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雨過(guò)天晴7篇（實(shí)用）
雨過(guò)天晴1
夏天的雨最飄忽不定，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓人摸不著(zhù)頭緒。它似頑皮的小孩，在與你玩游戲呢。突然蹦出來(lái)，給你一個(gè)驚嚇。又突然逃走，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我想起了那天……
那是一個(gè)晴朗的夏天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)光照射在校園旁的向日葵田里，黃油油的，像極了梵高的《向日葵》。向日葵面朝太陽(yáng)，迸發(fā)出無(wú)限活力。雖是夏日，那溫度卻并不高，花兒草兒沒(méi)有了往日的死寂，隨風(fēng)搖曳。今日，剛好是考試成績(jì)出來(lái)的那一天，我坐在二樓窗邊，望著(zhù)如此朝氣蓬勃的景象，心想，這是祥兆？心中不由得高興且急迫起來(lái)。
終于，試卷分下來(lái)了。但，我怎么也不高興起來(lái)——鮮紅色的叉叉蓋滿(mǎn)試卷，猶如一把把血色利劍刺在我的心頭，將我的活力抹殺，讓我感到萬(wàn)分寒意。我原本活潑快樂(lè )的.精神漸漸黯淡，臉上無(wú)光。再望了望窗外，一片死寂。向日葵似乎低下了頭，無(wú)法面對太陽(yáng)，花草漸漸倒伏，風(fēng)兒也討厭這里，不再吹過(guò)。
放學(xué)了，我走在回家的路上，眼里盡是負面情緒，花兒枯了，草兒倒了，蜜蜂蝴蝶也不見(jiàn)了，我再也看不見(jiàn)往日的活潑。
我在想，我一直在想，為什么不再努力一點(diǎn)？再努力一點(diǎn)就好了……“轟隆隆”一聲雷鳴發(fā)出，一場(chǎng)暴雨將我打濕，我的思緒回到了現實(shí)，我趕緊找到地方來(lái)避雨�！昂⒆�，孩子�！被剡^(guò)頭看，一位老奶奶對我說(shuō)：“是不是沒(méi)有傘？你看起來(lái)不高興啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！吧钍翘鸬�，只要認真生活就能找到藏起來(lái)的糖果�！蔽胰粲兴�，她又道：“這個(gè)給你，快回家吧，家人應該在等著(zhù)你呢�！蔽医舆^(guò)傘，道了謝，走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù)，我突然想通了，若你把眼下的時(shí)光，通通用來(lái)焦慮、抱怨、憂(yōu)傷、攀比和將就，那以后的每一個(gè)明天，都將成為今天的翻版。頓時(shí)，世界恢復了色彩，雨也漸漸停了……
楊柳枯了，花繼續開(kāi)�？鞓�(lè )不在了，我繼續走。生活不是過(guò)山車(chē)，不會(huì )永遠都刺激。它更像是一條緩和的拋物線(xiàn)，有時(shí)在頂點(diǎn)，有時(shí)在谷底，有時(shí)需要我們攀爬，有時(shí)需要我們俯沖。當你暫時(shí)處于谷底，要做的不是怨天尤人，而是積蓄力量，為即將到來(lái)的攀登做好準備。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，直擊困難……
每一段歲月都有它存在的價(jià)值，都不應該被辜負，你應該把快樂(lè )放進(jìn)重點(diǎn)反復誦讀。
雨過(guò)天晴2
陽(yáng)光明媚的一天，我和好朋友陳明約好了，下午在草坪壩上，把手工課做的小木船拿出來(lái)玩。
