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長(cháng)相憶最憶是師恩作文(合集)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的長(cháng)相憶最憶是師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
長(cháng)相憶最憶是師恩作文1
教師,是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才:科學(xué)家,文學(xué)家,作家,博士……他們這樣不求回報地付出,的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作,使我們茁壯成長(cháng)……
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們就認識了一位新老師。有一天,我得了重感冒,一直高燒不退,這下可把老師急壞了,急忙那個(gè)給我拿錢(qián)、寫(xiě)假條,送我去醫務(wù)室打針,然后老師又給我買(mǎi)來(lái)飯菜,我一邊吃,一邊眼里含著(zhù)熱淚,老師說(shuō):“愛(ài)自己孩子的人是人,愛(ài)別人孩子的人是神。我要盡全力,爭取成為具有這種高尚情操的神!崩蠋煹脑(huà)深深感動(dòng)著(zhù)我,永遠溫暖著(zhù)我的心間。
漸漸地,我們和老師熟悉起來(lái)。就在我們和老師親密相處的時(shí)候,老師生病住進(jìn)了醫院,就在要動(dòng)手術(shù)的前一天,老師多我們說(shuō):“孩子們,你們要照顧好自己!崩蠋煹脑(huà)感動(dòng)我們熱淚直流。整整一個(gè)月時(shí)間,老師身在醫院,心卻惦記著(zhù)我們,她把全部的'愛(ài)奉獻給了我們。老師病情還沒(méi)有好轉,就提前回到了學(xué)校給我們上課,這種精神永遠成為激勵我們前進(jìn)的力量。
老師,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負人名的期望,培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人;像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;像園丁,不辭勞累,培育了小花。
老師,辛苦了!我們要好好學(xué)習,不辜負您的期望,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情!在金色的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里,我要說(shuō)一聲:"老師,謝謝你!"
長(cháng)相憶最憶是師恩作文2
長(cháng)夏多暇,清蔭下聽(tīng)蟬之時(shí),長(cháng)相憶起,最憶莫不過(guò)于師恩。時(shí)光蝴蝶翩翩起舞,留下了記憶的一片葉子。那片葉子刻入心頭,是幸福,更是師恩長(cháng)相憶。
海棠飛花時(shí)節,滿(mǎn)地都是撲簌而下的淺粉色花瓣。那時(shí)校園師情正濃,忘不了的是煙雨如夢(mèng)。我的啟蒙老師教我們知識,領(lǐng)著(zhù)我們這群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去的日子又在我面前纖毫畢現。老師也正如那園丁辛勤的澆灌那些幼苗,才有了今天的參天大樹(shù),那應感激老師辛勤培育與教誨!
回首過(guò)去,長(cháng)相憶中,滿(mǎn)心都是老師與那校園,揮之不去。小園香徑,學(xué)校不是我少女時(shí)的徘徊,而是我幼年有老師陪伴、傳授知識的夢(mèng)想花園。我稚嫩的“桃花流水深千尺”與老師的“不及汪倫贈我情”就駐守在這個(gè)院子里,明開(kāi)夜合。
花開(kāi)數年,人生在夢(mèng)外之夢(mèng)雪也化作了青藤。光陰如梭,一梭才去復一梭。我們也不是物質(zhì)的孩童了。學(xué)業(yè)的加深使老師又蒼老了幾分,臉上不知何時(shí)多了的皺紋與那幾絲白發(fā)更深刺入我心。最憶是師恩啊,夜燈扶搖升上空,只有幾束微光映在老師的桌子上。蠟燭黑了又亮,隨著(zhù)風(fēng)兒有些縹緲。老師連夜批作業(yè),咳聲日漸加重,眼鏡的度數也不斷更替。忽而喜樂(lè ),有忽而嘆氣,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睅煻髦橛离y忘!
又一時(shí)微涼雨季,檐下躲雨。長(cháng)相憶,老師的`面龐永記心間,那祥和盈著(zhù)笑意的樣子刻入心尖。那座飛花逐夢(mèng)的教室已經(jīng)拆了,守護教室的人已不再,可是那師恩卻流淌在我的血液中。
那一瞬間,我懵懂淚下,宛如遇見(jiàn)“老師領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”的面容?v使時(shí)光荏苒,我也會(huì )難忘著(zhù)師生情,最憶是師恩!
長(cháng)相憶最憶是師恩作文3
時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉瞬間,我已經(jīng)歷了十四個(gè)春秋,長(cháng)相憶,最憶是師恩。
老師,是神圣的,是高尚的,是純潔的,是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩,真是為我這名轉校生付出了太多太多!
