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會(huì )玩才好作文（通用49篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的會(huì )玩才好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )玩才好作文 1
玩是人的天性，但是會(huì )玩才好。
今天，老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)“運動(dòng)會(huì )”，而且每個(gè)人都要參加。我開(kāi)心極了，因為這是我和同學(xué)們配合參加的第一次娛樂(lè )性質(zhì)的“運動(dòng)會(huì )”。這次“運動(dòng)會(huì )”與其說(shuō)是比賽不如說(shuō)是玩耍，而比賽的輸贏(yíng)就取決于同學(xué)們配合的默契程度。
一下樓，春風(fēng)就頑皮的吹過(guò)我的面頰，小草都從土里鉆了出來(lái)，嫩綠嫩綠的格外美麗，樹(shù)木也抽出了新枝，鳥(niǎo)兒從我頭頂飛過(guò)，似乎他們都在為我加油。
我高興極了，二話(huà)不說(shuō)就一溜煙跑到了比賽場(chǎng)地，當然其他的小伙伴也不慢，紛紛如小鳥(niǎo)一樣“飛”來(lái)，我們趁著(zhù)老師還沒(méi)下來(lái)紛紛玩起了游戲。有人玩滑滑梯、有人玩蹺蹺板、有人玩“自行車(chē)”……
很快老師下來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始，第一組比賽玩三人四足，我和兩個(gè)比我高一些的同學(xué)——惠文淼，李宇飛分到了一組，接下來(lái)老師揚了揚手中的綁腿繩說(shuō)：“來(lái)，大家聽(tīng)比賽規則，每組同學(xué)在各自的場(chǎng)地走一個(gè)來(lái)回，先到者勝�！闭f(shuō)完老師彎下腰給我們綁繩子，我因為惠文淼和李宇飛的推脫只好站在了中間，老師先用繩子在我們腿上繞了一圈，然后拉緊繩子把我們的腿綁在了一起。
老師綁好我們的腿喊道：“開(kāi)始�！蔽覀冞@一組很沒(méi)默契，惠文淼和李宇飛同時(shí)邁出的'都是綁著(zhù)我腿的那條腿，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，好不容易才站穩，卻發(fā)現另一組已經(jīng)跑出幾米了。我們心中十分著(zhù)急，可是李宇飛和惠文淼步子邁的不一樣大，還快慢不一，可憐身為中間的我只能吃力的跟上，而另一隊團結一致早已走過(guò)了一半。李宇飛備受打擊，于是拼命的加速，完全不顧及我和惠文淼，因為我在中間，左腿被李宇飛拉著(zhù)向前，右腿則被慢了一拍的慧雯秒向后拽去，“停�！崩蠋煂�(shí)在看不下去我們這不團結的樣子了，于是喊停了比賽，“你們要團結，不要只是各顧各自，你們要關(guān)注隊友，這樣喊著(zhù)左右左邁腿�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊拍著(zhù)我們相應的腿指示我們應該怎么走。
我們恍然大悟，連忙試著(zhù)走了起來(lái)，剛走一會(huì )，李宇飛就因為求勝心切加快了步子，結果我們三人都摔了。
李宇飛很是不滿(mǎn)，以為我沒(méi)做好中間的調和作用，于是和惠文淼像電視中架傷員一樣拽著(zhù)我走，結果因為我無(wú)法邁步他兩個(gè)自然“舉步維艱”。
經(jīng)過(guò)了多次失敗，我們終于有了默契，李宇飛也不再心急了，我們按照老師的方法慢慢走，結果比往�？炝嗽S多。
下來(lái)我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽，均以勝利告終。
“趣味運動(dòng)會(huì )”結束后我大有感悟，原來(lái)“團結就是力量”這話(huà)真的一點(diǎn)也不假。個(gè)人再突出，一旦脫離了集體就是無(wú)用功。就像一開(kāi)始李宇飛一個(gè)人跑再快也沒(méi)用，反倒是最后團結一心我們才勝利了。
玩教會(huì )了我們這么多！我喜歡玩，因為我會(huì )玩！
會(huì )玩才好作文 2
玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外�？沙跞膶W(xué)習緊張，哪有時(shí)間玩，語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來(lái)了，就借此機會(huì )玩一次吧。
我和另外三位同學(xué)報名參加了辯論賽，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成功晉級到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習需要興趣。于是，我們又開(kāi)始了緊張的準備。
首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場(chǎng)模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒(méi)要兩天，便有了基本的框架。
在辯論賽決賽的前一周，模擬賽正式開(kāi)始。我們四人胸有成竹，根本沒(méi)把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開(kāi)始了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在我們幾人看來(lái)已經(jīng)滴水不漏的方案，在對方的攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現了這些問(wèn)題后，我們幾個(gè)人認真反思，終于發(fā)現，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來(lái)從頭開(kāi)始。最終我們的新方案在語(yǔ)文老師的審核下通過(guò)了。隨后我們便抓緊時(shí)間準備。
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺下黑壓壓的坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著(zhù)的亮明我方觀(guān)點(diǎn)，然后開(kāi)始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的`思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語(yǔ)言說(shuō)就是了。我迅速調整好狀態(tài)，繼續陳詞，最終結果雖然不如預想中的好，但也不差。后來(lái)的駁論、質(zhì)辯環(huán)節中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的水平，語(yǔ)言逐漸變得流暢，所說(shuō)的也不僅僅只是材料上的內容，對材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現，我們的語(yǔ)言表達能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應大場(chǎng)面的能力。最終，我方惜敗�？晌乙脖辉u為優(yōu)秀辯手。老師評價(jià)我們比上次預賽表現好，辯論有理有據，反應迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權當玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養。
這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習中得到了放松，又增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己。會(huì )玩，真好！
會(huì )玩才好作文 3
手指輕輕地撫過(guò)琴弦，優(yōu)美的樂(lè )曲在指尖流淌，沉睡的記憶被喚醒，時(shí)間仿佛回到了我第一次走進(jìn)吉他教室的那一刻……
“你為什么想學(xué)吉他？”張老師輕聲問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，我瞬間回過(guò)神來(lái)。其實(shí)，我早就知道老師會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，當時(shí)高一級的學(xué)員對我們新生說(shuō)過(guò)。他們當時(shí)的回答有兩種――彈吉他很帥或是吉他聲音好聽(tīng)。我呢？不能隨便回答應付，也不想走他們的舊路，我說(shuō)：“我只是想彈吉他！”我話(huà)音剛落，同我一起來(lái)的哥哥用力捏了捏我的手，好像在示意我不該這樣說(shuō)。老師聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)了一句：“希望你真正愛(ài)上吉他！”那個(gè)時(shí)候我渾身冒冷汗，現在想來(lái)，或許是緊張，又或許是腦子一時(shí)糊涂，反正我也記不清當時(shí)的具體情況了。
彈吉他，是戰勝自我的.過(guò)程。老師說(shuō)過(guò)關(guān)于吉他的話(huà)，我清楚地記著(zhù)這一句。在彈吉他的過(guò)程中，手指脫皮、起泡是正常的，尤其是彈到后面，指甲斷掉都有可能，往往一首曲子彈下來(lái)，手指又紅又痛�？墒侨绻軕{借自己的意志堅持下去，就會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。且在這種堅持中，可以進(jìn)步，更能超越。
彈吉他，是享受快樂(lè )的過(guò)程。吉他，難道不是大舞臺上的“神器”嗎？記得我小時(shí)候非常膽小，一上臺就緊張，也不敢在人前說(shuō)話(huà)。后來(lái)，學(xué)會(huì )了彈吉他后，抱著(zhù)心愛(ài)的吉他再次站到舞臺上，手指撥動(dòng)琴弦，音符在我的指尖跳舞，我不再害怕，我開(kāi)始享受吉他，享受音樂(lè )，享受快樂(lè )。我想：享受到了快樂(lè )，這才是彈奏的真諦吧！
彈吉他，是傳遞幸福的過(guò)程。張老師經(jīng)常問(wèn)我們：“你們學(xué)好吉他后，干什么用呢？”有人說(shuō)自?shī)首詷?lè )，也有人說(shuō)在藝術(shù)節的時(shí)候展示自己。張老師告訴我們，吉他是彈給別人聽(tīng)的，音樂(lè )是要和朋友們分享的。過(guò)年了，用吉他給家人彈一首《新年好》；朋友過(guò)生日，彈一曲《生日快樂(lè )》。諸如此類(lèi)活動(dòng)，在展示自我的同時(shí)，把快樂(lè )和幸福傳遞給別人，自然就會(huì )收獲雙倍的快樂(lè )。分享，才是做人之根本。
彈吉他，并非易事。彈得好，曲目難度高，就可以成為同學(xué)們心目中的“大佬”。有一次，有同學(xué)和哥哥說(shuō)他下一首要彈《無(wú)題》，哥哥聽(tīng)罷，和我說(shuō)：“這算什么！我們下一首彈《黃昏》！”可是，像這樣當“大佬”，也并非易事�？墒且ゾo時(shí)間苦學(xué)苦練，有了好琴技，才能當“大佬”！為了當“大佬”，談笑之余，大家可是你追我趕，爭先恐后！哈哈，這也是彈吉他的趣處吧！
去年，我妹妹也開(kāi)始彈起了吉他，說(shuō)讓我多教她，她也想當“大佬”。我一有空，經(jīng)常和她一起“切磋”琴技，體會(huì )琴中樂(lè )趣。
彈吉他，玩音樂(lè )，樂(lè )在自己能沉浸其中，趣在呼朋引伴，共奏一曲，好在挑戰自我且傳遞快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
會(huì )玩才好作文 4
周末的午時(shí)，吹著(zhù)空調，面前攤著(zhù)一本書(shū)，卻怎么都看不下去。
“咦啊啊哈哈哈，你來(lái)抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫，我終是忍受不住，扯了耳塞打開(kāi)窗子，朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲：“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”
吼完一把關(guān)上窗戶(hù)，玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起，又再次彈開(kāi)，發(fā)出碰的一聲巨響，讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無(wú)聲。
終于可以讓耳朵清凈了……我心滿(mǎn)意足的翻開(kāi)書(shū)，默默寫(xiě)起了作業(yè)。
不知道過(guò)了多久，門(mén)口忽的傳來(lái)幾聲極輕的敲門(mén)聲，輕到我仔細辨認好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著(zhù)幾個(gè)小孩子，紅著(zhù)臉扭扭捏捏，“那個(gè)……姐姐對不起啊，我們在樓底下玩兒沒(méi)注意會(huì )吵到別人，對不起啊……”，旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和，向我道歉說(shuō)對不起。
我一瞬間覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不好意思，趕緊說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的，抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食，塞到他們的手里，摸摸他們的'頭。
關(guān)上門(mén)，看著(zhù)手里的零食，怔了怔，嘆口氣，走進(jìn)房間里關(guān)上了門(mén)。
曾幾何時(shí)，我也是這樣的。
每個(gè)周末的午后，吃了飯就扒在窗臺上，知道小伙伴的叫喊在樓底下想起：“下來(lái)玩啊!快下來(lái)!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼，奔下樓去和他們會(huì )和在一起。玩一些當時(shí)覺(jué)得極有趣但現在無(wú)聊至極的游戲，知道夕陽(yáng)西下，金芒籠罩在每個(gè)人臉上，才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別，在樓梯口噠噠地跑上去。
從什么時(shí)候結束的啊?記不清了，只是從某一個(gè)周末開(kāi)始，沒(méi)有樓下熟悉的叫喊了，不會(huì )再興高采烈地穿鞋套衣服，甚至在門(mén)檻兒那里絆一跤，跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì )在爸媽的催促里進(jìn)房間打開(kāi)作業(yè)本或練習冊默默無(wú)聲的做題。
多好啊，我靜靜地嘆口氣。
晚上吃飯，母親突然問(wèn)我一句，“你都沒(méi)找過(guò)你的朋友了嗎，感覺(jué)你們好久沒(méi)在一塊兒玩兒了�！眾A著(zhù)菜的筷子頓了一下，一片沾著(zhù)醬油的菠菜掉到桌子上，我低頭拿張紙巾默默地擦掉，“還玩兒什么啊，名字都記不全了，有啥意思�！�
“你小時(shí)候可不是這樣的，天天就盼著(zhù)周末，一到周末下午聽(tīng)見(jiàn)叫你的，就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去，拉都拉不住�！�
“那是小時(shí)候嘛�！�
“哦……”
再無(wú)言，安安靜靜吃完一頓飯，母親突然冒出來(lái)一句，“其實(shí)能玩兒挺好的，對吧?”
