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【熱】一次科學(xué)實(shí)驗作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一次科學(xué)實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次科學(xué)實(shí)驗作文1
科學(xué)的魅力是無(wú)窮的，只要你用心鉆研，努力探索，就會(huì )發(fā)現自然的本質(zhì)，同時(shí)獲得無(wú)窮的快樂(lè )。 ——題記
紙，真是種神奇的東西，它很薄，又很柔軟，可誰(shuí)會(huì )相信這一張紙，一張普普通通的紙，能承受6本小字典的重量呢？我在做實(shí)驗前也不相信。
那天，我在學(xué)�？吹揭粋�(gè)小孩，拿著(zhù)一張紙，紙中有不少的玻璃塊，看著(zhù)不少，他正把這一堆玻璃運到垃圾桶里，一開(kāi)始，我也沒(méi)太注意，但是后來(lái)，我對那張紙產(chǎn)生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的`呢？紙不是脆弱的東西嗎？
我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家中，對奶奶說(shuō)了這件事，奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“實(shí)驗，實(shí)驗！”我覺(jué)得有道理，就開(kāi)始準備實(shí)驗材料，一張普通的單頁(yè)紙，將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書(shū)上，然后，我又準備了幾本小字典。
開(kāi)始實(shí)驗了，我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央，如我所料，這本字典穩穩地站在了紙上。我又拿起一本字典，雙手托住，疊在了第一個(gè)字典上，雖然沒(méi)表現出緊張，但心中已經(jīng)開(kāi)始揪心了，怕這張“弱不禁風(fēng)”的紙（至少實(shí)驗前我是這么認為的）承受不住，分崩離析。我開(kāi)始放第三本字典了，這可不是個(gè)小數目，它能承受住嗎？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影響它的結果，而等它站了上去后，看到紙張仍堅定不移，我松了一口氣，不一會(huì )兒，第四本字典也與它的三個(gè)兄弟站上人生巔峰。我看著(zhù)這眼前的景象，驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)：看來(lái)，真是小瞧它了。
我想：它變個(gè)形會(huì )不會(huì )能承受的重物更多呢？答案是會(huì )，我折成了一些立體圖形，發(fā)現圓柱形的紙卷能承受的最多，能承受6本字典呢！
原來(lái)在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來(lái)。
我上網(wǎng)查了資料，明白了它的原理：一張紙的承受力，與紙張受力時(shí)的彎矩有關(guān)。所謂彎矩，就是紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)之間的距離，彎距越大，承受力就大，反之則小。
哦，只要不斷發(fā)現問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上獨立思考，永遠保持一顆好奇的心，就能找到解決問(wèn)題的答案。
一次科學(xué)實(shí)驗作文2
白雪的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，隨著(zhù)季節的腳步，我來(lái)到了金色的秋天。
偶然的一天，我在一本科學(xué)雜志上無(wú)意中看到一個(gè)小實(shí)驗——制霜，心想：霜是大自然的鬼斧神工，怎么可能人工制造呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)決定親自驗證一下。
我按照書(shū)上的要求，準備了一個(gè)深色易拉罐，一塊濕布，一支溫度計，許多冰塊，又從外婆那兒借來(lái)一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰，這些冰塊如同一群小娃娃般擠進(jìn)去。接著(zhù)小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽，總覺(jué)得不夠，多放點(diǎn)實(shí)驗效果會(huì )更好，何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來(lái)，讓鹽和冰塊充分混合在一起，發(fā)出“哐哐哐”的響聲。最后我把溫度計插入罐子中，只見(jiàn)那紅色的水銀柱飛快地下降，20度，15度，10度，5度……不一會(huì )紅色的水銀柱退縮到了0度以下，我趕緊把易拉罐放在濕布上。
五分鐘過(guò)去了，易拉罐底部出現了許多水汽，淡淡的，薄薄的，可是還沒(méi)有結霜的意思。這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗不會(huì )是騙人的吧，都十五分鐘了怎么還不結霜呀？過(guò)了一會(huì )兒，我再次來(lái)到罐子前一看。��！易拉罐表面出現了一大片雪白的霜，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，摸上去冰冰的，硬硬的，很結實(shí)呢！輕輕一碰就留下一個(gè)指印。隨著(zhù)時(shí)間的'推移，霜越來(lái)越厚，面積也越來(lái)越大。
