(經(jīng)典)學(xué)會(huì )放下作文14篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )放下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )放下作文 篇1
今天中午到家，我把用了兩年的舊包掏空，把它扔掉。
掏包的時(shí)候，在中間的夾層里，發(fā)現幾張裝修房子時(shí)買(mǎi)東西的票據，有地板磚、水電用料、燈具等發(fā)票。它們躺在我的包里已有半年了，總認為可能用得上，就一直留著(zhù)，其實(shí)是沒(méi)用的。于是，我把它們都拿出來(lái)，揉成一團，仍進(jìn)了垃圾筒里。
家里總是會(huì )收一些無(wú)關(guān)緊要的東西，像各種票據，買(mǎi)東西的包裝紙箱，不穿的衣褲，一收就是兩三年，既占了空間，又舍不得扔掉。其實(shí)，它們就是雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。
就像人心，會(huì )被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿(mǎn)，成了堆滿(mǎn)雜物的煩惱場(chǎng)，于是整天昏昏沉沉，唉聲嘆氣，怨天尤人，自暴自棄，沒(méi)了生活的激情和向往。
曾看過(guò)一個(gè)禪宗故事，很受啟迪。
有一個(gè)人拿著(zhù)兩個(gè)花瓶去拜獻佛祖。他來(lái)到佛殿前，佛祖看到了他手中的花瓶說(shuō)：“扔掉！”
那個(gè)人像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，扔掉了左手的花瓶。佛祖又說(shuō)：“扔掉！”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說(shuō)：“放下！”那個(gè)人看著(zhù)坐在殿堂上的佛祖說(shuō)：“我把兩只花瓶都扔掉了呀！”
佛祖見(jiàn)他沒(méi)有開(kāi)悟，對他說(shuō)：“我讓你扔掉的，你沒(méi)有扔掉；沒(méi)有讓你扔掉的，你卻扔掉了�！蹦莻�(gè)人滿(mǎn)心疑問(wèn)：“兩只花瓶我都扔掉了，沒(méi)有什么可扔的了��？”“你的心被花瓶填滿(mǎn)，你心中的欲念還沒(méi)有扔掉，你應該扔掉的是六根、六塵！”
那個(gè)人恍然大悟，明白了佛祖的.心思。
我們也像這個(gè)故事中的人一樣，常常舍不得扔棄一些并不重要的東西，而忽略了心靈的清凈與豐盈，把各種欲念背在身上，舍不得放下，于是，煩惱就像茂盛的春草，不斷地滋長(cháng)。
不是塵世里沒(méi)有凈土，而是我們的心靈里長(cháng)滿(mǎn)了許多雜草，以至于迷失了自我，忘了為什么而出發(fā)。其實(shí)，學(xué)會(huì )放下，才能快樂(lè )地活著(zhù)。
學(xué)會(huì )放下作文 篇2
自從發(fā)明了火車(chē)后，人們似乎越來(lái)越享受這種既方便又快捷的代步工具，可有些人卻并不這么想。
老舍說(shuō)：“我更喜歡坐船，既然去一個(gè)地方?jīng)]那么著(zhù)急的話(huà)，慢悠悠地把心投入沿途的風(fēng)景，來(lái)一壺淡酒，待要到時(shí)，船家喚你，立馬起身上岸，多么暢快��！”
人生又何嘗不是如此呢？有些人總想著(zhù)急于到達人生高峰，有的人卻享受人生的滋味，后者不是活得更幸福嗎？
當今是作家泛濫的年代，很多人急于想通過(guò)一兩部作品躥紅，有的人也許能做到，可那也終究是紅極一時(shí)。日本著(zhù)名作家村上春樹(shù)為全世界的作家作出了良好典范。他曾五次入圍諾貝爾文學(xué)獎且高居榜首，卻又五次與之無(wú)緣，世人稱(chēng)他為“最悲壯的入圍者”。他聽(tīng)后只是淡然一笑，“的確，諾貝爾文學(xué)獎是對一個(gè)作家的極高肯定，可這并不是我的人生追求。作為一個(gè)作家，我可以寫(xiě)自己喜歡的東西，給喜歡這些文字的人看，我就已經(jīng)很知足了。如果一味想著(zhù)什么人生高峰的話(huà)，人生不是活得太累太無(wú)趣了嗎？學(xué)會(huì )放下，才會(huì )更好！”
是��！人生像旅行，一種人只想著(zhù)直達目的'地，一種人卻把心投入沿途的風(fēng)景，后者該多么享受并熱愛(ài)生活��！
