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我佩服的人作文大全(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我佩服的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我佩服的人作文1
在生活中，我最佩服的一個(gè)人就是我的好朋友—孫迅。
為什么說(shuō)他是我的好朋友呢？因為我和他基本上天天在一起玩，無(wú)論校內還是校外，都形影不離，并且每一次約他出來(lái)玩的點(diǎn)，他從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)，我對他還是非常信任的。
也許是老師布置的作業(yè)太多了，我和孫迅在課間都是拼了命地寫(xiě)，可還是剩下很多，就連中午踢球的'時(shí)間也沒(méi)了，這樣依然沒(méi)有做完，于是我們又以值日為名在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)�！卑�！真是作業(yè)如泉涌��！“我感嘆道。
放學(xué)后不讓逗留學(xué)校，因為怕被老師發(fā)現，我們還是離開(kāi)了學(xué)校。在回家的途中，我問(wèn)孫迅：”時(shí)間也不早了，我們趕緊玩一會(huì )兒‘三國殺’就回家吧！作業(yè)晚上再寫(xiě)�！啊辈恍�，一定要先寫(xiě)完作業(yè)再玩�！八麉s斬釘截鐵地說(shuō)。我很奇怪又問(wèn)：”可時(shí)間也不多了，難道你怕被你姥姥、姥爺發(fā)現？“”不是怕他們知道，是我自己要求自己寫(xiě)完，就算周六周日我也會(huì )先做完作業(yè)再玩的！“就是這一句話(huà)把我震住了。確實(shí)在班里沒(méi)有比他更自覺(jué)的了，再看看別人，一般都是先玩夠了再在周日晚上惡補，我真應該向孫迅學(xué)習。
孫迅就是這樣自覺(jué)自律，因此他是我最佩服的人。
我佩服的人作文2
瞧，他又在認真看書(shū)了！他眉頭皺得緊緊得，一個(gè)大圓臉，嘴巴很小，他就是我們公認的“智慧星”占彬，他還是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。
他十分的愛(ài)看課外書(shū)，所以知識淵博。一節語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我們還在冥思苦想時(shí)，他已經(jīng)把手高高地舉起來(lái)了，自信地解釋著(zhù)，我們的目光都投向了他，我們都十分驚訝，他從哪里找出來(lái)的答案呢？老師開(kāi)心地說(shuō)：“對了，請坐下�！蔽翌D時(shí)被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。這說(shuō)明他看書(shū)不是瞎看，而是認認真真地看，也不像我只明白了大體意思，他對自己看過(guò)的知識可以說(shuō)是過(guò)目不忘。
我記得最深刻的一件事是上三年級的時(shí)候，語(yǔ)文課上老師給我們留了一個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)的作業(yè)，讓我們自己寫(xiě)，我不會(huì )寫(xiě)，可是占彬已經(jīng)寫(xiě)了很多。我就讓他幫我，他念一句，我寫(xiě)一句。叮鈴鈴，下課了，我的.作業(yè)寫(xiě)完了，可是占彬還沒(méi)有寫(xiě)完。
上課了，老師讓我們把寫(xiě)的作文拿出來(lái)給他檢查，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的檢查，老師說(shuō)：“占彬，你怎么還沒(méi)有寫(xiě)完呢？以你的速度應該早就寫(xiě)完了呀？”
