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一堂特殊的課作文15篇【熱門(mén)】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一堂特殊的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂特殊的課作文1
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應縣去太原的這列普普通通的火車(chē)上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來(lái)到了火車(chē)站，取好票，過(guò)了安檢，就去候車(chē)區等待啦！
“K961次火車(chē)就要進(jìn)站啦，請乘客們做好準備�！睆V播已經(jīng)響起，經(jīng)過(guò)列車(chē)員再一次檢票，我們上了火車(chē)，準備出發(fā)。
火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的.位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個(gè)位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動(dòng)不動(dòng)，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。
車(chē)廂不停地搖晃，走廊里的人根本無(wú)法站穩。兩小時(shí)的時(shí)間又過(guò)去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒(méi)辦法，只好苦笑著(zhù)服從他。
不久，到站了。下車(chē)后，阿姨問(wèn)叔叔：“你為什么不坐下，車(chē)廂里那么擠，干什么都不方便！”叔叔卻說(shuō)：“我們不方便的只是三個(gè)小時(shí)，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個(gè)小時(shí)的不方便又算什么？”瞬間，阿姨的臉紅了……
在這普普通通的車(chē)廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的課作文2
同學(xué)們代表全校去參加燈芯巷社區的活動(dòng)。記得傅老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里的同學(xué)一蹦三尺高，都迫不及待地想馬上出發(fā)。 燈芯巷社區離我們學(xué)校不遠，我們排著(zhù)整齊的.隊伍，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，很快來(lái)到了社區，迎接我們的是鮑大媽?zhuān)U大媽可是個(gè)名人，國家領(lǐng)導都接見(jiàn)過(guò)。她已經(jīng)80歲了，精神矍鑠，身體硬朗。記得那次她表演“一字劈叉”，讓在場(chǎng)的所有人都驚嘆不已。 “大家好，歡迎老師同學(xué)們來(lái)到燈芯巷社區鮑大媽聊天室……”一個(gè)熟悉的聲音把我從思索中喚了回來(lái)，哦！活動(dòng)開(kāi)始了。 這是一堂特殊的道德課，著(zhù)名兒童詩(shī)人吳少山老爺爺用他編寫(xiě)的童謠和我們一起吟唱。我們學(xué)了兩首兒童歌謠。一首是：五星紅旗。我們大家一起吟唱，還配上動(dòng)作了呢！第二首是：找小巷。需要兩個(gè)小朋友來(lái)表演，一個(gè)演老奶奶，一個(gè)演老爺爺。我和林同學(xué)自告奮勇地舉起手來(lái)，鮑大媽就讓我們來(lái)演。我們兩個(gè)的表演，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了回學(xué)校的時(shí)間，我們都依依不舍地離開(kāi)了鮑大媽聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已經(jīng)過(guò)去了，我們現在住高樓，走的是干凈整潔的大街，城市每一天都在變化，再過(guò)二十年會(huì )變成啥模樣呢？
一堂特殊的課作文3
昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的'專(zhuān)業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車(chē)接車(chē)送�！蔽覀兞⒖虒γ魈斐錆M(mǎn)了期待和盼望。
第二天上午，我滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，開(kāi)始不斷地猜想著(zhù)到底會(huì )上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著(zhù)一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。
上課了，老師首先讓我們打開(kāi)手工模版，分別給零件標號。我們標記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車(chē)模型，這回可沒(méi)那么容易了!小汽車(chē)零部件很多，所以標起號來(lái)很麻煩，把零件拆下來(lái)時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內部結構，又把汽車(chē)外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿(mǎn)頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。
一堂特殊的課作文4
最近，我們在學(xué)校里學(xué)習了垃圾分類(lèi)的知識。我很想把這些知識告訴給我們全家人。于是，我決定在家里開(kāi)辦一堂特殊的課程——垃圾分類(lèi)小知識。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！伴_(kāi)課了！”隨著(zhù)我一聲響亮的喊聲上課正式開(kāi)始，四位同學(xué)坐成一排認真聽(tīng)講。今天上課的知識有：學(xué)習垃圾分類(lèi)的意義、垃圾分類(lèi)順口溜、綠灰藍紅四個(gè)不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節課我給同學(xué)講了垃圾分類(lèi)的意義，還分成兩組互相背。第二節課我給同學(xué)讀了垃圾分類(lèi)順口溜。第三節課我教同學(xué)綠、灰、藍、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗同學(xué)是否都掌握了學(xué)習內容，我還抽問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節課很有意義，又掌握了一些知識，很開(kāi)心。同時(shí)我也很開(kāi)心。因為第一我家的'每個(gè)人都知道了如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，第二我也親身感受了當小老師的滋味，第三讓我更好的溫習了垃圾分類(lèi)的知識。