這是什么原理呢？我不禁心生疑慮，于是我上網(wǎng)搜索，看著(zhù)百度給出的答案，我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，鹽在溶化時(shí)會(huì )吸收大量的熱量，所以導致罐內溫度下降到冰點(diǎn)以下，濕布上的水汽附著(zhù)在0度以下的罐壁上，水汽變成了冰晶，那就是霜。
做了這個(gè)有趣的實(shí)驗，我深深地感受到科學(xué)的奧妙無(wú)窮！
一次科學(xué)實(shí)驗作文3
徐老師走進(jìn)教室，大家猜想著(zhù)這次會(huì )給我們帶來(lái)什么驚喜。
徐老師說(shuō)：“現在的環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，水成了我們生存的關(guān)鍵。我們今天就做一個(gè)實(shí)驗：把水變干凈�！崩蠋熢�(huà)音剛落，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)，嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停。
我們排隊來(lái)到樓下的`實(shí)驗室，只看到許多污水和化學(xué)品。我們馬上叫起來(lái)：“哇，有泡泡水、小石頭、黑乎乎的活性炭……這些也可以?xún)艋鬯畣�？”“同學(xué)們，你們也看到了吧，我在每個(gè)瓶子上都標了編號：1號是洗衣污水，2號是泥沙污水，3號是果皮污水……旁邊有些濾紙，起過(guò)濾作用�，F在你們拿好材料，畫(huà)好設計圖，開(kāi)始凈化。如果哪組凈化成功，可以獲得一份小禮物�！�
于是我們組迫不及待地拿好材料、器材，開(kāi)始做實(shí)驗：我們先在一個(gè)塑料廣口瓶底部扎了幾個(gè)小洞，然后固定在三腳架中，再在瓶子外邊套上一個(gè)干凈的透明塑料袋，上口邊緣固定在三腳架上。接著(zhù)在瓶子里先塞上一層濾紙，一層石英石，接著(zhù)再一層濾紙，一層活性炭，一層濾紙，一層小石頭。最后我們把2號裝滿(mǎn)污水的瓶子慢慢地擰開(kāi)瓶蓋，緩緩地倒進(jìn)去。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們全都目不轉睛地盯著(zhù)瓶子。一秒，二秒，三秒……水緩緩地從廣口瓶底部流到塑料袋中，一看干凈多了。我們高興地歡呼起來(lái)：“我們成功了！”我們又回頭看了看其他組，本想可以炫耀一番。突然，發(fā)現有一個(gè)組竟然已經(jīng)拿到了禮物，水質(zhì)比我們的還干凈。
我們組都是“倔驢”，經(jīng)過(guò)小組再次討論，決定再凈化一次，加大各種物質(zhì)的量。我們再次放好濾紙、小石頭等，像上次一樣操作。過(guò)了一會(huì )兒，流出的水又清澈又明亮，比前面一次干凈多了。我們把實(shí)驗成果交給徐老師。徐老師笑著(zhù)豎起大拇指，并把禮物發(fā)給了我們。
通過(guò)這次實(shí)驗，我們知道小石頭、活性炭、濾紙等可以將水中的物質(zhì)吸附或攔截，讓水變得干凈�？茖W(xué)可以改變生活，改變環(huán)境。
一次科學(xué)實(shí)驗作文4
今天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)什么事情可做，便隨手拿起一本科學(xué)書(shū)來(lái)翻了一翻，書(shū)本里有一個(gè)小實(shí)驗令我很感興趣。當即之下，就約來(lái)了幾個(gè)伙伴，陪我一起來(lái)做實(shí)驗。
首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來(lái)，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來(lái)，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。接著(zhù)再把彩色硬卡紙對折一下，畫(huà)上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來(lái)，每一種都是雙份的，等一下再用。
等這一切準備就緒時(shí)，我便開(kāi)始武裝起我心愛(ài)的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過(guò)來(lái)，在內層的底部涂上木膠，把小石子和細沙放進(jìn)去，等上5-10分鐘，木膠就會(huì )自動(dòng)干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著(zhù)把剪下來(lái)的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛(ài)的“小鴨子”就大功告成啦！
