我的手作文大全15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的手作文1

　　歲月冗長(cháng)，坎坷曲折，或悲或喜，總有一雙手，牽著(zhù)我，不離不棄。她是一葉不歇的扁舟，擺渡在我生命的渡口；她是一朵艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的`花園；她是一座明亮的燈塔，永遠在黑暗中為我照明。

　　小時(shí)候，我非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我愛(ài)用鮮艷的畫(huà)筆描繪出絢麗的世界，看到一幅幅作品出自我的畫(huà)筆下，自豪和開(kāi)心總會(huì )在我心中洋溢。媽媽見(jiàn)我對我畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)興趣，就給我報了一個(gè)培訓班。起初，我見(jiàn)到素描這種畫(huà)法，心中充滿(mǎn)了新奇感。但后來(lái)越畫(huà)越無(wú)聊，發(fā)現只是用一根鉛筆臨摹物體而已，便不想去了。那天，媽媽見(jiàn)我坐在沙發(fā)上還紋絲不動(dòng)，于是提醒我道：“快走吧，該去培訓班了�！薄拔也幌肴チ恕蔽艺f(shuō)。她用冷冷的眼神看著(zhù)我，我剛才的理直氣壯立刻變得馬亂兵荒起來(lái)�！案墒裁炊及胪径鴱U，以后還能干什么大事！”她一語(yǔ)點(diǎn)醒了我。反思片刻，我又拿起畫(huà)夾，走向培訓班。

　　時(shí)間悄悄的來(lái)了，又悄悄的走了。眼，我已經(jīng)是一個(gè)和媽媽齊高的大女孩了，但在繁瑣的學(xué)習生活中，我仍無(wú)法獨自面對一些問(wèn)題，但她總是第一時(shí)間為我解難……

我的手作文2

　　我的手是一雙畫(huà)畫(huà)的手，看過(guò)我畫(huà)畫(huà)的人都說(shuō)我畫(huà)的真好，這可都是我的手的功勞。

　　我畫(huà)了個(gè)“鬼”頭，名字叫阿麗莎，她是一個(gè)動(dòng)漫人物。她整天披著(zhù)一頭寶藍蘭色的長(cháng)發(fā)，足足有80cm長(cháng)，自然他身高就是1米95啦！

　　她頭上的金環(huán)格外地閃亮。特別是那顆紫水晶，他在陽(yáng)光下顯得肩光閃閃。

　　阿麗莎的眼睛總是炯炯有神地睜著(zhù)，那根眼睫毛非常長(cháng)，還顯著(zhù)黑紫的光芒。那鼻子呀，如同那一顆顆小毛豆粒似的，特別的小。你站在離她不遠的地方看她，根本看不到他的鼻子，站得離她近地才能看見(jiàn)她的鼻子。別以為阿麗莎的嘴像櫻桃那么小，像西瓜那么大，她的嘴可是中等的，是“動(dòng)漫人物專(zhuān)屬嘴”哪！

　　整個(gè)臉介紹完了，這不是我的目的，我的目的.是要告訴你，這個(gè)鬼頭不好畫(huà)，但我把它畫(huà)出來(lái)了，而且畫(huà)得弱栩栩如生，這可都是因為我心靈手巧啊。

　　我喜歡我畫(huà)的“鬼”頭，我還想給她涂上色，讓她更美麗更漂亮。

　　這是我親手畫(huà)的，你看出了我的手有多靈巧了吧。如果還不信，就給你看看我的畫(huà)的照片吧。

我的手作文3

　　我們每個(gè)人，都隨身帶著(zhù)一雙手，一只手上有五根手指，各有各的姿態(tài)，各具不同的性格，各有各的長(cháng)處，也有各的短處。

　　在五指中大拇指的形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡(jiǎn)單，別人有兩個(gè)關(guān)節，他只有一個(gè)。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。

　　常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線(xiàn)。他的工作是其中最危險不過(guò)的，遇到危險都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。

　　五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠不受外物的沖撞，取物時(shí)往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。