金馬影帝黃渤是一個(gè)公認的人生贏(yíng)家，事業(yè)成功，家庭美滿(mǎn)。本可以繼續沖擊事業(yè)高峰再創(chuàng )新輝煌，可他卻果斷決定息影一年，陪伴老婆孩子。在娛樂(lè )圈這個(gè)瞬息萬(wàn)變的地方，隨時(shí)面臨變化，誰(shuí)也不知道再次復出時(shí)還有沒(méi)有當年的人氣�？伤�，就是放棄了這些，換來(lái)輕淡的一句話(huà)：“人生太短了，我不能為了成功而活著(zhù)，我得陪一陪老婆孩子，他們才是我人生中最寶貴的東西！”
一個(gè)如此成功的人，尚且能夠放下名利，歸于平淡，帶著(zhù)家人去旅行，享受人生的恬靜美好，我們又何嘗不可呢？
有人說(shuō)，人生需要拼搏奮斗才會(huì )有價(jià)值。但如果你一心只想著(zhù)成功，那么你永遠都不會(huì )成功；相反，如果你放下了功利，你的人生卻會(huì )因此而流光溢彩。
學(xué)會(huì )放下，體味人生，自然是極好的。
學(xué)會(huì )放下作文 篇3
學(xué)會(huì )放下，生活就會(huì )變得很簡(jiǎn)單。但要學(xué)會(huì )放下，并非易事，這就要我們又一顆平常心。這卻對待生活。
美國有位總統名為克林頓，在未當總統之前，家中曾遭了賊，當眾人都為之悲痛嘆息之時(shí)，本該傷心的他卻仰天大笑，他告訴眾人，說(shuō)：“小偷偷走的只是財務(wù)，并未傷及健康，小偷并未全部偷走，還剩下沙發(fā)、桌子等東西，小偷偷走的只是東西，留下了一筆寶貴財富，這是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是教訓�！睆倪@件事情來(lái)說(shuō)，克林頓成為總統也有其必然性，那就是良好的心態(tài)，加之卓越的才能，成就了他的偉業(yè)。
現實(shí)生活中，我雖沒(méi)有那么偉大，也沒(méi)有那么卓越，但卻又一顆平常心。記得那是初三的第二次模擬中招考試，我清晰的記得在父母面前信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)至少500分，可成績(jì)單發(fā)下來(lái)之后，我沉默了，455的分數讓我中不開(kāi)雙眼，我走出亂嘈的教室，站在四樓向天眺望，烏云密布，天空在怒吼，低頭看見(jiàn)樓下的花園，一巨大石塊上刻著(zhù)兩個(gè)大字——面壁。我走下樓梯，移到巨石旁，用手撫摸它，在觸摸他的`一瞬間，一股涼意滲入人心，不一會(huì )天降大雪，我站在石旁，觀(guān)看著(zhù)血花落在石頭上，，我伸手接住一片雪花，頓時(shí)化了，雪還在不停下著(zhù)，片片雪花紛紛揚揚的落到了石頭上，石頭浸濕了，但內部卻是的，我聯(lián)想到自己，不能因一時(shí)的失敗就否定自己，只要努力就會(huì )成功，我立下志向：努力學(xué)習，不負天下關(guān)心我的人。
我上了樓，學(xué)不下了，天晴了，而我的衣服卻濕了，但我相信，我的心永遠是純凈的，我走進(jìn)教室，又低頭看那張讓我目不忍視的卷子了。
小沈陽(yáng)說(shuō)過(guò)：“人生有時(shí)就像在睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，一日過(guò)去了，一覺(jué)醒不過(guò)來(lái)，那就是一生�！蔽覀兒尾蛔層邢薜纳凶屪约嚎鞓�(lè )起來(lái)呢?有首歌唱的好：“有一種愛(ài)叫做放手------”放手也許是一種解脫，也許是一種輕松。在上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)也會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗，或許你可以通過(guò)這扇窗通向成功彼岸。
學(xué)會(huì )放下，用一顆平常心來(lái)觀(guān)看這個(gè)世界，這個(gè)世界就會(huì )變得多姿多彩。
學(xué)會(huì )放下作文 篇4
“魚(yú)，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也；生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！�
人生是一場(chǎng)選擇，而放下卻是一門(mén)藝術(shù)。
