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（通用）再現那一幕作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的再現那一幕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再現那一幕作文1
又是一個(gè)安靜的雨夜，我站在小區的快遞柜前，撐著(zhù)傘，看著(zhù)快遞員忙碌的身影，不禁憶起了幾個(gè)月前的一晚。
暑假里的一個(gè)傍晚，下著(zhù)濛濛細雨，我撐著(zhù)傘去小區門(mén)口取快遞，不巧的是，返回的路上下起了大雨。雨來(lái)得很猛，很快就打濕了衣服，我只好沖進(jìn)附近的小亭子躲雨，無(wú)意間瞥向快遞柜的方向，卻發(fā)現快遞員仍在存放快遞。水珠打在衣服上，又順著(zhù)臉頰流到脖子，他卻像毫無(wú)知覺(jué)一樣不停重復著(zhù)單調的工作，只是加快了手上的動(dòng)作。
這時(shí)，小區的保安剛好巡邏經(jīng)過(guò)，見(jiàn)狀便湊上前去。我并沒(méi)有聽(tīng)清他們講了些什么，只看到保安脫下雨衣遞給了快遞員，又飛快地跑回了保安室……
我看著(zhù)眼前仍然忙碌的快遞員，腦海里保安的身影愈發(fā)清晰了，他仿佛又要出現在這個(gè)時(shí)刻，為那個(gè)辛勤工作的背影送去雨衣。但這次并沒(méi)有那么湊巧，保安待在保安室，快遞員的身影恰巧被樹(shù)影遮擋。這該如何是好？
我想要去為他遮雨，但內心卻邁不出這一步，總期望著(zhù)來(lái)一個(gè)人去幫助他；想要轉身離開(kāi)，看到他的背影，又有些不忍。
也罷，幫助人要緊，我鼓起勇氣走上前，帶著(zhù)試探的語(yǔ)氣說(shuō)：“叔叔，你先用我的傘吧！”“這、這怎么可以！”他很意外，連忙推脫，“我拿了你的傘，你怎么辦��！”“沒(méi)事，我家就住前面，很近的，用完放這里就好，我一會(huì )兒來(lái)拿�！蔽野褌闳o了他，就跑開(kāi)了。
我躲進(jìn)了最近的單元門(mén)里，偷偷看著(zhù)他的反應。他望著(zhù)我這個(gè)方向，有些手足無(wú)措，但旋即轉身繼續自己未竟的'工作。不一會(huì )兒，他便收拾好了所有的快遞，把傘放在快遞柜旁，緩緩地開(kāi)車(chē)走遠了。
我跑過(guò)去拿回傘，在心里表?yè)P了自己的勇敢，哼著(zhù)小曲向家里走去。
有時(shí)，陌生人的雪中送炭才是最溫暖人心的。再次遇到，我成為了幫助他人的人，而不是一個(gè)置身事外的旁觀(guān)者。
再現那一幕作文2
早上，外面下著(zhù)傾盆大雨，雨后，地上濕漉漉，滑滑的，特別容易滑倒。我抱著(zhù)厚厚的一疊集錯本，小心翼翼的搬去英語(yǔ)老師的.辦公室。到了轉彎角時(shí)，突然沖出了一個(gè)男生，嚇得我趕緊往后退了一步，誰(shuí)知腳下一滑，重重地摔在了地上，還有三四本集錯本掉在了旁邊的一灘水里，濕了一大半。那個(gè)男生看了我一眼，匆匆地走了。我心想：完了，完了，集錯本濕了，老師肯定要說(shuō)我了……這時(shí)，那個(gè)男生又回來(lái)了，手里還拿了一包餐巾紙，原來(lái)他并不是逃走了，是去幫我去拿紙。
