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走過(guò)才明白作文15篇(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的走過(guò)才明白作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走過(guò)才明白作文1
向前看，一條漫漫長(cháng)路如九曲黃河般映入眼簾。盡頭，便是成功的標志，也須要你去一步一個(gè)腳印地去摸索，去領(lǐng)悟。走過(guò)，才能明白
期末考的失利，令我感到迷茫，使我頹廢，一路過(guò)關(guān)斬將、披荊斬棘，到最后淪為這一番模樣。我自責、揪心，于是便主動(dòng)請纓到鄉下去調整一段時(shí)間。如約而至藍天白云，青山綠水。呼吸著(zhù)新鮮的、帶著(zhù)泥土大自然芳香的空氣，心曠神怡，沁人心脾。一瞬間，目光所及之處煥然一新；一瞬間，憂(yōu)愁的情緒煙消云散。我輕輕地閉上眼睛，將大腦放空，置身于幽靜的環(huán)境，歡快地旋轉著(zhù)
走進(jìn)鄉間小路，無(wú)意或有意間將幾抹綠油油的、生長(cháng)茂盛的小草踩彎，我卻絲毫沒(méi)有羞恥它們只是草。暮色如大鳥(niǎo)的翅膀低垂下來(lái)，遠處飄來(lái)幾朵烏云。不久，烏云大軍便悄然而至，漸漸地，雨絲籠罩在窗戶(hù)上，如人間仙境。雨愈下愈大，啪嗒啪嗒地落在屋頂上，演奏出富有動(dòng)感的節拍。我陶醉在雨中，忽然，朦朧的窗戶(hù)一角冒出一點(diǎn)新綠，隨后，蔓延成一片新色。久違的'色彩，我不顧大雨，將我探出窗外��？！我回憶著(zhù)，瞪大了眼睛，這這不是剛被我踩折了的雜草嗎？！看著(zhù)一旁被雨水注滿(mǎn)我的腳印，看著(zhù)有些殘缺卻依然堅挺的的草葉子。
回想著(zhù)幾小時(shí)之前，它是那么弱小，那么無(wú)能，又是那么可憐，我忍不住又瞄了一眼現在，它是那么綠、那么茂盛，那么生機勃勃。何況，現在是冬天，我不得不被它這強悍的生命力所征服。自己呢？?jì)H僅是一次期末考的失利，就足已讓我頹廢？止步不前？我的內心還不如小草？我深吸一口涼氣，炯炯有神的眼睛重煥生機，身體又注滿(mǎn)能量，憂(yōu)愁頓時(shí)消失不見(jiàn)
我重重地打了一個(gè)噴嚏，頭磕到窗沿，將頭縮回來(lái)。頭發(fā)上的雨珠成群結隊地滑落下來(lái)，落進(jìn)了桌上的本子，也落進(jìn)我的心里。恰好，奶奶帶著(zhù)一個(gè)毛巾進(jìn)來(lái)了，摩擦著(zhù)著(zhù)我的頭，我眼眶濕潤了。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生我不禁吟誦起白居易的《賦得古原草送別》。
詩(shī)，誦完了；我，領(lǐng)悟了走過(guò)，才明白。你的人生之路不會(huì )是一帆風(fēng)順，當遇到挫折時(shí)，切記，不要悲傷，不要難過(guò)，憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )到來(lái)！
走過(guò)才明白作文2
記憶中的夏日，蟬鳴蛙噪，父母忙于工作，我又是放了暑假正貪玩的時(shí)候，父母只得將我送到鄉村，與奶奶一同度過(guò)繁忙的夏日。
每當這時(shí)，我便成了那興的小人兒。這鄉村的一切都是屬于我的，均為我的朋友：那嗡嗡飛著(zhù)像黃球兒的蜂，那撲著(zhù)雪白翅膀在花中舞蹈的蝶，那總是對外人汪汪大叫卻對我百依百順的大黃狗這里的一切都讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )。
可對我來(lái)說(shuō)，還有個(gè)吸引力更大的，那就是不遠處的小菜園。大人們在夏日里總是忙忙碌碌，所以那小菜園便成了屬于我的一片天地了。那里不僅有蜂，有蝶，有在陽(yáng)光下閃著(zhù)綠光的菜苗兒，有在地上不易察覺(jué)的小黑螞蟻，還有各式各樣的小蟲(chóng)，叫得上號的，不知道名字的，都在這里了。于是我常常頂著(zhù)小草帽，在這里度過(guò)一下午的時(shí)光。
但那一天，與往常有些不同。也許是陰天的緣故，天黑得格外的早，一片片的云層將太陽(yáng)遮了個(gè)嚴實(shí)，魔術(shù)師仿佛張開(kāi)了他的巨大黑幕，將這一切全部籠罩進(jìn)去，只留下不變的黑暗，此時(shí)的小菜園不再像白日里那么可愛(ài)，那幼嫩的菜苗也失去了先前的生機，用腳不小心觸到，好像是一只大手，要把我拉到地下去的，可怕極了。就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)遠處的呼喚：囡囡，回家啦！是奶奶！我焦急的想要說(shuō)話(huà)，可喉嚨仿佛被卡住一般，什么聲音都發(fā)不出來(lái)。
囡囡，你別怕啊，奶奶在這邊守著(zhù)你呢！似乎透過(guò)黑暗，奶奶看穿了我內心的恐懼，給予我鼓勵的.話(huà)語(yǔ)。我艱難地抬起了因長(cháng)久站立而微有些發(fā)麻的腳，似乎是在試探著(zhù)往前邁去。腦中再次響起奶奶的話(huà)語(yǔ)，那一句鼓勵的話(huà)，宛如一劑強心劑，給予我力量，也許是戰勝了內心的恐懼，我終于向前奔去，明明只是一段小小的距離，卻好像在地球的兩極，明明只花了十幾秒時(shí)間，卻如同一個(gè)世紀那樣漫長(cháng)。我撲進(jìn)奶奶的懷中，心中的所有恐懼全都轉變成了歡喜與雀躍。