放下是寬容，諒解了他人，愉悅了自己�！懊髡哌h見(jiàn)于未萌，智者避危于未形”，只有學(xué)會(huì )放下，才能使自己更寬容、更睿智。放下不是優(yōu)柔寡斷，不是不思進(jìn)取，更不是偃旗息鼓，而是一種拾階而上的從容與淡然。與其為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，爭吵不休，還不如瀟灑揮手，一笑而過(guò)，勇敢的放下。
處于我這樣的年齡階段的學(xué)生們應該和我一樣吧！今天為了這事和同學(xué)吵，明天因為那事吵，心胸狹窄也為我們自己帶來(lái)不少的痛苦與煩惱。我們?yōu)槭裁床惶谷环畔履兀?/p>
記得網(wǎng)上很火的一句高考勵志話(huà)“學(xué)不死就往死里學(xué)！”確實(shí)很激勵學(xué)生，但卻在學(xué)生的心理承受程度有所欠缺。從小到大，我聽(tīng)到的都是|“必須”、“努力”、“堅持”、“永不言敗”、“別放棄”、“死拼”，可有太多的時(shí)候，孩子的.我們一邊喊著(zhù)口號，一邊不斷懈怠，一邊全力拼搏，一邊萬(wàn)分痛苦，我們總是強迫自己做這做那，最后什么都沒(méi)有得到。
坦然放下，猛得發(fā)現自己活得有多么快樂(lè )。漫天的黑夜里閃著(zhù)微弱的余光，放下了黑暗，縱使微光泛泛，也光彩照人；放下了星星，整個(gè)世界都失去了光亮。
學(xué)會(huì )放下吧！將昨天的黑暗拋之腦后，將今天的美好回憶留在心底。
放下你的貪心吧！不是自己的，搶也搶不到。放下你的自私吧！多為別人著(zhù)想，別人也時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)你的好。放下你的狹隘吧！寬容、諒解是相互的。放下吧！放下生活帶來(lái)的艱辛，放下失敗帶來(lái)的痛苦，放下屈辱留下的仇恨。放下吧！放下那份不屬于自己的愛(ài)情的奢望，放下那些永無(wú)休止的爭辯，放下對金錢(qián)、名利、權貴的糾纏，放下對虛榮的渴望吧！
人生的風(fēng)霜總是不經(jīng)意地打傷了我們，當一切塵埃落定時(shí)，那些愛(ài)恨情仇、爭辯不休在平淡美滿(mǎn)的生活面前卻顯得格外蒼白，在那個(gè)時(shí)候，才發(fā)現放下原來(lái)是一種美麗的收獲。
放下不是代表拋棄所有，我只是讓快樂(lè )更靠近我的生活。把煩惱與痛苦放下，專(zhuān)心收獲歡樂(lè )吧！
學(xué)會(huì )放下作文 篇5
逃避在初夏藍得很凈的天空傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，灰白的墻角爬山虎瘋長(cháng)，野薔薇瀨瀨地綻放。
你的低吟淺唱，緩緩將婪剪成絲縷，小鎮落寞的角落里，陽(yáng)光從45°的位置傾斜而下，習慣躲在綿長(cháng)的歲月里聽(tīng)某些聲音，總有些聲音在捂住耳朵時(shí)如電流般唰唰不停穿過(guò)耳膜，輕描淡寫(xiě)，純凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，刺眼的光打進(jìn)眼眶，朦朧氤氳著(zhù)疼痛，你的眼睛里有溫潤的液體順著(zhù)指縫流出來(lái)。
你說(shuō)，你是這樣：當你胃里翻江倒海夜里在噩夢(mèng)的催促下醒來(lái)的時(shí)候，當你被人冷嘲熱諷被人咒罵屈辱一個(gè)人無(wú)法承受那么多殤的時(shí)候，當你在一次次幸福的眩暈里記憶顏色開(kāi)始減淡的時(shí)候，你一直躲在亢長(cháng)突兀的時(shí)光里等待，于是我許諾讓自己回歸純白給你一個(gè)暖色春天，陽(yáng)光依舊班駁，蟬鳴的聲音也越發(fā)嘈雜。
旋轉的時(shí)針無(wú)法阻擋時(shí)光的游走，我一路回望，隨意揮霍你手心的溫熱，你把色澤圓潤的`糖果塞進(jìn)嘴里說(shuō)吃糖是因為害怕寂寞，我的靜默與緩慢，在你的笑顏里凝固融化，獨自守望在罅隙里替你尋找出口，陪你一起哭，陪你一起笑，陪你一起守望堅強，于是在一切反光的鏡像里看見(jiàn)你，我就是你。
沙漏里閃爍透明的沙礫，在底層漏成一個(gè)小沙堆，耗盡全力地奔赴簇擁與安寧，就象那一場(chǎng)遇見(jiàn)，在某個(gè)時(shí)間，突然戛然而止，那個(gè)未完待續的情節是，我只能卑微的仰望時(shí)光在荼靡里結束，然后我故意在逆流45°的陽(yáng)光里走失，驗證你的歲月暗啞，少年靜好，你不能說(shuō)我不乖，我會(huì )在某個(gè)季節，某一天，某一點(diǎn)里，放下自己，學(xué)會(huì )遺忘。
學(xué)會(huì )放下作文 篇6
爺爺酷愛(ài)下象棋。
