最懂我的那個(gè)人作文[錦集15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最懂我的那個(gè)人作文1

　　過(guò)去，似乎是一場(chǎng)戲，我們都是一個(gè)演員，盡力表演，配合對方演繹心中的那場(chǎng)戲。人吶，這輩子總有那么幾個(gè)知己，一個(gè)懂你的人，總能在第一時(shí)間，捕捉到你的快樂(lè )，你的憂(yōu)傷。也許只需一個(gè)眼神，便是淋漓盡致的表達。雖不及《陳情令》中魏無(wú)羨與藍忘機那“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談。

　　快樂(lè )，在你我之間，十分簡(jiǎn)單。見(jiàn)到彼此，相視一笑，就是快樂(lè )。我的快樂(lè )同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂(lè )與我分享，你的難過(guò)與我傾訴，我與你無(wú)話(huà)不談。你可還記得，昏黃下你我的.小小身影，可還記得，精心挑選互贈的禮物，可還記得，黑暗中手心的余溫，可還記得，每天雷打不動(dòng)的早安晚安，可還記得，那個(gè)姹紫嫣紅的初春里的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。

　　時(shí)光不能倒流，你我回不到過(guò)去，只能活在回憶里�！白咧�(zhù)走著(zhù)，就散了，回憶都淡了；回頭發(fā)現，你不見(jiàn)了，忽然我亂了�！毙熘灸�這句話(huà)真的過(guò)分真實(shí)。

　　曾經(jīng)，你也是最懂我的那個(gè)人。你懂我學(xué)習的壓力，懂我努力不被認可的崩潰；你懂我努力對一個(gè)人好，但她只是禮貌回應的落魄；你懂我面對黃昏那種不自覺(jué)壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切�？赡闫�偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因為什么，偏偏要形同陌路。

　　我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然后形同陌路，可你看不到，我想和你見(jiàn)面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見(jiàn)到，看見(jiàn)你眼神里的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒(méi)有勇氣，因為我知道，你最討厭我說(shuō)對不起。

　　既然回不到過(guò)去，也做不到坦誠相待，那就坦然點(diǎn)接受現實(shí)，在心里續緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會(huì )累，也會(huì )痛，那就提前放手，對你我都好。

　　致那個(gè)最懂我的人——致我們的曾經(jīng)。

最懂我的那個(gè)人作文2

　　頭頂有一片深邃的星空可以仰望，心底留有一顆明星珍藏。那個(gè)最懂我的人，她是我的啟明星，我會(huì )珍藏和她的時(shí)光，一起走向那片燦爛的星河。

　　可能因為性格原因，我在外人看來(lái)是一個(gè)安靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì )與人交往才逐漸開(kāi)朗，但我仍然喜歡獨自在空間，把心底最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在那本日記里，等到回頭再看時(shí)，可以發(fā)現我的成長(cháng)軌跡。

　　女孩子在人際交往中可能會(huì )遇到很多不順，不自信的時(shí)候很多，我也曾因此而苦惱。想讓人家喜歡你，卻又常因把握不好度而失敗。我寫(xiě)下這樣的話(huà)：做自己吧，這個(gè)世界總有你不喜歡的人，也有人不喜歡你。不要折損自我的尊嚴換來(lái)一個(gè)漠然的低眉。去努力，做一個(gè)優(yōu)秀的人，相信那時(shí)想要的人都會(huì )出現。這段話(huà)伴我長(cháng)久，它是對自己的激勵，也是一種釋然。因為銘記，所有不斷努力，向成為一個(gè)優(yōu)秀的人努力。

　　跑步真的是世界上最無(wú)聊的運動(dòng)，重復，枯燥。偶爾有人陪伴，但這不也像極了我們的生活？這是我在體考訓練期間寫(xiě)的。到現在還記得，那段日子可謂是煎熬，身體疼痛和學(xué)習的壓力兩者在我身上纏繞，放棄的念頭又有過(guò)，但我開(kāi)始這一圈又一圈的跑步，心中的信念卻無(wú)比堅定，即使枯燥乏味，但堅持下來(lái)，會(huì )覺(jué)得一切都值得。付出過(guò)的，都會(huì )成為耀眼的勛章。