時(shí)過(guò)境遷，一轉眼這件事已經(jīng)過(guò)去了多年，但每每遇上挫折與困難，我總會(huì )回想起這件往事，奶奶給予我的力量使我有勇氣向前奔跑，讓我明白，要相信，在路的盡頭，總有一個(gè)人在等你。
走過(guò)才明白作文3
晨光微明。
再次來(lái)到這老屋前，望著(zhù)墻上已褪了色的磚瓦，我凝眸望去，薄霧像被輕風(fēng)吹散了，眼前立著(zhù)的這扇木門(mén)，此刻無(wú)比清晰，上面深淺不一的刻印是時(shí)光流逝的痕跡。
多久沒(méi)來(lái)了？這令我熟悉得不能再熟悉的老屋，經(jīng)過(guò)光陰的流逝，風(fēng)雨的侵蝕，又或許是因為記憶的遺忘，此時(shí)此刻，我竟感到些許陌生。是啊，它們和奶奶一樣，老了，滄桑了，叫人辨認不出昔日的模樣來(lái)。
父母還在車(chē)上整理著(zhù)各種給老人的物品。我向前一步，伸手，輕推那扇木門(mén)。門(mén)開(kāi)了，它也“吱呀”一聲，像是對我這久違的客人一句問(wèn)好。右腳跨過(guò)門(mén)檻，收回左腳，在廳堂駐足，凝望。墻上掛著(zhù)的是奶奶年輕時(shí)的相片，相片中的奶奶笑著(zhù)，燦爛得像朵花兒。陳舊的木桌上擺著(zhù)一盤(pán)茶具，桌角點(diǎn)著(zhù)一炷香�；蚴且驗槔霞耶數匚幕匿秩�，或是因為這里人習俗，在這里，每家每戶(hù)的屋內總有茶具，伴著(zhù)香燃燒的輕煙，輕抿一口茶，便可感受那沁人心脾的芬芳。只是，在城市，在我的'身邊，更多人愿去喝水或飲料，就快不見(jiàn)了茶的蹤影。
有節奏的拐杖聲從房間內傳來(lái)，奶奶彎著(zhù)腰，手握拐杖，走到面前，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孫女兒來(lái)啦？長(cháng)這么高了啊……”奶奶端詳著(zhù)我。而我點(diǎn)頭作為回應，我也在端詳著(zhù)面前的奶奶：原本光潔的臉上布滿(mǎn)皺紋，歷經(jīng)雪雨風(fēng)霜，卻仍慈祥地笑著(zhù)，驅逐一切陰暗。
老屋的陳舊令我沉默，奶奶的蒼老令我心疼。這樣的奶奶，獨自一人生活在這老屋中，平淡地，度過(guò)平凡的每一天。父母勸過(guò)奶奶很多次，想接她來(lái)城里住，可她不肯，她只是固執地堅守著(zhù)這一間老屋。
我想問(wèn)奶奶為什么，她不語(yǔ)。我看著(zhù)她柱著(zhù)拐杖在廚房里外進(jìn)出，臉上洋溢著(zhù)最簡(jiǎn)單的幸福笑容。我忽然明白，奶奶堅守著(zhù)這老屋，是堅守著(zhù)她的回憶，她的幸福。即使獨自一人的生活，有這屋、這樹(shù)、這桌的陪伴，這里有她和爺爺“執子之手，與子偕老”的溫暖，這里有她的孩子“笑了，哭了”的記憶，這里有她“柴米油鹽半輩子”的瑣碎……，在這里她不會(huì )感到孤單。
走過(guò)才明白，原來(lái)老屋對奶奶而言具有特殊的意義。
走過(guò)才明白作文4
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。有些道理，不一定需要經(jīng)歷過(guò)才明白。但，只有親自走過(guò)一段路程，親身經(jīng)歷一些事情，才會(huì )有更深邃、更徹底的領(lǐng)悟……
小學(xué)三年級時(shí)，我和家人去爬黃山，決定從西海大峽谷最底端攀登至山頂。大峽谷全長(cháng)15公里，最窄處不足一米，怪石嶙峋，壁峭如劈，令人驚心動(dòng)魄。起初，我興致勃勃，哼著(zhù)小曲，連走帶跑，一路領(lǐng)先。漸漸地，腿腳開(kāi)始酸痛，速度也變得緩慢，精力和體力持續下降，臨近崩潰。抬頭望望躲在云霧深處遙不可及的山頂，我多次掙扎，幾欲放棄。
正當我準備放棄的時(shí)候，身邊一個(gè)比我還小的小朋友和他的爺爺奶奶也在一步一個(gè)臺階的艱難攀登，他們的表情很吃力，但仍然沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。媽媽也在不停地給我鼓勁，告訴我無(wú)限風(fēng)光在險峰，堅持到底就是勝利。
對!不能放棄!我調整心態(tài)，揉揉雙腿，重振旗鼓，邁開(kāi)步伐，繼續往山頂攀爬。離山頂越近，風(fēng)景就越令人欣喜：峰頭似扁舟輕搖，仿佛觸手可及；云海近在身側，讓人不禁想掬一捧感受它的柔軟細膩；階梯在我的身后蜿蜒盤(pán)旋，似一條長(cháng)龍延伸遠去。終于抵達山頂，一覽眾山�。豪麆Π愕年�(yáng)光穿透厚厚的云海，灑我滿(mǎn)身金光；扎根怪石縫隙里的一棵棵黃山奇松身姿各異，盡顯妖嬈；蔚藍的天空飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，弧線(xiàn)形的滑翔痕跡令人驚喜……此時(shí)，云更白，松更勁，石更奇�？諝飧裢馇逍�，我的心情十分明媚。
時(shí)光回轉到這學(xué)期的'期末測試。手捧著(zhù)總分754分的成績(jì)單，我感慨萬(wàn)千：自八年級以來(lái)，我一改常態(tài)——課堂聽(tīng)講一刻也不敢放松，課后認真完成作業(yè)，每天都有合理的復習和預習的規劃并按時(shí)完成。無(wú)論何時(shí)何地，每當我想放棄時(shí)，爬西海大峽谷的情景便時(shí)刻出現在我腦海。迷惘無(wú)措之時(shí)，心神疲憊之時(shí)，灰心喪氣之時(shí)，“功夫不負有心人”這句話(huà)就總會(huì )在我耳畔響起，時(shí)刻提醒和鞭策我前進(jìn)。
