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我的回憶作文必備（15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我的回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的回憶作文1
童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有調皮搗蛋的，讓人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著(zhù)最美麗的'貝殼，啊，找到了……
那時(shí)，我才8歲，是對過(guò)生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過(guò)生日，因為我會(huì )吃到大蛋糕，而那次在山上過(guò)生日，發(fā)生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！看，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著(zhù)，上面堆滿(mǎn)了各種奶油花，好像在對我笑著(zhù)，可愛(ài)極了！蛋糕上還用紅果醬寫(xiě)的“生日快樂(lè )”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我口水直流��！我迫不及待的想吃掉它。
終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味��！有些朋友突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，哈，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個(gè)小丑！自己也忍不住笑了起來(lái)。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來(lái)砸人，玩著(zhù)玩著(zhù)打到了我的爸爸，我和朋友們都笑了起來(lái)。這個(gè)夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。
我的回憶作文2
童年的回憶宛如一個(gè)個(gè)彩色的貝殼，記憶的小車(chē)，又把我帶回羞紅臉的往事中。
那天，我正在滿(mǎn)不經(jīng)心地寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)我哪里是在寫(xiě)作業(yè)，只不過(guò)，就是拿個(gè)筆做個(gè)擺設罷了。我的注意力都集中在今天看的電視劇《百萬(wàn)新娘》上了。那一位穿著(zhù)裙子，戴著(zhù)帽子的人實(shí)在是太漂亮了。尤其是那一雙粉紅色的`高跟鞋，更是令我著(zhù)迷。這時(shí)，我想起了媽媽也有一雙十分漂亮的天藍色高跟鞋。于是我心血來(lái)潮，把媽媽的高跟鞋翻了出來(lái)。我興致勃勃的穿上高跟鞋�？尚犹�，于是，我就把繩子綁在了鞋子上。穿好鞋后，我對著(zhù)鏡子，左扭扭，右扭扭，開(kāi)心極了。不一會(huì )，我還學(xué)著(zhù)走模特步，結果，“撲通”一聲，摔了一跤，腳也扭傷了，我痛得趴在床上，不敢動(dòng)，我為了把鞋脫掉，忍著(zhù)痛，但不一會(huì )兒我便痛得哇哇大哭。
媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我這樣，還有“躺”在地上的高跟鞋馬上就明白了，她打了一個(gè)電話(huà)給爸爸，便抱著(zhù)我直奔醫院。
當爸爸來(lái)時(shí)，醫生正在幫我包扎傷口。我這個(gè)女兒正想尋求爸爸的安慰，爸爸卻氣沖沖地對我說(shuō)：“你整天就知道臭美，看，這就是臭美的代價(jià)！”我傷心極了。
回到家后，爸爸一直在罵我，媽媽偏向我，于是和爸爸吵了起來(lái)，我生氣地說(shuō)：“別吵了，我錯了還不行嗎？”爸爸媽媽聽(tīng)了開(kāi)心極了�，F在，我才明白，原來(lái)是爸爸媽媽在合伙騙我，讓我認識到自己的錯誤，我生氣極了！
哎，這么好的一個(gè)下午，我又只能隔著(zhù)玻璃窗望那湛藍湛藍的天空，望那在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)了……
我的回憶作文3
在學(xué)校里，是誰(shuí)教我們知識?又是誰(shuí)帶我們走出風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹，這一切都是老師給予我們的，老師，是我們生活中的一部分。