是啊，確實(shí)挺好的，沒(méi)有那么多煩惱，天天那么開(kāi)心。
會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 5
玩，可以分為兩種。一種是對人有益的，一種是對人無(wú)益的。還有容易使人沉迷的，甚至危及生命的。而今天的游戲，澤使我們在炎熱的夏天也不會(huì )感到酷熱。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我們懷著(zhù)喜悅激動(dòng)的心情，乘著(zhù)電梯下樓了。我們下樓的目的只有一個(gè)——去玩兒“撕名牌”游戲。
我認為黑隊是不堪一擊的，但是，在游戲開(kāi)始后不久我就知道我錯了。
黑隊的'成員有四個(gè)，分別是：李昱飛、吳昊錸、戴嘉嫻、劉潤燁。其中劉潤曄我印象最深刻。紅隊，也就是我們隊有四個(gè)人，分別是：我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。
老師講解了游戲規則和安全注意事項后，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。這次是黑隊躲，我們隊撕。黑隊迅速的跑散開(kāi)，我們瘋狂的在后面追。呀！我們發(fā)現了李昱飛，大家立即急紅了眼，調動(dòng)了一大半人馬，去撕李昱飛。這里就只剩下我一個(gè)人了，我暗叫不好，連忙逃跑，果然不出我所料，這時(shí)，從后面殺出了一個(gè)吳昊錸，因為當時(shí)我精神緊張，一心只想怎樣才可以消滅李昱飛，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吳昊錸的腳步聲。以至于我被吳昊錸偷襲成功。紅隊沒(méi)有了我和之前被吳昊錸偷襲成功的王晨宇，很快就被劉潤燁撕完了。第一回合我們紅隊就輸了。于是，驕傲的氣焰瞬間減少了一半兒。
第二輪開(kāi)始了，我與白嘉欣藏好了之后，因為沒(méi)有什么可怕的了，警惕心也就放松了下來(lái)。突然聽(tīng)到外面有腳步聲。，我們心想：完了，我們被包圍了！于是，我立刻站了起來(lái)，白嘉欣卻躺在了地下。我不僅感嘆：不怕神一樣的對手，就怕……隊友。我爬到臺子上，準備突圍，抬頭一看，一邊兒是劉潤燁，一邊兒是戴嘉嫻。我立刻下定決心，沖向戴嘉嫻，劉潤燁想要對我下手了。我只能回頭防守劉潤燁，李昱飛也來(lái)了，我欲哭無(wú)淚，果然，我被李昱飛out了！轉眼間，我們隊又失敗了。
此時(shí)我們隊已經(jīng)徹底失去了信心，無(wú)心戀戰。然而黎明姐姐說(shuō)：“最后加賽一局，哪隊贏(yíng)了，就是最終的獲勝者！”老師這句話(huà)使我們重新恢復信心。于是第三輪對抗賽開(kāi)始了。我一馬當先，撕掉了吳昊錸，可沒(méi)有料到被戴嘉嫻暗算了。我本以為勝券在握，可是到最后紅隊只剩下汪宸宇，黑隊只剩下劉潤葉。我認為汪晨宇怎么也能撕過(guò)一個(gè)女生吧！突然，劉潤燁冷不丁飛起右腳把汪晨宇絆倒了，汪辰宇癱在地上。在那一刻，我就已經(jīng)斷定，我們又輸了！
經(jīng)過(guò)了這次的三連敗，我總結了一下，發(fā)現我們紅隊失敗的主要原因是不夠團結，不會(huì )打配合，黑隊的隊員十分團結，配合得十分默契，所以三戰三捷，真的是，眾人齊心，其利斷金��！
這次游戲，讓我明白了：會(huì )玩，才能取得勝利！
會(huì )玩才好作文 6
打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語(yǔ)文�！�
玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jì)當做學(xué)習語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?
升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì )有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。
老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。
記得那次“微笑實(shí)驗”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對陌生人微笑?這次實(shí)驗真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對補習班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì )兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的'心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當她走到我面前時(shí)，我還是逼著(zhù)自己嘴角上揚，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因為親身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫(xiě)，越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。
“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著(zhù)已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統氣息的端午節。
原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當兒，我的內心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。
感受到了，語(yǔ)文就會(huì )從你內心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。
所以，對語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì )玩，才能學(xué)好，真的，會(huì )玩，才好!
會(huì )玩才好作文 7
像我們開(kāi)門(mén)就見(jiàn)麥壟，推窗又現梧桐的農村人家，樂(lè )趣是不會(huì )少的�；蚴桥艿酱髴�(hù)人家去摘棗，或是在田埂上放只風(fēng)箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚(yú)，嬉戲。
小時(shí)候，家鄉那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來(lái)”那樣雄渾，也不曾有楊萬(wàn)里的“泉眼無(wú)聲惜細流”那么輕柔，但依然還是有許多魚(yú)競相投進(jìn)它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀(guān)望著(zhù)水底世界。
也許是魚(yú)兒太可愛(ài)了吧，村里孩子提出捉魚(yú)，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個(gè)個(gè)卷起衣袖。
“這里水淺！”幾年年齡大些的孩子喊著(zhù)，我們蜂擁上去，幾個(gè)性急的竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚(yú)�！贝蠹业皖^苦想著(zhù)，忽然，人群中舉起一只修長(cháng)的手，是個(gè)大姐姐�！昂雍苷�，咱們用泥堵著(zhù)吧�！贝蠹覛g呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開(kāi)堵，魚(yú)兒便被困在了淺水區這一段。
也不管接下來(lái)用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚(yú)經(jīng)驗豐富，他們小心地接近魚(yú)，忽然猛地撲上去，一眨眼的'功夫就是一條魚(yú)，年紀小的在水里水方便，就拿我來(lái)說(shuō)，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因為力氣小，水陰力也相對大了些，走起來(lái)如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀小的常是捉不到魚(yú)的。也因為如此，幾個(gè)孩子停止捉魚(yú)了，潑起水來(lái)。
一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細微的水珠，在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚(yú)兒也就逃竄走了。
大孩子們望著(zhù)渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚(yú)的我們，看著(zhù)哥哥姐姐們桶里跳躍的魚(yú)，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚(yú)，誰(shuí)不想帶一條回去，受到母親的夸獎？他們明白我們的心思，把魚(yú)都倒了出來(lái)，分算著(zhù)�！斑�，這是你的，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著(zhù)魚(yú)蹦蹦跳跳地回家了。
細數從前到如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先浮現在眼前的便是那無(wú)際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著(zhù)魚(yú)的孩子們吧�；蛟S多年后，這些美好的記憶隨時(shí)光消逝了，但我知道，正是它，給我帶來(lái)了一份歡樂(lè )。最終，這一切原來(lái)還是要歸于四個(gè)字——“會(huì )玩，才好！”
會(huì )玩才好作文 8
陽(yáng)春三月，微風(fēng)習習吹起柳枝，又攜起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運動(dòng)會(huì )”拉開(kāi)了序幕。
第一項運動(dòng)是“三人四足”，我們三人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們三人腳三人的腳倆倆綁起來(lái)，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩住平衡，其他兩個(gè)人也反應了過(guò)來(lái)，忙穩住身型，才使得一場(chǎng)“災難”就此避免。
比賽正式開(kāi)始，我們組喊著(zhù)統一的'口號“一二、一二……”，邁著(zhù)協(xié)調的步伐穩步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來(lái)，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片�？粗�(zhù)另一組與我們間的距離越來(lái)越近，而我們卻亂成一團不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽(tīng)侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們三人才慢慢恢復了原狀，口號再次喊起，步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。
第二項游戲是“手足情深”，聽(tīng)這名字，一種不祥的預感便油然而生。果不其然，這一項的動(dòng)作更難，要求我們三人排成一列，我在最前面，單腳著(zhù)地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著(zhù)地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡，好不容易才穩住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始，我使出全身的勁向前跳著(zhù)，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著(zhù)與第一組的距離愈來(lái)愈大，我也著(zhù)了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊伍再次亂成一團，最后只好以失敗告終�？粗�(zhù)另一隊互相緊攥的手，仿佛感覺(jué)到了他們的團結向前的心，再回想第一場(chǎng)比賽，我們不就正是靠團結才有了成功嗎。
這一場(chǎng)游戲使我體會(huì )到了團結的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì )玩才好，做到會(huì )，才會(huì )有好！
會(huì )玩才好作文 9
一個(gè)烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著(zhù)緊張的氣氛�！翱�！汪宸宇在那兒！”“白佳欣在這兒躺著(zhù)！”伴隨著(zhù)一陣陣的叫喊聲，我們進(jìn)行了三場(chǎng)斯名牌游戲，那可謂是動(dòng)魄驚心��！
首先分為紅隊和黑隊，每對各四人，哪隊先把另一隊的名牌全部撕掉，則為獲勝。
第一場(chǎng)開(kāi)始了，紅隊全部蹲下閉眼，讓黑隊去躲藏，身為黑隊一員的我藏在了一個(gè)不為人知的小樹(shù)叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽(tīng)動(dòng)靜，眼睛不時(shí)的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的度過(guò)了這個(gè)環(huán)節，就這樣贏(yíng)了？真是讓人哭笑不得！
第二場(chǎng)更為精彩，剛開(kāi)局沒(méi)多久，我就遇見(jiàn)了一位高手――汪宸宇。這樣重量級人物往我面前一站，嘴角微微上揚，還不懷好意的笑著(zhù)，光是這氣勢就把我給鎮住啦了，在他的面前我螞渺小的就像一只螞蟻�！斑@不可能，我斯不過(guò)他的！”我在心里默默的想著(zhù)。我被他逼到了墻角邊，已經(jīng)無(wú)路可走了�！八懔�，就拼一把吧�！蔽液退苄艘粫�(huì )兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺(jué)感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。很快，黑隊又贏(yíng)了。
接下來(lái)，便是定勝負的時(shí)刻，如果這次我們輸了，那前兩場(chǎng)就白贏(yíng)了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時(shí)，劉潤燁趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，我們三個(gè)激烈的撕扯在一起。這時(shí)劉潤燁悄悄的.對我說(shuō)，你先走，我來(lái)對付他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻猶如陽(yáng)光直射我的心田。在劉潤燁的保護下，我成功脫離了他。但在劉潤燁和別人是撕的時(shí)候，他又盯上了我，或許他是想報第二場(chǎng)的仇吧。無(wú)奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護好自己的名牌。我趁機一抓，差點(diǎn)抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強強對戰――劉潤燁和汪宸宇。在劉潤燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。
游戲結束后，大家都玩兒的很開(kāi)心。我還在心里默默的感謝一個(gè)人，她就是劉潤燕燁。她雖不是隊長(cháng)，但卻擔當起保護成員的重任，在多少次危急的時(shí)刻，她都出現在我的身旁，為此，她還險些被人撕掉。這種大義的精神是不常見(jiàn)的，如果沒(méi)有她，可能我已經(jīng)被人撕掉了很多次吧。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了心情，也獲得了成長(cháng)，更體會(huì )到了一種強大的力量――團結。會(huì )玩，才好！會(huì )玩，真好！
會(huì )玩才好作文 10
