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實(shí)踐出真知作文(大全10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐出真知作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐出真知作文1
生活中，我們有過(guò)許多第一次。第一次做飯，第一次洗衣……第一次對于我們來(lái)說(shuō)總是難忘的，它就像童年這片沙灘上的五彩貝殼，流露出幻彩的光芒�！}記
今天，我一覺(jué)醒來(lái)，已是九點(diǎn)四十了，媽媽為了讓我多睡會(huì )兒，不忍心叫醒我，便給我留了一張字條。上面寫(xiě)著(zhù)：“我中午回不來(lái)，自己下包方便面吃吧!”
機會(huì )終于來(lái)了，我高興地手舞足蹈。這次終于可以見(jiàn)證一下我的“奇跡”了。
剛起床，也不餓，心想：什么時(shí)候餓就什么時(shí)候吃吧!順便拿起我最喜歡的《明朝那些事》津津有味地讀了起來(lái)。這一讀不要緊，咋一看表已是下午一點(diǎn)多鐘。這時(shí)間怎么會(huì )過(guò)得這么快?這時(shí)才突然感覺(jué)到肚子里咕嚕嚕地直叫。我可不想吃方便面，我想吃“大餐”。
我“沖鋒陷陣”似的沖進(jìn)廚房，看著(zhù)各種各樣的'廚具，不禁讓我眼花繚亂。這吃啥呢?家里啥菜也沒(méi)有，就有幾棵蔥。有了!干脆吃雞蛋炒米吧，省事!
我系上圍裙，冷靜了一下，看如何下手。嗯，應該先把米蒸上，我把米洗了兩遍。
蒸米已搞定。接著(zhù)，我把炒鍋用淘米水洗凈，放到灶臺上，再把蔥洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定!這時(shí)我的心里一陣歡喜，哼著(zhù)王心凌《dada》的歌曲，又磕了兩個(gè)雞蛋，“嘩”的一下倒進(jìn)炒鍋里。
咦?怎么沒(méi)反應??哎喲媽呀，看把我激動(dòng)的，忘了開(kāi)火倒油了�？蛇@雞蛋?再倒出來(lái)吧。嗨!挫折不斷，失敗難免喲。
大約20分鐘左右，一陣香味撲鼻而來(lái)，我打開(kāi)鍋蓋，迫不及待地嘗了一口，嗯，真香!
我將雞蛋和米成功地混合在一起，又撒上少許鹽和星星點(diǎn)點(diǎn)的蔥花，來(lái)回翻炒著(zhù)。
不一會(huì )，金黃的雞蛋炒米飯“新鮮出爐”了。我迫不及待地將蛋炒飯往嘴里送。哇，鮮美的味道在口中彌漫著(zhù)，這時(shí)的我也不顧自己淑女形象了，狼吞虎咽一下吃了個(gè)精光。吃著(zhù)自己做的飯我不禁感慨萬(wàn)千：這做什么事呀，都離不開(kāi)實(shí)踐，這一次實(shí)踐的成功，是因為每次做飯時(shí)我都幫著(zhù)媽媽打下手。所以，日積月累就把媽媽的手藝學(xué)來(lái)嘍。
其時(shí)，很多問(wèn)題本身都不是問(wèn)題， 只要平時(shí)善于觀(guān)察，勤于實(shí)踐，你就會(huì )學(xué)到很多，對嗎?
