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（經(jīng)典）我們一起走過(guò)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我們一起走過(guò)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們一起走過(guò)作文1
六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著(zhù)我的臉頰。這種時(shí)光里，父親總會(huì )翻開(kāi)一本書(shū)，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇。
是“楊柳綠起三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷，是“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，踢開(kāi)靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)語(yǔ)文最動(dòng)人的完美世界。依然記得那些一起走過(guò)的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著(zhù)的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對女兒深沉的摯愛(ài)。
右手?溫暖陽(yáng)光很好，我坐在陽(yáng)臺上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。風(fēng)里氤氳著(zhù)金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著(zhù)晾曬的被子，便有好聽(tīng)的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，給母親講述一周的學(xué)校生活。
每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺(jué)得母親是傳說(shuō)中的.田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。一起走過(guò)的清晨里，總有滿(mǎn)世界的陽(yáng)光，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠不會(huì )厭倦的溫暖。遠方?幸�！澳阍�，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿(mǎn)溫情的話(huà)。時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過(guò)無(wú)數時(shí)光。也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì )有幸福的陽(yáng)光。我們一起走過(guò)的日子里滿(mǎn)載了愛(ài)與暖，一向一向通向時(shí)光的盡頭，通向遠方幸福的原野。
父親、母親，我們一起走過(guò)的路上，每一朵花都開(kāi)放著(zhù)“家”的真諦。愿幸福長(cháng)相伴，愿時(shí)光不老去。
我們一起走過(guò)作文2
“怒發(fā)沖冠憑欄處處…”哎呀，又忘了，趕緊翻開(kāi)處看看…�，F在每每想起小時(shí)候背宋詞的片段，我總會(huì )欣然一笑。-----------題記
與宋詞結下這段緣分已近七年了。一開(kāi)始搖頭晃腦地苦吟只為了得到父母的獎勵�，F在卻是沉醉在詞的世界。喜歡柳永的婉約，也喜歡蘇軾的豪放。在一個(gè)個(gè)詞藻中，仿佛看到了一景，一木，一人……
大江東去
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”……一首《念奴嬌·赤壁懷古》蕩氣回腸，氣蕩山河。在蘇軾筆下，我看到了東吳大將周瑜雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。笑談間氣吐霓虹，不用一兵，一卒就大敗曹操百萬(wàn)大軍，片刻間檣櫓灰飛煙滅。何等謀略！何等氣勢！
蘇軾的《念奴嬌》讓我認識了少年英才的`周瑜。
夜，寒得透骨。天上是一輪凄清的月。慘淡的月光灑在獨自憑欄空吟的女子身上。她臉色蒼白，任風(fēng)吹亂了一頭青絲，眉間上，眼眸里是化不開(kāi)的惆悵。，
李清照——古今第一才女，命運卻是如此坎坷曲折，丈夫病逝，國破家亡，背井離鄉。嬌小的身軀背負著(zhù)思夫，念鄉，國恨！你借酒消愁卻愁上加愁，于是在無(wú)限寂寞與凄苦中，你發(fā)出了“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的感嘆”；品味了“此情無(wú)計可消除，才下眉頭”，卻上心頭的苦澀。
但你并沒(méi)有沉溺在痛苦中，北宋統治者為茍且偷生，棄國家而不顧逃亡南邊時(shí)，你難泄心中悲憤，揮筆寫(xiě)下了“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！钡那Ч琶��？梢粋�(gè)女子又能做什么呢？天下已定，只聞得你一聲嘆息……
夜，更深了。你依舊癡坐在那看庭前花開(kāi)花落，人天邊云卷云舒。月光依舊灑滿(mǎn)蘿裳。
從詞中，我讀到了易安，了解了這多才的女子。
