- 相關(guān)推薦
【優(yōu)選】掌聲響起來(lái)作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的掌聲響起來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掌聲響起來(lái)作文1
幼時(shí)的我，成績(jì)絕不算優(yōu)秀，每日無(wú)心學(xué)習，只盼早些放學(xué)能與伙伴們在房前屋后追逐打鬧。于是我便成為了老師常請去“喝茶”的對象。
又是一次單元考。
我看著(zhù)空白的答卷，一籌莫展，“小明騎車(chē)去上學(xué)用了八分鐘……”讀完題，我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀？條件與所求結果好像沒(méi)有直接聯(lián)系�？粗�(zhù)運筆如飛的同桌早已寫(xiě)到了背面，我更是著(zhù)急了。要是考不好，我一定又會(huì )被老師叫去辦公室，又會(huì )被請家長(cháng)，回到家爸媽一定不會(huì )放過(guò)我的。
目光再次轉向同桌，我靈機一動(dòng)，一個(gè)“好”主意閃現在我的腦海。
同桌幾乎次次考試不是滿(mǎn)分就是接近滿(mǎn)分，她的答案一定正確率極高。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回。萬(wàn)一被發(fā)現了怎么辦？那后果一定比考不好還要嚴重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過(guò)去……噢！原來(lái)這題這樣解！同桌似乎發(fā)現了什么，抬起頭來(lái)，疑惑地望了我一眼。我不敢面對她的目光，連忙作奮筆疾書(shū)狀寫(xiě)下了答案。
接著(zhù)，我又用同樣的方法盜來(lái)了多題答案。
幾天后，成績(jì)出來(lái)了。
同桌一如既往名列班級第一。而我，是第二。
從老師手中接過(guò)卷子時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌，是她的榮耀；而于我，更像是一種諷刺。我心驚膽戰地站在臺上“享受”著(zhù)老師的'表?yè)P，心中希望能夠快些下臺。
下課后，同桌拿起我的卷子，掃了幾眼，便問(wèn)道：“答案哪來(lái)的？”她銳利的目光像是要穿透我的心，直找出我內心的想法�！拔摇约簩�(xiě)的呀……”依然不敢迎上她的目光�！俺业陌�？”她簡(jiǎn)短的四個(gè)字便將我的所有心理防線(xiàn)變得不堪一擊�！笆恰蔽业拖骂^�！耙灰嬖V老師？”“不要……”我咬著(zhù)嘴唇�！澳呛冒�，我可以替你保密，但是——”她拖長(cháng)了聲音，似乎在宣讀對我的審判，“你答應我下次不要再做這樣的事了�！薄班�！”我感激地看著(zhù)同桌。
從那天起，不知哪來(lái)的動(dòng)力，我每天回家必定先完成作業(yè)再玩。上課時(shí)，也變得認真了。不再隨便敷衍了事�；蛟S是想要在下次考試中取得好成績(jì)，也或許是想履行對同桌的承諾，總之我一反平常地努力起來(lái)。
新一次單元考試成績(jì)出來(lái)了，掌聲依然屬于同桌。但下課后，她淡淡地看了一眼我的成績(jì)，為我鼓起掌來(lái)。
“我的掌聲，不是為你的成績(jì)，而是為你重新拾回誠信而感到高興�！�
這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠不如全班來(lái)得熱烈，但我知道，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受！
掌聲又響起來(lái)，我為自己自豪。
掌聲響起來(lái)作文2
我一直不喜歡中國觀(guān)眾的歡樂(lè )、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌�？墒钱斘铱赐炅四菆�(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛(ài)。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì )兒，隨著(zhù)序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(cháng)得清秀嬌美，衣著(zhù)艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著(zhù)花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續續地傳來(lái)幾聲掌聲。接著(zhù)震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著(zhù)演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著(zhù)完成了這場(chǎng)演出。表演結束后，她再也忍不住感激之情，流著(zhù)淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的.掌聲，也夾雜著(zhù)一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周?chē)娜怂袆?dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對一個(gè)人的工作的肯定。那是表達愛(ài)心的一種方法。想一想如果當時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì )因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(cháng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿(mǎn)自信，朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
評語(yǔ)：一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學(xué)會(huì )了如何做人。故事性強，蘊意深刻。
掌聲響起來(lái)作文3
許多人經(jīng)常哀嘆很難找到一個(gè)好朋友。什么是知心朋友？生命中的知己不就是一個(gè)鼓掌的人嗎？當年，輕彈《山水間》時(shí)，為之大聲歡呼，成了俞先生的知音。幾千年來(lái)，高山流水一直在傳頌著(zhù)對金蘭的贊美。然而，水沒(méi)了，人死了，任何一個(gè)聽(tīng)弦的人都斷了。如果生活中快樂(lè )的人離去，生活將會(huì )枯萎。生活就像郊區的野花，充滿(mǎn)色彩和芳香。生活中的掌聲就像陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)每一片花瓣。
禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要。精神鼓勵讓每個(gè)孤獨無(wú)助的行人興奮不已。生活就像一艘在海里顛簸的船，迎著(zhù)風(fēng)浪前進(jìn)。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你去懸掛云帆和幫助大海。禮物是海上的微風(fēng)，它讓不安分的人們感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要。心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的'哲學(xué)家。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭表演者，他優(yōu)美的鋼琴聲令人感動(dòng)，吸引了許多行人。
這首歌播放后，周?chē)娜硕纪X(qián)罐里扔錢(qián)。一瞬間，罐子里裝滿(mǎn)了錢(qián)，但是街頭藝人臉上沒(méi)有任何開(kāi)心的笑容。后來(lái)，一個(gè)游客舉起了手，鼓掌。街頭藝人和服務(wù)員流下了感激的眼淚�？梢钥闯�，表演者是一位哲學(xué)家。他在尋找知音，期待著(zhù)掌聲。生活需要掌聲。掌聲比禮物比金錢(qián)更重要。當你沮喪時(shí)，你希望有人會(huì )給你勇氣。
當你猶豫的時(shí)候，你希望有人理解。當你精神不佳時(shí)，你想給你熱烈的掌聲。是的，我們一直在等待和祈禱愛(ài)情，但我們總是在精神世界尋找朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望，也能像那個(gè)街頭藝人一樣流下感激的眼淚。沒(méi)有掌聲的表演很糟糕。誰(shuí)能忍受死寂？沒(méi)有掌聲的生活是悲傷的。誰(shuí)想生活在抑郁中？生命缺少掌聲，只留下英雄哭泣和第七個(gè)兒子悲嘆的結局。
就像當年的屈原一樣，整個(gè)世界只有他才清楚。全世界都喝醉了，只有他醒了。如果他想為國家服務(wù)，他就不能回到天堂。沒(méi)有掌聲和理解，只有漁夫的嘆息最終熄滅了希望之火和生活之燈。生活中的掌聲永遠不會(huì )停止。它總是激勵人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。讓掌聲響起，生活需要掌聲。
掌聲響起來(lái)作文4
掌聲，心中永放的激進(jìn)交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現。
總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來(lái)才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅韌而鼓。
那是他至生難忘的場(chǎng)面，一群人圍著(zhù)他，鼓足了勁，使勁地鼓著(zhù)掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場(chǎng)的人。因為那撼人心靈聲響是為一個(gè)失敗者而鼓，為了一個(gè)勇于戰勝自我的人而鼓。那次，他在運動(dòng)會(huì )上倒下了，一個(gè)從不上場(chǎng)的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線(xiàn)上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著(zhù)含著(zhù)淚水的他，心中滿(mǎn)是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰”的朋友，遠去了他鄉，各自去追尋自己的夢(mèng)想。時(shí)光流逝，當青藤纏到了樹(shù)梢，當夏雨肆掠了一日，當燕子飛出了巢穴，當我們接到夢(mèng)想的殿堂所傳來(lái)的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。
當榮榮盛夏逝去，當池塘的蓮花開(kāi)了又落，我們踏進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂，各自追尋著(zhù)熟悉的身影，追尋著(zhù)心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動(dòng)。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結交的新朋友鼓掌，為新的`生活鼓掌。
又值一個(gè)新的坎坷，我們默默奮進(jìn)，默默成長(cháng)，我們相信漫長(cháng)的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠。當我們又一次越過(guò)新的坎坷時(shí)，我們鼓掌——為自己，也為別人。
當我們收到昔日好友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌，當我們體會(huì )到“枯荷底下鷺鷺藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當我們明白親人偉大的愛(ài)，我們仍舊鼓掌，為生命的堅韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。
我們時(shí)刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅信只有無(wú)私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛，吹出的是無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲處處都有，也許，一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運;一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂(lè )觀(guān);一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí)，接近六一兒童節，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)班級都準備一個(gè)節目，在學(xué)校里比賽，來(lái)迎接六一兒童節。我們班表演詩(shī)歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂(lè )意，因為我從小就討厭這種活動(dòng)，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒(méi)什么大不了。