實(shí)踐出真知作文2
亞里士多德是古希臘一名偉大的哲學(xué)家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)十磅重，一個(gè)一磅重，十磅中的一定先著(zhù)地，速度是一磅重的十倍�！笨墒�，對于這種說(shuō)法，伽利略卻不同意。當他提出質(zhì)疑時(shí)，大家都嘲笑他所提出的看法，大家都認為，亞里士多德是絕對的權威，他所說(shuō)的是不可被質(zhì)疑和挑戰的.，你一個(gè)無(wú)名小輩，怎能對偉大哲學(xué)家所說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)提出疑問(wèn)呢？可伽利略仍就堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗，都證明亞里士多德是錯的。終于，在大家的質(zhì)疑下，伽利略在比薩斜塔上做了一個(gè)公開(kāi)試驗，公布真相。他站在比薩斜塔上，拿出兩個(gè)鐵球，一個(gè)十磅重，一個(gè)一磅重，他同時(shí)放開(kāi)兩個(gè)鐵球，這兩個(gè)鐵球同時(shí)下落，令人們大吃一驚的是：兩個(gè)鐵球竟然同時(shí)落下。
這件事使我們知道：權威的話(huà)不一定是真實(shí)的，我們應該敢于挑戰，必須要相信事實(shí)。
數學(xué)課本上有這樣一道數學(xué)題：一個(gè)鐘每小時(shí)慢三分鐘，照這樣計算，早上五時(shí)對準標準時(shí)間后，當這個(gè)鐘這著(zhù)晚上十二時(shí)的時(shí)候，標準時(shí)間是什么時(shí)候？
全班大部分同學(xué)都是這樣想的：早上五時(shí)到晚上十二時(shí)一共相差十九小時(shí)，每小時(shí)慢三分，也就是慢了五十七分鐘。十二時(shí)加上五十七分就是第二天的零時(shí)五十七分。
可我卻認為是一時(shí)，因為他們算得是五時(shí)到錯誤時(shí)間的，所以他們不對。
我不相信權威，我只相信事實(shí)！
我晚上回家和“知識淵博”的媽媽一起討論，結果媽媽也說(shuō)正確答案是零時(shí)五十七分。這使我十分沮喪，我要用行動(dòng)證明一切。
我列了一長(cháng)串的表，把他分為兩類(lèi)：一、標準時(shí)間，二、錯誤時(shí)間。每標準時(shí)間加一時(shí)，錯誤時(shí)間要加一時(shí)和減三分鐘，終于把錯誤時(shí)間算到十二時(shí)，看看上面的標準時(shí)間，耶！是凌晨一時(shí)！我興奮得大呼起來(lái)，我的看法是真的！
我把這個(gè)結果給媽媽看時(shí)，一向我行我素的媽媽對我大加贊賞。
第二天一大早，老師把我們叫到班上，更正了自己之前錯誤的說(shuō)法，他的思路和我想的一模一樣。
這件事告訴我：權威也不是絕對相信的，只要實(shí)踐才會(huì )得出真理，這才是真正的權威。
實(shí)踐出真知作文3
暑期，我在人民少年網(wǎng)上讀了一篇文章《知行相資以為用》。文章講述了主人公在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，試圖學(xué)習炒雞蛋的事。這道看似簡(jiǎn)單的菜，寧寧卻失敗了好幾次。我從中明白：對知識的學(xué)習固然重要，但是實(shí)踐也同樣不可忽視！無(wú)論做什么，只有嘗試過(guò)，才能判斷事物的真理。我之所以能如此感同身受，是因為我在學(xué)習中也曾遇到過(guò)類(lèi)似的情況。
一次數學(xué)課，老師讓大家解一道難題，同學(xué)們陷入了久久的沉思。同桌拿起筆，在紙上刷刷地寫(xiě)著(zhù)，眉毛皺成一團。許久，他抓抓腦袋，感慨道：太難了！他可是我們班的數學(xué)達人，連他都解不出來(lái)，我可以嗎？雖少些信心，但我還是決定試試。用一根3米的`繩子拴住一只身長(cháng)1。5米的羊，旁邊有一塊邊長(cháng)是8m的正方形草地，羊能吃到的草的面積是多少？讀完題，我的腦中全是亂麻。我靜下心來(lái)再次審題，發(fā)現邊長(cháng)8米是沒(méi)用的信息，羊的身長(cháng)也是沒(méi)用的。我埋頭苦算，把繩子的長(cháng)度3米這個(gè)無(wú)效信息也去除了。兜了一大圈，原來(lái)是出題者給我們挖了陷阱，這道題目只需簡(jiǎn)單地計算面積即可，用上公式，我馬上算出了答案。如果當時(shí)被難題嚇倒，不試一試，或許我永遠也解不開(kāi)它，更不會(huì )明白其實(shí)難題并非真難。
