英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高9篇【熱】
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高1
英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練方法
跟讀：
這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法，也是語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著(zhù)原聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀：
大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較象得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會(huì )對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì )引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì )發(fā)現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語(yǔ)表達奠定了良好的發(fā)聲基礎。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。
使用英英詞典：
在聽(tīng)的過(guò)程中碰到生詞時(shí)，最好使用英英詞典進(jìn)行查詢(xún)。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過(guò)的詞條解釋往往會(huì )引起詞義上的誤解)，還因為通過(guò)查詢(xún)英英詞典，能夠使你對英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接，不需要更多的中英轉換。
英語(yǔ)聽(tīng)力該怎么學(xué)能盡快提高
學(xué)聽(tīng)力不要先學(xué)技巧。不僅學(xué)聽(tīng)力不要先去看技巧性的東西，即使學(xué)英語(yǔ)也不要直接先去掌握技巧，因為在你沒(méi)有學(xué)會(huì )基礎知識的基礎上，技巧性的東西一點(diǎn)用處都沒(méi)有，只能是累贅，反而會(huì )讓英語(yǔ)學(xué)習學(xué)的更糟糕，投機取巧永遠都不是捷徑，反而是最繞遠的路程，吃虧以后你就會(huì )懂。
學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力要精聽(tīng)。聽(tīng)一段英語(yǔ)材料，要一句一句去認真聽(tīng)，聽(tīng)完一句自己去復述，沒(méi)聽(tīng)懂的重新去聽(tīng)，直至聽(tīng)明白為止。聽(tīng)聽(tīng)力最好選一些經(jīng)典的材料去聽(tīng)，比如歷年真題，這樣語(yǔ)速和難度都比較合適。
聽(tīng)聽(tīng)力要有一定基礎。要想把一段英語(yǔ)材料聽(tīng)明白，首先你得學(xué)會(huì )最基本的單詞、語(yǔ)法等內容，掌握一定的基礎知識，對要聽(tīng)的內容有一些基礎和銜接，保證自己的知識儲備量能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，否則即便是精聽(tīng)也是無(wú)效的，所以要想聽(tīng)力能力強，英語(yǔ)水平必須過(guò)硬。
怎么提高英語(yǔ)聽(tīng)力
有技巧性的擴展自己詞匯量。沒(méi)有詞匯量的.聽(tīng)力只能叫做聽(tīng)見(jiàn)，不能叫做聽(tīng)懂，而聽(tīng)力是指聽(tīng)出英語(yǔ)意思的能力。那這必然就和你的詞匯量有非常大的關(guān)系了，可以說(shuō)沒(méi)有詞匯量就沒(méi)有聽(tīng)力能力。
擺在聽(tīng)力練習者面前的首要問(wèn)題是解決詞匯量的問(wèn)題，據相關(guān)權威機構介紹要達到聽(tīng)懂英語(yǔ)電臺節目，詞匯量至少要達到12000個(gè)。擴展詞匯量時(shí)要注意按照記憶曲線(xiàn)的特點(diǎn)，有技巧性的去擴展新詞匯，復習老詞匯，將單詞牢牢記住。
掌握語(yǔ)法知識幫助提升聽(tīng)力。英語(yǔ)聽(tīng)力的提升是一項綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽(tīng)力能力的這個(gè)想法或是認識都是不現實(shí)的。除了詞匯量，還要掌握語(yǔ)法知識，只有掌握了語(yǔ)法才能掌握句子結構。句子結構清楚了，才知道按什么樣的方法去心譯才是準確的。
多用英語(yǔ)與他人溝通和交流。聽(tīng)和說(shuō)永遠是相輔相成的，工作和生活中交流時(shí)不可能只是一味的聽(tīng)而沒(méi)有說(shuō)，而這兩種能力具有相互促進(jìn)的作用。說(shuō)的能力提升能夠促進(jìn)聽(tīng)的進(jìn)步，聽(tīng)的能力提升又能強化說(shuō)的能力。
所以，可以請你身邊的朋友、老師、同事、領(lǐng)導、父母等用英語(yǔ)跟你溝通和交流，最開(kāi)始可能交流起來(lái)比較慢，但只要堅持一定會(huì )有好的收獲的。另外還可以與你遇到的外國人交流，主動(dòng)和他們打招呼、交流等，這樣鍛煉效果更佳。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高2
一、將英語(yǔ)融入興趣愛(ài)好