身處信息日新月異的城市，面對手機上形形色色的視頻、小說(shuō)、游戲，我的內心卻充斥著(zhù)無(wú)聊空虛之感。隨意瀏覽過(guò)后，也只假意“奉”上一句“真會(huì )玩”。
或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛(ài)城市的華麗輝煌，我卻獨愛(ài)在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。
脫去鞋襪，我終于立于土地之上，久違的輕松沖破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗涌。
我一如兒時(shí)，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風(fēng)同唱，與陽(yáng)光共舞。
正值驚蟄時(shí)節，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時(shí)而扭動(dòng)著(zhù)身軀，與清風(fēng)陽(yáng)光應和著(zhù)。
放眼望去，淺綠中偶有幾點(diǎn)彩色，那是前來(lái)侍弄土地的農人。
我向那抹最熟悉的.身影奔去，那是我的奶奶，熱愛(ài)著(zhù)與土地相伴的世間最質(zhì)樸之人。
“丫頭，你又來(lái)玩啦？我還記得你小時(shí)候最?lèi)?ài)在田里撒歡，一點(diǎn)也不像個(gè)姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。
“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細小的土從指尖、指縫間點(diǎn)點(diǎn)掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。
“小麥馬上要使命往上躥了，我當然得來(lái)看看這土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽(yáng)光下，顯得熠熠生輝。
我細撫那土壤，只覺(jué)得身體開(kāi)始變得輕盈，心靈開(kāi)始變得潔凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意涂鴉：畫(huà)個(gè)圓圈作太陽(yáng)，畫(huà)幾片云，幾棵樹(shù)，一片田野，一所房子。這是兒時(shí)常玩的游戲，而那最簡(jiǎn)易的畫(huà)作，便是我夢(mèng)中的家園。
我有些累了，便干脆臥于田梗，仰望藍天之靈，田野之情。
那一瞬，天地間的蕓蕓眾生好似靜止一般，只有我的心在激動(dòng)地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。
下一刻，萬(wàn)物似乎再次煥發(fā)活力，帶著(zhù)無(wú)限激情，在生長(cháng)。我似乎聽(tīng)到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節之聲，似乎聽(tīng)到它們整齊劃一的口號：向上，向上，向上！
我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿(mǎn)生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。
心中有一種聲音響起，這才是真的會(huì )玩！
玩，對我來(lái)說(shuō)，與那些電子產(chǎn)品毫不牽連，內心驅使著(zhù)我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機擁抱，這才是會(huì )玩，這才是讓我感到極好無(wú)比。
猶記兒時(shí)，奶奶說(shuō)過(guò)，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時(shí)懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間�，F在，我終于頓悟了：
會(huì )玩，才好。
我有一所房子，面朝田野，春暖花開(kāi)。
會(huì )玩才好作文 11
清晨的陽(yáng)光傾瀉在他胖乎乎的小手上，他搖晃著(zhù)身子，小手在黑白鍵上隨意移動(dòng)，腳掌在地上一起一落，誰(shuí)都不知道他在彈些什么。他似乎很陶醉似的緊閉雙眼，微抿小嘴，哼唱著(zhù)一些毫不搭調的曲子，滿(mǎn)臉的歡喜。
他是我的表弟，一個(gè)對音樂(lè )一竅不通的小男孩，每每坐到我的琴前，都會(huì )表現出一副音樂(lè )家的姿態(tài)，在琴鍵上盡情揮灑他對于音樂(lè )的熱愛(ài)。
曾幾何時(shí)，我也像他一樣，秉承著(zhù)一份熱情，投入一項愛(ài)好，無(wú)法自拔。我會(huì )在一張畫(huà)紙上，傾瀉小小的情緒，盡管畫(huà)工十分淺��；我會(huì )在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲里，不由自主地歌唱，盡管嗓音不那么嘹亮；我會(huì )用相機，用心記錄下沿途所見(jiàn)的風(fēng)景，盡管技術(shù)并不精湛……我想，人生在世，何必在意那些細枝末節，學(xué)會(huì )在平淡如水的生活中，用雙手揚起朵朵浪花，尋找生活的情趣，抓住逝去的'光陰里的每一個(gè)小空隙。會(huì )玩，才好。喜歡約上三兩個(gè)好友，登上高高的山頂，在天宇下放聲歌唱。在山頂上歌唱，腦袋是空空的，心是明朗的。當自己的歌聲從那方的山傳回時(shí)，心是飄飄的，飄出了軀殼，飄到了天上，與浮云做伴，與天宇相棲。唱到漫天繁星，唱到街燈通明，唱到耐不住山風(fēng)的料峭時(shí)，我們才舍得離去。
喜歡背上吉他，去到遠方的原野，與輕風(fēng)流水應和。彈自己最?lèi)?ài)的曲子，想自己最想念的朋友：她在那邊還好嗎，她是否過(guò)得快樂(lè )呢？喜歡周杰倫的《楓》中的“緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭光溫暖歲末的秋天”，然而我的思念就像那綿綿不斷的輕風(fēng)，像那緩緩而過(guò)的流水。我多想用自己僅會(huì )的幾首曲子，來(lái)溫暖自己心靈的秋天。
喜歡到小城的美食街上，去尋找不一樣的風(fēng)味。油潑辣子淌在軟糯白嫩的面條上“滋滋”作響，一清二白三紅四綠的拉面也別具風(fēng)味。當晶瑩剔透的涼皮彈入雙唇時(shí)，酷爽的炎夏又多了一分韻味。嘗的是油鹽醬醋茶，品的是生活的酸甜苦辣咸。喜歡在夕陽(yáng)的余暉里，捧上一本最?lèi)?ài)的書(shū)，緬懷又一天的逝去。感謝東坡先生教會(huì )我，要一直保持“仰天大笑出門(mén)去”的樂(lè )觀(guān)曠達；感謝青蓮居士教會(huì )我，要在平淡無(wú)奇的生活中追尋浪漫；感謝易安居士教會(huì )我，要在逆境中學(xué)會(huì )抗爭……還喜歡《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女主人公的人格獨立，喜歡《紅樓夢(mèng)》中林妹妹的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，喜歡《追風(fēng)箏的人》中哈桑的虔誠善良……
這些感人的書(shū)，這些不平凡的人物，伴我走過(guò)美好的青蔥歲月。感謝，感恩。
會(huì )玩，才好。在生活中會(huì )玩，在玩中學(xué)會(huì )生活。在繁忙的生活中學(xué)會(huì )自我排解，用一顆向上的心去感知生活的美好，才能夠活得舒服，活得有意義。那么，玩起來(lái)吧，給生活加點(diǎn)分。
會(huì )玩才好作文 12
小時(shí)候的童年時(shí)光是在姥姥家度過(guò)的，小孩子的本性就是玩兒，幾個(gè)小伙伴湊在一起，一玩就是一整天，人雖小，鬼主意還不少。
一群小孩子在一起，那個(gè)玩的最瘋，鬼點(diǎn)子最多，領(lǐng)導指揮能力最強的，當屬我這個(gè)“娃娃頭”了，基本上是我說(shuō)玩兒這，他們一般都不玩那。我最?lèi)?ài)玩的，當屬“做果醬”了。我曾趴在姥姥家的案板前，踮著(zhù)腳，津津有味的看著(zhù)姥姥如何把一粒粒的大蒜，用小小的木棒棰一下一下的搗成泥，覺(jué)得好有趣。于是，由我倡導的“做果醬”活動(dòng)，在一群小伙伴的簇擁和歡呼聲中開(kāi)始了。
小伙伴們有的.負責找糖找醋，有的負責找碗，姥姥家門(mén)口的石階便成了我們的案板，一切安排妥當后，我趁姥姥出去串門(mén)的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)廚房，“偷”來(lái)?yè)v蒜的小木錘，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！肮u”的主要原料，就是門(mén)前小樹(shù)上密密麻麻的珍珠大小的小紅果兒，樹(shù)不高，但果實(shí)卻不少，生生的把小樹(shù)壓彎了腰，踩上個(gè)小板凳就能夠得著(zhù)。深紅的是熟透的，粉紅的是初熟的，青澀的是未熟的，大家在我的指令下，都摘那紅的發(fā)紫的。不一會(huì )兒，一大碗瑪瑙似的小紅果兒就備齊了。我是“主廚”，其他人當助理，我學(xué)著(zhù)姥姥洗蒜瓣的樣子，先給碗里倒入清水，兩只小手來(lái)回搓，再一手拿碗，一手擋著(zhù)果子濾水，可不知是我手太小還是果子太“淘氣”，長(cháng)了腿似的從我指縫間溜走了，我便又撿起掉在地上臟了的果子，又重新清洗又濾水，我仿佛做著(zhù)無(wú)限循環(huán)的動(dòng)作，一遍又一遍卻又樂(lè )此不疲。洗好的果子，大家你一顆我一顆，把他們全部用衛生紙擦干，又重新放回碗里，我左手扶碗，右手拿小木錘，一下一下的用力砸，一會(huì )兒倒點(diǎn)糖，一會(huì )兒倒點(diǎn)醋，看著(zhù)碗里的小果兒慢慢變碎再變成泥，紅通通的酸甜味“果醬”在大家期盼的眼神中終于做好了。
看著(zhù)一碗誘人的紅紅的果醬，想著(zhù)酸酸甜甜的口味，所有人都看直了眼睛，饞得要流口水。誰(shuí)先吃呢？我這個(gè)“大廚”榮幸被大家推舉先飽口福，回到廚房取了一個(gè)勺子，挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺送進(jìn)嘴里，所有人的眼光齊刷刷隨著(zhù)勺子的軌跡到了我的嘴里，那苦中帶酸，酸中帶澀，被酸澀遮蓋的毫無(wú)甜味的、難以下咽的東西被我瞬間噴了出來(lái)，轉身就直奔廚房，舀了一大碗水來(lái)漱口，看著(zhù)我那難以形容的表情和反應，“果醬”終究是誰(shuí)也不敢再吃了。
從那以后，我們都知道了，這看似誘人的小紅果是用來(lái)觀(guān)尚的，其實(shí)是吃不得的。只是“做果醬”這個(gè)玩法，我們卻是每每有空就喜歡搗弄，各種各樣的材料都成了我們的佐料，簡(jiǎn)單的一件事，我們竟能玩兒上一整天的時(shí)間，一個(gè)個(gè)都成了會(huì )玩兒的小行家，童年的小伙伴們享受著(zhù)在一起的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
會(huì )玩，才好！會(huì )玩，我們才更快樂(lè )！
會(huì )玩才好作文 13
你永遠都猜不到，游戲的魅力究竟在哪里，夢(mèng)又將在何時(shí)何地實(shí)現。
他只是電腦屏幕上的一個(gè)小人，身著(zhù)紅色襯衫、藍色背帶褲，還有一雙擦得锃亮的小皮鞋。雖然他只是由我編寫(xiě)的一小段游戲程序，只會(huì )奔跑和跳躍，但是在他追尋勝利的路途上，我的心卻一直伴他而行。
小時(shí)候，我曾幻想自己成為一名冒險家，像動(dòng)畫(huà)片里的角色那樣在叢林間飛蕩穿行，像超級·瑪麗奧那樣“英雄遠征”。后來(lái)，隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，這個(gè)夢(mèng)想逐漸被更現實(shí)的東西取代，但是根植在內心深處的冒險夢(mèng)卻從未暗淡。
直到我接觸了編程以后，那個(gè)夢(mèng)想又從心底升騰而起，一個(gè)念想逐漸在我腦海中初見(jiàn)雛形。
還記得之后的兩個(gè)月里，我常常獨自一人待在臥室里造著(zhù)屬于自己的夢(mèng)。我坐在書(shū)桌前，一只手支撐起腦袋，思索著(zhù)一行行代碼之間的邏輯關(guān)系，另一只手緊緊握住鼠標，手心里滿(mǎn)是細密的汗珠。緊閉的房門(mén)前，橫七豎八地攤開(kāi)著(zhù)幾本厚厚的資料。我扭頭瞥了一眼，隨即又注視著(zhù)電腦顯示屏，忽然靈感如閃電一般在眼前閃現，終于看清楚內在聯(lián)系，雙眼頓時(shí)有了光，我像造物主一樣開(kāi)始著(zhù)編織著(zhù)我腦海中的'奇妙世界。
我雙手一晃，閃到鍵盤(pán)上，像彈鋼琴一般迅速敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，清脆而連貫的聲響匯聚成一串清晰的思緒，從頭到腳貫穿了全身。喝了一口水，我又抿起嘴唇，繼續那場(chǎng)緊張而又激烈的“頭腦風(fēng)暴”。
我已經(jīng)分不清楚，究竟是這個(gè)多彩的新世界填滿(mǎn)了我的大腦，還是我自己已經(jīng)全身心沉浸在這個(gè)虛擬的空間里了。
忽然，隨著(zhù)最后一個(gè)鍵落下，這聲音戛然而止。我右手挪動(dòng)到鼠標上，緩慢地移動(dòng)著(zhù)。靜，那是種出奇的靜。明媚的陽(yáng)光灑落在書(shū)桌上，像金色的香檳。顯示屏上的光標，輕輕落在了那個(gè)已被我按過(guò)無(wú)數次的泛著(zhù)綠色光芒的運行按鈕上。我閉上雙眼，全神貫注地傾聽(tīng)著(zhù)那首期待已久的樂(lè )曲。終于，游戲的背景音樂(lè )響起，打破了寂靜——程序運行成功了!
我的內心頃刻間沸騰了，我仰面朝天，如釋負重地大吼一聲：“終于做好了!”，歡喜的淚水幾近快要奪眶而出。我嘗試體驗著(zhù)自己親手創(chuàng )建的這個(gè)項目，這個(gè)只屬于我自己的冒險世界。我控制著(zhù)角色，穿越密集的槍林彈雨，躲避掉落的巨石，踏上移動(dòng)的磚塊，似乎他就是我自己。圓夢(mèng)的喜悅、成功的快感、勝利的滿(mǎn)足，這些情感交織在一起，我成為了自己的英雄。
那個(gè)根植于我內心深處的冒險夢(mèng)，像是天上的星辰。當我埋頭前行時(shí)。雖然會(huì )忘記了它的位置，可是每當我抬起望眼時(shí)，它的光輝仿佛觸手可及。在每個(gè)不眠的夜里，我的腦海里都是璀璨星河。
會(huì )玩才好作文 14
我亦可貪戀那清風(fēng)明月的詞句，或有江城如畫(huà)之景，或寄云淡風(fēng)輕之情，一句話(huà)，幾個(gè)詞，便勾勒出一幅景。這便是我所玩的：文字。
開(kāi)始只是想把字寫(xiě)好，每每看見(jiàn)字帖上用正楷寫(xiě)成的優(yōu)美句子，不由得心生喜愛(ài)。于是我開(kāi)始練字，開(kāi)始只是自己練，一個(gè)字一個(gè)字地把字帖填滿(mǎn)，逐漸把字練大，橫平豎直，就這成型了。接下來(lái)開(kāi)始練體。老師給寫(xiě)的字帖上，每一個(gè)字都蒼勁有力，每看見(jiàn)這字，腦子中總會(huì )現出一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍，從此便下定決心練好正楷。我學(xué)著(zhù)老師寫(xiě)的字一筆一劃地模仿，漸漸掌握了運筆這項技能。但練好字不僅要會(huì )運筆，還要掌握寫(xiě)字技巧。后來(lái)在老師送我的字帖中學(xué)到了一點(diǎn)，比如在寫(xiě)寶蓋頭時(shí)的第二筆中的折中可以頓一筆，這樣使字更加美觀(guān)，諸如此類(lèi)的有很多，我也逐漸掌握了寫(xiě)字的'技巧。練字總會(huì )讓我練得忘乎所以，注意力全在那筆劃當中，盡力把這個(gè)字寫(xiě)得比上一個(gè)好。我經(jīng)常給自己寫(xiě)鼓勵的話(huà)貼在墻上，看見(jiàn)規范的字整齊地列隊，我真是感到舒服。
后來(lái)我開(kāi)始積累。拿出最好的筆，用最好的字寫(xiě)出好句。我常常一摘抄就摘抄一個(gè)多小時(shí)，因為那些句子真是太美了，我忍不住繼續看下去。當摘抄到“玻璃晴朗，橘子輝煌”這樣的句子時(shí)，我的心情便會(huì )變得輕松活潑；摘抄到“總之歲月漫長(cháng)，然而值得期待”這類(lèi)的勵志句，我會(huì )變得積極向上……我喜歡這些句子，正像我喜歡日落的黃昏、薄荷的黎明，陣陣梅子味的風(fēng)，啤酒味的星一樣，寫(xiě)這些我用來(lái)玩的字句，承受著(zhù)生命中的每一落筆。