到后來(lái)，到開(kāi)始排練的時(shí)候，我不得不改變我的.這種想法。雖然只是詩(shī)歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩(shī)歌朗誦這么簡(jiǎn)單，在表演的過(guò)程中還有一大串很難的動(dòng)作，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點(diǎn)鐘，我從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校里留著(zhù)么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了�；氐郊依�，作業(yè)都寫(xiě)不及，這段時(shí)間，每天寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘，還要復習今天學(xué)的動(dòng)作，真累啊，我都不想參加了，但轉念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作，古詩(shī)也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續學(xué)下去。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時(shí)，我的心有些動(dòng)搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來(lái)說(shuō)可是一件沉重的負擔，就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。
終于到了比賽的日子，我們當然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺，跟我一起表演的同學(xué)也無(wú)不一個(gè)是不緊張的。上了臺，當音樂(lè )響起時(shí)，我們做出一連串的動(dòng)作，念出一句一句的詩(shī)詞，我頓時(shí)感覺(jué)我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺(jué)我心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒(méi)有白費，我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文6
伸出你的手，輕輕拍幾下，為別人，也為自己；伸出你們的手，努力拍幾下，掌聲響起來(lái)吧。
讓掌聲響起來(lái)吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內在修養，能夠為別人鼓掌的人，他的心胸一定是開(kāi)闊的，其道德修養是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂(lè )家，在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )后，觀(guān)眾是應該為他鼓掌的；一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品，投入市場(chǎng)后，為人民帶來(lái)福利，為國家作出貢獻了，人們應該為他鼓掌；楊利偉乘著(zhù)“神舟五號”飛船于地球與太空之間往返后，世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌，不僅是對成功者的肯定，也是對失敗者的鼓勵與對其人格尊嚴的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上，作為“足球王國”的巴西隊居然在預賽時(shí)就失敗了，當球員們懷著(zhù)失落與忐忑不安的心情出現在機場(chǎng)時(shí)，他們全都驚呆了，因為人們沒(méi)有照他們想像中的那樣向他們扔去易拉罐或垃圾之類(lèi)的東西，在球員們眼前的兩條長(cháng)長(cháng)的、整齊的迎接隊伍，人們手中有的只是鮮花與旗幟。當鮮花拋向空中時(shí)，人群中響起了熱烈的掌聲。這是對失敗者的`鼓勵與尊重�？粗�(zhù)如此場(chǎng)面，球員們深受鼓舞，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，他們暗暗下定決心，一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了，是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力��！
為別人鼓掌是一種修養，而為自己鼓掌則是一門(mén)藝術(shù)。
看過(guò)《天國的嫁衣》這部電視劇的人應該都知道陶艾青對陸子浩說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“你想聽(tīng)到掌聲，那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )中人們的掌聲用錄音機錄下來(lái)，然后你想聽(tīng)多大場(chǎng)就有多大場(chǎng)，想聽(tīng)多久就能放多久�？墒�，真正的成功者是要學(xué)會(huì )為自己鼓掌的�！睕](méi)錯，要聽(tīng)到別人的掌聲，確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽(tīng)到最真誠的掌聲，就必須學(xué)會(huì )從內心為自己鼓掌。為自己鼓掌，并非易事，因為那是你對自己勞動(dòng)付出最公正的評價(jià)。只有自己覺(jué)得真正的好了，那才是好，別人的看法根本沒(méi)那么重要，所以說(shuō)，為自己鼓掌是一門(mén)藝術(shù)，要你真正掌握了這門(mén)技藝才行，否則定會(huì )成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手，輕輕拍幾下，為別人也為自己；伸出我們的手，努力拍幾下，讓掌聲響徹世界！
掌聲響起來(lái)作文7
“初一九班，紅榜人數：五人�！蔽遗c同學(xué)們小心翼翼地走上臺。臺下掌聲響起來(lái)，我們的頭卻越來(lái)越低……
