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燒不壞的手帕作文精品（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的燒不壞的手帕作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
燒不壞的手帕作文1
你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗。
上課時(shí)，老師拿出一塊手帕，神神秘秘地說(shuō)：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，我也半信半疑，心想：“怎么會(huì )有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開(kāi)吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。
只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精，然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里，倒上酒精。最后，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，仿佛在說(shuō)：“我要把你燒毀！”而手帕卻完全沒(méi)有被燒焦，似乎在鎮定地說(shuō)：“哈哈，我才不怕你呢！”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去，有的非常著(zhù)急，想把火吹滅，還有的'伸長(cháng)了脖子目不轉睛地看著(zhù)。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。
不久，火焰開(kāi)始“衰弱”，最后熄滅了，而手帕竟然還是完好無(wú)損！實(shí)在太不可思議了！大家都紛紛追問(wèn)手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō)，酒精里含有30%的水分，水護住了手帕，酒精燃燒時(shí)當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。
這節課讓我受益匪淺。我對科學(xué)有了重新的認識，原來(lái)科學(xué)并不遙遠，它就在我們的身邊呀！
燒不壞的手帕作文2
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們早早地坐在位子上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)驗�！�
做實(shí)驗？同學(xué)們用驚奇的目光望著(zhù)老師。這時(shí)老師從袋子里拿出了一盞酒精燈，一只大燒杯，里面裝著(zhù)水，一只小燒杯，里面裝著(zhù)酒精，還有一條漂亮的手帕。
咦？這堂課老師又要做什么實(shí)驗？
只見(jiàn)老師用夾子夾起手帕，將手帕放進(jìn)裝有水的大燒杯里浸泡一會(huì )兒，又將手帕放進(jìn)小燒杯里沾了點(diǎn)酒精，然后放在酒精燈上燒。
我心里酸溜溜的，很不是滋味。這潔白的手帕就要“葬身火�！绷�，真可惜！老師究竟要干什么呢？我疑惑不解。
燒了之后老師說(shuō)：“我給手帕買(mǎi)了一個(gè)保險�！蔽覀儾恍�。老師說(shuō)，這個(gè)保險是手帕不會(huì )被燒壞，我們都說(shuō)不可能�？墒抢蠋熡终f(shuō)：“我們來(lái)見(jiàn)證奇跡吧！”老師拿出來(lái)給我們一看，那手帕居然毫發(fā)無(wú)傷，我們都討論了起來(lái)。
老師告訴我們：因為有百分之25都是水，還有百分之75是酒精，所以水保護了手帕。酒精的溫度不夠高？是因為剛才燒的只是手帕表面的'酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒(méi)被燒著(zhù)�；鹁盟疁缁鹁褪歉鶕@個(gè)原理。
噢！我們恍然大悟，原來(lái)如此。
今天這堂課真是有趣極了！我真希望有機會(huì )能親自做這樣的實(shí)驗。
燒不壞的手帕作文3
今天，我們在班上做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“燒不壞的手帕”。
上課了，老師拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤(pán)子里分別裝上水和酒精，然后點(diǎn)燃了酒精燈，準備做實(shí)驗。只見(jiàn)老師把手帕先在裝水的盤(pán)子里浸濕后，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿(mǎn)酒精的盤(pán)子里蘸一下，然后再把手帕放在酒精燈上去燒。此時(shí)，我心里想：這么漂亮的手帕萬(wàn)一被燒壞了多可惜呀。只見(jiàn)藍色的大火在手帕的周?chē)S著(zhù)，可好看了�！巴�！多么漂亮的火焰啊�！币粫�(huì )兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過(guò)的手帕卻完好無(wú)損，實(shí)驗成功了。
之后，老師讓同學(xué)們輪流做這個(gè)實(shí)驗。雖然實(shí)驗的內容很簡(jiǎn)單，但同學(xué)們的動(dòng)作卻大不相同，導致實(shí)驗的結果也各不一樣。有的同學(xué)實(shí)驗失敗了，有些失望；有的同學(xué)實(shí)驗成功了，有些得意；還有的'同學(xué)有點(diǎn)怕火，動(dòng)作顯得十分笨拙，有一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗時(shí)火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤(pán)子里，頓時(shí)，盤(pán)子里就燒起了熊熊大火……成為這次實(shí)驗的小插曲。