　　無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，但是能力也比其他幾個(gè)薄弱。無(wú)名指本身就是用來(lái)化妝的.，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過(guò)他們也有重要作用的時(shí)候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個(gè)手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。

　　如果把手合攏就不會(huì )有美丑之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。

我的手作文4

　　世界上的手，有的靈巧，有的笨拙，還有的會(huì )“說(shuō)話(huà)”……我想我大概屬于靈巧和笨拙的綜合性的吧！

　　我的手指較短，粗粗的，寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候很是靈巧。

　　我寫(xiě)書(shū)法的手大拇指上有繭。來(lái)談?wù)勎业氖趾蛯?xiě)書(shū)法的故事吧。

　　那天我的大拇哥對其他四根手指說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字時(shí)，我功勞最大，我是主人寫(xiě)毛筆字拿筆的梁柱，誰(shuí)比得過(guò)我？”食指也不甘心：“雖然我沒(méi)有你管用，但我是幫你輔助的首位，你有什么能耐？”中指和無(wú)名指倆姐弟發(fā)怒了：“討厭，我們就沒(méi)有用嗎？你們有什么能耐在我面前面呢？”小指說(shuō)：“我雖沒(méi)有用，但我們又為何稱(chēng)為五指呢？”我歡快地拿著(zhù)筆寫(xiě)字，一筆一劃的`寫(xiě)出來(lái)，才能寫(xiě)出工整的楷書(shū)，有味道的隸書(shū)，只有我靈巧的手才能寫(xiě)出字。

　　我有一雙助人為樂(lè )的手�？鞓�(lè )的為他人服務(wù)，我當了醫藥箱管理員，每一次為他人擦藥時(shí)都會(huì )使我快樂(lè )。

　　這就是我的一雙手。

我的手作文5

　　每個(gè)人都有一雙手，有粗大有力的手，有溫暖細膩的手，有稚嫩靈巧的手。我媽媽的手纖細、溫暖而且靈巧，我喜歡媽媽的手。

　　媽媽是個(gè)勤勞的人，但她十分愛(ài)惜自己的手。每天晚上干完活，她都要用香皂洗干凈，涂上護手霜。由于媽媽的精心護理，媽媽的手始終白嫩、纖細，讓我羨慕不已。

　　媽媽的手是溫暖有力的手。記得有一次，我生病了，走不了路，媽媽硬是用雙手抱著(zhù)我去醫院。上醫院樓梯時(shí)，媽媽用了九牛二虎之力才把我抱到醫生那里，真不敢相信，媽媽瘦小的個(gè)子，居然有這么大的力氣。第二天，我病好了，可媽媽的'手卻連飯碗都端不起。我這才明白；不是媽媽有強大的力氣，而是媽媽疼我。

　　媽媽的手，是靈巧的手。媽媽是個(gè)愛(ài)美的人。家里掛著(zhù)好幾幅十字繡，都是媽媽一針一線(xiàn)繡出來(lái)的。那些畫(huà)可真美��！活生生的，把我們家裝扮得更美！

　　媽媽的手是溫暖的，靈巧的，更是愛(ài)我的，春天給歡樂(lè )，夏天給我涼爽，秋天給我豐收的喜悅，冬天給我溫暖。媽媽?zhuān)�謝謝您這雙手給我的愛(ài)！

我的手作文6

　　我沿著(zhù)歲月的軌跡一路走來(lái)，記憶中，她牽著(zhù)我的手，與我相伴，傾心付出――文學(xué)世界。

　　每當我孤獨時(shí)，她總會(huì )悄悄來(lái)到我身邊，輕吟著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”帶著(zhù)我的孤獨，靜靜的陪著(zhù)我……

　　奢望成功，奢望著(zhù)鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰屢敗，屢敗屢戰，渴望在一百零一次是打火。此時(shí)，縈繞在耳邊的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！币贿呌忠槐榈闹貜�，讓我重拾信心，拾起我的夢(mèng)想重新融成，放飛�；蛟S是我的執著(zhù)感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的.是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會(huì )“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我點(diǎn)頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……