“九班怎么才五個(gè)人上紅榜��？太爛了吧！”某班的同學(xué)高亢的聲音似乎是故意的，要說(shuō)給我們聽(tīng)�！笆前�，是��！真給年段丟臉�！币粋�(gè)別班的女生趾高氣昂地說(shuō)道，聲音不大不小，卻句句刺耳。這些話(huà)不偏不倚地落入我們的耳朵里，我不禁握緊拳頭�！拔覀儭蔽覠o(wú)力地松開(kāi)手，有什么好辯解的呢？這是事實(shí)��！誰(shuí)知道那“掌聲”的.背后是這樣的呢？不，我們不能這樣，我們要證明給大家看！松開(kāi)的拳頭再次握緊，我們不約而同地對視，自信一笑，現在下定論還早著(zhù)呢！走著(zhù)瞧！
不約而同，像是心靈感應一般，全班的同學(xué)在表彰大會(huì )后，一改平常嬉笑打鬧的樣子，認真學(xué)習起來(lái)。早讀課上，我們齊聲朗讀，那聲音之大，老天爺都能聽(tīng)得；上課時(shí)，我們再也不亂插話(huà)、竊竊私語(yǔ)，而是專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極踴躍地發(fā)言；下課時(shí)，我們不和其它班同學(xué)一樣，玩著(zhù)幼稚的游戲，而是討論著(zhù)題目……老師見(jiàn)我們如此認真，也打起十二分的精神教好我們，課堂其樂(lè )融融。在大家的努力下，我們班的平均分越來(lái)越高，離期末考也越來(lái)越近了。
期末考如約而至，發(fā)卷、收卷，發(fā)卷、收卷，我們機械地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，筆尖在潔白的試卷上勾出一幅幅美麗的“圖畫(huà)”。教室里滿(mǎn)是低頭做題的同學(xué)，筆尖和紙的摩擦聲，是冬日里最美的樂(lè )章。娟秀的字跡，完美的解答，讓老師們點(diǎn)頭稱(chēng)贊。出考場(chǎng)后，那心照不宣的眼神，那自信的微笑，無(wú)一不向世人昭示著(zhù)“我們九班打了一個(gè)完美的翻身仗”的消息，掌聲將為我們再次響起來(lái)。
期末表彰大會(huì )上，當段長(cháng)用略帶顫抖的聲音說(shuō)出“初一九班，紅榜人數：十人！”這個(gè)消息時(shí)，我們昂起自信的頭顱，驕傲地走上舞臺，照相機定格住我們自信的模樣。臺下掌聲又響起來(lái)，不同于上次的形式，這一次是真心的、發(fā)自肺腑的。掌聲如雷貫耳，仿佛在向上天宣示著(zhù)我們的成功。那天，掌聲持久，笑容燦爛。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要努力，就會(huì )成功。相信自己吧！全力以赴后，掌聲一定會(huì )為你再次響起來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文8
一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂(lè )天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀的昵�，誰(shuí)又記得誰(shuí)？
他曾經(jīng)是一個(gè)歌手，在那種無(wú)名的小酒吧內，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經(jīng)很知足了。直到一場(chǎng)突入其來(lái)的疾病，使他聲帶受損，無(wú)法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無(wú)望。聲音變得嘶啞，沒(méi)有一家酒吧肯要他，房子也因為要省錢(qián)而退租了。
從此，他生活在天橋下，和一個(gè)小女孩一起。雖然素不相識，從未說(shuō)話(huà)，但有個(gè)人在身邊陪著(zhù)，也挺好的。
有天上午，以前他樓上的一個(gè)富人搬家了，她將一臺破舊不堪的.鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。
雖然他本來(lái)不是干這行的，但在酒吧里也有學(xué)到點(diǎn)。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來(lái)以為自己可以，沒(méi)想到連自己都聽(tīng)不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽(tīng)不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見(jiàn)他的眸子，見(jiàn)不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現實(shí)上，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，環(huán)顧四周，卻并沒(méi)有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊�？烧坡曇琅f持續不斷，他低頭一看，發(fā)現那個(gè)小女孩稚嫩的雙手不停地張開(kāi)又合上。
“為什么？”他極其詫異地問(wèn)道。
小女孩并沒(méi)有回答，而是又豎起一個(gè)大拇指。
他的內心受到了極大的震撼，或許這個(gè)小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng )造了什么，但事實(shí)就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個(gè)只屬于自己的掌聲！他沒(méi)有譜，就自己作曲；沒(méi)有基礎，就從零開(kāi)始。
現在，他站在世界著(zhù)名的舞臺上，當琴上最后一個(gè)鍵緩緩按下后，他迎來(lái)了人生的高潮，再次迎來(lái)了只屬于他自己的掌聲。
那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創(chuàng )作的曲目中，人們聽(tīng)到了悲傷，卻能看見(jiàn)破曉黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，聽(tīng)到了掌聲又一次響起……
掌聲響起來(lái)作文9
掌聲響起，我心情激動(dòng)；掌聲消失，我?jiàn)^勇向前；掌聲再次響起，我心情澎湃——題記
轉眼間，過(guò)了三年，我早已不是那懵懂無(wú)知的少年，而是一名初三的學(xué)生啦，昔日的歡聲笑語(yǔ)已漸漸離我遠去，考試升學(xué)的壓力已悄悄來(lái)臨。學(xué)習上遇到挫折，我不在消沉，不再迷茫，而是腳踏實(shí)地、全力以赴地迎接每一次挑戰。因為我心中有一個(gè)更高、更快、更強的夢(mèng)想。