他在空閑時(shí)會(huì )把家里的象棋拿出來(lái)看，那是爺爺很早以前托村子里的木匠做的，棋盤(pán)很光滑，也許是用的時(shí)間久了，竟然，有些棋子還出現了兩三道裂紋，透露著(zhù)歲月的滄桑，這套象棋一直被爺爺視若珍寶。
爺爺有幾個(gè)棋友，不算那么孤單，他在平靜如水的日子里慢慢向前走，慢慢的變老。卻依然敵不過(guò)歲月的變遷……
爺爺病了，雙腿疼痛難忍，無(wú)法走路，只得來(lái)城里住院。
空落落的病房里沒(méi)有人能陪爺爺下棋。他像極了一個(gè)久戰沙場(chǎng)的將軍，年輕時(shí)征戰四方，年老時(shí)卻只能一個(gè)人默默承受著(zhù)孤獨寂寞。
但他不甘如此。
爺爺找到了爸爸，他想讓爸爸在老家的那臺破舊的電腦上下載一個(gè)象棋游戲，爸爸想了想，答應了，派我回家下載，并負責教會(huì )爺爺怎么用電腦。說(shuō)實(shí)話(huà)，那臺舊電腦上早已落滿(mǎn)了厚厚的一層灰，我也是花了好半天才將電腦擦干凈。我坐在鋪著(zhù)海綿墊的`板凳上，開(kāi)始教爺爺若何將電腦打開(kāi)，如何打開(kāi)游戲，又如何關(guān)閉頁(yè)面，爺爺學(xué)的很認真，像極了一個(gè)認真學(xué)習的孩子。他從此找到了原本不屬于自己的“象棋”，也從此邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
爺爺做出了一個(gè)讓村里人很是驚訝的改變，但這又何嘗容易。
他為了這個(gè)改變放下了許多。以前他不愿放下他的那套象棋，不愿放下生活的那些寧靜，那塊菜地。
正如阿甘所說(shuō)，你得丟開(kāi)以往的事，才能不斷繼續前進(jìn)。一點(diǎn)點(diǎn)放下，一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。
因此，改變自己需要的不僅僅是一個(gè)全新的時(shí)代，給需要放下過(guò)去，義無(wú)反顧向前跑的勇氣……
學(xué)會(huì )放下作文 篇7
花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;
蠟燭燃盡了，但留下了一片光明;
雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
它們并沒(méi)有因為自己的逝去而感動(dòng)痛苦，相反，為自己做的貢獻感到幸福，在這種痛苦中，它們學(xué)會(huì )了放下。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。蘇軾和黃庭堅一同被貶，但面對苦難，二人的做法卻是大不相同。黃庭堅面對苦難，唉聲嘆氣，食不下咽，而蘇軾卻處之淡然，活得有滋有味。我們不能改變事實(shí)，但是我們可以選擇怎么面對苦難，與其去回味它，不如學(xué)會(huì )放下，這樣才能過(guò)得更輕松、更快樂(lè )。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。我很喜歡這樣一段話(huà)：命運對每個(gè)人都是公平的，因為窗外有黑暗也有星辰，就看你能不能磨礪一顆積極的心和一雙智慧的'眼，透過(guò)歲月的風(fēng)塵，尋覓到輝煌燦爛的星辰。時(shí)光如箭，倏忽而過(guò)，回頭去看那些生命中散落的野花，艷紅、明黃、蒼藍、銀灰、萌綠……都是些數不盡的色彩與絢爛，哪里會(huì )有黑色的痛苦存在呢?人生應是光彩絢麗的，所以我們要學(xué)會(huì )放下苦難。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì )放下。在高三這一年，有汗水，有淚水，甚至，也有病痛和怨悔。但這一切，在學(xué)會(huì )放下之后，都變得不那么重要了。在經(jīng)歷了苦痛、悲傷之后的我們，學(xué)會(huì )了與其在苦難中回味，讓自己更加傷心，不如走出狹隘的自我，走出受束縛的環(huán)境，學(xué)會(huì )放下，去收獲更加寬廣的胸懷，去尋求更曠達、更遼遠的人生境界，如此，我們才能活得更輕松、更快樂(lè )。
要知道不管過(guò)去你經(jīng)歷過(guò)多少苦難，嶄新的未來(lái)仍舊在等你，不要因一處殘缺的風(fēng)景而破壞自己賞風(fēng)景的心情，不要因失去而悲傷，要知道就算失去一切，還會(huì )剩下未來(lái)。學(xué)會(huì )放下，成就自己。
抬頭，仰望，閉上眼睛，讓微風(fēng)來(lái)?yè)崞絻刃牡膫�，讓眼淚倒流回心底，讓我們學(xué)會(huì )放下……