實(shí)踐不光在學(xué)習中舉足輕重，在生活中也一樣。
我酷愛(ài)打籃球，但進(jìn)球率很低。我常在電視上看球賽，學(xué)習投籃的技巧。原地投籃時(shí)，兩腳要前后自然開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，重心落在兩腳之間。理論知識我背得滾瓜爛熟，可一到球場(chǎng)，球卻不聽(tīng)使喚了。我按照投籃的技巧投了幾十次，仍只能進(jìn)幾個(gè)球。我發(fā)現拿球姿勢很重要，我把五指張開(kāi)，掌心空出，用指根及指根以上部位觸球，增大對球的接觸面積，球的穩定性提高了，球的出手方向也更好控制了。我不斷地在一次次失敗中總結經(jīng)驗，調整投籃姿勢，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的進(jìn)球率竟接近百分之九十。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。今后，無(wú)論在學(xué)習上還是生活中，就應該多實(shí)踐，多練習，多參加社會(huì )活動(dòng)，體驗紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的快樂(lè )！
實(shí)踐出真知作文4
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。我們的學(xué)習終究是要離開(kāi)書(shū)本，去往更廣闊的課堂。當學(xué)生們跟隨老師踏上實(shí)踐的旅途，看過(guò)了岳陽(yáng)樓的勝景，行過(guò)了絲綢路的艱辛，走過(guò)了藤王閣的斑駁，他們學(xué)會(huì )的，領(lǐng)悟的，將遠遠超出書(shū)本。
行是知之始，知是行之成。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習實(shí)踐、提升的過(guò)程。
實(shí)踐，是遍嘗百草，只為書(shū)華夏藥典。
一部《本草綱目》，不知驚艷了多少世人。而這部奇作背后的故事，卻更值得我們深思。因為舊有藥典的模棱兩可，李時(shí)珍毅然決定踏上尋藥之旅。他一點(diǎn)一點(diǎn)地探尋，每一種藥材都要見(jiàn)到實(shí)物，描摩樣貌親嘗甘苦，試驗療效……這樣日復一日，年復一年，當《本草綱目》赫然出世，帶給世界的是中華醫學(xué)的博大精深，更是實(shí)踐出的巨大成效，它雕縷人心，攜刻山河，永不漫患。
實(shí)踐，是踏千山萬(wàn)水，只為尋舊時(shí)文化。
余秋雨曾在《文化苦旅》的序中這樣說(shuō)道：“我站在古人一定站過(guò)的那些方位上，用先輩差不多的黑眼珠打量著(zhù)舊物，聽(tīng)它們講述過(guò)去的興衰�！钡拇_，當我們看著(zhù)那少有變化的自然景觀(guān)，靜聽(tīng)著(zhù)與四百年前沒(méi)有絲毫差別的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲。就仿佛觸摸到文化的生生不息，吞土千年。城市里的`圖書(shū)館留藏著(zhù)許多古籍，而文化的真實(shí)步履卻落在這山重水復之間，落在這蒼莽大地之上。余秋雨歷時(shí)近半生，踏閱中國幾乎所有故事的土地，終于將自己所見(jiàn)所感，凝煉成一部《文化苦旅》向后輩娓娓講述著(zhù)實(shí)踐的力量。
實(shí)踐，是步步前行，只為圓復興之夢(mèng)。
人需要實(shí)踐來(lái)充沛自己，國家更是如此。中國在政策上的大膽實(shí)踐，勇于探索，促成了中華民族百年復興之夢(mèng)的實(shí)現。改革開(kāi)放，一國兩制，這些原本存在于綱領(lǐng)中的事，被敢于實(shí)踐的中國人用于國家的管理。在中國之前，極少有人相信，一個(gè)國家可以存在兩種制度，但我們的實(shí)踐告訴世界，不僅可以，甚至還促使國家更富強，民眾更安康。
實(shí)踐，是對書(shū)本知識的總結，它讓我們看到事物真實(shí)的一面。因為實(shí)踐，所以思考，因為思考，所以那靈魂豐盈的花蕊也灼之其華。