掌聲響起——初三以前的“快樂(lè )生活”
記得剛上初中的時(shí)候，我對所有的新生事物都感到好奇。這摸摸，那看看，好像總有事情。在進(jìn)入中學(xué)的第一次考試中，我考了一個(gè)自己滿(mǎn)意的成績(jì)。心想：不錯，以后大有前途。果然，在以后的日子里我的成績(jì)一直很穩定，掌聲時(shí)刻圍繞著(zhù)我，在初二升級考試中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入初三……
掌聲消失——初三月考考試失敗
進(jìn)入初三，還在以前狀態(tài)的我還沒(méi)有聞到中考即將來(lái)臨的火藥味，依舊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，哼著(zhù)曲兒，唱著(zhù)歌，一副滿(mǎn)不在乎的樣子�？善渌瑢W(xué)早已靜下心來(lái)認真學(xué)習，刻苦鉆研。就這樣，我和我的同學(xué)以?xún)煞N不同心態(tài)迎接我們升入初三的第一場(chǎng)考試。當然，結果也是兩種。當老師念成績(jì)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵。當我親眼看到自己的名字在前5名消失的時(shí)候，我低著(zhù)頭，鎖著(zhù)眉，拿著(zhù)試卷“飛奔”回家。將試卷隨手扔在桌子上。想著(zhù)老師的批評，家長(cháng)的責罵，以及我感覺(jué)到的同學(xué)們的嘲笑，心里不覺(jué)一陣酸楚，只感到兩顆滾燙的水珠在我兩家流淌，只等聽(tīng)到他們落到地上發(fā)出的響聲，我才意識到那是男兒不輕彈得淚呀！
掌聲再次響起——考試回“春”
我的淚水沒(méi)有把我淹沒(méi)，反而使我充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)一種觸底反彈的斗志。我暗暗下決心：一定要回到原來(lái)的.位置。為此，我不懈努力，勇往直前。終于，在我一段時(shí)間的刻苦努力下，在我挑燈夜讀的勇氣下。優(yōu)秀的成績(jì)又回到我的懷抱。同時(shí)有的，就是那久違的響亮的掌聲啦。當然，我不會(huì )滿(mǎn)足于此，因為我還有個(gè)更響亮的掌聲等著(zhù)我去探索，等著(zhù)我去追尋！
迎接我的掌聲再次響起，我盼望，我期待……
掌聲響起來(lái)作文10
自從那次的掌聲中，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠實(shí)，正所謂“自己真誠待人，別人也會(huì )真誠的待你”。
那是個(gè)星期三的晚上，語(yǔ)文老師給我布置了一項作業(yè)，同時(shí)還有另外兩門(mén)學(xué)科的作業(yè)，于是我便放下書(shū)包，連晚飯也顧不上吃，就開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，直到九點(diǎn)多鐘，我才將數學(xué)與英語(yǔ)寫(xiě)完。我休息了一下，便將令我頭疼的作文本拿出來(lái)，我將作文本擺在桌上，腦子里想著(zhù)寫(xiě)作文的思路與要寫(xiě)的故事，可是滿(mǎn)腦子一片混亂，還是理不清頭緒，不知道從何寫(xiě)起。正在此時(shí)，一陣睡意向我撲來(lái)，我有些堅持不住的.想去睡覺(jué)，但是作文還沒(méi)有寫(xiě)，怎么辦？于是我便決定求助于姐姐幫忙，姐姐聽(tīng)到我的請求，爽快的答應了。等了半個(gè)多小時(shí)，姐姐給我發(fā)了一篇文章過(guò)來(lái)，我看到現成的文章，喜出望外，急忙將文章工工整整的抄寫(xiě)下來(lái)。
第二天早上，我一如既往的來(lái)到學(xué)校，將那作業(yè)本交了上去。直到下午，我們老師將作文情況公布出來(lái)。老師站在講臺上，既好奇又吃驚，平時(shí)作文水平在中下游的我，這次竟然寫(xiě)得那么好？！老師問(wèn)我，是不是自己寫(xiě)的。我恍惚一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對同學(xué)說(shuō)：“張順科這次作文寫(xiě)作提高了不少，值得鼓勵�！鳖D時(shí)，班里響起了驚天動(dòng)地的掌聲。我也覺(jué)得特別自豪，但總有一種不足在的感覺(jué)。我在想：這個(gè)作文，其實(shí)是我姐姐幫我寫(xiě)的，我是不是要將實(shí)話(huà)告訴老師，還是將計就計，繼續隱瞞下來(lái)。我思索了很久，最終下定了決心：我演講實(shí)話(huà)告訴老師。我走到老師面前，卻因為膽怯沒(méi)有說(shuō)出口。錯失了良機，老師上課時(shí)，我鼓起了勇氣，大膽地舉起手。老師叫到我的名字，我站起來(lái)當著(zhù)全班同學(xué)的面，將事情告訴了老師。老師不僅沒(méi)有生氣反而溫柔的對我說(shuō)：“浪子回頭金不換，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。你就是最棒的！”這時(shí)教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學(xué)都要像我學(xué)習，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后，同學(xué)們紛紛稱(chēng)贊我誠實(shí)、勇敢、勇氣可嘉。
從那以后，我明白了，做人最重要的是講究誠信，一個(gè)人如果沒(méi)有誠信，就沒(méi)有朋友，自然也就沒(méi)有人再會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。
掌聲響起來(lái)作文11
平常的一天，我依舊在畫(huà)室里教學(xué)生，他們的畫(huà)實(shí)在令人不敢恭維。學(xué)生畫(huà)展將近，我正在為找不到合適的作品而苦惱。
突然，門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)瘦弱的身影帶著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)進(jìn)入了畫(huà)室。一位憔悴的母親扶著(zhù)一位約莫15歲的少年來(lái)學(xué)畫(huà)，我打量了一下眼前的這位少年，蓬亂的頭發(fā)，衣服略顯臟亂，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣質(zhì)。