外面下著(zhù)大暴雨，道路特別的濕滑，特別是在轉彎角，特別容易滑倒，撞到人。盡管今天已經(jīng)出了兩起“交通事故”，而且，廣播里，老師也一直再說(shuō)：“今天下雨，雨天路滑，請同學(xué)們不要追逐打鬧�！钡�，當我看著(zhù)手表，發(fā)現快上課時(shí)，趕緊和同學(xué)一起向教室跑去。當我們跑過(guò)轉彎角時(shí)，突然，一個(gè)六年級的男生走了出來(lái)，手里拿著(zhù)厚厚的一疊本子，還來(lái)不及剎車(chē)，就因為路滑，直直的撞上了那個(gè)男生。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，我立刻意識到：呀！我闖禍了！
這時(shí)，上課鈴響了，我身邊的同學(xué)趕緊跑向教室�！巴炅�，這可怎么辦呀，這個(gè)沒(méi)義氣的，竟然跑了！”看看旁邊的那個(gè)小同學(xué)，他看著(zhù)掉在水里的作業(yè)本，看起來(lái)快要哭了�！霸趺崔k呀，被老師知道的話(huà)，又要被臭罵一頓，我也是活該，誰(shuí)叫我跑呢！”正當我這么想著(zhù)，那個(gè)同學(xué)又跑了出來(lái)，手里還拿著(zhù)一包餐巾紙，把餐巾紙遞給我，我有些茫然的看著(zhù)他�！翱次腋墒裁�，快點(diǎn)幫他擦擦呀，這節體育課，不用著(zhù)急，我和體育委員說(shuō)了，我們等一會(huì )兒下去，我們一起幫他把本子搬到老師辦公室吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我們就幫忙把作業(yè)本拾了起來(lái)，那個(gè)小男孩輕輕的說(shuō)了一句：“謝謝�！�
不要因為見(jiàn)到別人遇到困難與自己無(wú)關(guān)，就袖手旁觀(guān)，我們應該學(xué)會(huì )帶給別人溫暖，幫助別人，錦上添花雖好，但是雪中送炭更好。我感到這個(gè)畫(huà)面似曾相識，接著(zhù)，那個(gè)熟悉的畫(huà)面再一次的出現在了我的腦海里。
轉眼，回到現在，那個(gè)男生已經(jīng)將集錯本幫我擦干理好了，他還說(shuō)：“要不我幫你拿到老師辦公室吧�！薄芭�，謝謝�！蔽亿s緊道謝。
再現那一幕作文3
幾個(gè)月前，奶奶從老家帶來(lái)了一些自己種的蔬菜，其中有一棵白菜被媽媽攔腰切斷，上半部分做成一盤(pán)美味的醋溜白菜下了肚，而下半部分則被隨手擺放在了廚房的一邊。
過(guò)了大概一個(gè)禮拜，我偶然經(jīng)過(guò)廚房，看到眼前的一幕不禁驚呼出聲：“咦，白菜發(fā)芽了！”媽媽聞聲趕來(lái)，看著(zhù)被遺忘的半棵白菜說(shuō)：“怎么會(huì )呢？這廚房沒(méi)有土也沒(méi)有水滋養它啊，應該也活不了多久，不如趁早吃了吧�！闭f(shuō)著(zhù)就要動(dòng)手。我連忙阻止：“不了，不了，還是留著(zhù)吧，萬(wàn)一長(cháng)出了新白菜呢？”媽媽笑著(zhù)戳了下我的腦袋：“哪有這種好事？不過(guò)你想留著(zhù)，就留著(zhù)看看吧�！�
我獲得媽媽的批準，便開(kāi)始翻箱倒柜地找以前養花用的花盆和工具。一陣忙活后，白菜被我種到了花盆里，看起來(lái)像一棵盆景。我小心地澆了點(diǎn)水，腦海中已經(jīng)冒出它長(cháng)出新的小白菜的'樣子了。我掛念著(zhù)我的小盆景，每天都特意繞過(guò)去查看，打理一下然后換換水，白菜也像看懂了我的心思一般，隔些天就從菜心冒出幾片青翠的葉子，隨著(zhù)時(shí)間的推移，菜心的綠葉郁郁蔥蔥，越來(lái)越茂盛。