我有許多好老師，但我最喜歡的老師，還是我二年級的班主任——張盈盈老師，張老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且對我們也很好，但可惜的是，她走了，回憶起來(lái)，還是我們把她無(wú)情的趕走了，事情是這樣的：那天語(yǔ)文課，陳浩然不知做了什么，讓老師很生氣，批評了他，那時(shí)候我們表現的不是很好，三項競賽都是全校倒數第一，所以去跟校長(cháng)說(shuō)，她不教我們班了，于是三年級時(shí)，她就走了。那天下課時(shí)，同學(xué)們都責怪陳浩然，連我也都忍不住責怪了他，說(shuō)：”陳浩然你看你，你把張老師氣走了，你開(kāi)心了吧!“”對“陳浩然居然這樣說(shuō)，氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師，我忘了哪個(gè)老師都行，就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現。
自從張老師走后，我的職位丟了，我的成績(jì)丟了人，成績(jì)急速下降，我也沒(méi)有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。
老師愛(ài)護我們，讓我們從脆弱的`小樹(shù)苗長(cháng)成強壯的參天大樹(shù)。
在這里，我想對教過(guò)我的老師們說(shuō)聲：”老師，您辛苦了�！�
我的回憶作文4
漫步校園，回想起我六年成長(cháng)的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場(chǎng)上，我找到了：再四年級跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵和老師的眼神使我有了動(dòng)力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅持沖過(guò)終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來(lái)這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著(zhù)操場(chǎng)往前走，幾只蝴蝶為我帶路，我不知不覺(jué)地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶著(zhù)小鏟子來(lái)種蔥蘭，挖土、動(dòng)工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂(lè )乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來(lái)，又浮現出一個(gè)畫(huà)面：那次我的'成績(jì)一落千丈，連續了好幾次。老師笑著(zhù)牽著(zhù)我的手與我在這里談心，沒(méi)有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺(jué)得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機會(huì )，我決定要拿到第一，每天都來(lái)練習，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續向前走，來(lái)到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因為這些足跡，我才茁壯成長(cháng)。也因為酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因為這里，留下了我的回憶。
我的回憶作文5
我的爺爺已經(jīng)去世兩年多了。但在我心中，他的精神永存！爺爺之所以受我敬重與稱(chēng)贊，是因為他有“三樂(lè )精神”。
爺爺是位農民，每天都要干辛苦的農活。奶奶說(shuō)，當時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)就要去干活，晚上星星出來(lái)才回家。當時(shí)家里窮，爺爺每天吃白菜、就小米粥，在家做飯都要去砍柴生火，真是苦不堪言。大多數農民也整天抱怨生活、搖頭嘆氣，可爺爺時(shí)常樂(lè )呵呵的，嘴里常哼著(zhù)小曲兒，叼著(zhù)根兒煙。出工時(shí)，爺爺經(jīng)常鼓勵他們，爺爺就這樣成了他們的主心骨。他也經(jīng)常說(shuō)：吃虧是福。這就是一樂(lè )——苦中作樂(lè )。