學(xué)會(huì )放下作文 篇8
成長(cháng)的滋味像一個(gè)調料盒。酸甜苦辣咸樣樣有�？墒�，你們嘗過(guò)背叛友誼的滋味嗎？
那是一年級時(shí)的一天早晨，春光明媚，我約好兩個(gè)從小到大的閨蜜去看電影。說(shuō)好的下午老地方見(jiàn)，我早早地到了約定地點(diǎn)，可是我等了半個(gè)小時(shí)她們都沒(méi)來(lái)，電話(huà)聯(lián)系，她們卻說(shuō)：“我們已經(jīng)來(lái)了，在逛商場(chǎng)，你看來(lái)一起不？”我氣憤不已，嘀咕道：“真不講信用，說(shuō)好老地方見(jiàn)�！�
到了商場(chǎng)，我又見(jiàn)不著(zhù)人影，找了半天，結果她們又說(shuō)：“我們在看電影！你在外面等我們吧！”我想，不是說(shuō)好一起去看嗎？怎么又丟下我一個(gè)人，這到底是啥意思呢？
我在門(mén)口等了半天，她們終于才出來(lái)，并對我說(shuō)：“我們去買(mǎi)東西吧！”這次我想，終于帶上我一路了�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她們并不是想跟我一路，而是想讓我幫他們提包包。我腦袋被氣得炸開(kāi)了鍋，真想立馬丟下了包包和她們絕交，可是我又想：“李潔思，先忍忍吧，她們是你的好閨蜜呀！”于是我說(shuō)“去吃飯吧！”可是，她們卻說(shuō)：“不了，我們今天還要去我們最好的閨蜜小陶那玩呢！”說(shuō)著(zhù)，讓我也去。本來(lái)窩了一肚子氣的我，知道她們要我去的原因，無(wú)外乎就是順便幫她們提包，我一氣之下，扔下包，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跟他們絕交了。
這樣的友誼，是時(shí)候扔了。
回到家，我把今天發(fā)生的'事跟媽媽訴了苦，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)，人一輩子長(cháng)得很，今后還會(huì )遇到這樣的事，同學(xué)友誼是兩好各好，扔了就扔了，千萬(wàn)別放在心上，要學(xué)會(huì )放得下。
三年過(guò)去了，我遵循媽媽的話(huà)，啥事看得開(kāi)，不必計較。在這樣的心態(tài)下，我照樣收獲了很多友誼。
學(xué)會(huì )放下作文 篇9
學(xué)會(huì )放下，放下，是指從自己的身上，把那些恩怨，那些壓力全部都隨風(fēng)去，而不是把它們堆積在自己的身上。學(xué)會(huì )放下，你會(huì )感到前所未有的輕松與舒服。
學(xué)會(huì )放下與父母之間的隔閡。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，天下的父母都是愛(ài)自己的子女的，這也是被世人所肯定。但是，父母也是人，人都會(huì )犯錯，我們總不能抓住父母身上的`缺點(diǎn)不放，父母他們也是第一次當父母，也會(huì )有過(guò)錯，我們做子女的應該給予他們理解，多給他們一些寬容，所以，我們要學(xué)會(huì )放下與他們之間的隔閡。
學(xué)會(huì )放下與老師之間的恩怨。老師是我們人生的指明燈，他們不但教會(huì )我們知識，更重要的是教會(huì )我們做人的道理。也許你會(huì )埋怨老師沒(méi)有想象中的好，也許你會(huì )責怪老師總把你放在教室角落的一旁，也許你會(huì )記恨老師總是責罵你。這些怨恨長(cháng)久堆積在自己心里，并沒(méi)有給老師帶來(lái)任何的影響，影響的是自己的成績(jì)自己的心情，你要相信，老師對你是恨鐵不成鋼，想借用任何機會(huì )激勵你，并不會(huì )無(wú)緣無(wú)故針對你，一個(gè)班不止是有你一個(gè)學(xué)生，可能會(huì )有五六十個(gè)學(xué)生，而老師就只有一顆心，不可能個(gè)個(gè)都重視到，這些，我們都應該將心比心，換位思考。所以，學(xué)會(huì )放下與老師之間的恩怨吧，你會(huì )覺(jué)得輕松很多。
放下與朋友之間的利益吧。是朋友在我們孤獨的時(shí)候陪伴著(zhù)我們，是朋友在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，是朋友在我們驕傲的時(shí)候為我們敲醒警鐘。我們更當應該感謝，應當珍惜，應當回報他們。而不是為了一點(diǎn)小利益去背叛友誼，為了自己的私心而產(chǎn)生嫉妒，這些都是不可取的。也許等我們失去了這些，才會(huì )懂得他們的重要性。所以，為了不讓自己遺憾與后悔，我們應當放下與朋友之間的利益。