一天早上，我照例去看望，卻發(fā)現白菜嫩綠色的葉子中居然探出了一枝花骨朵，我揉了揉眼睛，興奮地把這個(gè)最新發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)詈笪覀円黄鹫驹诎撞嗣媲斑B聲稱(chēng)奇，對它的生命力刮目相看。接下來(lái)幾天，在我焦急的等待中，白菜終于開(kāi)出了一串串黃色的小花�？吹竭@一幕，我和媽媽都很欣喜，拿著(zhù)手機從各個(gè)角度拍個(gè)不停。
開(kāi)花的白菜給了我驚喜，后來(lái)我們又買(mǎi)了一棵白菜，同樣是切掉了一半，另一半也被種在了花盆中，希望能重現這一幕。然而，事情大出我們的意料，白菜雖然被種在了花盆中，受到的照顧有過(guò)而無(wú)不及之處，然而還是一點(diǎn)點(diǎn)枯萎敗落下來(lái)，都等不及開(kāi)花，就從根部開(kāi)始腐爛了。我在腦中仔細回憶照顧第一棵白菜時(shí)的情況，突然想到那是剛從地里拔出來(lái)的白菜，當初還戲稱(chēng)它是“活菜“。難道這就是白菜堅韌生命力的奧秘嗎？我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)彩仲澩?/p>
看來(lái)，要重現他人的成功，不僅要學(xué)習他的經(jīng)驗，更要結合自身條件，可不能像這樣死板教條呀！我回憶著(zhù)白菜嫩黃色的小花，搖頭晃腦地感慨。
再現那一幕作文4
悄悄地，悄悄地，時(shí)光從指尖流過(guò)了十三個(gè)春秋；靜靜地，靜靜地，往日的人事在心中生根發(fā)芽。那是多么難忘的一幕呀，我多想再現！
我童年唯一的玩伴，是一位大我幾歲的小男孩，他隨外出打工的父母來(lái)到這里，在我家院里借了間房。由于住得近，我們很快便稱(chēng)兄道弟，每天都粘在一起，有時(shí)捉知了，有時(shí)玩沙土，有時(shí)踢幾腳球，有時(shí)又玩起捉迷藏，玩得不亦樂(lè )乎。
而最想再現的一幕，定是那次，我倆的.”泥巴大戰”。起初，我們只是好奇，泥巴在手中有種說(shuō)不出的舒服。突然，我靈光一現，把泥巴揉成各類(lèi)形狀，有的像汽車(chē)，有的像葫蘆�？粗�(zhù)手中的泥巴不斷變樣，我倆越玩越起勁，玩得太忘乎所以，一不小心泥巴被扔到了走廊天花板上。有趣的是，泥巴竟牢牢地抓往了天花板！這一發(fā)現可把我倆樂(lè )壞了，正好奶奶不在家，我倆便你追我趕地把泥巴全扔到天花板上，到最后那穹頂宛如地理書(shū)上的星光閣。我倆相視一笑，眼神中甚至還帶著(zhù)點(diǎn)兒成就了一番大事的驕傲。
但最終，火眼金睛的奶奶發(fā)現了這場(chǎng)惡作劇。知道她的火爆脾氣，當她問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)，我倆都犯了難。我不敢直視奶奶，兩眼左右亂瞥，卻正瞧見(jiàn)他皺著(zhù)眉，紅著(zhù)眼，兩只小手緊抓著(zhù)褲縫。我偷偷看著(zhù)他，心里有些難受。仔細想想，這件事其實(shí)是我先起頭的，他之所以敢于往天花板上扔泥巴，也是我鼓動(dòng)的。我回憶著(zhù)這件事的始末，心里好像有一股勁兒，輕柔但不容拒絕地推著(zhù)我說(shuō)出那句話(huà)——“我，我干的！”我把錯誤全攬到了自己的身上，心里一下子輕松了許多。奶奶把我說(shuō)了一通，但還是饒過(guò)了我，只是要求我不能再犯。我悄悄對他眨了眨眼，沒(méi)想到他眼睛更紅了。