當我想要如云一般瀟灑,卻有風(fēng)的羈絆,是您告訴我克服它。因為我是轉校生,對新環(huán)境的不適,以及對原來(lái)小學(xué)的思念,讓我一直身在曹營(yíng),心在蜀漢。再加上當時(shí)的我特別孤傲,所以感到自己十分不合群。您早就觀(guān)察到了這一點(diǎn),便把我叫到辦公室,問(wèn)了我很多。最后,只給我留下一句話(huà):“這是對你的一次考驗,試著(zhù)融入這個(gè)集體,你會(huì )發(fā)現新集體也十分美好!蔽依斡浤恼佌伣虒,開(kāi)始改變自己的.心態(tài),努力和所有人處好關(guān)系,我的性格也從此發(fā)生了翻天覆地的變化。長(cháng)相憶,最憶是師恩。
當我想要如貝殼一般完美時(shí),卻被塵土所污染,是您教導我,洗掉它。因為在我轉來(lái)之前,我的字真是不堪入目,雖然轉學(xué)后有所改變,但仍是龍飛鳳舞。這時(shí)您替我著(zhù)急了,每天給我打字頭,讓我寫(xiě)小字。第一天,我寫(xiě)的極其不認真,可謂是張牙舞爪?赡赐旰,一句話(huà)沒(méi)說(shuō),只留下了一行蠅頭小楷:我堅信,明天的你會(huì )更好。自此,我極其認真的寫(xiě)字、練字。一個(gè)月后,我的字有如芝麻開(kāi)花一般——節節高。長(cháng)相憶,最憶是師恩。
當我想要高攀時(shí),卻有風(fēng)雨阻撓道路,是您助我大跨步向前,絕不回頭。我的成績(jì)就英語(yǔ)拔尖,數學(xué)、語(yǔ)文兩科低到離譜。老師是您,每天犧牲個(gè)人休息時(shí)間,放學(xué)后單獨為我輔導半個(gè)小時(shí)。一個(gè)學(xué)期后,我的排名飛速躥到班級前三。我的成績(jì)能以驚人般的速度飛越,都是您所賜。長(cháng)相憶,最憶是師恩。
老師是這個(gè)世界上,唯一因我的退步而著(zhù)急,為我的進(jìn)步而高興的“外人”。老師,您就是我最大的恩人。
長(cháng)相憶,最憶是師恩!
長(cháng)相憶最憶是師恩作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我坐在椅子上,室內花香氤氳。清風(fēng)微拂。撫摸著(zhù)我的臉龐,也拂開(kāi)了我記憶的'相冊。在我的記憶中,印象最深的便是老師的恩情。
曾記否?在中學(xué)時(shí),因為一次月考取得了第三名的好成績(jì)。在一片夸贊聲中,我不禁有一些驕傲了。上課時(shí),我開(kāi)始神游,作業(yè)也只是應付。不知不覺(jué)中,又一次月考到了,在答卷時(shí),因為平時(shí)的驕傲,我的成績(jì)自然也一落千丈。老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“做人,一定要勝不驕敗不餒。在你松懈時(shí),別人就已經(jīng)后來(lái)居上了。以后可不能再驕傲了!甭(tīng)了老師的話(huà),我不再應付,開(kāi)始拼搏。下一次考試,我又一次取得了好成績(jì)。
老師,她教會(huì )了我“驕兵必敗”,讓我不驕不躁。長(cháng)相憶,讓我受益終生。
曾記否?在書(shū)法班時(shí),老師交給我一項任務(wù),寫(xiě)一篇毛筆書(shū)法。這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項重擔。因為我剛練毛筆字不久,所以我反復練習了很久,可仍是毫無(wú)進(jìn)展。書(shū)法老師也知道我剛練毛筆字不久,他便在放學(xué)后單獨輔導我。老師不厭其煩的教我,我也努力的學(xué)。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)了一番努力,我取得了不錯的成績(jì)。
老師,他教會(huì )了我“堅持就是勝利”,讓我做事能持之以恒。
曾記否?在小學(xué)時(shí),學(xué)校組織了演講,老師選了我參加。我既興奮又緊張;氐搅思,我認真準備?墒堑诙,在演講時(shí)我卻因緊張忘記了詞。此時(shí),老師向我投來(lái)了鼓勵與信賴(lài)的目光。我充滿(mǎn)了力量,詞也記了下來(lái),順利完成了演講。
老師,他給了我鼓勵與支持,也給了我力量。
老師,他是多么偉大!他是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。我醒轉過(guò)來(lái),坐在椅子上,慢慢回憶老師的恩情……
長(cháng)相憶最憶是師恩作文5
老師就像一場(chǎng)春雨,給予我們拼搏的動(dòng)力;老師就像茫茫大海中的燈塔,引導我們前進(jìn)的方向;老師就像春日的暖陽(yáng),溫暖我們的心靈,記憶涌上心頭……
