說(shuō)聲再見(jiàn)作文共4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)聲再見(jiàn)作文，希望對大家有所幫助。

說(shuō)聲再見(jiàn)作文1

　　“當你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè );當你將煩惱向一個(gè)朋友傾吐之后，你的煩惱將會(huì )減輕一半�！�

　　今天，殷老師讓每位同學(xué)將自己的煩惱寫(xiě)在發(fā)下的紙上，并說(shuō)會(huì )讓“電臺主持人曉林姐姐”來(lái)聆聽(tīng)我們的煩惱、解決我們的煩惱。我不想整天被煩惱糾纏著(zhù)，便大膽地寫(xiě)了上去，我最大的.煩惱是“擔心自己的學(xué)習成績(jì)會(huì )下滑”，希望“曉林姐姐”能幫我解除這個(gè)煩惱。

　　寫(xiě)完后，殷老師把每位同學(xué)的“煩惱”收了上去并打亂順序，然后依次發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里，讓我們每人都做一次“曉林姐姐”或“曉林哥哥”。原來(lái)如此，這可真新鮮!

　　我拿到的“煩惱”和我的大同小異，都是對自己學(xué)業(yè)的擔心，但我現在可是“曉林姐姐”呀!于是我在回信上這么鼓勵她:耐心和恒心總會(huì )得到報酬，敗而不餒，就是勝者。記住，弱者往往坐待良機，應該做強者，來(lái)創(chuàng )造時(shí)機。寫(xiě)完后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，這些話(huà)雖是寫(xiě)給她的，不也正是寫(xiě)給我自己的?

　　我也收到了回信，顯然那位“曉林哥哥”的文學(xué)功底不很扎實(shí)，因為回信中出現了不少錯字、病句，而且我覺(jué)得他也沒(méi)寫(xiě)到點(diǎn)子上。但是我還是很感動(dòng)，特別是以下這些話(huà):人不應該遇到一點(diǎn)挫折就日夜擔心這是否會(huì )影響成長(cháng)中的一切，自古人生多風(fēng)浪嘛!軟弱，是損害心靈的毒汁，是黑暗的陷阱。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼前仿佛出現了曉林哥哥充滿(mǎn)智慈而又善解人意的眼睛，不知不覺(jué)中，煩惱漸漸離我遠去了……

說(shuō)聲再見(jiàn)作文2

　　當微風(fēng)輕柔地托起片片綠葉的時(shí)候；當太陽(yáng)將光輝悄然披在棵棵櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當花瓣在空中悠悠地轉幾個(gè)圈，再輕輕落地的時(shí)候，我們也要畢業(yè)了。

　　流水淙淙，歲月悠悠，六年時(shí)光一瞬逝去。滴答響的鐘聲搖曳著(zhù)歲月的風(fēng)鈴，溫暖的陽(yáng)光沐浴著(zhù)飛去的時(shí)間。光陰似箭，歲月如梭。六年的光陰仿佛昨日的云霞，即將離我遠去。只是忘不了的還銘記在心頭。

　　整潔干凈的教室里，還回蕩著(zhù)同學(xué)們歡快的笑聲，是那樣動(dòng)聽(tīng)；教室后面的鐘聲還在緩緩地走著(zhù)，悄悄地記錄下了我們在一起的歲月，是那樣美好；平時(shí)刺耳的鈴聲，也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)，是那樣清脆；筆挺的教棒褪去了嚴肅的'面孔，在墻角打著(zhù)盹，是那樣慈祥……

　　還記得，是老師牽著(zhù)我們稚嫩的小手，一步一步走進(jìn)了知識的殿堂。詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖衲亲蠲赖募t燭，無(wú)私的燃燒自己，照亮了萬(wàn)千學(xué)子學(xué)習的道路。龔自珍留下千古名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熅拖衲锹浠�，無(wú)私地奉獻自己，默默無(wú)聞地化作春泥，滋潤了許許多多的學(xué)子。

　　日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，回想起和同學(xué)共同經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我好懷念，好難忘……