我對少年的母親說(shuō)：“如果孩子能更早一些學(xué)畫(huà)會(huì )更好！”她沒(méi)有說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我讓這孩子在畫(huà)板上隨意畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)罷，我看了看那幅畫(huà)，心中不免升起一絲無(wú)奈之情，這幅畫(huà)毫無(wú)任何美可言，出于好心，我還是收下了他。
日子一天天過(guò)去了，別的同學(xué)都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而這孩子的畫(huà)還是停留在原地，可他卻依舊按照他自己的風(fēng)格作畫(huà)，追求著(zhù)他心中所謂的完美。
后來(lái)，不知是什么原因，他開(kāi)始曠課，起初是一兩節課不來(lái)，到后面甚至一兩周才見(jiàn)他一次，到最后他索性不來(lái)了，我想他或許知道自己沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天分，知難而退了。
畫(huà)展日期將近，由于作品不夠，我便省去了選拔環(huán)節，讓所有的學(xué)生參賽，他們的`畫(huà)藝較以前有進(jìn)步，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，在我眼里，還是算不上完美。
比賽當天，那個(gè)男孩急匆匆地找到了我，帶來(lái)了他自己的一幅畫(huà)，跟我說(shuō)想參加這次比賽，因為他母親希望他能夠獲獎。沒(méi)有辦法，參賽作品不夠，只好讓他參加。我接過(guò)他的畫(huà)，把它放在了所有作品的最下面。對于他我沒(méi)有報什么希望，只要不影響比賽就好了。
比賽開(kāi)始，我的學(xué)生的畫(huà)被一個(gè)個(gè)揭開(kāi)。果不其然，由于畫(huà)藝不精，我的學(xué)生得分都很低。到最后一幅畫(huà)了，那是他的，畫(huà)上蓋著(zhù)一塊極其粗糙的擋布，我閉上了眼睛，心里只有一個(gè)念頭，渴望比賽快點(diǎn)結束。
擋布被揭了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)現場(chǎng)想起了雷鳴般的掌聲，我睜開(kāi)眼，一幅曠世杰作呈現在我的眼前，這幅畫(huà)色彩搭配完美，光影結合地有如渾然天成，令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴著(zhù)掌聲，顯得有些不知所措。
后來(lái)，我才知道，他的母親是一位盲人，而且在參賽當天就去世了！
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲就像水，給干渴的魚(yú)兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹(shù)木以新生;掌聲就像太陽(yáng)，讓黑暗的心靈重見(jiàn)光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來(lái)呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過(guò)，要獲得掌聲，是多么不容易!
那么，下面就讓我來(lái)給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩，她有很多的特長(cháng)，二胡是她最?lèi)?ài)的一項，她從小學(xué)一年級就開(kāi)始學(xué)習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時(shí)，老師拿來(lái)了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂(lè )比賽!是全市的比賽，贏(yíng)了可以去北京參加全國比賽，可接下來(lái)的便是一個(gè)月的魔鬼訓練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來(lái),一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著(zhù)棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn),如果沒(méi)改過(guò)來(lái)就用棍子敲她,有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個(gè)又一個(gè)地長(cháng)起來(lái)。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時(shí)間飛逝，一個(gè)月馬上過(guò)去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來(lái)到參賽點(diǎn)，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一場(chǎng)人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮定下來(lái)，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個(gè)個(gè)選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說(shuō)：“加油!你能行的!”女孩抱著(zhù)心愛(ài)的二胡上了臺，鞠躬，坐下來(lái)演奏。音樂(lè )聲起，她一下子便投入進(jìn)去了，忘情地演奏著(zhù)，音樂(lè )化作一幅幅圖畫(huà)映入她心中，她享受這音樂(lè )，喜愛(ài)這音樂(lè )，就像她的生命!音樂(lè )畢，起身鞠躬。這時(shí)，臺下爆發(fā)出熱烈的.掌聲!結果下來(lái)了，女孩全市第二!雖然失去進(jìn)軍北京的機會(huì )，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來(lái)。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來(lái)的掌聲!
啊!故事講完了，不用說(shuō)大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來(lái)，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來(lái)!
