我和書(shū)的故事范例(15篇)
我和書(shū)的故事1
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)是我生命中不可缺少的一部分，它悄悄地走進(jìn)我的世界，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，是我形影不離的朋友，我們之間有很多故事。
從小，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我的家里有兩個(gè)大書(shū)柜，全都擺滿(mǎn)了各種我愛(ài)看的書(shū)籍。我上幼兒園時(shí)，喜歡看繪本，從剛開(kāi)始纏著(zhù)媽媽給我讀繪本，慢慢地我自己看，認識了很多字。后來(lái)，我擁有了一本只屬于自己的文字書(shū)，才翻看了幾頁(yè)，我就被深深地吸引住了，甚至是癡迷，癡迷到吃飯都不記得吃，睡覺(jué)也捧著(zhù)遲遲不肯入睡。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外名人故事》等中外名著(zhù)讓我大開(kāi)眼界。不過(guò)我最喜歡的還是小說(shuō)。小說(shuō)的情感豐富、細膩，有的令我哈哈大笑，有的讓我不禁黯然神傷，有的讓我陷入沉思，還有的讓我感到深深地惋惜……小說(shuō)內容豐富多彩，讀一本小說(shuō)讓我特別享受，可以說(shuō)我是一個(gè)“小說(shuō)控”哦，哈哈！
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我收獲了人生的感悟。平日里，當我有空的時(shí)候，就會(huì )捧起書(shū)，在美妙的字里行間游走，沉浸在獲取新知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )是其他任何一種感覺(jué)都無(wú)法比擬的。書(shū)能讓我領(lǐng)略人世間的真、善、美，從《草房子》里，我看到了一幅人與自然和諧共生的美麗畫(huà)面，文字十分優(yōu)美，仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)浪漫溫馨的世界；從《八十天環(huán)游地球》讓我認識了足智多謀、堅強勇敢的�？讼壬�，我時(shí)而被帶到一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界，時(shí)而被帶入驚險刺激的.場(chǎng)面；《藍熊船長(cháng)的13條半命》帶我進(jìn)入了一個(gè)幻想和幽默失控的冒險世界，簡(jiǎn)直讓我欲罷不能；從《天藍色的彼岸》里，我感悟到了要珍惜活著(zhù)的每一天，善待身邊的每一個(gè)人，盡可能地把自己的情感心聲表達……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)像一葉小舟，載著(zhù)我向波濤洶涌的知識海崖駛去。我要和書(shū)做一輩子的朋友，我們的故事還會(huì )有很多很多。
我和書(shū)的故事2
對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一種對人有益的毒品，染上之后就不易戒掉，為了看書(shū)而絞盡腦汁的故事數不勝數。
三年級的時(shí)候，臨近期末考試，為了抓緊時(shí)間復習功課，我爸爸把所有的課外書(shū)籍都鎖在一個(gè)柜子里，我新買(mǎi)的《愛(ài)的教育》也不例外。為了看這本書(shū)，我悄悄的弄到了這個(gè)柜子的鑰匙，把《愛(ài)的教育》神不知鬼不覺(jué)的`偷了出來(lái)，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很緊，我一直沒(méi)機會(huì )看。后來(lái)我想出了一條妙計，每次上廁所時(shí)把書(shū)藏在衣服里，把廁所門(mén)鎖上，然后座在馬桶上美滋滋地看起來(lái)�？墒沁@個(gè)辦法并不長(cháng)久，因為每次爸爸看我上廁所時(shí)神情不自然，于是起了疑心，每次上完廁所后都要搜身，有一次就被當場(chǎng)抓獲。后來(lái)，我就事先把書(shū)放在廁所里，可是不久，爸爸進(jìn)廁所調查，又被當場(chǎng)抓了現行。
