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有趣的實(shí)驗作文(實(shí)用)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的有趣的實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗作文1
今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們 來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，由丁雨琦來(lái)為大家做這個(gè)實(shí)驗，好不好？”。同學(xué)們都說(shuō)好，丁雨琦拿著(zhù)實(shí)驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說(shuō)：“我今天做的實(shí)驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)目瞪口呆地望著(zhù)丁雨琦，覺(jué)得這是不可能的。
實(shí)驗開(kāi)始了，準備材料有：一只打火機、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤(pán)子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結成的蠟上，輕輕地移到盤(pán)子的.角落，小心翼翼地拿上來(lái)，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來(lái)是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來(lái)周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來(lái)的。這時(shí)，丁雨琦突然提問(wèn)：“那么誰(shuí)能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說(shuō)：“讓我來(lái)做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗失敗了！
丁雨琦，如果你這一次成功的話(huà)，你的實(shí)驗就是最棒的，加油！
有趣的實(shí)驗作文2
今天老師給我們布置了一項做實(shí)驗的作業(yè)一一找一棵帶莖的植物，放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)紅顏料的水的杯子里，看它有什么變化。
當聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，因為我很喜歡做實(shí)驗。為什么要做這個(gè)實(shí)驗呢?這個(gè)實(shí)驗會(huì )發(fā)生什么奇妙的'事呢……一連串的問(wèn)題在我腦海里轉圈圈，我既高興又激動(dòng)。
但是，我要去哪里弄有關(guān)實(shí)驗的材料呢?見(jiàn)媽媽正在洗菜，于是我靈機一動(dòng)，找了一根芹菜�？墒羌t色的顏料水又去哪里弄呢?這時(shí)我發(fā)現了桌上的彩筆。于是我拿來(lái)一只紅色的彩筆，擠出里面的筆芯擠進(jìn)一個(gè)裝有水的杯子里。頓時(shí)，水一下變成了紅色，我又將芹菜插入水杯中，靜靜地等待。我好希望能有奇跡發(fā)生。
我緊緊地盯著(zhù)水杯。過(guò)了一會(huì )兒，芹菜的莖慢慢的由下到上漸漸地變成了紅色，就連芹菜葉也慢慢地在變紅，太神奇了，紅色的芹菜就好像一株神奇的紅色珊瑚，漂亮極了!
你們見(jiàn)過(guò)紅色的芹菜嗎?芹菜為什么會(huì )變紅呢?如果放進(jìn)其它顏色的水杯后會(huì )不會(huì )變成其它的顏色呢?我很好奇，于是我又把紅色的水倒掉，又拿來(lái)一個(gè)杯子，將一個(gè)黑色的彩筆芯擠進(jìn)水里，把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放進(jìn)水杯里。靜靜地等待，結果芹菜的莖由綠色又變成了黑色。原來(lái)芹菜放進(jìn)什么顏色的水就會(huì )變成什么顏色啊!
我不禁陷入了沉思：我們做人不也是一樣嗎?和好人在一起使人變好，和壞人在一起就會(huì )使人變壞。這就是人們常說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”。
有趣的實(shí)驗作文3
“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過(guò)一浪，這是怎么回事呢?原來(lái)在今天的快樂(lè )課堂上要做一項有趣的實(shí)驗，它的名稱(chēng)是《一張紙的魔力》。
實(shí)驗所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們半信半疑地，老師先叫王同學(xué)先上臺試一下，于是王浩楠同學(xué)就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過(guò)來(lái)，于是他就用一只手拿著(zhù)水杯，然后迅速把它反過(guò)來(lái)，結果一反過(guò)來(lái)水就像瀑布一樣瀉了下來(lái)，王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺，有些同學(xué)就開(kāi)始七嘴八舌地討論并懷疑老師說(shuō)的是不是真的，大家個(gè)個(gè)都滿(mǎn)腹狐疑的樣子。接著(zhù)我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學(xué)一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢地把水杯反了過(guò)來(lái)，結果水還是灑了出來(lái)，我像泄了氣的'皮球似的下了講臺。
最后由老師來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，老師前兩次都沒(méi)有成功，直到最后一次，老師把水杯里的水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過(guò)來(lái)那一刻，同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫，原來(lái)紙“粘”在水杯上了，因為杯里沒(méi)有空氣，外面的空氣像小手一樣托著(zhù)紙，所以紙掉不下來(lái)。
生活中有許多的奧秘，只要我們去尋找。
有趣的實(shí)驗作文4
一天，我正自讀《青少年科技報》時(shí)，看到一個(gè)小實(shí)驗——紙鍋燒水。我覺(jué)得很奇怪，心想：紙能用來(lái)燒水嗎？難道水不會(huì )漏出來(lái)嗎？我決定親自驗證這個(gè)實(shí)驗。