我一直在想被大火燒過(guò)的手帕為什么會(huì )完好無(wú)損呢？實(shí)驗結束了，老師才給我們講實(shí)驗的原理：“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個(gè)區域的酒精燃盡了，由于手帕中的水在高溫下會(huì )蒸發(fā)，始終維持著(zhù)手帕表面的溫度，使它不會(huì )達到燃點(diǎn)，所以，雖然手帕在火焰中待了很長(cháng)時(shí)間，但卻不會(huì )被燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。
燒不壞的手帕作文4
今天的作文課上，林老師高興的對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！睂�(shí)驗？上課做什么實(shí)驗呀？這時(shí)，林老師拿出了兩個(gè)盤(pán)子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。
林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪�？我心中又犯起了嘀咕�！拔疫@可是買(mǎi)過(guò)保險的手帕哦！”林老師又開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)道。
實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們都一擁而上，只見(jiàn)林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤(pán)子里。接著(zhù)，再倒入酒精。然后用打火機點(diǎn)燃酒精，霎時(shí)，火苗一下子竄了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個(gè)盤(pán)子把火熄滅了，而那塊被火燒過(guò)的'手帕盡然完好無(wú)損。 老師問(wèn)大家這時(shí)為什么？有人說(shuō)是因為手帕沾了水。
林老師便笑著(zhù)對大家說(shuō)：“那我們就再來(lái)一次吧！”說(shuō)著(zhù)，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無(wú)損，我們都看呆了。 有人說(shuō)，這肯定是因為這酒精摻了水，不純。 “還是讓我來(lái)告訴你們吧！”林老師說(shuō)，“酒精在燃燒的時(shí)候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤(pán)子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護下，所以燒不懷。
聽(tīng)了林老師的話(huà)，我們頓時(shí)恍然大悟。這堂作文課可真有意思呀！
燒不壞的手帕作文5
今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了，手帕怎么會(huì )燒不壞呢？因為這之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗過(guò)成是這樣的：
先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過(guò)多，一但超出了預定的量這個(gè)實(shí)驗就會(huì )失�。ㄎ揖褪×�2次5555），還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì )先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì )把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì )在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著(zhù)一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的`過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒(méi)有事，可正當我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著(zhù)了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因為隨著(zhù)手帕的燃燒也就意味著(zhù)我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555、再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。（真為我自己高興）
現在再回想一下真覺(jué)的我當時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(cháng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現在后悔都來(lái)不及了。
通過(guò)這次實(shí)驗我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個(gè)樣子說(shuō)我自己不懂）。
燒不壞的手帕作文6
今天，馮老師給我們上了一節特殊的作文課。這一次，馮老師沒(méi)有像往常那樣拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室，而是拿了許多科學(xué)用具。難道馮老師要給我們上了學(xué)課不成？
