神奇的枸杞作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的枸杞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的枸杞作文1

　　我愛(ài)喝枸杞茶。聽(tīng)說(shuō)枸杞有一個(gè)神奇的秘密，所以我便準備做試驗了解一下。

　　我先拿出三個(gè)工具：紅色干枸杞，一個(gè)水杯和一壺開(kāi)水，心想：枸杞難道真的有鮮為人知的小秘密嗎？我便懷著(zhù)激動(dòng)又興奮的心情開(kāi)始做試驗！

　　我從袋子里拿出一些紅通通的小枸杞放在手中，就如同是我的掌上‘’明珠“！我小心翼翼地把枸杞寶寶輕輕放入杯子，再把開(kāi)水緩緩地倒進(jìn)枸杞寶寶的小搖籃里。眨眼間的功夫，幾顆枸杞寶寶就沉入水底游泳啦。但是浮在水面上的枸杞寶寶一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是被時(shí)間老爺爺控制住了，就算是用筷子攪，枸杞只會(huì )轉動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)要沉下去的想法，過(guò)了一會(huì )兒，他們就晃晃悠悠地停止旋轉了，居然一件神奇的事情發(fā)生了，一顆在水底”游泳“的枸杞寶寶突然快速地浮在了水面，好像是被它的同伙推上去的，看著(zhù)這個(gè)現象我驚得目瞪口呆，目不轉睛地盯著(zhù)那顆浮上來(lái)的.枸杞。我用手拿起一顆浮在水面的枸杞，用力一掐，枸杞成了”枸杞餅“露出了金黃色的籽，然后我將它往水杯里一丟。見(jiàn)證神奇的時(shí)刻到啦。被我捏扁的枸杞緩緩下沉，輕盈地落入水底，如同睡著(zhù)了一般，再也沒(méi)有浮上來(lái)。我試著(zhù)又捏了幾個(gè)，結果都是一樣的，真是太出人意料了！

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我恍然大悟，也懂得了一個(gè)原理，哂干的枸杞里面有空氣密度比水小，所以會(huì )浮在水面上，空氣被擠干后的枸杞密度變小，所以會(huì )沉入水中。原來(lái)，生活中處處充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)，只要你留心去觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許多的道理。

神奇的枸杞作文2

　　生活中，枸杞很常見(jiàn)。有人拿來(lái)燉湯，有人拿來(lái)泡茶……可是，今天葉老師卻拿它做實(shí)驗。我很疑惑：什么？枸杞能拿來(lái)做實(shí)驗？

　　帶著(zhù)疑惑，我們跟著(zhù)老師來(lái)到了大廳。大家圍著(zhù)老師，只見(jiàn)一顆顆深紅色皺巴巴的有點(diǎn)像葡萄干的枸杞懶洋洋地躺在塑料盒里。等老師把熱水倒入塑料盒里時(shí)，大部分枸杞像受了驚嚇似的`，迅速浮在水面上，身后還跟著(zhù)一串小珍珠——小水泡。然而，有部分枸杞卻一動(dòng)不動(dòng)，仍沉在水底。

　　老師的話(huà)在耳邊響起來(lái)：“我有辦法把所有的枸杞都沉下去�！�

　　我半信半疑，看著(zhù)老師把鉛筆的一頭伸進(jìn)水里，隨之迅速地把枸杞撈出水面，用兩根手指輕輕一捏，扔入水底，果然，枸杞就乖乖地沉入了水底。老師見(jiàn)我一臉驚訝，便撈出一顆遞給我：“要不，你也來(lái)試一下吧！”

　　我小心翼翼地接過(guò)枸杞，哇！好燙呀！我用力一捏，枸杞“吐”出了幾個(gè)黃黃的像魚(yú)籽般的顆粒，我把它迅速扔入水里，枸杞也沉了下去。有一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我扔了枸杞，也向老師要了一顆枸杞。他的這顆枸杞可調皮了。它一直浮在水面上，像躍出水面的魚(yú)兒舍不得沉到水底，老師把它撈出來(lái)用力一捏，終于把那顆枸杞沉入水中了。

　　老師告訴我們，這是因為枸杞里面有很多空氣，所以會(huì )浮上來(lái)。捏了后，枸杞里面的空氣被“趕”了出來(lái)，所以就沉下去了。

　　生活中的很科學(xué)現象有很多，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )有收獲。

神奇的枸杞作文3

　　今天老師帶領(lǐng)著(zhù)我們做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們感受到了科學(xué)的神奇之處。

　　老師踏著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)了教室，剛在講臺上站定，老師就一臉神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗�！贝蠹叶己芗�動(dòng)，七嘴八舌地問(wèn)：“老師，做什么實(shí)驗��？”老師回答說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于枸杞沉浮的小實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，老師拿出了一包枸杞和一個(gè)玻璃杯，緊接著(zhù)又拿出了一個(gè)水壺。老師把水壺給陳樂(lè )儀摸了一下，又給陳葒燁摸了一下，他們都發(fā)出了一聲驚呼，原來(lái)里面裝的是開(kāi)水啊。老師小心翼翼地把開(kāi)水倒進(jìn)了玻璃杯里，抓了20顆枸杞放入水中，過(guò)了一會(huì )兒，神奇的現象發(fā)生了。只見(jiàn)杯子中的`水慢慢變成了紅色，這時(shí)，老師向我們拋出了一個(gè)問(wèn)題：“你們看，我放了20顆枸杞，有兩顆沉了下去，剩下的十八顆還浮在水面上，你們有什么辦法能讓上面的枸杞沉下去嗎？”大家都安靜下來(lái)開(kāi)始思考，班級里一時(shí)間鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，陳樂(lè )儀第一個(gè)舉起手說(shuō)：“吹口氣看看！”老師吹了一口氣，可是枸杞還是浮在水面上，無(wú)動(dòng)于衷。接著(zhù)第二個(gè)人舉手了，原來(lái)是陳婳寧，她說(shuō)：“把枸杞按入水中�！崩蠋熣兆隽�，可惜還是失敗了。大家都積極地提出了自己的方案，可是都一一失敗了。于是老師公布了正確答案，那就是把枸杞拿出來(lái)捏一下，枸杞里面的空氣被排出，那么自然就會(huì )沉下去。聽(tīng)了老師的講解，我們都恍然大悟。

　　這一節實(shí)驗課真有趣��！原來(lái)小小的枸杞里面也蘊含著(zhù)大大的科學(xué)道理，我以后一定要多留心身邊的事物，發(fā)現事物的規律。