我迫不及待的按照報紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個(gè)能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個(gè)紙鍋，加入少量的水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙太薄了？于是換了一張厚一點(diǎn)的牛皮紙，重新做了一個(gè)紙鍋，放入水，找來(lái)一根蠟燭點(diǎn)上火，開(kāi)始燒水�？刹灰粫�(huì )兒，紙還是破了，水漏了出來(lái)。這下我可犯愁了，則么會(huì )這樣呢？一直在旁邊站著(zhù)的爸爸說(shuō)了：“會(huì )不會(huì )是蠟燭沒(méi)放好呀？”我重新調整蠟燭的位置，使蠟燭的'火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開(kāi)始燒水了。不一會(huì )兒，水開(kāi)始沸騰了，可紙卻完好無(wú)損。
實(shí)驗成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來(lái)這是個(gè)物理現象，是利用水從液體變成氣體的特點(diǎn)。在一個(gè)標準的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100度，紙的著(zhù)火點(diǎn)是183度。燒水的時(shí)候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開(kāi)了，水的溫度也保持不變使紙的著(zhù)火點(diǎn)不會(huì )超過(guò)183度，所以水燒開(kāi)了，紙鍋還是完好無(wú)損。
通過(guò)這次做實(shí)驗，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會(huì )取得成功。
有趣的實(shí)驗作文5
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們要上一節實(shí)驗課，名字叫會(huì )走路的杯子�！�
老師的話(huà)音剛落，教室里便傳來(lái)了七嘴八舌的議論聲；有的.說(shuō)：“杯子怎么會(huì )走路？”有的說(shuō)：“杯子走路的原理是什么呢？”老師說(shuō)：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說(shuō)：“那么我們就拭目以待吧！”
實(shí)驗開(kāi)始前，楊老師向我們介紹了今天的實(shí)驗器材：一根蠟燭，幾本書(shū)，一個(gè)玻璃板，一個(gè)打火機和一個(gè)玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。
實(shí)驗開(kāi)始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書(shū)放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好，真正的實(shí)驗才剛剛開(kāi)始。再看看觀(guān)眾，第一排的正坐在那全神貫注的觀(guān)察，靠后一排的都站了起來(lái)，最后一排的甚至站在桌子上觀(guān)看實(shí)驗，大家都目不轉睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時(shí)間一分一秒的流動(dòng)，一分鐘，二分鐘，三分鐘………�！鞍�！杯子動(dòng)了！”大家異口同聲的叫道。我們問(wèn)到；“老師，你知道這個(gè)實(shí)驗的原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當火燒到杯底時(shí)，杯子內的空氣會(huì )受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著(zhù)，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會(huì )自己滑動(dòng)了�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發(fā)現。
有趣的實(shí)驗作文6
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，在我五歲時(shí)就能畫(huà)好多東西了。有一次，我畫(huà)了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來(lái)的。我把這幅畫(huà)給爸爸看，爸爸看了后說(shuō)：“我只見(jiàn)過(guò)綠青蛙，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過(guò)，嘟著(zhù)嘴巴，眼淚在眼眶里打轉，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“別哭，別哭，爸爸給你變個(gè)魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服�！薄翱梢詥�？”我半信半疑地看著(zhù)爸爸。
爸爸讓我找來(lái)盤(pán)子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機，一切都準備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來(lái)，放在盤(pán)子里，這時(shí)爸爸從背后拿出一瓶液體，看起來(lái)與白開(kāi)水沒(méi)什么兩樣。我疑惑地問(wèn)：“這有什么用呢？跟水一樣�！卑职中α似饋�(lái)：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開(kāi)水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時(shí)要小心�！薄芭��！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸將他所說(shuō)的84消毒液倒到盤(pán)子里。奇跡發(fā)生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來(lái)用吹風(fēng)機吹干�！扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了，但它還不是綠色呀？”“涂上綠色不就行了嗎？”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服�！巴�，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我！”“其實(shí)是84消毒液變的`，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是堿性，所以青蛙身上的顏色沒(méi)了�！�
噢，科學(xué)太奇妙，太深奧了。
有趣的實(shí)驗作文7
今天，我們在高博做了一項有趣的實(shí)驗，叫做”靜電實(shí)驗”，讓我們知道了靜電吸附的原理。
我們準備了塑料筆、碎紙片等，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。不一會(huì )兒，我們的靜電實(shí)驗就開(kāi)始了