只見(jiàn)馮老師把鐵架子、盤(pán)子、燒杯、一盒火柴、手帕等科學(xué)用具放在講臺上。接著(zhù)拿起一塊手帕問(wèn)我們：“這是什么？”我們異口同聲地回答：“手帕！”馮老師說(shuō)：“對，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，題目是《燒不壞的手帕》。因為這塊手帕我再保險公司保了險，怎么燒也燒不壞。如果燒壞了，保險公司是會(huì )賠錢(qián)的！”“不可能……”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我想：手帕是絲綢一類(lèi)的，如果碰到或是會(huì )馬上燃燒的，我看這手帕要遭殃了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們都目不轉睛地看著(zhù)馮老師的一舉一動(dòng)。她先把手帕浸在一只裝滿(mǎn)了酒精的.燒杯里，全部都浸濕后，再把手帕放如盤(pán)子內，又倒了一點(diǎn)酒精。于是，馮老師拿起火柴擦著(zhù)后“轟”的一聲，盤(pán)子里馬上冒出了火焰。我心想：這么大的火，小手帕肯定已經(jīng)燒壞了。唉，可憐的手帕！過(guò)了一段時(shí)間后，馮老師拿出一塊被水浸濕的毛巾往火焰上一蓋，火滅了，小孩手帕怎么樣了？肯定已經(jīng)少得不成樣子了。馮老師用鑷子把手帕提起來(lái)。哇，居然完好無(wú)損，完全出乎我的意料。
馮老師說(shuō)：“我說(shuō)在保險公司保了險是一句趣話(huà)。其實(shí)能做成這個(gè)實(shí)驗是有著(zhù)科學(xué)道理的。大家都知道：酒精燃燒時(shí)上面的溫度高，下面溫度低。老師用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，助，當浸過(guò)酒精的手帕燃燒時(shí)，燒著(zhù)的是酒精，而手帕浸在30%的水里是燒不壞的。當然，如果這30%的水燒干了，手帕也會(huì )燒的�！甭�(tīng)了馮老師的話(huà)以后，我才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)小小的實(shí)驗中還含有著(zhù)科學(xué)原理。我以后一定要好好學(xué)科學(xué)，建設祖國！
燒不壞的手帕作文7
中午，王老師走上來(lái)了。只見(jiàn)她手上拿著(zhù)并不是語(yǔ)文參考書(shū)和課本，而是兩只盤(pán)子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆里賣(mài)得什么藥？我們像是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
王老師叫我們安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拿著(zhù)手帕說(shuō)：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛(ài)的小熊威尼在玩一個(gè)粉紅的氣球。我給這塊手帕買(mǎi)了一份保險，可燒不壞的哦！”話(huà)一說(shuō)完，教室里議論紛紛，都在說(shuō)王老師在吹牛皮。只見(jiàn)王老師把手帕放在一只盤(pán)子里，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機一點(diǎn)，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學(xué)們有的站了起來(lái)，有的一眨不眨地盯著(zhù)手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一只盤(pán)子小心翼翼地放在那只盤(pán)子上，火滅了，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“手帕燒破了！”王老師把盤(pán)子打開(kāi)，意想不到的是，手帕完好無(wú)損、安然無(wú)恙，這讓同學(xué)們感到吃驚！王老師眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“怎么樣初中，我的保險好吧！”我想：“這其中一定有玄機。
原來(lái)，小手帕之所以燒不壞有它的科學(xué)道理。在自然科學(xué)學(xué)到過(guò)，酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度極高，底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的.酒精。酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行，小手帕浸在這30%的水里，只要水不干，手帕是不會(huì )燒壞的。
手帕并沒(méi)有保險，是王老師在逗我們。同學(xué)們，現在知道手帕燒不壞的原理吧！科學(xué)知識真是神奇吧！
燒不壞的手帕作文8
今天我們在課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗不僅好玩，還讓我們增長(cháng)了知識。