婉約派的細膩，婉轉，豪放派的磅礴，壯大都讓我沉醉。沉醉在三國赤壁；沉醉在盛唐長(cháng)安；沉醉在劍勢如虹；沉醉在綠樹(shù)花蔭；沉醉在溪流河畔；沉醉在獨上高樓……
宋詞，你陪伴我一起走過(guò)，你讓我沉醉……
我們一起走過(guò)作文3
今天是中考！我卻執意要再次踏上那條只屬于我倆的路。陽(yáng)光靜謐地灑在地上，影子卻只屬于我一人。過(guò)往的點(diǎn)滴如同幻燈片，在我的心中一閃而過(guò)，卻又無(wú)法捕捉。
那一年的那一天，我們邂逅于如今天一樣的陽(yáng)光下。在這讀了三年書(shū)的我們才發(fā)現其實(shí)我們同住一個(gè)小區，我們每天上下學(xué)都是朝著(zhù)同樣的方向。就這樣，我們之間的話(huà)題多了起來(lái)，從最新的動(dòng)畫(huà)片到最好看的小人書(shū)，當然也少不了校園生的點(diǎn)滴趣事……日復一日，我們成了彼此路上最重要的'伙伴。
這條回家的路并不長(cháng)，路旁長(cháng)滿(mǎn)了高大的梧桐樹(shù)，年復一年，陽(yáng)光穿過(guò)或枝繁葉茂或稀疏的樹(shù)葉，無(wú)聲地為我們披上一身樹(shù)影斑駁。老樹(shù)旁留下過(guò)我們稚嫩的影子，樹(shù)蔭里鐫刻著(zhù)我倆難以忘卻的歡聲笑語(yǔ)，這條小路更承載著(zhù)我們關(guān)于童年的種種回憶。
也許是老天的眷顧，也許是我和你太過(guò)心有靈犀，我們又在同一所中學(xué)相遇！可我們不再像從前總是嘰嘰喳喳的稚氣未脫，身為初中生的我們多了些成熟。這條小路漸漸忘卻了兩個(gè)小男孩的嬉鬧，取而代之的是關(guān)于相似三角形證明方法的爭論，又或是物理現象的探討，亦或是對于將來(lái)的種種憧憬。與此同時(shí)，原本緊緊靠在一起的影子有了些許距離，昔日勾肩搭背的嘻嘻哈哈被談吐間的手勢所取代……本就不長(cháng)的小路似乎因為我們的話(huà)語(yǔ)少了，就變得更短了。不過(guò)，陽(yáng)光依舊，綠蔭依舊，友情依舊。
后來(lái)有一天，你不再和我一起走這條小路了。我從沒(méi)想過(guò)，我會(huì )孤身一人漫步在夕陽(yáng)下。你轉學(xué)了，去了一個(gè)更好的學(xué)校，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。也許你是對的，本就不需再說(shuō)什么。身為你的好朋友，我能明白友情勿需用言語(yǔ)去表達過(guò)多，能用心去細細品味的友情才經(jīng)得起考驗。再長(cháng)的路也有走完的一刻，何況這條不知名的小路。莫愁前路無(wú)知己，我笑笑。
昨天，這條小路，我們一起走過(guò)。明天，我們依舊一路向前，只是，這一次，并行的不是我們的腳步，而是我們曾經(jīng)約定好的夢(mèng)想。
走進(jìn)考場(chǎng)前，走過(guò)這條小路，又一次走過(guò)我們整整六年的友情。也許送考而來(lái)的父母并不理解，為什么要在這緊要的關(guān)頭做這樣一件事。但我想，你必然懂我。加油，朋友，為了我們共同的理想！
我們一起走過(guò)作文4
我們一起走過(guò)
遠處的風(fēng)啊，裹挾著(zhù)青澀淳樸的清香，深情地拂過(guò)我的臉頰、雙鬢、發(fā)梢··是你嗎？那叢蘆葦，即使在遠方也不忘捎來(lái)你的祝福和思念?
是你。這是只有你才有的香味。
從小在鄉下的蘆葦旁長(cháng)大。頭頂是湛藍的天空；腳下是黝黑的土地，清凌的水；身旁便是你，那叢密密的油亮的蘆葦···幼時(shí)的春天，喜歡折你青綠的桿，當“馬”騎，喜歡拮你順滑的葉，當笛吹。那聲音好是脆、亮，吹進(jìn)我的心坎里，也吹進(jìn)我無(wú)憂(yōu)的童年。
大些了，就搬進(jìn)了城市。再不見(jiàn)你在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)，取而代之的是修剪整齊卻呆板柔弱的林木花草，流淌在不在清凌的小河。孤獨的時(shí)候，腦海老浮現你的身影；頎長(cháng)柔弱的身姿，頭頂那束穗兒在風(fēng)中自在地飄，好不驕傲。其實(shí)你一點(diǎn)也不“芊芊”，反而是一種剛強韌勁兒，即使風(fēng)再大，雨再猛，腰再彎，你也不輕易妥協(xié)的韌勁兒，讓我好是欽佩。想你啊，那叢蘆葦。
每次回鄉下，我的第一件事就是跑到那條泥濘的'小河邊，鉆進(jìn)你的懷抱，那樣動(dòng)情地望你、撫你，讓你雜亂的葉片在我身上恣情地摩挲，耳邊盡是你和風(fēng)兒嬉戲是簌簌的絮語(yǔ)。躺在你的身上有種久違的平實(shí)，想你啊，那從蘆葦！
傷心難過(guò)了，我會(huì )情不自禁地走到你的身邊，抬頭看你那在風(fēng)中驕傲的穗兒。想把你撼倒，卻無(wú)能為力，于是生氣地用手打你的身軀，回應我的是扎手的疼痛感和一道道的劃痕。而當我再次認清你的時(shí)候，你的身上五一不是風(fēng)雨的印記、折斷的傷口、殘缺的葉片。但你依舊高昂著(zhù)頭，歡唱著(zhù)什么。
你是在鼓勵我，對嗎？還是在告誡我，永遠不要忘記你的根，這片快樂(lè )堅強質(zhì)樸的土地？我摘下一片綠葉，嫻熟地把纖長(cháng)的你卷成一直短小的蘆笛。
深吸一口氣——
這就是我的回應：不會(huì )，永遠不會(huì )忘記！
如今，我正在緊張的考場(chǎng)上，可是我的鼻尖仍就有你的香氣。你我分分合合，走過(guò)了十六年的光陰，我記得。
今后，我們還要一起走下去，一起走下去，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？河岸的那叢蘆葦!