聽(tīng)書(shū)上所說(shuō)，如果把小鴨子放入水中的話(huà)，對準“鴨子”的尾巴吹，它會(huì )在水中前行。我迫不及待地打來(lái)一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺(jué)得很有趣，就來(lái)了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對著(zhù)鴨子吹，看誰(shuí)的鴨子游得比較快。比賽一開(kāi)始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的話(huà)還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的'鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒(méi)有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個(gè)光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見(jiàn)了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了：在生活中，只要樂(lè )于觀(guān)察，善于思考，勤于動(dòng)手，你就會(huì )獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。
一次科學(xué)實(shí)驗作文5
星期三下午第二節自然課上，陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗，不僅使我們大開(kāi)眼界,還使我們增長(cháng)了科學(xué)知識。
實(shí)驗過(guò)程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個(gè)紙杯，接著(zhù)在其中一紙杯中倒上了涼水。
準備工作好了，實(shí)驗開(kāi)始了。陳老師劃著(zhù)了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃，又把沒(méi)裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長(cháng)時(shí)間，紙杯開(kāi)始燃燒了，接著(zhù)，火越燒越大，當火快要燒到陳老師的手時(shí)，她趕緊把正在燃燒著(zhù)的紙杯扔在地上�？吹竭@兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當然會(huì )燃燒,這是很正常的事。
接著(zhù),陳老師取出裝滿(mǎn)水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會(huì )兒就會(huì )被火燒掉�？蓻](méi)想到時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去了,紙杯沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜,只見(jiàn)杯內冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無(wú)恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，紙杯仍沒(méi)燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級開(kāi)始沸騰了，同學(xué)們你一句我一句都在做著(zhù)各種猜測。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開(kāi)放到桌上，用手式示意同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō):同學(xué)們這會(huì )兒肯定都在想：為什么第一個(gè)紙杯會(huì )被火燒掉，而第二個(gè)裝滿(mǎn)水的`紙杯卻沒(méi)有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因為第二個(gè)杯中有水，當把盛滿(mǎn)水的杯子放在酒精燈上燃燒時(shí)，火焰的溫度通過(guò)杯子底傳遞給水，水的溫度升高了，但紙杯中由于水的存在，紙杯的溫度并沒(méi)升高，所以紙杯就燒不著(zhù)了。
哦，原來(lái)如此！真讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了新的知識,這真是一次有趣的實(shí)驗。
一次科學(xué)實(shí)驗作文6
今天，老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗，它的名字叫“洗發(fā)香波�！�
首先，我們拿了材料，里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個(gè)透明的杯子，杯子里有一個(gè)攪拌棒，我們先認真的聽(tīng)老師講要領(lǐng)，講完后，老師讓我們自己動(dòng)手做。
我們先把水倒進(jìn)了杯子，接著(zhù)放入了去污劑，沿順時(shí)針?lè )较驍嚢�，攪了很多下后，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水里再也沒(méi)有白色的小顆粒我們才停手，這個(gè)時(shí)候，水變得更渾濁了，像一盤(pán)白色的溶液。
然后，我們又把粘稠劑倒進(jìn)了杯子里，慢慢地攪拌，水中的小沙粒在杯子里圍著(zhù)杯子邊緣快速地跑動(dòng)，像白色的雪花在杯子里飛舞，杯子里的溶液竟然開(kāi)始變稠了！