占彬想了想說(shuō)：“我教韓光旭寫(xiě)呢，所以沒(méi)寫(xiě)完�！�
老師對我說(shuō)：“下次不準這樣了，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”
“知道了�！蔽一氐搅俗簧�，對占彬說(shuō)：“對不起�！�
“沒(méi)關(guān)系�！�
這樣的一位“博士”還是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，我怎么能不佩服他呢？
我佩服的人作文3
“穆桂英大姐大……”看到電視中播放著(zhù)《穆桂英掛帥》，就想到《楊家將》中穆桂英和楊宗保大破天門(mén)陣的事情。穆桂英的勇氣、武功和智慧讓我十分佩服。
穆桂英是戲中的巾幗英雄，是穆柯寨寨主穆羽的女兒。她的刀法使地出神入化。有一次，她和楊宗保對打，后來(lái)把楊宗保打的只有抵擋之力，無(wú)還手之力；她的拳法以柔克剛，借力打力，還把田壯士打的落花流水。她的.武功在武林界達到了最高境界。
穆桂英十分有勇氣。她有次夜闖皇宮，她在宮墻上來(lái)回跳動(dòng)。我我如果在幾十米高的宮墻上走，早就嚇了半死，而穆桂英在宮墻上跑動(dòng)，一點(diǎn)也不害怕，像還在地上一樣。
穆桂英還很聰明。有一次，楊家發(fā)大軍去穆柯寨要降龍木，她為了讓楊家死心。就秘密地到山谷里讓自己的女兵做了辣椒面，去撥到楊家兵臉上，使楊家不得不回天波府。在破天門(mén)陣前，穆桂英用楊宗保假死來(lái)騙王慶龍，讓他露出了馬腳。在破天門(mén)陣時(shí)用計把蕭天佐給殺了，又把遼兵打的哭爹喊娘。
穆桂英的勇氣、武功和智慧讓我十分佩服，她還有其它過(guò)人的地方，這只是冰山一腳。我應該多多向穆桂英學(xué)習！
我佩服的人作文4
我最敬佩的并不是那些明星富翁，而是一位我素不相識的小姑娘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一出家門(mén)便看見(jiàn)不遠處有一位坐在輪椅上的老人正睜著(zhù)無(wú)神的灰眼睛不知所措地四處張望�？莶癜愕氖殖粤Φ赝苿�(dòng)著(zhù)輪椅的輪子。一張臉就像干巴巴的樹(shù)皮�？芍�?chē)?路人沒(méi)有一個(gè)上前幫忙，還如無(wú)其事地走過(guò)來(lái)走過(guò)去�！熬蜎](méi)人幫幫他嗎?”我憤憤地想著(zhù)。就在這時(shí)，一個(gè)小姑娘跑了過(guò)來(lái)，我瞪大眼睛仔細地打量了一番：只見(jiàn)她著(zhù)一件樸素卻整潔的白襯衫，又黑又濃的長(cháng)睫毛好似兩只上下翻飛的蝴蝶，一雙水汪汪的大眼睛清澈明亮，烏黑的麻花辮一甩一甩，可愛(ài)極了。小姑娘用甜美的嗓音問(wèn)道：“老爺爺，需要我幫忙嗎?”老爺爺什么也說(shuō)不出來(lái)，只是一個(gè)勁兒地嘟囔著(zhù)：“那兒……哦，不，那兒……”小姑娘親切地說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢想�！卑肷�，老爺爺終于把思緒理清楚了。小姑娘推著(zhù)輪椅，緩緩地走了。太陽(yáng)毒辣辣地烤著(zhù)大地，小姑娘揮汗如雨，卻全然不顧，還用手絹兒給老爺爺擦汗呢?不知道的，還以為小姑娘是老爺爺的親孫女呢?望著(zhù)他們遠去的背影，我相信小姑娘一定能把佬爺爺安全地送回家的。
其實(shí)，那些沒(méi)人注意的事兒，是最能讓人感動(dòng)的。
我佩服的人作文5
每個(gè)人都有佩服的人，我記憶的花瓣中就有一位我最佩服的人，她就是我們的薛老師。
薛老師的品德讓我佩服。薛老師有一雙大大的眼睛，美麗的眉毛，讓我們知道她很愛(ài)我們也很文明。