我們一起走過(guò)作文5
桌上的表已過(guò)了十點(diǎn)，向窗外望去，黑漆漆的一片，只有一兩家還在亮著(zhù)燈。此時(shí)的我正在題海中暢游，穿過(guò)小溪小河，做完一科又一科的作業(yè)，我轉過(guò)頭看見(jiàn)媽媽還在為我鉆研著(zhù)物理全解，媽媽見(jiàn)我轉過(guò)頭，她立刻笑著(zhù)說(shuō)：“好好學(xué)，無(wú)論你學(xué)到幾點(diǎn)，媽媽都陪著(zhù)你�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉身拭去眼角的淚水。
每一個(gè)夜晚都這樣平凡安靜的度過(guò)，每一個(gè)夜晚都是我和媽媽一齊度過(guò)，我們一齊睡覺(jué)，一齊起床，一齊開(kāi)始第二天的征程。
我常常對媽媽說(shuō)：“你累了你就睡吧，我有不會(huì )的題時(shí)再問(wèn)你�！笨蓩寢尶偸钦f(shuō)：“我陪著(zhù)你吧，這樣我的心里會(huì )踏實(shí)一點(diǎn)�！逼鋵�(shí)，我明白媽媽真的很累，每一天晚上她從單位拖著(zhù)疲憊的身子回到家中，可疲憊的她總是鼓勵我，陪伴我，看見(jiàn)媽媽那么勞累，臺燈的燈光映在門(mén)的玻璃上折射出媽媽憔悴的臉龐，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，但是我多么想沖上去抱住媽媽?zhuān)瑢λf(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔�，我必須�?huì )努力學(xué)習的！”
但是天違我愿，原以為考的不錯的我居然退步了，我很悲哀，我無(wú)法應對為我操勞的父母，我不忍心把試卷擺在他們面前來(lái)傷害他們。那天晚上，我心灰意冷的回到了家里。媽媽看到我這樣一下子就明白我這次考試沒(méi)考好，但她看見(jiàn)我失落的樣貌生氣的說(shuō)：“做人要有志氣，要堅強，不能一副無(wú)精打采的樣貌，無(wú)論遇到多大困難，都要越過(guò)這個(gè)坎！”媽媽說(shuō)著(zhù)接過(guò)我的書(shū)包掏出卷子，然后仔細的.給我分析試卷，發(fā)現我有許多馬虎錯的地方，為此我捶胸頓足，這時(shí)媽媽嚴肅的對我說(shuō)：“考場(chǎng)如戰場(chǎng)，會(huì )做的題必須要做會(huì )，不要在之后留下遺憾。之后，就又是那樣一個(gè)平凡而又安靜的夜晚�！�
第二天早晨，當我將要上學(xué)時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，加油，媽媽愛(ài)你！”我轉過(guò)頭，略帶哭腔的說(shuō)：“我也愛(ài)你！”
在下樓時(shí)，淚水又悄然下落，我在心中暗暗對自我說(shuō)：媽媽?zhuān)赡阄易哌^(guò)，我必須會(huì )加油的！
我們一起走過(guò)作文6
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，一切都變得煥然一新，充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。嶄新的一切象征著(zhù)新的起點(diǎn)，而所有的努力即將從這里從頭開(kāi)始。兔年，純潔無(wú)瑕，兔的兩只翡翠大耳象征“芝麻開(kāi)花節節高”！開(kāi)年之際，希望所有的人“食指和中指一起伸”——兔年吉祥！
新春已過(guò)，大人們忙著(zhù)在田里農耕，為新的豐收之年做好準備。而像我們這些勤于學(xué)業(yè)，正度著(zhù)自己人生最青春時(shí)光的人，又得背著(zhù)書(shū)包本本分分的去上學(xué)。雖然覺(jué)得很受拘束，但是想起躬耕的農民“除禾日當午，汗滴禾下土”，心底的一絲慚愧不禁油然而生。
當今年的第一道霞光抹去去年的余輝，我覺(jué)得無(wú)論去年的成績(jì)是好是壞，都不要去感動(dòng)和傷懷。常言說(shuō)得好：“不要迷戀于昨天，也不要幻想于明天，重要是把握好自己的今天�！庇浀脛傞_(kāi)學(xué)，就舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出燦爛的笑容。為這個(gè)原本就充滿(mǎn)了生機勃勃的學(xué)校又增添了一份精神。大考和小考我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數次，早已習慣，而去年的考試卻是我進(jìn)入初中以來(lái)的每次考試，多少有些不盡人意。
典禮開(kāi)始了，每個(gè)老師都是那么彬彬有禮，每個(gè)演講也是那么的文采飛揚，令所有的同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，不敢有一絲疏忽，打一點(diǎn)馬虎。