再放一點(diǎn)增香劑吧！增香劑一倒進(jìn)杯子里，就變成了一個(gè)找到媽媽的孩子，自己在水里飄來(lái)飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來(lái)幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來(lái)。突然，有一大片液體飛了出來(lái)撒了一桌子，老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“攪拌地過(guò)程中不要太用力，要慢慢地攪拌直到它溶化哦�！蔽倚睦锵胫�(zhù)老師的話(huà)，慢慢地攪了起來(lái)，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來(lái)。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗�！蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M(jìn)了杯子里，我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開(kāi)來(lái)，慢慢地周?chē)囊后w也變成了綠色的'，我們又把增色劑全部倒了進(jìn)去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來(lái)非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實(shí)上它就是。
這個(gè)活動(dòng)讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
一次科學(xué)實(shí)驗作文7
我們的生活中有很多地方都需要用到電池。手機、電筒、玩具、遙控器、電動(dòng)車(chē)等等，電池的需求量很大�？墒请姵氐膬r(jià)錢(qián)挺高，關(guān)鍵還用不了多長(cháng)時(shí)間。
我一直在想，如果我也能做出電池該多好。一次科學(xué)課上，老師對我們說(shuō)：“我們每個(gè)人都可以自制電池�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很興奮�；丶液�，我就把要做電池的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ＶС治�，在網(wǎng)上幫我查找了做電池的資料，以及需要的材料：一個(gè)小燈泡，一把銅鑰匙，一把鐵叉子，還有一個(gè)紅紅的西紅柿。
當這些材料擺在我面前的時(shí)候，我順手拿起西紅柿就想咬一口，媽媽趕緊拉住我的手說(shuō)：“好吃佬，西紅柿是用來(lái)做試驗的！”“��？是用西紅柿做電池嗎？”我驚訝極了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們動(dòng)手試試不就知道了嗎？”媽媽讓我先把西紅柿用手均勻地捏軟，接著(zhù)教我把銅鑰匙和鐵叉子平行地插入西紅柿中間，注意鑰匙和叉子的上半部分露在西紅柿的外面，最重要的是它們之間的距離要挨近一點(diǎn)。最后一步就是接上燈泡看看它能不能發(fā)光了。我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把銅鑰匙接在小燈泡的底部，把鐵叉子接在小燈泡的側面，這時(shí)燈泡亮了，我高興地歡呼起來(lái)：“��！成功了，成功了！”
為了證明實(shí)驗的可行性，我又試了幾次，都成功了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次骷t柿里會(huì )有電？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不是西紅柿自己有電，是因為西紅柿里有豐富的'汁液，可以作為一種電解液，只要放進(jìn)去兩種不同的金屬，就能產(chǎn)生電。所以在被捏軟的西紅柿中插入銅鑰匙和鐵叉子就等于做好了一個(gè)電池，再接上一個(gè)小燈泡，就構成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，所以小燈泡就亮了�！痹瓉�(lái)是這樣��！這個(gè)實(shí)驗真是又有趣又神奇！
通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅學(xué)會(huì )了做電池的方法，還知道了電池發(fā)電的原理。今后，我一定要努力學(xué)習，為大家發(fā)明出價(jià)格便宜，而且耐用的環(huán)保電池。
一次科學(xué)實(shí)驗作文8
周四下午，我們第一次上了一節實(shí)驗課。每個(gè)人都是無(wú)比的興奮。
上課了，教室里響起了同學(xué)們響亮的問(wèn)好聲。老師開(kāi)講了~只見(jiàn)老師從抽屜里拿出了一些電池，一些鐵線(xiàn)說(shuō)：“你們看，這個(gè)是磁鐵，這個(gè)就是電磁鐵。不過(guò)你們知道磁鐵和電磁鐵的不同嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。見(jiàn)狀，老師只好接著(zhù)講下去：“磁鐵是本身就帶有磁性的，而電磁鐵需要借助電池的電力才會(huì )產(chǎn)生磁性這節課，我就教你們怎樣制作電磁鐵�！�
老師走下講臺把手里的東西分發(fā)給個(gè)個(gè)小組（一個(gè)小組四個(gè)人）我看了看擺在眼前的東西：一節電池、一卷鐵線(xiàn)纏在一個(gè)兩頭像磁鐵的東西上（其實(shí)我并不知道那時(shí)什么）、幾個(gè)螺絲釘。老師在講臺上給我們演示完后，我們的實(shí)驗開(kāi)始了。 剛開(kāi)始你爭我?jiàn)Z的都想自己弄，可試了一遍后沒(méi)一個(gè)人成功。我們很困惑，就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小組喊道:“老師！我們成功了！”我的`心里好是羨慕，為什么他們就能成功呢？一定是哪里出錯了。
我們的第二次實(shí)驗開(kāi)始了。首先先把鐵線(xiàn)拉到了一定長(cháng)度，再在那些亂線(xiàn)中找出另一端，這可有點(diǎn)難了，因為找找后，必須把它從那一圈又一圈的鐵線(xiàn)中拉出來(lái)：“不行，不行，得找個(gè)尖點(diǎn)的東西把它挑出來(lái)。哈！螺絲釘�？炷脕�(lái)，看我多機智！”[圖片]果然，不到一會(huì )兒的功夫真的就出來(lái)了。下一步是把兩頭的鐵線(xiàn)分別插在點(diǎn)池的兩邊（那里有個(gè)電夾層）：“不對不對，應該在側面”“不是！在中間才對啊”：“哈！起來(lái)了！哈哈吸起來(lái)了。終于成功了�！蔽覀兯膫�(gè)都站了起來(lái)，擊掌歡呼。這時(shí)老師也走了過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，你們真棒！來(lái)讓我拍張照."哈哈我們是很棒。
這次實(shí)驗讓我體會(huì )到了團結，體會(huì )到了不放棄·，只要努力就能成功的道理。我們都很高興也很期待下一次精彩的實(shí)驗。
一次科學(xué)實(shí)驗作文9
一提到科學(xué)實(shí)驗，我就興奮不已。因為通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，不僅能讓我們體會(huì )到快樂(lè )，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗非常好玩，于是，我的心里就升起了一個(gè)念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的`寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始了實(shí)驗的“前傳”:我找來(lái)一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來(lái)了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來(lái)一只完好無(wú)損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著(zhù)，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還用手把塑料袋撐開(kāi)，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會(huì )兒，我覺(jué)得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來(lái)。于是，我就將手松開(kāi)，我發(fā)現：塑料袋沒(méi)有倒下，反而豎起來(lái)。慢慢地，塑料袋越來(lái)越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨自為我成功的實(shí)驗而歡欣鼓舞。
不過(guò)不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來(lái)。然后，我來(lái)到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著(zhù)那盞獨特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著(zhù)遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著(zhù)人上了天呢！在我的人生中，也創(chuàng )下了一個(gè)記錄：獨自一人做了盞孔明燈，這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jì)吧！
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理：燃料燃燒使周?chē)諝鉁囟壬�，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來(lái)。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)科學(xué)實(shí)驗！字
一次科學(xué)實(shí)驗作文10
星期四的那節科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個(gè)有趣的，有物理變化的小實(shí)驗。這次實(shí)驗的器具非常簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。
在做實(shí)驗前，我懷著(zhù)迫不及待的心情，畢竟我從來(lái)沒(méi)有用白糖做過(guò)實(shí)驗，心里不由地想：把白糖放在火上烤，會(huì )變成什么樣呢？有沒(méi)有煙味呢？這是化學(xué)變化還是物理變化呢？……