那是一個(gè)飄滿(mǎn)了白色仙女的美麗冬天，我們班里有很多發(fā)燒的同學(xué)都請假了，只有十幾個(gè)人。薛老師也被我們傳染了，可是馬上就要考試了，老師怕我們考不好就沒(méi)有請假，后來(lái)我們在最后全年級大排隊中以第一名的成績(jì)回報老師。這次讓我很感動(dòng)。
老師她很樂(lè )于助人。
那是一個(gè)下著(zhù)小雨的夏天，老師還在講課可是老天下起了大雨這可讓同學(xué)們急壞了，我也急壞心里想爸爸在加班，媽媽也沒(méi)有在家想著(zhù)想著(zhù)，放學(xué)了，我在教室里坐著(zhù)等著(zhù)，突然，我看到一個(gè)身影在我的眼前。我一看是薛老師她還沒(méi)走，老師對我說(shuō)：怎么沒(méi)走呀？我對老師說(shuō)了所有的事，老師說(shuō)：我去把你送到家。
在路上老師的`傘只能有一個(gè)人的地方于是老師就把傘向我這邊放。我到家的時(shí)候老師走了第二天我知道老師生病了，我到老師家看她老師說(shuō)：這是應該的！
這就是我敬佩的老師，她這種樂(lè )于助人的精神值得我們學(xué)習。
我佩服的人作文6
一個(gè)讓我佩服的人，那當然要數我的好朋友——葉璟了。
葉璟是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，她那一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。
葉璟不僅字寫(xiě)得好，而且歌也唱得很好聽(tīng)，憑著(zhù)這兩點(diǎn)，我對她是由衷地佩服。學(xué)校大大小小的演出，都少不了葉璟那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。記得四年級的一次“小小歌手演唱會(huì )”，葉璟是九號，只見(jiàn)葉璟身穿紫色的`連衣裙，手上有兩朵太陽(yáng)花。伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，葉璟漸漸沉醉其中�！疤�(yáng)花、太陽(yáng)花…..”盡管只有短暫的幾分鐘演唱，卻迎來(lái)了連綿不斷的掌聲。通過(guò)葉璟自己的不懈努力，獲得了優(yōu)秀獎。葉璟還參加學(xué)校的合唱隊，抽空一直練習唱歌，也取得了一定的成績(jì)�？吹饺~璟的輝煌成就，我不禁對她佩服地五體投地。
葉璟從一年級起，就一直堅持練字到現在。一次寫(xiě)字比賽，題目是《燕子》，開(kāi)始比賽了，有些同學(xué)因為急于想寫(xiě)完而寫(xiě)錯、寫(xiě)得難看，但葉璟她很鎮定，一筆一畫(huà)地把字寫(xiě)好。寫(xiě)“橫”的時(shí)候，她總是先頓筆，再回風(fēng)，把“橫”寫(xiě)得稍有傾斜；寫(xiě)“撇”的時(shí)候，總是先頓筆，再慢慢地撇下去，寫(xiě)得很舒展。這次的寫(xiě)字比賽，葉璟也獲得了年級組三等獎的好成績(jì)。每當寫(xiě)習字冊時(shí)，葉璟寫(xiě)得又快又好，不是得“A星”就是得“A雙星”；每當抄寫(xiě)時(shí)，葉璟的作業(yè)本也是質(zhì)量保證、字寫(xiě)得好看；就連默寫(xiě)本上的字也寫(xiě)得好！各科的老師也常常表?yè)P葉璟，同學(xué)們都很佩服她。
葉璟用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和漂亮的字征服了我。她是我佩服的人！
我佩服的人作文7
我的姥爺今年已經(jīng)70多歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但他從不服老。你看他走起路來(lái)腰板直，步伐穩健，如果看他的背影，誰(shuí)也想不到他是一個(gè)古稀年齡的老人。