掌聲響起來(lái)作文13
奧運正在進(jìn)行，中國正在努力，世界正在加油，奧運會(huì )開(kāi)幕了，中國人圓夢(mèng)了。在這世界最大的體育賽事中，許多人實(shí)現了自己的夢(mèng)想，突破了自己，贏(yíng)得了令人尊敬的勝利。張娟娟射下了傳奇，男子體操代表團一雪前恥，而女子體操代表團則創(chuàng )造奇跡，佟文一瞬決殺，還有仲滿(mǎn)刺穿了24年的一劍，這些勝利都讓我們熱血沸騰，掌聲雷動(dòng)……
在這些掌聲之下，我們也要看到那些曾為金牌拼搏過(guò)，但沒(méi)有完成夢(mèng)想的人，他們更值尊重，更應該鼓掌。
在8月9日，第一天的比賽中被應為是最有希望奪下首金的杜麗，因受不了主場(chǎng)衛冕壓力決賽，只打出了平庸的成績(jì)，她輸了，只排到第五名。她走進(jìn)采訪(fǎng)去的'那一刻，她再也控制不住了自己，哭了。在這之前杜麗一直忍著(zhù)�？墒蔷驮�4天后，杜麗在女子三姿賽中首奪金。這一次杜麗又哭了，是這4天來(lái)對自己的釋放，淚水未干，卻已經(jīng)露出從心底發(fā)出的微笑，讓我們高舉雙手為這位堅強的姑娘祝賀。
同樣身為射擊運動(dòng)員的朱啟南，在8月15日的10米氣步槍決賽中，不敵印度選手賓德拉摘的銀牌，這枚銀牌并不是對朱啟南和她教練的等量回報，眼淚一忍再忍，終到忍無(wú)可忍，朱啟南在領(lǐng)獎臺上灑淚，而賓德拉在振臂高呼印度的第一枚金牌，印度國歌奏畢，在距離出口10米遠時(shí)，他突然高舉左臂食指向天，讓我們高舉雙手為這位淚泣的男兒加油！
劉翔，這個(gè)名字在4年前，早已家喻戶(hù)曉。在全世界的注視下，他走進(jìn)了110米欄的預選賽場(chǎng)。那一剎那，全場(chǎng)沸騰�！芭椤遍_(kāi)始了，劉翔艱難地跑了兩步，因有人搶跑，所以重新起跑。在這時(shí)，劉翔作出了全大家驚訝的決定放棄比賽，就這樣因為腳傷，劉翔放棄了轉身離開(kāi)了賽場(chǎng)。有的觀(guān)眾不認同劉翔的做法，其實(shí)不然運動(dòng)員受傷是最正常不過(guò)的事，只要你用心認真想想，如果不是迫不得已，那么他是不會(huì )做這樣的決定的，有誰(shuí)不希望在自己家問(wèn)口參賽呢？就算沒(méi)有奪金牌，他能決定放棄比賽，對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)勝利了，這樣一個(gè)轉身是他勝利的標識。所以，讓我們高舉我們的雙手為這轉身的勝利鼓掌……
不僅是他們，還有當埃里克·尚托拖著(zhù)癌癥之軀為追逐奧運夢(mèng)想無(wú)怨無(wú)悔；當哥倫比亞運動(dòng)員奧斯卡·菲格羅亞試舉杠鈴時(shí)竟然7次脫手；當南非“獨腿飛魚(yú)”納塔莉·杜托伊特在女子10公里馬拉松游泳比賽中展現斗志，還有阿富汗婦女不惜頂著(zhù)被殺的罪名參加奧運會(huì )。我們不會(huì )吝嗇自己的掌聲，讓我們伸出我們的雙手為他們鼓掌，為中國鼓掌，更為世界鼓掌……
掌聲響起來(lái)作文14
舞臺上的聚光燈大開(kāi)，把舞臺照得發(fā)亮，臺下的觀(guān)眾席黑漆漆一片，卻坐滿(mǎn)了人，與那光艷靚麗的舞臺形成鮮明的對比。公司里一年一度的歌唱審核拉開(kāi)帷幕。這一場(chǎng)，決定著(zhù)所有人的去留。
開(kāi)場(chǎng)時(shí)，所有的觀(guān)眾都是一副精神飽滿(mǎn)的樣子，望著(zhù)舞臺，迫不及待地想要看這場(chǎng)“最后的審判”。在主持人上場(chǎng)時(shí)，那如海嘯般的掌聲鋪天蓋地地涌出，讓坐在后臺準備的她激動(dòng)不已。很快，很快就能輪到她了。她安慰著(zhù)自己。實(shí)則不然，方才她被告知，她是最后一位出場(chǎng)的。
她站在帷幕里等待，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人上臺，一個(gè)又一個(gè)人下臺，掌聲一次又一次響起，力量卻一次又一次衰弱。她的心都要蹦出來(lái)了，隨著(zhù)那些只可聞其聲不可見(jiàn)其面的觀(guān)眾，她的心情起起落落。當帷幕拉開(kāi)，她終于上場(chǎng)，感受到光的強烈時(shí)，臺下的觀(guān)眾席只傳來(lái)稀稀拉拉的掌聲，像漏了氣的氣球一樣，毫無(wú)生氣，有的人甚至偏過(guò)頭睡著(zhù)了�？粗�(zhù)如此情景，她心里難受極了。