一堂特殊的課作文5
今天上午的第三節語(yǔ)文課，全校有空的老師都來(lái)咱們五、二班聽(tīng)課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我們從書(shū)包里拿出書(shū)放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽(tīng)得見(jiàn)老師們討論的'聲音。雷老師走進(jìn)教室，我們立即從靜息的姿勢轉到坐正。雷老師說(shuō)：“上課！”劉一麟說(shuō)：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說(shuō)道。我們這堂課學(xué)的是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個(gè)錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)答題，好像課堂是一個(gè)知識戰場(chǎng)。最后，朱俊蕭贏(yíng)得了“勝利”。我也不甘落后，跟著(zhù)同學(xué)們一起在戰場(chǎng)上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時(shí)候；我記得老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候；我記得我答對問(wèn)題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現魅力的一節課，讓我們展現自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的課作文6
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質(zhì)且精通語(yǔ)文，也擅長(cháng)數學(xué)，在英語(yǔ)和科學(xué)上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學(xué)們哈哈大笑。
接著(zhù)，老師在講臺上用手和三板，眉飛色舞，聲形并茂地講課。他講得真是天花亂墜。接著(zhù)，他問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們回答：“都聽(tīng)懂了！”他齜著(zhù)一口大白牙，笑著(zhù)說(shuō)：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看著(zhù)老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個(gè)意思，都是在夸你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過(guò)得最棒的`學(xué)生！”
耶！老師夸獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師說(shuō)，你們簡(jiǎn)直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個(gè)大大的白字先生�。榱岁麆谀銈�，我要表演一段足球秀給你們看看！”
說(shuō)完，陳老師便開(kāi)始表演了起來(lái)，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門(mén)子的足球呀！
這真是一個(gè)“糟糕”又有趣的老師！
一堂特殊的課作文7
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節課的主題是“關(guān)愛(ài)殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長(cháng)蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長(cháng)小心翼翼地摸索著(zhù)朝自己的座位走去，可是他再小心結果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著(zhù)老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗“耷啞人”，結果他們很難表達出自己想說(shuō)的話(huà)。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的'是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來(lái)改正錯誤。最后因為時(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長(cháng)的配合下體驗“殘疾人”。
通過(guò)這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會(huì )圍觀(guān)甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車(chē)、摩托車(chē)占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛(ài)，我想只要我們人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。
一堂特殊的課作文8
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個(gè)班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。我姓陳！”學(xué)生們突然大笑起來(lái)。
然后，老師用他的手和三塊木板在講臺上做了一次演講，非常開(kāi)心，充滿(mǎn)了聲音和形式。他所說(shuō)的確實(shí)被夸大了。然后他問(wèn)我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什么都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑著(zhù)說(shuō)：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯著(zhù)老師。