拿到考卷的那一刻，似乎一切都得心應手，題目宛如老朋友般親切。一切言語(yǔ)都無(wú)法表達我內心的喜悅，感謝這段經(jīng)歷化作強大的力量無(wú)時(shí)無(wú)刻不支撐著(zhù)我，讓我充滿(mǎn)信心戰勝一切困難。
最美的風(fēng)景就在腳下，只有走過(guò)的人才明白。
走過(guò)才明白作文5
也許，不曾想過(guò)在這煙雨迷蒙之際走過(guò)如畫(huà)江南，也不知腳步怎樣踏上曾在夢(mèng)中多次幻想的石板橋，怎樣看烏篷船消失在纏綿溪流的盡頭。江南夢(mèng)的追念似乎只在這如雨的季節里描繪那份憧憬。親身走進(jìn)這江南的畫(huà)卷，卻已被它的美麗、真純與自然所折服。
走過(guò)青石小巷，街邊小販的吆喝聲不絕于耳，卻不令人厭倦，他們似乎已經(jīng)融進(jìn)了這里，少了一樣，便覺(jué)得少了些韻味。古老的油紙傘安靜的躺在地上，傘面上的山水畫(huà)清麗淡雅，偶爾看見(jiàn)幾位身著(zhù)古裝的.女子，撐著(zhù)傘路過(guò)，她們就好像是從古典畫(huà)里走出來(lái)的人，不染一絲塵埃，那種氣質(zhì)，約是江南女子所特有的吧。
走過(guò)長(cháng)橋短亭，一切似乎都靜了下來(lái)。閉上眼，任輕風(fēng)拂面，細雨沾裳，停步折花，享受水鄉風(fēng)情。隱約的，從遠處傳來(lái)一陣琵琶的樂(lè )聲。悠揚的樂(lè )曲如行云流水一般明澈、歡快，隱約流動(dòng)出一種莫名的傷感，恍惚看見(jiàn)一對才子佳人站在亭中，敘說(shuō)著(zhù)相思之苦。倏爾，琵琶別調聲聲轉為凄婉，仿佛傾訴心中的無(wú)限惆悵，句句催淚。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語(yǔ)。仿佛重溫琵琶女的惆悵悲嘆。直到曲終，琵琶語(yǔ)音卻未盡。曾經(jīng)相約的地老天荒，如今只有她等待幾番，卻是綿綿飛絮亦白頭。終是曲終人散盡。
走過(guò)茂竹修林，遠處的山水被濃霧渲染開(kāi)來(lái)，暈開(kāi)一片，空靈飄渺，仿若霧中尋花，叫人看不真切。略施朝露的一草一木也在雨露的沖刷下，顯得越發(fā)迷蒙，像極了一副水墨畫(huà)。夢(mèng)雨露微涼，晨霧吹醒花棠，風(fēng)掠過(guò)，微涼。此情此景，那個(gè)故事便又浮上心頭。似又憶起當年，花隨人舞，人醉花舞風(fēng)中。十載韶華須臾過(guò)，獨立宛城亦蕭索，那年櫻花何處落，風(fēng)雪白頭怎堪說(shuō)。即使有著(zhù)美好的過(guò)去，此生，他們還 是錯過(guò)。
走過(guò)楊柳炊煙，伴著(zhù)黃鶯的鳴叫打開(kāi)了一卷濃郁的墨色，隔著(zhù)遠處是流不斷的河流，輕輕的在夕陽(yáng)的依戀中化作朦朧煙塵。當炊煙升起，宛若天降的仙氣，只在那一線(xiàn)之間，便涵蓋了千里之外。輕哼一曲戀歌，鴛鴦入藕，荷香繞水，周?chē)�，白墻黑瓦，青石成路木成堂，雕花成門(mén)窗，�？吭诎哆叺臑跖翊�，亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，搖曳著(zhù)明滅的思緒。
走過(guò)江南，感受它詩(shī)的空靈，畫(huà)的明凈，歌的淡雅，詞的靜美;走過(guò)江南，體味她的千年文化，體味她的純真自然。真正走過(guò)江南，才明白白居易為何會(huì )發(fā)出“能不憶江南”的感嘆;才明白江南夢(mèng)的依戀。江南的靈韻，只有走過(guò)，才明白。
走過(guò)才明白作文6
走過(guò)城市的萬(wàn)千絢麗燈火，我們追求著(zhù)更體面的生活。走過(guò)無(wú)人的陰雨小道，才讓我明白了生活知足與純粹的可貴。
雨滴胡亂地拍打著(zhù)窗戶(hù)，整個(gè)城市被壓抑的雨霧覆蓋著(zhù)。我的心情變得煩躁，吃飯沒(méi)了胃口，奶奶做的飯已對我失去了吸引力。母親無(wú)奈地領(lǐng)著(zhù)我去外面找間餐館。
我倆撐著(zhù)傘，走在幽靜的小路上。月亮藏在灰黑的云霧里。路燈昏暗，但我倆手中手機方寸間的光亮已足以照亮前方的路。
媽媽在一輛三輪車(chē)前停下腳步，三輪車(chē)上傳來(lái)的深沉而又嘹亮的饅頭叫賣(mài)聲替我解除了疑惑。若不是自此前來(lái)，我還從未發(fā)現這幽暗的屋檐下還有這么一個(gè)饅頭賣(mài)點(diǎn)呢。
“來(lái)三個(gè)甜饅頭�！蹦赣H趁著(zhù)聊微信的間隙說(shuō)道。
“好嘞！”男人邊答應邊從車(chē)上的黃色泡沫箱中掏出三個(gè)饅頭來(lái)。我這才借著(zhù)手機的燈光看清了他的臉，才看清了泡沫箱中還剩著(zhù)成堆成堆的饅頭。
我接過(guò)饅頭，母親趕忙掃了錢(qián)過(guò)去。
“誒，錢(qián)付多了�！蹦赣H少打了一個(gè)小數點(diǎn)，她總是這樣。
母親只好又轉了一次。
“你們是本地人吧”他說(shuō)。
“是啊�！蔽冶е�(zhù)熱乎的饅頭答道。
“本地人多好啊，又有車(chē)，又有房，就不用像我似的在這兒賣(mài)饅頭了。我還指望著(zhù)有人給我多掃些錢(qián)呢，就不用賣(mài)到這么晚了�！彼嘈χ�(zhù)調侃，眼角的皺紋藏著(zhù)歲月的痕跡。
我也笑笑，撐起傘就趕忙去吃飯了。
