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我最喜歡的一個(gè)數字作文3篇(必備)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的一個(gè)數字作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一個(gè)數字作文1
我是一名經(jīng)常在地球和火星中間來(lái)回穿梭的宇航員。
聽(tīng)說(shuō)，最近一直有外星人在火星出沒(méi)，嘿嘿，沒(méi)錯，我就是來(lái)火星偵查的。我最?lèi)?ài)數字六，我覺(jué)得，我每次想起數字六，做事都特別的順利，而且每當我在外星遇到危險時(shí)，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在20xx年6月6日6：06：06的`時(shí)候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個(gè)外星人都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，我失望地躺在了床上，看著(zhù)外面的一片紅色，嘆了口氣說(shuō)：“唉，今天又沒(méi)有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來(lái)的，回去怎么跟航空局的領(lǐng)導交差呀，真是太奇怪了，平時(shí)我一想到數字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數字六，就是做事不順。哎，太凄涼了�！�
我躺在床上，心里想著(zhù)外星人，不知不覺(jué)中就睡著(zhù)了�！昂艉艉簟蔽业暮魢Ｂ�，簡(jiǎn)直如雷一般，自從我從太空回來(lái)就從來(lái)沒(méi)有好好睡過(guò)一覺(jué)了。
“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等著(zhù)采訪(fǎng)你了！”我聽(tīng)到這句話(huà)便醒了過(guò)來(lái)，讓助理小劉去開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)被潮水一般涌進(jìn)來(lái)的記者撞翻了。他們一波一波地涌進(jìn)來(lái)，問(wèn)我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過(guò)來(lái)呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是夢(mèng)。難道數字六在睡夢(mèng)中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽(tīng)“呼”地一聲，外星出現了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。
��！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
我最喜歡的一個(gè)數字作文2
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華�！蔽迨�，正如歌中唱道，代表了我們全國各個(gè)民族對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。
我們班上就恰好有五十六個(gè)人，在同一個(gè)集體里，就像一個(gè)大家庭，有同樣的老師，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個(gè)屋檐下收獲成功。
上周五，學(xué)校將要舉辦隊列訓練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時(shí)間和體育課上對我們加以訓練。我們有幾個(gè)月沒(méi)練了，再鋒利的刀放久了不用也會(huì )生銹，我們的技術(shù)當然是大不如前�！耙�、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的`口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學(xué)們訓練時(shí)更是一絲不茍，十分嚴肅且�；氐桨嗌�，仇老師告訴我們——也許你們的技術(shù)不如別的班，但我們有兩個(gè)勝利的法寶，那就是氣勢的嚴肅和聲音的洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場(chǎng)上，各個(gè)班的學(xué)生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場(chǎng)上，看著(zhù)別班的同學(xué)們，雖然技術(shù)好，但總有那么一兩個(gè)動(dòng)作做錯了，總有一兩個(gè)學(xué)生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿(mǎn)是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進(jìn)入了場(chǎng)地，一上場(chǎng)，我們就使出了渾身解數，開(kāi)始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著(zhù)評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿(mǎn)臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒(méi)有白費，終于我們以97。5的高分位列全年級的第一。
五十六個(gè)人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
我最喜歡的一個(gè)數字作文3
在成千上萬(wàn)的數字之中，我對“5”情有獨鐘�！�5”字處于“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過(guò)猶不及�！薄�5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含著(zhù)十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？
初識她，是在剛進(jìn)入勵才的時(shí)候，我在分班考試之中以225名進(jìn)入了22班，并成為班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個(gè)新名字叫“金5”。從此以后，我便以“5”為起點(diǎn)，一步一步地奮進(jìn)，一次次取得了優(yōu)異的`成績(jì)，而我“金5”的名字也在班上傳開(kāi)了，所有的同學(xué)都叫我“金5”，我對這個(gè)名字也感到十分得自豪。
初一的最后兩次分班考試，我因為過(guò)分驕傲沒(méi)有好好復習，都考得十分差，在分入16班時(shí)，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個(gè)“12”號，連前十都沒(méi)有進(jìn)去，而“5”號則成了王品然同學(xué)的學(xué)號，但仍有以前的不少同學(xué)叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來(lái)嘲諷我。我會(huì )把這些嘲諷記在心里面，來(lái)作為我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵自己不斷前行�，F在我的成績(jì)已大致恢復到了原來(lái)的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個(gè)有力的回擊。我要用成績(jì)告訴那些人，“金5”永遠都會(huì )存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個(gè)名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來(lái)。我現在也是以“5”為最低標準，還要再一步一步前進(jìn)。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績(jì)。
一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)把人分為“本我”、“自我”和“超我”三個(gè)階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說(shuō)達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。
“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5”的原因。