實(shí)踐出真知作文5
這兩天，我發(fā)現周?chē)胁簧偻瑢W(xué)都在養一種叫“魔法金魚(yú)”的東西，魔法金魚(yú)什么樣呢？我問(wèn)了許多同學(xué)，大家的回答版本各不相同，我更加好奇了！為了一睹究竟，放學(xué)后我也買(mǎi)了包魔法金魚(yú)卵，我倒要看看是怎么個(gè)魔法......難道會(huì )飛不成？
回家后，我拿出了個(gè)透明的杯子，小心翼翼地將魔法金魚(yú)卵倒進(jìn)去，按說(shuō)明加入了適量的水，便開(kāi)始了不停的幻想：我的魔法金魚(yú)長(cháng)大后會(huì )是什么樣呢？紅的？花的？還是......一定會(huì )很美的吧！就此，我開(kāi)始了期盼，期盼奇跡的出現。
魔法金魚(yú)第一天——
一大早，下了床我就迫不及待的沖入客廳，去看我的魔法魚(yú)卵，只見(jiàn)水杯里多出些個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，這大概就是魔法魚(yú)卵要孵化了吧？我的心里那叫個(gè)興奮啊，一蹦一跳的去干其他事情了。一天的好心情啊~~~~~
魔法金魚(yú)第二天——
我伸了個(gè)懶腰，看了看表，到起床的時(shí)間了。我端起床頭柜上的水杯，揉揉惺忪的睡眼，仔細地辨認著(zhù)那些個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，好像變大了？又好像沒(méi)變大。怎么還不孵化呢？或許是我太心急了吧，再等等？…….一天心神不定……
魔法金魚(yú)第三天——
“MyGad！怎么還沒(méi)變化？！”我大叫著(zhù)，怎么會(huì )這樣��？不可能��！我再次拿起說(shuō)明書(shū)研究者，上面沒(méi)說(shuō)什么時(shí)候能孵出來(lái)，真沮喪！算了，只能……再等一天。于是，我耐著(zhù)性子再等一天，難熬哇！
魔法金魚(yú)第四天——
下床第一件事就是看我的.魚(yú)卵，終于有了重大“發(fā)現”——那幾個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)還在，連顏色都沒(méi)變��！我失望極了，頓時(shí)垂頭喪氣。感情這“魔法金魚(yú)”是假的，是小商販騙小學(xué)生的呀！最起碼我受騙了��！
經(jīng)過(guò)四天的觀(guān)察，結論只有一個(gè)：耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)為實(shí)。那眾多版本的傳聞實(shí)在是不可信！看來(lái)，凡事只有親身實(shí)踐了才能得出客觀(guān)的結論。盲從不可取，實(shí)踐出真知啊。
實(shí)踐出真知作文6
“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們班傳來(lái)。咦，這是怎么回事呢？推開(kāi)門(mén)一看，哦！原來(lái)是花老師正在給我們表演魔術(shù)呢！
作文課一開(kāi)始，花老師就問(wèn)我們：“大家都見(jiàn)過(guò)魔術(shù)師嗎？”隨即又神秘的一笑，從一個(gè)精致的盒子里拿出一個(gè)魔術(shù)棒——筷子，說(shuō)：“我也是一位魔術(shù)師，今天我也要給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出了一瓶墨汁和半盆清水。這可真是：“半盆清水好戲開(kāi)�！卑�。只見(jiàn)花老師一手拿著(zhù)墨瓶，一手拿著(zhù)筷子，并把筷子伸進(jìn)墨瓶里蘸了蘸，再蜻蜓點(diǎn)水般的在水面上輕輕一點(diǎn)，水面立刻多了一朵木蘑菇，墨在慢慢下沉，從木蘑菇變成了一個(gè)黑水母。
看完了點(diǎn)墨，我們接著(zhù)往下看它如何開(kāi)花�；ɡ蠋熣埩艘晃恢稚吓_，并問(wèn)她借“顏料”，花老師見(jiàn)我們一頭霧水的樣子，接著(zhù)用棉簽棒放在助手的`頭上摩擦了幾下，放入水中，水中的墨立即向四周擴散，而被點(diǎn)的那部分變成了一朵白色的大花朵，我們不禁驚訝地張大嘴巴。