回到家后，我拆開(kāi)饅頭袋子，饅頭早已沒(méi)了余溫，這甜甜的饅頭嘗起來(lái)竟似那男人嘴角的笑容一般苦澀。
我們總是在追求著(zhù)更好的.生活，但在城市的角落，總有那么一群人，借著(zhù)世界所剩的微弱光亮，摸爬滾打著(zhù)生存。生活的苦澀最終也只成了嘴邊的微微一笑。
《活著(zhù)》中徐福貴的故事，也正如封面上那一抹黑色一般低沉。半生的勞苦最終也不過(guò)成了嘴邊哼著(zhù)的歌謠。
我推開(kāi)窗，月亮從云霧中掙脫，毫不斟酌地向人間灑下片片光亮。不知月光是否也照亮了那個(gè)男人和他的三輪車(chē)，但至少這月光讓我看見(jiàn)了生活中閃爍的知足的可貴。
走過(guò)了那輛渺小的三輪車(chē)，才明白生活的明朗；走過(guò)了坎坷泥濘，才明白生活的繁花似錦；走過(guò)了無(wú)人小巷，才明白生活的美好與生機。
走過(guò)才明白作文7
人生像是一場(chǎng)旅行，走過(guò)學(xué)語(yǔ)童年、走過(guò)任性少年、走向穩重成年、走向暮暮老年。其中森羅萬(wàn)象，大小感悟，唯有走過(guò)，才明白。
行至童年。那年，我和爺爺奶奶總愛(ài)在二樓寬大的平臺上納涼，我頭頂烈日，伸手一抓，抓住了一只鳴叫的蟬，便以為抓住了整個(gè)夏天，樂(lè )呵呵的，我把手中動(dòng)彈的生命給爺爺看，爺爺寵溺地嘿嘿笑，眼睛瞇成了一條縫。我突然想起了什么，問(wèn)：“爺爺，你干嘛走路一拐一拐的？”爺爺輕咳兩聲，嚴肅地說(shuō)：“孩子，你要記住。不管什么時(shí)候，都要囂張的看向前方！這是人的骨氣！”這話(huà)被奶奶聽(tīng)了去，咯咯地笑：“啥骨氣，你爺爺從前太囂張，被人打壞了一條腿！”我恍然大悟，似懂非懂的笑了。爺爺眼中是藏不住的尷尬，但很快地跟著(zhù)笑了，眉目中仿佛留有當年豪氣。
爺爺沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，那是他說(shuō)過(guò)最文藝也最帥的話(huà)，當時(shí)才略微明白那番話(huà)的道理。人，自有風(fēng)骨。
行至少年。來(lái)城里讀書(shū)，見(jiàn)著(zhù)這座城，才明白那鄉下的小。在母親的.逼近下，我開(kāi)始讀書(shū)，只是路上諸多險阻，難以前行�？荚囀Ю�，比賽失敗等如西行路上的妖魔鬼怪連連不絕的跳出來(lái)，但我沒(méi)有孫悟空，只能老老實(shí)實(shí)被妖怪抓走，認慫了。在氣憤之后，我似是有些困惑，心境似乎也垂垂暮老了，全不復剛開(kāi)始志向，只是機械的動(dòng)。
在某次轉折后，爺爺來(lái)接我回鄉下，見(jiàn)到爺爺時(shí)，他什么也沒(méi)問(wèn)，只是像以前一樣笑，然后帶著(zhù)我上路。
我們是走著(zhù)回去的，剛上路時(shí)，我只是害怕，然后開(kāi)始力不從心了。我吼：“干嘛要跑回去！”爺爺回頭看了看我，眼中一抹心痛被掩蓋得干干凈凈。他只是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“走！”
我有些生氣，默默地看看爺爺的背影，跑了起來(lái)。不知不覺(jué)就想起了兒時(shí)，蟬鳴、夏天和爺爺的音容笑貌交織在一起，像一首莫扎特的夜曲，緩緩流進(jìn)心底，滋補著(zhù)內心的空洞。我再看向爺爺，那一瘸一拐的腿相當扎眼，但那挺拔的腰板卻能頂天立地；那兩鬢斑白十分凄涼，但那背影似乎有萬(wàn)丈豪情。再想起爺爺的話(huà)，我理解了，明白了。不管面對的是萬(wàn)丈光芒還是無(wú)底深淵，都應當囂張地通往直前。李白多次失意，仍不改瀟灑；辛棄疾不得重用，仍想著(zhù)為國殺敵。相比之下，這點(diǎn)小困難又算得了什么？活著(zhù)，不就該如爺爺所說(shuō)，活到坦胸露背面對萬(wàn)箭指頭，猶能仰天長(cháng)筆的地步嗎？
明白了。我抬頭，大步向前。我沒(méi)有哭，因為爺爺說(shuō)男兒有淚不輕彈。
明白了，我繼續行走旅行，去走街市阡陌，山川田野，跨過(guò)困惑迷惘。繼續旅行，帶著(zhù)微薄的行李和豐盛的自己。
走過(guò)才明白作文8
悄然睡去，夢(mèng)里，婉轉悠揚的二胡聲在耳邊回蕩，“曲項胡琴魚(yú)尾拔”，是離人，是愁……
聽(tīng)媽媽回憶，在她很小時(shí)候，外公已是拉二胡的能手。他輕輕地將琴桿靠在肩上，另一只手握住琴弓，踏著(zhù)腳打著(zhù)拍子，一曲《二泉映月》就回蕩在村子里的每一個(gè)角落。而我們兄妹幾個(gè)，也蹦蹦跳跳地搬來(lái)幾張矮木凳，圍坐在外公身邊，跟著(zhù)節奏一起打著(zhù)節拍。夏季時(shí)，家里的荔枝不多，我們就一人就先拿起一顆，剝開(kāi)外皮，乳白色的果肉觸動(dòng)著(zhù)我們的味蕾，甘甜一直流入我們心底。此時(shí)，外公也不忘拉起他的二胡來(lái)，與他的兒女們一起分享夏日的喜悅。冬季里，泡上一壺熱茶，外公就坐在吱吱呀呀的竹椅上拉起琴來(lái)。聲音漸漸高揚，旋律亦漸漸激越，但又時(shí)時(shí)把握住分寸。