我們的友誼從此越來(lái)越深，可惜緣分卻有些淺，沒(méi)過(guò)多久他們家就搬走了，我與他再未謀面。
前些天回老家，看見(jiàn)那些小泥巴依舊抓著(zhù)天花板不放手，昔日的一幕幕畫(huà)面便又被喚醒。幾年之后以更成熟的視角往回看，我終于想明白了推著(zhù)我走的那股勁兒是什么——是勇氣與擔當！年少的我面對自己犯下的錯誤，沒(méi)有回避，而是心懷勇氣，主動(dòng)承擔；如今我逐漸長(cháng)大，更是要保持那一份純真和擔當，也許有一天，我們還會(huì )再相遇。
再現那一幕作文5
足球是一項高危運動(dòng)，任何一個(gè)動(dòng)作都可能毀了運動(dòng)員的職業(yè)生涯。足球場(chǎng)上的慘案似乎歷歷在目，而在上周的英超比賽中，葡萄牙國腳安德烈·戈麥斯意外劇烈骨折，又以慘烈的代價(jià)給無(wú)數熱愛(ài)足球的人們敲響了警鐘。
上周天，我早早就躺在床上催自己入眠，以便半夜兩點(diǎn)五十五分準時(shí)起床，看看本賽季狀態(tài)低迷的熱刺能否擊敗埃弗頓以找回狀態(tài)，以及一睹在英超叱咤風(fēng)云的`亞洲球王孫興慜的風(fēng)采。
不巧的是，鬧鐘沒(méi)能把我叫醒，我從夢(mèng)中霍然墜落的時(shí)候，比賽已經(jīng)進(jìn)行了30分鐘。我深吸幾口氣平復心跳，懷著(zhù)復雜而又擔心的心情打開(kāi)電視，發(fā)現比賽已經(jīng)陷入了膠著(zhù)狀態(tài)，雙方都還沒(méi)有進(jìn)球。
兩支隊伍的交鋒不算激烈，場(chǎng)面甚至有些無(wú)聊，我懸著(zhù)的心不知不覺(jué)落了回去。然而到下半場(chǎng)27分鐘的時(shí)候，變故陡生。埃弗頓球員后場(chǎng)搶斷，向前直塞到戈麥斯腳下，只見(jiàn)他身手敏捷，連過(guò)兩人。就在我為他拍案叫絕時(shí)，孫興慜從他背后鏟球，就是這個(gè)動(dòng)作，引起了連鎖反應。戈麥斯被絆了一下，重心不穩，和前來(lái)?yè)屒虻膴W利耶撞在了一起。他們摔倒時(shí)，奧利耶重重地壓在了戈麥斯身上，戈麥斯的腳不幸向外翻轉90度，痛苦地倒在地上。目睹了這一幕的球童，以迅雷不及掩耳之勢狂喊隊醫進(jìn)場(chǎng)。孫興慜看到自己的一次犯規竟引起了這么大的事故，直接抱頭痛哭，并且當場(chǎng)被紅牌罰下了。
這一幕對于懂球的人來(lái)說(shuō)，仿佛歷史重演——20xx年，當時(shí)還在熱刺的貝爾在拼搶時(shí)，被對方直接將小腿踩斷，小腿骨頭90度折疊。而在20xx年一場(chǎng)西甲的比賽中，西班牙傳奇球員托雷斯為了爭高球，和對手頭對頭撞在了一起，并頭著(zhù)地狠狠倒樁在了地上，直接暈厥。這時(shí)對手立馬跑上來(lái)，將他的舌頭拉出，防止他咬舌頭和堵住氣管。萬(wàn)幸的是，他在鬼門(mén)關(guān)走了一遭，又轉了回來(lái)。
每天足球場(chǎng)上都會(huì )發(fā)生大大小小的事故，有人輕傷，有人重傷，甚至有人死亡，這都是我們不愿意看到的現象。戈麥斯的這次骨折，將同過(guò)去的無(wú)數傷痛與遺憾一起，永遠鐫刻在足球運動(dòng)的歷史回憶里，給予我們最慘烈也最深刻的警示——我們在運動(dòng)場(chǎng)上，要時(shí)刻注意保護好自己，懂得長(cháng)遠發(fā)展的道理。競技固然重要，身體和生命安全卻更加可貴。
運動(dòng)不息，警鐘長(cháng)鳴，愿運動(dòng)員們再無(wú)傷痛！