到現在，我學(xué)會(huì )了仿寫(xiě)和改寫(xiě)。我喜歡將好的句子一變裝，成了我的句子。曾經(jīng)在《你是我生活中的陽(yáng)光》中寫(xiě)到的題記，原話(huà)本是：我心中有一束迎著(zhù)烈陽(yáng)而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒(méi)過(guò)稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬(wàn)壽無(wú)疆。我便依據“陽(yáng)光”改寫(xiě)成了那篇題記。后來(lái)我也常常這樣做，把自己喜歡的句子轉化成自己的意思或者稍微改寫(xiě)一下，這樣也就不是直接在抄人家的句子了。并且在改寫(xiě)的過(guò)程中也是十分有意思的，那感覺(jué)并不是在寫(xiě)作，而是像玩游戲一般的輕松自在。
我不是一個(gè)很好的寫(xiě)作者，但我比誰(shuí)都愛(ài)品味那如清風(fēng)明月，日月星辰一般美麗的文字。只因為它們令我著(zhù)迷，有著(zhù)如游戲一般的樂(lè )趣和輕松，我也這才發(fā)現：會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 15
玩，是人的天性。但是會(huì )玩，才更重要。會(huì )玩，可以使人們從玩中獲得更多的知識，明白很多道理，體驗到玩的樂(lè )趣。
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著(zhù)、推著(zhù)、跑去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩壓在操場(chǎng)當中的'兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想一展風(fēng)采。
終于到我們班了�！邦A備！”裁判大喊一聲，雙方隊員以迅雷不及掩耳之勢抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著(zhù)裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著(zhù)腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就是出全力往后拉。
“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)际贡M了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子，而是一把銳利的鋼刀，就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，這時(shí)什么也顧不上了，一心只想：堅持、堅持、再堅持！紅布一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒向對手那邊移�！凹佑�，加油，加油！”的喊聲在我們耳邊此起彼伏。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動(dòng)，我們怎么也拉不回來(lái)了，這場(chǎng)比賽不得以失敗告終。
當交換場(chǎng)地再戰時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握不好；二、腳沒(méi)頂穩；三、還沒(méi)開(kāi)始比賽就開(kāi)始使勁，心理過(guò)于緊張……最重要的是，大家的勁沒(méi)往一處使，沒(méi)有同時(shí)發(fā)力。分析后，我們重新布置了作戰方案，讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢指揮，大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿(mǎn)信心地上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰斗，我們終于取得了勝利，心中像吃了甜蜜一般。
比賽結束了，雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓，但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂(lè )。這次比賽，使我深深地感到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣，在許多困難面前，一個(gè)人總是顯得單薄，無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就可以創(chuàng )造無(wú)數奇跡。這樣玩，真好！
會(huì )玩才好作文 16
學(xué)習，講究方法與技巧，不能盲目的苦讀，也不能死記硬背，或者可以找一些適合自己的方式和方法巧記巧用。
嘗試著(zhù)從玩中學(xué)習，這樣可以事半功倍也可以記得更牢記憶更深刻。我們要試著(zhù)從玩中尋找知識的足跡，一步一個(gè)腳印落實(shí)并將他進(jìn)行下去。會(huì )從玩兒中學(xué)的學(xué)生成績(jì)反而比死記硬背的學(xué)生效率高出許多，這又是為何？就是因為要掌握更好的學(xué)習方法與技巧，要探索并創(chuàng )新，其必然會(huì )有知識的財富擺在眼前。
不要讓你的孩子再苦學(xué)了，與其這樣還不如按照他們自己的思維方式來(lái)進(jìn)行到底，會(huì )玩兒才好，興趣是最大的老師，讓我們和興趣這個(gè)東西緊緊相連暢游在興趣的海洋中吧！
在玩兒中尋找其中的規律與道理，會(huì )有你前所未有的收獲，那可是一筆巨大的`財富啊，那比金錢(qián)要有意義的多。
玩呀，學(xué)呀，這兩個(gè)看似不能聯(lián)系在一起但其實(shí)并不然，他們才是最好的朋友，伙伴，你要懂得加以運用，創(chuàng )新。在其中發(fā)現新的道理。
會(huì )玩兒才好。與玩手牽手肩并肩一起作戰吧！加油吧寶貝們！
會(huì )玩才好作文 17
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，無(wú)論在哪，愛(ài)玩是我唯一的特點(diǎn)。
秋天，柿子熟了，我就爬在家里柿子樹(shù)上摘柿子吃。在樹(shù)上，我伸手一摘就是一個(gè)紅彤彤的柿子。咬一口，味道酸酸甜甜的，果肉也非常鮮美。我把柿子里的汁吸干了，就把柿子仍在地上。柿子剛碰到地面就摔成了柿子泥。地上的柿子泥吸引來(lái)了家里的小雞，小雞們啄著(zhù)柿子泥，仿佛吃到了世界上最好吃的東西，我仿佛也是它們的其中一員。
我又來(lái)到花園里看爸爸種花，爸爸正在種無(wú)花果，爸爸對我說(shuō)：“這種植物從來(lái)不開(kāi)花�！蔽液苁瞧婀�，我就天天拿一個(gè)板凳坐在它旁邊觀(guān)察，以免錯過(guò)了它開(kāi)花的一幕。終于有一天，它身上出了許多青色的'小包，然后慢慢的炸開(kāi)了，這時(shí)它已經(jīng)成為了人間美味。
每當賣(mài)貨郎老漢騎車(chē)來(lái)到我們的村子里，我們小孩子就爭先恐后地追著(zhù)老漢，我們把頭伸進(jìn)老漢的袋子里，看他都帶了什么來(lái)，袋子里的食品有很多，如山楂片、糖豆、八珍梅等等。老漢讓我們用東西兌換，于是，我用家里的廢紙箱換了很多袋糖豆。我吃著(zhù)糖豆，它的甜味讓我久久不能忘懷。
我是一個(gè)愛(ài)玩的小孩，童年時(shí)的回憶如今還在我眼前像一場(chǎng)電影一樣放映著(zhù)，會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 18
母親總告訴我：年輕人就要會(huì )玩。我一直堅信著(zhù)。
暮光透過(guò)淡黃的簾附著(zhù)在大理石飄窗上，兩個(gè)人，一堆牌，一本書(shū)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擺設，卻激起了陣陣歡笑。
我是資深的三國殺迷，閑來(lái)無(wú)事我便邀母親一起玩，誰(shuí)先掉血，誰(shuí)就背一首詩(shī)。
母親的'手法是我教的，自然敗于我之手。母親常垂著(zhù)頭：我不和你玩了，你都不讓讓我這新手。她越說(shuō)我卻越來(lái)勁了，一邊拼命贏(yíng)她，一邊口喊：我讓你了，是你自己沒(méi)有把握機會(huì )哦！她只得嘆著(zhù)氣去背詩(shī)了，我邪魅地一笑，也便不了了之了。
后來(lái)不知怎地，她開(kāi)始逆轉而勝，而后就輪到我背詩(shī)了。正萬(wàn)分納悶，感嘆世道的變化，突然看到一只小黑手伸進(jìn)了牌堆，哈，原來(lái)是這樣！媽媽?zhuān)闼Ｙ?lài)！你欠我六首詩(shī)！好好好，我待會(huì )兒背，OK？行，沒(méi)毛��！
我們總嬉鬧著(zhù)，玩著(zhù)，卻也學(xué)著(zhù)。
不得不說(shuō)，不僅當時(shí)玩好了，以后也不錯。
看著(zhù)古裝言情片便與母親相視，而后，她背了《蒹葭》，我背了《木瓜》，我倆互相瞪一眼連點(diǎn)默契都沒(méi)有！又開(kāi)始仰天大笑。
去游山玩水，瞅瞅山崖和峭壁，再瞅瞅腳下的水，那個(gè)叫啥來(lái)著(zhù)，哦對‘實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者�！覀兠婷嫦嘤U。
頭擠頭一起看書(shū)，讀到一篇故事，倏地憶起，他是受莊子影響了吧，畢竟，莊子終身不仕嘛。
母親閑來(lái)無(wú)事教育我，你學(xué)學(xué)人家呂蒙正，你要不喜記我過(guò)啊，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？是是是，遵命！
我與母親嬉鬧著(zhù)，玩著(zhù)，也學(xué)著(zhù)。著(zhù)實(shí)會(huì )玩才好。
會(huì )玩才好作文 19
從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，你常常會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小男孩在鄉村道路上，穿著(zhù)沾滿(mǎn)泥土的鞋子。奔跑給我帶來(lái)了無(wú)盡快樂(lè )。
春天到了，蘋(píng)果樹(shù)的白花一落，像下了一場(chǎng)雨。轉眼，又長(cháng)出了一個(gè)個(gè)青蘋(píng)果。一瞬間，青蘋(píng)果又變成了一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。我連忙摘下蘋(píng)果吃起來(lái)，然而我們家的貓也用它所擅長(cháng)的爬樹(shù)技能，將一個(gè)長(cháng)在樹(shù)頂的蘋(píng)果撞下來(lái)，吃著(zhù)蘋(píng)果。就連螞蟻也來(lái)湊熱鬧，想嘗嘗剩下的蘋(píng)果味。
我們的后院，爸爸正種著(zhù)一朵朵向日葵。我在想：向日葵是黃色的.，還是綠色的，還是黑色，還是我最?lèi)?ài)的藍色呢？我便懷著(zhù)好奇心觀(guān)察著(zhù)，就這樣過(guò)去了三個(gè)月，終于開(kāi)花，原來(lái)花瓣是黃色的，里面是黑色的。墻壁上，有著(zhù)綠色的爬山虎，將院子的墻都扒了一個(gè)遍。
我特別愛(ài)睡懶覺(jué)，每天都睡到11或12點(diǎn)。我家的大公雞，每天六點(diǎn)就會(huì )打鳴，但我不管，拿著(zhù)枕頭捂著(zhù)耳朵繼續睡。每次，我起床都會(huì )看見(jiàn)大公雞，大踏步得走著(zhù)，好像是在巡視自己的地盤(pán)。
我總覺(jué)得這個(gè)世界對我不公平，家人躺著(zhù)抱著(zhù)手機在那有說(shuō)有笑，我好像是被世界遺忘了一樣。我坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到一聲羊叫聲，便一個(gè)健步跑了出來(lái)，看著(zhù)牛羊路過(guò)此地。
我得知了許多經(jīng)驗和知識，那只灰色的貓，那大大的公雞，那滿(mǎn)墻的爬山虎，在作業(yè)中學(xué)不會(huì )的，可以在社會(huì )上、在大自然上學(xué)到。會(huì )玩的孩子就有快樂(lè )的明天。
會(huì )玩才好作文 20
玩耍，是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。
我也愛(ài)玩，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分場(chǎng)合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來(lái)兩下，但也只是瞎玩，小打小鬧罷了，因此也經(jīng)常受到隊友的唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進(jìn)那樣十八般武藝樣樣際精通，看得我是熱血沸騰，相比之下，我那三腳貓功夫便遜色許多。
在日常生活中，我也總是受到無(wú)形的嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡(jiǎn)單題而洋洋得意，別人已攻克最后一道大題，繼而向我挑挑眉；在我站到球場(chǎng)上投出第四個(gè)“三不沾”，別人已飛快的拿起球帥氣的'投籃，然后向我射出兩道不屑的目光；在我比賽失敗而郁悶沮喪，別人已端起獎杯，對我抱以肆意的“微笑”。
俗話(huà)說(shuō)：人比人氣死人。有些人，似乎就是天才，不用學(xué)習也能考得很好。他們玩學(xué)習、玩生活，時(shí)時(shí)刻刻都在玩，然后，玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來(lái)掩蓋深夜的“秉燭苦讀”，讓我們放松緊惕，于是，就成了“天才”，便可以，玩轉這個(gè)世界。
人生，猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味，不要著(zhù)急把棋盤(pán)下滿(mǎn)，也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤(pán)棋，玩好這個(gè)局，在玩耍中享受，在享受中成功。
玩，沒(méi)關(guān)系；玩什么，也不重要；會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 21
我是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。溪流邊、泥坑旁、田地里，處處都能見(jiàn)到我小小的身影。
夏天，天氣酷熱，就像在一個(gè)小火爐里一樣，于是我們便結伴去小溪里玩耍。潺潺的小溪，清澈見(jiàn)底，可以看到水底的卵石和游動(dòng)著(zhù)的獨來(lái)獨往的魚(yú)兒。我迫不及待地跳進(jìn)水里，涼涼的，可真舒服。低下頭一看，腳下的卵石真漂亮啊，我叫來(lái)姐姐，一起拾石頭，而且還抓了一些小魚(yú)兒，準備把它們放在魚(yú)缸里，給“小綠”當食兒。
傍晚，我在家門(mén)前發(fā)現了一片小泥坑，里面的爛泥巴軟軟的，而且還很好玩。我立刻想到了做燒餅，我挖一把爛泥，放在手心里，然后，雙手一拍，把它做成圓形，放在石頭上然后撒點(diǎn)兒調料（干土），就讓太陽(yáng)（這時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)落山）去烤了。第二天，我去看它時(shí)，它已經(jīng)變干了，而且還裂出了幾條縫，應該是“烤箱”的溫度太高了�？墒窍挛缬窒缕鹆擞�，我的“燒餅”立刻變成了一攤稀稀的泥水。這雨下得可真不是時(shí)候��！
春天的時(shí)候，花花草草都復蘇了，沒(méi)事干的.時(shí)候，我當然不想悶在家里，于是，叫上我的朋友去“榨草藥”。我們先找一塊大石頭，然后搜尋幾塊小石頭，找一些野花野草，放在大石頭上，就開(kāi)始榨了。我們自己當時(shí)就好像是真的醫生一樣，榨好的草藥，就拿去給病人敷上，什么病就用什么藥。
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，潺潺的溪水，游動(dòng)的魚(yú)兒，漂亮的卵石，粽色的燒餅，碧綠的草藥，都深深地印在我的腦海中。
玩，讓我認識了世界，讓我的心靈得到了富足。會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 22
小時(shí)候，每個(gè)孩子都喜歡玩，我也不例外。絲帶般的小溪邊、茂盛的楊樹(shù)林、五彩繽紛的小果園里，都有一個(gè)瘋丫頭的身影。