例如，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，不妨將平時(shí)聽(tīng)的曲目換成英文歌曲；喜歡追劇，可以追一些當前熱門(mén)的美劇，試著(zhù)慢慢聽(tīng)、慢慢看，不看字幕，聽(tīng)其中的語(yǔ)速、語(yǔ)調，結合劇情看看自己能聽(tīng)懂多少，時(shí)間長(cháng)了，你會(huì )發(fā)現不用看字幕，你也能聽(tīng)懂一大半。
二、增加詞匯
從單詞入手，在日常的學(xué)習當中就讀準，多積累一些詞匯詞組。最好做到聽(tīng)到能寫(xiě)出來(lái)的程度，不要覺(jué)得是在浪費時(shí)間，只有你足夠熟悉了聽(tīng)起來(lái)很順了，你才能把這些詞輸出用在口語(yǔ)和寫(xiě)作當中。
三、學(xué)會(huì )精聽(tīng)
精聽(tīng)的目的是系統學(xué)習語(yǔ)音、積累小詞習語(yǔ)、句型表達和背景，可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽(tīng)一段文字，然后參考聽(tīng)力原文，跟讀模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調。
二是聽(tīng)抄法：又稱(chēng)四遍法，第一遍聽(tīng)大義；第二遍利用復讀機盡量聽(tīng)寫(xiě)出每句話(huà)，但不要參考聽(tīng)力原文；第三遍和聽(tīng)力原文比對，找出聽(tīng)不懂的原因；第四遍翻譯或者背誦。
精聽(tīng)后務(wù)必趁熱打鐵，總結知識點(diǎn)：語(yǔ)音強調三點(diǎn)，一是建立單詞正確的“聽(tīng)覺(jué)形象”；二是熟悉連讀和失爆等變音現象，它們本質(zhì)上是人們講英語(yǔ)語(yǔ)速快時(shí)為了方便發(fā)音的自然結果，卻造成我們分辨詞語(yǔ)的困難；三是注意重讀和語(yǔ)調，它們傳遞著(zhù)超出詞句本身含義的內容。小詞習語(yǔ)強調小詞搭配，比如多如牛毛的`含get的短語(yǔ)，如同漢字中越是簡(jiǎn)單的字越難寫(xiě)得漂亮一樣，小詞搭配經(jīng)常造成理解障礙。而句型表達和背景學(xué)習重在吃透聽(tīng)力原文，以閱讀促聽(tīng)力。
精聽(tīng)要求注意力高度集中，必須凈化練習環(huán)境，否則容易養成三心二意的習慣，但精聽(tīng)比精讀更容易疲勞，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，各類(lèi)英語(yǔ)考試的時(shí)間都在30分鐘左右，所以練習也以這個(gè)長(cháng)度為宜。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高3
想做好任何事情，都不可能一蹴而就，都需要你的堅持不懈，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平也不例外。那具體如何提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢?
我覺(jué)得首先要清楚自己的聽(tīng)力水平處于哪個(gè)階段。你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)對你而言是一項任務(wù)嗎?你是為了聽(tīng)而去練英語(yǔ)聽(tīng)力嗎?你覺(jué)得聽(tīng)英語(yǔ)是一種樂(lè )趣和享受嗎……當你回答了這些問(wèn)題后，就清楚自己的聽(tīng)力處于哪種水平了。當然，如果你渾然感覺(jué)不到自己是在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，那恭喜你，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)達到一個(gè)境界了。只有明確了自己的聽(tīng)力水平，才能做到對癥下藥!
其次，要激發(fā)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的原動(dòng)力。你是為了應付各種考試?為了出國?為了能聽(tīng)懂國外新聞?為了能聽(tīng)懂自己偶像說(shuō)的話(huà)?還是為了能聽(tīng)懂一首好聽(tīng)的英文歌曲?還是為了看懂一部美國大片……而為了達到這些目的，你會(huì )不自覺(jué)的激發(fā)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力。這樣，目標明確了，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的動(dòng)力就來(lái)了。
這個(gè)時(shí)候，咱們再來(lái)談?wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平吧!說(shuō)起提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，可謂繁多。每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的`人都在采用這樣或那樣的方法努力來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。當然，不管哪種方法，時(shí)間長(cháng)了，興趣度就會(huì )變淡。所以，建議廣大英語(yǔ)學(xué)習者要運用多樣化的練習聽(tīng)力的方法，這樣才能和枯燥乏味說(shuō)Byebye!好了，下面提供n多種提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，供您找尋，供您實(shí)踐，最終提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平!