我們一小組隨著(zhù)這般好奇心情開(kāi)始了實(shí)驗。先在蠟燭下端包一層餐巾紙，以免蠟燭油融化滴到手上燙傷。于是再把蠟燭點(diǎn)燃，把白糖放在勺子中，然后把勺子放在火的外沿上燒。逐漸的，白糖被被火加熱后溶化了，變成了白色的，一勺厚厚的液體。一眨眼的功夫，這白色的液體不見(jiàn)了，慢慢地變成的了淡土黃色的一個(gè)物質(zhì)。這時(shí)的白糖已經(jīng)有一小縷煙絲飄出來(lái)，我們仔細地觀(guān)察著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的.推移這物質(zhì)又由淡黃色片成了類(lèi)似于芝麻糊般的黑色物質(zhì)，看上去軟軟的，松松的，真想“咬”上一口，嘗嘗滋味！白糖有這么大的變化，使我們每一個(gè)人心中都十分的驚奇，眼睛瞪得像一個(gè)兵乓球，嘴巴張得像一個(gè)大“0”，不禁贊嘆這白糖變化過(guò)程竟如此之快！就在驚嘆的過(guò)程中，這團黑色的東西竟又有了變化，你看“啵�！薄班｀！敝�(zhù)黑色的液體上泛起了一個(gè)又一個(gè)小黑泡，物體也在逐漸縮小，逐漸凝固。最后那火旺的竟然把勺子燒了起來(lái)，還好我們及時(shí)“搶救”，要不然可要釀成大禍了哦！吹滅之后，實(shí)驗也結束了。雖然實(shí)驗結束了，但是我還是仔細打量了一番這把勺子，發(fā)現與燒前的是，勺子的背后覆蓋著(zhù)一層約有3毫米厚度的灰！你說(shuō)有趣不有趣��！
這個(gè)實(shí)驗不盡非常得有趣，也使我們進(jìn)一步加深了對物理變化的了解。想學(xué)好科學(xué)，無(wú)非就是做好實(shí)驗。做有趣的科學(xué)小實(shí)驗，使我在玩中學(xué)到了科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手能力，可真謂是兩全其美��！
一次科學(xué)實(shí)驗作文11
打開(kāi)記憶匣子，回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實(shí)驗：老師讓我們測量平靜時(shí)一分鐘的心跳和運動(dòng)后的心跳，我便明白了不少奧妙。
看，老師做了個(gè)示范，把手放在身體的左上角，有也不由自主地放了上去。撲通，撲通，心跳的聲音發(fā)了出來(lái)。哇塞！好神奇呀！心跳在跳躍呢！我驚嘆道。接著(zhù)，老師便讓大家也試試看，但這次要計時(shí)，一分鐘大家的心跳是多少。預備開(kāi)始計時(shí)！我有模有樣地學(xué)著(zhù)老師的動(dòng)作，提起右手，抬了起來(lái)，放在身體的左上角。撲通，撲通。心跳頓時(shí)蹦了出來(lái)。一下，兩下，三下心跳數越來(lái)越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳繩，準能拿下個(gè)冠軍呀！停！時(shí)間到！我數著(zhù)自己的數，把手放下來(lái)。嘻嘻！我的心跳64個(gè)，肯定沒(méi)人比我多。這時(shí)，老師問(wèn)了幾位同學(xué)的心跳。68個(gè)，72個(gè)，58個(gè)原來(lái)比我心跳多的大有人在。這時(shí)，老師叫大家去操場(chǎng)上跑一圈，再到老師這里計時(shí)心跳。我聽(tīng)了，迫不及待地抬起腳，二話(huà)不說(shuō)，便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場(chǎng)。
到操場(chǎng)了。我連忙站好起跑線(xiàn)，就讓同學(xué)幫我預備。預備跑！我便像槍里的.子彈似的飛出了起跑線(xiàn)。不一會(huì )兒，我便跑了回來(lái)。大汗淋淋地走向老師那重新計時(shí)心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔著(zhù)厚厚的羽絨服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！計時(shí)開(kāi)始！我摸著(zhù)心跳，一、二，三耳朵聽(tīng)著(zhù)，嘴里微顫，心跳有些太快了，一次跳了出來(lái)，又一次跳了出來(lái)，數得我眼花繚亂。停！你的心跳次數是多少？我脫口而出：152個(gè)！
原來(lái)，平靜時(shí)心跳跳得慢，運動(dòng)后心跳跳得快。我恍然大悟，又長(cháng)一智了。
一次科學(xué)實(shí)驗作文12
暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽(yáng)像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開(kāi)著(zhù)空調，但是我身上依然熱熱的。
剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝�！鞍�，汽水沒(méi)了！”爸爸焦急地對我說(shuō)�！斑@該怎么辦了？”我一邊嘆氣一邊對爸爸說(shuō)�！澳悄憔秃蕊嬃习�！”爸爸轉過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)說(shuō)道�！拔也粣�(ài)喝飲料！”我大聲地叫了起來(lái)。突然，爸爸說(shuō)了一句：“有了！”便把我帶進(jìn)了廚房。只見(jiàn)爸爸從冰箱里拿來(lái)了一個(gè)檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機，插上了電源，又把檸檬投了進(jìn)去，按了一下開(kāi)關(guān)。不一會(huì )兒，檸檬就變成汁了�！敖又�(zhù)該怎么做呢？”