　　在取得一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的'成績(jì)時(shí)獎勵一下自己，看一場(chǎng)電影，買(mǎi)一個(gè)小蛋糕，但不要驕傲。�？汲煽�(jì)出來(lái)后因取得了進(jìn)步而寫(xiě)下這些。有了獎勵，但是限制驕傲。這也給了我以前總是 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的毛病，從而可以激勵我繼續向前。

　　翻看以前的日記，情緒、感慨都被收在里面，看著(zhù)看著(zhù)嘴角不禁露出微笑，因為在這里，我能找到最真實(shí)的自己。

　　曾經(jīng)的困惑能在這找到答案。許下的期盼再回頭看可以清點(diǎn)是否完成。所有的感受都在里面。原來(lái)，那個(gè)最懂我的人，是我自己啊。

最懂我的那個(gè)人作文3

　　一生又有幾人隨，一條大路走到北，一首情歌思念誰(shuí)，一壺老酒不在歸。這一曲孤芳自賞，請讓我如期登場(chǎng)。最懂我的那個(gè)人啊，原來(lái)就在我的身旁。這個(gè)人無(wú)名無(wú)姓、無(wú)色無(wú)味，他懂我的清高，她知我的善良，他嘲笑我的傻樣。這個(gè)人，就是我的內心深處的自由人。

　　他知道我喜歡聽(tīng)冬野的民謠，隨意在寫(xiě)作時(shí)，我希望往那個(gè)方向依靠；他知道我為什么喜歡遠眺遠方，因為遠方有我喜歡的姑娘；他知道我疲憊的靈魂為什么垂著(zhù)淚，因為他也厭倦人山人海的喧囂。我們都曾在旅途中迷茫，只不過(guò)他不會(huì )輕易受傷，他總是會(huì )在我墮落、頹唐時(shí)鼓勵我，提醒我再堅持一下。

　　再遇見(jiàn)任何放不下的事情的時(shí)候，只有他最懂我，用一句最簡(jiǎn)潔明了的話(huà)暗示我：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，不要再念念不忘，和從前說(shuō)再見(jiàn)！在我受委屈的時(shí)候，一個(gè)人無(wú)處發(fā)泄，除了內心的自己，很少有人會(huì )懂我到底在想什么。有時(shí)一個(gè)人莫名其妙地不開(kāi)心起來(lái)，他總會(huì )提醒我。再第二天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我希望你是開(kāi)開(kāi)心心的。

　　最懂我的那個(gè)人，請原諒我，我無(wú)法去描述你的模樣，我只能去憑空想象。我想遇見(jiàn)一個(gè)人，正如“海內存知己，天涯若比鄰”，不只是熟人，而是最懂我的人。最懂我的`人，我極度渴望遇見(jiàn)你。

　　他告訴我：“周?chē)�的環(huán)境不是絕對阻礙，真正的敵人是自己，我與你一樣向往自由”。自由人，我真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的我。每當我在憂(yōu)郁、煩躁之時(shí)，我就會(huì )想起你，想起你那雙迷人的眼睛，那堅定有力的語(yǔ)調。

　　懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。很幸運我還有內心的那個(gè)自由人相伴，即使我煢煢孑立，形影相吊，我知道還有你的相伴。你就是那個(gè)最懂我的那個(gè)人！

最懂我的那個(gè)人作文4

　　我一直堅信，你是最可愛(ài)的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內在的安靜與含蓄。

　　我視你為姐妹，只有姐妹間才會(huì )有這樣相互補充的性格，才會(huì )這般的惺惺相惜，我視你為知己，永遠陪伴我的人。

　　你的童年直至少年，都沒(méi)有得到應有的'呵護與疼愛(ài)。家庭的變故讓你感受到人情冷暖、世態(tài)炎涼，生活的重擔過(guò)早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演著(zhù)悲情劇。但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂(lè )地大聲說(shuō)笑，純凈的眼眸告訴人們你很快樂(lè )。你的笑，是多么生動(dòng)而又純美的笑。

　　細細算來(lái)，我們相識已有八年多，不知不覺(jué)中，你成了最懂我的人，因為除了我，沒(méi)有人（或者我是第一個(gè)）感受過(guò)你那滿(mǎn)是人生哲理的開(kāi)導。起初，我是懷著(zhù)一顆同情的心與你相處，我盡量給你送去溫暖與關(guān)心，只是因為你的身世�？墒�，你拒絕了我物質(zhì)上的給予。我發(fā)現自己錯了，我那單純的想法或許會(huì )讓你覺(jué)得是施舍，因為你說(shuō)過(guò)你不要別人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認定你是我的好朋友。這八年的時(shí)光，我們共同成長(cháng)。教室里，我們研討習題;樹(shù)蔭下，我們漫談人生;操場(chǎng)上，我們奔跑、漫步……時(shí)光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長(cháng)出璀璨芳華。

