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大班語(yǔ)言活動(dòng)：說(shuō)顛倒
大班語(yǔ)言活動(dòng)：說(shuō)顛倒1
活動(dòng)目標
1.練習說(shuō)意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。
2.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè )。
3.能與同伴合作創(chuàng )編各種形式的顛倒話(huà)兒歌，增強活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)準備
1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識，生活環(huán)節播放顛倒兒歌。
2.《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言CD(盒帶)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師設計游戲情境“反話(huà)王國”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習反義詞，說(shuō)出常見(jiàn)的`反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。
(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對意思相反的詞，我們叫它反義詞。
(2)(出示兩本書(shū))看這兩本書(shū)有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。
(3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒答反義詞。如：教師說(shuō)“上”幼兒回答“下”。練習“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。
2.帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內容的基本知識。
3.請幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。
4.引導幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ)，增強活動(dòng)的趣味性。
(1)兩人一組，練習詞語(yǔ)顛倒，如一個(gè)說(shuō)“燈亮了”，另一個(gè)說(shuō)“亮燈了”;或者一個(gè)說(shuō)“貓抓老鼠”，另一個(gè)說(shuō)“老鼠抓貓”)
(兩人一組，練習簡(jiǎn)短句子顛倒，如我登臺，我臺登(燈);我拖地，地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè )。
(3)以組為單位，仿編事物顛倒歌，如“小魚(yú)飛到天空里，小鳥(niǎo)游在大海中，小兔尾巴長(cháng)又長(cháng)，松鼠尾巴短又細�！�
5.請幼兒畫(huà)一幅關(guān)于顛倒方面的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)里面的顛倒詞最多。
活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)中繼續練習說(shuō)相反對的詞。
附顛倒兒歌：
太陽(yáng)西起往東落
太陽(yáng)西起往東落，聽(tīng)我唱首顛倒歌。
天上打雷沒(méi)有響，地上石頭滾上坡。
江里駱駝會(huì )下蛋，山上鯉魚(yú)搭成窩。
臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。
老鼠抓個(gè)貓
黃昏后，做早操，看見(jiàn)老鼠抓個(gè)貓。
狗吃草，馬長(cháng)角，嚇得板凳滿(mǎn)街跑。
吃牛奶，喝面包，背著(zhù)汽車(chē)上書(shū)包。
你說(shuō)顛倒不顛倒。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：說(shuō)顛倒2
設計意圖：
《說(shuō)顛倒》是選自大班下冊的一節語(yǔ)言活動(dòng)。大班幼兒能通過(guò)活動(dòng)尋找身邊的快樂(lè )，結合發(fā)生在生活中有意義、有趣的事情，體驗幽默風(fēng)趣的生活，感受開(kāi)心快樂(lè )的活動(dòng)，學(xué)會(huì )合作、善于表達和表現，形成健康和諧的心理品質(zhì)。
經(jīng)常會(huì )看到有些孩子彎下身子從胯下向后看，追求新奇，表現出一種顛倒過(guò)來(lái)看世界的心態(tài)。本節活動(dòng)利用幼兒的這種天性，創(chuàng )設顛倒情景，以顛倒的方式來(lái)重組自己的知覺(jué)經(jīng)驗，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺(jué)映象�！氨容^”是一種重要的思維方式，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，遵循由淺入深的.教學(xué)原則，讓幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩的輕松氛圍中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，順利達成活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標：
1.練習說(shuō)意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活反應能力。
2.能與同伴合作創(chuàng )編顛倒兒歌，增強活動(dòng)的趣味性。
3.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鍛煉逆向思維和靈活的反應能力
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與同伴合作創(chuàng )編顛倒兒歌
活動(dòng)準備：
1.事先豐富幼兒反義詞的相關(guān)知識，生活環(huán)節播放顛倒兒歌。
2.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“顛倒王國”游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)顛倒王國嗎？顛倒王國里有什么有趣的事情發(fā)生呢？
二、引導幼兒練習說(shuō)意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活反應能力
1.利用ppt,引導幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)
顛倒王國的小朋友是怎樣說(shuō)話(huà)的呢？
觀(guān)察圖片1，引導幼兒說(shuō)說(shuō)他們有什么不同。
播放音頻，引導幼兒傾聽(tīng)他們的自我介紹，發(fā)現他們介紹的和我們觀(guān)察到的有什么不一樣。
小結：顛倒王國的小朋友喜歡說(shuō)相反的話(huà)，把“大”說(shuō)成“小”、“胖”說(shuō)成“瘦” ......這樣的顛倒話(huà)可真有趣！
2．師幼互動(dòng)，玩顛倒游戲
教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒說(shuō)出意義相反的詞語(yǔ)并做動(dòng)作。
如：我有一個(gè)“大”西瓜，顛倒過(guò)來(lái)怎樣說(shuō)呢？
逐漸加快速度，變換詞語(yǔ)，鍛煉逆向思維和靈活反應能力，體驗顛倒游戲的樂(lè )趣。
三、聽(tīng)顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處
1．你從兒歌中聽(tīng)到了哪些顛倒的事情？
2．請幼兒一起朗誦感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。
四、創(chuàng )編顛倒兒歌，增強活動(dòng)的趣味性
1．創(chuàng )編簡(jiǎn)短句子的顛倒兒歌
如：“我拖地，地拖我。我吃飯，飯吃我�！�
鼓勵幼兒創(chuàng )編顛倒兒歌并說(shuō)一說(shuō)，感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè )。
2.創(chuàng )編事物顛倒兒歌
如“小魚(yú)飛到天空里，小鳥(niǎo)游在大海中，蘋(píng)果樹(shù)上結香蕉，香蕉樹(shù)上結蘋(píng)果等�！�
結合ppt圖片，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng )編出不同形式的顛倒兒歌。
五、活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中請幼兒畫(huà)一幅關(guān)于顛倒方面的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的顛倒最有趣，說(shuō)給小伙伴和爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧！
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