不僅如此，爺爺也喜歡幫助別人。有一次，奶奶見(jiàn)柴火沒(méi)了，便讓爺爺去山上砍柴，好不容易勸動(dòng)了他的大駕，可怎么也等不見(jiàn)他回來(lái)。奶奶見(jiàn)天要下雨，便打著(zhù)傘去接爺爺，走到半路上，見(jiàn)爺爺正在背著(zhù)柴、扶著(zhù)一個(gè)人慢慢下山，奶奶問(wèn)：“你這是干什么？”爺爺回答：“他上山時(shí)跌傷了腿，下不了山了，我把他扶回家”。這也是一樂(lè )——助人為樂(lè )。
爸爸知道他們在農村生活苦，便打算把他們接到北京來(lái)住，沒(méi)想到爺爺立刻拒絕了，說(shuō)是不愿意離開(kāi)這片田，也不想給孩子們添麻煩，說(shuō)在農村挺好，不讓爸爸操心。這又是一樂(lè )——知足常樂(lè )。
這就是我的故人——我去世爺爺的一段往事。我相信，爺爺的.“三樂(lè )精神”會(huì )一直傳承下去。我為曾經(jīng)有這樣的爺爺而自豪！
我的回憶作文6
在童年，我做過(guò)許許多多又笨又可笑的事�？墒�，這些事讓我懂得了許多人生道理。讓我變得優(yōu)秀，十分值得回憶。
五歲多的時(shí)候，我在老家生活。老家有很多動(dòng)物：雞、鴨、餓……這些動(dòng)物變成了我的“玩具”，有的時(shí)候卻恰恰相反，不是我玩它們，是它們在玩我。
那一次，我剛起床，閑得無(wú)聊，別想找點(diǎn)樂(lè )事。聽(tīng)見(jiàn)房頂上的大公雞正高聲?shū)Q叫，心中就萌發(fā)了一個(gè)想法：抓公雞。
我拿出一個(gè)籠子放在房子旁邊，又拿來(lái)一把梯子搭在墻邊，然后爬上房頂圍上去。大公雞就鳴叫了一聲，把我嚇了一大跳。我也以牙還牙，以眼還眼。叫了一聲，大公雞也嚇了一大跳。亂飛又亂叫，羽毛落了一地。我跳上去，抓住它。它又跳開(kāi)，瞪了我一眼。我見(jiàn)勢不妙，就開(kāi)始打退堂鼓。公雞用驕傲的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“哼，還敢來(lái)嗎？”
我可不下去，爬上來(lái)，開(kāi)始了我的第二輪“進(jìn)攻”。這回，我一跳上去，氣勢洶洶地沖上去，結果被它一啄，撤退了。
可我還不服氣，這次我決定搞突襲。我先潛在暗處，等他過(guò)來(lái)，就一把抓住它，快速下梯子�？墒撬从沉诉^(guò)來(lái)，立刻啄我的頭一下，我的`一塊頭發(fā)掉了下來(lái)。上幾秒我還得意洋洋的想：真是“三打白骨精”啊，終于抓住你了�？墒窍聨酌胛揖烷_(kāi)始“下雨”模式。爸爸聽(tīng)到了立馬跑了過(guò)來(lái)。
我把事情都告訴了爸爸，爸爸教訓我：不能傷害小動(dòng)物，要做好事才能有好報。
從此以后，我再也不傷害小動(dòng)物，不把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
我的回憶作文7
我的爺爺已經(jīng)去世三年了，可是，我還是會(huì )經(jīng)常想起他。
爺爺是個(gè)脾氣非常好的人，也很喜歡我。媽媽說(shuō)，小的時(shí)候，爺爺每天都會(huì )把我從一樓背到五樓，一直背到我自己能上下樓，天天抱著(zhù)我上下五樓，多累呀，可是我的爺爺從不說(shuō)累;大一點(diǎn)了，只要有時(shí)間，爺爺就會(huì )帶著(zhù)我去公園，告訴我，這是花，那是樹(shù)。
爺爺的文化不高，可是，他教給我的東西卻很多，而且非常有耐心。我的象棋就是爺爺教我的。那是在我6歲時(shí)，看著(zhù)爺爺在那擺弄象棋，我也就跟在后面搗亂，紅的，黑的亂放一氣，爺爺一點(diǎn)兒也不生氣，他一個(gè)一個(gè)地告訴我，哪個(gè)大，哪個(gè)小，黑的怎么放，紅的怎么放，哪個(gè)走“田”字，哪個(gè)走“日”字，有時(shí)候，我沒(méi)有耐心了，能把棋扔的滿(mǎn)地都是，爺爺就會(huì )一個(gè)一個(gè)地撿起來(lái)，拍拍我的頭，或是捏捏我的臉，告訴我，要有耐心。就這樣，我學(xué)會(huì )了下象棋，雖然那時(shí)候經(jīng)常會(huì )輸給爺爺，可是，那真地是一段非�？鞓�(lè )的日子。
一年級時(shí)，爺爺生病了，那大半年時(shí)間，爺爺基本都是在醫院度過(guò)的'。我知道，那種病肯定非常疼，因為我看到爺爺一天天在消瘦，可是，我從沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)一句“疼”字，哪怕最后什么東西都吃不下了。他真是一個(gè)堅強的爺爺!
今年清明的時(shí)候，我們全家一起去看了爺爺，在他的墓前，我告訴他：爺爺，我很想你，我一定不辜負你的期望，我一定要好好學(xué)習!