我拿著(zhù)塑料筆，一個(gè)勁兒的往頭上摩擦了一陣，便試了試，只吸了一片準備好的碎紙屑。我雖然有些灰心，但還是很快就又開(kāi)始嘗試著(zhù)。因為，能得到第一名，可是有積分獎勵的呢！再看著(zhù)別人，有的吸到了兩片，有的也只吸到了一片。于是，我的內心又變得十分著(zhù)急，怕到老師那里一片都吸不起來(lái)。猶豫了一會(huì )兒，我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中，我拿著(zhù)那根在頭發(fā)上摩擦過(guò)幾百遍的塑料筆，放在碎紙屑中迅速的拉開(kāi)，竟然一下子吸了兩片起來(lái)。我開(kāi)心極了，有了信心和經(jīng)驗，繼續摩擦了幾次后，便迫不及待的.試了試，又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯的成績(jì)了，我喜滋滋的坐到位置上等待著(zhù)老師宣布我的名次。不一會(huì )兒，所有人都吸完了，我是第一名，得到了兩分積分，我的心里樂(lè )開(kāi)了花！
可靜電究竟是為什么會(huì )使紙片吸附附在筆上呢？哦，原來(lái)是因為當一個(gè)帶有靜電的東西，靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應，沒(méi)有靜的電物體內部靠近帶靜電物體的一邊，會(huì )產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反，極性的電產(chǎn)生相同數量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì )表現出靜電吸引現象，這是靜電吸附原理。
靜電實(shí)驗真好玩，有時(shí)間我要經(jīng)常玩！
有趣的實(shí)驗作文8
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。
我先找來(lái)一個(gè)碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個(gè)頭不算太大的雞蛋放進(jìn)碗里，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惺裁春棉k法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎？”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。一邊撒我一邊慢慢攪動(dòng)，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，開(kāi)始往上升了，我高興地朝著(zhù)媽媽大喊：“媽媽?zhuān)炜�！雞蛋往上升了！”我又往水里加了幾勺鹽，這時(shí)候，雞蛋一下子浮到了水面上。
看到這個(gè)有趣的現象，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁聪蛲肜锶鳆}，能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢？”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧，”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地回答道，“它一定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案的�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我已經(jīng)沖進(jìn)了書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細地尋找起來(lái)。不一會(huì )兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的`好孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時(shí)多觀(guān)察，多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就一定會(huì )有所發(fā)現，獲得意想不到的收獲。
有趣的實(shí)驗作文9
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗，我覺(jué)得非常有趣。
老師準備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機還有一個(gè)燒杯。準備好之后，就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì )發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測了一下，覺(jué)得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無(wú)色，它們混合后，應該會(huì )變成像牛奶一樣的液體。大家期待著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著(zhù)，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)，我就發(fā)現有大量的氣泡往上溢，接著(zhù)又落下來(lái)，成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙，折成長(cháng)條，然后用打火機把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書(shū)本蓋著(zhù)的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復做了一遍，還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火��！那是什么氣體呢？我又仔細回想了一下老師剛才做的實(shí)驗，我發(fā)現老師做實(shí)驗時(shí)，把書(shū)本拿走了兩次，但氣體并沒(méi)有全部飄出，這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì )滅火的`氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎？原來(lái)，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳氣體，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
有趣的實(shí)驗作文10
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來(lái)的嗎？接下來(lái)就讓我細細道來(lái)吧！