　　你絕不輕易哭泣，你說(shuō)這輩子本應該變成男生的，是因為上帝想到我是個(gè)女生才讓你也化成女生，陪我一起走過(guò)艱難險阻。我真心地感謝你說(shuō)的話(huà)，你的人生態(tài)度，我懂。你做的是真正的自己，獨一無(wú)二的自己。周?chē)�的環(huán)境不是絕對的阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣向往自由，所以當你選擇工作時(shí)，我是支持你的，因為你的堅決是任何人也改變不了的。

　　真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅強與樂(lè )觀(guān)的我。每當我在憂(yōu)郁煩躁之時(shí)，我就會(huì )想起你，想起你那雙純凈的眼，想起你那堅定有力的語(yǔ)調，想起你那坦蕩而迷人的微笑。

最懂我的那個(gè)人作文5

　　記憶的長(cháng)河從身邊流過(guò)，回眸沉思，最懂我的那個(gè)人是她。

　　記憶中的她，時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔，很善變卻是很懂我。她總是能看出我心中的小九九，隨時(shí)將我從錯誤中拉過(guò)來(lái)。

　　那天放學(xué)后，我和同學(xué)約好要一起出去玩。放學(xué)回家我就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，躡手躡腳正打算出去時(shí)被她發(fā)現了。她嚴厲的目光像x光線(xiàn)似的把我上下掃視一遍，像是要把我看穿似的，然后堅定地說(shuō)：“你今天的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)有寫(xiě)玩的話(huà)趕快去寫(xiě)，寫(xiě)完了再出去玩!”

　　“哎，完了，我出不去了。真悲催，可能要和同學(xué)食言了……”瞬間我的'心中泛起了大大的不快，卻又不好意思發(fā)泄出來(lái)。我只得悶悶地應了聲，拖拉著(zhù)沉重的腳步向屋內走去。邊走心里邊哀嘆：真的是，作業(yè)那么多啥時(shí)候能寫(xiě)完啊?等到寫(xiě)完天不就黑了?但是實(shí)在沒(méi)有辦法，我只好乖乖聽(tīng)話(huà)。作業(yè)寫(xiě)到一半時(shí)我也有想偷偷跑掉的心思，可每次都被她嚴厲的目光“攔”了下來(lái)。我心情郁悶地坐在那里，心里更加不是滋味。抬頭望見(jiàn)，此刻的天已經(jīng)像打翻的墨汁一樣，心里燃起的那一點(diǎn)希望的火苗不知什么時(shí)候也熄滅掉了。

　　她可能早就看出了我的不滿(mǎn)。便輕輕地來(lái)到我的身邊說(shuō)：“與同學(xué)們約好一起玩卻被我中途攔下，讓你對同學(xué)食言了，對嗎?”她的語(yǔ)氣很肯定，仿佛我心中所想的她都明白。我仍是悶悶地應了聲便不再多說(shuō)。她嘆了口氣說(shuō)“寫(xiě)吧，你同學(xué)的事明天我去道歉，你專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)吧!”聽(tīng)了這話(huà)，我有些錯愕地看著(zhù)她。我知道她能看透我的，望著(zhù)她忙碌的背影，我的心瞬間被抽痛了。她日夜操勞卻還要關(guān)心我的事，原來(lái)最懂我的就是她，懂得我的好面子、懂得我的喜怒哀樂(lè )、懂得我心中所想。

　　記憶的銀河系里，閃耀著(zhù)許多星星。但最亮的那一顆是她，我的媽媽?zhuān)�她照亮了我的生命。真的，最懂我的那個(gè)人一直都是她。

最懂我的那個(gè)人作文6

　　世上并不是每個(gè)人都十分的了解你，而懂你的心的，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人。

　　——題記

　　小時(shí)候呀！我總是很貪心，剛買(mǎi)了一個(gè)新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過(guò)是十幾元的玩具，有什么好玩的，要是有一個(gè)“大家伙”那該是多好呀！