爺爺雖然已經(jīng)上了年紀，但他也很愛(ài)學(xué)習，只要他沒(méi)事就和樓下的爺爺下象棋，可姥爺總下不過(guò)他，姥爺從不放棄，只是讓小姨給他多買(mǎi)幾本怎樣下象棋的指導書(shū)，姥爺用硬紙畫(huà)上棋盤(pán)，用水彩筆蓋當成象棋，在姥爺的努力下姥爺的'下象棋的技術(shù)越來(lái)越好！姥爺也追時(shí)髦，讓我教他怎樣玩APAID，怎么使電腦。
姥爺還有雙巧手，我家的收音機壞了，姥爺把它居然給修好了！我一到姥爺家姥爺能用那巧手做一桌子的飯，弄的滿(mǎn)屋都是香噴噴的！
姥爺好比我們家的保姆我姥姥的身體不好，他每天早上去買(mǎi)菜，做飯，洗衣服，洗碗，給花施肥，陪姥姥去醫院看病，當我和姐姐家長(cháng)上班時(shí)他都主動(dòng)照顧我們，有時(shí)我們問(wèn)他您休息會(huì )兒吧！而姥爺總是笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，我一點(diǎn)也不累！說(shuō)不累可是我看姥爺累得氣喘噓噓，后背全被汗水弄濕了！姥爺怕我們擔心他總是找個(gè)沒(méi)人的地方休息一下，等休息好了再出來(lái)！
姥爺還有很多優(yōu)點(diǎn)我就不一一給大家說(shuō)了！但我還想說(shuō)：姥爺辛苦了并祝您身體健康萬(wàn)事如意！這就是我佩服的一個(gè)人我的姥爺！
我佩服的人作文8
讓我敬佩的人有很多，比如辛苦的清潔工人、辛勤的老師和敬愛(ài)的爸爸等。但令我最佩服的人是媽媽。
我的媽媽非常愛(ài)我，沒(méi)事的時(shí)候就帶我出去玩，把我視如珍寶，給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得有一天下午，天空下起了瓢潑大雨，就像有人故意往地上潑水。天空灰沉沉的，我的`心也灰暗無(wú)比。因為我沒(méi)有帶傘，根本回不了家。
突然，我的媽媽騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)了，我眼前一亮，就仿佛看到了救星一樣，飛快地跑到了媽媽的懷抱里。媽媽溫文爾雅地對我說(shuō)：”傘給你打著(zhù)，媽媽沒(méi)事�！罢f(shuō)完就把傘遞給了我。我打著(zhù)傘，表面上平平靜靜，其實(shí)心里很不是滋味。我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽的頭發(fā)和衣服都濕透了，而我的書(shū)包卻沒(méi)有濕。因為媽媽把我的書(shū)包放在她的衣服里面了，用她溫暖的胸懷暖和著(zhù)書(shū)包，自己卻承受著(zhù)風(fēng)吹雨打而帶來(lái)的痛苦。
回到家，媽媽已經(jīng)完全成了個(gè)”落湯雞“，而我身上卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒冷的感覺(jué)�？蓩寢尣](méi)有去換衣服，而是在給我準備一些水果�？吹竭@兒，我頓時(shí)熱淚盈眶，眼淚不由自主的流了下來(lái)，一種敬佩之情從我的心中油然而生。
媽媽?zhuān)覑?ài)您！
我佩服的人作文9
我最佩服的人有教給我們知識的老師、有在我傷心時(shí)給我幫助的同學(xué)、還有無(wú)怨無(wú)悔的
清潔工阿姨……，但是我最佩服的人還是辛勤的農民伯伯了！
從小就在城市里生活的我從來(lái)就未感受到農民伯伯的辛苦，大人們都給我講了很多我吃的`飯食是從哪兒來(lái)的？但我小時(shí)侯不懂事所以沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，在一年級的時(shí)候老師給我們講”鋤禾日當午，汗滴禾下土“時(shí)我才知道農民伯伯的辛苦！