上課的時(shí)候，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，又拿來(lái)了一個(gè)裝滿(mǎn)清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí)，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發(fā)一樣涌了出來(lái)。
接著(zhù)，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來(lái)。與此同時(shí)，水開(kāi)始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣�？墒�，等待許久過(guò)后，雞蛋還是沒(méi)有反應，仍然躺在杯底睡大覺(jué)。老師見(jiàn)勢，又放了幾勺“魔法”，同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒(méi)有變化，但——雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來(lái)，那雞蛋飛檐走壁著(zhù)，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛(ài)的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來(lái)，它可真是個(gè)頑皮的孩子��！
后來(lái)，老師讓我們每人都上臺來(lái)加一點(diǎn)“魔法”，我加了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的小腦袋，感覺(jué)非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會(huì )浮起來(lái)，是因為在水中放入的.“魔法”是食鹽，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來(lái)了。
我們以后也要仔細觀(guān)察生活，多親自動(dòng)手實(shí)踐，從平凡的事物中發(fā)現不平凡的道理。
有趣的實(shí)驗作文11
有趣的實(shí)驗這個(gè)星期天，老師布置了一項不同尋常的作業(yè)—用太陽(yáng)做實(shí)驗，并寫(xiě)一篇作文。話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽(yáng)下吹泡泡！”同學(xué)們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽(yáng)似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙，來(lái)到太陽(yáng)下，調好焦距后，把紙放在放大鏡下，專(zhuān)心致志的等待著(zhù)，火辣辣的`太陽(yáng)把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著(zhù)�？嗫嗟群虼蠹s半個(gè)小時(shí)，紙才開(kāi)始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。
就在我們等待“奇跡”出現時(shí)，但它好像和我們做對似的，一直點(diǎn)不著(zhù)。但是我們沒(méi)有放棄，哥哥蹲下聚精會(huì )神觀(guān)察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)紙片，終于，發(fā)現一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現了，我們激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)叫出聲來(lái)�？匆�(jiàn)那個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴大它的范圍，加強它的熱量，然后，就開(kāi)始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來(lái)認真地觀(guān)察著(zhù)它的“一舉一動(dòng)”，過(guò)了一會(huì )兒，終于點(diǎn)著(zhù)了，紙完完全全的被火燒光了。此時(shí)，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的原因。原來(lái)是這么一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽(yáng)光直射放大鏡時(shí)，就會(huì )將射到它表面上的光線(xiàn)聚成一束，如果溫度適宜，并達到某物的著(zhù)火點(diǎn)，即可將某物點(diǎn)燃。
今天通過(guò)用太陽(yáng)做實(shí)驗，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅持到底，最后就會(huì )有想不到“奇跡“出現。
有趣的實(shí)驗作文12
今天在小桔燈學(xué)校，百合老師問(wèn)了我們一個(gè)有趣的問(wèn)題：紙鍋能煮雞蛋嗎？同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)了精神，教室里的氣氛立刻活躍了起來(lái)。有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎？我們滿(mǎn)臉疑惑。老師神秘地笑了笑，開(kāi)始帶我們做實(shí)驗。
看來(lái)老師早有準備。只見(jiàn)老師先把一個(gè)支架撐上，然后拿出一個(gè)紙杯，固定在支架上，里面加上溫水，再把兩個(gè)鵪鶉蛋放在里面，最后點(diǎn)亮酒精燈放在紙杯下面。咦！當老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部，紙杯竟然沒(méi)有燃燒，真是太奇怪了！酒精燈的.火焰毫不客氣地燒著(zhù)紙杯，一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了，個(gè)個(gè)都屏住呼吸，我們的眼睛像一個(gè)個(gè)玻璃球，個(gè)個(gè)都盯著(zhù)紙杯里的鵪鶉蛋。過(guò)了幾分鐘，紙杯發(fā)出了焦糊的味道，我們害怕的往后退，生怕紙杯漏了，可恰恰相反，紙杯除了底部有點(diǎn)發(fā)黑外，居然安然無(wú)恙！又過(guò)了幾分鐘，紙杯口冒出了越來(lái)越多的水蒸氣，紙杯里面的底部也出現了許許多多的小氣泡，等到最后，鵪鶉蛋竟然煮熟了！
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這時(shí)同學(xué)們你一句，我一句，七嘴八舌地討論到底怎么回事？老師微笑著(zhù)揭開(kāi)了“紙杯煮蛋”這個(gè)實(shí)驗的科學(xué)奧秘，原來(lái)紙杯不斷地吸收水分，火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著(zhù)，而紙杯里盛滿(mǎn)了水，紙杯不斷吸收水分不會(huì )被火烤干，所以不會(huì )被燒壞。知道答案后，我的心靈就像打開(kāi)了一扇明亮的窗戶(hù)，豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，讓我知道了一個(gè)科學(xué)的道理，以后我一定好好學(xué)習，探索更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗作文13