道高一尺，魔高一丈。這次老爸把課外書(shū)換到一個(gè)有兩把鎖的柜子里，一把鑰匙放到媽媽手里，一把在爸爸身上，這一下就更難看書(shū)了。一天，乘媽媽去洗澡，把鑰匙放進(jìn)包里，爸爸也在睡覺(jué)，這可是個(gè)千載難逢的機會(huì )，我小心翼翼地把鑰匙從媽媽包里拿出來(lái)，又把爸爸藏的鑰匙找出來(lái)，趕緊打開(kāi)柜子，把《愛(ài)的教育》拿出來(lái)，鎖好柜子，鑰匙放回原處，如饑似渴地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸醒了，我立刻把書(shū)藏了起來(lái)。好景不長(cháng)，盡管我處處防范，還是逃不過(guò)爸爸機警的目光……。
一到考試緊張的時(shí)候，我終究還是禁不住書(shū)的誘惑，又一輪新的偷書(shū)行動(dòng)又開(kāi)始了……
我和書(shū)的故事3
我最?lèi)?ài)看書(shū)了！書(shū)給我們增添了不少知識，也給我帶來(lái)了豐富多彩的體驗。書(shū)籍好比一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈之窗。
下面就一起來(lái)聽(tīng)我和書(shū)的故事吧！
從我記事那天起，就開(kāi)始給我講《狐貍和烏鴉》，《小紅帽》等等有趣的童話(huà)故事。這些故事我聽(tīng)了很多遍，每一遍都聽(tīng)得津津有味，從不厭煩。從此以后，每當一有空時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上學(xué)，讀書(shū)，識字，不再光聽(tīng)媽媽的了，自己捧著(zhù)書(shū)，如饑似渴地。
看起來(lái)。
我從書(shū)中學(xué)到了很多知識：大禹治水色過(guò)家門(mén)而不入；雅典阿城的美麗傳說(shuō)；美國"阿波羅一號已經(jīng)在月球登陸"，這標志著(zhù)人類(lèi)航天事業(yè)的發(fā)展······我讓為我寫(xiě)了一句格言：舒適力量的源泉。我將它貼在臺燈上，用來(lái)激勵我勤奮讀書(shū)。
去年，有一天我正在讀書(shū)，媽媽喊我"阿雅，吃飯了，快一點(diǎn)！"我應了聲，但是仍然埋頭看書(shū)。我完全被書(shū)中的情節深深迷住了我，有時(shí)還不由自主地模仿書(shū)中的動(dòng)作和語(yǔ)言，連媽媽端碗的'呻吟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一本書(shū)看完啦，接著(zhù)又從書(shū)桌抽出一本書(shū)來(lái)看，我完全沉浸在書(shū)的里啦！這一頓我只吃了一個(gè)包子和一點(diǎn)點(diǎn)面條湯。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)，就像一位知心；就像一架飛機在我從地面飛向高高的空中，童年陪我度過(guò)一天又一天。
我和書(shū)的故事4
從前，我不愛(ài)讀書(shū)，整天沉迷動(dòng)畫(huà)片“奧特曼”。自從我踏進(jìn)四小一年級，有幸成為李老師的學(xué)生后，她就帶我走進(jìn)了書(shū)的世界，使我和書(shū)成了一對形影不離好朋友。
記得我們剛上一年級時(shí)，李老師就鼓勵我們大家多看課外書(shū)，她繪聲繪色地給我們講《我不是膽小鬼》的故事，還自己掏錢(qián)買(mǎi)了好多繪本和成套的圖書(shū)擺在教室里，引導我們閱讀，并要求我們每天養成閱讀的好習慣。她給喜歡讀書(shū)的同學(xué)蓋上“閱讀之星”的小印章，給最?lèi)?ài)閱讀的.同學(xué)頒發(fā)“閱讀大王”的水晶獎杯，每個(gè)星期會(huì )留出1-2節課給我們閱讀圖書(shū)和報紙，教我們表演書(shū)上的小故事�，F在，李老師還教我們做圖書(shū)推薦卡、寫(xiě)讀后感，一起分享閱讀體會(huì )和收獲……上李老師的課真有意思。
在李老師的引導下，我愛(ài)上了閱讀，閱讀使我的視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了思考，讀書(shū)使我的生活變得更加充實(shí)有意思。有一段時(shí)間我迷上了中國地理，那是因為我常常羨慕別人有機會(huì )出去旅行，能親眼看看外面的世界，而我卻沒(méi)有這樣的機會(huì )。有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，當翻到一本《中國國家地理》時(shí)，就完全被它迷住了，精美的攝影圖片，簡(jiǎn)潔的介紹，使我完全沉迷其中。書(shū)中介紹我國各個(gè)省份的名勝古跡、大好河山。通過(guò)閱讀我還了解到了各地的風(fēng)俗民情，使我免費做了一次全國旅行。李老師常對我們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，真的是這樣，我想只要我多多閱讀，一定能彌補我沒(méi)有條件去實(shí)地旅行的遺憾。