四年的'辛苦練習，早出晚歸，與晨曦相伴，與落日為侶。練習室里不知灑滿(mǎn)了她多少的汗水。每一次唱起歌，總是面對著(zhù)鏡子，做出深情的表情，卻無(wú)人欣賞，以至于她每每唱完歌后，都寂靜一片，沒(méi)有聲音。她是多么渴望著(zhù)掌聲��！近兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)的練習，每一次都累得趴倒在地，無(wú)人問(wèn)津，終究還是挺過(guò)來(lái)了�，F在，她只差一個(gè)肯定與認可。
舒緩的前奏響起，她緩緩地唱了起來(lái)。她身上像鍍了一層光，五官的陰影落在臉上，格外迷人。聲音鏗鏘有力，音準完美無(wú)缺。高潮部分，音的八度落差拿捏準確，游刃有余，像瀑布一瀉而下，震撼人心！睡著(zhù)的人肉了揉眼睛，睜大了看著(zhù)舞臺上的她，發(fā)出耀眼的光。所有人都怔住了，被這歌聲從朦朧意識中拉扯至清醒，關(guān)注著(zhù)，眼睛一刻也無(wú)法離開(kāi)這舞臺。觀(guān)眾的心啊，隨著(zhù)她起伏的歌聲起起落落，正如之前躲在帷幕里的她一樣。
一場(chǎng)酣暢淋漓的表演結束，音樂(lè )戛然而止，人們只能看見(jiàn)她臉上逐漸蔓延開(kāi)的喜悅。一秒、兩秒、三秒——“轟！”所有人都不約而同地拍起手，掌聲又響起來(lái)！向巨大的浪潮，滿(mǎn)載著(zhù)喝彩、贊揚、敬佩與喜悅朝她涌去，將她淹沒(méi)。她聽(tīng)到了真正的掌聲，絕非她上臺后所聽(tīng)到的，而是絕對不同于那的，認可和肯定了自己的掌聲！你聽(tīng)，掌聲又響起來(lái)了，又響起來(lái)了……
你問(wèn)，什么是堅持，什么是努力，什么是奮斗，什么是勇敢；你問(wèn)，如何能熬過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光，如何在舞臺上發(fā)光發(fā)亮，如何讓努力得到肯定，如何用苦澀的汗水培育成鮮艷的花朵。你想知道的，那再次響起來(lái)的掌聲，都會(huì )告訴你。
掌聲響起來(lái)作文15
在小學(xué)，我曾是合唱隊的一員。每次比賽前，我們都會(huì )緊鑼密鼓地排練，以最佳的精神狀態(tài)迎接每一次比賽。然而，我剛加入合唱團時(shí)，卻正好撞上了一次比賽。
在我的努力下，三年級時(shí)，合唱團的總負責王老師終于同意我加入了學(xué)校的合唱團。我喜出望外地參加了第一次訓練。但是，我得到了一個(gè)噩耗：再過(guò)一周，我們就將參加一場(chǎng)合唱比賽。我是個(gè)剛來(lái)的“新人”，甚至對合唱還似懂非懂，就更別說(shuō)那些我還認不全字的歌詞、起伏的旋律和復雜的`動(dòng)作了。在僅有的一個(gè)星期的時(shí)間里要記下這么多，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一件不可能的事。
果然，直到比賽那天，我仍然記不下多少歌詞，只能像小孩剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)那樣磕磕巴巴地唱出一些。集合，換裝，化妝，前往比賽場(chǎng)地……比賽前的流程一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，而我卻越來(lái)越忐忑不安，不知上臺后要如何是好。很快，輪到我們上臺了。我也只好隨著(zhù)大家一同來(lái)到聚光燈下。站在臺上，我可以感到觀(guān)眾席上仿佛有成千上萬(wàn)束目光向我射來(lái)……我的嘴一張一合地動(dòng)著(zhù)，卻不知道要發(fā)出什么聲音；手腳也只是隨著(zhù)大家的方向，若行尸走肉。
終于，歌唱完了。在伴奏鋼琴的長(cháng)長(cháng)尾聲后，臺下爆發(fā)出了掌聲。這掌聲，如雷鳴般，一次又一次地敲打著(zhù)我，警示著(zhù)我，提醒我下一次一定要認真地準備比賽。
不久，老師通知我們，我們晉級了。一個(gè)月后，相同的地點(diǎn)，還將有一場(chǎng)比賽。我下定了決心，這次一定不能重蹈覆轍，不能再丟學(xué)校的臉了。
我盡了我最大的力，在老師們的指導下，我順利地記下了這次歌曲的所有歌詞、旋律，甚至每一個(gè)細微的動(dòng)作。
依然是集合，換裝，化妝，前往場(chǎng)地；依然是那個(gè)熟悉的舞臺；依然是聚光燈下那種灼熱的感覺(jué)。但我的心，卻早已不再忐忑。隨著(zhù)伴奏鋼琴第一個(gè)音的響起，我便將自己完全融入了這首歌曲，是那么的自然，那么的親切。鋼琴完成了它的使命，響起了結束音，臺下再次爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
掌聲又一次響起，很響，很響。在這掌聲中，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，自我心底，油然而生。