我好奇地問(wèn)爸爸�！澳憧戳司椭懒��！卑职中ξ鼗卮鹞�。只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了一瓶白白的粉末，接著(zhù)爸爸把整瓶粉末倒進(jìn)了檸檬汁里。我在一旁認真地看著(zhù)，發(fā)現白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問(wèn)爸爸：“這白白的粉到底是什么呀？”“是小蘇打！”爸爸很肯定地回答我�！翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打，而不放鹽呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底�！耙驗樾√K打碰到檸檬汁會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎？”爸爸耐心地回答道。
接著(zhù)，爸爸就對我說(shuō)：“你可以往汽水里加‘調味品’了！”我聽(tīng)了一蹦三尺高，立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的'果汁，把它們倒進(jìn)了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看著(zhù)就要讓人流下口水！
我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中，還在瓶子上寫(xiě)明了汽水的口味和原料。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)看見(jiàn)了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問(wèn)：“這是你們倆做的汽水嗎？”“是的！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)�！澳俏襾�(lái)嘗嘗看吧！”媽媽說(shuō)。我把汽水倒進(jìn)了杯子里，媽媽嘗了嘗，豎起了大姆指。
這次科學(xué)實(shí)驗不但我學(xué)會(huì )了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表?yè)P，科學(xué)實(shí)驗太有趣了！
一次科學(xué)實(shí)驗作文13
平常經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類(lèi)的俗語(yǔ)。這幾天又恰逢霜降的節氣，老師讓我們自己動(dòng)手“制霜”。
我反復觀(guān)看了視頻教程，準備了實(shí)驗道具：易拉罐一個(gè)、濕布一塊、溫度計一個(gè)、幾個(gè)冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個(gè)大敞口，將3塊冰塊放了進(jìn)去，接著(zhù)，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒(méi)有一絲縫隙。這時(shí)，我忽然有點(diǎn)拿不定主意，不一會(huì )兒，原先顆粒感很強的鹽，現在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著(zhù)，我把溫度計小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說(shuō)易拉罐里面要到0度以下才能結成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我把溫度計拿出來(lái)一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個(gè)冰塊和鹽，終于，當我再一次拿出溫度計時(shí)，已經(jīng)-3度了！這溫度下降得可真快��！于是，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著(zhù)桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著(zhù)易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的.等待中又過(guò)了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現出了很多“白點(diǎn)”，慢慢連成一片，那應該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∮兴�！成功啦！�?/p>
仔細看，霜是由許許多多的小白霜結成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動(dòng)。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺(jué)很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現了一個(gè)手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來(lái)，沒(méi)拉得動(dòng)，毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來(lái)越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來(lái)，最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個(gè)制霜實(shí)驗讓我明白了：霜原來(lái)是水汽在溫度很低時(shí)凝結而成的，是一種凝華現象。實(shí)踐出真知，勤動(dòng)手才能增長(cháng)知識！