　　一天，我看到有人在玩搖控飛機，臉上沒(méi)有流露出感情，可心里卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機該有多好呀！回到家里也是心不在焉。每當和父母出游，看到別人在玩飛機是，就會(huì )莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買(mǎi)玩具，有什么好在意的呢！幾天后母親回來(lái)了，對我說(shuō)：“兒子，你想要什么玩具，媽媽給你買(mǎi)！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，終于有機會(huì )向媽媽要飛機了，毫不猶豫的說(shuō)：“飛機！”“哈，還是我懂你，果然沒(méi)買(mǎi)錯，看，飛機！”母親像變戲法似的，從包里取出飛機，放在我的手中，我別提有多么高興了，當天就學(xué)會(huì )了怎樣玩。

　　步入了初中，每天總是一張張試卷橫飛過(guò)來(lái)，最怕的`便是月考，因為考后，在年級里總要排列名次。也許是我后退太多了，或許是別人進(jìn)步得比我快，反正我就是那個(gè)“不幸兒”。

　　我——落榜了，那天我聽(tīng)到這個(gè)消息，很是不爽，真想把成績(jì)單撕毀，但又無(wú)奈：已經(jīng)成為了不能修改的歷史！

　　回到家中，我想提，也不敢提自己的成績(jì)，因為如果我說(shuō)出來(lái)，母親的目光是會(huì )讓我十分難受的。母親總是喜歡問(wèn)我成績(jì)，今天卻出奇的不問(wèn)，只是讓我好好的休息。

　　就這樣我迷惑的過(guò)了一個(gè)月，——又迎來(lái)了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準備……成績(jì)單下發(fā)了，不負所望，我上紅榜了，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了母親，并且問(wèn)出了我內心的疑惑，沒(méi)想到母親只說(shuō)了一句：“我知道你上次沒(méi)考好！”

　　蒼天呀！感謝您贈與我一位這么偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛(ài)我。當然，我也不會(huì )負了您的希望——成才！

最懂我的那個(gè)人作文7

　　雪花若是不懂人們的心思，也會(huì )在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì )一動(dòng)不動(dòng)毫無(wú)生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對我來(lái)說(shuō)，她是偉大的。

　　雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠近的景都被這雨蓋上了霧，針似的雨刺透了我的衣，幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我似乎都能聽(tīng)到呼嘯的.聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無(wú)傘的人難受。

　　我頂著(zhù)雨跑回家�！皨�?zhuān)　蔽姨みM(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書(shū)包里那張滿(mǎn)是紅叉的卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。

　　“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛(ài)之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書(shū)包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰栗�！袄哿艘惶炝�，來(lái)！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒(méi)戴手套端著(zhù)滾燙的雞湯，放穩在桌上后便忙把手抽走，我欲想說(shuō)什么，本準備回來(lái)就接受教育的我，現在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說(shuō)出來(lái)成績(jì)好還是等媽媽說(shuō)好，我希望接受些批評或是什么，但始終沒(méi)來(lái)。

　　湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著(zhù)窗戶(hù)�！班枥锱纠�！”風(fēng)也吼著(zhù)，屋中卻靜著(zhù)。

　　“你覺(jué)得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著(zhù)，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺(jué)�！坝觌m對于你使你討厭，但它對萬(wàn)物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對吧！”

　　像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來(lái)，將碗中的雞湯喝完，夢(mèng)似的抽出試卷。沒(méi)錯！媽媽含蓄的言語(yǔ)融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！

　　我與媽媽一起探究錯題原因，并訂正。正因為她懂我，我才不會(huì )逃避錯誤，不會(huì )一錯再錯，她是偉大的。

　　烏云被那光撥開(kāi)，陽(yáng)光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著(zhù)。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著(zhù)雨也可愛(ài)起來(lái)了。

