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3歲的孩子不學(xué)寫(xiě)字怎么辦

時(shí)間:2024-02-27 18:25:39 好文 我要投稿
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3歲的孩子不學(xué)寫(xiě)字怎么辦

  趙教授你好:

3歲的孩子不學(xué)寫(xiě)字怎么辦

  我兒子快三周歲了。我很注意寶貝的各方面教育。從很小就不斷的講故事,說(shuō)各種寓言故事,上樓梯也在數數,各種圖形也都認識。但我很困惑一點(diǎn),他為什么不寫(xiě)字,一讓他寫(xiě)2、3等數字,他就是不寫(xiě),用了各種辦法,也不行,1他倒是寫(xiě)。怎樣才能讓他寫(xiě)字呢?謝謝。lucuiyu:

  趙教授回答:

  這位家長(cháng):您好!

  您在信件中,主要是問(wèn)如何讓孩子學(xué)寫(xiě)字。我先不回答這個(gè)問(wèn)題。

  先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題,看來(lái)您是很注意孩子的智力開(kāi)發(fā)的。這一點(diǎn)應該肯定。但從您的敘述中,我覺(jué)得您有點(diǎn)兒“教育過(guò)度”的傾向。您是利用一切機會(huì ),時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地都在教育您的孩子學(xué)知識,不放過(guò)任何教孩子學(xué)知識的機會(huì )。

  我想是這樣,家長(cháng)是孩子的首任“教師”,是要培養、教育孩子,進(jìn)行知識啟蒙。但也不要每時(shí)每刻都在傳授知識,每句話(huà)都要有教育意義。坦率地說(shuō),您可以說(shuō)是一個(gè)典型的“教育媽 媽”。

  “教育媽 媽”,在我這里可不是褒義詞,而是貶義詞。家長(cháng)對孩子說(shuō)的每句話(huà)都要傳授知識,“閑話(huà)”一句不許說(shuō),這會(huì )使孩子厭煩的。孩子小時(shí)候,他不會(huì )反抗,也無(wú)能力反抗。長(cháng)大了,您若還是這樣,他就會(huì )反抗、抵制。好絮叨的媽 媽經(jīng)常會(huì )遭到抵制的。我們不能把孩子培養成為學(xué)習的“機器”,只會(huì )學(xué)習,別的不會(huì )。

  我的一個(gè)學(xué)生,在她的孩子小時(shí)候就很重視啟發(fā)孩子學(xué)習,識字很早,讀書(shū)也早,F在上小學(xué)了,他們發(fā)現孩子只會(huì )讀書(shū)學(xué)習,不會(huì )玩兒,也沒(méi)有小朋友。只是一個(gè)人孤獨地在讀書(shū)中能獲得樂(lè )趣。剛一年級就近視了,戴上了小眼鏡。到這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)才感到后悔。讀書(shū)學(xué)習,家長(cháng)一點(diǎn)兒也不發(fā)愁?沙商靸r(jià)只知道讀書(shū),只會(huì )讀書(shū),成了名符其實(shí)的小“書(shū)蟲(chóng)”,這也不正常,也是很可怕的。

  我建議您,也要跟孩子閑聊天,平等地,就像和您的同事那樣聊天。聊什么?不要只聊家長(cháng)感興趣的那些話(huà)題,要多聊孩子感興趣的話(huà)題,談天說(shuō)地,講古論今,說(shuō)說(shuō)家常話(huà),聊聊人情世故,開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)笑話(huà),帶孩子玩,陪孩子玩,逗孩子快樂(lè )。得讓孩子放松一點(diǎn)兒,生活得輕松一點(diǎn)兒,不能總讓孩子的腦子時(shí)時(shí)刻刻都繃緊學(xué)習書(shū)本知識這根弦,不要把孩子搞的太累了。

  孩子要會(huì )學(xué)習,也要會(huì )玩兒,在玩兒中學(xué)習,在學(xué)習中玩耍。盡可能讓孩子在輕松愉快的氛圍中,不知不覺(jué)地增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,提高各種能力,諸如語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力、記憶能力、想象能力,交往能力,適應環(huán)境變化的能力,等等。要把“教育”的內容理解的寬泛一些再寬泛一些,諸如自然常識、生活常識、行為規范、人情世故、審美知識和情趣等,這都是“教育”的內容,而不要只是局限于書(shū)本知識,而且,學(xué)習過(guò)程越生動(dòng)活潑越好。

  要知道,書(shū)本上的知識是知識,書(shū)本以外的也是知識,也有很多的知識。要特別注重讓孩子多學(xué)習感性知識,為以后學(xué)習理性知識打基礎。

  您的孩子還不到三歲,就要教他寫(xiě)字。這我不贊成。前邊,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。讓孩子試著(zhù)用筆涂涂、畫(huà)畫(huà)、抹抹,就是“涂鴉”還是可以的。

  孩子還太小,手上小肌肉還沒(méi)成熟,很稚嫩,不宜過(guò)早地執筆寫(xiě)字。太早了,孩子的小肌肉負擔太重,會(huì )傷害孩子,易使孩子懼怕寫(xiě)字,甚至因“畏其難”而“厭其學(xué)”。

  到五六歲再學(xué)寫(xiě)字,也不遲。

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