下午了，我們如約而至，各自捧著(zhù)精心制作的小木船，快樂(lè )的玩著(zhù)，玩耍中，陳明不小心把我的小木船摔壞了，為小木船爭執中，陳明又把我的小木船踩壞了，我低頭望望支離破碎的小木船，怒火將一切都爆發(fā)了出來(lái)，我左手一把奪過(guò)他的小木船，右手抓住他的衣領(lǐng)，一邊質(zhì)問(wèn)一邊把他提起：“你為什么故意破壞我的小木船，說(shuō)，快說(shuō)��！”陳明努力掙扎著(zhù)，喝道：“快放開(kāi)我！快放開(kāi)我！我不是故意的�！薄拔铱茨憔褪枪室獾�！”我邊說(shuō)，邊一拳打在他的左臉上，我跟你說(shuō)了，我不是故意的。他大叫著(zhù)打了一拳在我肩上，由于疼痛，我松開(kāi)了右手，只是在松開(kāi)手時(shí)，我又把他狠狠的踢倒在地，這時(shí)，我把捏在左手的陳明的木船摔在地上，用腳踩散后，惡狠狠的對著(zhù)剛站起來(lái)的陳明說(shuō)到：“做你朋友，我感到恥辱�！闭f(shuō)完，頭也不回的向家走去，耳邊聽(tīng)見(jiàn)陳明在后面喊著(zhù)：“你還不配做我的朋友�！蔽覛夂艉舻幕氐郊�，草草的吃過(guò)飯，躺在床上，呆呆的望著(zhù)天花板，嘴嘀咕著(zhù)，“轟隆”一陣雷聲打斷了我那亂亂的思緒，再望望天，一道閃電劃破天際，黑夜不再那么寧靜，雨肆虐的對著(zhù)窗啪啪的打，而我的心也理不出一絲頭緒，不知何時(shí)到了第二天，太陽(yáng)懶懶的起來(lái)床，我也朦朦朧朧的來(lái)到學(xué)校，半天，我無(wú)精打采的，一點(diǎn)也沒(méi)有注意到了在遠方，時(shí)不時(shí)看我的陳明，下午體育課，因為我疏忽，腳拌在石頭邊，身體正在一瞬間往下傾時(shí)，靠我較近的陳明扶了我一把，雖然身體沒(méi)有受傷，但腳卻扭了，這使我想到了遙遠的'家，家那么遠，受傷的腳肯定是支持不住了，爸媽都有急事出差了，這，這可怎么辦，班上只有陳明和我在一個(gè)小區，可是昨天……我又和他……唉！我著(zhù)急的望著(zhù)腳，眉頭鎖得緊緊的，直到放學(xué)了，我也不知道怎么辦！“來(lái)”！把書(shū)包給我，走，我扶你回家。這……聲音……是陳明！我抬頭望著(zhù)他，他見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，一把提過(guò)書(shū)包，然后扶著(zhù)我慢慢走出校園，一路上，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是覺(jué)得那破碎的友誼隱約間又回來(lái)了。到了家，我回頭一望，才從他那柔和的目光里看出友誼的光芒，我知道，友誼又回來(lái)了。
再躺在床上，望望夕陽(yáng)，是那樣的溫暖，不再有昨晚的寒冷了，而我又相信，當太陽(yáng)再露面時(shí)，又會(huì )看到兩個(gè)形影不離的熟悉背影。
雨過(guò)天晴3
下雨了，整座城市披上了夢(mèng)幻的紗衣，上面有許許多多的白得發(fā)亮的珍珠，讓人目弦神迷，好像只能遠觀(guān)而不可靠近。
街道被雨水沖刷得干干凈凈，一塵不染，一座座"城堡"披著(zhù)那珍貴的紗衣，仿佛不是真實(shí)存在這世界一般，美得不可思議。人們打著(zhù)雨傘走在那用水泥鋪成的地面上，穿著(zhù)雨靴，踩在地面上發(fā)出“撲哧、撲哧”的聲響。五顏六色的雨華襯托著(zhù)珍珠，使這個(gè)地方帶了些迷蒙，奇幻的色彩。
走在路上，沒(méi)多少人，也沒(méi)多少車(chē)，四周很安靜。安靜得很空靈，很縹緲。只聽(tīng)見(jiàn)雨水滴滴答答地落在房擔上，窗棱上，葉子上，其他的一切聲音仿佛都被湮沒(méi)了。