我非常感謝李老師讓我們全班同學(xué)都愛(ài)上閱讀，廣泛的閱讀使我的視野不斷擴大，了解到了許多課本以外的知識，增加了生命的寬度與厚度。平時(shí)我讀書(shū)時(shí)喜歡把一些好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，并認真記在心里。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，這些詞語(yǔ)和句子就會(huì )像泉水一般往咕咕地外冒，使我真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
書(shū)，儼然已成了我的良師益友，它似一盞明燈，引導著(zhù)我在探索知識的道路上越走越好。
我和書(shū)的故事5
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽鳚h劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蹦俏液蜁�(shū)是怎樣結下不解之緣的呢？
我最初是因為看了連續劇《西游記》，覺(jué)得很有意思，就買(mǎi)了一本少兒版的《西游記》看。菩薩心腸的唐僧；智勇雙全、神通廣大的齊天大圣孫悟空；肥頭大耳、好吃懶做的豬八戒；憨厚老實(shí)、任勞任怨的'沙和尚，個(gè)個(gè)性格鮮明。書(shū)里的那些文字，如同跳躍的精靈，上演一出出精彩的神話(huà)劇。這本書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這一看，就一發(fā)不可收拾。此后，我對書(shū)的追求日益強烈。但與此同時(shí)，我的視力也下降了。老媽為了保護我的視力，對我采取了一項“戒書(shū)”措施。
有一次，我正津津有味地看《三國演義》，老媽大聲叫道：“看一個(gè)小時(shí)了，要休息眼睛�！闭f(shuō)著(zhù)，就把我手中的書(shū)給奪走了。我正看到精彩處，又氣又急卻也無(wú)可奈何。之后，我想到了從一本書(shū)上學(xué)到的“關(guān)門(mén)抓賊”的一計。我看見(jiàn)媽媽在書(shū)房工作，便放心地溜進(jìn)臥室去偷回被沒(méi)收的書(shū)，我還拿了一些粗繩子放在門(mén)邊待用。我突然尖叫起來(lái)：“媽快來(lái)，有蟑螂�！崩蠇岋w速跑進(jìn)臥室，手拿拖鞋，四處尋覓。我趁機跑出來(lái)，把門(mén)鎖上，用繩子在門(mén)把上打了個(gè)死結，然后繩子另一端固定在一個(gè)重物上�，F在除非剪掉繩子，否則門(mén)是打不開(kāi)的。見(jiàn)老媽已被困在里面，我便得意洋洋地拿出《三國演義》，一頭扎進(jìn)書(shū)中，大飽眼福。不知看了多久，夕陽(yáng)的余暉灑在書(shū)面上，我的肚子也咕咕叫了，我才知道已經(jīng)很晚了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，最后解掉繩子，把老媽放出來(lái)。
雖然事后我被老媽狠狠教訓了一頓，但我對書(shū)的熱愛(ài)依然“癡心不改”。
我和書(shū)的故事6
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
我一入小學(xué)，老師就建議我們訂閱學(xué)校發(fā)的圖書(shū)，當時(shí)我訂的是《快樂(lè )作文與閱讀》、《快樂(lè )童話(huà)》，每天只要一有時(shí)間就看這兩本書(shū)，每次都看的廢寢忘食。從小小年紀我就喜歡看書(shū)，經(jīng)常讓媽媽帶我去大圖書(shū)館，每次一看就是幾個(gè)小時(shí)，在媽媽的催促下我只好依依不舍的回家。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ξ疫@樣如饑似渴閱讀的少年，它的作用更是不可言喻的。從開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我的口述能力特別好，慢慢的`，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始買(mǎi)書(shū)看，借書(shū)看，比如《世界上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》等等書(shū)籍，特別是《水滸傳》里的林沖林教頭風(fēng)雨山神廟一回，看的我氣憤填膺！-----武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的人物性格。