民以食為天，人沒(méi)了食物就沒(méi)了生命，所以農民伯伯是偉大的！如果把田地比做”綠色的海洋“，那農民伯伯就是在無(wú)邊無(wú)際的大海里工作的”小魚(yú)兒“了！要想吃到美味的白米飯，是要花很長(cháng)時(shí)間的！如果哪個(gè)步驟做錯了的話(huà)那今年的收成啊就泡湯了！所以農民伯伯必須要冒著(zhù)炙熱的夏天帶著(zhù)草帽，直到秋天麥子成熟了，農民伯伯像月牙一樣的眼睛在稻田里笑著(zhù)！我會(huì )把我知道的知識教給我的同學(xué)，要他們不要浪費糧食，我們要向美國人學(xué)習，美國人為了僅僅60元人民幣打了很長(cháng)的官司，吃飯決不浪費一粒米。
農民伯伯，我很佩服您，也很敬佩您！我以后也要去鄉下耕田，體驗一下是什么感覺(jué)。因為我爺爺也是農民，他耕過(guò)田所以他知道怎么耕田！
我佩服的人作文10
為什么最佩服爸爸，因為他是一個(gè)“廚師大爺”，能夠為我燒好吃的。
如果爸爸一來(lái)，我們家的飯菜就煥然一新。一個(gè)美麗的傍晚，媽媽燒好菜，端出來(lái)了，可是我還呆若木雞，坐在位子上，不敢嘗一口菜，因為嫌不可口。
正巧爸爸回來(lái)了，他說(shuō)了我的意見(jiàn)，爸爸笑得人翻馬仰。又說(shuō)：“讓我來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，就把一碗魚(yú)端進(jìn)廚房。過(guò)了幾分鐘，魚(yú)又登場(chǎng)啦！一聞，原來(lái)的腥味沒(méi)有了，又用勺子一嘗，呀！湯好吃的.可以飛上天。又用筷子嘗一口魚(yú)肉，呀！味道真鮮！于是我們一家人如饑似渴地吃起來(lái)，嘴巴發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。不一會(huì )，一碗金黃的魚(yú)都進(jìn)了我們的肚子。
爸爸還可以燒出無(wú)米之炊�；鸺t的太陽(yáng)就要落山啦！我們正在家里焦急得走來(lái)走去，因為家里沒(méi)菜了。媽媽說(shuō)：“要不我出去買(mǎi)一點(diǎn)菜？”我回答說(shuō)：“等你買(mǎi)好菜回來(lái)，我已經(jīng)餓暈了！”爸爸說(shuō)：“昨天不是還剩了一些飯嗎？我來(lái)給你們變出一碗好吃的！”說(shuō)著(zhù)，就走進(jìn)廚房，過(guò)了一會(huì )兒，一碗香氣撲鼻的油炒飯登場(chǎng)了。我問(wèn)爸爸："您吃什么��！”爸爸說(shuō)：“我在飯店吃了�！眿寢屨f(shuō)：“飯不多了，我給你留點(diǎn)飯吧！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)俳o我來(lái)一點(diǎn)！”媽媽把飯全給了我吃。
爸爸還是我的快樂(lè )之星呢！我考試沒(méi)考好，爸爸都會(huì )鼓勵我再接再厲，我的心情也會(huì )開(kāi)心。
爸爸是我最佩服的人。
我佩服的人作文11
我最佩服的人，是學(xué)校門(mén)口的一位捏糖人的老爺爺。別看他的手上布滿(mǎn)了厚厚的老繭，其實(shí)手可巧哩!他捏的糖人甜酥可口，色澤艷麗，活靈活現的，像真的一樣!每次他一出現，大大小小的孩童們都會(huì )蜂擁上去聚精會(huì )神地觀(guān)看，仿佛他手中的一個(gè)個(gè)姿態(tài)迥異的小糖人，正在演出著(zhù)精彩的童話(huà)劇……
又逢一個(gè)周五下午的放學(xué)前，老爺爺提前來(lái)到了學(xué)校。雖然這時(shí)圍上來(lái)觀(guān)看的人們有些少，但他依然面帶著(zhù)淡淡的笑意。一位摸樣甜甜的小姑娘，要老爺爺為她捏一條金魚(yú)。老爺爺首先取出一塊紅糖泥和一塊橙色的糖泥，雙手來(lái)回地揉來(lái)捏去，不一會(huì )兒，一條可愛(ài)的小金魚(yú)就呈現在他的手里。樣子美極了!