秋高氣爽時(shí)，外公的小果園里，一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)下，一只小老鼠似的小姑娘在干什么呢？哦，原來(lái)呀，是我在“偷吃”。一個(gè)圓圓的、甜甜的小蘋(píng)果，幾顆嬰兒似的圣女果特別特別酸，但還是吸引來(lái)了在二樓休息的小白貓“饞饞”，果然很饞呀！咬一口，哇噻！如果我的牙會(huì )倒，那么它現在一定躺在那兒呢！
楊樹(shù)林中，一個(gè)小姑娘奔跑著(zhù)，張開(kāi)雙臂，像一只興致勃勃的小黃鳥(niǎo)穿梭在一棵棵又高又大，像一位位軍人一樣的大楊樹(shù)下。旁邊，一朵朵粉紅色的小野花在咯咯地“笑”，腳下干枯的葉子一直在“叫喊”。過(guò)了一會(huì )兒，我停了下來(lái)，走在一條小路上，感受到了微風(fēng)拂過(guò)臉頰。一只藍黑的'小鳥(niǎo)從我眼前飛過(guò)，這些，一定都是枯燥乏味的書(shū)上學(xué)不到的東西吧！
一提到寫(xiě)作業(yè)，你們一定和我一樣頭大吧。媽媽說(shuō)她要去超市，正在愁眉苦臉寫(xiě)作業(yè)的我一下子來(lái)勁了，軟磨硬泡讓媽媽帶我去，最終成功了。到了超市，東瞧瞧西看看，一會(huì )兒拿甁果汁，一會(huì )兒拿包小零食，回到家后又跳到媽媽跟前，問(wèn)下一次什么時(shí)候去。
在睡覺(jué)之前，我也不能夠安靜一會(huì )兒。最多十分鐘，又是畫(huà)畫(huà)又是剪紙的，好像有用不完的精力，這是個(gè)讓媽媽很頭痛的事，因為第二天還要上學(xué)哩。
愛(ài)玩兒其實(shí)并不算一件壞事，它可以讓我們在玩兒的同時(shí)，學(xué)會(huì )一些在書(shū)本里學(xué)不到的大道理和豐富的知識！
會(huì )玩才好作文 23
明天就要考試了，還玩！考不好自己去找地方每每逢值考試，總會(huì )出現一大串的嘮叨，但自己卻不怎么理會(huì )，因為我心中一直認為：會(huì )玩，才好。
每天下午放學(xué)后，無(wú)論作業(yè)如山還是事務(wù)繁忙，總要先玩，無(wú)論玩多玩少，總要先玩一會(huì )。有時(shí)玩累了，可寫(xiě)作業(yè)速度也毫無(wú)消減甚至速度還更快了。這一來(lái)，魚(yú)和熊掌豈不是兼得了？
現在，每年全國約有七百萬(wàn)考生參加高考，然而每年的全國狀元大多都是多方面發(fā)展，學(xué)得好，玩得好。不僅平時(shí)上課學(xué)，而且下課也學(xué)，學(xué)體育技巧、書(shū)法精髓（而這些都是在自愿之下）。在周末，約上幾個(gè)同學(xué)去打籃球，是一種學(xué)；找上幾個(gè)高手來(lái)互相交談，也何嘗不是一種學(xué)呢？
但許多上世紀七八十年代的.人認為，玩就是浪費時(shí)間，學(xué)生就應雙手只寫(xiě)八股文，一心只讀孔孟書(shū)，然而事實(shí)并不是這樣。中國歷史中有許多文臣誤國的例子，他們可以將《四書(shū)》《五經(jīng)》倒背如流，在許多人眼中是一個(gè)個(gè)不折不扣的的好學(xué)生，但小時(shí)候缺少玩，失去了動(dòng)手實(shí)踐和嘗試的勇氣，只會(huì )朱大圣人的理論，搞得自己文聲文氣的，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)。
美國人注重玩和實(shí)踐，于是誕生了車(chē)庫文化，造就出了許多像比爾蓋茨，喬布斯這樣的實(shí)踐天才和思想巨人，也造就了美國這一個(gè)世界強國。溯求其根本原因，就是孩子們在學(xué)校的玩和回家后的的大膽實(shí)踐相結合，從而實(shí)現了富國強民的夢(mèng)想。
總而言之，玩到底是好不是壞呀！
會(huì )玩才好作文 24
玩，人的天性。誰(shuí)都會(huì )玩兒，可怎么玩？
圈界有一位神話(huà)撒貝寧老師。他多次被邀請在教育類(lèi)節目出場(chǎng)主持，總是和孩子們鬧在一起，算是位不折不扣的老頑童。他在孩子面前，沒(méi)有過(guò)多的威嚴，卻總是能從孩子的角度轉換于中古詩(shī)詞。他在玩嗎？在玩。這是一種文化的玩。
學(xué)界有位文豪傳奇斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇，只為了小學(xué)校長(cháng)的一句話(huà)，便向著(zhù)寫(xiě)書(shū)這條不歸路走去。小時(shí)候的我們都喜歡彩色的、生動(dòng)的、活潑的，可斯蒂芬·金不一樣，他從出生開(kāi)始就對一切黑暗事物瘋狂癡迷，越陰郁、壓抑，他就會(huì )越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場(chǎng)，一定少不了他的身影。一次，他將自己熱衷的`一部恐怖動(dòng)畫(huà)片改寫(xiě)成小說(shuō)，由自己印刷到出版，再帶到小學(xué)里賣(mài)，因此賺了一筆，他以為自己找到了出路，卻被校長(cháng)好一頓訓斥。然而這更是讓他有了證明給校長(cháng)看的念頭，在他80歲的時(shí)候，不被文學(xué)界認可的恐怖科幻類(lèi)小說(shuō)開(kāi)始搬上了舞臺，他這輩子的愿望也成真了。我能說(shuō)，斯蒂芬·金一輩子都在暢玩，他把自身的興趣與奇特的愛(ài)好帶入人生中在玩，玩寫(xiě)作、玩文學(xué)。
什么人什么時(shí)刻什么時(shí)間不在玩呢？只是有人在真玩或假玩罷了。學(xué)校里，課堂上，每人都在為老師提出的問(wèn)題動(dòng)腦，此刻我們都在玩轉自己的頭腦。有的人在經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴，有人卻在經(jīng)歷平淡如水，誰(shuí)在真玩？一目了然。
撒貝寧與斯蒂芬·金的人生都是玩出來(lái)的，但不同方式的玩，決定了不同的人生。所以會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 25
我從小就愛(ài)玩，在小區里玩、在河堤上玩、在公園里玩春風(fēng)吹，捉蟲(chóng)子；熱浪襲，吃西瓜；楓葉落，麥兒熟；梅花立，去烤火。
不上學(xué)時(shí)，一堆小小的積木堆在我眼前，被組裝成各式各樣的小建筑和一個(gè)又一個(gè)的.小卡車(chē)。和小烏龜“小倔”“小柔”玩游戲，他們常常被我捉弄玩角色扮演，一會(huì )這樣，一會(huì )那樣，它們倆的神情、動(dòng)作逗得我捧腹大笑，好開(kāi)心。我們老家養了一只小狗叫“黑黑”，和我特別親，一見(jiàn)我回來(lái)就高興的上躥下跳，在我身上蹭來(lái)蹭去，我去哪它就跟在我后面，好像我的“保護神”隨時(shí)保護著(zhù)我。
我們老家有一片花園，園子里有迎春花、月季花、菊花、梅花等等，它們依著(zhù)時(shí)令、順序開(kāi)放。有一次回老家，看見(jiàn)老媽正對著(zhù)我們的無(wú)花果樹(shù)發(fā)愁，因為樹(shù)干上爬了一堆螞蟻，這可怎么辦呢？我說(shuō)：“老媽沒(méi)事，看我怎么收拾它們�！闭f(shuō)著(zhù)我便拿起水槍灌滿(mǎn)水，瞄準樹(shù)干開(kāi)始一通“掃射”，螞蟻們“落荒而逃”，我“驕傲”地說(shuō)：“報告長(cháng)官，敵人已被我軍全部消滅�！崩蠇尡晃叶旱霉笮�。
路過(guò)玩具店，一個(gè)拼接樂(lè )高吸引了我的眼球，感覺(jué)自己好像有一股神奇的力量推著(zhù)我走進(jìn)店里，店員說(shuō)這是最新款的樂(lè )高式深刻印象，他仔細的介紹了產(chǎn)品功能和賣(mài)點(diǎn)，聽(tīng)完介紹感覺(jué)很好玩，爸爸媽媽便買(mǎi)給我。
“保護神”黑黑、角色扮演小烏龜、競相開(kāi)放的花，“人蟻大戰”、樂(lè )高“深刻印象”，它們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè )，會(huì )玩的人才會(huì )有美好的未來(lái)。
會(huì )玩才好作文 26
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死�！彼源蠹乙膊豢梢怨鈱W(xué)不玩，專(zhuān)家證明這樣長(cháng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對身體有傷害，并且效率不高；心理學(xué)家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只須是一直讀書(shū)的人才能考第一？事實(shí)證明，這是不可能的。記者采訪(fǎng)過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子，當記者問(wèn)他：“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習？”他卻以玩為話(huà)題議論文奇怪的望著(zhù)記者：“不是的，我也常常和同學(xué)們玩游戲，我覺(jué)得玩游戲不僅能提升智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提升學(xué)習效率�！鄙蠈酶呖紶钤f(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)一直比學(xué)八小時(shí)效率高�！笨梢�(jiàn)不可以光死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )讀書(shū)的辦法。
光學(xué)習固然效率不高，可是假如光玩，結果也不會(huì )好。
玩太多了我想大伙都了解許多，的.確，這樣不但不會(huì )提升學(xué)習效率，長(cháng)期著(zhù)了迷反而會(huì )休息不好、成績(jì)降低，據報道稱(chēng)一個(gè)孩子在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁；有人玩暴力游戲輸了被其他人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見(jiàn)玩太多了也不可以。
正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話(huà)：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一……”目前大家倡導的是和諧社會(huì )，更著(zhù)重的是個(gè)方面的協(xié)調，各方面的結合，學(xué)與玩亦如此。
世界上有大量事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的，只是看你如何去合適地搭配他們，讓他們愈加協(xié)調。
會(huì )玩才好作文 27
玩心十足，我覺(jué)得這應該是每個(gè)孩子的天性。我也是如此，雖然有時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)不是個(gè)孩子了。
“掰手腕得把你的力氣用出來(lái)呀！”聽(tīng)著(zhù)旁邊同學(xué)一邊在玩掰手腕一邊叫喊，弄的我也不由得有點(diǎn)緊張，手心都出汗了，我害怕自己方法不得當會(huì )輸。我是屬于那種會(huì )玩的而且一般都還玩得精的，可是在玩“掰手腕”上一點(diǎn)也不擅長(cháng)。因為我的“勁小”沒(méi)力氣。
我正想與同學(xué)賽一場(chǎng)，卻忽然猶豫了，把剛剛那只“準備完畢”的手縮了回來(lái)，接著(zhù)不知怎么又下意識的把手和對方的手緊握在了一起，準備“一決勝負”。我比較自信的是我的.左手，我把它派上了陣，這時(shí)我竟然絲毫也不膽怯了。比賽開(kāi)始，我先用短暫的時(shí)間試探性的發(fā)力，接著(zhù)把所有的力氣儲備在左前臂上，當我感到對手的力量還沒(méi)有到位時(shí)，我迅速把胳臂上所有的力氣使出，壓制住對手正準備上漲的力量和氣勢，我的胳膊似乎一直保持一個(gè)角度，把力氣都聚于一點(diǎn)，同時(shí)把手腕向內測稍微用力按下，我要展示一下我的“威風(fēng)”。我緊盯著(zhù)眼前撕扯在一起的兩只手，不敢有絲毫的松勁，當我看到對手用盡氣力翻轉手腕時(shí)，我也使出全身九牛二虎之力，就像一輛開(kāi)足馬力的車(chē)向前沖去，我興奮著(zhù)，激動(dòng)地把所有的力量全都壓在左臂上，最后我徹底壓制住對手反轉的勢頭，緊接著(zhù)我的左臂乘勝追擊，用全力以迅雷不及掩耳之勢一舉拿下了對手，結束了比賽。此刻的我，激動(dòng)地都快要蹦起來(lái)了。
真是會(huì )玩才好��！
會(huì )玩才好作文 28
玩耍是人類(lèi)的天性。沒(méi)有了玩耍，就會(huì )失去生活的樂(lè )趣，失去生命的本真。
課堂外，天陰森森的，窗外除了若隱若現的燈光，也就只能看到從屋里映到玻璃上的映像了，這時(shí)的黑夜，仿佛一只等待著(zhù)吞噬萬(wàn)物的兇獸，而老師卻要去外面給我們開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。頓時(shí)黑暗的夜一下子沸騰起來(lái)了。
第一個(gè)比賽項目是“五人六足”，兩隊分別由三男兩女五人組成，每隊相鄰兩人的腳都用繩子綁起來(lái)，大家齊心協(xié)力一起往前走，先到終點(diǎn)者贏(yíng)。我們男生先練習了一下，效果不錯，最后竟然能跑起來(lái)了，后來(lái)大家一起練習，速度也不慢。
比賽開(kāi)始了！老師突然喊了一聲：“開(kāi)始！”對方先反應過(guò)來(lái)，邁著(zhù)整齊劃一的步伐出發(fā)了，我們一看趕忙追去，相互挽著(zhù)對方的胳膊，喊著(zhù)口號：“一、二、一、二……”一步一步地向前跑去。也許是看見(jiàn)我們快要趕上他們了，對方忙中出亂，快要到終點(diǎn)前他們竟然摔倒了。而我們依然手挽手、肩并肩，步子整齊劃一，喊著(zhù)響亮的`口號往前走著(zhù)，最后當然是我們贏(yíng)了！
大家開(kāi)心極了，相互擁抱在一起，將繩子拽下來(lái)使勁往地上一扔，歡呼著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”
真是團結就是勝利��！我完全體會(huì )到了玩耍帶給我的快樂(lè )和充實(shí)，黑暗的夜里我們的歡呼聲是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。會(huì )玩，可真好��！
會(huì )玩才好作文 29
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的小男孩。叢林中、池塘里、田野上，總可以看見(jiàn)我快樂(lè )的身影。
每當我回到老家，都會(huì )迫不及待地拿著(zhù)竹竿和爺爺起去打核桃。樹(shù)杈上掛滿(mǎn)了核桃，就像一盞盞碧綠的小燈籠，又如一個(gè)個(gè)胖乎乎咧嘴笑的娃娃。我望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)包裹著(zhù)綠油油的青皮核桃垂涎三尺，二話(huà)不說(shuō)立刻瞄準大核桃，右手用力推動(dòng)竹竿砸去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“噼噼啪啪”核桃如冰雹似的落下來(lái)，仿佛奏起了一支收獲的樂(lè )曲。
細數之下，我發(fā)現足足打了24個(gè)大核桃。我和爺爺便開(kāi)始了摔核桃，“啪啪啪”那美味的核桃脫去了綠瑩瑩的外套，換上了黃澄澄的大衣。我和爺爺一起抱著(zhù)這些核桃，懷揣著(zhù)豐收和喜悅的.心情回家。奶奶給我砸開(kāi)核桃，油油脆脆的味道真好吃。
每當周末，爸爸媽媽便會(huì )帶我到仁和公園玩耍。我和小伙伴一起打籃球、踢足球，這便是我最開(kāi)心的時(shí)候。我們一次次的進(jìn)球，一次次的投籃，都回蕩著(zhù)爽朗的笑聲。
最開(kāi)心莫過(guò)于和爸爸一起娛樂(lè )。下圍棋、下象棋、扳手腕等都使我記憶猶新。有一次我和爸爸玩格斗游戲。爸爸手持一把彎弓，我手握一把利劍。每當爸爸搭上箭時(shí)，我就會(huì )莫名地緊張起來(lái)。但是爸爸的箭法太次，屢屢都射不中，這才讓我緊張的心逐漸恢復了平靜。
這下該我發(fā)威了。只見(jiàn)長(cháng)劍凌空而出，一聲清脆的聲音響起，震得爸爸不寒而栗�！皻�!”我如同一位率領(lǐng)著(zhù)千軍萬(wàn)馬的將軍，正與敵人的上將進(jìn)行戰斗。神劍助我，我勢如破竹，把爸爸打的丟盔棄甲，乖乖投降。每次和爸爸玩耍都讓我過(guò)足了英雄癮。我們家總是蕩漾著(zhù)快樂(lè )的笑聲。
是玩耍，讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。我們要勞逸結合，玩耍與學(xué)習相結合。所以，會(huì )玩才好!