在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。書(shū)籍是輛多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！
我和書(shū)的故事7
梭羅說(shuō)過(guò)：書(shū)是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。是啊，書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是有幫助的。以前對我來(lái)說(shuō)書(shū)很陌生，但現在，只要一提到書(shū)，我便感興趣起來(lái)。這是為什么呢？請聽(tīng)我慢慢講給你們聽(tīng)吧！
那一次，我在放學(xué)的路上看見(jiàn)了一個(gè)撿垃圾的小女孩，她從頭到腳穿得破破爛爛的，手里拿著(zhù)一個(gè)垃圾袋，她用她的`一只手在垃圾桶里搗鼓了一番，但可惜的是一無(wú)所獲，當她心灰意冷想轉頭走的時(shí)候，不知怎么了，一本書(shū)浮在垃圾堆上面，小女孩變得開(kāi)心起來(lái)，像向日葵一般綻放出燦爛的微笑。當時(shí)我還在想：剛才像小寶寶一樣安靜地躺在垃圾桶旁的硬板紙你不要，非要這本破書(shū)干嘛？正當我想扭頭走人時(shí)，一個(gè)細小瞬間讓我感動(dòng)：小女孩用她那細嫩的手輕輕地把書(shū)上的灰抹去，不顧形象，直接坐在馬路邊看了起來(lái)。我心想：我家有那么多書(shū)，我連碰都沒(méi)碰過(guò)，而她呢，就算是一本在垃圾桶里那么臟的書(shū)，她都如此愛(ài)惜，更別說(shuō)那么多書(shū)了！我不禁慚愧起來(lái)，就想著(zhù)一定要用功讀書(shū)��！
自從我愛(ài)上讀書(shū)以后，一件件尷尬的事就浮出了水面，其中讓我難以忘懷的還是吃東西事件。有人說(shuō)這有什么好尷尬的，那可不還真讓我給碰上了：一天中午，媽媽叫我把貓糧給小貓送去，我撒了一點(diǎn)在貓碗里，便舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起來(lái)書(shū)。我一邊看，一邊吃，正當我看到高潮的時(shí)候，這時(shí)，一陣笑聲引開(kāi)了我，我看著(zhù)正在笑的媽?zhuān)倏纯次沂种械摹笆澄铩�，哎呀，我把貓糧當作零食吃了！
書(shū)不僅能豐富我們的知識，還可以?xún)?yōu)化自己的課余時(shí)間，真是兩全其美之事��！我們一定要愛(ài)上讀書(shū)哦！
我和書(shū)的故事8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。書(shū)是人類(lèi)探索世界的指明燈，給迷途的人們帶來(lái)光明。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就喜歡給我買(mǎi)帶有圖片的故事書(shū)。那個(gè)時(shí)候我還不明白書(shū)本帶給我更深層的意義，只是看到鮮明的圖片，精彩的故事，就已經(jīng)吸引我流連忘返了。
漸漸地，我長(cháng)大了，可以自己閱讀了，我對書(shū)的渴望就越來(lái)越大了。古詩(shī)、三字經(jīng)、童話(huà)、小說(shuō)……我都愛(ài)看。書(shū)成了我形影不離的伙伴。只要看到好書(shū)，我就會(huì )忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周?chē)娜�。我就像一塊干渴的海綿，碰到了書(shū)的海洋，拼命地吸收水分。