水中作畫(huà)已經(jīng)完成，花老師拿出一張宣紙，輕輕放在水面上，我們異口同聲的喊著(zhù)咒語(yǔ)“變！變！變！”只見(jiàn)花老師輕輕拿起宣紙，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了：一幅如詩(shī)如畫(huà)的水墨畫(huà)映在我的眼簾：一片無(wú)邊無(wú)際的大海，現在正是漲潮時(shí)，一朵朵浪花拍打著(zhù)岸灘，水中各種各樣的魚(yú)兒盡情嬉水……但我的心中也冒出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì )這么神奇呢？花老師問(wèn)助手借的什么顏料呢？花老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“因為棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上了少量的油，影響了水分子互相拉引的力量，所以印出了美麗的圖案�！迸�！原來(lái)是這樣，我頓時(shí)恍然大悟，真是印證了“問(wèn)畫(huà)哪得美如許？為有頭頂油彩來(lái)�！�
今天這堂課使我再次想到詩(shī)句：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )觀(guān)察自然，多實(shí)踐！因為大自然中有無(wú)數的奧秘等著(zhù)我去探求��！
實(shí)踐出真知作文7
星期四下午，徐老師又開(kāi)起了“批判”大會(huì )。這次“批判”的對象是繆昱成。
徐老師瞪著(zhù)一雙銳利的鷹眼，拿著(zhù)一本本，在教室課桌外圍踱著(zhù)步子，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣讀著(zhù)繆昱成的。介紹了他的發(fā)現——將紅豆和綠豆放在水中，會(huì )一沉一浮�？婈懦纱怪�(zhù)頭，手撐著(zhù)桌子，似一副不懂事的孩子犯了錯向大人坦白后忐忑不安的模樣，我們坐在下面大氣不敢喘……到我們對這篇文章對癥下藥的時(shí)候了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一大籮筐：“重點(diǎn)不突出”、“用詞不當”“偏題”……徐老師聽(tīng)了，一直陰著(zhù)臉，似乎對我們的答案不滿(mǎn)意。她輕描淡寫(xiě)地一掠：“那你們回去試試吧！”
回到家，吃過(guò)晚飯，我看著(zhù)書(shū)，不覺(jué)到了八點(diǎn)鐘，忽然想起了這事。興師動(dòng)眾，把奶奶從被窩里叫起來(lái)，幫我找來(lái)紅豆、綠豆。我找來(lái)個(gè)玻璃杯，放到水下拿著(zhù)抹布賣(mài)力的擦洗著(zhù)。不一會(huì )兒，玻璃杯被我洗得晶瑩剔透，上面的每一個(gè)水珠都如鉆石般閃耀著(zhù)耀眼的光芒。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我手忙腳亂地裝了大半杯水。見(jiàn)證“真相”的時(shí)刻到了，我的心跳竟然有些加快，我還有一些小激動(dòng)。我雙手齊下，一手抓一把——一把赤豆、一把綠豆，瀟灑地一合掌。赤豆和綠豆頓時(shí)合為一家。我閉起雙眼，將手舉到水杯上方，“忽”地一開(kāi)，我圓瞪雙眼，混合豆似一道雙色瀑布直瀉而下，一顆顆豆子下餃子似的躍入杯中，只有一兩顆僥幸逃脫，掉在桌上。這時(shí)，我的雙眼瞪得比銅鈴還大。瞬間，塵埃落定，一顆顆豆子沉在水中。偶爾只有一兩個(gè)氣泡在水中轉悠。奶奶看著(zhù)，忍不住插了一句：“這豆子只有蛀的才會(huì )浮呢！”
我的'心中又打起了一個(gè)大大的問(wèn)號，這又是為什么呢？上網(wǎng)一查便知：蟲(chóng)蛀的孔洞里空氣無(wú)法一下子進(jìn)去，這樣就造成了豆子密度大大下降以至于低于水的，所以就浮上來(lái)了。
“真知像美玉，深藏在巖芯；真知像原油，奔涌在地底。只有用‘探索’這部鉆機，才能探知它的秘密”，正如這首詩(shī)所說(shuō)，實(shí)踐才能出真知。
實(shí)踐出真知作文8
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數字與符號，只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結出的果實(shí)便是真理。
