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一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文變廢為寶-小學(xué)一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文變廢為寶-小學(xué)一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文變廢為寶-小學(xué)一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文1
一個(gè)晴朗的星期六，小紅來(lái)到小明家做客，小明拿來(lái)水果招待小紅，小紅說(shuō)：你吃吧，我在家里吃過(guò)了。小明說(shuō)：吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！在小明說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤(pán)子打碎了。
這可怎么辦呀？小紅著(zhù)急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤(pán)子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：不要，我們把它變廢為寶吧！變廢為寶？小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚(yú)吧。小明說(shuō)：好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！好。小紅說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫(huà)了，他先給盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓圓的肚子，一條漂亮的.魚(yú)鰭。不一會(huì )兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚(yú)。小紅說(shuō)：太好了！我終于把盤(pán)子變廢為寶了。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì )利用廢品。有一句話(huà)說(shuō)得好：世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯了地方。只要我們多動(dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文變廢為寶-小學(xué)一年級看圖寫(xiě)話(huà)作文2
只聽(tīng)啪！的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤(pán)子。面對現實(shí)，兩人面面相覷。
小明無(wú)可奈何地撿起了破盤(pán)子，走向垃圾箱：咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓我們了！
不！小剛的聲音追過(guò)來(lái)：也許它們還有用！說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著(zhù)腦門(mén)，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的.地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應該不會(huì )更糟糕吧，我們一起來(lái)試一試。
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現。他們把這對小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿(mǎn)意地說(shuō)：還真像是天生的藝術(shù)品��！
小剛也高興地說(shuō)：原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不合適它的形式出現在不適合它的地方而已，我們只要動(dòng)一下腦子，也許就會(huì )有不同的結果哦！
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有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)盤(pán)子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤(pán)子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤(pán)子，正準備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：等等，讓我想想這個(gè)盤(pán)子還有什么用途。小東想了想，說(shuō)：有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽?zhuān)?/p>
小明說(shuō)：怎么做？小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤(pán)子上畫(huà)起魚(yú)兒來(lái)，不一會(huì )兒，破盤(pán)子就變成了兩條可愛(ài)美麗的`小魚(yú)。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎小明和小東：你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！小明和小東也開(kāi)心地笑了！
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