會(huì )玩才好作文 30
人生就像一張拼圖，只有找到適合自己的，人生才會(huì )完美。我看著(zhù)正在桌子上拼著(zhù)拼圖的弟弟說(shuō)出了這樣一番話(huà)。
弟弟手中拿著(zhù)一片拼圖，一臉好奇地看著(zhù)我，說(shuō)：姐，這是哪位高人說(shuō)的��？我用手托這下巴，假裝沉思，說(shuō)：這當然是你姐姐我啦！他白了我一眼，又認真地拼圖去了。你這樣不對，這塊拼圖上的顏色和周?chē)念伾緦Σ簧�。你還是把每塊按顏色分類(lèi)吧。我看到他放錯了，連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家，聽(tīng)話(huà)得去分類(lèi)了。我看著(zhù)他認真的模樣，忽然想起了當時(shí)那個(gè)剛玩拼圖的我。
那一年，母親牽著(zhù)我的手在街上逛街。當我們走過(guò)一家商店時(shí)，我一眼就看中了那個(gè)差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手，說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胍莻�(gè)。我用手指了指拼圖。母親想了想，說(shuō)：好吧，但是你今天不能看電視了，可以嗎？我咬了咬牙，狠下心來(lái)說(shuō)：好吧。我松開(kāi)了母親的手，一蹦一跳地進(jìn)了商店。
晚上在家中，我抱著(zhù)拼圖來(lái)到了沙發(fā)上，將它全倒在沙發(fā)上，弄得一團亂，然后又認真地翻找。在我拼圖時(shí)，時(shí)間偷偷地溜走了。臨近睡覺(jué)時(shí)間了，母親從房間里走出來(lái)，一臉難以置信。母親當初覺(jué)得我只是玩一玩，不過(guò)多久就會(huì )放棄的，現在看到正在拼圖的.我，露出了微笑，說(shuō)：快點(diǎn)收拾一下，要睡覺(jué)了。我揉了揉眼睛，說(shuō)：好吧，我明天在拼。我看了看沙發(fā)上快拼完的拼圖，依依不舍地回到了自己的房間。
我的思緒轉了回來(lái)，看到弟弟馬上要完成的拼圖，我露出了滿(mǎn)意的笑容。
會(huì )玩，才好。一塊塊分裂的拼圖，讓我找到了堅持的價(jià)值――堅持使人生更美。
會(huì )玩才好作文 31
從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩兒的孩子，你總能看見(jiàn)我在田野上像風(fēng)一樣奔跑著(zhù)。
春天，外婆家有一片空地，土地上一點(diǎn)兒綠色都沒(méi)有。院子的窗臺上有奶奶晾干的辣椒種子，我有了靈感——去種辣椒。于是，我便叫來(lái)弟弟一起種。鏟子、種子、水壺一切準備好之后，我們便出發(fā)了。
來(lái)到空地，我們選了一塊兒肥沃而土壤疏松的土地，用鏟子把土地鏟平整，再挖了幾排小土坑，每個(gè)土坑放2到4粒辣椒種子，用土埋上，澆上水，就完成了。雖然有點(diǎn)累，但看著(zhù)種好的辣椒，我們很有成就感。
春天是百花盛開(kāi)的季節，不種花怎么行呢，作為一個(gè)養花愛(ài)好者，必須種點(diǎn)兒花才像樣。少說(shuō)話(huà)，多做事。來(lái)到花店，我情不自禁地“哇”了一聲，架子上的花數不勝數，讓人眼花繚亂。要點(diǎn)兒什么呢?那就來(lái)一株國色天香的牡丹幼苗，再來(lái)一株樸素的綠蘿幼苗，再來(lái)……花買(mǎi)完了，那就種花吧!
回到家，我把所有花盆都找出來(lái)，往里面添上土再施點(diǎn)肥，挖一個(gè)坑。把植物幼苗栽培到坑里，用多余的'土培植好，再澆點(diǎn)兒水，就大功告成了!過(guò)了一段時(shí)間，各種花綻放開(kāi)了，香味不說(shuō)飄十里，但至少一棟樓里的人都沒(méi)有不浸在濃郁花香里的。
這幾天沒(méi)事兒干，真無(wú)聊，干點(diǎn)兒什么呢?那就去張大爺家蘋(píng)果園偷蘋(píng)果，來(lái)尋求刺激。我把小伙伴兒都叫過(guò)來(lái)，偷偷摸摸地闖進(jìn)蘋(píng)果園。摘了一些綠色的小球兒，正準備回去的時(shí)候碰到了張大爺。他看到我們又生氣又好笑，說(shuō)我們連蘋(píng)果熟沒(méi)熟都不知道，還讓我們等蘋(píng)果熟了再來(lái)。
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩兒的孩子，那難忘的種辣椒，濃郁撲鼻的花香，那沒(méi)有成熟的蘋(píng)果在我的眼前浮現。在玩兒的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，懂得了親情。會(huì )玩兒，真的才好!
會(huì )玩才好作文 32
從小我就很喜歡玩，因為玩讓我對大自然漸漸有了更多的了解，還讓我對那些趣事永遠地印在心里。
春天，奶奶家隔壁那一戶(hù)的門(mén)口，所有的花花草草都被大地母親喚醒，野花在怒放，爭先恐后，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。那芬芳的花香，不僅讓人們都聞著(zhù)這香氣走過(guò)來(lái)欣賞花草，還把各路蜜蜂都引過(guò)來(lái)采蜜。好像不止蜜蜂來(lái)了，就連五顏六色的蝴蝶也來(lái)了。蝴蝶穿著(zhù)彩色的外衣在花草中翩翩起舞，就像一朵朵會(huì )舞動(dòng)的花，讓人著(zhù)迷。
這香味飄香十里，幾乎五六戶(hù)人家都能聞到這令人著(zhù)迷的花香。
夏天，池塘中的荷花開(kāi)了，我和妹妹在池塘邊風(fēng)跑著(zhù)，太陽(yáng)雖然火辣辣的曬在我們身上，我們倆像是無(wú)視太陽(yáng)的存在般。池塘邊有一棵大樹(shù)，那也是一棵老樹(shù)，至少也有十幾年了。我們倆個(gè)爬上去，悠閑地躺在上面，既可以不被太陽(yáng)曬，又可以賞池塘的美景。那碧綠的池塘被荷葉映得更綠了。那荷花十分潔白，怪不得詩(shī)里說(shuō)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦� 蜻蜓也在池塘中左飛右飛，給池塘也增添一絲生機。
秋天，正是玉米成熟的時(shí)節，我和妹妹幫爺爺把玉米用車(chē)子推回后院，我們倆心里十分急切，因為我們倆運完玉米，還要在后院打“玉米戰”。
我們倆各自壘好“玉米堡壘”，每人戴上頭盔，防止被玉米砸到頭上。游戲開(kāi)始了，我首先先不扔玉米，等她把玉米扔光了，我才扔。第一局我贏(yíng)了，她并不服氣，繼續又戰一次。我屢戰屢勝，有一次還把她的“玉米堡壘”打塌了。她不得不服輸，就這樣，我就是戰斗中的'王者。
從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，在隔壁的院門(mén)口賞花，在大樹(shù)上和妹妹一起賞景，也在奶奶家后院和妹妹玩“玉米戰”。這些故事在我的腦海里時(shí)常浮現，也讓我知道，玩是可以豐富見(jiàn)識的。
會(huì )玩，真的才好！
會(huì )玩才好作文 33
玩，是每一個(gè)人的天性，無(wú)論你是富貴或貧窮，都不能失去快樂(lè )。
大人們常常認為：玩，不利于自己孩子的學(xué)習。于是，封閉了孩子們的思想，規劃了孩子們一生的路線(xiàn)。但我不這樣認為，我覺(jué)得玩可以讓孩子們放松身心，其實(shí)從玩中也能學(xué)到知識。子曰：“三人行必有我師焉�！泵總�(gè)人都有自己的長(cháng)處，會(huì )玩，也可以變成一種特長(cháng)。
往往學(xué)習不好的孩子特別愛(ài)玩，但是這種孩子，在玩的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋，他只是在玩的過(guò)程中擁有了快樂(lè )，但是沒(méi)有學(xué)到知識，也是沒(méi)有很大意義的。所以，“會(huì )玩”并不簡(jiǎn)單。
玩，每個(gè)人都會(huì )玩，世上不可能有不會(huì )玩的人。田野上，一群七八歲的孩子在游戲比賽，嬉鬧玩耍；山腳下，大人們講述自己的'故事和經(jīng)歷，激情澎湃；屋子里剛會(huì )走的小朋友，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步……這都是放松，都是學(xué)習，都是玩耍。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！從玩耍中我能變勇敢。有一次，我跟爸爸媽媽和妹妹一起到水上樂(lè )園玩，妹妹還小，只能在比較淺的地方玩耍，在媽媽的陪伴下，也嘗試著(zhù)向稍微深一點(diǎn)的地方勇敢前進(jìn)。我看著(zhù)一眼望不到邊的過(guò)山車(chē)，心中充滿(mǎn)了畏懼。但在爸爸媽媽不停地鼓勵下，我終于踏上了征程。這次游樂(lè )園的體驗使我和妹妹都變得更加勇敢。
媽媽已經(jīng)三十幾歲了，也有時(shí)和她的朋友出去玩。玩很簡(jiǎn)單，不需要你有很多學(xué)問(wèn)，我們可以卸下自己的包袱，盡情地放松自己，體會(huì )生活的美好！
隨著(zhù)年齡的不停增長(cháng)，我們“玩”也漸漸地提高了檔次。從小時(shí)候的過(guò)家家到長(cháng)大后的一些智力游戲，都代表著(zhù)我們的成長(cháng)和變化。
所以，會(huì )玩，真的很好！
會(huì )玩才好作文 34
我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，大家都叫我瘋丫頭。把媽媽的化妝品抹到臉上，把娃娃的胳膊弄斷，拿筆往墻上畫(huà)……這些事我全干過(guò)。
老家后院有一顆杏樹(shù)，先開(kāi)花，后長(cháng)葉，所以，后院時(shí)不時(shí)會(huì )下“杏花雨”。當我踏著(zhù)它走過(guò)，心里會(huì )感到很舒服。轉眼間，它就結果了，我就爬到樹(shù)上摘杏，塞到嘴里，卻酸掉了牙。我“呸”地吐到地上，家里養的雞、豬全跑來(lái)了，在樹(shù)下吵鬧，我聽(tīng)了，很煩，隨手扔幾個(gè)杏，它們立刻不吵了，吃了起來(lái)。雞很文靜，慢慢地吃；豬卻很粗魯，一口一個(gè)�？吹梦夜笮�！
爸爸還種了一棵樹(shù)叫“無(wú)花果”，我想：它為什么叫無(wú)花果？難道它不開(kāi)花？果然，一直到最后，它也沒(méi)開(kāi)過(guò)一朵花。剛開(kāi)始，它臉上出現了幾顆“青春痘”。然后，長(cháng)出青綠色的果子。最后，慢慢變黃，就可以吃了。爸爸還養了幾株向日葵，每天不怕曬地望著(zhù)太陽(yáng)，我天天都給它澆水，它長(cháng)得可快了，比鄰居家的都漂亮。窗臺上，還爬著(zhù)幾串牽�；�，早上，像個(gè)小鬧鐘一樣叫我起床，我要能早起來(lái)，還可以和它聊天。
我從小就坐不住，尤其大人們讓我寫(xiě)作業(yè)，而他們在聊天，這時(shí)只要聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)糖人的老人叫賣(mài)時(shí)，我就從椅子上一蹦而起，奔向屋外。老人推著(zhù)車(chē)，一邊走一邊叫，我一看到糖人就走不動(dòng)了�？蓯�(ài)的兔子，兇猛的獅子，狡猾的狐貍……不一會(huì )兒，老人身邊就圍了一圈孩子，有人想偷拿一個(gè)糖人，老人見(jiàn)了，忙說(shuō)：“別動(dòng)，回去拿錢(qián)買(mǎi)！”我們沒(méi)有錢(qián)，只好一哄而散，老人便繼續往前走。
我是一個(gè)愛(ài)玩的`孩子，不能從書(shū)中學(xué)到的知識，從大自然中學(xué)，不能從大自然中學(xué)到的，從生活中學(xué)，我的童年是非常有趣的。
會(huì )玩才好作文 35
我愛(ài)玩。
小時(shí)候，我總愛(ài)跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著(zhù)菊花。不知為什么，看著(zhù)奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間，就會(huì )感到特別開(kāi)心和滿(mǎn)足。
那時(shí)候的我，還愛(ài)奔跑在藍天下，望著(zhù)不遠處的奶奶疼愛(ài)卻又滿(mǎn)含埋怨地向我走來(lái)。
要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹(shù)的濃陰下，奶奶就會(huì )把事先準備好的點(diǎn)心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿(mǎn)足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會(huì )變成和大奶牛一樣胖的噢！說(shuō)完卻又憐愛(ài)地拍著(zhù)我的肩，哄我睡覺(jué)。
幼時(shí)的我玩得開(kāi)心、玩得盡興，那段時(shí)光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。
現在，我長(cháng)大了。
我想玩，我愛(ài)玩，卻不會(huì )玩了。我不會(huì )再在菊花田中嬉戲，不會(huì )再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學(xué)習，卻不知如何去釋放玩的天性。
我累了，我想休息。
可老師的教誨、父母的期盼、同學(xué)的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。
我翻開(kāi)舊日的相冊，看著(zhù)那張不脫稚氣的'臉和那張布滿(mǎn)皺紋卻又慈愛(ài)無(wú)比的臉，我仿佛獲得了無(wú)形的力量，推動(dòng)著(zhù)我的腳步。
也許我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去玩了，也累了。但那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過(guò)這段艱難的時(shí)間，然后我還會(huì )和奶奶一起去那片藍天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。
我覺(jué)得，能玩得讓人銘記那份經(jīng)歷，才叫會(huì )玩。
會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 36
說(shuō)起玩耍，可真稱(chēng)得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。
若問(wèn)：“你真的會(huì )玩嗎？”一定會(huì )引來(lái)我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。
那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿(mǎn)心惆悵，可當站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。
不知誰(shuí)突然說(shuō)了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來(lái)一次名副其實(shí)的爬山！”他的話(huà)馬上贏(yíng)得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個(gè)男生充當著(zhù)“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們三五成群，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，誰(shuí)體力不支大家就圍著(zhù)她爭著(zhù)給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著(zhù)書(shū)包。遇到好風(fēng)景就吐著(zhù)舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話(huà)，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著(zhù)，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì )兒不知是誰(shuí)的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì )兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂(lè )融融。