1.一定要選擇適合自己英語(yǔ)水平的好的聽(tīng)力材料。比較經(jīng)典的英語(yǔ)教程有：《新概念英語(yǔ)》、《老友記》《走遍美國》……;經(jīng)典的英語(yǔ)新聞材料有：慢速英語(yǔ)VOA、常速VOA、BBC、CNN、CCTV9英語(yǔ)新聞……;尤其是最近剛剛火起來(lái)的《OMG美語(yǔ)視頻》，對于初中級英語(yǔ)水平者來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯的練習英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)的好資料呢!
2.語(yǔ)音是基礎，要加強語(yǔ)音練習。語(yǔ)音不標準，不加以矯正的話(huà)，單詞、短語(yǔ)、句子、對話(huà)和語(yǔ)篇的聽(tīng)寫(xiě)都會(huì )受影響。所以，要想真正提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，必須從語(yǔ)音抓起�！独铌�(yáng)瘋狂英語(yǔ)發(fā)音寶典》就是不錯的選擇。
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高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題特點(diǎn)
聽(tīng)力部分分兩節，第一節共5小題�？忌鷮⒙�(tīng)到5個(gè)簡(jiǎn)短對話(huà)(一般為一問(wèn)一答形式)，從每小題所給的選項中選出最佳選項，每段錄音材料僅讀一遍。第一節的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和計算能力。
第二節共15個(gè)小題�？忌鷮⒙�(tīng)到5段較長(cháng)對話(huà)或獨白。每段對話(huà)或獨白后有2～4個(gè)小題，從每題所給的選項中選出最佳選項，每段錄音材料讀兩遍。第二節主要考查考生對話(huà)篇整體理解的能力，要求考生理解對話(huà)或獨白的主旨、要義，獲取事實(shí)性的具體信息，對說(shuō)話(huà)的背景，說(shuō)話(huà)者之間的關(guān)系等能作出簡(jiǎn)單的推斷，理解說(shuō)話(huà)者意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度等。
對話(huà)部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話(huà)雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個(gè)詞，基本接近英美人的正常語(yǔ)速，考生實(shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間約為20分鐘左右。
高中如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力
試聽(tīng)問(wèn)題，調整心理
聽(tīng)力測試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽(tīng)力內容有即時(shí)性和不可重復性,錄音結束后無(wú)法再現信息,同學(xué)們必須即時(shí)聽(tīng)辨、思考和解答,因此很多同學(xué)參加聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調整好心態(tài)，尤其應利用聽(tīng)力試音的機會(huì )，讓自己全身心進(jìn)入角色。
讀題預測，細節莫失
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清大小題目要求、問(wèn)題與選項，不要放過(guò)任何一個(gè)細節。在瀏覽問(wèn)題和選項時(shí)，要盡可能對文章內容和試題答案進(jìn)行預測,聽(tīng)錄音時(shí)只要驗證自己的預測就可以了。同時(shí)由于選項和試題中的短語(yǔ)、句子可能會(huì )在聽(tīng)力內容里出現，因此，認真讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。
語(yǔ)音、語(yǔ)調的練習
也許你還沒(méi)有達到3000的詞匯的要求，但高中生還是有一定的英語(yǔ)基礎。在聽(tīng)力訓練過(guò)程中，一定要注意句子的語(yǔ)音和語(yǔ)調問(wèn)題，語(yǔ)音和語(yǔ)調一直是大家普遍的弱項。語(yǔ)音和語(yǔ)調的問(wèn)題包括連讀、弱讀、略讀等，單獨聽(tīng)一個(gè)單詞的時(shí)候，可能大家都能懂，但是放到一個(gè)句子里就聽(tīng)不出來(lái)了，要區分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，如cure和kill，lunch和launch，正確練習詞匯的語(yǔ)音、語(yǔ)調，高中英語(yǔ)聽(tīng)力才能有所提高。
大量的聽(tīng)力訓練
大量的聽(tīng)力訓練需要高中生們在課外自己多多練習。做聽(tīng)力訓練的時(shí)候需要講究一定的方法，可以采用精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結合。一篇聽(tīng)三遍。
第一遍泛聽(tīng)，聽(tīng)大概的內容，但是一定要動(dòng)腦去聽(tīng)，用腦邏輯去聽(tīng);
第二遍開(kāi)始的時(shí)候精聽(tīng)，逐句去聽(tīng)，同時(shí)做聽(tīng)寫(xiě)。很多高中生沒(méi)有做過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，建議從高中開(kāi)始做聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)過(guò)的內容都寫(xiě)下來(lái);
第三遍的`時(shí)候邊聽(tīng)邊修改，看看哪些錯了，并準備小本本將錯得單詞詞匯都記下來(lái)，以后復習。
如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力
聽(tīng)力速度訓練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個(gè)重要因素。測試中因為一道題沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