那是我們兒時(shí)記憶里的外公。如今，那把二胡我終是沒(méi)有看過(guò)。賣(mài)了，丟了亦或是藏了起來(lái)，我都不曾知道。有幸的是，去年中秋，外公的手里又一次響起了二胡的琴聲。那把二胡是小表妹帶過(guò)來(lái)的，她也在學(xué)拉二胡。一陣掌聲過(guò)后，外公醞釀了一下，架起琴弓，輕輕地拉了起來(lái)。月光微涼，情思徜徉，悠揚的琴聲飄散在大地上，在夜空中，流進(jìn)每個(gè)人的心里，我看見(jiàn)，外公的手似乎不像媽媽描述的那樣靈活麻利了，時(shí)不時(shí)顫一下，曲子也會(huì )卡頓中斷。一曲拉完后，外公似有無(wú)限感慨而又不失尷尬地笑了笑，說(shuō)：“人老咯，這曲兒也拉不順暢了�！眿寢寧讉�(gè)兄妹也半開(kāi)玩笑似地安慰他。我坐在一旁，見(jiàn)證著(zhù)這些瑣事里血濃于水的'親情，心中涌現一股久違的感動(dòng)。
前幾年，我和古箏結了緣。它比二胡出現早了許多。指甲一戴，輕輕地撥弄著(zhù)細長(cháng)的琴弦，一曲《高山流水》便帶領(lǐng)我穿過(guò)歷史的千年花雕木門(mén)。本想著(zhù)與外公合奏一曲琴樂(lè )的，可現在外公又犯了病，媽媽帶著(zhù)她跑了幾家醫院，都沒(méi)怎么治好。每每看到外公起身想走路，而雙腳去不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)，好不容易才邁出步伐的時(shí)候，我是那樣難過(guò)且揪心。外公的二胡，估計也很難再有機會(huì )拉起來(lái)了。
時(shí)間如流水，歲月如白駒過(guò)隙。走過(guò)了，即使心存遺憾，但兒時(shí)的事也構成了我一份美好獨特的回憶。再也聽(tīng)不見(jiàn)外公抑揚頓挫的胡琴聲，但那一份濃濃的深情，在時(shí)光里慢慢彌漫，陪伴了我整個(gè)四季。
走過(guò)才明白作文9
那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南船漿下的流水，平靜如鏡，偶爾有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)一圈圈的漣漪；又或許是那滴在書(shū)間暈開(kāi)的墨，某刻翻開(kāi)，見(jiàn)著(zhù)了，想起了，那人，那事、才明白！
初三最后一次由老師指導寫(xiě)的作文是什么時(shí)候？我已經(jīng)不記得了。只記得那天天氣明明晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗�？晌覅s覺(jué)得從中透出一股陰沉，壓的我喘不過(guò)氣。上課的鈴聲準時(shí)響起，那時(shí)聽(tīng)起來(lái)與往常并沒(méi)有什么不同，現在想起充滿(mǎn)沉重與不舍。
今天，這兩節語(yǔ)文課，我們來(lái)寫(xiě)兩篇作文！班主任無(wú)情的聲音響起。底下的人發(fā)出了驚呼聲。什么，兩篇作文！哇！怎么寫(xiě)得完！對啊，老師，寫(xiě)不完的，兩節課，簡(jiǎn)直是一節課一篇��！老師，別開(kāi)玩笑了！同學(xué)們都議論紛紛。安靜！先聽(tīng)老師說(shuō)，你們都要畢業(yè)了，這次是最后一次在課堂上寫(xiě)作文，兩篇作文，一篇命題，一篇不命題，寫(xiě)不完不要緊，寫(xiě)完一篇就交一篇上來(lái)，老師批改！或許是聽(tīng)了老師這段話(huà)，或許是意識到時(shí)間的不多，或許是沉浸在回憶里，底下的同學(xué)已經(jīng)沉默得可怕，靜悄悄的！
時(shí)光在倒退，記憶猶如落葉在飛舞。嘿！抓住了，原來(lái)是開(kāi)學(xué)的時(shí)候第一節課老師就給我們每一個(gè)人都發(fā)了一顆糖，她跟我們說(shuō)，初中的生話(huà)說(shuō)苦也不苦，說(shuō)甜也不甜，關(guān)鍵是在于個(gè)人，苦和樂(lè )，酸和甜；都是一樣的經(jīng)歷，卻有著(zhù)不一樣的.滋味，有時(shí)候，相同的滋味卻有不一樣的回憶，只是因為經(jīng)歷的心不同， 心甜，世上的水，遍飲皆甜，心苦，苦著(zhù)， 塵景盡苦。所以，老師希望這粒糖甜到你們心里，陪伴你們走過(guò)這初中的生活。往日的回憶，猶如風(fēng)吹起的落葉，歲月無(wú)痕，卻在心中刻下班駁的脈絡(luò )。
班上靜悄悄，聽(tīng)著(zhù)筆聲沙沙的音律，譜寫(xiě)出一篇篇沉重的回憶。突然，傳來(lái)一絲細微細微的哭泣聲，打破了這份沉靜，卻又沒(méi)有打破。已經(jīng)有同學(xué)陸陸續續地上交作文了，同學(xué)們都不舍地望著(zhù)老師，卻又毅然轉頭，走下講后去構造另一篇作文�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼淚突然溢出眼眶，如此的突然，卻又不突然。
一粒糖的滋味，一點(diǎn)、一點(diǎn)，化在心上，很甜兩張紙，同樣是人生，一張自由、一張命題。猶如人生，有主觀(guān)，有客觀(guān);有內因，有外因；有人事，有天意與老師的情意，只有我們走過(guò)，才能明白分離時(shí)的不舍。
走過(guò)才明白作文10
爺爺不只是一個(gè)農民，還是一個(gè)雕刻家。
他常說(shuō)，雕刻是三分形體七分傳神，可每當他這么說(shuō)的時(shí)候，我總是一臉不屑：“現在都什么年代了，誰(shuí)還做這東西？況且你還沒(méi)機器做得快，早該淘汰了�！倍鵂敔斆柯�(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，就會(huì )搖一搖頭，嘆一口氣，走進(jìn)他的屋子里。