最懂我的那個(gè)人作文8

　　世界上最?lèi)?ài)我的人有很多，可是真正了解我的又有幾個(gè)呢？

　　傍晚，陽(yáng)光已經(jīng)染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫(huà)卷，如此美麗的景色，我們一家人本應該是和諧的，其樂(lè )融融的�？墒亲咴诘缆飞系奈覀儦夥諈s鬧得十分僵，仿佛只是陌生人而已�！澳銈�?yōu)槭裁淳筒荒苷驹谖业慕嵌热タ紤]呢？”我沖他們大叫道，眼里還含著(zhù)淚水，雖然我知道不能跟父母發(fā)脾氣，可是在那幾分鐘里，我實(shí)在有些生我父母的氣�！拔覀円彩菫槟愫冒�！給你培養興趣，可你怎么對你爸爸媽媽說(shuō)話(huà)呢！你將來(lái)啊，說(shuō)不定要怎么對我們呢……”終于在我媽媽的'話(huà)語(yǔ)攻擊下，我強忍著(zhù)的淚水終于落下了，我知道哭是沒(méi)有用的，可充滿(mǎn)委屈的淚水卻如同洪水般無(wú)休無(wú)止的地流下來(lái)�！昂昧�！孩子不就是不想學(xué)跳舞嗎，干嘛這么逼她！”在一旁的爸爸發(fā)話(huà)了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎么學(xué)？”爸爸的這一番話(huà)真說(shuō)到我心坎里去了，感覺(jué)終于有一個(gè)真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺(jué)得身后有了一個(gè)支持我的人，便膽子大了起來(lái)，頂著(zhù)兩個(gè)哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，因被爸爸指責而臉頰通紅的媽媽也只好無(wú)可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這么說(shuō)了，我還能怎么辦？不報就不報了吧�！彪m然我聽(tīng)出了媽媽的極不情愿的語(yǔ)氣，卻仍然破涕為笑，含含糊糊的對爸爸說(shuō)了句謝謝。

　　是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當我傷心時(shí)，爸爸總會(huì )及時(shí)出現在我身邊安慰我；每當我做錯事情時(shí)，爸爸總會(huì )巧妙地暗示我，督促我主動(dòng)改正；每當我害怕時(shí)，爸爸總會(huì )挺身而出保護我，給我力量……

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)�但更�?ài)爸爸，因為我知道，他是最懂我的人！

最懂我的那個(gè)人作文9

　　我想，你是懂我的，懂得我的心里都是你。

　　——題記

　　霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)你，那是命中注定的看見(jiàn)。從悄悄睜開(kāi)眼，到相視一笑，一切的一切都是那樣的命中注定，傾我一生一世，換你歲月靜好。

　　聽(tīng)說(shuō)，世間所有的相遇都是久別重逢，前世的千百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。人的一生會(huì )遇上千百萬(wàn)個(gè)人，真好，在這千百萬(wàn)人中，我單單與你交好。這幾億分之一的概率，生活它就是把轉盤(pán)轉到了這里。

　　我想，你是懂我的，懂我的一次又一次的`撒嬌，懂我的一次又一次的任性，懂我的一次又一次的無(wú)言。我想，你是懂我的，懂我原本是烏云漫布，轉眼又變得陽(yáng)光燦爛；懂我愿意慢慢地與你一起走過(guò)；懂我在發(fā)呆時(shí)，想的也是你；懂我在驀然回首是，燈火闌珊處希望是你，懂我在見(jiàn)到你時(shí)，便滿(mǎn)心歡喜。

　　我希望挽著(zhù)你的手，走過(guò)這座橋，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。我希望挽著(zhù)你的手，走過(guò)人潮，穿過(guò)喧嚷，來(lái)到歲月靜好。

　　你是最懂我的那個(gè)人啊，不管我是否像那浮云一樣漂泊不定，不管我是否像那落葉般依戀大地一樣。你是最懂我的那個(gè)人啊，你會(huì )在我每一次傷心時(shí)輕拍我肩膀，你會(huì )在我每一次懦弱時(shí)對我輕輕微笑，你會(huì )在我每一次無(wú)助時(shí)出現在我面前。不論是黃昏，還是晨曦初露，你，一直在我身邊。

　　你問(wèn)我為什么要叫七尋，我不會(huì )告訴你，我想尋你的笑，尋你的明媚，尋你的驕傲，尋你的瘋狂，尋你的過(guò)去，尋你的堅守，尋你的驚鴻一瞥。但，我知道，我知道，只消深深望你一眼，你變懂我，無(wú)須多言，因為我知道，你是最懂我的那個(gè)人－－尋七