科學(xué)訓練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。
一般聽(tīng)力測試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓練。初級階段會(huì )出現聽(tīng)完之后大腦中對所聽(tīng)內容沒(méi)有什么印象的現象，但不必擔憂(yōu)，因為在這種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì )逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽(tīng)力速度訓練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
提高詞匯量
英語(yǔ)的詞匯量太少，一般一句話(huà)里面只要有一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵字聽(tīng)不懂，那么這句話(huà)就全聽(tīng)不懂了，就算部分明白了，意思也會(huì )理解相差太遠，所以要加大詞匯量，也許我們會(huì )看到英語(yǔ)的詞匯量浩瀚無(wú)窮，生怕學(xué)不會(huì )不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會(huì )很多的，先加強學(xué)習常用詞匯，慢慢地擴大詞匯范圍，英語(yǔ)就慢慢地上去了。
聽(tīng)力理解訓練
要提高聽(tīng)力，首先應從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽(tīng)力材料要區分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)應先把錄音內容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應盡量聽(tīng)清各個(gè)音節，然后翻開(kāi)書(shū)看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著(zhù)再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jì)热轂橹�。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高5
其實(shí)高中基礎的英語(yǔ)學(xué)習者已經(jīng)具備了英語(yǔ)理解和交流的基本能力，只要用科學(xué)的方法加以訓練，再加上有恒心有毅力，那么經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，都可以以假亂真，體驗一次做“native speaker”的感覺(jué)!
一個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平主要體現在以下幾個(gè)方面：語(yǔ)音、語(yǔ)調是否正確、標準;是否有語(yǔ)法錯誤，所用詞匯是否符合英語(yǔ)表達習慣;口語(yǔ)表達是否流利順暢，一氣呵成。練習口語(yǔ)是要決在于模仿，口語(yǔ)能力其實(shí)是在模仿的基礎上形成的。提高口語(yǔ)能力，要加強自己的模仿能力，對于模仿能力的訓練應從練習聽(tīng)力開(kāi)始。下面我向大家介紹一些方法，如果大家能夠根據自己的基礎和特點(diǎn)適當變化，相信會(huì )有更好的效果。
首先，要有基礎的聽(tīng)力能力才談得上提高一說(shuō)，而要有良好的英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎，則需要多聽(tīng)，因此在此向大家介紹一種英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習方法。即是“四遍式”方法，用這種方法將每篇文章仔細聽(tīng)四遍后，再加上1-2個(gè)月的堅持訓練，聽(tīng)力會(huì )有很大的提高。
聽(tīng)力訓練每天要進(jìn)行不少于1個(gè)小時(shí)的“精聽(tīng)”，訓練自己的“聽(tīng)懂”能力。由于美音比較流行，對初學(xué)者來(lái)說(shuō)也比英音更好模仿。所以，建議大家根據自己的`英語(yǔ)水平選擇一篇配有標準美音朗讀的文章聽(tīng)力練習，文章篇幅不要太長(cháng)，生詞量不要超過(guò)10%。
第一遍全文聽(tīng)過(guò)，著(zhù)重理解文章內容，在聽(tīng)的過(guò)程中不要看原文，一定有許多單詞聽(tīng)不出來(lái)，甚至有些句子也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，沒(méi)有關(guān)系。
開(kāi)始第二遍。這次重點(diǎn)放在聽(tīng)懂句子上，試著(zhù)根據聽(tīng)到的單詞和結構猜測沒(méi)有聽(tīng)到部分的內容，根據其發(fā)音特點(diǎn)估計到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì )發(fā)現聽(tīng)力測試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測試，必須以最快的速度記住聽(tīng)懂的內容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒(méi)聽(tīng)懂的內
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高6
英語(yǔ)聽(tīng)力是所有英語(yǔ)考試中必須的題目，而英語(yǔ)聽(tīng)力考察的就是聽(tīng)懂他說(shuō)的句子的意思，大家如果想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力可以去下載一些四級六級的聽(tīng)力材料和電影材料，對于提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好處不言而喻，他們堅持的就是讓聽(tīng)力和口語(yǔ)飛起來(lái)。