學(xué)會(huì )放下，也就是學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )珍惜。它帶給我們的，總比我們放棄的要多得多。
學(xué)會(huì )放下作文 篇10
人是有上進(jìn)心的，希望進(jìn)取，渴望進(jìn)步。而這是為了什么？倘若你的努力無(wú)人所及，你還會(huì )如此嗎？為的只是超群，出眾。你會(huì )就此擔心更多，害怕失去，害怕失敗，就這么被壓著(zhù)，惶惶終日。
我的跑步，一向不算太好，這讓我總是害怕，害怕出丑的尷尬。因此，別人躍躍欲試地在那里秀腳力，我只怔怔地望著(zhù)他們，但也慶幸自己沒(méi)參與其中。逃避讓命運開(kāi)了個(gè)玩笑，老師不由我拒絕就把我推上了運動(dòng)會(huì )，一項400米，成了我的痛根。半個(gè)月里，猶如被痛苦籠罩，沒(méi)有了笑顏，沒(méi)有了嬉鬧，甚至不敢說(shuō)出，擔心別人知道自己的短處。每當同學(xué)們說(shuō)道此事，頗興奮地為我加油，只留下我的悻悻而去。
擔憂(yōu)向前，注滿(mǎn)了我的心。一次次去咬筆頭，腦中的空白讓我無(wú)所適從。最后一個(gè)周末。也畫(huà)上了我對父母的冷言冷語(yǔ)和呆呆的發(fā)愣，甚至不做作業(yè)，仿佛猶豫再了另一個(gè)世界。
顧慮像一粒種子，在我內心沉悶地埋著(zhù)，靜待一次爆發(fā)。前一天晚，父母覺(jué)得異常，旁敲側擊地問(wèn)出了個(gè)大概，也不感奇怪說(shuō)著(zhù)，沒(méi)人會(huì )怪你，壓力太大不僅壓垮自己，也壓垮別人。我不說(shuō)話(huà)，靜匿于沉思中，過(guò)了一會(huì )兒，不知為何，做起了作業(yè)。
運動(dòng)會(huì )，我竟再次生龍活虎，或許是壓抑的結果。我終于受不了壓力，反就不再想它。即使之前的恐懼讓我心軟，現在卻滿(mǎn)懷釋然，不再有了顧慮，不知是父母的功勞，還是我靜思的成果。即便最后連決賽都沒(méi)進(jìn)，看著(zhù)那前三名，我也不逃避，自信地與他們相對而過(guò)。
放下那份憂(yōu)慮，讓心靜下來(lái)，不是無(wú)盡的膽怯，也沒(méi)有雙腿發(fā)軟的恐懼。逾越了這道心理障礙，反讓我得到了更多。人在放下一切后爆發(fā)的潛能，是你根本看不懂的。無(wú)畏，是人精神的.最磅礴的力量。
軀體和心靈是等價(jià)的，看到身體上的同科會(huì )讓人擔憂(yōu)，但心靈上的痛苦甚至比這更加恐怖。人無(wú)完人，但懦弱與擔憂(yōu)會(huì )羈絆人生的道路，甚至蹂躪你的內心！
把心靜下來(lái)，放下，用那一份無(wú)畏把顧慮化為那份樂(lè )觀(guān)與堅強。
學(xué)會(huì )放下作文 篇11
班級里，許多同學(xué)都愛(ài)炫富，這個(gè)自動(dòng)鉛筆一百元，那個(gè)衣服幾萬(wàn)，可我呢？普通極了，羨慕極了，但是根本不可能擁有，我沮喪極了。
一次，與媽媽在市場(chǎng)購物，不遠處聲音嘈雜，我便過(guò)去一探究竟。哦！是個(gè)乞丐在討錢(qián)。這個(gè)乞丐，衣衫襤褸，整個(gè)身子趴在一塊帶輪子的木板上。雙手好似船槳在地上撥動(dòng)，一不小心就可能被人踩到。雙腿似乎被截肢了，只留下一部分大腿。木板上放著(zhù)個(gè)破碗，裝著(zhù)許多面值極小的角幣。那可憐的模樣，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)落淚！
但比起我來(lái)，我雖然并不像百萬(wàn)富翁那樣闊氣，但起碼衣服是整潔的，身體是健全的。
回到家，那個(gè)乞丐的模樣在我腦海中一次次出現。
所有人，都是向往大量的財富的。但這樣的欲望，只會(huì )使人們的扁擔更重，只會(huì )讓人們的壓力更大。但是如果拿掉過(guò)度的財富，扁擔會(huì )變輕，壓力會(huì )減小，人們才會(huì )自由。這樣，才不會(huì )被金錢(qián)緊緊地纏絆住。
處于拜金現狀的我們，殊不知，自己一個(gè)小小的愿望，在有些人那里，甚至從來(lái)都沒(méi)有奢望過(guò)。