從三年級開(kāi)始有作文課，媽媽說(shuō)我需要在文字，詞語(yǔ)，經(jīng)典語(yǔ)錄上下大功夫，所以就給我買(mǎi)了許多作文書(shū)，讓我學(xué)習。一開(kāi)始我很不服氣，一目十行，馬馬虎虎，應付過(guò)關(guān)。于是，頭一次作文課就讓我犯難了，別人都交作業(yè)了，而我，到寫(xiě)第二篇作文時(shí)，第一篇還沒(méi)交上去。當然因為我前面的錯誤，我并沒(méi)有讓媽媽知道我碰上了難題。到了第二次作文時(shí)，老師發(fā)火了，媽媽才知道，兒子因為自己的馬虎嘗到了苦頭�；氐郊依�，媽媽拿出作文書(shū)，讓我看，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講解，別人如何寫(xiě)，自己如何寫(xiě)。
我恍然大悟，書(shū)就是我的良師。別人寫(xiě)下的好詞好句和感想，我都可以用在我的'作文里。因此，我在讀書(shū)時(shí)是認認真真的，遇到特別精美的句子，我還會(huì )摘抄在我的小本子上。
書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。我在書(shū)的陪伴下一天天的長(cháng)大，書(shū)是我永遠的朋友！
我和書(shū)的故事9
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)就是和高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)就是一扇知識的大門(mén)，書(shū)就是智慧的海洋。從小時(shí)候起，我就十分喜歡讀書(shū)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)生了一些有趣的事。
有一次，我坐在沙發(fā)上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地在看。書(shū)里面的故事太有意思了，深深地吸引了我。我看的太投入了，媽媽叫我吃飯，連喊幾次我都沒(méi)有聽(tīng)到。最后，是媽媽連拖帶拽，硬是把我拖到飯桌前。
還有一次，爸爸給我帶回來(lái)整整一箱子的書(shū)，這下可把我給樂(lè )壞了。太棒了，我可以盡情地看書(shū)啦。我的臥室里，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)，床上都堆成一座小山了。媽媽進(jìn)來(lái)一看，對我說(shuō)：“看你這孩子，喜歡讀書(shū)也不能這么拼命地讀啊，再說(shuō)了，你也應該好好地收拾一下��！”我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些書(shū)太有趣了，我迫切想把它們讀完，就先不收拾了�！眿寢寣ξ覠o(wú)可奈何，也就隨我而去了。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，而且，讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。以前，我的.作文總是不知道該怎么寫(xiě)，一寫(xiě)作文就苦惱，現在，寫(xiě)起作文來(lái)，我感到很輕松。
書(shū)，我愛(ài)你，是你給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，我還要讀更多的書(shū)。
我和書(shū)的故事10
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。停了，青石板的路面上，映出少年的倒影。朝自己微微一笑，又踏著(zhù)明鏡一般的水潭，朝小巷更深處，蹦去。
盡頭，無(wú)聲地掩著(zhù)一間小小的木屋。
“那是爺爺的書(shū)屋。少年笑了笑，憶起那段銘記于一人心的塵封往事。
――多年前，這鄉下仍只是鄉下，偏僻，荒涼，與城鎮的差距將那里的人們與他們眼中的“另類(lèi)”越隔越遠。就連看似日常的大米、油、鹽等也難得叫人捎點(diǎn)進(jìn)來(lái)。一天，不知怎的，村中一位老漢突然發(fā)了筆橫財，聽(tīng)人說(shuō)，是把家中唯一的奶牛讓信客幫著(zhù)給賣(mài)了。大伙兒眼前一亮――現下可終于有了個(gè)生財之道。從此，村里凡是有心思的人都養牛，男男女女，老老少少，家家戶(hù)戶(hù)沒(méi)有一個(gè)不是成天在山坡上牽著(zhù)牛兒趕的。又似乎每個(gè)人都執著(zhù)于此。