　　不言你是心口的朱砂，不說(shuō)我是瑤池邊的伊人。此生，唯愿安守著(zhù)彼此的寂靜時(shí)光，溫暖此生，直到花事茶蘼足矣。

　　——后記

最懂我的那個(gè)人作文10

　　在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。

　　小學(xué)的時(shí)候，當了六年的班長(cháng)，在班級中樹(shù)立了自己的權威。不管班級里有沒(méi)有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì )保持絕對的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨尊”的樣子。

　　然而，我發(fā)現同學(xué)們開(kāi)始疏遠我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。

　　這使我的`心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì )表現在臉上。

　　但是，不管你表現的再無(wú)所謂，可還是會(huì )有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。

　　那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì )往辦公室跑的人，當然以為是“公事”�？蓻](méi)想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。

　　到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對我說(shuō)：“感覺(jué)到溫暖了嗎，我的小班長(cháng)？”話(huà)音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。

　　我嗚咽著(zhù)，不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。

　　“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯了什么嗎？也許你應該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì )有很大的轉機�！�

　　老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。

　　顯然，效果不錯。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì )找我幫助，有開(kāi)心會(huì )找我分享。我深深的感覺(jué)到，我已不再只是班長(cháng)，而是他們的朋友。

　　最懂我的那個(gè)人，她對我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。

最懂我的那個(gè)人作文11

　　我在這轉動(dòng)的地球上已經(jīng)生存了十四年，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經(jīng)歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個(gè)人才是最懂我的那個(gè)人？

　　在現實(shí)生活中，每個(gè)人都想尋求一個(gè)知己，在自己開(kāi)心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，會(huì )得到安慰；想要哭的時(shí)候，靠在父母的肩膀；想要放棄的時(shí)候，不斷獲得鼓勵……

　　有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是父母。從呱呱墜地到不斷成長(cháng)，我們一直在他們的呵護下成長(cháng)，鼓舞著(zhù)我們，讓我們在幸福中成長(cháng)，告訴我們做人的道理，希望我們在人生的道路上健康成長(cháng)。當我們被所有人質(zhì)疑時(shí)，當我們仿徨無(wú)助時(shí)，是他們一直站在我們身旁支持著(zhù)我們，直到我們走出迷茫，到達勝利的彼岸。無(wú)論我們犯了什么錯誤，他們都會(huì )包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們的最親最親的人，也是最懂我的人。

　　有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是朋友。青春時(shí)節，我們相識相知，我們一起走過(guò)這青蔥的歲月，經(jīng)歷了學(xué)習中的挫折和痛苦，也經(jīng)歷了學(xué)習中的成功和喜悅。朋友不會(huì )像長(cháng)輩一樣去嘮叨，我們有共同的`煩惱，我們會(huì )以平等的身份去討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，磕磕絆絆的一起長(cháng)大，有歡樂(lè )，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個(gè)人。

　　有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是我自己，因為自己心中想的什么只有自己知道，知道自己的目標，知道自己的差距，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個(gè)人也是心靈深處的自己。

　　世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個(gè)自己。

最懂我的那個(gè)人作文12

　　經(jīng)過(guò)了一番發(fā)瘋一樣的沖刺，我終于沖過(guò)了終點(diǎn)，無(wú)力地癱坐在地上，臉朝向天空，用余光看向終點(diǎn)。

　　隨后，他也沖過(guò)了那條線(xiàn)，躺在我旁邊。我的喉嚨是火辣辣的痛，卻無(wú)力起身，而我的水早在考試前就喝光了。這時(shí)，一只手碰了碰我，接著(zhù)是一瓶礦泉水被遞到我面前，我轉身一看，又是他�！拔揖椭�道你的水會(huì )很快喝完，我在來(lái)之前多買(mǎi)了一瓶�！彼�雖然十分疲憊卻還是笑嘻嘻地看著(zhù)我。我接過(guò)水，眼里滿(mǎn)是感激，他卻是一副毫不在乎的樣子：“不用客氣，我們是兄弟，快喝吧！”我扭開(kāi)瓶蓋，大口大口地喝著(zhù)甘甜的水，一股清涼沁人心脾，剎那間，往事的一幕幕全涌現在眼前。