在英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)，很多人沒(méi)有辦法聽(tīng)懂或聽(tīng)到所謂的關(guān)鍵詞，或者無(wú)法把聽(tīng)到的內容連接成句子，怎么辦?實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過(guò)于關(guān)注“聽(tīng)”而忽略了聽(tīng)力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實(shí)真正在做聽(tīng)力題的時(shí)候，需要的英語(yǔ)知識只是一層外衣，有時(shí)內在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會(huì )就是不會(huì )，了解了邏輯單詞全不會(huì )也沒(méi)用。然而，四、六級聽(tīng)力中的單詞對于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對簡(jiǎn)單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當遇到生詞或一時(shí)想不起的詞時(shí)，不要把精力集中到這個(gè)詞上，繼續往下聽(tīng)其余的材料。-
在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，我們遇到最多的就是對話(huà)模式的，通常是一男一女的對話(huà)，在高級的考試中的對話(huà)速度都是非常的快的，那么怎樣在對話(huà)模式中抓住重點(diǎn)呢？
每一段對話(huà)或是文章都會(huì )有一到兩個(gè)是主題句，這個(gè)中心點(diǎn)無(wú)論是在英語(yǔ)考試中還是在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說(shuō)是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話(huà)，只要你理解主題句，就是對話(huà)的重點(diǎn)。
主題句常常在對話(huà)的開(kāi)頭，對整篇對話(huà)的大意起到概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話(huà)人所談?wù)摰闹行脑?huà)題;長(cháng)對話(huà)的第一題很可能針對對話(huà)的開(kāi)頭提問(wèn)。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個(gè)對話(huà)起到一個(gè)總結的作用。長(cháng)對話(huà)的最后一題經(jīng)常是針對對話(huà)的結尾設題，故留意結尾回合中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。
1、利用對話(huà)正式開(kāi)始之前的閱讀題型介紹及例題時(shí)間快速瀏覽選項，做到心中有數。
2、掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時(shí)，往往采用委婉的方式來(lái)表達。好在這類(lèi)題目英語(yǔ)中有較為固定的句法結構。
否定題型：在這類(lèi)題型中，最重要的'線(xiàn)索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類(lèi)題一般都不是以明顯的否定方式出現的，所以需考生多加注意。
身份及人物關(guān)系題型：在Section A中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會(huì )出現�？忌梢酝ㄟ^(guò)抓關(guān)鍵的特征詞來(lái)判斷。四級聽(tīng)力中常見(jiàn)的人物關(guān)系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。地點(diǎn)及場(chǎng)所題型：這類(lèi)題在聽(tīng)力對話(huà)題中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認對話(huà)發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽(tīng)到boarding一詞，就想到是機場(chǎng)。
數字和時(shí)間題型：這是Section A中最簡(jiǎn)單的一類(lèi)，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話(huà)中的數字或時(shí)間稍經(jīng)計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類(lèi)拿分題。
而在英語(yǔ)聽(tīng)力的第二部分中，英語(yǔ)聽(tīng)力短文考試算是學(xué)生們的攻堅至今部分啦!
短文理解題應試技巧：這部分是聽(tīng)力題中難度最大的部分。信息量大，題材多樣化，考生往往難以把握。在聽(tīng)的過(guò)程中考生不僅要聽(tīng)懂，抓住其中心大意，并且還要記住某些重要的事實(shí)和數據。聽(tīng)力短文的提問(wèn)形式一般有以下幾種：中心思想歸納題：它要求考生對短文的主要內容有一個(gè)大致的了解。對于大部分考生來(lái)說(shuō)，掌握文章大意并不難。
重要的事實(shí)和細節題：這類(lèi)題一般為wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或關(guān)鍵性信息進(jìn)行發(fā)問(wèn)，做好這類(lèi)題的關(guān)鍵是抓住文章中的關(guān)鍵性細節信息，要注意養成邊聽(tīng)邊記的習慣，這樣才不會(huì )聽(tīng)完就忘。另外，事先瀏覽各選項，進(jìn)行預測。
正誤判斷題：當看到這類(lèi)題時(shí)，考生一方面應對全文的信息有全面的把握，另一方面要注意聽(tīng)清提問(wèn)，對于有沒(méi)有not一詞要搞清楚。一般情況下，not一詞會(huì )重讀。
詞語(yǔ)釋義題：這類(lèi)題要求考生對文章中的某個(gè)重點(diǎn)詞進(jìn)行解釋或猜測生詞。對于這類(lèi)詞，一般會(huì )在材料中的有關(guān)位置給出解釋?zhuān)袝r(shí)該詞的后面用一同義詞解釋?zhuān)袝r(shí)借助于逗號、破折號來(lái)對前面的詞進(jìn)行解釋�？忌�可借助詞的前綴、后綴來(lái)判斷一個(gè)詞的意思。