上課了，老師神秘的走到了講臺上，對我們說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一塊手帕，這塊手帕是有魔法的，因為它怎么燒也燒不壞哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)怎么也不相信，有的同學(xué)覺(jué)得老師說(shuō)得很對，還有的同學(xué)則半信半疑。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先準備了一些材料：酒精、盤(pán)子、裝水的杯子、打火機、碗、筷子，還有那塊神奇的`手帕。老師先將這塊手帕放進(jìn)杯子里，接著(zhù)往碗里倒滿(mǎn)酒精，再把手帕放進(jìn)碗里，最后老師小心翼翼地打開(kāi)打火機往手帕上一靠，只聽(tīng)“轟”地一聲，碗里著(zhù)起了熊熊大火，看著(zhù)那熊熊大火，我們不禁揪起了心，這時(shí)只見(jiàn)老師拿起盤(pán)子把大火蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的，過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)：“大家猜猜手帕燒壞了還是沒(méi)燒壞呢？”大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)燒壞了，有的說(shuō)沒(méi)燒壞，大家都爭先恐后的上去查看結果，老師慢慢地打開(kāi)盤(pán)子，一股白煙飄出來(lái)，還帶著(zhù)一股刺鼻的味道，老師用筷子輕輕夾起手帕，手帕竟然完好無(wú)損，大家疑惑不解地問(wèn)：“這是為什么呢？”老師說(shuō)：“因為手帕浸濕時(shí)吸入了許多水分，可保護手帕，再加上碗底溫度低，很難達到燃點(diǎn)，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！�
只要在生活中多觀(guān)察思考，就能發(fā)現我們身邊的科學(xué)奧秘。
燒不壞的手帕作文9
今天上作文課，我們的覃老師，繪聲繪色地給我們上了一節有趣的魔法課。
今天早上，覃老師翩然走入教室，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們變一個(gè)魔術(shù)，燒不壞的小手帕！”
“手帕怎么會(huì )燒不壞？”同學(xué)們驚奇地問(wèn)。我心里也很納悶，手帕怎么會(huì )燒不壞呢？！我們都緊張地期待著(zhù)。
老師開(kāi)始做準備工作。只見(jiàn)她拿出一個(gè)鐵盆子、一個(gè)盤(pán)子、一杯涼水、一杯酒精和一塊小手帕，還有一個(gè)打火機。然后老師從手帕上撕了一小塊，把撕下的手帕拿起來(lái)，向我們求證：“這是未施法的`小手帕，用打火機一點(diǎn)就會(huì )著(zhù)火。不信你們看！”說(shuō)完就點(diǎn)著(zhù)那塊布。碎布一下子著(zhù)火了，越燒越旺，像翩翩掉落的黑蝴蝶，化為灰燼，落在了地上。教室里立刻沸騰起來(lái)，議論紛紛。
接下來(lái)，老師說(shuō)：“剛才的小手帕燒壞了，可現在施了法的小手帕不會(huì )了�！边@時(shí)，大家都安靜下來(lái)了，都屏氣凝神，看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，我有些驚奇，同樣也十分好奇老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)老師先把小手帕在水里浸泡了一會(huì )兒，又在酒精里洗了個(gè)澡，就拿著(zhù)打火機點(diǎn)著(zhù)了小手帕。手帕一點(diǎn)就著(zhù)火了，但是手帕并沒(méi)有燒焦燒糊�！鞍�！小手帕竟然沒(méi)有燒壞！”我驚奇地說(shuō)，“老師，這是怎么回事��！”老師讓我們仔細觀(guān)察，我發(fā)現酒精的內焰是藍色，外焰卻是紅色的�；鹨粶�，老師一抖手帕，手帕還是完整的呢。我們徹底驚呆了！于是老師滔滔不絕地講起原理“酒精燃燒時(shí)外焰溫度高，內焰溫度低，酒精浮在布的表面，燃燒后剩余的水分在保護手帕�！�
今天真開(kāi)心！學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了一個(gè)小魔術(shù)。
燒不壞的手帕作文10
今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了，手帕怎么會(huì )燒不壞呢？因為這之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗過(guò)成是這樣的：
先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的'水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過(guò)多，一但超出了預定的量這個(gè)實(shí)驗就會(huì )失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì )先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì )把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì )在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著(zhù)一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒(méi)有事，可正當我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著(zhù)了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因為隨著(zhù)手帕的燃燒也就意味著(zhù)我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。
現在再回想一下真覺(jué)的我當時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(cháng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現在后悔都來(lái)不及了。