　　那是一個(gè)星期五，外面是陰云密布，我們正上著(zhù)第九節課。突然，豆大的雨點(diǎn)砸在窗上，窗外變得朦朧，我聽(tīng)課的心情也沒(méi)了，我沒(méi)有帶雨傘，但是我家離學(xué)校還有一段很長(cháng)的路呢。下課鈴聲響起了，我走下樓，望著(zhù)外面的大雨，提著(zhù)書(shū)包動(dòng)都不敢動(dòng)。正當我下定決心冒雨沖回家時(shí)，正準備邁出那艱難的第一步時(shí)，他的聲音從校門(mén)外傳來(lái)：“兄弟，先別走，我來(lái)接你了！”他左手里拿著(zhù)一把雨傘，右手打著(zhù)一把雨傘，穿著(zhù)雨鞋在雨中沖過(guò)來(lái)。他看著(zhù)我驚愕的樣子，笑了笑：“又準備沖回家啊，我上課就注意到你了，還好我家離這里近回家拿了把雨傘，走吧兄弟�！�

　　他總是能知道我想要什么，不僅如此，我和他還有著(zhù)共同的愛(ài)好。去年我生日時(shí)，我以為在學(xué)校里沒(méi)人知道。放學(xué)的時(shí)候，他徑直走向我，手里拿著(zhù)一本書(shū)。見(jiàn)到我看著(zhù)他，他馬上把書(shū)放在我手上：“兄弟生日快樂(lè )！”我非常欣喜，再看著(zhù)那本書(shū)那正是我最喜歡的作者劉慈欣寫(xiě)的《球狀閃電》！我想擁有這本書(shū)很久了。正當我問(wèn)他怎么知道我的'生日的時(shí)候，他又笑了：“你的QQ上不是有嘛，我也喜歡科幻小說(shuō)，今天又是你的生日，就剛好買(mǎi)了兩本，既然是兄弟，好東西就要一起分享！”……

　　知己難求，能得到一個(gè)最懂自己的人，乃人生一大幸事。

最懂我的那個(gè)人作文13

　　也許，他沉默，他寡言，他不懂如何表達，但不妨礙他以笨拙的方式懂你，去愛(ài)你�！�—題記

　　七歲。

　　廣場(chǎng)上，一個(gè)父親在教她的女兒騎自行車(chē)。起初，父親小心翼翼的扶著(zhù)后座，待車(chē)子平衡后，再慢慢松手。不料，女兒摔倒了，坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。父親見(jiàn)狀，并沒(méi)有立刻扶她起來(lái)，只冷漠地說(shuō)了句：“自己起來(lái)！”留給女兒一個(gè)絕望的背影。她的哭聲越來(lái)越大，但父親絲毫沒(méi)有回頭的意思。她大概明白了父親的做法，踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，拍了拍身上的土。過(guò)了一會(huì )兒，一陣悅耳的'車(chē)鈴聲又響了起來(lái)。夕陽(yáng)落山，父女的背影被拉得好長(cháng)，好長(cháng)……

　　十一歲。

　　全國英語(yǔ)競賽拉下帷幕，女兒獲得了一等獎。親朋好友都來(lái)參加頒獎儀式，父親自然也不例外。當主持人喊到她的名字時(shí)，她的眼中盈滿(mǎn)了淚水，成功的淚水！她接過(guò)獎杯和證書(shū)，人群簇擁著(zhù)她，又是祝賀，又是擁抱。她環(huán)顧了四周，臺上簇擁的人群中沒(méi)有他，臺下只有他。那一刻，她的笑容凝固了，手中的獎杯也覺(jué)得掉了色。

　　十四歲。

　　女孩上了初中，這是她第一次在學(xué)校住宿。離家前，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕她出點(diǎn)什么事。東西檢查了一遍又一遍，準備出門(mén)時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，拍了拍女兒的肩，說(shuō)了一句“好好照顧自己”就走了。女兒很感動(dòng)，淚水止不住地流了出來(lái)。

　　今天。

　　作文課上，一個(gè)女孩在寫(xiě)最懂她的那個(gè)人。其實(shí)，她一直都明白，父親是愛(ài)她的，也是懂她的。父親不扶她，是想讓她自立，堅強，因為他一直都知道女兒是個(gè)依賴(lài)性很強的人；父親不夸她，是想讓她謙虛，不驕傲，因為他一直都知道女兒是個(gè)渴望得到贊揚的人。他一直都懂她，他只是在用特別的方式，讓女兒變得更好。