我的回憶作文8
我的童年有許多美好的回憶，其中，讓我記憶最深刻的.是第一次學(xué)騎自行車(chē)。
記得那時(shí)候我才五歲，我整天嘟囔著(zhù)媽媽想要一輛自行車(chē)，媽媽被我吵得不耐煩了，于是就給我買(mǎi)了一輛粉白相間的自行車(chē)。
自行車(chē)剛買(mǎi)回來(lái)，媽媽就對我說(shuō)：“我來(lái)教你騎車(chē)吧？”我高興地說(shuō)：“好��！”我先坐在自行車(chē)上，媽媽扶著(zhù)自行車(chē)的后座，于是，我便開(kāi)始放心地騎了。由于我是第一次騎沒(méi)有經(jīng)驗，不一會(huì )兒便開(kāi)始掌握不了平衡，騎得歪歪扭扭地摔倒了，我漲紅著(zhù)臉氣憤地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)孕熊?chē)太難學(xué)了，我不想學(xué)了，”媽媽對我說(shuō)：“你只要給自己信心，一定就會(huì )成功的！”
我按照媽媽說(shuō)的話(huà)，給了自己極大的信心，我再次坐在自行車(chē)上，看著(zhù)媽媽在扶著(zhù)后座安全感又增加了不少，這一次我覺(jué)得很流暢，直接騎了兩大圈，我高興極了。我騎到原地后，看到媽媽竟然就站在我前面，一直都沒(méi)動(dòng)，我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇悴皇窃诤笞戏鲋?zhù)我的嗎？怎么會(huì )在原地呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有扶你，而是你自己做到了�！�
聽(tīng)完這一番話(huà)我高興極了，看來(lái)媽媽說(shuō)得真對，要給自己信心，才會(huì )成功。
這真是一次美好的回憶��！通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要敢于面對自己，給自己信心，做任何事情都會(huì )成功！
我的回憶作文9
轉眼間，八年已過(guò)，往事歷歷在目，昔日的同窗好友現已各奔東西，為生活忙碌，但昔日的情景時(shí)時(shí)重現眼前。
沒(méi)有拼搏的人生是不完美的，我的高中三年，兩年以體育生活為主，只有高一生活的最無(wú)憂(yōu)。
初入高中，夢(mèng)想是美好的，動(dòng)力十足，懷揣著(zhù)家人的期望還有自己的目標，向前大步邁進(jìn)。美麗的校園，溫雅的師長(cháng)，都給我留下了深刻的印象，再看高一高二的同學(xué)生活的精彩，高三同學(xué)忙碌的身影，讓自己有找到了自己的步伐。
高三生活充滿(mǎn)著(zhù)枯燥，乏味，勞累，但是為了自己的將來(lái)，還是需要鍛煉自己去克服這些所謂的困難。身心疲憊的時(shí)候真的想放棄，大腦在掙扎，斗爭。想放棄，又怕放棄，不僅為了自己，還是為了期盼自己的父母，還是要繼續努力前進(jìn)，奮斗。體育鍛煉有時(shí)候折騰的'身體疲憊不堪，100，200，400，800這些短距離跑步搞的大腿發(fā)酸，再看看同窗，勞累的笑容掛在臉上，誰(shuí)不是為了自己的將來(lái)呢！
十年磨一劍，霜刃未曾見(jiàn)。終于到了開(kāi)花結果的時(shí)候了_高考。品味過(guò)成功的喜悅，也咽下過(guò)失敗的苦果�？倸w是到了見(jiàn)證真實(shí)實(shí)力的時(shí)刻，緊張的氣氛，多少父母在考場(chǎng)外期盼著(zhù)，緊張，深呼吸，努力的使自己平靜。
只有登高望遠，才能一覽眾山小。高中三年是我人生中最寶貴的財富，經(jīng)歷了這三年，讓我在以后的生活工作中改變了很多。
我的回憶作文10
512大地震這個(gè)已經(jīng)過(guò)去三年多的事件，地震中的人們雖然受盡了折磨，但是，他們依然沒(méi)有倒下，這里出了許多的感人事跡：
救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前，10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來(lái)：“叔叔，救我……”緊接著(zhù)，哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園，曲山小學(xué)的廢墟中，總會(huì )傳出這樣的叫聲和哭聲，一直揪扯著(zhù)人們的心。救援人員徒步22公里進(jìn)入綿陽(yáng)市北川縣，一直因自己的力量單薄而自責，為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚……曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的'山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開(kāi)，斜斜地靠在樓前。廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中；廢墟下，微弱地傳來(lái)孩子的呼救聲……鉆入變形的樓房中，循著(zhù)聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著(zhù)直著(zhù)上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁……5年級1班的張禮正在地震襲來(lái)的時(shí)候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著(zhù)的3名同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。距張禮正僅3米遠的一處廢墟中，一個(gè)孩子下半身被牢牢卡住，一聽(tīng)見(jiàn)地面有人說(shuō)話(huà)，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……”
我的回憶作文11
童年，是一幅絢麗多彩的畫(huà)；童年，是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌；童年，是一壺酒，時(shí)隔越久，品起來(lái)越甜、越醇、越香。
每當看見(jiàn)夕陽(yáng)下小孩子玩耍時(shí)，那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì )浮現在我的腦海中，揮之不去。
玩耍。
作為一個(gè)小孩子，最大的樂(lè )趣當然是和朋友們、伙伴們一起玩耍了，我當然也不例外。
那時(shí)候我還是幼兒園的'學(xué)生，每天的課程就是玩，每當老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，我總會(huì )拉著(zhù)我最好的朋友一起玩，直到放學(xué)，也不想分開(kāi)。就在這玩耍中，我升“級”了。
朋友。
那時(shí)我最好的朋友就是王星宇了，我們住在一個(gè)小區，又在一個(gè)班，所以每天一起手拉手上學(xué)、放學(xué)，手拉手一起玩耍。只不過(guò)現在她搬走了，我也上小學(xué)了，也失去了聯(lián)系。
夢(mèng)想。
那時(shí)候的我沒(méi)有太大的夢(mèng)想，就是想有一套“芭比娃娃”玩具，后來(lái)，外婆把它當做生日禮物送給了我，我開(kāi)心的不得了。就算現在想起來(lái)，也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)�？上КF在被我弄丟了。
老師。
至于老師的樣子我想不起來(lái)了，但我依稀記得，老師姓馬，很年輕，很溫柔，很漂亮。
每當看見(jiàn)小孩子在玩耍，就會(huì )覺(jué)得，他們是我童年的影子。
我的回憶作文12
我的回憶中有一個(gè)我無(wú)法忘去的人，她在我的腦海中揮之不去。她和我的回憶，如同參天大樹(shù)上的葉子一般，無(wú)法數清；而每一片葉子上的紋路，都是記滿(mǎn)了我們歡樂(lè )的回憶。
她叫楊靜，她是一個(gè)對生活充滿(mǎn)激情，對未來(lái)充滿(mǎn)向往，活力四射的女孩。她在我最消沉的時(shí)候，如陽(yáng)光一般溫暖、照耀了我，就這樣，我們便熟識了。
慢慢的，我被她調皮的性格深深地吸引著(zhù)，偶爾會(huì )和她一起惡作劇，去“覓食”。記得那一次，我們躡手躡腳地走到了一名女同學(xué)的身后，她先躲了起來(lái)，而我則用手輕輕點(diǎn)了一下他的右肩膀后，迅速地閃躲到了她的`左邊。而她快速的轉過(guò)頭去，我又點(diǎn)了一下她的右肩膀，便迅速地藏到了一個(gè)角落里，手上打著(zhù)暗語(yǔ)。而在一旁恭候多時(shí)的楊靜，便一個(gè)箭步到了那個(gè)女同學(xué)的身后，同時(shí)用雙手捂住了她的眼睛，我看到便大步的走上前去，用手捏著(zhù)鼻子，怪聲怪氣地說(shuō)道：“哈哈哈，我們是來(lái)抓你的！但不過(guò)，你如果猜對我們是誰(shuí)，我就可以放了你：哼哼，猜錯的話(huà)，你可就是我們的盤(pán)中餐了，哇哈哈……”我魔音般的笑聲回蕩在空氣中，而回應我的卻是震耳欲聾的尖叫聲。我和我的“同黨”很是不爽的離開(kāi)了，放棄了這唾手可得的“獵物”，只好繼續“覓食”了！
回憶，有你有我。
回憶，有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事。
回憶，有著(zhù)你和我難以忘去的畫(huà)面。
我的回憶，不可缺你！
我的回憶作文13