還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見(jiàn)有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著(zhù)站起，努力向山頂奔去。隨著(zhù)班長(cháng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒(méi)有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒(méi)有一步三回頭的.惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。
所以，真的，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 37
曾經(jīng)的我們都是孩子天性愛(ài)玩，驀然回首才發(fā)現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！
樹(shù)上的知了上氣不接下氣地叫著(zhù)，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽(yáng)灼燒著(zhù)整個(gè)大地。晌午的街道沒(méi)有一個(gè)人影子。
爸爸媽媽都在房間里睡午覺(jué)，六歲的我和十歲的表姐看著(zhù)無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，當我都快睡著(zhù)時(shí)，表姐在我耳邊說(shuō)：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”了一聲就跟著(zhù)表姐往后院跑。
我家屋后有一個(gè)不大不小的院子，有一兩個(gè)梧桐樹(shù)圍繞著(zhù)它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來(lái)兩三個(gè)啤酒蓋和一個(gè)打火機，我找來(lái)一大罐的白糖和一根蠟燭。我倆點(diǎn)燃蠟燭后，將火焰圍起來(lái)?yè)踝∵@西南風(fēng)。表姐用一個(gè)小勺子將瓶子里的'糖盛了一點(diǎn)放到瓶蓋里，然后將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒表姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍著(zhù)眼眶里那將落下來(lái)的淚珠，看著(zhù)兩個(gè)紅紅的手指。我當時(shí)嚇蒙了，過(guò)了幾分鐘才反應過(guò)來(lái)，我立即跑到廚房拿來(lái)媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿(mǎn)糖，再將蓋子放到湯勺里，將我的裝置塞到表姐的手里，示意讓她來(lái)燒。表姐透過(guò)眼眶里的淚水看著(zhù)我的裝置笑了，擦干淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭又開(kāi)始燒糖�！昂昧�！”表姐向我揮手讓我來(lái)吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴里的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悅。
火燒糖，收獲的不止是味覺(jué)上的甜蜜，更讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，體會(huì )到成功的快樂(lè )。我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)聲：會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 38
相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門(mén)知識。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無(wú)聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來(lái)了。
捏什么呢？捏一只小鳥(niǎo)吧，媽媽教過(guò)我的。我拿一團黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥(niǎo)的`頭；再搓一個(gè)大團，這是小鳥(niǎo)的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥(niǎo)的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來(lái)了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。
好嘍！一只栩栩如生的小鳥(niǎo)完成啦！
我捧著(zhù)這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著(zhù)�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。
“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準是剛才不小心碰著(zhù)了。怎么辦呢？我問(wèn)自己。不如“將計就計”吧。
我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著(zhù)，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì )兒，答案就出來(lái)了，
是什么顏色，想必太家都知道吧。沒(méi)錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現了新大陸，開(kāi)心得手舞足蹈。
這種興奮一直維持到爸爸回來(lái)。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！
兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂(lè )�，F在，我已經(jīng)會(huì )混三原色了，期待新的發(fā)現！
會(huì )玩才好作文 39
仿佛沒(méi)有盡頭的暑假，漫長(cháng)，煎熬，似乎只能用電腦游戲來(lái)填補。
一天，我打開(kāi)電腦，正準備在游戲中感受快樂(lè )。我如蜜蜂遇見(jiàn)鮮花，餓狼遇見(jiàn)白兔，迫不及待地想與它來(lái)個(gè)親密接觸。忽然一個(gè)聲音驚醒了電腦中的我，使我打了個(gè)激靈。
“干嘛？還不快去做拓展！”一雙峰如匕首的眼睛正準備插向我的胸膛，哦，父親來(lái)了。
“就算你真想去放松一下，也不能老是玩游戲啊�！薄澳俏腋墒裁�？”“可玩的多了，自己出門(mén)看看就行�！薄芭��！蔽亦洁熘�(zhù)。
已有數月不騎的自行車(chē)舉起我，帶我在小區里馳騁。綠蔥蔥的樹(shù)木，帶來(lái)歡樂(lè )；干干凈凈的空氣，帶來(lái)清新；炎炎熱熱的太陽(yáng)，帶來(lái)思考。這就是外面的世界，宛如身處仙境一般，感覺(jué)心情格外舒暢。
一點(diǎn)思考，一點(diǎn)領(lǐng)悟，要是想玩，到處是游樂(lè )場(chǎng)，到處是金沙灘，到處是歡樂(lè )的海洋。
路承載著(zhù)我，而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那么多，又隨處都是，為什么要把眼光局限在一個(gè)狹小的屏幕內呢？大自然的景象那么神奇，日出日落，安逸的月夜場(chǎng)景，我又幾度欣賞過(guò)，并從中汲取出快樂(lè )呢？
一個(gè)人要會(huì )玩，這不是玩電腦游戲，不是看電視節目，而是去欣賞自然風(fēng)光。當我的眼界脫離電子產(chǎn)品后，我才能領(lǐng)悟出：真正的快樂(lè )，在大自然中，真正的快樂(lè )，在山水中，這是十分可貴的。
山水的`美麗風(fēng)光，自然的奇趣景象，能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )。如何去發(fā)現，在于你是否擁有一雙慧眼，才能夠擁有快樂(lè )，享受快樂(lè )，感悟快樂(lè )，體會(huì )“玩”的真正心境，這在一個(gè)人的人生歷程中是必不可少的。
正因為如此，會(huì )玩才行，懂得快樂(lè )，才能擁有更精彩的人生。
太陽(yáng)用它溫暖的陽(yáng)光，撫摸著(zhù)我贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
會(huì )玩才好作文 40
玩是人的天性。但在如今課業(yè)愈加繁重之時(shí)，要想玩中有妙，絕不是一件易事。
閑暇的時(shí)候，我習慣于和母親一起包餃子來(lái)尋找樂(lè )趣。切好的餃子餡里混著(zhù)嫩黃色的雞蛋沫、筋道滑膩的小肉粒、間或夾雜著(zhù)些星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色——韭菜屑。
餃子餡兒安安穩穩地躺在白瓷碗里，一刻不停地散發(fā)著(zhù)令人垂涎的菜香味兒，再和一邊的案板上摞著(zhù)的白乎乎的餃子皮兒相應和著(zhù)，引得我忍不住吸足了氣，使勁兒一嗅，那誘人的香氣就都進(jìn)了自己的肚子，不叫別人占了便宜。
吞吞口水，我從案板上拿起一片餃子皮，薄薄的、滑滑的，好像是只活蹦亂跳的小泥鰍，稍不留心就會(huì )從手里溜出去。
再從面粉罐里捻上一撮白面粉，抖抖手指，白花花的粉末就窸窸窣窣地落了下去，均勻地撒在餃子皮上，好像打了層霜似的。如此，包好的餃子才不會(huì )黏在案板上，否則即使是離了案板，也一定是被扯得“慘不忍睹”了。
接著(zhù)，就該包餃子、煮進(jìn)鍋了。拿起小勺，小心地挖幾勺餃餡兒放在餃皮上，再一手托起白嫩嫩的餃皮兒，略曲起手指，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地將皮的邊沿黏在一起，黏的`時(shí)候要注意好間距和深淺，深淺一致，間距齊整，粘好后的花邊兒才漂亮，勾人食欲。捏好之后，就將溜圓的胖餃子投進(jìn)鍋，“滋滋啦啦”的聲音頓起，仿佛是餃子們七嘴八舌的議論聲。熱騰騰的霧氣頃刻間充斥了整間屋子，熏得我忍不住低聲咳嗽。
鍋里的餃子孜孜不倦地在面湯里打著(zhù)圈兒，似乎是在熱氣蒸騰的“面�！崩锩粤寺�，兀自地橫沖直撞著(zhù)。
我拿著(zhù)湯勺，輕輕攪動(dòng)著(zhù)鍋里混混沌沌的面湯，氤氤氳氳，香聞數里。會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 41
我是個(gè)不怎么喜歡玩游戲的女生，總覺(jué)得游戲太無(wú)聊且沒(méi)營(yíng)養。
男生們總愛(ài)玩些類(lèi)似王者榮耀、絕地求生的戰斗類(lèi)手游，我不愛(ài)。一來(lái)是因為對這類(lèi)游戲沒(méi)什么興趣，二來(lái)是自己屬于坑隊友的手殘黨，玩起來(lái)太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。
直到節奏大師的出現，我徹底改觀(guān)了。剛接觸這款游戲時(shí)的我才上小學(xué)，小手稚嫩得很，手指也不怎么靈活，但勝在學(xué)鋼琴。節奏大師是一款音樂(lè )類(lèi)游戲，需要你在那些方塊過(guò)來(lái)時(shí)準確無(wú)誤地點(diǎn)中它。方塊是隨著(zhù)音樂(lè )的節奏出來(lái)的，玩起來(lái)特別帶感，何況我又是一個(gè)音樂(lè )迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時(shí)，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤(pán)，怡然自樂(lè )起來(lái)。
一天天過(guò)去，眼睛看著(zhù)歌曲的難度提，我的'手指也漸漸修長(cháng)起來(lái)，一半得益于練鋼琴，一半得益于節奏大師。我喜歡鋼琴，因為我沉醉于黑白琴鍵給我帶來(lái)的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩游戲，因為我能從它其中得到類(lèi)似鋼琴甚至高于鋼琴的體驗，音效很震撼，畫(huà)質(zhì)也精良，不輸鋼琴的黑白簡(jiǎn)約。
每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂(lè )的精靈一般跳躍舞動(dòng)，詮釋著(zhù)什么叫做音樂(lè )的力量，什么叫做震撼人心的美感。
和著(zhù)克羅地亞狂想曲，愛(ài)玩的手指熟練靈活地躍動(dòng)著(zhù)，像是練習了千百遍般流暢；和著(zhù)Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現著(zhù)它的柔軟。
因為玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因為玩，所以我的腦海里留下了不可磨滅的樂(lè )感。
會(huì )玩才好作文 42
從小，我就特別愛(ài)玩。一玩，我就忘記了所有事。時(shí)間呀、作業(yè)呀，統統不管，心里只記得一件事，那就是玩嗨，玩翻天就行。在河岸邊，在田野上，在樹(shù)林里，在村道中，都能看見(jiàn)我的身影。
早晨，我躺在床上，不知是去小廣場(chǎng)轉悠，還是到村邊小溪里去戲水，或者是去樹(shù)林里，還是去……每當想這些的時(shí)候，我腦袋都快崩潰了，一分鐘、五分鐘、十分鐘，時(shí)間一分一秒地從我的腦海里流過(guò)，大半個(gè)早晨都快過(guò)去了。
對，我決定了，我要去小樹(shù)林里兜風(fēng)，踩踏著(zhù)落葉，聽(tīng)著(zhù)那簌簌的脆響，心里逍遙自在。一躺，望向那藍天白云，聽(tīng)著(zhù)那笛聲般的鳥(niǎo)語(yǔ)，舒舒服服的，簡(jiǎn)直是進(jìn)入了人間天堂。我真希望每個(gè)早晨都能進(jìn)入這美麗的人間天堂。
傍晚，村道是我的樂(lè )園。我同小伙伴們在路上嬉戲打鬧，我們盡情地奔跑著(zhù)，將一天中所有的不美好全部發(fā)泄，既逍遙又自在。每一回，我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家，總能得到奶奶的“格外關(guān)照”�！芭⒆蛹�，整天在村里瘋，像不像樣”……聽(tīng)到這些話(huà)，我又繼續跑出去，召集齊同伴又開(kāi)始“瘋”。
只記得有一段時(shí)間，我腿受傷了，爺爺不讓我出門(mén)，可是他哪兒管得住我，該跑就跑，該玩就玩�；丶視r(shí)，雖然腿會(huì )疼，但我還是非常開(kāi)心。
夜晚，我坐在院子里，抬頭望著(zhù)滿(mǎn)天星辰，那無(wú)數顆星星就像鉆石點(diǎn)亮我的'心。
……
現在，想起樹(shù)林里落葉的響聲，村道上的嬉戲打鬧，鉆石般的星星，我都會(huì )情不自禁地感慨，我怎么這么愛(ài)玩。
玩，讓我非�？鞓�(lè )！
會(huì )玩才好作文 43
玩，是每個(gè)人天生就會(huì )的，也是每個(gè)人天生就愛(ài)的。
國慶節舉國歡騰，然而我還奔波于各大輔導班中間。下午無(wú)精打采地來(lái)到明遠培優(yōu)，心情并不比插滿(mǎn)紅旗的大唐西市美麗。
“在國慶節的小長(cháng)假里，給大家輕松一下，玩個(gè)小游戲，好不好？”“好一一”同學(xué)們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個(gè)套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著(zhù)，期待著(zhù)有好玩的游戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光�！拔覀冞@個(gè)游戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來(lái)講一下游戲劃分……”
游戲開(kāi)始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著(zhù)白隊行動(dòng)，我趕緊藏好，可是我方還有一個(gè)人和我在一個(gè)方向，他還沒(méi)來(lái)及蹲便被發(fā)現了，我立刻站起來(lái)，為了護我方的隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的'名牌，可我自己也被白方撕了�！皬P殺”到最后竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開(kāi)始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發(fā)現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。