　　親愛(ài)的父親，也許你沉默寡言，但不妨礙，你是最懂我的那個(gè)人。

最懂我的那個(gè)人作文14

　　冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光穿透冰與雪照在大地上，照進(jìn)我們的心房。

　　一次數學(xué)考試，我考的很不好。獨自一人坐在座位上朝著(zhù)窗外發(fā)呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。

　　我靜靜的，坐著(zhù)趴在桌子上無(wú)聲的哭泣。突然教室的'門(mén)被打開(kāi)了，我趕快擦干眼淚。抬頭一看，竟是我的好朋友。她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍著(zhù)我的背柔聲安慰道：“過(guò)去的事就讓他過(guò)去吧，下次努力好嗎？我們去跳繩吧，大家都在等你呢！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)就被她推出了教室。

　　操場(chǎng)上果然有一群同學(xué)在排隊跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說(shuō)：“我不會(huì )跳，還是你們跳吧�！彼齾s笑著(zhù)對我說(shuō)：“不會(huì )可以學(xué)嘛！”說(shuō)著(zhù)她給我打起了拍子�？墒俏疫�是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。

　　我默默數著(zhù)數，心中充滿(mǎn)了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵的眼神給了我信心，我的內心終于平靜了下來(lái)，跟著(zhù)她的節拍跳了起來(lái)。我終于在一次次的練習中學(xué)會(huì )了。天空也放晴了，熱情的太陽(yáng)公公開(kāi)始向我招手了，周?chē)�都是我們的歡聲笑語(yǔ)。我向當她投去感激的目光，而她仿佛沒(méi)看見(jiàn)，仍然嬉鬧著(zhù)。

　　突然，我因為不注意而摔倒了，并提出主動(dòng)去甩繩。但同學(xué)們卻說(shuō)：“別去了，你才剛來(lái)，再玩一會(huì )兒吧�！蔽疫�是堅定地搖了搖頭，主動(dòng)去甩繩。隱約中，我看到她向我投來(lái)贊許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個(gè)人。

　　跳繩游戲繼續著(zhù)，操場(chǎng)上不時(shí)響起大家的笑聲。這笑聲久久地回蕩在空氣里，緩緩地流進(jìn)我的心中，像蜜一樣滋潤我的心田。

　　我知道，當你被一個(gè)人理解和關(guān)切，有一個(gè)最懂你的人，讓你擺脫憂(yōu)愁和不愉快時(shí)，這才是最快樂(lè )的。

最懂我的那個(gè)人作文15

　　一朵不動(dòng)聲色的花，悄悄開(kāi)進(jìn)我心里的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸摸柔美的花瓣，是我真實(shí)的溫度。

　　烈日展現著(zhù)她所有的熱情，將最亮的光線(xiàn)硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的余地。

　　像她，逼得我直挺地拿著(zhù)一本英語(yǔ)詞典，努力學(xué)習那些干巴的詞匯，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿(mǎn)意，摔門(mén)而出，“你根本就不了解我！”

　　我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。饑渴難耐的我隨意找了個(gè)角落休息，無(wú)助地望著(zhù)四周。似有一個(gè)人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終于在我面前停下了，抬眼一看，是她！

　　往日精神煥發(fā)的`眼神變得憂(yōu)愁難過(guò)，頭發(fā)也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也濕了大半截。我緩緩地站起來(lái)，和她彼此靜默著(zhù)。

　　就在那措不及防的一剎，她猛地沖上上前來(lái)抱緊我。兩顆劇烈跳動(dòng)著(zhù)的心是如此親近。

　　原來(lái)，他是那么懂我。

　　她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經(jīng)我的血液，直至心扉，心中的圍墻轟然坍塌。

　　回到家，她端出一杯已經(jīng)涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風(fēng)飄散，猶如一股清泉沖擊著(zhù)，洗刷著(zhù)我的心靈。

　　不一會(huì )兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語(yǔ)詞典，我本以為我會(huì )暴跳如雷，渴望著(zhù)她那平靜的目光，它們卻成了一個(gè)個(gè)蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動(dòng)。

　　她，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)卻讓我豁然開(kāi)朗；一個(gè)眼神讓我心緒平靜；一個(gè)擁抱讓我破涕為笑。

　　她，是生我養我的母親，為我排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津。

　　她，與我心靈如此契合，原來(lái)，她就是那個(gè)最懂我的人。