風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，很舒服。涼涼的，直沁人心，那不是猛烈的風(fēng)，是微風(fēng)。風(fēng)混雜著(zhù)雨水的氣味，很清新，好像還有點(diǎn)咸咸的味道。
漸漸的，人們談話(huà)的聲音清晰了起來(lái)，小販的叫賣(mài)聲，車(chē)子的行駛聲又重新回到了這個(gè)世界。雨停了。
陽(yáng)光從厚厚的云層里使勁地探出身子，扒開(kāi)了那片束縛著(zhù)它的云層。小水滴在空氣中嬉笑，彩虹被這富有感染力的笑聲所喚醒，顯露出它那迷人的氣質(zhì)和魅力。
紗衣被取走了，珍珠也不見(jiàn)了。剩下的是煥然一新的世界，那顏色比之前的更明朗，更活潑。
被急匆匆收回去的衣服又重新掛了出來(lái)，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴和溫暖的`風(fēng)。
一切都好和諧，和諧得不忍讓我去打破它，
這不是一個(gè)人們互相猜忌的世界；不是一個(gè)勾心斗角的世界；也不是人們?yōu)榱私疱X(qián)和自身的利益拼得你死我活的世界。那樣的世界是悲哀的，也讓人憐惜的。
“小小，小��！”我怎么聽(tīng)到了媽媽的聲音？迷迷糊糊的，很朦朧，像是從很遠的地方飄來(lái)。
"快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了。"媽媽湊到床邊對我說(shuō)，還順勢搖了搖尚在睡夢(mèng)中的我。
我緩慢地睜開(kāi)眼睛，眼前是自己熟悉的光景。
"原來(lái)是做夢(mèng)啊。"我微微一笑。
但是如果這只是夢(mèng)，那我寧愿永遠都不要醒來(lái)，因為夢(mèng)里的世界是如此美好，如此純真。我仿佛又回到了孩童時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮且天真無(wú)邪的時(shí)光。在那里，只有美麗的風(fēng)景和我那不切實(shí)際的遐想
雨過(guò)天晴4
身上的稚氣與不懂事往往會(huì )讓父母感到無(wú)奈，膽成長(cháng)中的坎坷會(huì )漸漸褪去我們的稚氣，理解什么是愛(ài)與尊重。
就在那連空氣中都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的夜晚，卻被我打破了這份祥和，現在回憶起來(lái)，當時(shí)我是多么的可笑與幼稚。
那天，一家人坐在一起吃了一頓飽餐，這和諧的氣氛連犯困的貓咪都頓時(shí)來(lái)了勁，晚飯過(guò)后這種歡樂(lè )似乎在漸漸消去，又回到了從前從前那般安靜。胡亂不堪的練習冊孤獨的躺在桌上，而上面幾個(gè)潦草的字顯得更加不合，而我卻淡定的坐在電視前，若無(wú)其事的看著(zhù)電視，練習冊上的一片“狼藉”已經(jīng)被爸爸看到，不一會(huì )兒，我便聽(tīng)到了爸爸那帶著(zhù)火氣的腳步聲，也似乎在暗示著(zhù)我將要發(fā)生“世紀大戰”，我這才想起我那“慘不忍睹”的練習冊。
突然，爸爸已經(jīng)站在我身后，我坐在那里什么也不說(shuō)，爸爸卻一把把我揪了出去，并懲罰我不允許看電視，我問(wèn)道“為什么？”爸爸頓時(shí)火就上來(lái)了，對我吼了一聲：“那你去看看你寫(xiě)的作業(yè)！”我還沒(méi)有意識到問(wèn)題的嚴重性，轉身就走。我心里很不開(kāi)心，但是還是把作業(yè)寫(xiě)完了，作業(yè)寫(xiě)完后，爸爸看我認真了這么久，給我端來(lái)了一盤(pán)水果，臉上還洋溢著(zhù)笑容，可能爸爸根本就沒(méi)把那件事放在心上，而我卻一直耿耿于懷。我并不為所動(dòng)，因為我在埋怨爸爸，那盤(pán)水果我看都沒(méi)看直接倒進(jìn)了垃圾桶，爸爸也沒(méi)有說(shuō)什么，默默地走開(kāi)了。