爸，我……我想上學(xué)�！毙『⒌穆曇敉坏孛俺�，在空氣里，很快就被微風(fēng)吹得一干二凈。身軀在瑟瑟發(fā)抖，面對魁梧的父親，他把聲音壓得差點(diǎn)連自己也聽(tīng)不見(jiàn)。他知道他在說(shuō)什么，那是一個(gè)可怕的夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)要被噬滅的可望又確實(shí)帶著(zhù)令人無(wú)法及到的高度，誘惑著(zhù)。男人笑了笑，粗糙的雙手在孩子頭上輕輕地拍了拍。
又一個(gè)燥熱的午后。弱弱的影子慢慢接近，一聲，在耳邊響起：“爸，我想……上學(xué)�！边@一次，他感覺(jué)自己的聲音比上次要更響亮――至少自己能聽(tīng)見(jiàn)。但心中還是有不足的底氣。男人眼中露出明顯的驚訝，但很快又閃過(guò)。男人沒(méi)說(shuō)話(huà)，他也知道這是什么。
身影一晃就晃到了村口，帶著(zhù)心頭些許不知名的東西。恰巧，又有一戶(hù)人家缺了票子――宰牛――“嚯嚯”的磨刀聲像一把把利刃，刺著(zhù)，懲罰著(zhù)。他捂著(zhù)耳朵，妄想自己再也不要聽(tīng)見(jiàn)�！斑凇钡蹲用偷卦M(jìn)了牛肚，頓時(shí)，鮮血四濺。從眼窩一直滴到了心上。那便是自己的血了。垂死的牛發(fā)出陣陣作掙扎的`叫聲。他再也忍不住，伴著(zhù)如雨下的淚滴，飛奔回家。
“爸！我要上學(xué)！”
“啪”
一記耳光落在了右半邊的臉上。腦子嗡嗡作響，剛剛那一聲堅定而洪亮的喊聲仿佛還回響著(zhù)。
“吃飯！”男人又恢復了以往的和氣，心卻是再也靜不下來(lái)。
桌上放著(zhù)兩個(gè)碟子，一點(diǎn)野菜，另一點(diǎn)仍是野菜。
淚水又如斷了線(xiàn)的珍珠再一次從眼角滾了下來(lái)，貼著(zhù)發(fā)腫的半邊臉，微微刺痛。他終于明白，這種“想要”的，被叫做“夢(mèng)想”的東西只能深深的，深深的埋在心底，不被發(fā)現。許它悄悄地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，悄悄地開(kāi)花，直到落花，結果，悄悄地承記著(zhù)這段曾經(jīng)的年少。
后來(lái)，小小孩長(cháng)大了，和他爸爸一樣，一樣的高大，一樣的結實(shí)，一樣的，沒(méi)有嘗過(guò)人們口中的“禁果”帶來(lái)的味道。
許多年過(guò)去了，鄉下仍只是鄉下，卻有了一條寬敞、無(wú)阻的馬路。大米、油、鹽這類(lèi)日常的物品也源源不斷地被送進(jìn)來(lái)。后來(lái)的后來(lái)，又有了燈泡、彩電、洗衣機，更有了學(xué)生，有了學(xué)校，有了先生，有了“為人一本，教人一方”的――書(shū)……
“這間書(shū)屋是我爺爺一個(gè)人一手建立起來(lái)的�！鄙倌晷χ�(zhù)，滿(mǎn)臉驕傲地向大家宣布。
太陽(yáng)出來(lái)了，夕陽(yáng)的余暉灑在靠窗的老人身上，金色，如同他的心一般，閃耀……
一旁的少年悄悄提筆，寫(xiě)下這段飽含無(wú)限光芒的歲月……
我和書(shū)的故事11
書(shū)是一位優(yōu)良的教師，它伴隨我們成長(cháng)，讓我們增長(cháng)知識。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
每天晚上8點(diǎn)，我寫(xiě)完作業(yè)，都從書(shū)柜上拿本書(shū)再上床。上了床，打開(kāi)書(shū)，便一字一句地慢慢細讀，每當我看到十點(diǎn)時(shí)，媽媽總會(huì )給我關(guān)燈，媽媽一關(guān)燈我就打開(kāi)燈繼續看，看到媽媽發(fā)火，我才放下書(shū)。
在學(xué)校里，我迷上了同學(xué)的一本書(shū)，叫《他有全則》。于是，每到下課，我就一直向他借書(shū)，嘴里叨叨著(zhù)：“給我那幾本看看，借我看看，看完了就給你了，就給我看看吧�！蔽移疵叵蛩�，他給我后，我立馬說(shuō)：“謝謝，太感謝你了�！蔽夷闷疬@本書(shū)后，就放不下了，老師來(lái)上課了，我還是在看，打鈴了，我就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師看見(jiàn)我了，準備走過(guò)來(lái)，我同位拍了拍我，我才放下書(shū)。
星期六那天，我媽媽把我的書(shū)不小心弄濕了，我見(jiàn)狀說(shuō)了句：“哎呀，你可真是我親媽呀！”“你都看完了，濕了沒(méi)事�！蔽胰套鈶嵳f(shuō)：“唉！我可喜歡這本書(shū)了，媽……你給我弄濕了！”我拿起吹風(fēng)機，一頁(yè)頁(yè)的`慢慢地吹，吹了差不多半個(gè)多小時(shí)才停下，又拿出去曬了曬，我一看還行，能看清，這才放心。