發(fā)獎學(xué)金了，當有一些考的`好的同學(xué)都紛紛去領(lǐng)幾個(gè)“毛爺爺”時(shí)，我的心中潛著(zhù)一絲埋怨和失望——為什么會(huì )那么的粗心大意？如果再仔細一點(diǎn)兒，也許……我靜靜的想著(zhù)，還不時(shí)的告誡自己，不要吃“后悔藥”，永遠都不要！這時(shí)我忽然聽(tīng)見(jiàn)老師的口中念著(zhù)我的名字�？稍僮屑氁宦�(tīng)，只有50元，和他們那些人比起來(lái)，真少！我極不情愿地走上臺去，可耳邊校長(cháng)的一句話(huà)卻讓我豁然開(kāi)朗，“這錢(qián)很少，可它的意義和價(jià)值卻不菲……”。
是呀，老師不是告訴我們，凡事必須從多個(gè)方面來(lái)看，若從單個(gè)角度來(lái)看，一定不可能完全領(lǐng)略其真正意義。
20xx年的第一堂課，就是猴年的開(kāi)學(xué)典禮，就是校長(cháng)的那句諍言，都深深地銘刻在了我的心里。如春風(fēng)般拂過(guò)我的臉龐，如細雨般灑落在我的心底。給我帶來(lái)的不僅是它的暖意，還有它無(wú)形的力量。感謝所有關(guān)愛(ài)我的人，伴我又將一起走過(guò)。
我們一起走過(guò)作文7
畢業(yè)，像個(gè)句號，結束了我們的小學(xué)生活。散伙筵席，舉手話(huà)別，一切似乎都預奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們曾經(jīng)一起走過(guò)。
畢業(yè)前，時(shí)間過(guò)得好像流沙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子，我忙碌著(zhù)，為了小升初而努力著(zhù)。那時(shí)候，我們很辛苦，很疲倦，但因為有同學(xué)們的并肩作戰，我們痛著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。
漫步于校園，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們，在這里，它見(jiàn)證了我們六年的成長(cháng)。
初一和初二年級的時(shí)候，生活是綠色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，激動(dòng)和緊張，陌生和好奇，當然也有許多的不適應。但是新同學(xué)的'友善和新老師的和藹，使我們不再畏懼前方的路。
初三年級的時(shí)候，生活變成了橙色，那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈， 有些輕狂。自認為長(cháng)大了的我們總喜歡和長(cháng)輩對著(zhù)干，總愛(ài)憑著(zhù)感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們像一個(gè)大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音蕩滌在回環(huán)的走廊，那般悠長(cháng)……
生活，像有一層薄薄的灰色。學(xué)業(yè)的壓力越來(lái)越大，作業(yè)量也越來(lái)越大，撲面而來(lái)的的是無(wú)數的練習冊和試卷。在題海中，我們也曾迷茫過(guò)，也曾彷徨過(guò)，但因為心中的理想，我們披荊嶄棘，勇敢前行。
而如今，我們快要畢業(yè)了，一切仿佛一首沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶是我們的資本，也是我們的慰籍。
在別人的同學(xué)錄上寫(xiě)上自己的信息，字跡變成了無(wú)限的傷感符號。陽(yáng)光下淡然的笑靨，卻也能看出心底的不舍，照相機的定格，我們的容貌留在了那一刻。眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。
青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕。等待我們在前面的旅途里，迎著(zhù)陽(yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們在前面的故事里，就著(zhù)星光，回憶這生命中的美好的六年，盛開(kāi)過(guò)的花兒……
我們一起走過(guò)作文8
隨著(zhù)不斷的成長(cháng)，轉眼，十二年時(shí)光過(guò)去，一直陪伴著(zhù)我們的父母，一起走過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的同學(xué)和無(wú)怨無(wú)悔教導我們的老師，都是我們成長(cháng)路上的伴侶，我們一起走過(guò)這段美好的時(shí)
光，將彼此的美好記憶鐫刻在心底。