我的手作文7

　　外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來(lái)我的思念。

　　記得小時(shí)候，外婆十分疼愛(ài)我，經(jīng)常牽著(zhù)我，陪我去公園玩。等到我長(cháng)大了，外婆還是會(huì )經(jīng)常帶我出去玩，每當聽(tīng)見(jiàn)我有文章登報，或是考試考得好，她也總會(huì )奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。

　　自從外婆走后，我一直為這個(gè)噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒(méi)有她溫暖的手與關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，眼淚也不禁淌下來(lái)。我失去了一位最關(guān)愛(ài)我的親人！唉，如果真的有機會(huì )，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無(wú)數次幻想過(guò)我能再次遇見(jiàn)外婆，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆向我噓寒問(wèn)暖，每當我沉醉于團聚的喜悅中，卻發(fā)現這僅是南柯一夢(mèng)。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢(mèng)中握住過(guò)無(wú)數次的`手，也已遠在天邊。

　　如果能再讓我與外婆見(jiàn)面，我會(huì )好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。

　　兩年多來(lái)，我總想著(zhù)外婆還會(huì )再回來(lái)，我能再一次握住她的手，就像我小時(shí)候她牽著(zhù)我一樣。

我的手作文8

　　我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個(gè)性哦！

　　它是一雙淘氣的手。有一次，我上科學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，我的手淘氣的.毛病就犯了，它把我同學(xué)的椅子一抽，他一坐，"哐當"一聲響。我同學(xué)火冒三丈地說(shuō)："誰(shuí)把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰(shuí)，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒(méi)辦法，但是下次一定得阻止它這樣。

　　還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門(mén)一關(guān)，再把石頭放在門(mén)頂上，結果其他同學(xué)一推門(mén)，石頭一掉，差一點(diǎn)就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以后千萬(wàn)不能再任由它淘氣了！

　　它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒(méi)人，要不我就死慘了。不過(guò)后來(lái)想想，我還是要為自己的手承擔責任，就誠心地上門(mén)向別人道了歉。

　　還有一次，我拿著(zhù)一個(gè)玻璃，然后不知怎么手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。

　　這雙手可真會(huì )闖禍，我這主人因為它挨了不少罵呢！

　　不論怎樣，我都非常愛(ài)我的手，以后也會(huì )讓它變得更乖、更靈巧。

我的手作文9

　　生活中，總有那么一雙手，一直在陪伴著(zhù)我們。這雙手的主人就是我們的爸爸。

　　小時(shí)候，爸爸用他那樸素而勇敢的雙手撐起了我們的家。

　　記得我每一次過(guò)馬路時(shí)，爸爸的手一直牽著(zhù)我的手，眼睛緊盯著(zhù)馬路上的每一輛車(chē)，因為那都是一個(gè)個(gè)危險的因素，直到馬路上沒(méi)有一輛車(chē)時(shí)，他才牽著(zhù)我一路小跑，飛奔到馬路對面。

　　還有一次，那是在我5歲的時(shí)候，非常不懂事，大冬天的，鬧著(zhù)要爸爸給我買(mǎi)魚(yú)吃，爸爸答應了。沒(méi)多久，魚(yú)買(mǎi)回來(lái)了，但上面全都是冰，爸爸只好光著(zhù)手，把上面的冰掰下來(lái)，然后用刺骨的涼水把魚(yú)沖干凈，再腌制。爸爸終于讓我吃上了美味的魚(yú)肉，而他的.手卻被凍得通紅。

　　爸爸在我遇到困難的時(shí)候，用默默無(wú)聞的方式告訴我：遇到困難不可怕，用消極的心態(tài)對待困難才可怕；在我傷心的時(shí)候，輕柔地摸摸我的額頭，輕聲的安慰我；在我考試沒(méi)考好時(shí)，給我總結原因，安慰鼓勵。

　　如今，原來(lái)那雙細膩的雙手已經(jīng)變得粗糙，這一切都是因為我。以后，我一定要努力，好好學(xué)習，報答爸爸，報答這雙牽著(zhù)我的溫暖而偉大的雙手。