其實(shí)這些題目看起來(lái)都不難，只要大家平時(shí)多加練習，以后的聽(tīng)力肯定會(huì )有所提高的。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高7
無(wú)論是在日常生活中還是教學(xué)實(shí)踐中，聽(tīng)力理解都很重要。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，它也發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。經(jīng)證實(shí)，聽(tīng)力理解對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習效果的影響遠大于閱讀理解。但是，如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)水平確實(shí)一個(gè)難題。本文將闡釋如何通過(guò)心理語(yǔ)言學(xué)中的信息處理系統在聽(tīng)力教學(xué)中的應用來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
1建立信心。教師在教授聽(tīng)力的過(guò)程中應幫助學(xué)生建立信心，這樣，他們才能有勇氣去聽(tīng)英語(yǔ)。建立信心的過(guò)程中，最重要的就是不能批評學(xué)生，相反，要時(shí)刻鼓勵學(xué)生。例如，聽(tīng)力學(xué)習的過(guò)程中，老師會(huì )發(fā)現有些學(xué)生本身就缺乏信心，他們遇到學(xué)習問(wèn)題時(shí)，不敢向他人或老師請教。這時(shí)，老師就應鼓勵學(xué)生。。除了常用的鼓勵方法外，老師還可以告訴學(xué)生，人們會(huì )忘記所聽(tīng)到的內容是非常正常的事情，因為只有經(jīng)過(guò)加工的部分信息才會(huì )存儲至長(cháng)期記憶中。這樣，學(xué)生會(huì )更加自信，就能接收到老師提供的大部分甚至全部信息。
2聽(tīng)大意。老師還應該訓練學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)大意，因為聲音進(jìn)入人的大腦時(shí)是無(wú)序的，僅會(huì )停留幾秒鐘。如果想記住剛聽(tīng)到的內容，那么我們必須學(xué)會(huì )聽(tīng)大意而不僅是單個(gè)詞匯。這樣，我們才能通過(guò)將單個(gè)信息整合成更大的單位來(lái)克服我們工作記憶容量有限的.缺點(diǎn)。教師可通過(guò)設置關(guān)于文章主旨的題目來(lái)引導學(xué)生這樣做。這樣，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中記住的信息容量便會(huì )增多，聽(tīng)力水平也會(huì )隨之提高。
3擴大背景知識。長(cháng)期記憶中背景知識的多少也會(huì )影響聽(tīng)力水平。與工作記憶不同，長(cháng)期記憶中存儲的是一個(gè)人的所有知識與經(jīng)歷。熟悉背景知識有助于工作記憶中信息處理速度的提高，這樣就會(huì )有更多的空間來(lái)存儲信息。為了幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，老師可預先設計一些與背景知識有關(guān)的題目或活動(dòng)。例如，如果老師要讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)施瓦辛格的文章，那么可以先給學(xué)生看一些他的照片或簡(jiǎn)單地介紹一下他。這樣，學(xué)生就能更好地理解將要聽(tīng)到的內容。同時(shí)，老師也可以讓學(xué)生提前掌握一些與聽(tīng)力材料有關(guān)的詞匯。通過(guò)這些，老師可以很好地幫助學(xué)生提高其聽(tīng)力水平。而學(xué)生也應在課下通過(guò)書(shū)本、多媒體及其他途徑盡量多積累各種知識，以備不時(shí)之需。
4預測能力。想要學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，另外一個(gè)需要掌握的技巧便是預測。在聽(tīng)力理解的過(guò)程中，教師應教會(huì )學(xué)生以下三種“預測”方法。這三種方法都要求學(xué)生能在短時(shí)間內將聽(tīng)到的東西轉換成其長(cháng)期記憶。首先，教師可以訓練學(xué)生學(xué)會(huì )自己根據聽(tīng)力理解的題目來(lái)猜測將要聽(tīng)到的內容會(huì )大概屬于哪一方面。這就要求學(xué)生在做聽(tīng)力理解之前必須要迅速瀏覽題目?jì)热�。其次，老師可以讓學(xué)生集中注意力，聽(tīng)好聽(tīng)力內容的第一句，因為大多數聽(tīng)力材料的主題句往往是第一句話(huà)。如果學(xué)生能過(guò)很好地理解主題句，那么其長(cháng)期記憶中平時(shí)儲存的一些相關(guān)背景知識和經(jīng)歷就會(huì )發(fā)揮作用幫助聽(tīng)懂下文。最后，老師還可以讓學(xué)生適當地記些筆記，以起到提醒作用，幫助學(xué)生回憶起剛才聽(tīng)到的內容。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高8
快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法從頭開(kāi)始
在正式說(shuō)明英語(yǔ)聽(tīng)力提高的方法前，先說(shuō)一個(gè)基礎問(wèn)題：有一個(gè)真理是不變的，那就是，語(yǔ)言，是一種能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，四種能力任何一個(gè)，沒(méi)有連續的三個(gè)月以上的辛苦付出，是不會(huì )有顯著(zhù)提高的。不管怎樣的方法，怎樣的秘訣，如果你不堅持，是不可能有任何提高的，所以這個(gè)得先明確了。
其次再來(lái)說(shuō)技術(shù)性問(wèn)題：該如何練聽(tīng)力?其實(shí)不同人適合不同的辦法，沒(méi)有一套方案是可以做到放諸四海皆準的。所以小編現在介紹的哪怕是之前介紹的都是一些或者比較適用于大眾的一些英語(yǔ)聽(tīng)力提供方法，真正有沒(méi)有效還要根據你自己的執行力和自身的學(xué)習習慣來(lái)決定。
"到底應該怎么練聽(tīng)力啊?"