難忘您那堅毅的眼神。記得那是小學(xué)五年級,我的數學(xué)成績(jì)一向不是很好,而您卻當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我那天的作業(yè),說(shuō)我是唯一一個(gè)沒(méi)有錯題的,而我在座位上已滿(mǎn)頭大汗,手里緊緊的握著(zhù)作業(yè)答案,聽(tīng)到那些夸獎好學(xué)生的語(yǔ)句用在我身上,一點(diǎn)也不開(kāi)心不起來(lái),內心只有惶恐不安和后悔。下課了,經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭,還是冒著(zhù)被老師批評的后果,手里捏著(zhù)答案,去辦公室找老師“自首”。
還沒(méi)到辦公室,我就已經(jīng)怕的.渾身發(fā)抖,直出冷汗。終于,我鼓足了勇氣,敲了敲門(mén),進(jìn)去和老師說(shuō)了整件事。在我說(shuō)的過(guò)程中老師并沒(méi)有表露出憤怒,仍是那個(gè)善良的面孔。我說(shuō)完了,老師微笑的看著(zhù)我,這個(gè)微笑,消除了我的害怕,她說(shuō):“作業(yè)是抄的?沒(méi)關(guān)系啦,這件事就過(guò)去了,你可真是個(gè)誠實(shí)的孩子,加油吧,老師相信你一定會(huì )憑借的努力寫(xiě)出好的作業(yè)的!崩蠋煹难凵裰谐錆M(mǎn)期待,堅毅。這種堅毅,讓我有了學(xué)習的動(dòng)力,成績(jì)也越來(lái)越有進(jìn)步。難忘您那堅毅的眼神。最憶是師恩……
感謝您對我的改變,我曾是一個(gè)十分內向,很少說(shuō)話(huà)的孩子,更多的害怕,于是我上課從不舉手回答問(wèn)題。老師也漸漸的發(fā)現了,便在課上叫我回答,場(chǎng)面上度很尷尬,我明知正確答案,卻不感說(shuō),老師說(shuō):“說(shuō)吧,回答錯了也沒(méi)關(guān)系的!蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)了。老師說(shuō):“很好啊,怕什么,會(huì )就說(shuō)嘛,上課要多活躍!蔽衣(tīng)了老師的話(huà),有的時(shí)候開(kāi)始會(huì )舉手,回答一些問(wèn)題,漸漸的,我變得不再不愛(ài)說(shuō)話(huà),開(kāi)朗了許多。感謝您對的改變。
老師,與您沒(méi)有血絲關(guān)系,卻愿為我付出,為我進(jìn)步而高興,退步而著(zhù)急,最憶是師恩……
長(cháng)相憶最憶是師恩作文6
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);高山感恩大地,因為大地讓它高聳;蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔。長(cháng)路漫漫,驀然回首,最憶師恩。
三尺教臺育桃李,一支粉筆寫(xiě)春秋
老師,一個(gè)光榮而偉大的職業(yè),一個(gè)樸素而親切的稱(chēng)謂,一座高大聳立的豐碑。從你踏上講臺那一刻,開(kāi)始用一支粉筆耕耘。三尺講臺你神采飛揚,博古通今。你上知天文,下知地理,是你把我們引入知識的殿堂,是你為我們插上奮飛的翅膀,是你鋪就了我們成才路。你的眼光輻射了我心靈的深處,同學(xué)們渴望求知的目光給予了你最好的答復。夕陽(yáng)西下,當余暉射入教室,你依然伏在案上,寫(xiě)著(zhù)青春的樂(lè )譜。盡管汗水浸濕了你的衣襟,可是你依然知足的笑著(zhù),因為你知道同學(xué)們的頓悟是對你最好的回報,你的笑容映襯了你的信仰:“教書(shū)育人,無(wú)悔人生!”
半生存了好多牽掛,關(guān)愛(ài)藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)
課堂上,您既傳授知識,又告訴我們該如何為人處事。你是經(jīng)師,亦是人師。有一次,因為貪玩,作業(yè)只完成了一半。您找到我,告訴我:“好好學(xué)習,先從作業(yè)開(kāi)始,要認真對待作業(yè)!倍潭痰膸拙湓(huà)卻令我感觸至深,驀然抬首,幾縷白發(fā)生發(fā)在你的頭上,我想:從青絲變白發(fā)的過(guò)程,應是你整個(gè)一生的寫(xiě)照,你把心血交付給這每一節課,你把精力付諸在每一個(gè)孩子的成長(cháng)中,你把對學(xué)生的牽掛藏在每一個(gè)閃亮的日子里。年與時(shí)馳,意與歲去。有些話(huà)語(yǔ)都隨時(shí)間逝去,但學(xué)生的感恩都藏在心里。歲月如河,隨時(shí)間靜靜的流過(guò)。感恩是歌,隨時(shí)光潺潺縈繞。老師,也許您已步履蹣跚,也許您已身體羸弱,但無(wú)論歲月的風(fēng)霜在你臉上刻下多少滄桑的印痕,都減少不了一分,我們對您的熱愛(ài)。
您有著(zhù)梅花一樣的.傲骨,蘭花一樣的清幽,菊花一樣的隱逸,蓮花一樣的高潔。您是蠟燭,照亮了別人;您是石子,鋪筑歷史的跑道。太多太多的比喻,都頌不盡你的奉獻;太多太多的計算,算不出你的付出。老師,千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話(huà):老師,謝謝你的哺育,祝你永遠快樂(lè )!
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