陳老師解釋說(shuō)：“這和非常好的意思是一樣的，都是關(guān)于你有多好！我覺(jué)得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂(lè )觀(guān)，你是我所選過(guò)的最好的.學(xué)生！”
耶！老師表?yè)P了我們！干得好！
課結束了，陳老師說(shuō)，你太棒了，我充滿(mǎn)了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個(gè)大白字！為了獎勵你，我將給你看一場(chǎng)足球賽！”
說(shuō)完，陳老師開(kāi)始表演，我們看到他的表演，差點(diǎn)笑暈過(guò)去，這是什么樣的足球��！
這真是一個(gè)“壞”而有趣的老師！
一堂特殊的課作文9
由于學(xué)校想提高我們的綜合素養，所以我們這學(xué)期開(kāi)辦少年宮課。聽(tīng)說(shuō)去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語(yǔ)文、數學(xué)唄，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，在哪都一樣！可事實(shí)確令我意想不到。
今天上午，我們坐著(zhù)客車(chē)來(lái)到了上課地點(diǎn)。我一走進(jìn)走廊，就聞到了濃濃的`油漆味，樓上有很多間教室，老師領(lǐng)我們進(jìn)了一間教室。我一進(jìn)教室就發(fā)現我們每人的桌子上都有一個(gè)手工制作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的，也是我最擅長(cháng)的了，我心想。
按老師的要求，我們打開(kāi)了塑料膜，標上序號，開(kāi)始拼裝。首先，把紅房子的大房子的四面墻拼裝好，然后靠著(zhù)大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最后安裝樓梯，這可是最關(guān)鍵的了，我費了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。
第二節課拼汽車(chē)，由于時(shí)間緊，來(lái)不及，所以我們沒(méi)做完。
這一上午拼得可真開(kāi)心��！
一堂特殊的課作文10
今天，我們上了一堂特殊的課。說(shuō)它特殊，是因為為我們上課的老師不是向老師，上課的地點(diǎn)不在我們的教室。
上午八時(shí)十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來(lái)到一中外校的階梯教室里，我們排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)課的老師。
上課之前，老師教我們說(shuō)了一個(gè)七個(gè)字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f(shuō)嗎？”老師問(wèn)我們。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)今天上的課是寫(xiě)小動(dòng)物。老師讓了很少的同學(xué)說(shuō)自己家的小動(dòng)物。老師讓我說(shuō)我家的小動(dòng)物，我說(shuō)：“是蠶�！崩蠋熡终f(shuō)：“我家的.小動(dòng)物呀，是小貓，叫咪咪。它長(cháng)著(zhù)一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長(cháng)，耳朵像兩個(gè)三角形，后面拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴�？雌饋�(lái)特別有精神�！�
課大約上到一半的時(shí)候，老師讓我們把自己家的小動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，我的小動(dòng)物寫(xiě)好了。老師還讓我把自己寫(xiě)的小動(dòng)物念給大家聽(tīng)，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
一堂特殊的課作文11
我拿著(zhù)草稿紙，捧著(zhù)紫色的文具盒，邁著(zhù)輕快的步伐向405班走來(lái)。剛坐下， 我發(fā)現曹老師也來(lái)了，她一手提著(zhù)水壺，一手拎著(zhù)精致的杯子走進(jìn)教室�！斑�，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著(zhù)精致的杯子呢？是給我們做實(shí)驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著(zhù)她。有的甚至站起來(lái)看，想發(fā)現點(diǎn)秘密�！皣u——”曹老師神秘的動(dòng)作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽(tīng)好了，今天我們要寫(xiě)‘泡豆奶的經(jīng)過(guò)’，誰(shuí)寫(xiě)得最好，也能得到豆奶粉�！辈芾蠋熣f(shuō)。哇，真誘人！
只見(jiàn)曹老師撕開(kāi)豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的'杯子中，當豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時(shí)候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開(kāi)，把蓋子反過(guò)來(lái)放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水溫吧，我猜想著(zhù)。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地攪拌起來(lái)，還湊近杯子聞了聞，說(shuō)：“真香�！庇钟蒙鬃有】谛】诘睾绕鸲鼓虂�(lái)，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂(lè )聲中，我們奮筆疾書(shū)，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一堂特殊的課作文12
我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著(zhù)手一起走到405班。
