憶恩師作文3篇（精）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的憶恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

憶恩師作文1

　　小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，年幼的女孩心中有老師的身影。

　　半年前，由于緣分你我成為了師生，文明共同經(jīng)歷了高中生活中最苦的日子——軍訓。炎炎烈日下，同學(xué)們訓練您當陪練，和我們同風(fēng)雨共烈日。每當有一位同學(xué)不舒服時(shí)，您就送去最細微的關(guān)懷。軍訓結束后，就踏上了緊張而又愉快的高中學(xué)習旅途。您像姐姐似的待我們，不高興的時(shí)候您安慰我們最后總會(huì )和我們哭成一片；當我們獲得獎的時(shí)候，您比我們還興奮，幾天之內臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當我遇到不開(kāi)心的事，您總會(huì )送給我一個(gè)溫暖的懷抱和一個(gè)可靠地臂膀。每一次的安慰，您總會(huì )給一個(gè)幼小的女孩帶來(lái)許多的感動(dòng)。您為了我們，天天吃不好飯睡不好覺(jué)，但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒(méi)有激情；您為了我們的安全而放棄了長(cháng)假期間與家人團聚的機會(huì )。

　　曾記得，我每次外出輸液向您打電話(huà)請假晚些回校時(shí)，您總會(huì )叮囑我：“慢些輸，不要太快，對身體不好也很難適應；輸完后吃些熱飯，讓護士給你備些熱水，不要喝涼水，回學(xué)校的路上注意來(lái)往的車(chē)輛……”我總是靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)您那熱情的叮囑而眼中流出來(lái)是感動(dòng)的淚水。

　　半年中，我不懂得的'太多太多，沒(méi)珍惜的也好多。想想自己那時(shí)真的好傻好傻，那么美好的時(shí)光，我卻無(wú)動(dòng)于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢？所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。在那個(gè)曾經(jīng)不再回來(lái)的夏日，含著(zhù)淚，我一讀再讀，不得不承認，時(shí)間是一本太倉促的書(shū)。

　　老師的關(guān)心，我不會(huì )忘記；老師的照顧，我不會(huì )忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中，時(shí)常翻出來(lái)瞧瞧，可作為精神食糧，我因有這些精神食糧的補給而一天天走下去……

　　有種快樂(lè )飄飄灑灑，有種自在平平淡淡，有種魅力溫溫柔柔，有種幸福安安靜靜，有種擁有實(shí)實(shí)在在，有種情意天長(cháng)地久，有種回憶珍藏在心里，永永久久……

憶恩師作文2

　　沙灘上鑲嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)精美的海螺，拾起了其中的一個(gè)，放在耳邊，聆聽(tīng)曾經(jīng)的悲喜，又憶起了那段短暫的時(shí)光。

　　——題記

　　一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在窗臺，望著(zhù)窗外，月亮身著(zhù)白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。我想起了我的老師，她就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我前行。

　　年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛(ài)躲在教室最后靠窗的.一角，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì )囁嚅著(zhù)說(shuō)話(huà)的我讓所有老師都懶得提問(wèn)。我被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地望著(zhù)，永不可能沖破枷鎖。

　　她姓高，是我二、三年級的班主任，雖然有些消瘦，但顯得文質(zhì)彬彬，給人一種親切的感覺(jué)。在她的第一堂課上，不知多久沒(méi)被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來(lái)回答問(wèn)題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

　　然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái)，喃喃著(zhù)我的答案，她瞇起的眼睛似乎沒(méi)有惡意，"你說(shuō)什么同學(xué)，請大聲點(diǎn)！"所有的視線(xiàn)火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(cháng)眠的心靈沖頂而出。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。她走到了我的面前，一字一句地說(shuō):"你有如此的勇氣，喊出自己的見(jiàn)解，難道就沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中的窗嗎"我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著(zhù)的是方才輕輕震撼心靈的聲音，讓我的內心充滿(mǎn)了自信與希望！

　　?四年之后的今天，我快畢業(yè)了，心中涌起了酸澀的感情，再一次坐在窗前，回望我踏下的成長(cháng)的腳印，無(wú)不充滿(mǎn)了自信和陽(yáng)光。也許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話(huà)，早已升華為我人生道路上的座右銘。

　　窗外的召喚，我永遠銘記在心！

憶恩師作文3

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您�！�—題記

　　那時(shí)，我還處在天真幼稚的小學(xué)階段，回憶起來(lái)，仍是那般模糊又清晰。在那天真的時(shí)候，我獨自一人面對著(zhù)白紙般的未來(lái)，猶如茫茫大海上的一葉孤舟。不過(guò)，慢慢地，一個(gè)身影，出現在我的眼前，她引領(lǐng)著(zhù)我，走上正確的道路，她就是我的小學(xué)班主任——李老師。李老師對同學(xué)額外的負責，這也是她令我難忘的一個(gè)主要原因。每個(gè)班都有一位成績(jì)最差的同學(xué)，我們班也不例外。但唯一讓人頭疼的是，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，還整天惹是生非，影響課堂秩序。李老師接到其他老師反映后，對這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就督促他寫(xiě)作業(yè)，李老師常對他說(shuō)：“你其實(shí)很聰明，如果肯學(xué)的話(huà)，一定可以趕上其他同學(xué)的……”也有一些老師和李老師說(shuō)：“他不愿意學(xué)，就隨他去吧�！钡�李老師當即反駁了：“既然我是他的老師，就要對他的'學(xué)習負責，即使他再差，我也有教導他的義務(wù)�！碑斈俏煌瑢W(xué)有什么題目不會(huì )時(shí)，老師總是耐心的教導，并且每次單獨檢查他的作業(yè)，一有什么寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師的要求十分嚴格，也因為如此，所有人都在慢慢的進(jìn)步。李老師不僅對同學(xué)的學(xué)習負責，還對同學(xué)的身體關(guān)心。

　　有一段時(shí)間，病毒、病菌特別流行，偶然一次，我看到李老師在滿(mǎn)頭大汗地裝紫外線(xiàn)燈。因為學(xué)校相關(guān)部門(mén)的人在維持學(xué)校的供暖，所以這個(gè)活就交給老師來(lái)做了。我后來(lái)才知道，原來(lái)老師每次裝紫外線(xiàn)燈都會(huì )有輻射，當同學(xué)們回到教室時(shí)，沒(méi)有人知道她在背后為我們做的一切。至今回想起來(lái)，心中還存著(zhù)淡淡的敬意。撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。

　　在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了真摯的溫暖；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。李老師的音容笑貌、諄諄教誨深深地留在了我的記憶深處。

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