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六年級上冊語(yǔ)文第一第二單元知識點(diǎn)
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都沒(méi)少背知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？以下是小編精心整理的六年級上冊語(yǔ)文第一第二單元知識點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
第一單元知識要點(diǎn)
一、形近字
激(激動(dòng))暴(暴露)律(紀律)
邀(邀請)瀑(瀑布)津(津津樂(lè )道)
俏(俏麗)巷(巷子)龍(巨龍)
峭(陡峭)港(香港)龐(龐大)
辯(辯論)拷(拷問(wèn))漆(漆黑)
辨(辨別)烤(烤干)膝(膝蓋)
烘(烘烤)峽(峽谷)
供(供應)俠(俠客)
二、解析課文、語(yǔ)句
《山中訪(fǎng)友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者“帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達了對大自然的熱愛(ài)之情。
1、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”?
作者之所以將古橋、樹(shù)木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”，是為了表達自己對大自然的熱愛(ài)之情。
2、“那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?
這句話(huà)由第三人稱(chēng)變?yōu)榈诙朔Q(chēng);用第二人稱(chēng)，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。
3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
4、“走進(jìn)這片樹(shù)林，每一棵樹(shù)都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹(shù)，腳長(cháng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，我的手變成樹(shù)枝，我的血液變成樹(shù)汁，在年輪里旋轉、流淌�！�
本段文字作者運用想象手法，將自己寫(xiě)成一棵樹(shù)，這充分表現作者與樹(shù)木融為一體，與自然融為一體，熱愛(ài)自然的感情。
《草蟲(chóng)的村落》是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運了用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著(zhù)一只爬行的小蟲(chóng)，對草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛(ài)之情。
《索溪峪的“野”》題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的“野”;它的野體現在四個(gè)方面：山是野的，水是野的，動(dòng)物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現了一種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無(wú)比喜愛(ài)和輕松愉快的心情。
三、必背內容
1、文學(xué)常識
《山中訪(fǎng)友》作者李漢榮，著(zhù)名詩(shī)人、散文家;
《山雨》作者是趙麗宏; 《草蟲(chóng)的村落》作者郭楓著(zhù)名詩(shī)人、作家; 《索溪峪的“野”》作者曹敬莊，作家、教授，編有《現代散文精選》 。
2、日積月累
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。 《己亥雜詩(shī)》龔自珍
造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。 《新雷》張維屏
今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 《月夜》劉方平
此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。 《秋夜洛城聞笛》李白
臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 《襄邑道中》陳與義
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 《菊花》元稹
第二單元知識要點(diǎn)
一、多音字
水滸傳zhuàn朝zhāo陽(yáng)嘻嘻哈哈hā
傳chuán來(lái)朝cháo向哈hǎ達
纖xiān維沉悶mèn似shì的
纖qiàn夫悶mēn熱好似sì
二、形近字
拖(拖拉)恨(悔恨)譏(譏笑)槳(船槳)
施(施工)艱(艱巨)饑(饑餓)漿(泥漿)
盆(臉盆)涉(干涉)撤(撤退)
岔(岔道)頻(頻繁)撒(播撒)
侵(侵入)摯(真摯)墩(矮墩墩)
寢(寢食)勢(勢力)敦(倫敦)
瑞(瑞士)受(接受)斑(可見(jiàn)一斑)
端(端詳)授(教授)班(班別)
三、解析課文、語(yǔ)句
《詹天佑》本文記敘了杰出的愛(ài)國工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國工程師，在他身上表現了中國人民的智慧和力量。
1、遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。
詹天佑的這些想法表明他是一個(gè)有高度愛(ài)國熱情的工程師。他深知，他所承擔的工程，是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這是一條爭氣路。如果修得不好，不但外國人會(huì )譏笑我們，我們的工程師也會(huì )喪失信心;修好了，既可以回擊帝國主義的蔑視譏笑，也能提高我們的民族自信心，所以一定要把它修好。
2、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧�
‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！�
這句話(huà)說(shuō)明詹天佑對工作一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛(ài)意。
1、我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
“頻來(lái)入夢(mèng)”，頻，屢次，連續幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強烈，心中不斷涌現祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著(zhù)離別時(shí)間的長(cháng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來(lái)，可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著(zhù)同樣重要的地位。
2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂(yōu)愁、有思念;但是在遠離家鄉的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著(zhù)他。作者通過(guò)比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。
3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
“悵望灰天”，惆悵地望著(zhù)天空。由于作者長(cháng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無(wú)奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。
《彩色的翅膀》通過(guò)寶石島觀(guān)察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強調了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰士豐富多彩、富于革命理想的生活。
1、我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。
這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè )業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰士愛(ài)島如家、安居樂(lè )業(yè)的愛(ài)國情感。與課題相呼應。
四、必背內容
1、詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計訊息工期的鐵路干線(xiàn)。
2、居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達嶺隧道長(cháng)一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開(kāi)鑿。
3、鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著(zhù)山勢，設計了一種“人”字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。
4、季羨林《懷念母親》：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
5、 《中華少年》作者：李少白。
6、日積月累
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。 (周恩來(lái))
我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。(鄧小平)
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。(魯迅)
我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。(巴金)
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