過(guò)了一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了。和以往一樣，老師還是笑容滿(mǎn)面地進(jìn)了教室。但是，她一只手拎了一個(gè)水壺，另一只手拿了一個(gè)茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時(shí)冒出了數不清的問(wèn)題：老師拿茶壺有什么用？老師這是要干什么？老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？……
原來(lái)是“寫(xiě)清泡豆奶粉的經(jīng)過(guò)”的任務(wù)，誰(shuí)寫(xiě)得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見(jiàn)，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著(zhù)，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的`包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會(huì )兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說(shuō)道：“真香��！”還小口喝了一口說(shuō)：“真好喝�！崩蠋煼畔铝吮�，讓我們寫(xiě)起了作文。
音樂(lè )聲中，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一堂特殊的課作文13
一說(shuō)到上課，我們就會(huì )想到老師在課堂上給我們講解知識，是��！無(wú)論是語(yǔ)文課也好，數學(xué)課也好，英語(yǔ)課也好，我們的知識都是通過(guò)老師一堂堂課辛勤的講解積累的'。但是，今天我要講一堂特殊的課。
星期五下午第一節課，班主任任老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天本來(lái)是一節思想品德課，但是，今天我要利用這節課來(lái)跟你們說(shuō)一些話(huà)”。首先，任老師和我們說(shuō)到人與人之間應該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團結，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結，班級之間要團結，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團結。接下去，任老師對我們說(shuō)，小學(xué)生要像個(gè)小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習中，盡量要說(shuō)普通話(huà)，而粗話(huà)和臟話(huà)更是應該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，相信在這堂課上，這些同學(xué)會(huì )很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽(tīng)的聚精會(huì )神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會(huì )有不少啟發(fā)吧！
通過(guò)這堂課，我認識到，成績(jì)固然重要，但是，一個(gè)人的品行同樣重要，只有平常隊自己嚴于律己，才能使自己健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一堂特殊的課作文14
今天周末放假，爸爸來(lái)接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語(yǔ)學(xué)習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著(zhù)頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說(shuō)：“任濤，你知道你為什么背寫(xiě)英語(yǔ)單詞成績(jì)總上不去呢？就在于你的學(xué)習態(tài)度不端正�；A再好，不用心肯定學(xué)不好！”
說(shuō)起背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我還真的常出問(wèn)題。那是去年期中考試，就因為背寫(xiě)英語(yǔ)單詞，影響了我的成績(jì)，不然，我的成績(jì)不會(huì )是銀獎！當時(shí)，爸爸還為我的中考成績(jì)而婉惜，還教了我一些記英語(yǔ)單詞的技巧，期末考試英語(yǔ)成績(jì)就上來(lái)了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門(mén)。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來(lái)的！”
想著(zhù)張老師和爸爸的話(huà)，我的`心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)，不辜負老師和家長(cháng)對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一堂特殊的課作文15
秋天的悄然而至，讓每個(gè)人為之喜悅，因為，這是豐收的季節。
稻田里，稻子飄香，人們尋香而來(lái)，在無(wú)邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收獲。
青春似火，正值妙齡的我們收獲了什么？
我拿著(zhù)家里的`小板凳放在高處心里十分忐忑地坐下，想著(zhù)……
自己的成績(jì)總是讓父母失望，好像已經(jīng)對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴說(shuō)什么，但更像是在講課，所以，我正襟危坐著(zhù)，拿著(zhù)身旁的筆記本，好像在預備著(zhù)記筆記。
秋風(fēng)起，吹亂了發(fā)梢，送來(lái)花香，帶走煩惱。我想，秋風(fēng)送來(lái)花香的意圖是什么。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風(fēng)這么做的收獲是一個(gè)個(gè)燦爛的微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁從頭飛過(guò)的意圖是什么。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收獲的秋天更添詩(shī)意。
鳥(niǎo)兒叫，我側耳傾聽(tīng)，叫聲嚶嚶，氣定神閑。我想，鳥(niǎo)兒歌唱的意圖是什么。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過(guò)了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。