明朝的理論家——王陽(yáng)明，空有一幅聰明的大腦，卻沒(méi)有愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐的愛(ài)好，他的思想可以代表傳統儒家對實(shí)驗的態(tài)度。有一次，王陽(yáng)明依照《大學(xué)》的指示，先從格物做起。他就決定要格院子的竹子，他就搬了一條板凳坐在院子里面，看著(zhù)竹子硬想了七天，卻并沒(méi)有很好的'答案，他并沒(méi)有用自己的手去實(shí)踐，只考自己的頭腦去硬想，卻什么也沒(méi)有得到，最后因為頭痛受不了而以失敗告終。
王陽(yáng)明這樣的做法，顯然在當時(shí)社會(huì )是很多人可以理解的。如果我們想要觀(guān)察竹子的結構或它的生長(cháng)過(guò)程，就必須得用手去把葉子切下來(lái)，然后拿到顯微鏡下進(jìn)一步觀(guān)察，絕不是像王陽(yáng)明那樣坐在板凳上空想，袖手旁觀(guān)是絕對得不到理想中的成果。
哥白尼是波蘭杰出的天文學(xué)家，他經(jīng)過(guò)40年的天文觀(guān)測，提出了日心說(shuō)的理論。他認為宇宙的中心是太陽(yáng)，而不是地球。地球是一個(gè)普通的行星，它在自轉的同時(shí)還環(huán)繞太陽(yáng)公轉。伽利略很早就相信哥白尼的日心說(shuō)。1608年6月的一天，伽利略找來(lái)一段空管子，一頭嵌了一片凸面鏡，另一頭嵌了一片凹面鏡，做成了世界上第一個(gè)小天文望遠鏡。實(shí)驗證明，它可以把原來(lái)的物體放大3倍。伽利略沒(méi)有滿(mǎn)足，他進(jìn)一步改進(jìn)，又做了一個(gè)。他帶著(zhù)這個(gè)望遠鏡跑到海邊，只見(jiàn)茫茫大海波濤翻滾，看不見(jiàn)一條船�？墒�，當他拿起望遠鏡往遠處再看時(shí)，一條船正從遠處向岸邊駛來(lái)。實(shí)踐證明，它可以放大8倍。伽利略不斷地改進(jìn)和制造著(zhù)，最后，他的望遠鏡可以將原物放大32倍。
實(shí)驗是檢驗真理的唯一標準，在真理面前，我們只有多實(shí)踐才能成功。格物致知的目的，是讓人能大誠意、正心、修身、齊家、治國的目的，從而追求儒家的最高理想――平天下。格物致知的精神我們每個(gè)人都應該有。
實(shí)踐出真知作文9
今天，當我還在床上美美地熟睡時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)是今天要帶我去鄉下采菱。我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊可著(zhù)實(shí)樂(lè )壞了，一骨碌從床上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早飯，和爸爸媽媽一起坐車(chē)直奔鄉下。就這樣，采菱生涯就這樣悄然無(wú)聲地拉開(kāi)了帷幕，而我今天的生活也隨著(zhù)采菱變得更加充實(shí)，更加富有樂(lè )趣。
來(lái)到河邊，我一眼望去，大片大片的菱葉，把水塘擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。菱葉又大又寬又綠，就像許多小綠傘，而紅彤彤的菱，就躲在這幾把小綠傘中，若隱若現。仿佛是個(gè)害羞的小姑娘，可愛(ài)至極。
看著(zhù)一只只可愛(ài)的菱，老爸已經(jīng)等不及了。你瞧，他已經(jīng)把一只小船放入水中開(kāi)始采摘了。他坐在船上，兩只手像船槳一樣劃著(zhù)，木盆所劃過(guò)的地方，便留下了一條水路。隨后，媽媽也坐在菱桶里采起來(lái)。我東張西望，只見(jiàn)他們倆人采得真可謂是不亦樂(lè )乎,忙得不可開(kāi)交。沒(méi)多久，我就開(kāi)始抗議了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽采菱的嗎？不，我也要采！我要通過(guò)自己的雙手勞動(dòng)。所以，我也加入了采菱的隊伍，忙活了起來(lái)。