從最一開(kāi)始學(xué)習聽(tīng)力，大家可以利用Step by Step四冊書(shū)聽(tīng)，這個(gè)教程一共四冊，每個(gè)學(xué)期聽(tīng)一冊，用兩年就可以聽(tīng)完這四冊書(shū)，上面的題要認真做。最一開(kāi)始一定是什么都聽(tīng)不懂的，因為高中之前，大家基本沒(méi)怎么練習過(guò)聽(tīng)力，準確地說(shuō)，那時(shí)候不知道原來(lái)耳朵是需要練習的。所以沒(méi)有別的辦法，聽(tīng)不懂就重新聽(tīng)，用復讀機一遍一遍地聽(tīng)，這套教材的難度是一點(diǎn)點(diǎn)提升的，所以比較推薦。
其實(shí)一開(kāi)始練聽(tīng)力的還是推薦早晨拿著(zhù)收音機在聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)廣播，跟著(zhù)復述，既練習了聽(tīng)力也聯(lián)系了口語(yǔ)，同時(shí)也加強了語(yǔ)感。
起初剛開(kāi)始聽(tīng)的'時(shí)候，聽(tīng)的是VOA，因為對于剛開(kāi)始聯(lián)系聽(tīng)力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，BBC會(huì )顯得很快，所以一般先別碰，以免打擊自信心，只碰了VOA。第一天都會(huì )聽(tīng)不懂的，聽(tīng)懂反而就怪啦。所以要一天復一天的聽(tīng)，不能斷開(kāi)。于是我就每天像一個(gè)石頭一樣，早晨六點(diǎn)半到八點(diǎn)整，雷打不動(dòng)，起床聽(tīng)VOA。其實(shí)語(yǔ)言沒(méi)有什么難的，就像北方人第一次聽(tīng)廣東話(huà)也聽(tīng)不懂，但是你多聽(tīng)，硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，不就也慢慢能聽(tīng)懂了嗎?所以你別問(wèn)，你就聽(tīng)。聽(tīng)不懂咋辦?聽(tīng)不懂繼續聽(tīng)啊!說(shuō)那么多廢話(huà)干啥!你就聽(tīng)就行了!只要你別放棄，你早晚有一天能聽(tīng)懂!