夜晚的.那份靜謐讓我似乎有些睡不著(zhù)，我躺在床上回想著(zhù)幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的一切，我好像也發(fā)現了自己的錯誤也非常后悔，就在這時(shí)，我似乎感覺(jué)到一雙溫暖大手，我微微睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)那高大的背影。原來(lái)是爸爸，這一刻，我才真正意識到——我錯了。一股強烈的挫敗感涌上我的心頭。
第二天，我很內疚的像爸爸道了歉，就是這簡(jiǎn)單的一句對不起，爸爸就原諒了我，也許是因為我還是個(gè)孩子，也許是因為他對我的愛(ài)，才化解了我們之間的矛盾，可能他早已原諒我，只是他沒(méi)有表現出來(lái)，他一直在等我去道歉，他是要我意識到自己的錯誤，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )懂事。是在為我的成長(cháng)之路護航。正是我的一句對不起才讓我們之間雨過(guò)天晴，讓不開(kāi)心的“烏云”消散。
可能有時(shí)候一句“對不起”就可以讓可怕的“暴風(fēng)雨”變成美麗的“彩虹”。有時(shí)候多寬容何嘗不是美好？雨過(guò)天晴才會(huì )看到最美麗的彩虹。
爸爸我愛(ài)你！
雨過(guò)天晴5
雨終于停了！
太陽(yáng)將幕布拉開(kāi)，散出溫柔的光芒，那光芒滋潤著(zhù)每一顆小草，每一片綠葉，將他們喚醒，將它們變得生機勃勃。柏油路上已出現深淺不一的黑色斑塊，那是萬(wàn)物復蘇的預兆，那是春天的預兆！池塘倒映岸上的綠蔭，就像將水染綠了一般。我開(kāi)著(zhù)窗，任由微風(fēng)撫摸著(zhù)臉龐，任那光芒射進(jìn)我美好的心靈……
“哦吼吼！”從電腦發(fā)出的大嗓門(mén)聲音使我受了驚嚇，并風(fēng)馳電掣的從窗邊趕到那把椅子上——那把每天都要坐數小時(shí)的椅子。我趕忙坐下去，緩了緩身，又定了定神，突然屏幕切換到一位同學(xué)那里，感覺(jué)是如此親切，哦不，是史老師！我心中一涼，感覺(jué)大事不妙。這時(shí)，史老師開(kāi)口了——“×××同學(xué)，你剛才去哪了？”聽(tīng)這不是我，猛然間松了口氣。史老師繪聲繪色的'講著(zhù)，語(yǔ)調時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，語(yǔ)速時(shí)而快，時(shí)而緩，特別是當兩種特點(diǎn)同時(shí)出現時(shí)，往往能使昏昏欲睡的我受驚，從而更好的學(xué)習。被嚇的多了，自然也就不困了。每位同學(xué)都是那么精神抖擻，那么樂(lè )觀(guān)向上！
每日繁重的學(xué)習任務(wù)使我確收獲了很多，可它也使我不得不待在家中，我明白現在學(xué)習是最重要的，可每當望著(zhù)窗外的美景，看到那在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，我的心便不知不覺(jué)的飛了出去，飛到那清新的空氣中，更飛到那絢麗多彩的大自然中……