我跳上船，興致勃勃地采起來(lái)。但不一會(huì )兒，我就發(fā)現我不怎么懂得技巧。我便開(kāi)始注意觀(guān)察大人們采菱時(shí)的細微動(dòng)作。功夫不負有心人我通過(guò)媽媽采菱時(shí)發(fā)現：要采菱的話(huà)，就一定得把菱盤(pán)先翻過(guò)來(lái)。我這才看見(jiàn)原來(lái)在菱盤(pán)下面有一個(gè)個(gè)大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來(lái)即可。是呀，聽(tīng)起來(lái)似乎毫不費吹灰之力似的，但做起來(lái)卻是相當辛苦的。因為我還發(fā)現：采菱不僅要用手把菱盤(pán)翻過(guò)來(lái)挑成熟的菱，還要弓著(zhù)背。哎，你說(shuō)這能不稱(chēng)得上是辛苦嗎？當然有時(shí)候一定有一些小意外，就是我不小心把菱連根扯斷時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，不知不覺(jué)，已近中午了。��！腰酸死了！我挺起背，坐在船上，把一只紅菱去皮，放進(jìn)嘴里。哇！咬起來(lái)脆生生的，吃起來(lái)甜津津的`，果然是剛摘下來(lái)的菱，新鮮得不得了！
不一會(huì )兒，我們采菱都采好了，菱可真多，足足有兩大筐呢！更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶！分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開(kāi)開(kāi)心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口��！更重要的是，這里面有我自己靠雙手勞動(dòng)的成果啊!因此，我吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗耶�。ㄎ铱墒呛苌俪砸粷M(mǎn)碗的噢�。�
實(shí)踐出真知作文10
第一次買(mǎi)菜要比寫(xiě)起這篇作文——
難
暑假閑來(lái)無(wú)事，為了讓我體驗生活，父母教給我一個(gè)艱巨的任務(wù)——到菜市場(chǎng)買(mǎi)一元的蔥，一元的豆芽。交待完畢，老爸遞給我兩元錢(qián)，下了“逐客令”。來(lái)到菜市場(chǎng)，雖然現在還是早晨，可這里早已是人山人海了。許多大人正從容地挑選著(zhù)一袋又一袋的蔬菜，看著(zhù)流動(dòng)的人群，第一次買(mǎi)菜的.我望而生畏了。
笨
父母的話(huà)就是命令，況且這也是一次鍛煉的好機會(huì )。于是，我硬著(zhù)頭皮，來(lái)到一個(gè)賣(mài)蔥的攤位前。我呆呆地站著(zhù)，不知怎么開(kāi)口，也無(wú)從下“口”，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！這位通情達理的攤主阿姨似乎看出了我的心思，問(wèn)：“小朋友，你買(mǎi)啥？”“我、我買(mǎi)蔥”我語(yǔ)無(wú)倫次，支支吾吾了好半天才說(shuō)�！斑@兒沒(méi)有蔥呀！”吃驚的阿姨很快明白了，她指著(zhù)蒜苗問(wèn)道：“你說(shuō)的是這個(gè)嗎？這不是蔥，是蒜苗�！蔽艺姹�，連蒜苗和蔥都分不清，下次一定要吸取教訓！我道了歉，轉身跑開(kāi)了。
苦
來(lái)到另一個(gè)攤位，說(shuō)明來(lái)意，攤主麻利地稱(chēng)好一捆蔥，我付了錢(qián)，拿著(zhù)蔥走了。這時(shí)天氣正熱，大滴的汗珠開(kāi)始流淌，我真是又累又熱又渴，真苦呀！還要買(mǎi)豆芽，我拖著(zhù)疲憊的身軀，胡亂抓一把豆芽，付了錢(qián)就走。真曬，我都快成赤道的“非洲難民”了！找了個(gè)陰涼的地方坐下，我拿出了我的成果，津津有味地欣賞著(zhù)，蔥由于是老手挑的，個(gè)個(gè)白里透青，又嫩又凈，看起來(lái)精神飽滿(mǎn)；而豆芽則是我亂抓一氣的，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，耷拉著(zhù)腦袋，看起來(lái)一副昏昏欲睡的樣子，這又使我明白了，任何東西都要精挑細選。
尾聲
隨著(zhù)難、笨、苦等的心路歷程，第一次買(mǎi)菜也緩緩落幕了，這次體驗讓我感受到父母的艱辛與勞苦，更讓我長(cháng)大了許多，我以后不再做家中驕傲的小公主，而是要當父母謙虛的小助理，替他們分擔家務(wù)，為他們化解憂(yōu)愁。