這種情況最多持續一年，基本大二的時(shí)候就都能聽(tīng)懂并會(huì )覺(jué)得越聽(tīng)VOA越覺(jué)得速度慢，于是轉戰BBC。跟讀是一個(gè)比較不錯的方法，他說(shuō)一句，你就在三秒鐘以后重復他的話(huà)，你只要能重復下來(lái)，你必定是聽(tīng)懂了才去重復的吧。英音和美音都要聽(tīng)習慣，這樣才是真正的聽(tīng)力好。光吃美音，不吃英音，那不行。畢竟現在國際正式場(chǎng)合，新聞發(fā)布會(huì )的同傳之類(lèi)，都說(shuō)的是英音。
對于很多同學(xué)反映，他們有認真的聽(tīng)聽(tīng)力可還是提高不上去，聽(tīng)不懂，對于這種原因有兩個(gè)可能。第一，你練習的不夠久。這個(gè)還是涉及到一個(gè)堅持的問(wèn)題，不要以為你堅持了一個(gè)月時(shí)間就算長(cháng)，語(yǔ)言這種技能是要按年來(lái)說(shuō)的。第二，很可能是你發(fā)音不準。聽(tīng)力能聽(tīng)懂東西，是一個(gè)語(yǔ)音識別的問(wèn)題。比如你一直把"尷尬"念成"監介"，那么別人說(shuō)"尷尬"的時(shí)候，你一定聽(tīng)不出來(lái)那是"尷尬"。所以，如果你真的很下辛苦練聽(tīng)力了，堅持了至少三個(gè)月以上，你還是一點(diǎn)起色都沒(méi)有，就也許是你的語(yǔ)音識別有問(wèn)題，當然不可能像尷尬監介那么嚴重的語(yǔ)音識別有誤，但只要發(fā)音不準確，就絕對可能導致你聽(tīng)差。這樣的情況下，就好好補習一下音標一類(lèi)的知識，讓自己首先能把音念準了，然后再聽(tīng)。這樣也許會(huì )有幫助。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習方法
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)(論壇)氣象報告
英語(yǔ)氣象報告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節目。英語(yǔ)標準流利，內容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽(tīng)力材料的MP3鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
不好的習慣：一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶。選材：與自己能力相適應的聽(tīng)力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽(tīng)內容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)幾次后，對細節的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì )每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
聽(tīng)慣了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國人的實(shí)際交往中，就很難適應，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì )把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì )話(huà)中會(huì )出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對于聽(tīng)力和會(huì )話(huà)極為重要。
第五要訣：從電視，電影中學(xué)習英語(yǔ)
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機會(huì )。選取的影片是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著(zhù)您對劇情了解的增多而迅速提高。
英語(yǔ)聽(tīng)力基礎：名師指點(diǎn)你怎樣提高聽(tīng)力
仔細認真聽(tīng)，而且必須要全部聽(tīng)懂，句句聽(tīng)懂。如同學(xué)習語(yǔ)文一樣，有一本教科書(shū)是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽(tīng)也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓練的方法是先把錄音文章聽(tīng)一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽(tīng)，遇到聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機、復讀機的倒放功能，倒了再聽(tīng)，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽(tīng)懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽(tīng)懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽(tīng)懂了，精聽(tīng)也達到了預期的效果。
泛聽(tīng)
如英語(yǔ)泛讀一樣，只求聽(tīng)著(zhù)，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽(tīng)懂每個(gè)句子。就泛聽(tīng)來(lái)說(shuō)，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語(yǔ)磁帶，看看英語(yǔ)新聞，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，讓家庭充分浸潤在英語(yǔ)氛圍中，就像處在英語(yǔ)國家的語(yǔ)言環(huán)境中;方法之二是準備一個(gè)Walkman，再購置一些道道地地的英語(yǔ)磁帶，我特別推薦Crazy English ——每?jì)蓚�(gè)月出一期的磁帶，體裁多樣，可聽(tīng)性強。如果是乘車(chē)或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著(zhù)耳機聽(tīng)英語(yǔ)，都不占用整塊的學(xué)習時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽(tīng)”的輸入量，聽(tīng)的量增加了，有些語(yǔ)言情景與單詞短語(yǔ)反復聽(tīng)了，也很自然慢慢聽(tīng)懂了，英語(yǔ)聽(tīng)的能力也自然提高了。
英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高9
第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二、閱讀應與聽(tīng)力練習同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯誤。我們不是生活在國外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習是錯誤的。其次，聽(tīng)力練習中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著(zhù)的信息量。如果別人的說(shuō)話(huà)內容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話(huà)內容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話(huà)，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三、VOASpecialEnglish是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國人正常語(yǔ)速的東西。你不可能要求外國人用SpecialEnglish的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)給你聽(tīng)。事實(shí)上SpecialEnglish和正常的說(shuō)話(huà)之間的差別并不是大家想的那么小，而語(yǔ)速對聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。SpecialEnglish里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說(shuō)話(huà)表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽(tīng)懂?況且SpecialEnglish里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的.特別英語(yǔ)，別想自己還是特別的了，聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是，我還認為，VOASpecialEnglish應該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因為VOASpecialEnglish不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽(tīng)SpecialEnglish。
第四、專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，我說(shuō)的卻不是很多人認為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強調的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調。讓你習慣正常的語(yǔ)速。我們在精聽(tīng)時(shí)都是不斷反復聽(tīng)同一句話(huà)的，可是實(shí)際上別人只會(huì )說(shuō)一次給你聽(tīng)。請在泛聽(tīng)中讓自己習慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì )要求預報天氣的說(shuō)一句后又重復一次吧。
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