今天，我終于忍不住了。一下第三節課，我便匆匆忙忙將自行車(chē)推了出來(lái)——他經(jīng)受了茫茫歲月的洗禮，覆著(zhù)一層厚厚的灰，我用抹布將它身上的灰弄掉，一次又一次，一遍又一遍，我終究沒(méi)了耐心，后半部分沒(méi)擦便出去騎了，看了看表，還有15分鐘。
陽(yáng)光照耀大地，歡樂(lè )與我同行。
我享受這種放縱的感覺(jué)，這種難以言表的歡喜。突然我將小腿繃緊，手緊緊握住車(chē)把，做出一副比賽的架勢，隨后猛地一發(fā)力，自行車(chē)跑的飛快，我的頭發(fā)高興到隨風(fēng)飄揚，鈴鐺也時(shí)不時(shí)唱出清脆的歌曲，我的心中仿佛有一只脫韁的野馬，在指引我前行。
不過(guò)，總感覺(jué)少了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，老師們的絲絲笑容……
回到家，當再次看到那40多張熟悉的臉龐時(shí)，不只是親切，更多的是思念。
我想，在那雨過(guò)天晴之日，在那風(fēng)景如畫(huà)的校園，定能有你我的朗朗書(shū)聲！
雨過(guò)天晴6
雨，伴著(zhù)清寂的風(fēng)，忽閃，忽落，落在地上，泠泠作響。
這雨就如生活中的失意，揮之不去，讓人不禁心煩意亂。但我知道，生活的失意終將過(guò)去，而再沉悶的雨也終將雨過(guò)天晴。這是一種心態(tài)，學(xué)著(zhù)接受，忍讓?zhuān)瑢W(xué)著(zhù)分擔，背負，學(xué)著(zhù)冷靜，從容。
“又下雨了，真倒霉！”小女孩嘟囔道，用粉色的兔頭小書(shū)包擋住頭，在雨中奔跑。雨水混雜著(zhù)灰塵、泥土，濺在小女孩的衣服、褲腳上，眼看著(zhù)全是泥水，小女孩不高興了，重重地拍了拍，依然是一片污漬。她站在屋檐下，伸長(cháng)了脖子望著(zhù)，眼前是一片朦朧。
雨還在下，澆綠了路邊的大叔，也淋濕了路上的行人。陰沉沉的天是悶悶的，灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲光亮。
“媽媽?zhuān) 毙∨⒋舐暯辛顺鰜?lái)，興奮的朝雨中撲去。淋著(zhù)雨，一個(gè)身影走近了，寵溺的抱起了女孩，揉了揉女孩的頭，女孩的臉上一會(huì )笑一會(huì )哭，仿佛是在訴說(shuō)著(zhù)委屈。媽媽溫柔的擦干她衣服上的雨水，抱起女孩走了。女孩“咯咯”的笑了。
“哇！雨停了，真美！”女孩激動(dòng)的叫出聲來(lái)，沿著(zhù)手指的方向看去——那是一種無(wú)法言喻的美。雨過(guò)天晴，春天的嫩粉，秋天的金黃，天空的蔚藍，草兒的翠綠……交織在一起，那是虹！神秘，七彩繽紛，優(yōu)雅的虹，悄悄的登場(chǎng)了，那樣的'美。小女孩“咯咯”地又笑了。
雨停了，天晴起來(lái)了，虹出來(lái)了，溫暖的光親吻著(zhù)大地。
這虹就如生活中的勝事，只有在經(jīng)歷了許多之后，才能一睹這美麗的虹。開(kāi)始明白，生活中的勝事是要努力的再輝煌的人的曾經(jīng)，必然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數心酸，這虹正是經(jīng)歷了太多風(fēng)雨，終于，璀璨了一番。這是一種意志，學(xué)著(zhù)堅強，努力，學(xué)著(zhù)拼搏，競爭，學(xué)著(zhù)奮斗，向前。
曬出我的雨過(guò)天晴，我想，我的雨過(guò)天晴可能并沒(méi)有怎樣的振奮人心，可能只是從一株野藤奮力突破一切向上重生的事中感悟人生的雨過(guò)天晴，也可能只是從一只雛鷹跌倒數次后終于展翅飛翔的事中感悟雨過(guò)天晴……
