yǔ)水平還停留時(shí)間在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習上，內心崩潰不已。所以沒(méi)時(shí)間在家讀書(shū)。大部分是利用地鐵上下班的時(shí)間讀完的。時(shí)間擠一擠總是有的，我們只能利用碎片化的時(shí)候來(lái)讀書(shū)了。
小說(shuō)的主人公具備一種特殊的超能力，能夠和別人的影子對話(huà)，從而知道身邊人的秘密和內心世界。書(shū)中一共提到了三個(gè)女生，第一個(gè)是小男生剛轉學(xué)時(shí)遇到的伊利莎白，漂亮，第二個(gè)是他在海邊度假時(shí)遇到的克蕾爾，是個(gè)聾啞兒，但是最懂他，當他和她分享他的超能力時(shí)，最理解他，也愿意分享自己的秘密給主人公。我們可以理解為這更像是靈魂伴侶。第三個(gè)是主人公在讀醫學(xué)院時(shí)的同學(xué)蘇菲，有著(zhù)共同的愛(ài)好和生活圈子，比較接近我們所說(shuō)的門(mén)當戶(hù)對。主人公和蘇菲在一起分分合合三年，但發(fā)現始終還是忘不了童年至愛(ài)克蕾爾。
另外想著(zhù)重提出的童年的友誼對于成長(cháng)是多么的珍貴。因為有了呂克的陪伴，主人公才順利度過(guò)新學(xué)校的最難過(guò)的時(shí)期。朋友呂克因為家庭條件的`原因，沒(méi)辦法繼續上學(xué)，而是在爸媽的面包店里幫忙。他的影子告訴主角，希望能有機會(huì )也能上醫學(xué)院。主角幫助了呂克，使他成為了醫學(xué)院的一年級學(xué)生。出乎意料的是，在經(jīng)過(guò)一年的醫學(xué)院學(xué)習之后，呂克回到了他面包店。因為他發(fā)現做面包更有成就感。
我們總是在強調興趣愛(ài)好，大部分時(shí)候我們并不清楚自己真正想要什么，而是看著(zhù)一山比一山高。國外有句諺語(yǔ)，鄰居家的草坪比你自己家的好。有時(shí)候我們向往的可能并不是自己喜歡的，但是你必須去做才會(huì )知道什么是自己真正喜歡的，找到自己喜歡做的事多么幸運，它讓我們滿(mǎn)足，樂(lè )在其中。想做成一件事，都是不容易的，文中主人公的醫學(xué)院生涯付出的真多。
還有一個(gè)細節是主角的爸爸媽媽在他10歲左右離了婚，他媽媽無(wú)法接受爸爸愛(ài)上了另外的女人。所以攔截了所有的爸爸給兒子的信，直到自己去世了才給兒子看。童年時(shí)爸爸的角色缺失也是遺憾。在《擺渡人》里面，母親也是隔斷了與父親所有的聯(lián)系。在離婚率居高不下的現代社會(huì )，真希望父母能夠處理好孩子的問(wèn)題，在離婚后還有良好的親子關(guān)系。值得稱(chēng)贊的是媽媽一直不停地寫(xiě)信給男主角，所以他一直被包圍在愛(ài)里面，媽媽也一直努力工作，支付他高昂的學(xué)費，即使是病重也不愿打擾兒子。
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