六年的小學(xué)時(shí)光總是讓人回味無(wú)窮，一年級時(shí)，一張張稚氣未脫的臉，眼睛里閃著(zhù)異樣的光芒，你不認識我，我也不認識你，在老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中，我們從矮小的孩童，成長(cháng)為了健壯的青年，六年里我們互相幫助，互相學(xué)習，一起成長(cháng)。記得在畢業(yè)前，同學(xué)們互相問(wèn)過(guò)：畢業(yè)你會(huì )哭嗎？那時(shí)候，我們覺(jué)得沒(méi)什么好擔心的，一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)不在乎地答道：不會(huì )呀！拍畢業(yè)照時(shí)，我們也是那么快樂(lè )，那么充滿(mǎn)活力，不知愁為何物；但就在畢業(yè)當天，教室的講話(huà)聲、笑聲不再出現，每個(gè)人都抱著(zhù)同學(xué)錄，拿著(zhù)畢業(yè)證，沉默了，教室里異常安靜，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，映出了同學(xué)們眼眶中的淚水，我們就在老師的說(shuō)話(huà)聲中，各奔東西了。
小學(xué)生活就像一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)歌，引人深思，我們一起走過(guò)的時(shí)光，如此美好。
這十二年中，和我們不離不棄一起走過(guò)的還有我們的父母，從我們出生，就寄托對我們的期望，傾盡全力為我們創(chuàng )造更好的生活環(huán)境，為我們著(zhù)想，我們之間爭吵過(guò)，不理解過(guò)，也思念過(guò)。但不管我們怎么樣，我們都是愛(ài)彼此的，在困惑迷茫之際，我們相互支持信任；在遇到挫折時(shí)，
總會(huì )鼓勵彼此；在成功的那一刻，我們也會(huì )露出真誠的笑容。
我們和父母之間的`愛(ài)就像一床棉被，溫暖而又舒適，在寒冷的夜晚，給予彼此愛(ài)與護佑，我們一起走過(guò)的歲月，如此溫馨。
我們一起走過(guò)學(xué)校的每一個(gè)角落，我們一起度過(guò)家里每一個(gè)溫馨的時(shí)刻，這些最終都會(huì )像河水一樣漸漸遠去，但我們一起走過(guò)的日子，會(huì )變成透明的水晶，一顆顆封存在時(shí)間隧道中。
我們一起走過(guò)作文9
我知道，自己不可能主宰時(shí)光，但卻能擁有回憶。
我也知道，自己不可能使友情永恒，但卻堅信它的存在。
因為，那段時(shí)光，是我生命中的唯美。
——題記
生命四季、歲月如歌，日子在平平淡淡中度過(guò)，心情也時(shí)常起起落落，不變的依然是風(fēng)雨同舟，笑看潮漲潮落�；厥�20xx，我們一同走過(guò)，迎來(lái)了那輪屬于我們的冬日暖陽(yáng)……
歲月?lián)u響生命的銀鈴，泛黃的日歷一天更比一天薄，新年的腳步聲越來(lái)越清晰，時(shí)間的車(chē)轍就這樣周而復始的'在它的軌道上運行著(zhù)，那樣急促，我們還在徘徊時(shí)，它卻漸行漸遠，吝嗇的只留下深深的車(chē)轍，徒增灰白的嘆息。
的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒(méi)有達到預期的目標而遺憾，為虛度光陰碌碌無(wú)為而感慨�；蛟S有太多的抱怨和不舍，因單調乏味的高中生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因孜孜不倦的挑燈夜讀卻收不到任何成效而苦惱，也許你曾因周?chē)瑢W(xué)之間的誤解而傷心，也許你曾因茫然無(wú)助而困惑，但是，所有的嘆息將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間拂袖而去，新的曙光正漸漸升起。
雖然有過(guò)種種擔心和失望，經(jīng)歷過(guò)太多坎坷和磨難，遭受過(guò)意想不到的委屈和打擊。但20xx也是豐收的一年，我們也收獲了太多難忘的美好。我們從老師辛勤的勞動(dòng)中讀懂了責任，在同學(xué)真摯的關(guān)懷聲中感悟了友誼，在漫天飛舞的試卷中收獲了知識。
每一個(gè)人的路都不可能是平坦的，所以路上才會(huì )有那么多雖然艱難卻依然努力前行的勇敢者，沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空間承載新的夢(mèng)想，拂去歲月之塵，我們應該以煥然一新的面貌去迎接新一輪曙光。
回首20xx年一起走過(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè )。正如這首詩(shī)“情生塵，人隔霧，回首已失來(lái)時(shí)路；花無(wú)語(yǔ)，風(fēng)不住，云深不知身是處”謝謝你們給了我歡樂(lè )。雖然失去了那些時(shí)光，但是，回憶讓我明白，我很幸福。
回首20xx，謝謝有你們陪我一起走過(guò)！
我們一起走過(guò)作文10
那些年，曾有一段歲月令我們難忘；那些年，曾有一幫朋友令我們難忘；那些年，曾有一去老師令我們難忘。一切雖都過(guò)去，但我們永不忘記！