我的雨過(guò)天晴，勇往直前，披荊斬棘！我的雨過(guò)天晴，永不放棄，永爭第一！我的雨過(guò)天晴，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)！我的雨過(guò)天晴，汗水！眼淚！勿忘初心！
晴，伴著(zhù)燦爛的虹，忽隱，忽現，暖在心里，無(wú)聲無(wú)息。
曬出我的雨過(guò)天晴，曬出新的自己，愿下一個(gè)雨過(guò)天晴的日子里，自己也將雨過(guò)天晴。
雨過(guò)天晴7
沒(méi)有明月、沒(méi)有繁星，更沒(méi)有知己，以后的日子，我到底該何去何從？把它摘下，用力舉起，想讓它飛出窗外，手卻不聽(tīng)使喚，整個(gè)人僵硬在那里，唉，我還是不舍得放下，不舍得與它訣別啊。
心里如同被一只蒼勁有力的大手揪著(zhù)，難受、糾結。摘下左肩上的兩杠——所有人都認為光榮的標志，一只手撫摸著(zhù)它，另一只手卻不知道往哪兒放，最后還是拿住了它，唉，我到底該怎么辦，放下還是堅守？猶豫��！的確，我沒(méi)辦法讓大家都信服我，我沒(méi)辦法讓所有人在開(kāi)心下保持紀律，我沒(méi)有辦法做到不把扣分單當作扼殺友誼的真兇！我是一個(gè)失敗的紀律委員，我只能有威脅來(lái)暫時(shí)維持紀律，兩杠不應該屬于我！可是，也許。也許有人是會(huì )從心底認可我的呢？是啊，那只是也許，連我自己都不能確定！
抬頭悵望天，黑色的一片，那是我的世界吧？沒(méi)有明月，也沒(méi)有繁星。��！有一顆，有一顆星！此時(shí)我的.內心是多么激動(dòng)啊，我多么希望周?chē)苡械诙w和它一樣堅強的星！我立馬環(huán)顧它的四周，可惜——沒(méi)有。它就是我吧？沒(méi)有一個(gè)知己。低下頭看看課本，伯牙絕弦，只為了找不到第二個(gè)子期，我能夠像伯牙一樣，找到一個(gè)鐘子期一樣的知音嗎？能嗎？也許能吧？唉，又是也許！
漸漸地，鼻子紅了起來(lái)，淚花開(kāi)始在眼眶里打轉。朋友呢！我的朋友呢！想過(guò)，要向老師申請辭職，可當真正摘下、放下時(shí)，手卻在顫抖，我能做到嗎？不能，不是也許，是肯定！淚，從兩邊臉頰滑落，滑落得很爽氣，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。我一直在改善我用的方法，會(huì )用不同的方式提醒他（她），可卻沒(méi)有起到半點(diǎn)作用。我絕望了。
在校園里，大家勾肩搭背地走著(zhù)，雖然我也在這其中，可卻沒(méi)能說(shuō)上話(huà)。所有人對我都是小心翼翼的，沒(méi)有可以說(shuō)真話(huà)的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在討好我，讓我不要給他們扣分。不，這不是我想要的！不是我想要的生活，這樣活著(zhù)，每個(gè)人都好累，裝的人累，看的人也累！他們對我不是友好，而是畏懼、害怕！只因為我手上有著(zhù)“至高無(wú)上”的權力——扣分單，有了它，一切只是無(wú)所謂的虛言罷了！
是啊，既然放不下，又何必糾結？總有一天我會(huì )和它訣別，和班上的一切訣別，管他什么不舍，再也不用猶豫，我只要扮演好自己的角色就行了。會(huì )有人支持我的，哪怕是也許或只有一點(diǎn)，也該微笑了。
人活在世上，老天爺賜予了“喜怒哀樂(lè )”，既然悲也是一妙，樂(lè )也是一秒，何不快快樂(lè )樂(lè )是一秒。擦干淚，就雨過(guò)天晴了！
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