書(shū)，帶我遨游大海；書(shū)，帶我去探索奧秘；書(shū)，給我講了好多感人、有趣的事。我愛(ài)書(shū)，讓我們讀書(shū)吧！
我和書(shū)的故事12
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵總�(gè)人或多或少都讀過(guò)書(shū)，有的人用“眼睛”讀書(shū)，好像是隨便看看玩；有的人用“心”讀書(shū)，好像要把書(shū)裝進(jìn)心里;有的人閑的沒(méi)事了，就用書(shū)消磨時(shí)光；有的人有事沒(méi)事也讀書(shū)，仿佛每天都要吃飯一樣，如果不吃飯，就會(huì )餓得慌。我也十分喜歡讀書(shū)，我和書(shū)之間的故事也有很多很多。
那是在暑假里的一天，火辣辣的太陽(yáng)掛在高空，嬸嬸騎著(zhù)小電車(chē)帶著(zhù)1歲的小堂弟來(lái)到我家。嬸嬸對我說(shuō)﹕“燕荷，我把弟弟托付給你，你幫我照顧他一會(huì )兒，我去辦點(diǎn)事�！�
“好!”我萬(wàn)分不情愿地說(shuō)，因為我的故事書(shū)才看到一半。說(shuō)罷，嬸嬸立馬關(guān)門(mén)就走，為了能照顧好堂弟，我跑進(jìn)房間里，拿出了我的玩具和我最心愛(ài)的書(shū)———《童話(huà)故事大全》。我把玩具給弟弟玩，我迅速地一把拿起書(shū)，坐到沙發(fā)上如癡如醉地看起來(lái)。
當我沉浸在童話(huà)世界，“啊～～啊～～”小堂弟的哭聲一下子把我拉回了現實(shí)。小堂弟是不是餓了？肯定是餓了，要不干嘛哭那么大聲。我立馬放下書(shū)本，像離弦的箭一樣，沖到廚房洗點(diǎn)水果給他填飽肚子，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這時(shí)在客廳里玩耍的小堂弟似乎看到了新玩意——我的'書(shū)�！八弧钡囊宦曅√玫馨盐易钭钚膼�(ài)的書(shū)給撕爛了，聽(tīng)到聲兒后我立刻沖出廚房，“天哪！”我驚訝地說(shuō)，“小堂弟呀！你真是太頑皮了！”我立馬跪在地上，拉著(zhù)小堂弟的手，火冒三丈地說(shuō)：
“小祖宗呀！你怎么可以掉我的書(shū)��！”
“這可是我的寶貝呀！”
“嘿嘿嘿～”
“你還笑�！�
“罰你不得吃水果！”欲哭無(wú)淚的我只能小心翼翼地撿起扔在地上的書(shū)頁(yè)。撿完書(shū)頁(yè)后我走到廚房端出水果，放到茶幾上，我氣沖沖地吃著(zhù)水果，小堂弟只能可憐巴巴的看著(zhù)我。像在乞求我給他吃一點(diǎn)。我一把扭過(guò)頭，繼續吃著(zhù)水果，小堂弟只能在一旁玩玩具了。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)之樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮，鐘愛(ài)讀書(shū)，今生無(wú)憾也！
我和書(shū)的故事13
書(shū)是攀登知識高峰的階梯；書(shū)是通向峰峰成功彼岸的橋梁；書(shū)是穿越激流險難的航功功船；書(shū)是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)是帶你如如走向黎明的`大道.......莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，那就像小鳥(niǎo)們沒(méi)有翅膀。如果我沒(méi)有書(shū)籍，那么就表明我沒(méi)有回家的鑰匙�！�
書(shū)是我身邊最親切的朋友，媽媽愛(ài)給我買(mǎi)作文書(shū)。我拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，一看就看一天，直到晚上吃飯，我還在品味作者們的故事，而媽媽那像螞蟻般的喊聲，已經(jīng)響了20分鐘了（其實(shí)媽媽很大聲）媽媽經(jīng)常都會(huì )搶走我的書(shū)，記得有一次，我正看的如癡如醉，媽媽突然搶走我的書(shū)，我一愣想：又是誰(shuí)搶走了我的書(shū)？我還準備做筆記呢！我一轉過(guò)身：哎！又是媽媽來(lái)橫刀奪愛(ài)啰！