接著(zhù)，他給一位小姐姐捏了一朵百合花，為一位大哥哥捏了一本書(shū)。正當老爺爺要把剛剛捏好的豬八戒遞給一位三四歲的小妹妹時(shí)，一位打扮時(shí)髦的.阿姨突然擋在了小妹妹面前，對老爺爺以不容拒絕的口吻說(shuō)﹕“把這個(gè)豬八戒賣(mài)給我吧!我愿意出三倍的價(jià)錢(qián)!”“不行!俺捏糖人不是為了賺錢(qián)，而是為了讓孩子們開(kāi)心的!要是你想要，俺一會(huì )兒可以再給你捏�！崩蠣敔攬詻Q的拒絕了。阿姨沉默了幾秒鐘，然后紅著(zhù)臉乖乖得到后面排隊去了。這時(shí)，周?chē)械娜硕枷蚶蠣敔斖度チ司磁宓哪抗狻?/p>
這，就是我最佩服的人!
我佩服的人作文12
一提起大家最佩服的人，大家一定會(huì )說(shuō)格羅培斯、高斯這樣著(zhù)名的人，而我最佩服的人卻是一名普普通通的清潔工人。
那天，我正躺在床上睡懶覺(jué)，聽(tīng)到沙、沙的聲音，我便起身往樓下望去，一名清潔工人正在清理我家小區，于是我想：真討厭！大清早的不讓人睡覺(jué)，反而發(fā)出噪音，一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，哎！
第二天，嘩啦啦，嘩啦啦下起了大雨，我心想：這回那位清潔工人應該回家躲雨去了吧，我就可以睡懶覺(jué)了。我剛要睡著(zhù)又聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，我往樓下瞄了一眼，見(jiàn)到那位清潔工人，還在打掃小區的垃圾，于是我拿起了雨傘，跑到樓下，為那位清潔工人撐傘，清潔工人看到以后對我說(shuō)：“小姑娘，你快回家吧，別把你淋濕了“，”下這么大的雨，明天再清理吧“，我說(shuō)，清潔工人卻對我說(shuō)：”我今天要把這些垃圾清理掉，不然明天會(huì )堆積更多，細菌滋生，破壞環(huán)境的”。我回到家里趴在窗臺看著(zhù)清潔工人打掃完垃圾后一瘸一拐的走了，我的`眼睛濕潤了......
保護環(huán)境，是每個(gè)人的責任，從一點(diǎn)一滴做起，我們的家園將會(huì )變得更美好！我要像清潔工人學(xué)習，今日事今日畢，明日復明日，明日何其多！
我佩服的人作文13
她擁有清秀的五官、苗條的身材和一頭秀發(fā)。她，是我的好朋友，一直以來(lái)成績(jì)名列前茅的——謝姍杉。
姍杉不僅人緣好，還是個(gè)學(xué)習刻苦的'人。
有一次，我們的數學(xué)老師給我們布置了一道題，我看了題目，三下五除二地搞定了，轉頭一看，姍杉還鎖著(zhù)眉頭，在思考題目，我伸長(cháng)脖子，看了看她的草稿紙，上面滿(mǎn)是豎式。我勸她：“想不出來(lái)就算了吧，反正待會(huì )兒老師也會(huì )講的，出去玩會(huì )兒吧�！�
“那你先去吧，我再算算�！�
“沒(méi)關(guān)系，這可是三十分鐘的大課間呀，我等你唄�！�
姍杉看著(zhù)我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，姍杉的草稿紙上就爬滿(mǎn)了算式。我有些急了：“好了沒(méi)，要不就上課了!”“快了快了，別著(zhù)急嘛!”
又過(guò)了幾分鐘，姍杉一下子從座位上跳起來(lái)：“哈哈，原來(lái)第二種解法也很簡(jiǎn)單!”
啊，原來(lái)在這些時(shí)間里，姍杉一直在研究第二種解法呀!我頓時(shí)感到無(wú)地自容，姍杉懂得用這些時(shí)間來(lái)研究，而我卻不懂。我狠狠地敲了一下自己的腦袋，希望自己能長(cháng)記性：不白白浪費光陰!