過(guò)去的歲月和朋友
我們曾經(jīng)的那一幫伙伴，在一起度過(guò)的歲月。有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，有過(guò)信心，也有過(guò)失望。
記得那年我過(guò)生日，以是晚上8點(diǎn)，他們還沒(méi)來(lái)。眼看就要吃飯了，我的心里想著(zhù)：他們不會(huì )不來(lái)了吧？是不是出了什么意外？正在我思緒萬(wàn)千時(shí)，門(mén)鈴突然想起�！岸＿�、叮咚！”我忽然飛速跑向門(mén)去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)后得來(lái)的卻是失望，原來(lái)是我姑姑和我姑父來(lái)了。他們一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)“生日快樂(lè )！”我笑了笑，即刻回答道“謝謝姑姑、姑父！”十幾分鐘之后，我斷定他們不會(huì )來(lái)了。正在此時(shí)，門(mén)鈴在此響起“叮咚、叮咚”。我再次跑去開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)，他們大叫到“生日快樂(lè )！”我馬上把他們請進(jìn)屋，讓他們坐下。他們說(shuō)道“路上出了點(diǎn)小問(wèn)題，去你家的路上太堵了，我們本來(lái)想坐車(chē)馬上去了你家，結果在半路上堵了好長(cháng)時(shí)間，所以才現在才來(lái)了！真是對不起��！”我連忙答道“有什么對不起的啊，不就是來(lái)遲了嗎！沒(méi)事！”我把他們帶到我的臥室里去了，結果遭到他們的突然襲擊�！斑�----”頓時(shí)我被一陣突入襲來(lái)的攻擊給打的不知所措，而他們去在那里笑著(zhù)，一陣子后我也情不自禁的笑了起來(lái)！
過(guò)去老師和友誼
老師曾是我們的指明燈，他為我們照亮了前方。說(shuō)到老師，我永遠都忘不了她。是她教會(huì )了我應該怎樣去學(xué)習，去當好一個(gè)好學(xué)生�，F在我們都長(cháng)大了，而他們卻越來(lái)越老。我都不知道該怎樣去回報他們，當我們回去看他們時(shí)，他們都認不出我們來(lái)，當說(shuō)出來(lái)時(shí)，老師突然想起你，當她看到你長(cháng)大的.樣子，她是有多們的高興啊。
記住，朋友和老師，是我們那些年一起度過(guò)青春的一個(gè)最珍貴的回憶！
我們一起走過(guò)作文11
人，應該詩(shī)意地棲居在大地上——題記
我們一起走過(guò)10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這10年間，你既是我的朋友，又是我的老師，在你的陪伴與引導下，我在成長(cháng)的路上少了一分慌張，多了幾絲成熟。
小時(shí)候，我和你是朋友，把你一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，便看見(jiàn)了各種各樣的風(fēng)景，我愛(ài)早春那“落花人獨立，微雨燕雙飛�！睖厝釋庫o，也愛(ài)那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡牟鷻C，我愛(ài)“無(wú)邊落木瀟瀟下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！钡陌蹴鐨鈩�，也愛(ài)那“蟬噪林欲靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！钡挠纳羁占�，每當我合上你陷入思緒中時(shí)，眼前便被各種風(fēng)景所掩蓋，或明月大江，或亭臺樓間，或漁歌唱晚，或紅日初升，不知不覺(jué)中，我常常會(huì )被你帶到塞外遼闊的大漠感受長(cháng)河落日圓的雄偉壯麗，或置身于月下遼闊的洞庭湖。感受“氣蒸云夢(mèng)澤”的煙波浩渺，與你為伴，我見(jiàn)識了數不清的好景致，體會(huì )到了常人難以察覺(jué)的許多樂(lè )趣。
長(cháng)大后，你成為我的老師，當我軟弱時(shí)，你不僅是一位知曉人心的老師，能透過(guò)我迷茫的雙眼，為我指引方向，還是一位通曉萬(wàn)物的老師，能透過(guò)我無(wú)奈的舉動(dòng)給予我支持，你告誡我要有一身傲骨，“粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間�！碑斘覒卸钑r(shí)，你敦促我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�，我失意時(shí)，你開(kāi)導我像蘇東坡那樣“一蓑風(fēng)雨任平生�！�，更多時(shí)候你只是講述給我一個(gè)個(gè)故事，青蓮的'思念朦朧了洛城的笛聲，摩潔的酒盞送別了遠行的故人，張繼的鐘聲響徹了夜半的姑蘇，王昌齡的明月模糊了征人的眼淚……一句句，一行行，你那博大精深的文明與智慧就凝聚在這字里行間，等待著(zhù)我們去探索，去發(fā)掘。