　　難忘老師那慈祥的臉龐，難忘同學(xué)們清脆的笑聲，難忘老師對我們深刻的教誨，難忘同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候……

　　六年的光陰轉眼就要過(guò)去了，心中卻充滿(mǎn)了濃濃的不舍。讓我們揮揮手，深情擁抱，輕輕地說(shuō)一聲“再見(jiàn)”吧……

說(shuō)聲再見(jiàn)作文3

　　在這所學(xué)校整整五年了，從連自己的名字都不認識到能寫(xiě)一篇作文，能流利的說(shuō)英語(yǔ)，能準確的計算數學(xué)題，每天和同學(xué)們開(kāi)心的玩，聽(tīng)老師的教誨，每一節課，每一次考試，都是我的成長(cháng)�，F在要離開(kāi)了，我真的舍不得。

　　我舍不得離開(kāi)我的學(xué)校，舍不得離開(kāi)我的`老師，舍不得離開(kāi)我的同學(xué)，就連學(xué)校里的樹(shù)木，操場(chǎng)都是那么的熟悉，比自己家里還熟悉，要我也一下子離開(kāi)，我很難過(guò)！

　　這幾天我一直在想，很快就要放暑假了，下學(xué)期就要去新的學(xué)校，面對陌生的同學(xué)和老師，尤其是和剛見(jiàn)面的同學(xué)一起住校，一起學(xué)習生活，還能習慣嗎？不管怎么說(shuō)還是要離開(kāi)的，還是要和熟悉尊敬的老師們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”的。

　　“再見(jiàn)”了，我的老師，我不會(huì )忘記你們，我永遠會(huì )記住你們對我的教導，到了新的學(xué)校我一定好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師。老師，你們要保重，我們成長(cháng)離不開(kāi)你們，我們雖然說(shuō)了再見(jiàn)，但心里時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)老師。

　　我們會(huì )回來(lái)的，等我們學(xué)業(yè)有成，一定會(huì )回到這里，那時(shí)你們都老了，退休了。就讓我們站在講臺上接過(guò)你們手中的粉筆給比我們現在還小的同學(xué)上課，給他們傳授知識。

　　……

　　敬一個(gè)禮，我舍不得這里，

　　鞠一個(gè)躬，我感謝老師們，

　　說(shuō)一聲再見(jiàn)，等我再回來(lái)！

說(shuō)聲再見(jiàn)作文4

　　一晃六年，我們從不懂事的孩子成為少先隊員，母校是我們學(xué)習娛樂(lè )的重要場(chǎng)所，可如今，我們轉眼步入中學(xué)，面對中學(xué)那封閉的學(xué)習，面對，即將離別的母校，一種莫名的傷感涌上心頭，一絲難以牽斷的情絲緊緊繞住了我與母校難分難舍的情感。

　　母校是我第二個(gè)家，它是溫馨的港灣，而如今，我既將要離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)讓我有過(guò)歡聲笑語(yǔ)的地方，我又能說(shuō)什么？天下沒(méi)有不散的宴席，可對母校，我真的有一種永遠也扯不斷深厚的'感情。

　　校園生活令人回味，那酸甜苦辣，讓我懂得了許多許多。也許就是這許多許多，讓我感受到人間最珍貴的感情，與母校的惜別之情，與老師之間的師生友誼，與同學(xué)之間的祝福�；叵肫鹨磺幸磺�，淚水又一次蒙住了我的眼睛—————————

　　一年級時(shí)，在老師親手為我們帶上紅領(lǐng)巾時(shí)我們第一次在冉冉升起的紅旗下舉起右手敬起莊重的對禮，第一次隨著(zhù)<<義勇軍進(jìn)行曲>>的旋律唱出我們華夏子女的心聲，這數不清的第一次，是我們人生的起點(diǎn)，也是轉折點(diǎn)！

　　母校呵！母校！你可知我們莘莘學(xué)子對你依依不舍，你可知我們那顆赤熱的心對你的熾愛(ài)。我們只能對你無(wú)奈地揮手拜別，奔向人生另一個(gè)的起跑線(xiàn)。