有次，我正躺在沙發(fā)上無(wú)所事事，爺爺正好瞧見(jiàn)了，便讓我跟著(zhù)他一起去雕刻，我正好閑著(zhù)無(wú)聊，便答應跟著(zhù)他去看看。
只見(jiàn)他從箱子里拿出兩個(gè)近乎相似的小木頭，說(shuō)：“你還沒(méi)怎么學(xué)，就先照著(zhù)我的樣子做，旁邊是個(gè)刻刀，小心點(diǎn)，別弄傷了手�！薄皝�(lái)，把木頭拿起，把刀放到它偏上一點(diǎn)的位置，用力輕點(diǎn)，別下手太重而破壞形體樣貌，當然如果你到了我這個(gè)層次，你就可以憑借你自己的想象來(lái)雕刻了，現在你只算新手�！蔽覞M(mǎn)不在乎地拿起刻刀，對那木頭下刀的時(shí)候，沒(méi)有控制好力道，直接刻了一道深痕，我氣得把刻刀一扔，心中還在貶低這門(mén)手藝，爺爺看我這氣急敗壞的樣子，拿起了我扔在一邊的小木頭，嘆了一口氣，似是在嘆息著(zhù)什么。
他不緊不慢地拿起刀刻了下去，鋒利的刀刃在那木人上一分一秒地停頓，給那木人做出了分明的棱角。那木屑一點(diǎn)點(diǎn)地落在地上，他的手，他的刀，還在不停地滑動(dòng)著(zhù)，仔細看看，爺爺額頭已經(jīng)滲出了些許微汗……終于，一個(gè)魁梧的“大漢”在他手中栩栩如生，而“大漢”的眼角還有著(zhù)一道明顯的刀疤——正是我下手沒(méi)輕沒(méi)重刻下的痕跡。經(jīng)過(guò)爺爺的巧手處理，這“刀疤”卻給“大漢”又平添了一份滄桑。我嘖嘖贊嘆，心中涌起別樣的`滋味。
直到這時(shí)，我才認真地看待了這門(mén)手藝。
我凝視著(zhù)那栩栩如生的木人，它變得有韻味了。我再次看向爺爺，他緊皺著(zhù)眉頭，堅毅的眼神，認真的態(tài)度似是雕刻帶給他的禮物。我再次拿起那把刻刀，已沒(méi)有了當初的沉重感，木屑從我的指間滑過(guò)，汗水滴落在地板上，雖然我所雕刻的木人全身是傷，相貌也十分丑陋，可我和它的眼神中都多了一份堅毅，多了一份認真的態(tài)度。
爺爺看著(zhù)我，不再?lài)@息，而是露出了欣慰的笑意——只有認真走過(guò)，才會(huì )明白。
走過(guò)才明白作文11
越是畏懼黑暗，越要嘗試走夜路。
——題記
我于上上下下的人流中停住了腳步。狹窄的山道，一側是深不見(jiàn)底的峽谷，一側是茂盛幽深的山林。人們大多沒(méi)有太大的聲響，伴隨著(zhù)大伙兒粗重的呼吸聲的是山谷里間或傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴。
前進(jìn)？或是折返？
我有些惘然。不免想起不久前勇敢沖動(dòng)地拒絕了母親的邀約，硬是很man地要攀爬這5000級臺階。
怎么辦？看得出來(lái)，身邊折返的隊伍漸漸壯大了，他們大多臉色慘白，嘴唇缺色，眼神絕望，喘著(zhù)粗氣，腳步笨重，身體晃蕩。
我抬頭望去，這是一條曲折不盡的山徑，猶如天路，不見(jiàn)盡頭。往回看，輕松自在，即將解脫。我內心的糾結與恐懼仿佛是多年前母親因為上班要我獨自在家面對寂寞和黑夜。放棄嗎？不行！母親的電話(huà)又適時(shí)地傳來(lái)了，要我下山，一起坐車(chē)�！安涣�，我要爬山！”我知道，我有點(diǎn)死撐。
放下雜念，找回初心，繼續出發(fā)。
一步接著(zhù)一步，于此時(shí)的我而言上山是那么的困難。山坡的陡峭，路途的漫長(cháng)，行走的吃力，無(wú)不使我感到力不從心，但是夜路之上怎么會(huì )沒(méi)有挑戰，我狠咬牙根，再上一級。
這路是令人迷茫而畏懼的，我漸漸感到呼吸的吃力，張開(kāi)嘴費力的呼吸，任由山上凜冽干燥的`風(fēng)，擄走體內所剩無(wú)幾的水分。
山道上，人漸漸稀疏。四野依舊是森密的山林，不知何方竟傳來(lái)泠泠的水聲。
轉眼，已是最后的山勢，我咳嗽不已，咽喉中彌漫著(zhù)血氣，有些腥，有些苦，有些甜。
這便是黎明前最后的黑暗！也一切準備就緒，整裝待發(fā)。
我調整粗重的呼吸，挺起濕透的后背，邁開(kāi)沉重的腳步，又一次，再一次，最后一次向山頂進(jìn)發(fā)。淌下的汗水很快打濕了T恤，山風(fēng)吹過(guò)，感到陣陣涼意，好風(fēng)憑借力，助我上青云。我吃力地邁出每一步，我深知此時(shí)自己的渺小、緩慢、瀕臨極限……雖然渺小，但珊瑚蟲(chóng)卻能在汪洋大海上自成孤洲；雖然緩慢，但是窮山之巔蝸牛卻從未缺席；雖然瀕臨極限，但是海明威筆下的老人依舊敢與海相博，終究成為一首壯歌。那么我也可以像珊瑚蟲(chóng)一樣堅持，像蝸牛一樣努力，像老人一樣不屈，自有傲骨。
終于，我登至廬山之巔，身體的疲倦迫使我躺在地上，那些乘車(chē)上來(lái)的人或是怪異，或是敬佩地看著(zhù)我。也許他們不懂，不明白，而我走過(guò)，我明白：在夜路之上，唯有堅持，努力和不屈，才能在這如墨般的夜色中，走出一片光明。越是畏懼黑暗，越要嘗試走夜路。
“丈夫貴不撓，成敗何足論�！边@一次，我走過(guò)，才明白！
走過(guò)才明白作文12
我們長(cháng)了這么大，但是我們知道自己是怎么長(cháng)這么大的嗎？是不是有很多人和我的想法一樣——每天吃、喝、睡，就這樣反復個(gè)幾年就上幼兒園唄，然后就慢慢的長(cháng)大，到小學(xué)，初中，大學(xué)，最后成家立業(yè)，就這樣呀！
好吧，如果你是這樣想的話(huà)，那你就錯了，大錯特錯！