你被我一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)。合上最后一頁(yè)，我掩卷沉思。
《唐詩(shī)宋詞》我的昔日朋友，如今的明師。
翻開(kāi)你，看見(jiàn)昔日，我們一同漫卷江山，激揚文字。
讀懂你，憧憬未來(lái)，我在你的指導下，穩步前行。
我們一起走過(guò)作文12
因為殘暑，竟毫不察覺(jué)球的到來(lái)。拘囿于這個(gè)城市的一角，不見(jiàn)落葉，不聞秋聲，唯夜間漫步于林間小道才感到些微的涼意與濕氣，翻開(kāi)日歷一看，已然過(guò)了白露。
那么就要過(guò)得像秋的生活了，秋高氣爽，這是個(gè)怡人的季節，自然要過(guò)得愜意一些，詩(shī)意一些。
出游倒也沒(méi)有必要，去看那萬(wàn)山紅遍，層林盡染嗎？我覺(jué)得秋不必那么熱烈張揚；去看那江楓漁火，月落烏啼么？我以為秋不該那么悲愴凄涼。就留在家里吧，架上秋千，去搖蕩童年的夢(mèng)，詩(shī)人的夢(mèng)。
秋千者，并不要在秋天才蕩起，但我以為只有在秋天才更有蘊味。春夏兩季，百花盛開(kāi)，林陰繁茂，自去看那粉霧如簇，翠煙疊湖；至若冬季又太蕭索，光禿的枝干上一任秋千晃蕩，再讓瑟風(fēng)一吹，也夠得上一種凄涼的景象，可我們畢竟是為尋求快樂(lè )而來(lái)。
尤其在村郊，空闊而不蕭剎，洋溢著(zhù)收獲后的溫甜氣息，還有仍活躍在田間的昆蟲(chóng)的`鳴唱，幽靜而不顯單調。隨著(zhù)秋千起伏的節奏，視野逐漸擴大，那里有遠方的村落，有小河穿過(guò)，甚至可以看到河水很清，幾只水鳥(niǎo)停于其畔，一片和諧。閉上眼，又像漫步云端，手可摘星辰，欲高歌一曲以抒心中的痛快淋漓。此中歡樂(lè )非親歷又何以想得？
如果是遠方的游子見(jiàn)到此情此景，大約難免一陣傷懷。故鄉，童年，一如一個(gè)縹緲的夢(mèng)境，時(shí)刻牽縈著(zhù)他失落的心。小橋流水人家，那是別人的幸福，自己尋尋覓覓又得到了些什么？
秋雁早無(wú)蹤跡，錦書(shū)恐怕難托，那就親自送上問(wèn)候與關(guān)懷吧，千里之外亦不過(guò)半日之程。等到路過(guò)村口，當年襁褓中的嬰兒已然坐立于秋千上，且歌且笑，你會(huì )不會(huì )感嘆時(shí)光飛逝，歲月催人？你會(huì )不會(huì )欣慰鄉音無(wú)該，古風(fēng)猶存？
暫時(shí)拋開(kāi)煩惱，塵世又許多無(wú)奈自是無(wú)法逃避，但忙里偷閑，過(guò)上幾天平淡無(wú)爭的生活，也許會(huì )讓你對人生的價(jià)值及去處有更多的思考和了解。
我們一起走過(guò)作文13
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)烈火的焚燒，鋼鐵只能困于頑石；沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)帆只是一塊破布；沒(méi)有經(jīng)歷一粒沙的痛苦，珍珠不回如此炫麗……而成長(cháng)，如果不經(jīng)歷挫折，人生將永遠無(wú)法發(fā)光，發(fā)亮。
挫折，仿佛人生的岔路口，沒(méi)有挫折的支撐，人將不會(huì )面臨選擇。司馬遷經(jīng)歷酷刑，生不如死。原稿被盜，更是一大挫折，但在挫折路口選擇可面對挑戰，最終造就《史記》這一名著(zhù)。他與挫折一路同行。勾踐打了敗仗，成了吳國的奴隸，嘗糞問(wèn)疾，這右何不是挫折？但在挫折面前他放下顏面，以“三千越甲可吞吳”的氣勢最終獲勝，是挫折造就這一偉大的君主。
挫折就是成功背后的'曙光，它能為你照亮前方的道路，你將無(wú)所畏懼，勇往直前。如果你認為挫折是你的絆腳石，阻礙了你的前行，那么你錯了，挫折中蘊藏著(zhù)巨大的財富，只要你用心挖掘，善對風(fēng)云，那么挫折給予你的就是成功的鑰匙，如果你畏怯了，放棄了，選擇將挫折仍在角落，置之不理，那么它將帶給你的將是無(wú)盡的黑暗。
其實(shí)，挫折只是暫時(shí)的，當荊棘鳥(niǎo)被狂風(fēng)暴雨所打擊，被挫折所抑制時(shí)，它并沒(méi)有就此放棄，在一段烏云的束縛中飛出，終于看見(jiàn)了太陽(yáng)的曙光，贏(yíng)了勝利；當樹(shù)木被惡劣的環(huán)境所擊倒，被挫折所征服，但驚人的毅力促使他不放棄，日復一日的汲取營(yíng)養，吸收陽(yáng)光，不知哪一天，一棵綠芽冒出，它征服了困難。
不少人嗟嘆人的財富，其實(shí)挫折就是財富，我們需要挫折，因為挫折讓我們無(wú)線(xiàn)的思索。小時(shí)，我們摔倒了，為什么長(cháng)大不回摔倒？因為我們站起來(lái)了，面對一個(gè)挫折，克服了人生中第一個(gè)挫折。長(cháng)大以后我們也會(huì )面臨挫折，有的人會(huì )前行，為什么有些人會(huì )停滯不前，因為他們怕了，怕去經(jīng)歷另外一個(gè)挫折。