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(cháng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會(huì )了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊會(huì )來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì )讓同學(xué)們娛樂(lè )，而我的老師是讓我們在娛樂(lè )中增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jì)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤，便只會(huì )懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的.這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻的老師，我會(huì )永遠記�。核�(jīng)是我的老師。
我的回憶作文14
天下的游子有多少可以懂得父母的牽掛，又有多少可以理解”兒行千里母擔憂(yōu)“這句話(huà)，兒女們在城市中為了自己的理想而拼搏，父母們在家中為了那道身影而等待——
暑假期間，我隨父母去大連游玩，伴著(zhù)內心的滿(mǎn)足和喜悅坐上了回家的列車(chē)，當火車(chē)進(jìn)站時(shí)那一道目光吸引了我，那是一位年過(guò)花甲的老人，歲月在他的臉上刻滿(mǎn)了滄桑的痕跡，但他的眼神中卻充滿(mǎn)了希望，期待地盯著(zhù)車(chē)門(mén)，生怕自己錯過(guò)那道身影。
過(guò)了一會(huì )，他那略帶焦急的眼眸中，瞬間被點(diǎn)亮，在那一刻，他的眼神噙滿(mǎn)了淚水，迎面走過(guò)來(lái)的是一位三十多歲的男人，叫了一聲”爸“，老人步履蹣跚的.走上前去，抱住了那個(gè)讓他思念已久的人，仿佛整個(gè)世界都不再重要，重要的只是這一刻的相聚。老人緩緩的放開(kāi)了他的孩子說(shuō)：”回家吧、回家吧，你媽媽還在家等你呢�！�
我和我的父母走在他們的身后，我不自覺(jué)得握緊了父母的手。老人的那道看到孩子之后欣慰又含滿(mǎn)淚水的目光在我心里久久不能退去。我想，那個(gè)男人的母親也一定站在涼臺上，焦急的期待著(zhù)那道回家的身影。不知道多久沒(méi)見(jiàn)到自己的孩子，不知道他們等待了多少個(gè)春夏秋冬，不知道他們思念了多少個(gè)日日夜夜，也不知道他們多少次眼中噙滿(mǎn)淚水。
也許有一天，我也會(huì )像在外漂泊的游子一樣，離開(kāi)家獨自在城市闖蕩，那時(shí)，我的父母也會(huì )在家中等待著(zhù)我回家的消息，見(jiàn)到我時(shí)，也會(huì )像那位老人一樣，眼神中充滿(mǎn)淚水、期待、欣慰——
那目光，會(huì )是我永久的記憶！
我的回憶作文15
昨天，當我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，忽然發(fā)現書(shū)中有一片綠葉。這片葉子被蟲(chóng)咬得遍體鱗傷，但是十分引人注目的是它還是綠油油的�？粗�(zhù)這片綠葉，那件事又浮現在我眼前。
我低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)那不爭氣的小紙片，拖著(zhù)疲憊的腳步走出大門(mén)。這已經(jīng)是我第三次來(lái)到這里。我的連連失敗像一盆冷水把我本來(lái)如火苗般的信心徹底撲滅了。滿(mǎn)肚的怨氣和滿(mǎn)臉的沮喪不知要往哪放?突然，我的背似乎被什么東西拍了一下，頓時(shí)我像是從夢(mèng)境中被拽了出來(lái)一樣，回頭一看原來(lái)是李老師。他對我說(shuō)：“怎么樣?是不是沒(méi)信心了?來(lái)，去我辦公室，我有東西給你看�！蔽矣靡苫蟮难凵窨粗�(zhù)他，跟著(zhù)他來(lái)到辦公室。這時(shí)，他打開(kāi)一本書(shū)從中間拿出了一片碧綠的樹(shù)葉――葉片幾乎已經(jīng)被蟲(chóng)吃光了，只剩下網(wǎng)狀的脈絡(luò )，只能從那所剩無(wú)幾的葉片看出原來(lái)它是那樣的惹人注目，蔥翠�！澳愫煤媚弥�(zhù)它，回去悟悟，只要記住它依然是綠的'�！�
我恍惚地接過(guò)樹(shù)葉回到家，坐在沙發(fā)上。我仔細地端詳著(zhù)這片綠葉，回想著(zhù)李老師說(shuō)的話(huà)……只要記住它依然是綠的�！熬G的!”啊!我終于明白了。這片葉子雖然被可惡的害蟲(chóng)咬得千瘡百孔，但它并沒(méi)有屈服，它盡自己的全力去挽救，去維持那唯一的希望――那一點(diǎn)點(diǎn)綠色。
從那以后，我似乎明白了李老師的良苦用心，也就像那片綠葉一樣不懈地追求自己的希望。而那片綠葉也被我珍藏起來(lái)，因為它是一面美麗的鏡子，也是一本純真的回憶錄。