今年暑假，我去小姨家玩兒，大姨也去了，她們兩家都有小寶寶，特別可愛(ài)，小姨家的小寶寶名叫希米，大姨家小寶寶名叫豆包，希米已經(jīng)會(huì )跑了，但是豆包還不滿(mǎn)一歲，這天下午，大姨和小姨都有事要出去，大約需要兩個(gè)小時(shí)左右，剛好小寶貝們又在午休，她們就要我幫著(zhù)看一下，我欣然同意了。
我趴在他們睡覺(jué)的床邊，竟也了有困意，正在我快要睡著(zhù)了時(shí)候，希米醒了，他沒(méi)看到媽媽差點(diǎn)哭起來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮做一個(gè)又一個(gè)的鬼臉，這下他不哭了，但又笑了起來(lái)，他的笑聲如銀鈴一般清脆好聽(tīng)，可就是這樣，我的心又懸起來(lái)了，豆包還在睡覺(jué)呢，情急之下，我迅速撲過(guò)去將他的嘴巴給捂了起來(lái)，可為時(shí)已晚，豆包已經(jīng)醒了，他躺在床上揉了揉自己的眼睛，左看右看沒(méi)找到媽媽?zhuān)驮囍?zhù)坐起來(lái)，可他太小了，連了爬都不會(huì )，又怎么可能坐得起來(lái)呢？
我還想繼續看他有何反應時(shí)，他就哭了起來(lái)，我趕緊去哄他，給他玩玩具，可是不過(guò)兩秒，他又哭了起來(lái)。玩具換了一樣又一樣，鬼臉換了一個(gè)又一個(gè)，能試辦法都試過(guò)了，還是不管用，最后我試著(zhù)把一塊餅干遞給他，這下他終于安靜了，我叉著(zhù)腰，帶著(zhù)微重的呼吸看著(zhù)他，又見(jiàn)希米爬了過(guò)來(lái)，想要搶豆包手里的餅干，我轉身拔腿就跑，向餅干的`所在地點(diǎn)沖了過(guò)去，再以百米沖刺的速度跑回來(lái)，將餅干送到希米的手里，并在臉上掛上討好似的笑容。
我想盡一切辦法讓這兩個(gè)小祖宗可以玩的開(kāi)心，在這期間，我要給他們跑腿、做鬼臉、沖牛奶，給他們玩玩具，給希米削水果，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘時(shí)，大姨和小姨終于回來(lái)了，我如同見(jiàn)到了救命稻草般的撲了過(guò)去……
其實(shí)我們小時(shí)候也是這樣呢，爸爸媽媽要比這付出的更多，所以我們可要好好感謝爸爸媽媽呀！
真是看著(zhù)別人帶娃，覺(jué)得沒(méi)什么，自己一試就累的夠嗆，有些事，得經(jīng)歷過(guò)才明白；有些路，要自己走過(guò)才懂。
走過(guò)才明白作文13
那條路，走過(guò)才明白。不像原始森林一樣荊棘叢生，也不像高速公路那樣平坦筆直，它們只不過(guò)是條泥土芬芳的小路，卻也是最適合我的路。
十二三歲，正值人生之中最青春肆意，最激情昂揚的年紀。懵懂無(wú)知的我，跟隨著(zhù)好朋友的腳步，走進(jìn)了一條陌生的路。這條路給父母帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，讓老師們更加耐心殷切地敦促我學(xué)習，然而我在這條路上，似乎迷失了方向。
那時(shí)的`我成績(jì)一般，在班上一直奮力掙扎在中下游，可同桌每次都是前幾名�？粗�(zhù)他每次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題，拿著(zhù)高分卷子洋洋得意的樣子，說(shuō)真的，我實(shí)在是羨慕得流口水。于是我發(fā)奮想成為像他那樣人見(jiàn)人愛(ài)的學(xué)霸。于是，我開(kāi)始跟著(zhù)他一起進(jìn)行高效學(xué)習，每天一套練習題，吃飯時(shí)也擠出時(shí)間看書(shū)，每天五點(diǎn)半早起背英語(yǔ)，把自己逼得死死的，不放過(guò)一分一秒。
原來(lái)成績(jì)一般，又是急性的我，勉強喘著(zhù)大氣，十分吃力地跟上他的步伐。但我明顯感覺(jué)到身心俱疲，上課時(shí)候注意力不集中，總是覺(jué)得很困。雖然這樣，我還在咬牙堅持，以為一定是我還沒(méi)有習慣，堅持下去一定會(huì )有很大的進(jìn)步。
然而，正驗證了那句話(huà)“希望越大，失望越大”，堅持了一個(gè)月，期中考試我的總分甚至比之前還降了二十幾分……當看到分數的那一刻，我的心猶如被一塊沉重的大石頭壓得嚴嚴實(shí)實(shí)的，感到窒息般的難受。我內心在狂吼：擠時(shí)間拼命學(xué)習，熬夜補課……我都做到了，可為什么我的汗水仍是自費，我心有不甘。
失望郁悶之中，班主任看出了我的失意，安慰到：羅，我看你最近的努力。雖然沒(méi)什么進(jìn)步，但不要灰心，可能是這種方法對于基礎不好的你有些不適合，希望你能認真反思自己的不足，選擇一個(gè)適合自己的方法去努力！”她拍了拍我的肩，悄然離開(kāi)。
我的心如一湖死水般沉寂，但老師的話(huà)如天降的甘露，激起了我內心的漣漪。此后我不再盲從別人的方法，而選擇夯實(shí)基礎知識，成績(jì)才有了很大的起色。
有些路，走過(guò)才明白，選擇一條適合自己的路，并不忘初心，為之不懈奮斗才能攀登高峰。幸好在不適合自己的那條路上，我沒(méi)有迷失得太遠。
走過(guò)才明白作文14
越是寒冷的天氣，雪花落得越勤，其實(shí)，在一生中最寒冷的際遇里，總會(huì )凝結出一些直入人心的美好，而這些美好總是那么的溫暖人心，因為走過(guò)了，才知道溫暖何在。
喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動(dòng)的精靈。但并不是每一次，都是如此的舒心。我踏著(zhù)沉重的步伐，任雪花在身邊飛舞。學(xué)習，友情上的困難都像一把重錘，我怎么提也提不上來(lái)。
漫步于雪中，望著(zhù)飛雪，心中卻愈來(lái)愈不明白，為什么我得受那么多挫折，為什么我會(huì )有那么多的困難，煩躁之際，把地上的雪狠狠踩了幾腳。
一片白茫茫，寒冷的風(fēng)，飛舞的雪，一顆掉入冰窟里的心，在如此美麗的景色里顯得格格不入。怨恨著(zhù)，亦不明白。
腳在雪地里留下痕跡，走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)蒼老的身影在我眼前一晃，心中正煩，幾個(gè)臟字在我嘴里呼之欲出時(shí)，卻被她的那雙手驚得目瞪口呆。
可以看出，歲月的牙齒吞噬了它的光鮮亮麗，送來(lái)了是黯然失色，青筋張牙舞爪，想撕開(kāi)那像紙一般薄的手面，手面與青筋只有些許縫隙。傷疤，老繭仿佛在上面開(kāi)了場(chǎng)熱鬧的晚會(huì )，盡興著(zhù)……
似乎，與我比起，顯得我是那么的渺小。老奶奶把面前的瓶子撿起，望向她的.臉，平凡而又樸素，讓我心中充滿(mǎn)了一絲溫暖。
“孩子，蒼老的聲音在耳畔響起，“又下雪了，你們孩子多舒坦哪。想當年啊，孩子他爸去世得早，家里五六個(gè)小孩要照顧。記得有一次，雪下的特別大，他們在外頭玩的快活，我就一個(gè)人上山砍柴，砍完柴還要到回去給他們洗衣服，當時(shí)把我凍得，就差點(diǎn)栽倒在冰里了，之后孩子上學(xué)，我一人做七八份工作，累得我都想去輕生了�！�
“看看我的手，老奶奶笑著(zhù)說(shuō)，“當年可不是這樣的�！彼哑孔釉谖已矍盎位�，緩緩地走到垃圾桶旁，把瓶子扔到桶里�！跋麓尾灰驗橐稽c(diǎn)小事就煩，走一走，發(fā)泄一下，不就行了嗎？”
我笑了，老奶奶的背影漸行漸遠。沿著(zhù)她走的方向，望向天空，對可愛(ài)的精靈傾訴著(zhù)自己的不滿(mǎn)，心情亦是舒暢了許多。遠去老奶奶的紅色大褂，像冰天雪地里的一團火。
走到路的盡頭，望著(zhù)這白色的精靈，似乎明白了什么，繼而笑了。
在這偌大的世界上，有快樂(lè )，有痛苦，有成功，有失敗。你不走走，不聽(tīng)聽(tīng)，怎能明白這人世間的美好？
走過(guò)才明白作文15
只有在泥濘的路上行走。才會(huì )有腳印。
——題記
曾經(jīng)有一個(gè)苦行僧，他每天的工作就是走千許路去敲鐘。日復一日，年復一年，在寺廟后院堆積的破草鞋，也越壘越多。終于有一天，小僧忍不住心中的怒火，質(zhì)問(wèn)方丈，為何在寺廟中那么多年，他只能敲鐘。
方丈微笑著(zhù)，帶領(lǐng)他看了兩條路：一條是平坦的，一條是泥濘的。之后他告訴小僧：只有在艱苦的環(huán)境下，才會(huì )留下成功的足跡。小僧聽(tīng)完，默默記住這句話(huà)。之后，他成為了有名的方丈。
在人生的道路中，有的是荊棘野獸，有的是陷阱圈套。但每個(gè)困難都是基于你的基礎上加了一層的困難。也許觸碰到他們，會(huì )流血，會(huì )痛苦。但在你痛苦之余。你仍會(huì )感受到快感：那種戰勝險阻的快意，你會(huì )明白此為勝利。
當你走過(guò)一片荊棘。你會(huì )明白，勝利的感覺(jué)是如此快樂(lè )。這種你描述不出來(lái)的感覺(jué)，但你的心會(huì )因為走過(guò)這條路而興奮不已。
失敗的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；成功的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。失敗的人，所受的痛苦有限，前途也有限；成功的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在失敗的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在成功的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能……因為成功的人知道只有走過(guò)這條充滿(mǎn)危險的路，才會(huì )明白勝利帶來(lái)的快感。而失敗的人從未體味過(guò)這種感覺(jué)。
人生的道理之路是走不完的。每一關(guān)卡都會(huì )有不同的困難，不同的險阻。但你可以在你的基礎上突破自己，從而找到你下一個(gè)目標。
人生總會(huì )起起伏伏，這是難免的。但，你連嘗試都不敢，那你永遠都只能原地踏步；你連經(jīng)歷都不敢，又何嘗會(huì )明白人生的.意義。
只有走過(guò)那些荊棘，才會(huì )明白何為玫瑰。
你的人生之路中充滿(mǎn)著(zhù)危險。以及希望。威脅。無(wú)處不在。但希望是在你戰勝困難險阻之后，逐漸增加的東西。希望，促進(jìn)成功；而成功，累積希望。
人生就像荊棘和玫瑰。在走過(guò)荊棘是會(huì )感到痛苦和絕望，但在每一根荊棘后面定會(huì )有來(lái)自于玫瑰的那一抹火紅。那是來(lái)自于你內心的勇氣——成功的意義。在走過(guò)荊棘路后。你才會(huì )明白玫瑰的珍貴。
僧人在走泥濘路的時(shí)候，有時(shí)很難將腳抽離；你在走荊棘路的時(shí)候，有時(shí)會(huì )被荊棘刮傷。但在你們走過(guò)之后，都會(huì )明白成功的意義——那是來(lái)自于內心的感覺(jué)。