今天科學(xué)課上，老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名字是“硫酸銅溶液與鐵釘的反應”。
剛進(jìn)入實(shí)驗室我就發(fā)現老師桌子上有一個(gè)裝有藍色顆粒的瓶子，我很好奇它是什么東西。老師站在講臺上笑瞇瞇地說(shuō)：“大家都看到我桌子上的瓶子了嗎？這是硫酸銅顆粒，等會(huì )兒我們就會(huì )用它來(lái)完成今天的實(shí)驗�！苯又�(zhù)老師講了這次實(shí)驗有幾點(diǎn)注意的事項：①我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約兩分鐘，觀(guān)察它們的.反應并記錄下來(lái)。②注意鐵釘不要全部浸入液體中，這樣可以和鐵釘的原樣進(jìn)行比較。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把老師調好的硫酸銅溶液用玻璃棒攪拌一下，讓它充分溶解，再把硫酸銅溶液分成兩杯，接著(zhù)用鑷子夾著(zhù)鐵釘的一端，將另一端放入硫酸銅溶液中，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，浸入硫酸銅溶液的那一端鐵釘上面產(chǎn)生了一些紅褐色的覆蓋物。兩分鐘后，杯底產(chǎn)生了一些沉淀物，硫酸銅溶液顏色變淺，并且有些渾濁，像綠寶石一樣。我驚訝得張大了嘴，和同學(xué)們談?wù)摿似饋?lái)，老師看我們談?wù)摰哪敲磁d致勃勃，笑著(zhù)說(shuō)：“這屬于化學(xué)變化，大家如果觀(guān)察仔細，肯定會(huì )發(fā)現硫酸銅溶液中有些沉淀物，這是新物質(zhì)。
可鐵釘上面那一層覆蓋物是什么呢？溶液的顏色為什么會(huì )變淺，變得有些渾濁呢？這些問(wèn)題讓我產(chǎn)生了興趣，為了尋找答案，我專(zhuān)門(mén)翻開(kāi)了科學(xué)書(shū)，終于在資料庫找到了答案，我恍然大悟，原來(lái)是硫酸銅溶液中的銅被置換出來(lái)附在鐵釘上的結果。同樣，也有一部分鐵釘中的鐵進(jìn)入了硫酸銅溶液中，好像銅與鐵進(jìn)行了交換，才產(chǎn)生了這種現象。
在我們的身邊，有許多的奧秘等著(zhù)我們去探索，去了解，我們應該認真觀(guān)察，多留意身邊的事物。
有趣的實(shí)驗作文14
老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮�；氐郊液�，我寫(xiě)完作業(yè)思考著(zhù)，該做什么實(shí)驗呢?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過(guò)“雞蛋上浮”的實(shí)驗，便決定就做這個(gè)實(shí)驗。
這么想著(zhù);我立即找來(lái)實(shí)驗材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗開(kāi)始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著(zhù)，我將一些鹽倒入水中，左手拿著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)筷子，用筷子貼著(zhù)杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì )兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著(zhù)它，瞪大眼睛望著(zhù)杯子，可雞蛋像睡著(zhù)了似的'，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來(lái)了，實(shí)驗成功了!
不過(guò).雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來(lái)，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會(huì )下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì )上浮。
原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著(zhù)這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗作文15
常常聽(tīng)別人說(shuō)雞蛋在鹽水里可以浮起來(lái)，我聽(tīng)了很是驚奇，雞蛋怎么可能會(huì )在鹽水里浮起來(lái)呢？我決定這個(gè)周末要好好的探究一下答案。
周末到了，我打算做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗材料早已經(jīng)準備好了：一個(gè)雞蛋、一個(gè)可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。
我先在玻璃杯里倒入一半要白開(kāi)水，然后再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋并沒(méi)有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動(dòng)不動(dòng)的，就靜靜的在杯底，我嘆了一口氣，心想：“舍不得孩子套不住狼��！”干脆豁出去了，一口氣倒了大半袋的鹽，雞蛋不負眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。
我差點(diǎn)激動(dòng)的沒(méi)有跳起來(lái)，激動(dòng)過(guò)后就感覺(jué)非常的疑惑，為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái)呢？于是我上網(wǎng)查資料去了。
原來(lái)一般地，密度小的物體會(huì )浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會(huì )沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且隨著(zhù)水中含鹽量的'增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì )超過(guò)雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì )浮起來(lái)。
科學(xué)真的是好奇妙，明明讓人感覺(jué)匪夷所思的事情，但是科學(xué)證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水里浮起來(lái)，所以以后我要更加努力的學(xué)習了。