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給遠方的朋友寫(xiě)信的作文范文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的給遠方的朋友寫(xiě)信的作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給遠方的朋友寫(xiě)信的作文范文1
親愛(ài)的源源：
好久不曾與你聯(lián)系。今天寫(xiě)此信，是因為我讀了一本好書(shū)：《震動(dòng)》，想與你分享。
地震，這個(gè)字眼我們可能從電視、新聞中見(jiàn)過(guò)它，但我們也許一輩子也經(jīng)歷不到。但翻開(kāi)《震動(dòng)》，便會(huì )覺(jué)得猶好經(jīng)過(guò)一場(chǎng)地震的的洗禮，帶來(lái)心靈的震動(dòng)。
六個(gè)少年，因地震，從此便改變了人生。他們之中，有漂亮優(yōu)秀的�；ㄋ渭蚜�，調皮搗蛋的“混混”元帥，文雅的釧雷，高傲、不可一世的“小妖精”安琪……各有性格，也有矛盾。但當地震來(lái)臨時(shí)，他們拉起了彼此的手，決心沖出難關(guān)。
絕望，哭泣……這生存之路中的血與淚，化作點(diǎn)點(diǎn)充滿(mǎn)作者感情的文字，如一根柔軟的刺，點(diǎn)中了心窩中那最柔軟的地方。我們與故事中的他們一起用雙手撥出一條路，與他們一起含著(zhù)眼淚成長(cháng)，帶著(zhù)微笑，變得更加堅強。
源源，讀到這里，想必你也如我一樣，能夠感受到他們的堅強。
但你可知，災后的重建，又是一條心靈之路。每個(gè)人都要面對不同的困難與挫折。宋佳玲每日對著(zhù)那希望的杜鵑花祈禱，執著(zhù)地尋找自己的親人，可兩行清淚，卻只看到了一個(gè)永遠破碎的家庭。安琪逃過(guò)了地震，可那個(gè)昔日的“小妖精”卻要獨自承受失去親人的`痛與泗坪鎮人的辱罵。元帥心恨父母，但那恨，也讓一個(gè)男子漢更顯現出了真實(shí)的自己，流下了眼淚。那回眸，那一句心聲，那一片破碎的瓦片，是他們心中情感的交織，與青春道路上的痛苦和沉思。
火紅火紅的杜鵑花，一只咯咯叫的老母雞，一棟嶄新的漂亮的房子，主角們因災難而痛苦，又因災難而更加地團結與堅強。即使沒(méi)了父親，失去了摯愛(ài)，即使是母親的逃避，村民的辱罵；哪怕，是那個(gè)失去了一條腿的貴族狗，在淚水與迷惘中，他們因為這次地震，如繭中蝴蝶，掙扎在蛻變的道路中，最后，破繭而出，展開(kāi)了美麗的翅膀。
朋友，盡管這是虛構，盡管這只是一本小說(shuō)，但我相信，你讀此書(shū)后，所受到的震動(dòng)，不亞于地震。你可以看到，并體會(huì )到內心的突破。災難是不幸的，但也只有災難，才能讓人釋放人性的美，人心的力量。當你為書(shū)中的情節感動(dòng)時(shí)，你一定，也會(huì )得到成長(cháng)，你會(huì )更加體會(huì )到人生的美好，更加堅強。
朋友，好好讀讀這本書(shū)吧，相信你會(huì )從中汲取生命的力量！
xx年xx月xx日
給遠方的朋友寫(xiě)信的作文范文2
遠方小朋友：
你好
收到我的來(lái)信，你一定感到很驚訝吧。我來(lái)自深圳市廣東省安樂(lè )小學(xué)五一班。此刻我以一顆真誠心和你“手拉手”。
我想你也有學(xué)到語(yǔ)文課本上第一單元的習作吧？通過(guò)老師的介紹，我簡(jiǎn)單的`認識你。你也一定很想了解我吧，讓我來(lái)介紹自己吧。
我今年13歲，是一個(gè)愛(ài)玩的小男生。我愛(ài)閱讀，也愛(ài)上網(wǎng)。一玩起來(lái)，就忘了時(shí)間。媽媽總是讓我把這個(gè)習慣改掉，可我就是控制不住自己�？傋寢寢寭�。
接下來(lái)，讓我們走進(jìn)學(xué)校，我們的學(xué)校很大，有4棟樓，有1棟樓有4層，有教學(xué)樓，辦公樓。有很多學(xué)生。操場(chǎng)也很大，我們在那里做操，玩耍，打籃球都可以。
我很想幫助你，如果真有這個(gè)條件，我就會(huì )召集全班同學(xué)給你們捐贈文具、生活用品和衣物、食物，讓你們的生活減少一些負擔。
如果你覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義，那就讓我們手拉手、肩并肩，一起度過(guò)這種生活。讓我們好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)一定會(huì )擺脫這種艱苦的生活的！
祝：馬到成功，天天快樂(lè )，天天向上
xx年xx月xx日
給遠方的朋友寫(xiě)信的作文范文3
洪xx同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是劉子僑。當年是因為轉學(xué)才和你分開(kāi)的。你現在學(xué)習比以前好嗎？還當班長(cháng)嗎？那時(shí)走了的那個(gè)曾老師回來(lái)了嗎？我現在回廣東了，正在廉江市第二小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習嘛，我覺(jué)得退步了，以前還可以當個(gè)一班之長(cháng)，可現在只是個(gè)區區的組長(cháng)。
這次我給你寫(xiě)信是因為我想你幫我解決幾個(gè)學(xué)習問(wèn)題。第一：我現在在家里是，拼命地做許多數學(xué)競賽題，可一到考試就有麻煩了。試題雖然很好做，但老師一在黑板上出應用題時(shí)，我就緊張起來(lái)。我一緊張，在家里做的題就忘了八九成了。所以，我想請你想個(gè)辦法讓我既能穩住這緊張性，又能讓我記住那些做過(guò)的題的方法，如有請回信。第二：我們班昨天做了全體座位調整，我被老師安排到和一位上課睡覺(jué)、考試照抄別人的'同學(xué)同座。請你幫我想個(gè)辦法，如有請回信。第三：我想讓你教我怎樣又快又好地記英語(yǔ)單詞，如有請回信。
洪智宏同學(xué)，我除了要你幫我，我還要你為我的母校提出一些建議：
1、我覺(jué)得我們的母校應該種多一點(diǎn)樹(shù)木，因為這樣可以綠化壞境。
2、母校應該把操場(chǎng)擴大一點(diǎn)，因為可給學(xué)生多點(diǎn)活動(dòng)空間。
最后，我希望我們能再見(jiàn)面！
祝你身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
xx年xx月xx日
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