通過(guò)這次實(shí)驗我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
燒不壞的手帕作文11
你見(jiàn)過(guò)燒不壞的手帕嗎？或許你說(shuō)這是惡作劇，或許說(shuō)這是在吹牛皮，或許說(shuō)這是現代高科技的產(chǎn)品……不過(guò)，這些都不是�，F在，我就帶你見(jiàn)見(jiàn)燒不壞的手帕，讓你眼見(jiàn)為“真”。
科學(xué)課上，老師說(shuō)：“今天，我讓你們看一個(gè)‘燒不壞的手帕’的魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們在底下嘀咕：“難道老師是劉謙二代？老師什么時(shí)候學(xué)的魔術(shù)？老師在說(shuō)謊……”
老師問(wèn)：“誰(shuí)能貢獻衣服呢？”同學(xué)們一邊脫衣服一邊叫著(zhù)：“我……”這時(shí)，老師說(shuō)：“我是要燒掉的喲……”同學(xué)們一起發(fā)出：“啊……”的聲音。這時(shí)，老師拿出一個(gè)手帕。原來(lái)，他讓同學(xué)們貢獻衣服，是在與同學(xué)們開(kāi)玩笑。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師。老師先給手帕洗了個(gè)“涼水澡”，又擰干；然后放入酒精中浸濕，又拿出擰干；接著(zhù)用鑷子夾住手帕，將手帕點(diǎn)燃。頓時(shí)，手帕上燃起火焰來(lái)。藍色的`火焰伸出好長(cháng)�？諝庵猩l(fā)出一股神秘的氣味。就在這時(shí)，火勢小了下來(lái)，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發(fā)著(zhù)抖，一會(huì )兒也滅了。手帕卻完好無(wú)損，同學(xué)們看得目瞪口呆。
下課了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)老師原因。老師說(shuō)：“其實(shí)這道理并不復雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕里面就只剩下水了�！�
科學(xué)真奇妙。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能找到打開(kāi)科學(xué)之門(mén)的金鑰匙。
燒不壞的手帕作文12
看到這個(gè)題目，很多人的腦海產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：手帕怎么會(huì )燒不壞呢？想知道答案，那就接著(zhù)往下讀吧！
只見(jiàn)講臺上擺放著(zhù)水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“請問(wèn)手帕完全浸濕過(guò)水后，是否能夠被打火機燒破？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。實(shí)驗開(kāi)始了，老師先拿出一個(gè)手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來(lái)，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師做實(shí)驗時(shí)的步驟，生怕會(huì )漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個(gè)小洞。
緊接著(zhù)，老師又拋出另外一個(gè)問(wèn)題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學(xué)們又議論紛紛起來(lái)，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被燒破。
為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機燃燒沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來(lái)水的密度比酒精大，手帕被燃燒時(shí)，水的'熱量會(huì )被蒸發(fā)掉，酒精酒精達不到手帕的著(zhù)火點(diǎn)，起到一種保護作用。
燒不壞的手帕作文13
下午的作文課，岳老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗�！蔽覀円宦�(tīng)，都七嘴八舌地議論開(kāi)了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。
岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對我們說(shuō)：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺，讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著(zhù)，岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤(pán)子、一瓶醫用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗！