第三局開(kāi)始。白方偷學(xué)了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，后來(lái)實(shí)在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實(shí)不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。
會(huì )玩才好作文 44
愛(ài)玩，是人的天性，但是要會(huì )玩，才好。
現如今，莘莘學(xué)子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補習班壓得喘不過(guò)氣來(lái)。玩，也僅僅是停留在兒時(shí)的記憶了。
再說(shuō)說(shuō)現在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手游，籠絡(luò )著(zhù)無(wú)數人的心，更是讓無(wú)數人著(zhù)魔。那么問(wèn)題在于，這樣玩，真的好嗎？
晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始游戲大戰，往往會(huì )沉浸在虛擬世界中久久無(wú)法跳脫，認為學(xué)習了一天應該在游戲中放松了自己，獲得自認為“短暫”的休息，可這過(guò)后只會(huì )感到更加的空虛。
聽(tīng)父親說(shuō)，他們小時(shí)候的游戲，常是幾個(gè)小伙伴寫(xiě)完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單，卻是開(kāi)心有益的，和朋友們在一起，不但增進(jìn)了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費錢(qián)財，成為手機、電腦的'奴隸。一個(gè)人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會(huì )和能力。
我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風(fēng)，不外乎是因為“玩”的方法不對。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎上的。我得出的結論是——會(huì )玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對成長(cháng)有意義，要對健康有意義。像下棋、運動(dòng)、做手工、聽(tīng)音樂(lè )，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當的放松。
所以，會(huì )玩，才是“王道”，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 45
玩耍是每個(gè)人與生俱來(lái)的東西，也是每個(gè)人與生俱來(lái)的愛(ài)。
國慶節舉國歡騰，但我仍在主要輔導課中間奔波。下午，我無(wú)精打采地來(lái)到明園培養英才。我覺(jué)得沒(méi)有什么比掛滿(mǎn)紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節期間，讓我們放松一下，玩一個(gè)小游戲，好嗎？"“一個(gè)接一個(gè)好”學(xué)生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個(gè)有趣的游戲，但我仍然隱隱約約地期待著(zhù)有趣游戲的.出現，以消除我的不愉快情緒�！拔覀冇螒虻拿质恰睹扑簹稹�，“讓我先談?wù)動(dòng)螒虻姆止ぁ?/p>
游戲開(kāi)始。
在第一個(gè)游戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬于紅場(chǎng)。我小心翼翼地躲在草叢中，看著(zhù)白色的隊伍移動(dòng)，我很快就把它藏了起來(lái)，但我們還是有一個(gè)人和我在同一個(gè)方向。他在來(lái)蹲下之前就被發(fā)現了。我立即站了起來(lái)。為了保護我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最后，這場(chǎng)“戰斗”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場(chǎng)比賽我們失敗了。
第二輪開(kāi)始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)許多麻煩后找到了他。我們就像一群豹子，它們找到了獵物，并奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脫離團隊，我們戰勝了懷特。
第三組開(kāi)始。懷特竊取了我們的戰略，撕毀了這個(gè)著(zhù)名的品牌，陷入困境長(cháng)達10多分鐘。雙方勢均力敵。后來(lái)，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結的力量。事實(shí)上，無(wú)論是撕毀名牌游戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結所有的力量和所有可以團結的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會(huì )玩才好作文 46
從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，不管是在池塘邊、草垛旁、木橋上以及荒無(wú)人煙的廢棄房子，都能看見(jiàn)我的身影。
在春天里，我時(shí)常會(huì )和小伙伴們一起坐在櫻花樹(shù)下乘涼、嬉戲。一天一天的，櫻花樹(shù)上的櫻花，一點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)了它們的笑容，也不像前幾天那樣害羞了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我和小伙伴們在花瓣雨里舞蹈，我們不僅欣賞了美景，還收獲了友誼。
到了夏天，我們會(huì )在池塘邊，觀(guān)賞池中天鵝的優(yōu)美姿態(tài)，荷葉、荷花，襯托著(zhù)天鵝，真像一幅美麗的水彩畫(huà)�？晌覀冇袝r(shí)無(wú)趣，會(huì )跑到人跡罕至的廢棄屋子里，在里面探險，許多小動(dòng)物的出現，就可以把我們嚇得半死，可有了同伴的鼓勵與我們的團結一心，最終我們克服了恐懼，一起走出了黑房子。
秋天，我們在和農民伯伯們一起收獲果實(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福美好的笑容，看著(zhù)豐滿(mǎn)的果實(shí)，我們的口水都流下來(lái)了，一起幫果農收獲果實(shí)，為了獎勵我們，農民伯伯給我們幾個(gè)蘋(píng)果，讓我們感受到了勞動(dòng)后的`喜悅。
秋天，我們會(huì )在草坪上盡情地奔跑，像幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的小鳥(niǎo)，飛向一望無(wú)際的天空。有時(shí)在路邊，會(huì )看見(jiàn)有一位賣(mài)雪糕的阿姨，每當我們跑的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，阿姨都會(huì )說(shuō)：“看看你們到底像不像女孩子��！”但我們還會(huì )在她那兒買(mǎi)雪糕，其實(shí)我們也不知道，她那兒的雪糕莫名的好吃。
現在回憶起來(lái)，我們在櫻花樹(shù)下乘涼、舞蹈，在池塘邊看天鵝，一起探險，在秋天里一起勞動(dòng)，在草坪上的玩耍，這一切都讓我記憶猶新，玩耍讓我收獲了課本上學(xué)不來(lái)的知識。所以，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 47
會(huì )玩，才好。首先，會(huì )表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對會(huì )玩的評價(jià)。既然如此，會(huì )玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”是古人對書(shū)生的準確評價(jià)。于是各位家長(cháng)現在開(kāi)始把孩子抓緊，“不輸在起跑線(xiàn)上”，指望著(zhù)苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來(lái)，我們因此失去了玩的時(shí)間，而家長(cháng)更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時(shí)間來(lái)計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問(wèn)：苦讀真的有出路嗎？
有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學(xué)的結合。打個(gè)比方吧，如果學(xué)習是一道主菜，而玩就是配料，沒(méi)有配料的菜會(huì )讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學(xué)習水平也就那樣；反觀(guān)各科狀元，都有玩一方面的擅長(cháng)，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。
的確，玩真的可以開(kāi)闊人的思路，增長(cháng)見(jiàn)識。譬如音樂(lè )中我學(xué)會(huì )了幾個(gè)生詞，電影里認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類(lèi)運動(dòng)可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會(huì )玩而且玩得好，真不是一件壞事。
但是，請注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡(luò )。這也是眾多家長(cháng)不讓孩子玩的'原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時(shí)代，“王者榮耀”“穿越火線(xiàn)”成為了一代學(xué)子的殺手。這種網(wǎng)絡(luò )玩樂(lè )，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。
玩一定要專(zhuān)注。玩時(shí)則認真玩，放開(kāi)玩，學(xué)時(shí)則努力學(xué)，認真學(xué)，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學(xué)，否則只能是一事無(wú)成，事倍功半。
如此看來(lái)，玩中也有門(mén)道，也有技巧。會(huì )玩，才好！
會(huì )玩才好作文 48
看著(zhù)眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“不用緊張，玩就好了�！�
后來(lái)的一次，我和媽媽下棋，一開(kāi)始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助�！澳阍趺茨芟逻@呢，我明明連的是這條線(xiàn)啊”，她一臉莫名奇妙的說(shuō)�！暗�，你看，如果你下在這里，我還是會(huì )輸啊�！薄拔易约憾紱](méi)看見(jiàn)，你倒是看的挺仔細的�！�
“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個(gè)又一個(gè)自己都沒(méi)發(fā)現的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。
我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏(yíng)的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏(yíng)的。
其實(shí)，那天我和媽媽下的棋到上面還沒(méi)完，后來(lái)，我執黑子，她執白子，我豁然開(kāi)朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏(yíng)了她的運氣，取得了勝利。
在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類(lèi)，而所謂玩具，就是用來(lái)玩的，但棋類(lèi)不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動(dòng)腦子，需要你學(xué)會(huì )去玩，而不僅僅是動(dòng)動(dòng)手指就好。
下棋，重要的是會(huì )玩，真正會(huì )玩的`人可以坐在棋盤(pán)前廢寢忘食，而不會(huì )的人僅僅看著(zhù)棋盤(pán)神游天外。會(huì )玩，說(shuō)出來(lái)容易，但真正可以做到的又有幾個(gè)呢？
電視和小說(shuō)中常常出現用下棋來(lái)暗喻自己真正想說(shuō)的話(huà)，也有長(cháng)輩用棋來(lái)教導那些天資聰穎的后輩。真正會(huì )下棋的人下棋時(shí)的每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂(lè )趣。
只有會(huì )玩，我們才知道真正的樂(lè )趣是什么，而只有會(huì )玩，我們才會(huì )變得越來(lái)越好。
所以，會(huì )玩，才好。
會(huì )玩才好作文 49
從小，我就是一個(gè)天真又愛(ài)玩的孩子，在小區大門(mén)口，在樹(shù)叢中，還有田野中，時(shí)常都能看見(jiàn)我玩耍的影子。因此，媽媽說(shuō)我就是個(gè)女漢子，和男孩子一樣會(huì )玩。
春天，小杏子們成熟了，它像一個(gè)個(gè)胖娃娃的臉一樣掛在果樹(shù)上。站在田野里一眼望去，一片金燦燦杏園好似饕餮盛宴一般。每當這時(shí)，我便按捺不住自己，口水情不自禁地從嘴角溢了出來(lái)。有時(shí)甚至直接摘下來(lái)就吃，全然忘記要清洗，不過(guò)，遇到?jīng)]有熟透的杏子，那種酸爽的感覺(jué)永遠不可忘記，苦澀的讓嘴唇發(fā)麻。
夏天，老家的農民伯伯種植的葡萄披著(zhù)綠色的外衣，等著(zhù)秋天的成熟，那綠色的外衣就像媽媽碧綠的玉手鐲一樣，常常躲在葉子底下偷偷說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可愛(ài)極了。我經(jīng)常忍不住想偷吃幾顆，可是那青澀的苦味，讓我望而卻步，只能靜靜等待秋天如珍珠般的收獲。
秋天，媽媽在陽(yáng)臺種的許多花都像長(cháng)大一歲一樣，有長(cháng)高的、有長(cháng)大的、還有長(cháng)胖的.。不過(guò)讓我一眼看中的就是多肉，它們造型各種各樣，就好像一個(gè)月理一次頭發(fā)一樣，花瓣軟軟的，肉肉的，像一個(gè)個(gè)胖妞擠在一起跳舞一樣。
冬天，每天清晨，當人們還在被窩暖和的時(shí)候，就已經(jīng)能聽(tīng)見(jiàn)小區門(mén)口老爺爺賣(mài)甑糕的叫賣(mài)聲。為了我心愛(ài)的甑糕，我經(jīng)常會(huì )拿著(zhù)自己的私房錢(qián)，悄悄跑到大門(mén)口去買(mǎi)，不過(guò)大部分人都是喜歡棗多的甑糕，而我的癖好是喜歡米多。當老爺爺揭開(kāi)保溫蓋的那刻，一股香氣漫天而飄。我就迫不及待站在臺階上，開(kāi)始吃著(zhù)那香甜可口的甑糕，滋潤著(zhù)我的心田。
從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，那酸甜的杏子、碧綠的葡萄，還有那可愛(ài)的多肉、香甜的甑糕，每個(gè)不同的場(chǎng)景，美麗又讓我難以忘懷，經(jīng)常歷歷在目。會(huì )玩，才能學(xué)好，并且感受到自然及生活的美好。
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