一次科學(xué)實(shí)驗作文14
今天，我在家閑來(lái)無(wú)事，便拿起一本科學(xué)小實(shí)驗的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。忽然，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開(kāi)來(lái)嗎？我不相信，準備自己做做看。 我看了看書(shū)里需要的材料：鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤(pán)子�？赐旰�，我開(kāi)始準備。我打開(kāi)廚房的柜子拿出胡椒粉，又找出了一小罐鹽巴和一個(gè)小塑料湯勺，接著(zhù)伸手從籃子里挑出了一個(gè)小盤(pán)子，材料準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。
我先在盤(pán)子里倒了點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子輕輕地攪拌，小心翼翼地把它們攪和均勻，又把勺子在衣服上拼命摩擦，然后放在它們上方，可是它們紋絲不動(dòng)，并且團成了一個(gè)一個(gè)小球球。我仔細觀(guān)察了一番，原來(lái)是盤(pán)子里有積水！哎！第一次的實(shí)驗就這樣以失敗告終了！ 失敗乃成功之母，于是，我打起精神，開(kāi)始了第二次的實(shí)驗，我吸取了上次的教訓，這次把盤(pán)子擦得干干的，認認真真地把前兩個(gè)過(guò)程做完。
到了第三個(gè)步驟，我更加小心謹慎，我拿勺子在身上使勁地摩擦，接著(zhù)放在鹽巴和胡椒粉的上方，我緊閉雙眼，心想：成功！成功！我的心情忐忑不安，我抱著(zhù)一絲希望睜開(kāi)眼睛一看，“太好了，太好了!我成功了！胡椒粉被吸在勺子上了，好神奇呀！”我欣喜若狂，接著(zhù)我又一次一次地摩擦，終于把鹽巴和胡椒粉分開(kāi)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)了問(wèn)：“你知道這個(gè)實(shí)驗的'原理嗎？”我忙打開(kāi)電腦搜出了原理：原來(lái)勺子在身上摩擦，產(chǎn)生了靜電，胡椒粉比鹽巴輕，并且受到了靜電，所以胡椒粉先吸上了勺子，這樣就把胡椒粉和鹽巴分開(kāi)了。 大千世界，無(wú)奇不有，在我們體驗生活的時(shí)候一定有許多秘密，只要我們仔細觀(guān)察，大膽探索，相信大家一定能揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
一次科學(xué)實(shí)驗作文15
“哎喲！”我關(guān)了電腦，走了出來(lái)，發(fā)現在餐桌上放著(zhù)幾塊海棉和幾個(gè)盒子。媽媽走出來(lái)說(shuō)：“今天就用這些東西做這次小實(shí)驗！”我看了看海棉和那幾個(gè)盒子，問(wèn)：“用四塊海棉和兩個(gè)盒子做這個(gè)小實(shí)驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。
我心想，用這么點(diǎn)東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進(jìn)盒子里扔下去？這個(gè)問(wèn)題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著(zhù)，用心在頭里思想著(zhù)，忽然，我有了一個(gè)好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著(zhù)雞蛋的海棉塞進(jìn)泡泡糖盒里，然后把節拍器盒底墊上一塊海棉，接著(zhù)把泡泡糖盒塞進(jìn)去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進(jìn)一個(gè)塑料袋里，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開(kāi)始行動(dòng)，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來(lái)到四樓。我先看準位置，然后一丟。只見(jiàn)那東西在樹(shù)杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會(huì )爛。于是往樓上跑，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺(jué)得它應該完好無(wú)損！”“原來(lái)你也這么認為！”我緊接著(zhù)說(shuō)。
我回到家，迫不及待地打開(kāi)盒子，發(fā)現雞蛋還是一個(gè)圓溜溜的小球，摸起來(lái)冷冰冰的。媽媽也趕了回來(lái)，來(lái)到廚房，一邊喘氣一邊問(wèn)：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒(méi)碎？”我欣喜若狂的`告訴她：“完好無(wú)損！”媽媽臉上頓時(shí)露出了滿(mǎn)意的笑容。
從這次實(shí)驗，我懂得要專(zhuān)心做一件事才能成功。