終于要做實(shí)驗了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來(lái)擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤(pán)里，并在盤(pán)子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子，不敢呼吸。接著(zhù)，岳老師用打火機把盤(pán)子里的手帕點(diǎn)燃，頓時(shí)，一團藍色的熊熊烈焰呈現在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤(pán)子里熊熊燃燒著(zhù)，我們最擔心的手帕卻靜悄悄在躺在盤(pán)子里！一動(dòng)也不動(dòng)，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤(pán)子蓋在燃燒的盤(pán)子上，那熊熊的.烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開(kāi)。我們發(fā)現手帕竟然安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。
岳老師看出了我們一臉的茫然，說(shuō)：“手帕沾上了酒精，燃燒的時(shí)候，燒的是手帕上的酒精，而且時(shí)間不長(cháng)，所以手帕才不會(huì )被燒壞！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習，掌握更多的知識與技能去探索與研究更多的奧秘。
燒不壞的手帕作文14
今天，我和媽媽?zhuān)�有鄰居希希一起做了一項有趣的實(shí)驗——燒不壞的手帕。
一開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗不可思議：“手帕怎么能不被燒壞呢？難道是特別的手帕？”想必希希的想法和我一樣，于是，我倆悄悄地議論開(kāi)了。
這時(shí)，媽媽仿佛猜透了我們的心思。她拿出了一些材料：一瓶酒精，一個(gè)杯子，兩把夾子，一塊小手帕和水，還有一個(gè)打火機。
開(kāi)始做實(shí)驗了！我和希希都伸長(cháng)了脖子，睜大了眼睛，盯著(zhù)媽媽的每一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽往杯子里倒入半杯酒精，又加入了一點(diǎn)水。然后她把手帕放在杯子里浸泡，接下來(lái)把手帕拿出來(lái)并輕輕地擠掉一些液體。我心想：就這么一點(diǎn)點(diǎn)水能撲滅大火嗎？
正想著(zhù)，媽媽讓我和希希站在兩邊，各拿一個(gè)夾子，分別夾住手帕的兩個(gè)角。媽媽笑著(zhù)對我們說(shuō)：“現在我要點(diǎn)火了，你們準備好了嗎？”我和希希屏住了呼吸，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，媽媽打開(kāi)了打火機，我的心正在飛快的跳動(dòng)�；鸢咽峙咙c(diǎn)燃了，火很快就燒旺了，我拿著(zhù)夾子的手，能感覺(jué)到跳動(dòng)的火苗帶來(lái)的熱度，不禁為手帕的安全感到擔憂(yōu)。
火燒了差不多四分鐘，開(kāi)始漸漸地變小了，媽媽才迅速的揮動(dòng)手帕把火給滅了。等火完全滅了以后，我驚奇地發(fā)現：手帕竟然完好無(wú)損！再摸摸手帕，發(fā)現涼涼的.！
為了得到答案，我上網(wǎng)查了原因。原來(lái)，酒精很容易從手帕中揮發(fā)出來(lái)，而大部分水卻留在手帕上，保護了手帕；另外一些水分蒸發(fā)成水汽，帶走了一部分熱量，降低了手帕的溫度，從而達不到手帕的燃點(diǎn)，所以手帕就燒不壞了！
這次實(shí)驗真有趣呀！科學(xué)真奧妙呀！
燒不壞的手帕作文15
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字是“燒不壞的手帕”。
還沒(méi)上課的時(shí)候，吳老師便走進(jìn)了教師室。只見(jiàn)他手上拿著(zhù)一個(gè)燒杯、一塊手帕、一盞酒精燈和一個(gè)打火機，杯子里面還有一種透明液體。
實(shí)驗開(kāi)始了吳老師先把手帕浸濕在透明液體中，又拿出手帕，然后稍微擰了一擰。吳老師拿出打火機，把酒精燈點(diǎn)燃。隨即吳老師把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃燒�？墒�，手帕沒(méi)有燃燒起來(lái)，手帕上滴下的液體卻把酒精燈給熄滅了。吳老師想再次把酒精燈點(diǎn)燃，試了幾次都沒(méi)有成功。唉！這次實(shí)驗就這樣失敗了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！吳老師又回到了實(shí)驗室準備了幾分鐘。
一切準備就緒后，第二次實(shí)驗開(kāi)始了。吳老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起打火機準備點(diǎn)燃酒精燈，可是，同學(xué)們有的皺起眉頭，生怕火又著(zhù)不起來(lái)；有的雙手和十，默默祝愿吳老師；有的雙眼敬閉，不敢再看了；而我是兩眼放光地盯著(zhù)酒精燈，相信一定能點(diǎn)燃�！芭尽�，吳老師按下了打火機，酒精燈上的麻線(xiàn)燃起了火�！包c(diǎn)燃了！點(diǎn)燃了！”同學(xué)們高興地歡呼著(zhù)。然后，吳老師拿起被浸濕的手帕，把手帕懸在火焰上方，“轟”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃燒了大約一分鐘，火滅了，手帕竟然完好無(wú)損！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
原來(lái)，手帕沒(méi)被燒壞的原因是：酒精易發(fā)揮，燃燒總在手帕的'表面進(jìn)行。而且吳老師用的是70%濃度的酒精，手帕浸濕在那另一個(gè)30%的水里，只要那30%的水不燒干，手帕是不會(huì )被燒壞的。這次實(shí)驗讓我明白：科學(xué)世界中的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的！