我還喜歡看《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》等等名著(zhù)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要通過(guò)書(shū)，一步一步的登上勝利的頂端。
我和書(shū)的故事14
我的第一本書(shū)，現在已經(jīng)找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但他卻真正一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著(zhù)非凡的意義。
這本書(shū)到現在為止，我已經(jīng)記不太清楚長(cháng)什么樣子，我極力想起來(lái)的`一絲絲線(xiàn)索，一幅幅畫(huà)面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)貓、狗，還有一頭大象，下面的實(shí)在想不起來(lái)了。直到現在我還記著(zhù)以前母親給我在床頭邊上講故事。
每當自己獨自一人在家時(shí)，我總是情不自禁地摸著(zhù)這本書(shū)，就像自己捧著(zhù)一個(gè)小孩子一樣。如果有人在家看報紙、看書(shū)的話(huà)，我就會(huì )在那里裝模作樣的在那里看書(shū)，有時(shí)拿倒了我都不知道。
后來(lái)，我識字了，可以自己讀故事書(shū)了，我很希望自己能多讀一點(diǎn)書(shū)，能與更多的書(shū)交為好朋友。后來(lái)我讀了一些文學(xué)名著(zhù)，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，后是原著(zhù)，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法分開(kāi)了。書(shū)徹底融入了我的生命。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事15
在我很小的時(shí)候，書(shū)就走進(jìn)了我的世界。
在不同的時(shí)期，我們會(huì )讀不同的書(shū)。在我們小的時(shí)候會(huì )讀啟蒙書(shū)，因為啟蒙書(shū)圖案多，色彩比較鮮艷。我小時(shí)候就很愛(ài)讀啟蒙書(shū)。我擁有的第一本書(shū)是奶奶給買(mǎi)的，我當時(shí)喜歡的不得了。那是我最喜歡的一本書(shū)。那時(shí)我認識的字還不多，看得基本是圖案，但是也愛(ài)不釋手。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我踏入了學(xué)校的大門(mén)，成為幼兒園的一員。我在幼兒園時(shí)期看了本連環(huán)畫(huà)式的《三國演義》，我很喜歡這本書(shū)�？晌易x到一半就不想讀了，因為里面的`人物并不好看，為這事爸爸還打了我。而我現在再拿起書(shū)看的時(shí)候才發(fā)現這本書(shū)中的故事情節是多么精彩，多么扣人心弦��！
因為那本書(shū)是文言文，又有歷史事實(shí)，所以對我的學(xué)習很有幫助，這本書(shū)使我在讀文言文的時(shí)候會(huì )認很多字，但是意思也是一知半解。我的書(shū)讀的也不少，無(wú)論是古今中外的書(shū)，我都略知一二。而現代白話(huà)文的書(shū)對我的幫助更大，這使我在寫(xiě)作文的時(shí)候可以得心應手的運用名言警句，以及使我的習作內容豐富有趣，經(jīng)常受到
老師的表?yè)P。
我體驗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)不是因為書(shū)對我學(xué)習的幫助，而是一種良好的習慣，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)無(wú)疑是我人生最重要的老師。
我相信書(shū)會(huì )成為我永遠的朋友，我希望每個(gè)喜歡讀書(shū)的人能一直堅持下去，而是讓 不喜歡讀書(shū)的人也愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)伴我們成長(cháng)，書(shū)讓我們變得成熟而有內涵。
讓我們終生以書(shū)為伴，讓書(shū)載我們駛向成功的彼岸吧！
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