我們希望可以擁有盡可能多的零花錢(qián)，但貧困山區的孩子們甚至沒(méi)有摸過(guò)十元的鈔票；我們希望可以擁有36色的彩鉛，但貧困山區但孩子們甚至沒(méi)有拿起過(guò)鉛筆；我們希望可以喝到甜美的'飲料，但貧困山區的孩子們甚至沒(méi)有喝過(guò)純凈水；我們希望可以擁有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，但貧困山區但孩子們甚至沒(méi)有一支像樣的筆；我們希望可以擁有昂貴的手表，但貧困山區的孩子們甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘表的模樣；我們希望可以多看幾場(chǎng)電影，但貧困山區的孩子們甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“電影”一詞。
再看看我的房間，簡(jiǎn)單樸素的擺設，生活學(xué)習所需皆一應俱全。平常的生活，又何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福呢？
學(xué)會(huì )放下作文 篇12
生活需要放下包袱在這茫茫世上，有一條條不一樣的生命。他們，每一個(gè)，都在為自己能夠在這高速、高效、高頻率的社會(huì )中生存下去而做著(zhù)不懈的努力。但是，今天，我想衷告每一位正在為成功做著(zhù)不懈奮斗的人們：放下包袱吧，甩掉壓力吧!放手一搏!打小，我便是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的孩子。我從不偏科，語(yǔ)數外都是我的拿手好戲。次次考試，我都能位居三甲，這一直令我引以為豪�？勺源蜻M(jìn)了中學(xué)，問(wèn)題就來(lái)了：不僅是語(yǔ)文、外語(yǔ)拼不過(guò)人家，就連我最拿手的數學(xué)也掉了鏈子。我頓覺(jué)壓力纏身。每一次考試，我都高調出擊，希望能以此自我鼓勵，可問(wèn)題在于，我一旦高調，就只會(huì )低調了!我每次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加考試，就會(huì )在無(wú)形之中背上了包袱，給自己增加了壓力。于是，我做題就會(huì )猶豫不決。
平日里信手拈來(lái)，輕輕松松搞定的題目，此時(shí)只會(huì )因被壓力沖昏了頭腦而苦思冥想仍百思不得其解。最后，我只會(huì )落個(gè)高調出擊，低調收場(chǎng)的結果了。于是，我吸取了經(jīng)驗：不再高調，把自己心態(tài)放平，把自己的.位置壓低，抱著(zhù)力拼別人的信念來(lái)參加模擬考試。結果自然水到渠成。不僅做起題來(lái)得心應手，而且速度奇快，準確率奇高，成績(jì)奇好。這三“奇”被我歸功于良好的心態(tài)，這恐怕就是我的制勝法寶吧!說(shuō)實(shí)在話(huà)，世界上以弱勝強的例子還真是不少。04年歐洲杯足球錦標賽，小小的希臘隊竟連克歐洲豪強，一路過(guò)關(guān)斬將，最終捧杯。
賽后采訪(fǎng)之后才得知，原來(lái)希臘隊的獲勝原因就在于他們在比賽中自視弱者，毫無(wú)包袱，大展手腳；而那些豪強們壓力過(guò)大，甩不下心理上的包袱。于是，勝負的天平就傾向了希臘。如今的社會(huì )中，太多的高層白領(lǐng)們生活在壓力與包袱之中。他們很難有所創(chuàng )新，也就難以有所作為，反倒是那些“初生牛犢”們能憑著(zhù)自己的一腔熱血創(chuàng )出一片天下。所以，我規勸大家：放下包袱，甩掉壓力，放手一搏!因為，生活需要放下包袱
學(xué)會(huì )放下作文 篇13
充滿(mǎn)獎牌和掌聲的生命，有他們的幸福與滿(mǎn)足；充滿(mǎn)失敗與落寞的生命，也有他們努力的理由。因為金牌只是一種標準，不能代表所有。
金牌拿到手軟的林丹和“千年老二”李宗偉便是這樣的兩種人，但他們都有一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡穆曇簦杭热慌Ρ蛔约汉秃芏嗳苏J可了，金牌也就不重要了。更難得的是李宗偉能懷著(zhù)這樣的心態(tài)繼續走下去逐漸看開(kāi)一切，為努力找到了一個(gè)更真實(shí)的方向。
在遠方，有著(zhù)窮其一生也可能達不到的目標，有的人堅持不懈直至筋疲力盡，有的人采取各種手段，有的人中途放棄，但有的人在路途中重新詮釋自己的目標，帶著(zhù)輕松的心態(tài)走向遠方。這樣的人更值得我們佩服、尊敬。