姍杉是我所敬佩的人，她刻苦學(xué)習、精益求精的品質(zhì)值得我們學(xué)習!
我佩服的人作文14
“刷刷刷”窗外響起了掃地的聲音，又是凌晨五六點(diǎn)。環(huán)衛工人又開(kāi)始了一天的勞作。我躲在暖暖的被窩里，環(huán)衛工人那辛勤的背影浮現在我的腦海里：早晨上學(xué)的路上，他們清掃著(zhù)前一晚的'落葉；回家路上，他們拿著(zhù)鉗子清理著(zhù)花壇中的紙屑；晚上出去溜達，還是他們清理著(zhù)垃圾桶；周末去上興趣班，他們在馬路中央清掃人們有意無(wú)意扔出車(chē)窗的垃圾……
每當看到這一幕幕，再看看我們城市整潔美麗的環(huán)境，總有一股暖意涌上我的心頭。
記得很小的時(shí)候，每當經(jīng)過(guò)環(huán)衛工人的身邊，總能聽(tīng)到大人們教訓小孩，“如果你不好好學(xué)習，以后就只能去當環(huán)衛工人了！”
可是，你能想象一個(gè)城市如果沒(méi)有環(huán)衛工人，會(huì )是怎樣一番景象嗎？在意大利的那不勒斯市，因為一些原因，城市里一度垃圾堆積成山，而且這個(gè)問(wèn)題被拖延了好幾個(gè)月，市民們飽受惡臭之苦。當地民眾的不滿(mǎn)情緒迅速蔓延，使整個(gè)城市陷入了緊張狀態(tài)。
所以環(huán)衛工人是城市當之無(wú)愧的美容師。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是寒冬酷暑，他們永遠堅守在默默無(wú)聞的工作崗位上，永不缺席！他們所體現出來(lái)的，不辭勞苦、無(wú)私奉獻的美德，值得我們所有人敬佩！
指導老師汪曉芳的點(diǎn)評：環(huán)衛工人是城市當之無(wú)愧的美容師！說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。文章缺少細節描寫(xiě)，講大道理的比較多，要打動(dòng)人在于真性情！
我佩服的人作文15
平時(shí)，我總是親熱地稱(chēng)呼我的堂哥叫翔哥，因為他的名字叫張陸翔。
他高高的個(gè)子均勻的身材，面目清秀，帶著(zhù)一副近視眼晴，班上的同學(xué)都稱(chēng)他是小帥哥。
堂哥從小到大都是我的偶像，他愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習努力、成績(jì)在班上一直名列前茅。一天我和爺爺奶奶到他家去玩，也算不速之客吧。到了門(mén)口，我踮起腳，用手按門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的是大媽媽。她熱情地接待了我們，我并沒(méi)有立即坐下，而是東張張西望望去找翔哥，我感到奇怪，今天是星期天，翔哥去哪兒啦。
我從客廳走到他的書(shū)房前，只見(jiàn)書(shū)房門(mén)是關(guān)的，門(mén)上還掛個(gè)紙牌子，上面寫(xiě)著(zhù)正在寫(xiě)作中，請勿打擾，我不禁笑起來(lái)。翔哥聽(tīng)到我的`笑聲，才知道我來(lái)了，他迫不得己停下筆，打開(kāi)門(mén)走了出來(lái)。
他很有禮貌地跟爺爺奶奶打招呼，爺爺奶奶又滔滔不絕地夸獎他：他把我拉進(jìn)了書(shū)房，我環(huán)視著(zhù)，書(shū)房整潔干凈，書(shū)架上擺滿(mǎn)了分門(mén)別類(lèi)的書(shū)。
我用佩服的眼神看著(zhù)他，他笑著(zhù)說(shuō)：我沒(méi)有爺爺奶奶剛才夸我的那么好，我們一起努力吧!