我的手作文10

　　長(cháng)大的路上，他牽著(zhù)我的手。在泥土里跌倒時(shí)，他會(huì )伸出他那雙手，抱我扶起來(lái)并拍去我身上的塵土；在我大汗淋漓時(shí)，他會(huì )拿過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我渴了嗎；在我不會(huì )解題時(shí)，他會(huì )坐下來(lái)，和我一起研究這道題的解法；在我和朋友們玩時(shí)，他會(huì )說(shuō)，小心點(diǎn)，別碰頭。

　　那一次我和鄰居家的朋友們一起玩“公路”賽，大家一同說(shuō)好，回家取了自行車(chē)后我們規定在賽場(chǎng)內騎15圈，先到的是冠軍�！邦A備！3、2、1 go！” 所有人都騎了出去，其中包括我在內的六個(gè)人騎的是變速車(chē)。到了第七圈時(shí)，變速車(chē)的速度明顯的上升了，到了第十二圈時(shí)，我和一個(gè)朋友都排到了第一，我們兩輛車(chē)那是你追我趕。到第十三圈時(shí)，僵局慢慢解開(kāi)了，我一下子把左3變左2，把右6變右7，速度一下子就騎到了他前面。我一直把握著(zhù)局面。知道最后一圈時(shí)他不小心碰到了我的`車(chē)，結果我們倆都翻倒在地上。這時(shí)，他出現在我的身旁，伸出手，說(shuō)：“快起來(lái)，沒(méi)事吧！” 吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)事�！� 他說(shuō)：“那就好�！�

　　在成長(cháng)的路上，他牽著(zhù)我的手。

我的手作文11

　　我的手又細又嫩，皮膚非常有彈性，手指細長(cháng)，除了大拇指沒(méi)有斗外，其他的手指都有斗。我的手是一雙靈巧的手。

　　這雙手，能幫我畫(huà)出美麗的'畫(huà)：可愛(ài)的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫(huà)畫(huà)老師還經(jīng)常在班上表?yè)P我的畫(huà)呢!這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余（魚(yú)）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì )之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶(hù)上，給聯(lián)歡會(huì )增添一些喜慶的氣氛。這雙手，讓我寫(xiě)出了一篇篇好作文，俗話(huà)說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌�(xiě)作文，都要先用腦子思考一下怎么寫(xiě)好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。

　　我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì )說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(cháng)了這樣一雙手而感到自豪!

我的手作文12

　　我的一雙小手可靈活了。

　　用它打架子鼓，敲打出來(lái)有節奏感的曲子，打出美妙的音樂(lè )。我用它畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出五彩繽紛的春天，畫(huà)出火熱的夏天，金黃的秋天，大雪紛飛的冬天，畫(huà)出我的夢(mèng)想；我用它寫(xiě)字，寫(xiě)出一篇篇動(dòng)人的文章；我用他打籃球，排球，羽毛球，乒乓球，高爾夫球，網(wǎng)球和冰球……

　　有一次，我和爸爸一起打羽毛球，我和爸爸都有羽毛球的經(jīng)驗，我和爸爸各顯神通，最終我和爸爸打了個(gè)平局。

　　我的雙手不僅可以打籃球，還可以下棋，我常常和爸爸媽媽下象棋，圍棋，國際象棋……

　　我的雙手動(dòng)作還可以代替說(shuō)話(huà)，比如說(shuō)手語(yǔ)操。用某一個(gè)動(dòng)作來(lái)表達自己想要說(shuō)的意思，豎起大拇指，表示表?yè)P。鼓掌一下，表示別人支持你，握手表示我們的友誼。我的'手真是個(gè)有趣的手呀！

　　我的手能夠帶給我美好，可以創(chuàng )造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

我的手作文13

　　“手牽手，我們一起走，享受幸福的生活……”

　　——題記

　　牽著(zhù)我的手，不要再被黑暗所迷茫，以心靈為燈，讓青春走出光彩，讓道路煥發(fā)光茫，讓那雨后的嫵媚溢上眼睛，看穿這世界的美。

　　小時(shí)候，“牽著(zhù)我的手”是姐姐說(shuō)的，“不要怕，用勇氣當棉被，夜晚再黑，有我在，閉上眼，太陽(yáng)就會(huì )出現�！�

　　長(cháng)大后，“牽著(zhù)我的手”是媽媽說(shuō)的'，“過(guò)馬路時(shí)，要注意看看左右兩邊的車(chē)。我先帶你走幾回，以后你自己走�！�

　　而現在，“牽著(zhù)我的手”是老師同學(xué)們說(shuō)的，“我們手牽手，心連心，一起面對下一次考試�！�

　　未來(lái)呀，“牽著(zhù)我的手”是爸爸說(shuō)的，“女兒呀，我帶你走完這段路后，你就是新郎的了，要好好生活，要幸福哦！”

　　不要厭倦那藍藍的晶瑩的天空，因為那一朵一朵的白云共同組成了愛(ài)鑲嵌在藍天里。在這愛(ài)的后面，是一雙又一雙的手，牽著(zhù)它，相信它會(huì )給我們以安慰，以關(guān)懷，以幫助，以祝福。

我的手作文14

　　她，是我人生路上的明燈；她，是我前進(jìn)路上的引路人；她，為我開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界。她，就是我親愛(ài)的媽媽。

　　在我的寫(xiě)作之路上，媽媽有著(zhù)很大的貢獻。在生活中，媽媽用心讓我去體察生活，觀(guān)察人和動(dòng)物，以及一些自然界的景象。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，媽媽指著(zhù)一朵花對我說(shuō)：“靈靈你看，這朵花的花瓣一層包一層的，多好看呀！你再仔細觀(guān)察，還能看見(jiàn)花芯在花瓣里面跳著(zhù)動(dòng)人的舞蹈呢！”媽媽的`話(huà)激起了我的好奇心，我仔仔細細地把那朵花觀(guān)察了一遍，果然看到了小巧玲瓏的花芯，那花芯好像蝴蝶似的在玲瓏嬌軟的花瓣中跳著(zhù)舞。在媽媽的耐心引導下，我的觀(guān)察能力越來(lái)越強，作文水平也越來(lái)越高，我真感激她！

　　還有一次，學(xué)校的作業(yè)很多得，我做得很累，恨不得趴在桌子上呼呼大睡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，她用鼓勵的眼神看著(zhù)我，親切地說(shuō)：“靈兒，你要堅持到底，不要放棄。媽媽相信你能行�！眿寢尩倪@句話(huà)就像春風(fēng)一樣溫暖著(zhù)我的心，我的心頓時(shí)有了股沖勁，又重新振奮起來(lái)，堅持把作業(yè)做完。從此，“堅持到底，不要放棄”這句話(huà)永遠銘刻在我的心中。

　　媽媽牽著(zhù)我的手，一步一步將我帶上光明之道，令我終身難忘！

我的手作文15

　　“哇”的聲啼哭打破了夜的寧靜。月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星笑了，笑得那么歡快，那么調皮；媽媽也笑了，笑得那么溫馨，那么幸福。因為，我出生了。從那天起，媽媽一直牽著(zhù)我的手，從未放下……

　　當我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽用她那溫暖的大手牽著(zhù)我那雙小手一步一步地往前走。每當我摔倒時(shí)，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：“再走一步你就勝利了，加油！”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽牽著(zhù)我的手一步一步往前走，就是勝利。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最讓人向往、讓人感到幸福的。

　　在冬天，淘氣的我經(jīng)常把手放在雪里，每次回到屋里，我的手都凍得通紅，媽媽就會(huì )把我那冰涼的手放在她那溫暖的手心里，那時(shí)候，媽媽的手是最讓人感到溫暖的手。

　　上小學(xué)時(shí)，媽媽怕我出危險，她依舊不放開(kāi)我的.手，牽著(zhù)我的手把我送進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后，媽媽也牽著(zhù)我的手回家。

　　時(shí)間飛逝，我上中學(xué)了，媽媽不得不放開(kāi)我的手，讓我獨立生活，但是，在我心里，媽媽仍然像從前一樣緊緊地牽著(zhù)我的手，從未放開(kāi)。

　　成長(cháng)的路上，有她牽著(zhù)我的手，真好！