成長(cháng)都需要挫折來(lái)磨練，因為經(jīng)歷過(guò)挫折的人生會(huì )出現炫麗的彩虹。
櫻花樹(shù)下駐足，抬頭仰視，讓我對你說(shuō)：“挫折，我們一起走過(guò)”。
我們一起走過(guò)作文14
有些路��！可以肩并肩，手拉手，一起走過(guò)。
回首三年，我們一起走過(guò)。我們之間，有著(zhù)一條彩帶，將我們連在一起；我們之間，有著(zhù)一顆紐扣，將我們系在一起；我們之間，有著(zhù)一座橋，讓我們永不分離，那就是友誼。
乘著(zhù)思緒的小船，飄呀飄，飄呀飄，來(lái)到了我記憶猶新的一天。
從第一次月考后，我就記住了她，并且很羨慕她，因為她是第一名，而我卻是十幾名。但我不嫉妒她，因為我會(huì )趕上她，于是，我默默告訴自己，她就是我學(xué)習上的對手！
然而仿佛上天安排好了似的，我們成了朋友，她盡她所能幫助我的'學(xué)習，我發(fā)現，其實(shí)，學(xué)習之路上，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
一個(gè)炎炎夏日，我心急如焚地等待的成績(jì)單遲遲未到，她卻來(lái)了，她祝賀我，取得了第一名，我一愣，旋即一笑 怎么可能 ，雖話(huà)是這樣說(shuō)，但我卻相信她，也相信我的實(shí)力，她從不說(shuō)謊，她是學(xué)生會(huì )的，知道的消息的速度也比我們快，于是，我中了頭獎，得到成績(jì)單之后，我發(fā)現我與她只差幾分而已。我暗下決心，向更高的目標沖刺，一定要將她甩在后面。
但是我驕傲了，迷失了方向， 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ，我慌了，又是她，幫助了我，在黑暗的街道，我找不到出口，是她，像一盞路燈，指引我前進(jìn)；是她，仿佛是暴風(fēng)雨中的一個(gè)標志，讓我在學(xué)習之路上走的自信。我發(fā)現，對手也是朋友，有些路啊，我們可以肩并肩，手拉手，一起走。
轉眼間，到了初三，第三次月考在20xx年的第一場(chǎng)雪中進(jìn)行。窗外，陽(yáng)光透過(guò)云朵散在茫茫白雪之上，窗內，我在奮筆疾書(shū)。
隔壁，坐著(zhù)她，我的朋友，也是對手。這是我們的舞臺，我們將盡顯才華，這是戰場(chǎng)，我們將分出高低。
此時(shí)，坐在考場(chǎng)里的我，真心祝福她取得優(yōu)異成績(jì)。有對手，真好。
朋友，對手，其實(shí)有些路，可以是肩并肩，手拉手，一起走。
我們一起走過(guò)作文15
簡(jiǎn)樸寧靜，悠久親切，古老優(yōu)美。老屋，我早已忘記你。
小小腦袋看著(zhù)這滿(mǎn)院花朵，不知道挑哪一種來(lái)襯托你笑臉�！霸趺催�不開(kāi)花？”拿著(zhù)手表的我一直在看時(shí)針劃過(guò)。七點(diǎn)半，如此神圣時(shí)刻，你卻會(huì )心一笑，無(wú)需多言。開(kāi)花了，淡黃花瓣次第開(kāi)放，花苞擁成一簇簇，像是約定好一樣，七點(diǎn)半左右準時(shí)展露笑臉，羞澀一時(shí)，留下挺拔傲嬌，留下世人誠信。
“姥爺，這種花真奇怪，怎么說(shuō)開(kāi)就開(kāi)，說(shuō)合上就合上？”奉獻精神是七點(diǎn)半花朵的守候吧。開(kāi)在院子里，不像月季般艷麗，不像牽�；ò阈∏闪岘�。七點(diǎn)半，若隱若現，靚麗可人，蝴蝶般的花瓣給我渲染上了老屋印象。七點(diǎn)半，我們一起走過(guò)。
扛上鋤頭，拿著(zhù)花種，帶著(zhù)好心情走上卵石路，這早已是幾年前的事情�！澳煤�，扶正！”拿著(zhù)鋤頭的`我竟然顯得“不堪一擊”。只見(jiàn)姥爺有力地揮放著(zhù)手中鏟子，把板塊挖出來(lái)，花種撒下去，均勻地鋪滿(mǎn)土壤每一種處，再用迷你工具小心地蓋好，就這樣，七點(diǎn)半小種都埋在土壤下，等待花開(kāi)。來(lái)年，精心照料肯定也是少不了，每天一大早，姥爺忙碌身影閃現，拿個(gè)水壺，準備給他的小花朵們獨撒愛(ài)心。彎腰，抬手，散開(kāi)水壺，排列好隊形，又像是對待小貓一樣慈愛(ài)，姥爺絕對是個(gè)愛(ài)花之人！六十七歲，仍像個(gè)孩童般照顧著(zhù)屬于他自己的一片天地，所有花朵都會(huì )在他心里綻放出不一樣色彩，可愛(ài)之處也就隨花開(kāi)放。姥爺，我們一起走過(guò)。
“一條，兩條……”我總是喜歡趴在他溫暖而有力的背上，數他額頭上那幾條像小溪似的皺紋，也總是會(huì )忘不了那干裂粗糙得像松樹(shù)皮一般大的手掌，但更讓我記憶猶新的是照顧七點(diǎn)半時(shí)奉獻守時(shí)精神，又想起他彎下腰的臉容，定又掛滿(mǎn)了微笑，伴著(zhù)七點(diǎn)半一起暖暖綻放，燦爛奉獻。
老屋，我早已忘記了你。七點(diǎn)半，姥爺，你們是否愿意繼續陪我一起走？
我們一起走過(guò)……