掌聲背后作文精選5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的掌聲背后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲背后作文1

　　每個(gè)掌聲的背后都有一個(gè)故事，所以掌聲是美好而又美麗的。但是，掌聲是什么味道呢？別著(zhù)急，先讓我來(lái)講講我掌聲背后的小故事吧。

　　記得那一次，暑假廊坊家的小區的時(shí)候，傳來(lái)一陣騎自行車(chē)潮，很多小朋友都在騎自行車(chē)。所以，我下定決心一定要學(xué)會(huì )這門(mén)本領(lǐng)。

　　可是，現實(shí)與愿望總是相反。第一次：沒(méi)握好把，摔跤了。第二次：爸爸剛松開(kāi)手就倒了。第三次，第四次……還是不行。但爸爸媽媽鼓勵我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣才能見(jiàn)彩虹？加油，我們相信你，寶貝�！薄昂�！我一定會(huì )努力的。不過(guò)是在明天�！�

　　第二天，我早早就起了床。到了樓下，人很少，幾乎沒(méi)有。我首先我握好把，看前方，用腳一直蹬啊蹬啊……不知過(guò)了多久，突然！在一剎那間就學(xué)會(huì )了。我立刻把這個(gè)振奮人心的消息告訴了父母，這時(shí)，爸爸媽媽的臉上不僅有欣慰的.笑容，還為我鼓掌。我心里甜滋滋的。

　　啊，我明白了。掌聲是比吃了蜜還甜，幸福，喜悅，興奮，無(wú)比自豪的味道呀！

掌聲背后作文2

　　“撲通、撲通……”站在舞臺中央，聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲，迎著(zhù)聚光燈和臺下觀(guān)眾期待的目光，伴隨著(zhù)氣勢恢宏的配樂(lè )，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而眷戀情深，將對祖國驕傲自豪的心情傳遞到每一個(gè)人的心間，引起一片雷鳴般的.掌聲。在這掌聲中，排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般閃現在我眼前……

　　“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話(huà)像就警鈴一般時(shí)刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個(gè)舞臺上大放光彩，我們每天下午都要到學(xué)校彩排，排練時(shí)，每當我們有一個(gè)細節不完美時(shí)，曾老師都會(huì )不厭其煩地給我們一一糾正。累時(shí)，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時(shí)，她給我們遞上水杯；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，她告誡我們“我們能做得更好”。

　　汗水、走場(chǎng)、重復……這是我們排練時(shí)的家常便飯。沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，因為我們深知這次的機會(huì )難得和意義重大：它不僅代表我們個(gè)人，更代表的是我們學(xué)校！我們每個(gè)人都堅信：付出的汗水和努力都會(huì )在舞臺上開(kāi)出花朵，綻放光彩！

　　臺上一分鐘，臺下十年功。每一場(chǎng)精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺上的節目是精彩的，但迷人的更是臺下那些被汗水淋濕的故事！

掌聲背后作文3

　　掌聲，是一種肯定，一種對你長(cháng)久且持續努力的肯定。你也想要別人肯定你嗎?那你就要努力付出。

　　“一份耕耘，一份收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒(méi)有白吃的午餐”，為什么還不努力呢?如果一個(gè)人努力練書(shū)法，而有所成就；但另一個(gè)人，完全沒(méi)有練書(shū)法，而得到相等的成就，那誰(shuí)還會(huì )努力?還有誰(shuí)會(huì )付出?世界上就是被這奇妙的'東西影響，換句話(huà)說(shuō)，就是“等價(jià)交換”。

　　想知道那些成功的名人為什么會(huì )有那般成就，可以用來(lái)個(gè)字來(lái)說(shuō)——努力。像知名棒球運動(dòng)員王建民，他不知道是投了上萬(wàn)顆球，才能有現在的成就；你說(shuō)貝多芬是天才音樂(lè )家，難道他天生就會(huì )背譜、作曲?在他練習不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺上亮麗光彩得表演，那一個(gè)有成就的不是如此。

　　還有知名圍棋高手張栩，他從小就送到日本學(xué)棋，在他生活中，除了下棋就是背譜，努力地下棋，終于在日本打出一片天。證明他得努力不是白費，辛苦是有代價(jià)的，努力付出真可“甜美”的果實(shí)。

　　掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰(shuí)說(shuō)部會(huì )成為人上人?我堅信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價(jià)交換。

掌聲背后作文4

　　掌聲，是一種肯定，一種對你長(cháng)久且持續努力的肯定。你也想要別人肯定你嗎?那你就要努力付出。

　　“一分耕耘，一分收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒(méi)有白吃的午餐”，為什么還不努力呢?如果一個(gè)人努力練書(shū)法，而有所成就；但另一個(gè)人，完全沒(méi)有練書(shū)法，而得到相等的成就，那誰(shuí)還會(huì )努力?還有誰(shuí)會(huì )付出?世界上就是被這奇妙的'東西影響，換句話(huà)說(shuō)，就是“等價(jià)交換”。 想知道那些成功的名人為什么會(huì )有那般成就，可以用來(lái)個(gè)字來(lái)說(shuō)——努力。貝多芬是天才音樂(lè ) 家，難道他天生就會(huì )背譜、作曲?在他練習不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺上亮麗光彩得表演，那一個(gè)有成就的不是如此。

　　掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰(shuí)說(shuō)部會(huì )成為人上人?我堅信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價(jià)交換。

掌聲背后作文5

　　考試之后，小胡總會(huì )這樣。她總會(huì )在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著(zhù)跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著(zhù)點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。

　　開(kāi)始我沒(méi)有留心，我只是單純地認為：那只不過(guò)是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來(lái)，我發(fā)現：我認為的事實(shí)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。

　　我注意到她的分數與最高分的差距。對，她“給予”的掌聲并不是鼓勵，而是嫉妒。

　　后來(lái)，在那個(gè)高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說(shuō)那個(gè)同學(xué)的壞話(huà)，她經(jīng)常拉著(zhù)臉輕輕地說(shuō)：“她得高分的背后肯定什么秘密�！彼�嫉妒別人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。

　　而小胡嫉妒過(guò)后并不是加強學(xué)習，也沒(méi)有努力，她嫉妒后是一片空白。我開(kāi)始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的`嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開(kāi)始討厭她，更討厭她的做法。

　　如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué)，帶著(zhù)一點(diǎn)諷刺的笑容，送上那充滿(mǎn)嫉妒的掌聲，但我們不再理會(huì )。