當年的.繁華都城長(cháng)安，是多少文人才子的向往之地，渴望在這里有所作為，為國為民。杜甫也不例外，然而在這長(cháng)安十年中，他經(jīng)歷了太多太多，安史之亂，政治腐敗，人民流離失所，他筆下的詩(shī)也更多的寫(xiě)到百姓，寫(xiě)到社會(huì )現實(shí)。他依舊寫(xiě)詩(shī)，卻不再歌頌帝王將相，而是更多寫(xiě)到心中所感。于是他寫(xiě)詩(shī)不再為了一官半職，而是為了人民疾苦。還有這樣一個(gè)人，多次被諾獎提名卻始終擦肩而過(guò)，他就是村上春樹(shù)，但他依然潛心創(chuàng )作，不受任何干擾，一筆一筆寫(xiě)出屬于他的文字。
如果一味苦苦追求，最后很可能傷了自己。就像李斯貪圖富貴權利，將亡之際才體會(huì )到“牽犬東門(mén)”的美好�！讹h》的作者成名后一味追求名與利，再也沒(méi)能潛下心來(lái)寫(xiě)出一部好作品了。
為什么不看一看李宗偉不變的努力，與他錯過(guò)的金牌，在他落寞的背影下釋?xiě)蚜�，“其�?shí)世界冠軍對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很重要了，我想的是接下來(lái)看看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧”。他已經(jīng)從內心深處把殘酷的比賽、一直以來(lái)的失敗變作做打羽毛球享受，那么還有什么不能放下呢？在朝著(zhù)既定的目標努力的同時(shí)也學(xué)會(huì )調整心態(tài)、看開(kāi)一切吧。
學(xué)會(huì )放下作文 篇14
人生匆匆忙忙，一直都在追求什么。但我們肩上少不了有幾個(gè)包袱，在這種時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì )放下。
學(xué)會(huì )放下，是一種態(tài)度，也是一種境界。我國古代的先賢們就曾經(jīng)提到過(guò)人生的這一層境界——放下。道家提倡無(wú)為。所謂無(wú)為，就是不要過(guò)于有為，該放下的就要放下。有為之人如果堅持背著(zhù)沉重的負擔而不肯放下，那么他的道路想必會(huì )越走越窄，他也會(huì )越走越慢，什么時(shí)候才能追求到呢?佛教也常常提到“放下”二字。什么四大皆空，什么放下屠刀立地成佛，還不都是教人放下不應有的東西，輕裝上陣，才能達到人生的一種境界。
放下，是一個(gè)人智慧聰穎的表現�！叭松拇笾腔邸�，這個(gè)詞常常被人們追求，那么，什么才是人生的大智慧呢?我想說(shuō)，學(xué)會(huì )放下，便是一種智慧。當一個(gè)人遇到人生道路上的不平與坎坷時(shí)，學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )知難而退，拐個(gè)彎，從旁邊繞過(guò)去，或許能有比直行更顯著(zhù)的效果。真正聰明的人，是不會(huì )鉆進(jìn)死胡同而不懂繞行的，他們懂得放下，懂得暫時(shí)舍棄一些東西。所以，他們是聰明的，是有智慧的。而死撐著(zhù)不懂變通的人，多半是會(huì )落后的。
放下，是為了更好地拾起;放下，是為了真正的得到。曾經(jīng)在一堂班會(huì )上聽(tīng)到一篇文章，是一名考上北大的女學(xué)生寫(xiě)的。在那篇文章中，她寫(xiě)到她在高三拼命讀書(shū)的情景，也寫(xiě)到了她的放下：她放下了談戀愛(ài)，放下了小鏡子，放下了逛街的機會(huì )，放下了一切可以放下的`東西，只是朝著(zhù)心中的那個(gè)目標“北大”前行。放下，是為了真正的得到。她一直堅信著(zhù)這句話(huà)，她也因此得以全身心地投入到學(xué)習中去。最終，她如愿以?xún)�，考入北大，也給我們留下一句話(huà)：“放下，是為了真正的得到�！�
她學(xué)會(huì )了放下，她學(xué)到了專(zhuān)一;她學(xué)會(huì )了放下，她考入了北大。她放下了該放下的，就收獲了該收獲的。她的放下，并不是簡(jiǎn)單地全盤(pán)否定，放下一切，而是有條件，有選擇的放下。學(xué)會(huì )這點(diǎn)，才是真正學(xué)會(huì )了放下，學(xué)會(huì )了人生的智慧，達到了人生的智慧，開(kāi)辟了通往成功的捷徑。
放下吧，背著(zhù)沉重的包袱人又怎么奔跑呢?
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